計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇一

一、班級情景分析：

二,、本學期教育教學目標,。

健康領域。

1,、身體健康,，在團體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理本事,。

3、明白必要的安全保健知識,，學習保護自我,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協調,、靈敏。

語言領域,。

1,、愿意與人交談，講話禮貌,。

2,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

3,、能清楚地說出自我想說的事。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

社會領域。

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責感,。

5、愛父母長輩,、教師和同伴,，愛團體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學領域。

1,、對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、在教師的帶領下能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。

4、感知生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗,。

3,、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。

4.在教師的帶領下,，能大膽的唱兒歌和做動作,。

三、具體工作要求和措施：

(一)新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。

(二),、常規(guī)和自理本事的培養(yǎng)：

1,、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現有水,、電、等安全隱患及時排除,。

2,、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接,。

3、進行安全教育：經過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護本事,。

4、隨時清點人數,，堅持每一天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現情景及時妥善處理。

5,、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教教師的視線內。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有必須危險的活動,，要給予保護。

6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

7,、堅持每一天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度,。

8、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

9、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚,。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正。

11,、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

12學會自我保護自我,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按教師的指令做游戲,。

13.學習收放玩具。

(三),、提高保育質量,。

套放在腳頭，安靜入睡,，起床時學穿外套,。

四、家長工作,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情景,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，征求家長的意見和提議,，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每一天定時大便的習慣,。提醒家長填寫和看家園聯系冊,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理本事。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情景、學習資料,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子供給交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情景，鼓勵孩子獨立解決問題,。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時增減衣服,，以便保證正常的生活和學習,。讓家長9點前送幼兒入園，以免影響其他幼兒的情緒,。

五.安全工作,。

1.檢查幼兒書包是否帶危險物品及藥品。

2.教育幼兒不隨意離開團體,。

3.防止幼兒抓傷及咬傷,。

4.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

5.確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

6.幼兒明白不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或團體。

7.幼兒明白不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

8.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓,，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫忙,，保證幼兒安全,。

9.明白不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，明白正確的使用剪刀。

10.經過認知活動,，明白不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品,。

11.認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時,，學會看清交通標志,，學習按標志來調節(jié)自我的社會行為。

12.教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認識,。

13.分辨對與錯。讓幼兒經過分辨安全知識的對與錯,，提高自身的安全意識,。

經過這些安全教育，幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，這樣才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇二

使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。

根據《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的'實際情況，我們嚴格制定本學期班級工作目標,，主要有以下幾個方面：

1,、認真貫徹落實本園"創(chuàng)建南京市平安校園"基本要求，把幼兒安全放在第一位,，排除活動場地的一切安全隱患,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識,，避免意外情況的發(fā)生,。

2、做好每位幼兒的保育工作,，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識,，抓好班級的一日常規(guī)，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，確保本班順利通過區(qū)兒保所復查,。

師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

4,、開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，逐步增強幼兒的體質。

5,、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動,，貼近幼兒生活，老師能根據幼兒的年齡特點有針對性的組織活動,，引導寶寶使用多種幼兒感官探索,、操作、體驗活動,。

6,、根據小班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料,，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動,，有效的開展豐富多彩的游戲活動。

7,、注重與家長的溝通,，努力增強班級每一位家長的家園合作意識，參與班級管理,，理解教師工作,。

1、堅持"一切以幼兒利益優(yōu)先"的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了"一切以幼兒利益優(yōu)先"的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2."忠誠、敬業(yè),、服從、勤奮"地工作,，與時俱進,，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合,、協調與聯系,，團結協作。

4,、牢固樹立"終身學習"的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

1、情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2,、在老師允許的范圍內活動,，遵守作息制度。

3,、學習良好的坐姿和走路姿勢,。

4、不大吼大叫,，不撕書,，能把玩具分類擺放。

1,、正常地參加集體活動,，知道按照老師的要求行事。

2,、學習收拾玩具,，知道用完東西后要放回原處。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關系,。

4、共同準備優(yōu)質園轉評的觀摩活動,。

1,、正常地對待來園和離園。

2、對桌椅要輕抬,、輕放,，不拖桌椅。

3,、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上。

4,、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

1、學習與小朋友友好相處,，學習控制獨占獨霸現象,。

2、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道,。

3、知道應該保持衣服的整潔,。

4,、學習禮貌地對待鄰里。

5,、學習在公共場所要遵守規(guī)則,。

1、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現象,。

2、學習"謝謝""早""好""請""再見"等文明用語,。

3,、學習在家中接待鄰里和親戚。

幼兒園托班班務計劃下學期篇三

3,、不斷學習新綱要,、新知識，了解幼教改革的新動向,、新信息,，并能運用到自己的實踐中。

4,、充分利用家長資源,，使班級的主題活動開展得更豐富、更實在,。

(三),、以“家園共育”為突破口，取得家長配合,。

幼兒園的教育離不開家長的關心與支持,，在我們的家長中，有不少可以利用的資源,。讓家長參與到我們的活動中來,，以家長的眼光審視我們的工作，用家長的觀點來討論幼兒園教育和家庭教育中有爭議的問題,，更好地促進幼兒個性的全面發(fā)展。

具體措施：

1、召開家長會,，向家長宣傳有關“家園共育”的重要性,，并征求幼兒家長的意見。

2,、利用博客這個平臺和來,、離園時家長接送時間，更多更有效地和家長溝通,。

三,、幼兒素質發(fā)展目標及措施。

(一),、語言智能目標：

1,、能在成人的幫助下說出畫面上的主要內容。

2,、喜歡聽成人講故事,、念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。

3,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后歸還原位,。

具體措施：

1,、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒愿意與老師,、同伴交往,，能聽懂簡單的指令和要求。

2,、通過一日的各種活動,，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事,，讓幼兒模仿其中的話語,。

3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,，初步掌握簡單的名詞,、動詞。

4,、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。

(二),、身體運動智能目標,。

1、能積極地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

2、喜歡參加走,、跑,、爬、跳,、跨等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

3,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

具體措施：

1,、通過學習小動物模仿操,，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

2,、通過戶外活動,，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力,。

3,、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

(三),、音樂智能目標,。

1、認識一些簡單的樂器(小鈴,、鈴鼓)并學會使用,。

2、能跟著音樂節(jié)拍做一些簡單的動作,。

3,、對生活中的各種聲音感興趣,。

具體措施：

1、利用各環(huán)節(jié),、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,，學習欣賞簡短的樂曲。

