每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小小志愿者字體篇一

兒子五年級時,，班主任在家長會上給他們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)：當(dāng)小小志愿者,。這個任務(wù)讓我和兒子雙方都感到很興奮,，因?yàn)榈谝淮巫屗庾R到了公益的重要性。兒子之后加入了學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì),，開始了他的志愿者之旅,。

第二段：志愿服務(wù)體驗(yàn)

第一次志愿服務(wù)活動，是給老人們清洗房間,。兒子和其他小伙伴們一起將清洗工具搬進(jìn)老人家里,，認(rèn)真執(zhí)行每一個步驟，對著老人微笑著問好,，溫暖的場景感動著每一個人,。有老人在為孩子們點(diǎn)贊，感慨著：“看看他們這么小,，還這么懂事,，這個社會不會被他們弄好嗎！”這讓兒子感到其實(shí)每一個人都可以為這個社會做出一份貢獻(xiàn),。

第三段：跨領(lǐng)域參與

后來,，兒子又參加了一次環(huán)境保護(hù)的志愿服務(wù)。他們在小區(qū)內(nèi)清理垃圾,，參與了小區(qū)的治理,。在這個過程中，他們學(xué)到了如何保護(hù)環(huán)境的重要性,，更深刻地理解了垃圾分類的必要性,。這個活動也啟發(fā)了兒子，讓他主動地去問家長如何妥善分類垃圾,，希望自己能夠做出更多貢獻(xiàn),。

第四段：啟發(fā)

經(jīng)過多次志愿服務(wù)的參與，兒子深刻認(rèn)識到自己的價值和責(zé)任,，到了之后,，他會更加地去關(guān)注弱勢群體的需求，并為自己的社區(qū)做出貢獻(xiàn),。他的志愿者身份不僅讓他拓寬了人脈,，提高了自己的社交能力,，同時還提高了他的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。志愿者身份之后,，兒子的眼界更開闊了,，見識了各行各業(yè)的不同需求，以及在不同領(lǐng)域內(nèi)表達(dá)自己的方法和技巧,。他也樹立了跨界學(xué)習(xí)的觀念,，希望自己能夠成為一個能夠在跨領(lǐng)域中進(jìn)行自我創(chuàng)新的人。

第五段：總結(jié)

志愿者的身份,，讓兒子從小開始拓展自己的社交圈子,，認(rèn)識了更多的朋友，同時也提高了他的綜合素質(zhì),。這個階段的經(jīng)歷不僅讓他體驗(yàn)了不同的人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，還給他在未來更廣闊的天地的道路上提供了更多資源和支持。他的志愿服務(wù)之旅,，讓他知道了重復(fù)的努力可以創(chuàng)造不同的結(jié)果,，在為他人做貢獻(xiàn)的同時培養(yǎng)出了他的獨(dú)立性和自信心，塑造了他積極向上的人生觀,。希望他的“小小志愿者”身份,，能夠激勵他將來不斷追求更多的成長和貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動去為這個世界帶來更多的微笑和愛,。

小小志愿者字體篇二

第一段：介紹身為書店小小志愿者的背景和目的（引出主題）

作為一名書籍愛好者,，我有幸成為了一家當(dāng)?shù)貢甑男⌒≈驹刚摺＿@個機(jī)會讓我親身感受到了書店的魅力和自己的成長,。作為一名小小志愿者,，我不僅能夠幫助書店的工作人員，還能與讀者們互動交流,，分享自己的閱讀心得,。下面我將分享我在這段志愿工作中的體會與心得。

第二段：傾聽讀者的需求,，提供幫助和建議

在書店中,，讀者們會來尋找各種不同的書籍。作為小小志愿者,，我將自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和知識用于幫助他們找到合適的書籍,。我經(jīng)常主動與讀者交流，了解他們的需求,，并針對他們的閱讀偏好提供幫助和建議,。通過與讀者的交流，我還了解到了不同人對書籍的看法，這使我對于閱讀的理解更加全面,，也開闊了我的視野,。

第三段：整理書籍，增加對書店現(xiàn)狀的了解

作為志愿者,，我還有一個重要的任務(wù)就是幫助書店整理書籍,。這個任務(wù)讓我更深入了解了書店的管理和運(yùn)營。在整理書籍的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了很多書籍的背后故事,，還了解到了書店是如何選擇和采購書籍的。通過這個過程,，我也注意到了一些書店中的問題,，例如書籍?dāng)[放的不合理、標(biāo)簽和分類的混亂等,。我和工作人員共同商討,，提出了一些建議來改進(jìn)這些問題,，讓書店更加整潔和方便讀者尋找書籍,。

第四段：與同伴們的合作和交流

作為小小志愿者，我并不是獨(dú)立行動,。和其他志愿者一起工作,，我們之間的合作和交流也極其重要。我們互相幫助,，一起整理書籍,，商討工作事項(xiàng)，還經(jīng)常一起閱讀和分享心得,。這種合作不僅僅增強(qiáng)了我們之間的友誼,，還提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在與同伴的交流中,，我們相互學(xué)習(xí)借鑒,，共同進(jìn)步。

第五段：個人成長與對未來的展望

通過這段時間的志愿工作,，我感受到了自己在閱讀和交流方面的進(jìn)步,，也對未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我意識到書店的重要性,，希望將來能夠更多地參與到書店的工作中,，成為一名專業(yè)的書店工作人員。我也希望通過自己的努力,，能夠推廣閱讀,、傳播知識，讓更多人從閱讀中受益,。

