當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園托班學(xué)期末班務(wù)總結(jié) 幼兒園托班班務(wù)總結(jié)下半年篇一

為了使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學(xué)本領(lǐng),。一個學(xué)期下來,，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,，初步學(xué)習(xí)保持桌面、地面和衣服的干凈,，人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎(chǔ)上,，我們也教育幼兒不挑食,，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水,，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習(xí)慣,。每位幼兒能在老師的提醒下，有序的分組喝水和喝牛奶,，認識了自己的杯子,、毛巾，知道用好后要放回原處,。午睡前,，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室,，脫下自己的鞋子放在床腳邊,，大部分幼兒已學(xué)會穿脫簡單的外套，學(xué)會自己穿鞋子,，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習(xí)慣,。教師認真做好午睡時的巡視工作,，教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子，把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關(guān),，杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生,。別看托班幼兒年齡小，可活動量也非常大,，而且是非辨別能力差,，因此我們非常注重安全教育工作的開展，如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,，不在教室里奔跑追逐,，戶外活動時要聽從老師的指揮的等，及時制止幼兒的一些不安全行為,，減少事故隱患,。同時，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,，在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好,。

托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中,，在明確健康,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則,，用和藹可親的教態(tài),、準備充分的教具,，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時段開展教育教學(xué)，豐富幼兒的知識面,，教會幼兒掌握說,、唱、跳,、畫,、折、搓,、粘,、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、有事先舉手,、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣，嚴把教育質(zhì)量關(guān),。一個學(xué)期下來,，幼兒已學(xué)會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌；能有表情的進行歌表演,，會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲,；喜歡畫圖畫，使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習(xí)慣,；能在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)做早操，學(xué)會爬墊子,、跳圈,、滾球等技能；從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話,。同時,，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,，各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞,。

本學(xué)期，根據(jù)幼兒園的各種計劃要求,，我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫,，向每位幼兒頒發(fā)小國旗，對幼兒進行了初步的愛國主義教育,。十一月,，班內(nèi)進行了“有進步的好寶寶”評比活動，表揚了幼兒的各方面進步；十二月,，進行“冬天真美麗”的主題教育,，加深幼兒對冬天特征的認識；月末,，進行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動,，在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內(nèi)開設(shè)的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,，使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展,。

在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想,，密切配合,，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,，用愛心,、耐心、細心,、虛心,、齊心做好班級各項工作，臟活,、累活從不拖拉，推來推去,，在幼兒面前樹立了團結(jié)友愛的良好形象,，起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n,、做好課前準備,，及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間,，認真閱讀幼教雜志,，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實自己,，提高自己,，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實際,。

幼兒初入園,，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好,、受人欺負，我們用塌實的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,，讓他們放心的把孩子交給我們,。平時，放下嚴師的架子,，主動接近家長,，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,，對照實際工作情況進行查漏補缺,。在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處,，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差,，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中,，通過我們師生的共同努力,，托（1）班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。

幼兒園托班學(xué)期末班務(wù)總結(jié) 幼兒園托班班務(wù)總結(jié)下半年篇二

時間匆匆而過,，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,，合理安排好幼兒的一日活動,，把素質(zhì)教育放在首位，抓好常規(guī)工作,。堅持正確教育,，堅持保教并重的原則，注重個別差異和個別教育,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，積極性和主動性，加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長,，同時搞好衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手能力,。通過一學(xué)期的教育,，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，先總結(jié)如下：

開學(xué)初,，教會了幼兒一套模仿操,。通過體育游戲,，戶外活動的鍛煉，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲,；通過游戲“吹泡泡”、“高人,、矮人”,，幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈,；通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑,，跑時動作較協(xié)調(diào)；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳,；通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會了爬,，投擲和平衡的動作,。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球，五彩煙火,，沙包,，紙球等許多戶外活動玩具，讓幼兒在分散活動時,，利用這些玩具,，練習(xí)投擲，滾紙球等,?；緞幼鳎⒈ＷC幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測身體身高時,，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,，長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，我利用晨間談活,，看圖片，講故事等教學(xué)形式,，教育幼兒講衛(wèi)生,，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告訴老師大小便,，初步對幼兒進行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,，獨立完成一份飯菜，會主動放好餐具和椅子,，入睡前自己會脫放鞋子,，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。托班幼兒年齡小,，經(jīng)常會挖鼻子，抓眼睛等,。我利用健康教學(xué),，教幼兒認識五官，并且知道了五官的作用,。