2,、引導幼兒玩音樂區(qū)，并經常豐富音樂區(qū)材料,，創(chuàng)設機會讓幼兒自由表演,。

(四)、美術智能目標,。

1,、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。

2,、能運用手指、手腕的活動進行折疊,、粘貼,、拼搭等操作活動。

具體措施：

1,、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,，進行美術的多樣性的活動。

2,、為幼兒提供各種機會,，讓幼兒欣賞美、感受美,。

(五),、數理邏輯智能目標。

1,、能說出3—4種顏色,，區(qū)別正方形和長方形。

2,、能點數2—3件物品,。

具體措施：1、多角度滲透數的概念,。2,、區(qū)域活動進行學習，使幼兒對數產生興趣,。

(六),、自然觀察智能目標,。

1、能區(qū)別冬,、夏季節(jié)人們的衣著的不同,。

2、愛護周圍環(huán)境中的動植物并認識,。

3,、在操作活動中，了解感官的作用,。

具體措施：

1,、通過主題活動認識季節(jié)的特點。

2,、戶外活動中認識大自然,，感受大自然。

(七),、人際關系智能目標,。

1、樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗,。

2、尊重父母,、老師,，會主動與熟悉的人交往。

3,、會主動的或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

具體措施：

1、在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,，引導幼兒學習使用：“您好”,、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,。

2,、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒,。

3,、在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能,，體驗與伙伴分享的快樂,。

(八)、自我認識智能目標,。

1,、知道愛護幼兒園的玩具,、用具等，養(yǎng)成愛護公物的習慣,。

2,、在日常生活和游戲中，初步懂得應遵守規(guī)則,。

3,、在日常生活和游戲中，能分辨明顯的對與錯,。

具體措施：

1,、在游戲中，讓幼兒懂得簡單的游戲規(guī)則,。

2、多用鼓勵,、表揚的方式對幼兒的行為進行評價,。

春季班每月工作重點。

1,、制定各級各類計劃(園務,。

班級教學計劃等)。

2,、編寫幼兒入園手冊,。

3、各班根據教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作,，并對新生進行家訪,。

4、各班領取所需教玩具,、備課本,、教師用書及幼兒用書等。

5,、對新生進行編班,、做卡。

6,、進行新教師崗前培訓,。

7、各教師組制定學期,。

學習計劃,。

及學期進度表，明確晨間活動,，梳理,、完善幼兒園有關制度,。三月份：

1、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

2,、結合“三八”節(jié),，對幼兒進行愛的教育，開展“夸媽媽”活動,。

3,、預防春季傳染病，加強春季消毒防病工作,，做好衛(wèi)生清潔工作,。

4、做好興趣班報名,，編班工作(任教老師作出興趣班計劃),。

5、登記新生預防接種情況,，新生體驗,，建立幼兒健康檔案。

6,、檢查幼兒一日生活環(huán)節(jié)的銜接及實際情況,。

7、進行教師園本培訓,。

8,、開展教師學習各類制度及落實情況專項督查。

9,、籌備家長開放日活動(早閱讀,、趣味英語)，各年齡組進行主要磨課,。

10,、制定各班慶“六一”舞蹈內容，安排教學,。

1,、開展春季主題活動《我和春天有個約會》，組織幼兒春游活動,。

2,、準備區(qū)示范幼兒園評定考核資料。

3,、各班動員家長自制玩具(如：沙包,、打擊樂等),。

4、加強幼兒常規(guī)訓練,，優(yōu)化幼兒一日活動,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣及衛(wèi)生習慣,。

5,、加強教師專業(yè)技能，提高綜合素質能力,，進行教師繪畫比賽,。

6、中旬各班開展家長開放日活動(早閱讀,、趣味英語),。

7、結合“五一”勞動節(jié)對幼兒進行系列教學活動,，感受勞動最光榮,。

8、設計邀請卡,，郵寄園報,。

9,、繼續(xù)“六一”節(jié)目排練,，服裝、道具制作定樣,，4月下旬初審,。

1、繼續(xù)對幼兒進行良好的一日常規(guī)教育及行為教育,。

2,、大班做好幼小銜接工作。

領導發(fā)出邀請,，下旬舉行“六一”大型慶典活動,。

4、向社區(qū)3歲前幼兒發(fā)放邀請卡,。

5,、開展教師資格認定工作。

6,、做好新生報名工作,。

7、做好新教師面試工作,。

1,、做好老生報名工作,。

2、舉行大班畢業(yè)沙龍(待定),。

3,、幼兒發(fā)展評估表填寫。

4,、學期資料整理匯總,、上交工作總結等。

5,、學期各種檔案整理自查,，迎接教育局目標管理考核。

6,、迎接區(qū)示范幼兒園考核小組來園考核,。

7、開展暑假班招生工作,。

一,、情況分析：

本學期我們小小一班新入園孩子，經過八月份兩次有針對性,、系統性的親子活動,，暑假的提前家訪等工作的開展，使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的了解,，經過近三周的來園生活,，班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了。大多數孩子在老師的鼓勵,、提醒下會自己吃飯,，自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,，情緒穩(wěn)定,。

通過近三周的始業(yè)教育，從中也發(fā)現了一些實際問題?，F對幼兒和班級工作進行具體分析：

(一)本學期班級大年齡的孩子較多,，因此情緒相對穩(wěn)定，適應能力較強(除個別孩子外),，他們對游戲活動和音樂,、語言活動特別感興趣，思維活躍,，并能大膽的在集體面前進行表現,，但從集體活動、集體游戲、個體關注中發(fā)現幼兒個體間差異比較明顯,。

(二)幼兒常規(guī)意識薄弱,。包括課堂常規(guī)，活動常規(guī),、生活常規(guī)等,。尤其在生活自理能力方面，班級里有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,，小便不會自理,。

(三)班級有一部分孩子身體體質差，因此開學初期幼兒出勤率較低,。

(四)大多數幼兒在語言,、動作發(fā)展、生活自理能力等方面較弱,，大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流,，其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣,。