總結(jié)：

作為一名書店小小志愿者,，我在這段經(jīng)歷中通過傾聽讀者的需求,、整理書籍、與同伴的合作與交流等方面獲得了很多啟示和體驗(yàn),。這次志愿工作不僅讓我更加了解了書店的管理和運(yùn)營,，也讓我在交流與合作中成長。尤其是,，在幫助讀者尋找合適的書籍的過程中,，我也更加堅(jiān)定了自己對于閱讀的熱愛和宣傳閱讀的決心。我相信,，通過我的努力,，我能夠在書店工作中發(fā)揮更大的作用，為讀者們帶來更好的閱讀體驗(yàn),。

小小志愿者字體篇三

暑假我來到了媽媽上班的地方,，媽媽在美麗川西高原岷山山脈雪寶鼎山腳下的黃龍風(fēng)景區(qū)工作。暑假期間正好遇到媽媽單位開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動“周末大掃除”活動,，我作為職工家屬也充當(dāng)志愿者參加了這次活動,。

媽媽單位的好多同事和小朋友家屬都參與到這個活動中，從雪山梁至草灣水廠的路面,、水溝,、林坡等區(qū)域進(jìn)行了細(xì)致和全方位的清理掃除。我和媽媽是一組,，我拿著長長的夾子,，媽媽拿一個黑色的垃圾袋，我負(fù)責(zé)把看見的垃圾夾住后裝進(jìn)媽媽拿的黑色垃圾袋內(nèi),，我和媽媽配合的非常默契,。大家是不是覺得8月的我穿的那么厚實(shí)？別看是夏季,，成都各地是酷熱難耐,，可在這大山里卻確實(shí)寒風(fēng)烈烈，怕我冷所以媽媽給我穿上了羽絨服保暖,。最終經(jīng)過大家的.努力,，共清理白色垃圾600余斤。

整個活動特別有意義,，不僅增強(qiáng)了我的環(huán)保意識,，讓我懂得了愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。我還參與過景區(qū)游客滿意度問卷調(diào)查等活動,，協(xié)助他們分發(fā)一些調(diào)查問卷和小禮物,，還把自己了解到的景區(qū)知識介紹給前來咨詢的游客們。

同學(xué)們，你們也一樣參加了許多有意義的志愿者活動吧,！

小小志愿者字體篇四

作為一名小小志愿者,，我參加了學(xué)校的掃樓道志愿活動。這是我第一次參與這樣的活動,，我收獲了很多,，也有了一些心得體會。

第二段：認(rèn)識社區(qū)

在掃樓道的過程中,，我認(rèn)識了很多住在我們樓道的鄰居,。之前，我只知道他們的姓名,，但是通過這次活動,，我才真正了解到他們的故事和生活情況。有一位阿姨原來是一名護(hù)士,，現(xiàn)在已經(jīng)退休了,，但是她依然熱衷于志愿服務(wù)。還有一位叔叔是一名畫家,，他經(jīng)常畫些美麗的風(fēng)景送給我們樓道的居民,。這次活動讓我更加認(rèn)識了社區(qū)的人們，增進(jìn)了鄰里之間的感情,。

第三段：關(guān)愛他人

通過掃樓道,，我也學(xué)會了關(guān)心他人,。有一次,，我遇到了一位行動不便的老人，他正準(zhǔn)備去樓下扔垃圾,。我主動上前去幫助他,。雖然他一開始有些猶豫，但是最終他還是接受了我的幫助,，并深深地感謝了我,。這個小小的舉動讓我意識到，我們每個人都可以做一些力所能及的事情去幫助他人,，讓他們感受到關(guān)愛和溫暖,。

第四段：培養(yǎng)責(zé)任心

參加掃樓道志愿活動，我也從中培養(yǎng)了責(zé)任心,。每次我去掃樓道之前,，我都會仔細(xì)檢查自己的清潔工具，確保它們都是干凈的,，讓我們樓道更加整潔,。我也會主動提醒居民注意保持樓道的衛(wèi)生，并且?guī)椭麄冋_分類垃圾。在這個過程中,，我學(xué)會了如何對待環(huán)境,，如何對待公共設(shè)施，這對我今后的成長會有很大的影響,。

第五段：童心永駐

盡管我在掃樓道的過程中遇到了一些困難,，比如有時候會遇到頑固的污漬，有時候會弄臟了衣服,，但是這些都沒有讓我放棄,。相反，我抱著積極的心態(tài)來對待這些問題,，并從中學(xué)到了很多,。在掃樓道的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心中的童心,。我敞開心扉的笑臉和熱情的態(tài)度,，讓居民們感受到了一種純真與真誠。這份童心讓我保持了一顆年輕的心,，也讓我更加熱愛生活和志愿服務(wù),。

總結(jié)：

通過參加掃樓道的志愿活動，我認(rèn)識了社區(qū)的居民,，學(xué)會了關(guān)心他人,，培養(yǎng)了責(zé)任心，并保持了一顆童心,。這一切都讓我成長了許多,，并且對我的未來產(chǎn)生了積極的影響。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會繼續(xù)積極參與志愿活動，用自己的力量去幫助更多的人,。

