人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

作家的自我簡介篇一

二十年風華歲月，彈指一揮間,。當年的咱們,，正值青春年少，風華正茂,。如今,，咱們已是幾近不惑，正值人生的中年,，正經(jīng)歷著風雨,，閱讀著滄桑。聚會是那樣的令人激動,，是那樣的開心,，昔日的同學雖然多年沒見了，但感覺還是那么的`熟悉,、那么真切,、那么自然......大家相見的第一刻，竟是那樣地放縱,、那樣無拘無束地驚喊,、打趣戲謔、握手,、擁抱......仿佛忘記了自己的年齡,，仿佛又回到了二十年前的校園。彼此想說的話太多,，有聊不完的前塵往事,，有說不盡離情別緒，更有道不完的喜悅與之滄桑,。

一張張笑臉依然親切,，那一聲聲呼喚宛如從前。對于參加聚會的同學來說，取得什么成就并不重要,，因為每個人都有自身的存在與價值,。咱們或許沒有必要去計較身份與地位的高低、也沒有必要去苛求財富的多少,，只要珍惜這份來之不易的彼此共處的時光就可以了,。

時光荏冉，歲月如歌,，短短幾年的學校生涯,，咱們不僅收獲了學業(yè)，更收獲了友誼,！回首二十載的風風雨雨,，咱們有太多的感慨，有太多的追憶......

盡管歲月的風霜已經(jīng)悄悄地爬上咱們的眼角,，滿頭的青絲已有少許的白發(fā),！可歲月的積淀，讓咱們有著更加豐富的人生色彩,，生活的磨礪,，讓咱們有著更加沉穩(wěn)的人生態(tài)度！

二十年聚散兩茫茫,，不思量,，自難忘。走上社會,，方知校園生活的美好,；經(jīng)過洗禮，才知道惟有同學友情的可貴,。

往事如煙,，溫馨如昨，相聚使咱們重溫起那一同走過的日子,，回憶起那段激情燃燒的歲月,！歷久彌新，永不褪色,！

二十年的聚會,，是一個句號，也是一種新的開始,。不要問咱們何時再相逢,，也不要說天下沒有不散的宴席，咱們共同期待著下一次的重逢,，期待著年老的時候,，還能象此刻一樣的xxx年輕xxx,！

作家的自我簡介篇二

我叫**，今年十三歲,，剛上初二。我個子中等,，1,，66，再班里排第十個,，長臉短鼻子,，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小,，眼珠子特別有神,，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來,，說上一個小時也沒問題,，個子不高不矮，身體不胖不瘦,。

總的來說還是比較帥的,。我在北京市**中上學，我們的校服不好看,，全是蘭色,，所以特別好認，一看就是中學生,。我的優(yōu)點就是愛動,，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步,，玩玩單杠等,，所以，我在學校的體育特別好,，我的學習也是不可質(zhì)疑的,，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯,。所以,，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點就是不會打籃球,，也不知到是怎么一回事,，就是不喜歡，而且,，我上課還總走神,，不注意聽講,。所以，老師叫我后,，我還滿有信心的站起來,，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑,。

這就是我,，只要一見到我，我總是笑,，我會熱情的和你打招呼,，來吧!這篇學生自我介紹雖然和簡歷有所不同，但是,，確實看起來像簡歷的一樣的東西了,，沒有必要面面俱到，一板一眼,，讓人覺得很古板,，缺少文學的特點。

在這個自我介紹中,，存在問題就是,，把“我”的優(yōu)點，“我”的缺點一條條的羅列出來,，明確是明確了,，但是，文學性卻失去了,。

因此,，應該學會用一種文學的方法描寫自己，在某一個自己最得意的特點上,，下大功夫描寫自己,，當然，也不要企圖掩蓋自己的不足,，所謂君子坦蕩蕩,，小人長戚戚，只有通過你的自我介紹,，看到一個立體的生動的磊落的你,，這才說明你的自我介紹或者說自畫像是成功的。

作家的自我簡介篇三

我來自廣東汕頭,，在那個覆滿商機人文鳥語花香的地方,，書香以及茶香潮商等氣味總是伴隨著我的成長。但出門我們的自我介紹總是會說自己是潮汕人,，因為,，這個稱號更加廣為人傳,。