本學期針對班級以上情況,，我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神，借鑒上屆小小班的教學經驗,。從小小班孩子身心理特點出發(fā),，制定有針對性、系統性的班級工作計劃,，切實開展一日規(guī)范化的保教工作,，積極做好家長工作，使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發(fā)展和提高,。

二,、班級工作重點：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助孩子盡快適應幼兒園生活,。

(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的學期保教工作計劃,。在日常積極做好準備,，認真上好每一個活動，關注每一個孩子的發(fā)展,。

(三)嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作,，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間,，促進幼兒身體健康發(fā)展,，提高班級出勤率。

(四)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,，從最簡單的基礎抓起(進餐,、大小便、睡眠,、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強化工作,。

(五)培養(yǎng)幼兒團結友愛，活潑開朗,，健康的性格,，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,，家長的幫助,，樹立自信心和主動性，從而健康,、活潑地成長,。

(六)結合藝術課程，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術,、語言等的愛好及興趣。

三,、保教工作措施：

(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,，認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》，保教結合,，,，面向全體，因材施教,，努力提高和完善班級保育和教育的質量,。

(二)開學初，為穩(wěn)定孩子情緒,，多對孩子進行接觸性情感教育：如抱抱孩子,、親親孩。

子,、用溫和親切的話語與孩子交流,，讓孩子感受到老師對其的愛，增進相互間的感情,。促使幼兒每天愿意來園并樂意參加各項集體活動,、游戲等,。

(三)本學期，班級體弱兒較多,。班級教師三位一體,，團結協和，關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),，及時交流,，共同探討班級情況，找出問題,，找出解決方法,，做到保教一致性。

(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園,，參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發(fā)展水平,，組織開展豐富多彩的晨間,、戶外活動、游戲等,，提高幼兒的動作協調能力,，增強幼兒體質，更好更快的適應幼兒園生活,。

(五)將生活自理能力培養(yǎng)目標按月細化,，從易到難，逐步滲透日?；顒又羞M行訓練,，并對不同的幼兒進行分階段培養(yǎng)。并定時,、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,，對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。

的特點,，注意個別指導與個別教育相結合,，促進幼兒在音樂、美工,、語言,、動手能力等方面的發(fā)展,。

四,、家長工作：

1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作，有效的進行孩子,、教師,、家長之間的互動，也幫助家長能更針對性的進行家庭教育，為孩子的順利入園打下良好的基礎,。

2.認真了解分析新生家長的心態(tài),，積極做好祖輩家長的思想工作，誠心為家長服務,，利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,，使家長進一步了解幼兒在園的情況，更加放心,、信任的支持班級工作,。

3.期初召開家長會，介紹本學期工作及配合事項,，共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,，進一步增進家園交流，促進幼兒發(fā)展,。

4.利用家園窗這塊溝通陣地,，通過教學在線、寶寶真棒,、健康巴士,、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作,。建立班級網易相冊，做個有心人,，把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,，及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。

5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,，學習自己吃飯,、自己脫褲脫鞋、自己小便等,，在家長的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開好褲洞,，學習自己小便)。五：每月安排：九月份：

1.布置教室,、走廊環(huán)境,，逐步豐富家園窗、自然角,、區(qū)域角內容,。

2.穩(wěn)定幼兒入園情緒，制定學期計劃,，逐步開展正常的教學游戲活動,。

3.召開期初家長會,。

4.學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等,。

5.主題活動：開心寶寶,。

6.安全月《我是禮儀小天使》。

1.繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,，鼓勵孩子天天來園,。

2.繼續(xù)學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等,。

3.主題活動：《我自己》,、《我喜歡》。

4.安全演練,。

5.豐富區(qū)域材料,。

6.確定十一月份“家長志愿者名單”

1.做好期中幼兒安全衛(wèi)生工作。

2.成立家長校園護衛(wèi)隊,。

3.家庭親子趣味運動會,。

4.主題活動：《一起玩》、《樹葉落了》,。

十二,、一月份：

1.幼兒活動：生活自理能力小競賽。

2.主題活動：《曬太陽》《好聽真好看》,、《過年了》,。

3.創(chuàng)設教室走廊新年環(huán)境。

4.幼兒發(fā)展水平學期測試,。

5.安全工作大排查,。

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班級工作總結。

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幼兒園托班班務計劃下學期篇四

在新學期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見,。此刻我們順利地進入了托班第二學期,。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春,、新的期望,。

一、班況分析：

1,、本班現有幼兒23名,，經過半年的群眾生活，在生活方面,，幼兒已基本適應了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動,，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識,。

2,、本班特點及主要表現。

1）大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自我的意思。

2）大部分幼兒已基本適應群眾生活,，對待老師,、同伴表現出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自我的大小便,，有困難會主動要求幫忙,。

4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識,。

5）愿意表現自我,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。

6）大部分幼兒已學會了調整自我的行為,，能遵守一些群眾游戲規(guī)則。

7）具有很強的運動潛力,，喜歡參加各種體育活動,。

8）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依靠性,，遇到困難容易退縮。

9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突,。

10）個別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導與幫忙,。

11）個別幼兒的性格較內向,，需要教師多關心、呵護他,。

二,、本學期教育教學目標。

健康社會領域,。

1,、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理潛力。

3,、明白必要的安全保健知識,，學習保護自我。

4,、喜歡參加體育活動,。動作協調、靈敏,。

語言領域,。

1、愿意與人交談,，/講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自我想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

禮儀領域。

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,。

科學領域,。

1、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自我的情感和體驗。

3,、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。

二,、衛(wèi)生保健工作：

a,、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合,，以免交叉感染。讓孩子勤洗手,，多喝水,，注意衛(wèi)生。

b,、對需要在幼兒園服藥的孩子,，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子,。

三,、家園共育。

一,、家園溝通事宜,。

月工作重點、周,。

今日教學月反饋（手里有物表揚）小型家長會家園共育委員會伙食委員會月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況,，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心,。透過家長會、每月反饋資料等,，使家長了解孩子在園的狀況,，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方,，我們會在進行溝通,。

b、執(zhí)行門卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時務必刷卡,，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子,，離園卡,、鞋套,。

c,、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。

d,、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧,，亂跑,，發(fā)生事故。

e,、天氣轉暖,，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力,。飲食習慣也就會自然而然的培養(yǎng)好。