小小志愿者字體篇五

作為一名小學(xué)生,，我一直喜歡看書和寫作。所以當(dāng)我聽說學(xué)校附近的一家書店需要小小志愿者的時候,，我毫不猶豫地報(bào)名了,。在成為一名小小志愿者之前，我對書店的運(yùn)營和管理一無所知,。但是通過這次機(jī)會,，我對書店的了解更加深入了。作為一名書店小小志愿者,，我參與了書籍整理,、推廣活動以及服務(wù)顧客等各個環(huán)節(jié),。這一段時間的經(jīng)歷讓我受益匪淺，并且收獲了許多寶貴的心得體會,。

第二段：書店整理讓我學(xué)會了有條不紊地安排時間

在書店中整理書籍是我最常見的工作,。當(dāng)我第一次進(jìn)入書店的倉庫時，看到一堆堆書籍雜亂無序的堆放,，我感到有些手足無措,。但是慢慢地，我開始學(xué)會將書籍按照分類整理,，并按照字母順序排列,。這一件事教會了我有條不紊地安排時間和任務(wù)的重要性。當(dāng)我能夠按照計(jì)劃完成整理工作時,，我深刻體會到時間管理的重要性,，這會幫助我更好地完成未來的學(xué)習(xí)和生活。

第三段：書店推廣活動讓我鍛煉了溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力

書店舉辦的推廣活動是一次難得的機(jī)會,，我能夠參與其中,，幫助書店吸引更多的讀者。我和其他小小志愿者一起策劃了一場小型講座,，吸引了很多孩子和家長前來參加,。在準(zhǔn)備過程中，我學(xué)會了如何與人交流和溝通,，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用,。每個人都有著不同的意見和想法，但是通過一次次的討論和協(xié)商,，我們成功地完成了推廣活動,。這讓我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且充分認(rèn)識到只有通過合作才能共同取得成功,。

第四段：書店服務(wù)顧客讓我懂得了耐心和細(xì)致

書店小小志愿者的另一個重要任務(wù)就是為顧客提供服務(wù),。在服務(wù)顧客的過程中，我懂得了耐心和細(xì)致的重要性,。有時候，顧客會對某本書籍或者某個問題提出很多的疑問,，而作為一名小小志愿者,，我需要耐心地解答并提供幫助。在這個過程中,，我不僅學(xué)會了怎樣有效地溝通和解決問題,，還培養(yǎng)了責(zé)任心和細(xì)致的工作態(tài)度。通過幫助顧客,，我收獲了很多贊許和感謝,，這讓我明白服務(wù)他人的意義和樂趣,。

第五段：作為書店小小志愿者的心得總結(jié)

通過這段時間的書店小小志愿者的經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的心得體會,。我明白了時間管理,、溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了耐心和細(xì)致的工作態(tài)度,。這些都是我未來成長和發(fā)展所必須具備的重要素質(zhì),。作為一名書店小小志愿者，我能在幫助推廣書店的同時,，提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力,，同時也感受到了服務(wù)他人的樂趣。我希望能夠繼續(xù)成為書店小小志愿者,，為更多人提供幫助,，同時不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

通過這次書店小小志愿者的經(jīng)歷,，使我更加意識到自己的成長和發(fā)展,，也讓我明白了快樂與付出密不可分的關(guān)系。作為一名小小志愿者,，我將永遠(yuǎn)懷著一顆熱心和善意的心,，為推廣閱讀事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

小小志愿者字體篇六

大家好,！我是五（6）班梁欽杰,，我是一名志愿班長。幫助他人,，我很快樂,！是我做小小志愿者的服務(wù)口號。

每當(dāng)同學(xué)有困難時,，我會伸出援助之手,，盡全力去幫助他（她）為同學(xué)解題，幫同學(xué)主持公道,，關(guān)心生病的同學(xué)這些都是我應(yīng)該做的,。我還是老師的好幫手。每天早上來到學(xué)校,，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真,、整齊、大聲地朗讀課文,；做早操時,，我一絲不茍地帶領(lǐng)著大家；下課時,，把同學(xué)們的作業(yè)本送到老師的辦公室,，同時,，也監(jiān)督著每一位同學(xué)，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情雖然,，當(dāng)班長是辛苦的,，但是，幫助他人,，我很快樂,！能幫助到同學(xué)，我感到非常榮幸,！而且,，當(dāng)志愿班長不僅鍛練了我的管理能力、安排能力,，還讓我學(xué)會了自控能力大家都向我看齊,，可樂而不為呢！

我想,，自己的行為只是眾多志愿者奉獻(xiàn)中的一個點(diǎn),，也許并不特別，但是足以激勵自己今后繼續(xù)走好志愿者之路的'決心,。進(jìn)行到底,，讓我們一起把志愿者精神的火種更廣闊的傳遞開來，更蓬勃的燃燒起來,。

小小志愿者字體篇七

自從成為小小志愿者后,，我就擔(dān)負(fù)起了為社區(qū)服務(wù)的重要使命。社區(qū)里有一座高樓,，曾經(jīng)是我遙不可及的夢想之所在,。然而，作為一名小小志愿者,，我卻有機(jī)會深入大樓的每一個角落,，“打掃道德的臟角落”。我心懷激動地踏入大樓的大門,。這是一次獨(dú)特的體驗(yàn),，也是一次難忘的心靈之旅。

