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以這是我的節(jié)奏為題作文600字 以這是我的節(jié)奏為題母的初中作文600字

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:15:00
以這是我的節(jié)奏為題作文600字 以這是我的節(jié)奏為題母的初中作文600字
時(shí)間:2024-03-20 19:15:00     小編:HLL

每個(gè)人都有屬于自己的節(jié)奏,這只屬于自己,無(wú)需去附和別人,、跟上節(jié)奏,而是自己獨(dú)有的,,讓自己舒適的。以下是小編為大家整理的關(guān)于以這是我的節(jié)奏為題作文600字的內(nèi)容,,供大家參考。

這就是我的節(jié)奏作文600字【1】:

雄鷹在天空中振翅飛翔,,這是雄鷹的節(jié)奏;駿馬在草原上發(fā)力奔跑,這是駿馬的節(jié)奏;鯨魚(yú)在海水里乘風(fēng)破浪,,這是鯨魚(yú)的節(jié)奏。我在生活中披荊斬棘,,這,,是我的節(jié)奏,。

每個(gè)人都有自己最獨(dú)特的節(jié)奏。這種節(jié)奏,,是每個(gè)人最寶貴的財(cái)富之一,它象征著每個(gè)人的性格,、特點(diǎn),、做事方式,,是在這個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二的存在。

世界上,,沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的,沒(méi)有兩片雪花是相同的,,也沒(méi)有兩個(gè)人是相同的。有的人節(jié)奏快,,是急性子;有的人節(jié)奏慢,,是慢性子。沒(méi)有誰(shuí)能十全十美,,也沒(méi)有誰(shuí)能讓所有人滿意,所以,,當(dāng)別人提出建議時(shí),我們應(yīng)做到有則改之,,無(wú)則加勉。但同時(shí),,也要保持初心,保持自己的節(jié)奏,。

朱元璋在起義時(shí),堅(jiān)持“高筑墻,、廣積糧、緩稱王”的節(jié)奏,,當(dāng)看到周?chē)鹆x軍首領(lǐng)著急稱王時(shí),他依舊不急不躁,,慢慢擴(kuò)大自己的力量,放松敵人對(duì)自己的警惕,。最后,他一舉打敗了陳友諒,、張士誠(chéng)、元朝政府,,建立了大明帝國(guó),成功奪得天下,。

明朝后期,努爾哈赤幾乎將整個(gè)遼東地區(qū)全部占領(lǐng),。明朝大將孫承宗不卑不亢,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,一點(diǎn)點(diǎn)收復(fù)失地,每天殘食幾畝地,。就這樣,他收復(fù)了大半個(gè)失地,,建立了關(guān)寧鐵騎,還建立了關(guān)錦防線,,使努爾哈赤,、皇太極終其一生也沒(méi)有破防。就連清朝史官也評(píng)價(jià),,如果孫承宗一直在任,,大清無(wú)法奪取天下,。

我們應(yīng)該保持自己的節(jié)奏,時(shí)刻記?。何业墓?jié)奏,是獨(dú)一無(wú)二的,。、

菏澤就是我的節(jié)奏作文600字左右【2】:

“人閑桂花落,,夜靜春山空,。”這份閑適的節(jié)奏不是我的,,是王維的,。

“舉杯邀明月,對(duì)影成三人,。”這份浪漫的節(jié)奏不是我的,,是李白icon的。

“竹杖芒鞋輕勝馬,,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”這份曠達(dá)的節(jié)奏也不是我的,,范文大全是蘇軾的。

這里還有一個(gè)陀螺,,它飛速旋轉(zhuǎn),停也停不下來(lái),。這,是我的節(jié)奏,,是一個(gè)**年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的節(jié)奏。

我已記不清楚自己起舞的那一刻是在何時(shí),,但我飛旋的舞步,,耳邊呼呼作響的風(fēng)聲,卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我:你是一個(gè)九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,,這就是你該有的節(jié)奏,。

黎明時(shí)刻,鬧鐘響起,,雖睡眼惺忪,,我還是奮力爬起,。我要趕上時(shí)間的腳步,,一刻也不能停留。匆匆?guī)卓?,填飽肚子。?shū)包沉重,,挎上肩頭。邁開(kāi)腳步,,飛速前行。一天的拼搏時(shí)光就此開(kāi)始,。

先晨讀,后早讀,。早四節(jié),,午五節(jié)。晚自習(xí),,到夜深。語(yǔ)數(shù)外,,加理化,又歷史,,復(fù)道法。七門(mén)課,,似車(chē)輪,無(wú)盡頭,,不停留,。記筆記,,做作業(yè),,填冊(cè)子,**模擬,。書(shū)山間,苦登攀,,題海中,逍遙游,。夜半時(shí),,人盡眠,一孤燈,,照兒男,奮筆書(shū),,豈能倦?一至六,加假期,,昨似今,今似明,,朝朝又暮暮,暮暮又朝朝,。這,是我的節(jié)奏,。這,也是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)九年級(jí)學(xué)生的節(jié)奏,。

直到此一刻,,坐在這考場(chǎng)之上,,我才又靜下心來(lái),,細(xì)細(xì)品味其中滋味。似陀螺般飛旋的日子已飛逝而去,,我也應(yīng)該和初中的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)了,,我應(yīng)該找回我該有的節(jié)奏了,。