一,、狀況分析,。

本學期已是第二學期，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動,，能完成走、跑,、跳,、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子,，撕紙,，他們還嘗試自我動手、吃飯,、穿衣褲等,。因此，手眼協調潛力有了必須發(fā)展,、但動作仍不協調,，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷,，易感染多種疾病,。他們自我意識開始建立，出現反抗現象,，喜歡與熟悉的人交往,，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,，我們就應注意對幼兒的需要給予滿足,，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒構成良好的行為習慣,。

二、培養(yǎng)目標,。

1,、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、能跟隨老師參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂。

3,、能覺察自我和他人明顯的情緒表現,，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應答,。

4、明白自我的姓名,、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、有必須生活自理潛力,，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷,，摘菜,、擺椅子等。

6,、學習在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則,。

7、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛群眾、愛幼兒園,。

三,、主要資料和要求。

根據目標,，我們主要任務是創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長,；引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展,；引導他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維潛力發(fā)展,；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，構成初步的獨立意識,，交往潛力,，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣,，培養(yǎng)他們的基本生活潛力,；激發(fā)他們發(fā)現美、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我們的做法有以下幾個方面,。

生活：在簡單愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導他們學會自我的事自我做,，體驗做事樂趣，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習慣,。認識自我常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自我身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2,、會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水,；會剝果皮,，樂于理解各種食物，養(yǎng)成餐前洗手,，飯后擦嘴的習慣,。

3、幫忙幼兒建立獨立入廁,，定時睡眠的習慣,。

4、鼓勵幼兒多與他人溝通,，逐漸適應群眾生活,。

5、引導幼兒隨時注意安全,，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關的安全提示，明白不獨自到在人關注不到的地方玩,，不摸危險物品,，不將異物放入口、耳里,。

學習游戲：引導幼兒用心感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣，促進多方面發(fā)展,。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能,；感知材料特點,，會與同伴友好游戲，用心感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具,。

2,、引導幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自我,，愛老師和小朋友，愿與他人交往,，體驗群眾活動樂趣,。認識自我，感受節(jié)日快樂,，學會做自我力所能及的事,，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識,。

3、引導幼兒主動與人交往,，學習用語言表達自我需求,，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令,。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感,，懂得有事愿意和老師說。

鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,，用心參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗,，不怕困難的良好個性品質。

四,、措施,。

1、關愛幼兒,，賦予親情,。

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子,，透過適時恰當地給予孩子關注，微笑,、摟抱,、應答等方式，傳遞對他們的關愛,，滿足其身心需求,，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感,，促進其身心健康發(fā)展,。

2、教養(yǎng)并重,，保教合一,。

保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，定期開展班級工作小組會議,，做好特殊幼兒日常護理教育工作,，務必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活,，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力，做好衛(wèi)生保健,，防病工作,，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動潛力,，增強幼兒身體健康,。

3、順其自然,，尊重個性,。

要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應幼兒天性,，產注幼兒需要，就就應把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和群眾活動短，以個別自由，自主操作活動為主,，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征,，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣,。

4,、教育融于生活，成人以身作則,。

重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理潛力,，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們,，要用熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,，貫性來關心孩子和要求孩子,，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地構成良好的行為方式。

5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全。

營造與家庭相似環(huán)境,，從溫馨,、舒適、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分,。以透過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復,、模仿,，操作而獲得經驗，促進在出現的潛力發(fā)展,。幫忙他們建立良好的伙伴關系,，保教人員以身作則，相互尊重,。

6、注重語言發(fā)展,，調動幼兒聽說用心性,。

在日常生活中引導幼兒多開口,，多用語言表達自我喜好，擴大言語經驗,，融恰與伙伴的關系,，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事,，做到行有所規(guī),，表現出聽從老師口令的循規(guī)性。

一,、班級狀況分析：

本學期我們托班有男生15名,，女生13名。經過一個假期,，老生對幼兒園又會產生必須的不適應,，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒透過上學期的學習與生活,，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經驗,，發(fā)現了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫忙等。許多仍沒有必須的規(guī)則意識,，不能控制自我的行為,。個別孩子不能用心參加群眾活動，不能主動與人交往,；由于孩子多,，上學期存在的問題，新年伊始,，我們會根據園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際狀況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

二、本學期教育教學目標,。

健康領域,。

1、身體健康,，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理潛力,。

3,、明白必要的安全保健知識，學習保護自我,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協調,、靈敏,。

語言領域。

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自我想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5、能聽懂和會說普通話,。

社會領域,。

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的職責感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學領域,。

1、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運用各種器官,，動手動腦，探究問題,。

3,、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗。

3,、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動,。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的資料,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理潛力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊,，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學脫外套放在腳頭,，安靜入睡，起床時自我穿鞋,，學穿外套,。

（5）學會自我保護自我，正確搬凳,、上下樓梯,、使用體育器材、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（7）學習收放玩具。

3,、提高保育質量,。

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體,、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選取搞笑的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加群眾活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每一天對室內、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，持續(xù)桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四、家長工作,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠狀況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務計劃,，征求家長的意見和推薦,，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每一天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理潛力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每一天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的狀況,、學習資料、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子帶給交往的機會,，關心孩子結交新朋友的狀況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇五

1引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2.引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1.在日常生活中,，注意觀察、適時引導,，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體,。在其它活動中,，通過圖片、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護。

4.對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。

5.注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。

班級工作措施：

1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力,，相互配合,，統一要求，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng),，并根據每月、每周的教育目標,，有針對性,、目地性的進行教育。2在工作中和教學中不斷地反思,、改進,，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量,。

3.在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育,。

七.家長工作,。

1.利用家園聯系表向家長定期匯報幼兒在園情況。

2.利用家長接送時間做好日常性家園聯系工作,，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園,。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下,，在家長的配合下,，孩子們健康愉快的成長。

28名孩子,、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F以園務計劃為依據，制定出以下的班級,。

工作計劃,。

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數28人,，男孩15名,，女孩13名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務：

(一)保教工作,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒(本文轉自實用工,。

作文。

檔頻道)高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。(1)認識自己的標記,。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法。

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在保健老師的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看,、診治。