篇二： 愛心傳遞,，關(guān)懷的演繹

當(dāng)我抬頭看著樓道上滿是垃圾時,，我很害怕。但是,，我打定主意，一定要完成自己的使命,。我找來了清掃工具,，一邊撿拾著垃圾,，一邊思索著為什么會有那么多垃圾堆在這里。我慢慢地明白,，這不僅僅是大人忽視了衛(wèi)生問題的結(jié)果,，更是人們對公德心逃避的一種表現(xiàn)。作為一名小小志愿者,，我的責(zé)任就是改變這種現(xiàn)象,。我開始逐漸參與到社區(qū)的宣傳活動中，積極地宣傳公德意識,。由于我們的努力,，垃圾漸漸減少了，道德觀念逐漸發(fā)揚(yáng)光大,。

篇三： 與居民的心靈碰撞

在掃樓道的日子里,，我結(jié)識了許多居民。有的是小區(qū)里的老人,，常年生活在這里,，沒有遠(yuǎn)行；有的是年輕的夫婦,，剛剛上班,，工作繁忙；還有的是學(xué)生,，他們的目標(biāo)是高考,。我看到了社會各界人士的不同生活情景，也體會到了他們困難的一面,。每次都是一次機(jī)會,，我和鄰居們的交談中總會帶有童真的笑聲。我們成為了一家人,，相互關(guān)心,，互幫互助。我漸漸明白,，只有真正開口,，交流，才能讓彼此的心更接近,。

篇四： 愛心播灑,，善行揮灑

后來，我和其他志愿者又參與了一次社區(qū)志愿活動,，我們將自己收集得到的物品及時發(fā)放到需要幫助的居民家中,。家門瞬間被愛的舞動所包圍。我們沒有讓居民掉眼淚,，我們只是讓居民感受到了世間的溫暖,。成為一名小小志愿者,，我學(xué)會了分享，學(xué)會了關(guān)心別人,。

篇五： 小小志愿者的成長

那時候,，我明白了一個道理：人的成長，不僅僅需要學(xué)習(xí),，更需要去實(shí)踐,。作為小小志愿者，我體驗(yàn)到了真實(shí)的社會,，我從這塊小小的磚石上看到了世界的真實(shí),。小小志愿者為我打開了一個廣闊的視野，讓我擁有了成為新時代的新世紀(jì)的自信,。我會繼續(xù)努力,，繼續(xù)為社區(qū)服務(wù)，用自己的力量為社會做出貢獻(xiàn),。

作為一名小小志愿者,，掃樓道的心得體會不僅僅是一個掃樓道的過程，更是自己的一次成長之旅,，外加一次奉獻(xiàn)社會的意識拓展,。人生就是一部成長的小說，我們要在成長的過程中學(xué)會微笑,，學(xué)會分享,，學(xué)會感恩。只有這樣才能成為真正有價值的人,。作為未來社會的接班人,，我們要積極參與志愿活動，用自己的行動去實(shí)踐對社會的關(guān)懷,，用自己的力量為社會做出貢獻(xiàn),。掃樓道，不僅僅是一種行為,，更是一種態(tài)度,。在這個過程中，我懂得了如何關(guān)心別人,，體諒他人的困難,，內(nèi)心也變得更加堅(jiān)定。我相信,，在未來的日子里,，我會不斷努力，成為社會的中流砥柱，成為最受人尊敬的人之一,！

小小志愿者字體篇八

疫情來襲,，全社會都被迫面臨著巨大的挑戰(zhàn),。為了支持抗疫工作,，眾多志愿者踴躍而至，他們積極參與志愿服務(wù),，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量,。作為一名小小抗疫志愿者，我也加入了這個行列,，親身參與抗疫工作,，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

首先,，抗疫工作需要團(tuán)隊(duì)合作,。在抗疫一線，我所參與的工作主要是幫助收發(fā)物資和維護(hù)社區(qū)秩序,。我很幸運(yùn)能加入一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，大家通力合作，有條不紊地完成任務(wù),。在這個過程中,，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會了與他人合作,，更加了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

其次，我認(rèn)識到堅(jiān)持就是勝利,?？挂咂陂g，工作非常緊張,，有時候會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn),，但是我們不能氣餒，不能放棄,。正如疫情兇猛,，我們志愿者要勇于面對困難，堅(jiān)持下去,。只有堅(jiān)持下去,，我們才能夠戰(zhàn)勝疫情，為社區(qū)帶來安全和穩(wěn)定,。

再次,，危機(jī)中展現(xiàn)人性的美。疫情使人們普遍保持社交距離，但也讓人們更加關(guān)注他人,。作為抗疫志愿者,，我看到了許多美麗的瞬間。有的居民自愿提供住房給來自疫情嚴(yán)重地區(qū)的人們暫時居??；有的志愿者主動帶著殘疾的老人一起購物……這些無私奉獻(xiàn)和愛心使我深為感動，也更加堅(jiān)定了我參與志愿服務(wù)的信念,。

同時,，我也意識到個人防護(hù)的重要性。在抗疫工作中,，個人的安全是最基本的,。所以，我時刻保持警惕,，做好自我保護(hù),，經(jīng)常洗手，戴好口罩,，不隨意觸碰陌生物品,。只有做到個人防護(hù)，才能為他人提供更好的抗疫服務(wù),。

最后,，我體會到了社區(qū)力量的重要性。在疫情期間,，社區(qū)是我們的第一線防線,，也是我們的家園。社區(qū)居民的互助和支持讓我感到無比溫暖,。我們志愿者與社區(qū)聯(lián)系緊密,，密切關(guān)注他們的需求，盡可能提供幫助,。社區(qū)力量凝聚在一起,，才能夠共同抵御疫情，守護(hù)我們的家園,。