在中國一說潮汕人們總會想到會賺錢，會持家,，會團結(jié),。不謙虛的說，確實是這樣的,。

以后我將會在之后的博客再為你們一一說明一下,。（外國給潮汕人起了一個稱號是中國的“猶太人”）也是類似于潮汕人有著像猶太人一樣的經(jīng)商頭腦，愛打拼,。

以及我現(xiàn)在也是廣州城建職業(yè)學院的一名軟件學生。主學it行業(yè),，例如：java,，jsp，sql,，c/c++,，html這類的主要專業(yè)都是涉及。課余的電腦上的愛號同時還是玩視頻,，ps,，做一些視頻上的特效。（后期的博客上,，我將會制作一些簡單的教程以及自己的作品給大家觀看）,。

同時，作為一名即將踏上it行業(yè)的我,，只有在必須工作的,，必須和電腦交流的時候，我是宅的,。但,，若是課余的時間，我則是一名愛玩的陽光少年郎,。我愛運動,，基本上各類的運動都有參與。例如：籃球,，羽毛球,，游泳…，我又愛健身,，例如,，打太極，跳跳街舞,。

心情不好的時候,，我就想洗澡,，想唱歌。又或者會從一個紳士變成一些邪惡的腹黑男,。調(diào)戲調(diào)戲人,。就說一次例子來說吧，在回家的時候,，由于那段時間,，腹黑氣息上來了，調(diào)戲了一個女孩子,，結(jié)果從此結(jié)束了單身時代,。

我也有不好的一面，愛抽煙,，打代碼又或者超級想念人的時候會抽很多很多的煙,。因為那個時候超級乏累，抽個煙解解悶,。也愛喝酒,，只要是有聚會的話，我會跟人玩喝酒,。但自己的酒量又不怎么行,。啤酒的話只能和半大，白酒的話只能喝兩杯,，紅酒的話只能喝一瓶,。喝酒之前，我是中國的,。喝酒之后,，宇宙都是我的。

以上就是我的最最最簡單愛的自我介紹,。但我知道,，這些自我介紹根本就展現(xiàn)不了我的內(nèi)心。所以,，多多關(guān)注我,。在未來,，我教教程以及發(fā)布一些有用的軟件一類的,，或者我們互動的時候,，我會為你們再一一展現(xiàn)我的最為“純真的一面”。

作家的自我簡介篇四

《小作家精選》征稿啟事

親愛的小朋友們,，《小作家精選》開始征稿啦!快用文字記錄下你們五彩斑斕的.小世界，成就你出書的夢想,，留下美好的童年記憶吧!

《小作家精選》本著探索作文教學的新理念,、新思路和新方法,，發(fā)掘、激勵和培養(yǎng)作文新秀的宗旨,，以更加鮮活,、豐富的內(nèi)容,，全面而多樣的形式,，全方位,、多角度覆蓋讀者生活和習作,，力求文字鮮活,、實用,、豐富,、有趣，讓讀者喜歡讀,、樂于學,、能寫好!

一,、征稿對象：

全國小學三到六年級學生和初中學生,。

二,、 征稿欄目:

人物介紹館,、敘事直播間,、美景大轉(zhuǎn)盤,、狀物萬花筒、想象大世界,、抒情感悟園,、應用訓練營等等。

三,、 征稿要求：

1,、體裁不限。(只有寫得好,，沒有什么不可以!)

2,、文筆流暢,，體現(xiàn)積極健康的審美情趣。

3,、字數(shù)在800字符以內(nèi),。

4,、必須是原創(chuàng)作品。(抄襲是不對的,，相信大家都不會去做!)

5,、需要帶有指導老師的點評。(老師們,，請來展示您畫龍點睛般的作文指導吧!)

作家的自我簡介篇五

晚上,，爸爸媽媽都睡著了。我悄悄地爬起來,，穿上衣服,，穿上鞋子,，輕輕地走到書桌前,，擰開臺燈，寫我構(gòu)思的童話,。寫完后,，放進我的書包了。這時,，窗外閃耀的星星正向我笑呢,！

第二天早晨，我就悄悄地把童話寄了出去,。

這以后,，我就天天盼著我的童話登出來，盼哪,，盼哪,，終于在一天夜里見著了。那本新出來的雜志上面,，果然有了我的名字和我寫的童話,。哪名字印得格外清楚，一跳一跳的,。我忙用手去捂 ,，竟捂著了跳舞的陽光。哪里有什么雜志,，物品依舊睡在床上,！