(2)照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作。

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全,。

三,、每月工作安排：

1、做好開學報名收費工作,，更換家長園地,。

2、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng),。

3、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃,、體鍛計劃等。

4,、學習韻律操,、早操。

5,、完成接送卡的制作,，并下發(fā)到家長手中。

6,、舉行小班新生家長會,。

7、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8,、參加消防知識講座。

9,、參加迎“十一”活動,。

1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2,、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機調研,。(重點：區(qū)域游戲)。

3,、組織幼兒秋游活動,。

4、家長開放半日活動,。

5,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程,。

2、加強冬季鍛煉,。

3,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》。

1,、做好各類總結,、資料整理上交等期末各項結束工作。

2,、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育。

3,、迎接一日保教工作調研,。

4、評選好孩子,。

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幼兒園托班班務計劃下學期篇六

為了在新的學期里能有一個好的開始,，小小班教師制定了怎樣的班務,。

一、班況分析,。

使他們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活、學習打下良好的基礎,。二,、班級工作目標根據《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的實際情況，我們嚴格制定本學期班級工作目標,，主要有以下幾個方面：

1,、認真貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位,，排除活動場地的一切安全隱患,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的自我保護意識，避免意外情況的發(fā)生,。

2,、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識,，抓好班級的一日常規(guī)，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，確保本班順利通過區(qū)兒保所復查,。

師問早、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

4,、開展豐富多彩的體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，逐步增強幼兒的體質,。

5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動,，貼近幼兒生活,，老師能根據幼兒的年齡特點有針對性的組織活動，引導寶寶使用多種幼兒感官探索,、操作、體驗活動,。

6、根據小班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料,，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動,，有效的開展豐富多彩的游戲活動。

7,、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識,，參與班級管理,，理解教師工作。

三,、具體工作措施。

1,、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系,，團結協作,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。

四,、逐月目標,。

1、情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2,、在老師允許的范圍內活動,，遵守作息制度。

3,、學習良好的坐姿和走路姿勢,。

4、不大吼大叫,，不撕書，能把玩具分類擺放,。

1,、正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事,。

2,、學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處,。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關系。

4,、共同準備優(yōu)質園轉評的觀摩活動,。

1、正常地對待來園和離園,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3,、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

1,、學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現象,。

2、知道不在馬路上亂跑,、知道走人行道,。

3、知道應該保持衣服的整潔,。

4,、學習禮貌地對待鄰里。

5,、學習在公共場所要遵守規(guī)則,。

1、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現象,。

2、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3、學習在家中接待鄰里和親戚,。

一、班級情況分析,。

我班的幼兒經過上學期的幼兒園生活，各方面的能力都有所提高,，體質有所增強。大部分幼兒都愿意上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師和小朋友,，能適應集體生活。其中部分幼兒能在老師的提醒下遵守班級的各項常規(guī);部分幼兒有較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力;能和小朋友友好相處，愿意和老師、同伴交流,，并能天天上幼兒園。但是,，部分幼兒剛入園，還不適應幼兒園的生活,，哭鬧現象還是有的,，各方面還都有的欠缺，由于幼兒年齡尚小,，還存在著許多問題：如動手能力普遍較差,，依賴性強，在平時的穿脫衣服,、整理等方面比較明顯;個別幼兒自私心理較嚴重,，玩或吃東西總是只顧自己，在游戲中還爭搶玩具,。本學期,，我們將進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，全面做好保教工作，爭取讓每個幼兒都能健康快樂地成長,。

二,、班級工作目標及措施。

(一),、以幼兒的自理能力著手,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

托班幼兒年齡小,，在家都是“小皇帝”,，習慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活,。雖然,，經過上半學期的學習生活，幼兒已有了初步的自理意識,。新來的幼兒什么都不會了,，尤其是午睡時穿衣、脫衣是他們比較薄弱的環(huán)節(jié),。因此,，本學期培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣仍是我們的工作重點。

具體措施：

1,、利用生活活動時間,，經常性地開展疊衣服,、穿衣服練習活動,。

2、在每天的生活課程中,，教給幼兒簡單的穿衣服方法,。

3、利用午餐,、午睡的時間,，讓幼兒鞏固已學的技能。

4,、聯系家長,，要求家長積極配合老師，讓幼兒自己的事情自己做,。

(二),、團結合作搞好主題活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

為了促進幼兒知識,、能力、態(tài)度和情感的和諧發(fā)展,，我們將根據本班幼兒的實際情況,，團結合作，以幼兒的興趣出發(fā),，以多元智能理論為指導,，認真處理好教師的主導作用和幼兒的主體作用之間的關系，讓幼兒在主動的探索中學會學習,，學會創(chuàng)新,，促進幼兒主動、積極地學習,、生動活潑地發(fā)展,。

具體措施：

1、經常觀察孩子們的興趣愛好,，及時商量設計預成的課題和生成的內容,。

2、及時反思自己的教學內容和教學行為,。

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幼兒園托班班務計劃下學期篇七

一、班級情景分析:,。

我班孩子共有17名孩子,，男孩11名，女孩6名,。班級共有三名保教人員,，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經驗,，相信在三位保教人員的同心協力下,，能夠將班級工作順利開展。兩到三歲孩子,，在各方面本事上是相當欠缺的,，異常是第一次離開自我的家庭到幼兒園這個團體中來，肯定是有一個很不適應的過程,，他們會在剛開學時哭鬧,，要依靠自我的家人，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則,。

二,、教養(yǎng)原則:。

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒團體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應團體生活的重要時期,，該時期的所以“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。以《綱要》為指導思想,，以《保教指南》為指導策略,，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來，并從中發(fā)現問題,，尋找解決問題的捷徑,，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的團體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。