作為一名小小抗疫志愿者,，我深知自己的能力有限，但是我相信每一個人都能夠?yàn)榭挂吖ぷ髯龀鲎约旱呢暙I(xiàn),。在抗疫的過程中,，我不僅明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也看到了人性的美善,，更體會到了個人安全和社區(qū)力量的重要性,。希望未來面對其他的困難和挑戰(zhàn)時,，我們都能夠相互攜手，共同前行,。我們相信,，只要每一個人都付出一點(diǎn)點(diǎn)努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝任何困難,，迎接更美好的明天,。

小小志愿者字體篇九

第一段：形容成為小小志愿者的感受和動力（詞數(shù)：100字）

作為一名小小志愿者，我深感榮幸和快樂,。從小,，我就被父母教導(dǎo)要關(guān)心他人、樂于助人,，所以當(dāng)有機(jī)會能夠參與志愿活動時，我毫不猶豫地加入了這個行列,。成為小小志愿者給了我一個平臺,，讓我能夠幫助那些需要幫助的人們，感受到他人的需要和溫暖,，同時也培養(yǎng)了我的愛心和責(zé)任心,。

第二段：參與志愿活動的好處和體驗(yàn)（詞數(shù)：200字）

成為小小志愿者的過程讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在志愿活動中，我需要與其他志愿者一起合作,，共同完成各項(xiàng)任務(wù),。通過與他們交流合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見和想法,，并尊重他人的不同意見,。其次，每次參與志愿活動,，我都能學(xué)到一些新的知識和技能,。比如，在參與環(huán)境保護(hù)志愿活動時,，我學(xué)會了垃圾分類和節(jié)約用水等環(huán)保知識,。這些知識既拓寬了我的視野，也增加了我的社會責(zé)任感,。最重要的是,，參與志愿活動還讓我更加珍惜所擁有的一切，并感受到樂于助人的快樂,。

第三段：志愿活動中的困難和挑戰(zhàn)（詞數(shù)：200字）

盡管成為小小志愿者帶給我很多快樂和收獲,，但志愿活動中也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，時間安排上的問題是我最常面臨的困難之一,。因?yàn)槲疫€在讀書,，學(xué)校的作業(yè)和考試占據(jù)了大部分時間，所以有時候無法確認(rèn)參與志愿活動的時間,。其次,，與陌生人交流也是我困惑的地方。在志愿活動中,，我需要與不同的人交往,，有時候面對陌生人，我會感到緊張和不知所措,。然而,，我明白只有克服這些困難，才能為他人的需要做出貢獻(xiàn),，提升自己的能力,。

第四段：心得和收獲（詞數(shù)：300字）

通過成為小小志愿者，我得到了很多心得和收獲,。首先,，我學(xué)會了如何與人相處。在志愿活動中,，我需要與不同年齡層,、背景和經(jīng)歷的人們交流合作，這讓我學(xué)會了如何尊重他人的差異,，如何傾聽和理解他人的需求,，更好地與他人相處。其次,，志愿活動培養(yǎng)了我的責(zé)任心和自信心,。在一次次的志愿活動中，我發(fā)現(xiàn)只有承擔(dān)起自己的責(zé)任,，努力完成自己的任務(wù),，才能幫助到他人并獲得肯定。通過志愿活動,，我漸漸變得更加自信和有勇氣去面對各種挑戰(zhàn),。最重要的是，成為小小志愿者不僅幫助了他人,，也讓我感受到了快樂和成就感,。每當(dāng)看到我付出的努力能夠給別人帶來笑容和幫助時，我會感到由衷的欣慰與喜悅,。

第五段：展望未來,，繼續(xù)做志愿者（詞數(shù)：200字）

成為小小志愿者并不只是一次經(jīng)歷,，而是我人生中的一種態(tài)度和價值觀。未來,，我將繼續(xù)成為志愿者,，為他人的需要獻(xiàn)出我的愛心與力量。我希望通過參與更多的志愿活動,，不斷提升自己的能力,，成為更有影響力的志愿者。我相信,，只要堅(jiān)持做好自己,、努力去幫助他人，就能夠?yàn)樯鐣暙I(xiàn)一份力量,，并為自己創(chuàng)造更美好的未來,。

（總詞數(shù)：1000字）

小小志愿者字體篇十

大家好！我是五（6）班梁欽杰,，我是一名志愿班長,。幫助他人，我很快樂,！是我做小小志愿者的服務(wù)口號。

每當(dāng)同學(xué)有困難時,，我會伸出援助之手,，盡全力去幫助他（她）為同學(xué)解題，幫同學(xué)主持公道,，關(guān)心生病的同學(xué)這些都是我應(yīng)該做的,。我還是老師的好幫手。每天早上來到學(xué)校,，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真,、整齊、大聲地朗讀課文,；做早操時,，我一絲不茍地帶領(lǐng)著大家；下課時,，把同學(xué)們的作業(yè)本送到老師的辦公室,，同時，也監(jiān)督著每一位同學(xué),，不讓他們?nèi)プ鑫ｋU的事情雖然,，當(dāng)班長是辛苦的，但是,，幫助他人,，我很快樂,！能幫助到同學(xué)，我感到非常榮幸,！而且,，當(dāng)志愿班長不僅鍛練了我的管理能力、安排能力,，還讓我學(xué)會了自控能力大家都向我看齊,，可樂而不為呢！