開學(xué)初,，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便,，大小便經(jīng)常拉在身上,，我利用課間談話，看圖片,，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,，經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng)，大部分幼兒能自己主動去大小便,，幼兒年齡小,，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，共同培養(yǎng)幼兒,，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡單的小事情，通過老師的示范,，幼兒的練習(xí),，一階段的培養(yǎng)，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,，能主動那自己喜歡的積木玩,，在吃早點前，能一組一組去洗手,，擦手拿杯子,。午餐后能主動放好餐具，學(xué)會了自己吃飯,，自己洗臉,，并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,，在戶外活動時會自己挑選玩具,，并且能玩好后主動放回原處,，會跟著音樂拍手，做操等,，并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)系扣等?，F(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣，拖鞋,，并能把脫下的鞋擺放整齊,，在美工教學(xué)中學(xué)會了畫短線，涂染,，粘貼等,，有了初步的繪畫技能。

認真配合保健老師做好晨檢,，測身高體重等工作,，為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周兩天對班級進行紫外線消毒,。通過《冬天,，我不怕》主題活動，培養(yǎng)幼兒不怕冷,，養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。

我班幼兒年齡小,，在一日活動中,，我不厭其煩地教幼兒學(xué)講普通話，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,，能學(xué)說“謝謝”,。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人，學(xué)會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情,。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會了積極應(yīng)答成人或同伴的問話,；也學(xué)會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容,，提高了幼兒的口語表達能力,。

通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果（如蘋果，梨等）,，知道他們的名稱及簡單特征,，幼兒園托班工作總結(jié)《優(yōu)秀托班班務(wù)總結(jié)》,。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。為了豐富自然角,，請家長配合，共同收集了一些動植物（如金魚,，烏龜,，水仙花，無花果等）,，讓幼兒通過觀察,，了解了一些簡單的生長過程。并結(jié)合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果（如蘋果,，橘子,，梨），并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,，放在班里的自然角,，幼兒看了非常高興，更加有興趣了,。并注重更新自然角植物,，使自然角生氣勃勃，發(fā)展了幼兒的觀察力,；在數(shù)學(xué)活動中教會了幼兒動手操作各種材料,，活動中能運用游戲這一有效的方法，使幼兒在游戲中學(xué)會了區(qū)分大小,，上下等空間方位,，并能熟練地數(shù)出1~3的實物等，學(xué)得輕松,，自然,。

我班幼兒年齡較小，開學(xué)初,，全班大部分幼兒整天哭鬧,，我利用談話，講故事,，放錄音,，用新穎的玩具來吸引幼兒，使他們高高興興上幼兒園,，有些幼兒性格較內(nèi)向,，不喜歡和同伴一起玩（如張潤清、楊蘇夢等）,，也有些幼兒活潑,，調(diào)皮（如樊鑫奕,、許京等），我根據(jù)幼兒的不同性格,，對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),，如對性格較內(nèi)向的幼兒，多與他們談心，游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,，對活潑,，調(diào)皮的幼兒，多讓他們做一些安靜游戲,，在他們坐不住時,，讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,，也愿意與同伴一起玩了,，有事或有要求時，張潤清,、楊蘇夢能給老師講，并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,，通過培養(yǎng),，現(xiàn)在幼兒來園離園,，能主動與老師問好告別,。做了錯事能主動說對不起（如踢了別人的腳，不小心把別人碰倒等）,，通過歌曲“玩具”等，教幼兒學(xué)會了玩具大家一起玩，不能搶玩具,。對待個別愛拿別人東西的幼兒,，多次進行教育，使其懂得了那別人的東西是不好的行為,，教育幼兒有好的玩具,，大家一起玩,。并且知道玩好后主動放回原處,，不依賴別人,，學(xué)會做一些小事,，結(jié)合新年慶?；顒?。通過好朋友互送禮物,，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,，讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,，從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。

結(jié)合美工教學(xué),，環(huán)境布置,，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認識了一些繪畫工具,，學(xué)會了畫簡單的短線,，涂染等。并初步學(xué)會了粘貼的技能,，通過歌曲,，散步等手段，鞏固幼兒對秋季特征的認識,。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,，通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色，粘貼等技能。在音樂活動中,，幼兒們能用自然的聲音去演唱,，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