三,、具體工作及措施:,。

(一)共同生活方面:,。

1、讓孩子喜歡上幼兒園:,。

措施:,。

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園,。

(2)認識幼兒園的教師及新朋友,，消除他們的恐懼感。

(3)帶他們玩各類活動,，游戲等,，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很開心的地方,。

2.培養(yǎng)一日常規(guī):,。

措施:。

(1)經過說說,、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法,，擦嘴的方法。

(2)看標記來確認自我的小毛巾,、小杯子,、小椅子。

(3)學會小便后拉自我的褲子,。

(4)愉快進餐,，學會自我用調羹吃飯，并且堅持桌面,、地面的整潔,。

3.建立初步的常規(guī)意識:。

措施:,。

(1)在教師的提醒下,，會簡便拿放小椅子。

(2)經過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處,。

(3)能夠自我入睡,，不吵醒他人，堅持良好的睡姿和午睡習慣,。

(4)經過故事,、談話，讓幼兒明白同伴之間要團結友愛,，玩玩具不掙不搶,，有關心同伴和他人的意識。

(二)學習方面:,。

針對托班幼兒年齡的特點,，他們注意集中力的時間短,，好奇心強，我們將經過各主題活動,，采取游戲形式,，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識,。

措施:,。

1、經過各主題活動:《開心寶寶》《我喜歡》《我自我》等其他活動來幫忙幼兒獲取知識和經驗,。

2,、在美術方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，托班第一學期主要以涂色為主,，教師根據班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難,，由一種顏色到多種顏色,。經過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度。還能夠讓幼兒“玩”顏料,，如手指點畫,，手掌印畫，報紙印染畫等,，從而讓幼兒體驗美術活動的歡樂,。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主,，從而發(fā)展他們的小手肌肉,，鍛煉手指的靈活性。

3,、會唱簡單的歌曲,，會念兒歌，樂意聽故事,。會隨著教師一齊看圖書,，理解圖書資料，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識,。

4,、嘗試開展區(qū)域活動,，如娃娃家,、圖書角、生活區(qū),、益智區(qū),、建構區(qū)等,。

5、開展豐富多彩且有意義的周末活動,，促進孩子更好地成長,。

(三)安全工作:。

托班幼兒年齡小,，安全工作體現得更為重要,，我們重點從以下幾個方面進行:。

1,、教師學習相關的安全知識,，明白緊急情景的緊急措施。

2,、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟,、受傷等現象的發(fā)生。

(四)家長工作:,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習慣、飲食情景等,。并在入園前召開家長會,，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等,，從而促進家園配合,。

2、建立幼兒個人成長檔案,，根據檔案建立的需要期望家長及時給予配合,。如:做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。經過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情景,。

3,、向家長宣傳,，引導家長進取參加家長學校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論,。鼓勵家長進取參加園務活動如:親子活動,、開放日等活動。

四,、各月安排:,。

1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、召開家長會,，制訂好各項計劃,，做好家訪小結工作等。

3,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，充分體驗節(jié)日的氣象。

1,、引導幼兒進取參與游戲活動,。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼,。

3、對幼兒進行正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。

4,、家長配合工作:制作多種體育器械玩具,。

1、組織幼兒秋游活動,。

2,、開展“小小運動會”活動。

3,、開展“家長開放日”活動,。

4、家長工作:鼓勵家長參加新生“家長學?！被顒?。

1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動,。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具,。

1,、整理幼兒個人成長檔案材料。

2,、幼兒發(fā)展評估,。

1、期末結束工作,。

2,、資料整理，班級整理,，寒假,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇八

一、班級情況分析：

我班孩子共有17名孩子,，男孩11名,，女孩6名。班級共有三名保教人員,，其中一名是剛從學校畢業(yè)的新教師,，保育員已有多年的工作經驗，相信在三位保教人員的同心協力下,，能夠將班級工作順利開展,。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當欠缺的,，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個集體中來,，肯定是有一個很不適應的過程，他們會在剛開學時哭鬧,，要依賴自己的家人,，所以針對這些特點來確定我們的教養(yǎng)原則。

二,、教養(yǎng)原則：

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點。以《綱要》為指導思想，以《保教指南》為指導策略,，將各項工作環(huán)節(jié)踏踏實實地開展下來,，并從中發(fā)現問題，尋找解決問題的捷徑,，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

三,、具體工作及措施：

(一)共同生活方面：

1,、讓孩子喜歡上幼兒園：

措施：

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園,。

(2)認識幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感,。

(3)帶他們玩各類活動，游戲等,，讓他們覺得幼兒園是個很好玩,、很開心的地方。

2.培養(yǎng)一日常規(guī)：

措施：

(1)通過說說,、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法,，擦嘴的方法。

(2)看標記來確認自己的小毛巾,、小杯子、小椅子,。

(3)學會小便后拉自己的褲子,。

(4)愉快進餐，學會自己用調羹吃飯,，并且保持桌面,、地面的整潔。

3.建立初步的常規(guī)意識：

措施：

(1)在老師的提醒下,，會輕松拿放小椅子,。

(2)通過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

(3)能夠自己入睡，不吵醒他人,，保持良好的睡姿和午睡習慣,。

(4)通過故事、談話,，讓幼兒知道同伴之間要團結友愛,，玩玩具不掙不搶，有關心同伴和他人的意識,。

(二)學習方面：

針對托班幼兒年齡的特點,，他們注意集中力的時間短,，好奇心強,，我們將通過各主題活動，采取游戲形式,，讓幼兒寓教于樂在游戲中,，從中獲得知識。

措施：

1,、通過各主題活動：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動來幫助幼兒獲取知識和經驗,。

2、在美術方面,，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,，托班第一學期主要以涂色為主,，老師根據班級孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動,，由簡到難，由一種顏色到多種顏色,。通過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度,。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點畫,，手掌印畫,，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術活動的快樂,。在手工方面,，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉,，鍛煉手指的靈活性,。

3、會唱簡單的歌曲,，會念兒歌,，樂意聽故事。會隨著老師一起看圖書，理解圖書內容,，從而培養(yǎng)早期閱讀的習慣和意識,。

4、嘗試開展區(qū)域活動,，如娃娃家,、圖書角、生活區(qū),、益智區(qū),、建構區(qū)等。

5,、開展豐富多彩且有意義的周末活動,，促進孩子更好地成長。

(三)安全工作：

托班幼兒年齡小,，安全工作體現得更為重要,，我們重點從以下幾個方面進行：

1、教師學習相關的安全知識,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施,。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟,、受傷等現象的發(fā)生,。

(四)家長工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在入園前召開家長會，向家長介紹托班孩子的教育理念,，介紹孩子入園時需要帶的物品等,，從而促進家園配合。

2,、建立幼兒個人成長檔案,，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等,，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案。通過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情況,。