我想,，自己的行為只是眾多志愿者奉獻(xiàn)中的.一個點(diǎn),，也許并不特別，但是足以激勵自己今后繼續(xù)走好志愿者之路的決心,。進(jìn)行到底,，讓我們一起把志愿者精神的火種更廣闊的傳遞開來，更蓬勃的燃燒起來,。

小小志愿者字體篇十一

第一段：開頭引入,，介紹成為小小志愿者的初衷和目的（約200字）

作為一個小小志愿者，我從來沒有想過自己能夠做出什么大的貢獻(xiàn),。然而,，當(dāng)我參與志愿服務(wù)時，我意識到即使是一點(diǎn)點(diǎn)微小的幫助也能對他人產(chǎn)生重要的影響,。我決定成為小小志愿者,，不僅是因?yàn)槲蚁霂椭耍惨驗(yàn)槲蚁Ｍ麖闹蝎@取自己成長的機(jī)會,。在過去的一年中,，我參與了各種志愿服務(wù)活動，不僅增長了見識,，還深刻地理解了幫助他人的重要性,。

第二段：志愿服務(wù)帶給我的樂趣和收獲（約200字）

作為一個小小志愿者，我最大的收獲是感受到了幫助他人帶來的樂趣和滿足感,。當(dāng)我看到那些我所幫助的人們的笑臉時,，我能感受到自己的價值。這些微笑給予我力量和動力,，讓我更加努力地投入到志愿工作中,。而且，通過志愿服務(wù),，我還學(xué)會了與他人合作和溝通,。在志愿活動中，我與隊(duì)友們一起協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù),，與受助者們進(jìn)行交流,，這不僅鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也提高了我的口頭和書面表達(dá)能力。

第三段：小小志愿者的困難和挑戰(zhàn)（約200字）

然而,，志愿服務(wù)并非總是一帆風(fēng)順的,。在這一路上，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，時間的安排是一個問題。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，我必須合理安排時間，以便既能完成學(xué)業(yè),，又能參與志愿服務(wù),。其次，有時志愿服務(wù)工作并不如我所預(yù)期的那樣順利,。有時候我們會遇到一些困難,，如人力不足、項(xiàng)目不順利等,，這時候我需要學(xué)會堅(jiān)持和解決問題,。此外，還有一些身體上和心理上的挑戰(zhàn),，比如有些志愿服務(wù)可能需要長時間站立,、工作環(huán)境不好等。但是,，這些困難并沒有使我退縮，相反,，它們增強(qiáng)了我的毅力和決心,，讓我更加堅(jiān)定地走下去。

第四段：成為小小志愿者的心得和感悟（約300字）

通過參與志愿服務(wù),，我從中學(xué)到了很多重要的人生經(jīng)驗(yàn)和價值觀,。首先，我深刻理解到幫助他人的重要性,。與他人分享快樂并為他們提供幫助不僅能夠讓自己感到幸福,，還能夠讓整個社會變得更美好。其次,，我學(xué)會了奉獻(xiàn)和付出,。志愿服務(wù)需要無私的奉獻(xiàn)和付出，只有用心去付出,，才能真正獲得更多的收獲和快樂,。最后,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。志愿服務(wù)很少是一個人的事情,，而是一個團(tuán)隊(duì)的努力,。通過與隊(duì)友們的合作，我學(xué)會了傾聽,、尊重和合作,。在志愿服務(wù)中，每一個人都有自己的專長和價值,，只有合作才能取得更好的成果,。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）

在成為小小志愿者的這一年里，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣,。盡管有過困難和挑戰(zhàn),，但是通過志愿服務(wù)，我成長了許多,，并從中獲得了巨大的愉悅和成就感,。我相信，將來無論身處何地,，我都會繼續(xù)堅(jiān)持做志愿者,，以實(shí)際行動關(guān)愛他人，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,，讓世界變得更加美好,。同時，我也希望能夠通過自己的努力和實(shí)踐,，鼓勵更多的小伙伴們加入我們,，一起為夢想和希望而努力。

小小志愿者字體篇十二

1,、5.12四川地震牽動著所有中國人的心,，為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活，支援災(zāi)區(qū)的建設(shè),，全國人民萬眾一心,，慷慨解囊。由于電視,、電臺,、報(bào)紙等都在報(bào)道四川地震的情況，幼兒對四川地震情況都非常關(guān)注,，我們想借助這一教育契機(jī),，通過運(yùn)動教學(xué)注入情感教育，所以我們設(shè)計(jì)了“小小志愿者”的運(yùn)動教學(xué),。

2,、在此次活動中,，幼兒用的運(yùn)動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”，因?yàn)椤帮嬎啊笔俏覀兩钪谐Ｒ姷挠闷?，是幼兒熟悉的生活物品,，而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價值，同時用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉,，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛,。因此，我園利用“水桶”設(shè)計(jì)了本次運(yùn)動教學(xué),。目的是想利用水桶這一物品在運(yùn)動中的運(yùn)用,，提高中班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展,，同時,，利用玩“飲水桶”活動促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí),，相互合作玩的良好品質(zhì),。

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性,，并用多種方法“玩水桶”,。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的`經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,，并能與同伴合作玩,。

3、通過此次運(yùn)動教學(xué),，激發(fā)幼兒的情感與同情心,。

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出,。

裝柄的水桶每人一個,、游戲環(huán)境：醫(yī)院,、幼兒園,、超市,、工地,、背景音樂,、優(yōu)秀志愿者獎牌。

1,、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路,。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中,，聽信號推水車,。