游戲是幼兒最喜歡的活動,。本學(xué)期主要從音樂游戲,，體育游戲，智力游戲等為主,，在音樂游戲中,，如“大家都往圈里走”、“捉魚”,、“找朋友”等,。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂,，特別是“拉個圓圈走走”的游戲,，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來,。我又利用課余時間,，制作了許多如沙包、降落傘,、紙球,、軟棒等，戶外活動的玩具,。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,，在體育游戲中，通過“開火車”,、“打狐貍”,、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,，爬等基本動作,。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,，培養(yǎng)了幼兒口語表達能力,，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力，本學(xué)期除以上游戲,，還開展了一些娛樂游戲：如釣魚,，猜謎語等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領(lǐng),。我還每天堅持開娃娃家游戲,，使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗和一些簡單的社會交往能力,，動手能力，發(fā)展了幼兒的語言交往能力如：幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時就必須學(xué)會為娃娃穿衣,，疊被等動作方法,，在帶娃娃去客人做客時就必須學(xué)會禮貌做客等；我還把各類游戲穿插在一日活動之中,，根據(jù)教育教學(xué)要求安排相應(yīng)的游戲內(nèi)容,，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力，發(fā)展了幼兒的智力,，培養(yǎng)了良好的品德,。

開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，布置家園天地,，開設(shè)了知識欄，每周一覽,，表揚欄等，讓家長及時了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,，及需要配合的工作,，共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如孫龍興,、王心愉,、徐驍?shù)龋?jīng)常大小便在身上,，與他們父母取得了聯(lián)系,，共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點，經(jīng)過家園的互相配合,，他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,，今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解，得到家長的支持,，共同教育好孩子,。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,，再返回老師,，認真達到家園溝通，共同教育的目的,；我還通過家長見面會,，提高家長的教育素質(zhì)，使家長具有真正的兒童觀,，教育觀,，使他們支持配合幼兒園教育,，并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過“家家樂”親子活動,，進一步增進幼兒與家長,、家長與教師、教師與幼兒間的情感,。本學(xué)期對幼兒在各方面的培養(yǎng),，有了一些成績，但是有不足之處,，在下學(xué)期中,，將對幼兒進一步培養(yǎng)，讓幼兒在各方面取得更大的進步,。

幼兒園托班學(xué)期末班務(wù)總結(jié) 幼兒園托班班務(wù)總結(jié)下半年篇三

我們托班天真可愛的小朋友們,，通過半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的精心照顧和有計劃,、有步驟的教育下,，慢慢地長大了。在體,、智,、德、美諸方面都取得了令人欣喜的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下：

1.健康水平：平時我們能帶幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，開展各種體育游戲，吸引幼兒參與,，并在活動中控制活動量,，及時為幼兒增添衣物。在活動中不但身心得到發(fā)展,，也提高了對疾病的抵抗力,。但幼兒由于家長過分呵護，反而抵抗力比別的幼兒差,，經(jīng)常感冒,、咳嗽。

2.衛(wèi)生習(xí)慣：由于是托班幼兒,，年齡很小,，幼兒幾乎什么都不會，在我們細致的關(guān)心照顧和教育引導(dǎo)下,，絕大多數(shù)幼兒會大,、小便喊人，并養(yǎng)成了飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,，每天早晨能接受晨檢,，肯剪指甲,。但吃飯時衛(wèi)生習(xí)慣較差，掉飯粒,、打翻碗現(xiàn)象時有發(fā)生,，大多數(shù)幼兒吃飯等人喂。

3.動作發(fā)展：大多數(shù)幼兒喜歡體育活動,，已會手腳協(xié)調(diào)地走,，會靈活地爬，喜歡做韻律操,，但跑,、跳等動作不夠協(xié)調(diào)，在小肌肉動作發(fā)展中,，多數(shù)幼兒會用積木堆高,、穿珠、使用小勺子,，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調(diào)性都很差,，需加強這方面的練習(xí)。

4.保育方面：托班的保育工作是頭等大事,，我們根據(jù)天氣變化,，幫助幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身,，我們及時清洗，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子,，擦臉,，抹香、擤鼻涕等等,。