3,、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座,，參與班級論壇的帖子的交流與討論,。鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、開放日等活動,。

四,、各月安排：

1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、召開家長會,，制訂好各項計劃，做好家訪小結工作等,。

3,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，充分體驗節(jié)日的氣象,。

1,、引導幼兒積極參與游戲活動。

2,、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。

3,、對幼兒進行正確盥洗,、進餐、入廁的習慣培養(yǎng),。

4,、家長配合工作：制作多種體育器械玩具。

1,、組織幼兒秋游活動,。

2、開展“小小運動會”活動,。

3,、開展“家長開放日”活動,。

4、家長工作：鼓勵家長參加新生“家長學?！被顒?。

1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展“迎新”活動,。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具,。

1,、整理幼兒個人成長檔案材料。

2,、幼兒發(fā)展評估,。

1、期末結束工作,。

2,、資料整理，班級整理,，寒假,。

一、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名,，女生13名,。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應,，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學期存在的問題，新年伊始,，我們會根據園務計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學期更為完善的。

工作計劃,。

二,、本學期教育教學目標。

健康領域,。

1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協調,、靈敏,。

語言領域。

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領域,。

1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學領域,。

1,、對周圍的事物、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域,。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

2、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學穿外套,。

(5)學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學習收放玩具,。

3、提高保育質量,。

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內,、毛巾、杯子,、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

四,、家長工作。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況,、睡眠情況、飲水飲食狀況等,。召開家長會,，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間,，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前,、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具,、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲,，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況,、學習內容,、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述,。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

一,、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名，女生13名,。經過一個假期,，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經驗,，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學期存在的問題,，新年伊始，我們會根據園務計劃,、保教計劃,、教研組計劃要求，切合本班的實際情況,，擬訂本學期更為完善的工作計劃,。

二、本學期教育教學目標,。

健康領域,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動。動作協調,、靈敏,。

語言領域。

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領域,。

1、能主動地參與各項活動,，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心,。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

科學領域。

1,、對周圍的事物,、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

藝術領域。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

三、具體工作要求和措施：

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。復習上學期學習的內容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法,，先學習挽袖子,，排好隊，一個一個輪流洗手,，洗手時不玩水,，水流要小一些，使用完肥皂,，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動、開飯,、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學穿外套,。

(5)學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

(7)學習收放玩具,。

3、提高保育質量,。

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體,、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象,。春季多讓幼兒曬太陽,、多散步，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉,，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣,，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子,。每天對室內、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇九

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，托班教師制定了,。

工作計劃。

下面是本站小編收集整理關于幼兒園托班班務計劃的資料希望大家喜歡,。

一,、班級情況分析。

我班現在有幼兒人數30人,其中男孩11人,女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉,。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡,。

二、班級工作總目標,。

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、教育目標,。

(一)健康。

(1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

(4)了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動,。

(6)在集體活動中,情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

(二)語言,。

(1)能聽懂普通話并會說普通話,。

(2)學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演,。

(3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思,。

(三)科學,。

(1)對周圍事物現象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗,。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動,。

(四)社會。

(1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術,。

(1)喜愛集體藝術活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

(3)學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感,。

四、衛(wèi)生保健工作,。

1,、保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔,。

2、按幼兒園的要求進行消毒,。

3,、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)。

4,、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發(fā)生,。

五、家長工作,。

1,、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。

2,、幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作,。

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮?！龑в變赫J識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

一.常規(guī)方面,。

1.在老師的指導下，玩室外大型玩具,。

2.學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往。

3.知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二.自理方面,。

1.熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手、入廁,、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

三.認知方面,。

1.引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事,。

3.引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

四.保育保健。

1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園。

五.社會性發(fā)展方面,。

1.引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講,，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你,、對不起,、沒關系、不客氣等。

六.身體發(fā)展方面,。

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幼兒園托班班務計劃下學期篇十

一,、班況分析:,。

我班總人數36名，其中男生:16名女生:20名,。我們班有二名教師,，一齊負責孩子的學習，生活,。這個學期多了好幾個新面孔,，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的本事還是很強的,，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，僅有個別孩子來園時會哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖。由于都沒接觸過團體生活,，他們的生活常規(guī)習慣還比較差,，幼兒各項生活自理本事差，沒有團體生活經驗,，依耐性強,，飲食習慣不好，沒有上課的意識,，沒有團體的意識,。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼兒園生活,，以往的新生此刻已經變成那里主人了,，他們可能明白教師要照顧新的小朋友所以都很聽話。并且上課的紀律也能夠不需要我們重復講,。以下是我班這學期的計劃:,。

二、常規(guī)教育:,。

玩了一個寒假,，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了很多的游戲,，引起他們對幼兒園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣,，我們以經過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育,，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。

三,、教育教學:,。

學習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域,，同時也參考新時代版教參中的理念,，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經驗,，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動地學習,。

本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現這一時期的孩子很容易害羞,，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言(jy135幼兒教育jy135.)時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌,，還有故事,，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽本事、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解本事使之他們的言語得到提升,。

除了語言，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一齊娛樂,、表演、創(chuàng)作,。使他們越來越自信,。

這學期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時代版教材來創(chuàng)設相應貼合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要資料,。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。

四,、家長工作:,。

接觸與孩子就離不開要接觸家長,，與家長做到相互溝通，相互信任,，互相幫忙才能有利于孩子的成長,，我們將持續(xù)堅持對家長認真服務的態(tài)度，做好家長工作,，以下是我們與家長交流的方式:,。

1、經過家長會,，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗,。

2、經過門口的家園聯系欄,，及時的更新,，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情景或者一些保育知識等。

3,、以網絡形式我們開通了校訊通,、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情景，家長與教師零距離的交流到達家園共育,。

4,、本學期我們繼續(xù)經過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。

5,、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯系,、溝通幼兒情景,，增進彼此間的聯系。

五,、安全工作:,。

安全是所有工作的第一任務。僅有在孩子安全的情景下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣,。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇十一

時光飛逝,，我們順利地進入了小班第二學期。當然,，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲,。

一、班況分析：

本學期,，我們班新增了幾位小朋友,，經過一周的學習生活,，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比,，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,、吃飯等,。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們更多機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、工作計劃：