（如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快,。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢,。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面,，跨大步走……。

2,、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)幼兒散開推水車。

要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起,。

1,、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路,，因此我們要練好本領(lǐng),，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū),。

2,、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論,。

1,、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中,，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”,。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

2,、哪些幼兒是跟著別人模仿玩

找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

1,、幼兒集合請個別幼兒進(jìn)行示范，

2,、在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作,。

3、讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)（集體練習(xí),、小組練習(xí),、個別練習(xí)）

1、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動,。

幼兒在嘗試過程中,，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時引導(dǎo)。

觀察要點(diǎn)：

1,、觀察哪些幼兒能合作玩,，并玩的方法最多

2、觀察哪些幼兒合作有困難。

找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

1,、幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范

2,、在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí),。

1,、教師介紹游戲的方法與要求

場地上四周設(shè)置若干大山（爬網(wǎng)）和醫(yī)院、幼兒園,、超市,、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片,，幼兒扮演小小志愿者,，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水,，在運(yùn)送過程中,，聽到“地震“的聲音時，就要進(jìn)行躲避,，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止,。

要點(diǎn)：

1、運(yùn)水過程中不能碰撞,。

2,、幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時，必須在原地進(jìn)行躲避,，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn),。

規(guī)則：

1、每次送水時只能送一瓶,。

2,、設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園,、超市,、工地處，小小志愿者都要為之送水,。

1,、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎品進(jìn)行鼓勵,。

2,、幼兒推著水車?yán)@場一周，活動結(jié)束,。

小小志愿者字體篇十三

作為小小志愿者，我參與社區(qū)志愿活動已經(jīng)有一段時間了。在這個過程中,，我收獲了很多并且學(xué)到了很多,。我意識到，無論年齡大小,，每個人都有能力和責(zé)任去幫助他人,。作為小小志愿者，我感受到了給予他人幫助的快樂,，也明白了成為志愿者的重要性,。

首先，作為小小志愿者,，我感受到了給予他人幫助的快樂,。記得有一次，我和同學(xué)們一起去附近的敬老院做志愿者,。我和一個老奶奶聊了很多,，她講述了她年輕時的故事。聽著她那充滿激情的講述,，我不禁為她感到驕傲,。她告訴我，她很寂寞,，家人很少來看她,。而我陪著她聊天，她的臉上洋溢著幸福的笑容,。我意識到,，即使是小小的陪伴，對他們來說也是一種無比珍貴的禮物,。在給予他人幫助的過程中,，我感受到了快樂和滿足，這也激勵著我繼續(xù)做志愿者,。

其次,，作為小小志愿者，我明白了成為志愿者的重要性,。當(dāng)我參與街頭義賣活動時,，我看到很多人捐款購買物品。他們的慷慨無私讓我深受感動,。我想,，如果沒有志愿者的付出和大家的支持，這些愛心行動將無法開展,。每一個小小的力量都是不可或缺的,。每一個人都能為社會做出貢獻(xiàn),，改善他人的生活。通過參與志愿活動,，我明白了我們每個人都有責(zé)任去幫助那些需要幫助的人,，并且每個人的愛心都能造福社會。

另外,，作為小小志愿者,，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和與人合作的重要性。在每一次志愿活動中,，我都要和其他志愿者們一起完成任務(wù)。每個人都有自己的分工和任務(wù),，但我們必須密切合作,。有一次，我們組織了一次社區(qū)清潔日,。我和其他隊(duì)員一起打掃公園,，每個人都努力工作。雖然工作累了,，但是看到清潔了的公園,，我們感到非常自豪。通過這次經(jīng)歷,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果,。

最后,，作為小小志愿者，我明白了奉獻(xiàn)和感恩的意義,。在志愿活動中,，我與很多需要幫助的人接觸，看到了他們生活中的困難和掙扎,。和他們相處的過程中,，我不僅要給予他們幫助，還要給予他們關(guān)心,、溫暖和鼓勵,。同時，我也理解到我所擁有的一切都要來自于別人的支持和付出,。我感恩于那些支持和幫助過我的人,，并且更加懂得回報(bào)他們。

作為小小志愿者,，我從中學(xué)到了很多,，也感受到了給予他人幫助的快樂,。我明白了成為志愿者的重要性，并且學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和與人合作的重要性,。同時,，我也學(xué)會了奉獻(xiàn)和感恩。志愿活動讓我變得更加成熟和懂事,，也讓我更加關(guān)注社會和他人的需求。我會繼續(xù)堅(jiān)持做志愿者,，以助人為樂,，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

小小志愿者字體篇十四

今天下午,，我穿上校服,，來到鄞州新華書店做小小志愿者。

我們戴上一條寫著“小小志愿者”的'帶子,，就開始整理書了,。

我和何虞佳去了教科書區(qū)域?？粗刍潄y的試卷,、習(xí)題和課本，我們只能慢慢地整,。這書真不好整?。『貌蝗菀渍玫臅?，被別人一拿就又亂了,。哎！整了好久連一個書架都整不好,，更別說十幾個書架了,。我說：“哎！這書是整不好了,！”說說沒用,，還得繼續(xù)干！

過了一會兒,，出救星了,。我媽媽說：“這些書你們一下子是整不好的，要不你們先去看會兒課外書吧,！”我們歡呼著跑了過去,。在兒童圖書區(qū)，毛書妍和徐樂萱早就在看書了,。我們找了一本書也看了起來,。