我喜歡語(yǔ)文,,我喜歡文學(xué),,因?yàn)槲膶W(xué)給了我更多想象的空間。入黨志愿書(shū)我喜歡詩(shī)歌,,我更喜歡那些詩(shī)人,因?yàn)樗麄儼焉钸^(guò)成了令世人向往的樣子,。我就想活成詩(shī)人的樣子,踏著他們創(chuàng)造的節(jié)奏,,活出他們的精氣神,。

早春時(shí)節(jié),,于細(xì)雨蒙蒙中,緩步前行,,去發(fā)現(xiàn)“草色遙看近卻無(wú)”的驚喜。

仲夏之時(shí),,在蓮葉碧波間,,乘舟飄蕩,,去沉醉“映日荷花別樣紅”的火熱,。

金秋之末,,在遠(yuǎn)山寒徑上,停車(chē)駐足,,去觀賞“霜葉紅于二月花”的迷人。

寒冬之日,,于冰天雪地間,踏雪前行,,去品悟“雪壓青松挺且直”的高潔。

這,,是我的節(jié)奏,一個(gè)新時(shí)代青年的人生節(jié)奏,。

這就是我的節(jié)奏作文600字【3】:

這,是我的節(jié)奏

黑暗,,無(wú)邊無(wú)際的黑暗,。

無(wú)休無(wú)止的黑暗。

我不知道自己在這黑暗中呆了多久,,只知道最初陪著我的那條小蚯蚓,已經(jīng)從我的生活中消失很久很久了,。那顆和我一起來(lái)到這里的小草籽兒,也早已長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根須,萌生了嫩嫩的胚芽,,在某個(gè)清晨歡呼著破土而出了,。還有一只小蝸牛,,背著它的房子來(lái)來(lái)去去,,現(xiàn)在也不見(jiàn)了蹤影。

只有我,,依然蜷縮在這潮濕的泥土里——這溫暖的泥土,然而卻也是黑暗的泥土啊……小蚯蚓說(shuō),,外面的世界有清涼的風(fēng)。

小草籽兒說(shuō),外面的世界有暖暖的陽(yáng)光,。

小蝸牛說(shuō),外面的世界有啾啾嘰喳的鳥(niǎo)鳴,。

于是,在我那被重重包裹的黑暗里,,就有了一個(gè)關(guān)于清風(fēng)、陽(yáng)光和鳥(niǎo)鳴的夢(mèng),。那夢(mèng)里,似乎還隱隱有另外一種聲音在遙遠(yuǎn)的記憶里回響——“知了——知了——”那聲音,,隱隱約約,似有若無(wú),,仿佛來(lái)自生命最初的記憶;那節(jié)奏,緩慢,悠長(zhǎng),,而又篤定,仿佛來(lái)自歲月深處的召喚,。

是了,是了,,一聲蟬唱,一段枯枝,,一陣微風(fēng)——我,就這樣在父輩告別的吟唱中被送到了地面,,在一陣緊似一陣的秋風(fēng)中,在母親惶急的叮囑中鉆入地下,,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的孤獨(dú)之旅。

身邊的朋友換了一茬又一茬,,唯一不變的,,是似乎無(wú)窮無(wú)盡的黑暗。

一段樹(shù)根,,一點(diǎn)汁液,是我唯一的生存所需,。

年復(fù)一年的蟄伏隱忍,一次又一次脫皮蛻變,,我,,在黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)壯,。

終于,我的衣衫不再柔軟,,而是堅(jiān)硬如鎧甲;我的肢體不在柔弱,而是有力如镢鋤,。就是憑借它們,我爬啊,,挖啊,頂啊,,掘開(kāi)了頭頂一重又一重濕重的泥土——一個(gè)全新的世界在眼前展開(kāi)!

那一刻,有流動(dòng)的空氣拂過(guò)我的觸須,,那是小蚯蚓口中的風(fēng)吧?

有耀眼的光亮閃動(dòng)在眼前,那是小草籽兒最喜歡的陽(yáng)光吧?

這風(fēng),,拂在臉頰,軟軟的;這光,,照在身上,暖暖的,。

我要脫去這厚厚的鎧甲,我要把渾身的泥土都留下,我要干干凈凈地?fù)肀н@曾經(jīng)在地下朝夕相處的老樹(shù),,擁抱這個(gè)在黑暗中做了太久太久的夢(mèng),擁抱這夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的夏日的陽(yáng)光!

一陣無(wú)法言說(shuō)的歡喜涌上心頭,,我鼓足全身的力氣振動(dòng)剛剛長(zhǎng)出的翼翅——啊,這是我的聲音嗎——如鳴金,,似裂帛,這來(lái)自生命最深處的歌唱?

數(shù)載蟄伏,,只為今日高歌入云——這,就是我的節(jié)奏嗎?

“知了——知了——”小蝸牛,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎,,在你喜歡的嘰嘰喳喳中增添了新的節(jié)奏?

“知了——知了——”你可知道,這節(jié)奏里,,有地底下的醞釀,有黑暗里的堅(jiān)守,,也有清露疏桐間關(guān)于陽(yáng)光的夢(mèng)想?

這,就是我的節(jié)奏

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