2到3歲是嬰幼兒口語發(fā)展的最佳期,，我們這學(xué)期在語言教學(xué)方面制定了各種形式的語言活動，如：看圖講述,、聽故事,、兒歌等等，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)口語,，認真聽,，注意講，積極模仿,，使全班每個幼兒的口語交流能力,，都獲得很大提高，能大膽說出自己的意愿,，讓成人基本聽懂,，但有個別的幼兒還是不肯多說話,。為了能讓幼兒在觀察方面有所提高，平時多帶幼兒進行一些觀察認識活動,，并創(chuàng)設(shè)小小自然角,，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣和熱愛。大多數(shù)幼兒會認識1和許多,，會點數(shù)3以內(nèi)的物品,，認識正方形、圓形,、三角形,。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了十幾個建構(gòu)式課程活動,。通過一系列的活動,，大多數(shù)幼兒會使用簡單的禮貌用語，肯與同伴分享玩具和食物,，在幼兒園保持愉快的`情緒,，遇到困難會請求老師幫助解決．但是還會有個別幼兒經(jīng)常和同伴爭搶玩具等，咬人,、動手打人,，比較任性、自私,。

本學(xué)期我們認真做好家長工作,，對每個幼兒都實行了家訪工作。使幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活,，我們的辛勤勞動得到了許多家長的肯定,、支持，家長比較放心,、滿意,。今后我們將繼續(xù)努力工作，勤勤懇懇,，開展好各項教育教學(xué)活動,，讓孩子們更好地茁壯成長。

幼兒園托班學(xué)期末班務(wù)總結(jié) 幼兒園托班班務(wù)總結(jié)下半年篇四

我班現(xiàn)有幼兒23名,，其中3名幼兒年齡偏小,。男孩10名，女孩13名,。經(jīng)本班老師和阿姨的共同努力和園內(nèi)老師的幫助下,，我們順利地完成了開學(xué)第一個月的各項工作，總結(jié)如下：

開學(xué)初,，我們逐一對每個孩子進行了解,，家長普遍反映孩子吃飯不好,，大都是家長一邊喂，孩子一邊玩,，一頓飯往往要個把鐘頭,。在家的作息時間也不合理，有的幼兒晚上要到九十點才睡,，有的幼兒午睡要到一二點鐘,，這些不合理的作息時間將影響到孩子開學(xué)后無從適應(yīng)集體生活，通過溝通,，家長們也開始意識到這一點,，正在逐步糾正，以配合我們幼兒園的作息制度,。我們還發(fā)現(xiàn)80%的幼兒都跟祖輩生活在一起,，所以任性的孩子很多，家訪中當(dāng)著老師的面哭鬧的,、亂扔玩具的就有幾個,，還有的則拘謹、膽怯地躲進父母的懷里,。開學(xué)初,，陌生的環(huán)境，這些孩子定會哭鬧,，我們首先安撫好孩子的情緒,，讓他們順利地渡過開學(xué)初的不適應(yīng)期，使孩子開心,，讓家長滿意,。

由于幼兒年齡小，他們不易投入到集體活動中來,，更不愿圍坐在一起,，而是喜歡自由奔跑,，無拘無束地玩耍,。這給我們保教工作帶來了一定的難度，我們將順應(yīng)孩子們的天性,，在教學(xué)中多采用個別化,、小組的方式,，以適應(yīng)孩子的個別化發(fā)展,。利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓(xùn)練活動，達到身體的正常發(fā)育,，技能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在日常生活中,，增強幼兒的生活自理能力，如：自己穿脫鞋子,、褲子,、自己吃飯，放飯碗等一些力所能及的勞動大部分幼兒都主動做到,。在語言教育方面：看懂情節(jié),，豐富詞匯，發(fā)展幼兒語言表達能力,、敘述能力,，如學(xué)習(xí)詩歌，故事利用飯前飯后時間和幼兒一起閱讀,，提高閱讀能力,。在藝術(shù)教育方面：學(xué)習(xí)音樂游戲、歌曲,，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,，美術(shù)活動進行繪畫,、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂,、撕,、剪、捏的技巧,，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力,、創(chuàng)造力，鞏固對色彩的認識和涂色的技巧,。

因天氣冷暖無常,，根據(jù)天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾,，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾,，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥,，給幼兒擦汗,，換衣服，提醒幼兒洗臉,，洗手時卷好袖子,，別弄濕了衣服，注意餐前要洗手，督促幼兒飯后漱口,，使用餐巾擦嘴巴,。教育幼兒不挖鼻子，給幼兒剪手指甲,，減少幼兒的發(fā)病率,，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室追趕打鬧,，走路要輕輕,，說話要輕，擺放物品要輕等行為習(xí)慣,。

應(yīng)進一步豐富環(huán)境,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具,，采用多種教學(xué)方式來進行教學(xué),，以孩子為中心，組織幼兒時聲音要輕,，幼兒方面,，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時,，有個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。