雖然當(dāng)小小志愿者有點(diǎn)變味了,，但還是很有趣！

小小志愿者字體篇十五

7月15日上午,，我參加了居委組織的“大手牽小手,，垃圾不落地”社區(qū)志愿者活動，成為了一名小小志愿者,。

八點(diǎn)半,，我準(zhǔn)時來到小區(qū)廣場，參加活動,。在活動名單上簽了到后,，我佩戴好志愿者臂章，領(lǐng)取了垃圾夾和垃圾袋,。在居委工作人員和一些家長的帶領(lǐng)下,，我們開始在小區(qū)內(nèi)撿垃圾。

很快,，一個小時過去了,，活動結(jié)束了。我們都撿到了滿滿的一袋垃圾：廢紙,、香煙頭,、玻璃陶瓷碎片、糖果包裝紙……唉,！平時不留意,，還真不知道小區(qū)里會有這么多垃圾，看來很多人還沒有保護(hù)環(huán)境的意識,。上海正在舉行世博會,，因此，我希望每一名上海市民都應(yīng)該做到保護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，保護(hù)市容,，使上海成為一個文明的城市,，真正做到“垃圾不落地”。

這次活動十分有意義,。作為一名上海小公民,，能成為一名小小志愿者，保護(hù)城市環(huán)境,，我感到十分自豪,。

《小小志愿者》

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小小志愿者字體篇十六

1,、對生活中特殊的電話號碼（119,、110,、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系,。

2,、樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn),。

1,、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫著110,、119,、120，背面貼有雙面膠的卡片若干,，活動記錄表張。

2,、自制課件,，不同的電話機(jī)、手機(jī),。

一,、感知辨別

1、引出特殊的電話號碼

師：最近,，我們收集了許多不同的電話機(jī)和手機(jī),。小朋友在介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字,，爸爸媽媽的手機(jī)號碼有11位數(shù)字,。黃老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的,，你們知道是哪三個號碼嗎,？（110、119,、120）

小結(jié)：我們班有小朋友知道這三個電話號碼,。這三個特殊的電話號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字,，這樣記起來容易,，撥起來也快。

2,、配對游戲

課件中出示房子著火,、打架、有人病重的三幅場景圖與三個電話號碼,，請幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖,。

師：這里發(fā)生了什么事情,？

幼：著火了。／有人生病了,。／馬路上有人在打架,。

師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打哪個電話,？

幼119,。（根據(jù)幼兒的回答，教師操作課件,，將號碼119與著火的房子相配,。）

師．原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119,。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢,？

幼110。120,。（根據(jù)幼兒回答操作課件,，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功,！課件中響起歡呼聲,、）

幼：110。（配對成功,。）

師：對l如果有人打架,，周圍的人可以打報(bào)警電話110。

拉拉（幼兒喜歡的卡通形象,、天線寶寶拉拉j．小朋友真聰明—那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎,？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）

幼．因?yàn)檫@三個號碼是三個數(shù)字的,。／因?yàn)檫@三個號碼是人們在危險時用的,。／因?yàn)檫@三個號碼是在緊急情況下使用的。

拉拉小朋友和黃老師都說對了,，告訴你們,，之所以說這三個電話特殊，還因?yàn)樗鼈兌际敲赓M(fèi)的,。好了,，現(xiàn)在我們起跟這三個特殊的`電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧（教師播放課件，先同時呈現(xiàn)三個號碼．點(diǎn)擊讓其中一個突然消失,，請幼兒說出消失的是哪個號碼,，目的是讓幼兒進(jìn)一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）

二、模擬實(shí)踐

1,、學(xué)習(xí)撥打火警電話119師：拉拉問我們會用這三個號碼嗎,？你們會嗎？讓我們試試吧

師：記得要像上次火災(zāi)逃生演習(xí)一樣快,，要不小火很快就會變成大火,。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像,，請一個幼兒用真實(shí)的電話機(jī)邊說邊拔119,。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起,，消防員出現(xiàn)在畫面中,。）

中班社會教案：拾到東西要?dú)w還

目標(biāo)：

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,，并了解找失主的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感,。

準(zhǔn)備：動物頭飾、情景表演

過程：

開始部分

（一）引起興趣,，引出課題。

師：今天,，老師要來變個魔術(shù),，你們想看嗎？

（二）基本部分：

1,、情景表演,，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情,。

提問：1,、小貓丟了什么？心里怎么樣,？（著急,、難過）

2、誰撿到了帽子,？（小兔）

3,、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么,？）

集體練習(xí)：請問,，這是你丟的帽子嗎？

小結(jié)：把帽子還給了小貓,，小貓可高興了,，小兔著見小貓這么高興,，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),，拾到東西要還給別人,。

2、討論,，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西,、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西,？丟過什么,？心里怎樣？

（2）你丟了東西,，別人拾了還給你,，你心里怎樣？

（3）你有沒有拾到過別人的東西,？你是怎么做的,？心里怎么樣？

3,、情景表演,，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會很快樂,。

（3）幼兒找東西

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西,，還給了他們，他們一定很高興,，他們肯定會來謝謝我們的,，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣,？（做一做高興的樣子,，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的,，說了什么話,？

4、幼兒討論：

（1）拾到了東西為什么要還給別人,？

（a）人家會難過,，會著急。

（b）不是自己的東西不能拿,。

（2）（表揚(yáng)自己）

討論：找不到失主的東西該怎么辦呢,？

（三）結(jié)束：