我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合,，以素質提高為主,，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績,。

三,、教學內容與要求：

1)健康領域。

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;,。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;,。

3,、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協調,、靈活,。

2)語言領域。

1,、樂意與人交談,，講話禮貌;。

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;。

3,、能清楚的說出自己想說的事;,。

4、喜歡聽故事,、看圖書;,。

5、能聽懂并會說普通話,。

3)社會領域,。

1、能主動的參與各種活動,，有自信心;。

2,、樂意與人交往,，學習互助、合作和分享,，有同情心;,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感;,。

5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4)科學領域,。

1、對周圍的事物,、現象感性趣,，有好奇心和求知欲;。

2,、能運用各種感官,，動手動腦，探究問題;,。

3,、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣;。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

5)藝術領域,。

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;,。

2,、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗;,。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

四,、家園共育：

1,、按時發(fā)放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作,。

3、每周及時更換家園聯系欄,，做到家園互通信息,。

4、幼兒不來園及時家訪,，了解情況,。

5、結合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

五、具體工作安排：

1,、主題活動：春天來了,。

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié),。

3,、健康教育：講衛(wèi)生不生病。

4,、科學探索動：我們來種植,。

5、美術創(chuàng)作：美麗的風箏,。

6,、音樂欣賞：好媽媽。

7,、發(fā)放家園聯系冊,。

1、主題活動：和你在一起,。

2,、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

3、社會與健康：身體動一動,。

5,、科學探索：神奇的水。

6,、美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人,。

7,、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,。

1、主題活動：我們真快樂,。

2,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒印?/p>

3,、社會與健康：你會怎樣做,。

4、科學探索：怎樣才涼快,。

5,、美術創(chuàng)作：開心好朋友。

6,、音樂欣賞：我的動物朋友,。

7、準備慶“六一”節(jié)目,。

1,、主題活動：美麗的夏天。

2,、家園共慶“六一”,。

3、節(jié)日教育：端午節(jié),。

4,、科學探索：水變牛奶。

5,、實踐活動：甜甜的瓜,。

6、美術創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂,。

7,、安全教育：游泳去、太陽火辣辣,。

1,、幼兒發(fā)展情況測查評價。

2,、班務總結,、個人工作總結。

3,、幼兒離園安全教育,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇十二

本班幼兒共有幼兒29名，新生8名,。男孩18名,，女孩11名。

1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協作精神。

5,、督促,、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質,，提高幼兒技能,。

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，以德育為核心,，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關心,、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,，從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準,，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現的機會,，讓每一位幼兒都有所長,。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性,，因勢利導,，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長。三位老師做到天天交流,，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、豐富,、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,，重視幼兒個性化的關注和評估,。

4、三位教師能齊心協作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,，三位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的、發(fā)現的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

5,、加強同年級組之間的溝通,，預設課程進行商討、協商,，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策。

6,、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具,、快樂,。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體,，有初步的責任心,。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫,、外褲的能力,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時，在平時教學中,，滲透德育教育,，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人,。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐,，正確使用小勺，不挑食,，不剩飯菜,，保持桌、地,、碗三干凈,。安靜就寢,，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒,、多觸摸、多詢問,，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走,。

1,、開學初，對幼兒進行電話訪談,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解,，為班級教育教學的順利開展打好基礎。

2,、召開期初家長會,，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經驗,。將幼兒在每月中的表現仔細地在家園聯系欄中向家長進行匯報,，共同商討教育孩子的方法、經驗,。

3,、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現進行跟蹤,、記錄,。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現。

4,、在日常生活中,，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經驗,。在生活中，多關注孩子,。幼兒有不來園,，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心,。

5、準備家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動,，真正做到家園互動。

1,、利用早操,、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現自己對音樂的理解和創(chuàng)造,，同時在教幼兒基本技能的同時,，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現自己的想象和創(chuàng)造,。

2,、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅,。

幼兒園托班班務計劃下學期篇十三

本班幼兒共有幼兒29名，新生8名,。男孩18名,，女孩11名。

1,、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2,、知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊,。會做自己力所能及的事,。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4、抓好班級常規(guī),，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協作精神。

5,、督促,、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質,，提高幼兒技能。

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃,。增強幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度,，促進幼兒個性健康為目標,，努力創(chuàng)設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣,。

2,、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體,，為全體幼兒提供發(fā)展和表現的機會,，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,，注重教育的差異性,，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康,、和諧地成長,。三位老師做到天天交流,，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時,，有針對性地對幼兒進行教育引導,。

3、豐富,、完善幼兒成長檔案袋,，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄,，重視幼兒個性化的關注和評估,。

4、三位教師能齊心協作,，在日常生活中,，互相尊重、互相幫助,，做到保中有教,，教中有保。也就是說,，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,，三位保教老師開一次碰頭會,，將一星期中看到的、發(fā)現的問題進行指出,、改進,，使班級工作能更好的開展。

5,、加強同年級組之間的溝通,，預設課程進行商討、協商,，制定較完善的計劃開展活動,，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思,，共同為幼兒的發(fā)展獻計,、獻策。

6,、在德育工作方面,，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談,、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),，除了要求小朋友之間能友好相處,，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具,、快樂,。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關心集體,，有初步的責任心,。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不對幼兒事事包辦,，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫,、外褲的能力,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具,。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學中,，滲透德育教育，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關心別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手,。能愉快進餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒,、多觸摸、多詢問,，同時也請家長配合,，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中,，滲透安全工作教育，利用故事,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來，健健康康走,。

1,、開學初，對幼兒進行電話訪談,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解,，為班級教育教學的順利開展打好基礎。

2,、召開期初家長會,，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經驗,。將幼兒在每月中的表現仔細地在家園聯系欄中向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法、經驗,。

3,、建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現進行跟蹤,、記錄,。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現。

4,、在日常生活中,，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經驗,。在生活中，多關注孩子,。幼兒有不來園,，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意,、放心,。

5、準備家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動,，真正做到家園互動。

1,、利用早操,、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現自己對音樂的理解和創(chuàng)造,，同時在教幼兒基本技能的同時,，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現自己的想象和創(chuàng)造,。

2,、在班環(huán)境中的創(chuàng)設中,，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,，讓幼兒身心得到美的愉悅。

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