我興奮地把這個夢告訴了我的朋友。他們都笑我,，我?guī)缀跻蘖?。老師安慰我說：“不要著急，耐心的等一等,?！?/p>

我不告訴你們后來的結(jié)果怎樣，“我經(jīng)過努力,，終于實現(xiàn)了愿望,，童話發(fā)表了。

但過了些天,，小朋友們開始稱呼我為小作家”,。

我在寫作方面很努力,，大家不要在笑我了。

我又可以為我的夢驕傲了,。

作家的自我簡介篇六

1. 中年級習作教學,，首要的任務是拓寬學生的思路，調(diào)動生活的積累,，激發(fā)學生的習作欲望,。這節(jié)課是基于對小學三年級的發(fā)展特點而開展的。

2. 這一階段的學生剛開始習作,，培養(yǎng)其觀察能力尤為重要,。在教學中，可能的組織一些活動和游戲,，讓學生多看,、多記、多說,，在活動中讓他們學會觀察,，樂于表達，口頭表達清晰明了,，文章流暢自如,。

1.三年級的孩子才剛剛開始接觸寫作，所以在習作指導的時候,，我們要與口語交際緊密結(jié)合,，在訓練學生的聽、說,、評的一系列活動的基礎(chǔ)上,，引導學生看一些有關(guān)寫自己的文章，啟發(fā)思路,。

2.開始學習習作的孩子,，往往會覺得難寫,，無話可寫。因此,，在指導的過程中,，我們要本著“激發(fā)學習動機、交流,、愉快地參與-有話可說、有話可寫”的教學指導，要求學生積極思考,，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實際,，選擇出最合適這個提怒的內(nèi)容,，更加突出學生的主體性，能力的綜合性。

1.引導學生仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特點,，與同學交流。

2.選擇最能反映自己特點的某一方面,，將它寫具體,。

3.激發(fā)學生的習作興趣，讓學生自主,、自由,、快樂地表達。 教學重點和難點：

教學重點：培養(yǎng)學善觀察思考,，樂于表達的能力,。

教學難點：激發(fā)學生的表達欲望，引導學生有條理地介紹自己,。

教學過程 ：

孩子們,，老師今天是第一次和大家見面，你們有什么感覺呢,？是熟悉還是陌生,？（陌生。）對,，第一次見面肯定很陌生,。那么，今天就讓我們來做個自我介紹,，互相了解一下好嗎,？（好！）

真是一群勇敢的孩子,，又那么熱情,。那就先由老師來起個頭好不好？

嗯,！請大家聽一聽這段聲音,，聽完之后猜猜她介紹的是誰？ “大家好,！我是一名小學語文老師,，今年28歲的我，身高米,，身材偏瘦,。我有一頭披肩長發(fā)，一張鵝蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉,，下面是一雙炯炯有神的眼睛,，和不高的鼻子,，還有一張能說會道的嘴巴！熟悉我的人都知道我是一個開朗,、愛打氣排球,、又心靈手巧的人?！?/p>

孩子們猜到是誰了嗎,？（老師）

對，這個人就是我,，大家可以叫我王老師,。王老師覺得你們太聰明了，一猜就準,?？墒悄銈冋l能告訴我，你是根據(jù)錄音中的哪些地方判斷是我呢,？

1. 思考說不同,。

你們真能干，不僅會聽,，還會思考,。那么，除了職業(yè),、年齡,、身高、長相,、性格,、愛好??我們每個人還會有哪些與別人不同之處呢？

每個人的聲音不一樣,。（生上臺板書：聲音）??穿著??

2.游戲激發(fā)興趣,，活躍思維。

過渡：看樣子,，每個人都有許許多多方面和別人不一樣,。王老師想問問大家：喜歡玩游戲嗎？（喜歡）

師：哎喲,，真是一群活潑可愛的孩子,！我相信在待會兒的游戲中，你們一定都能踴躍發(fā)言,，為自己爭取到更多的小紅花。

今天我們要玩的游戲是找不同：請男同學和女同學分成兩組,，老師想要請一位男同學和一位女同學上臺來幫我一個小忙,，誰來呢,？（或者請同學們推薦上來。）

師：這兩位同學真勇敢,，請你們站到臺上來,，下面的男女同學都仔細觀察了，看看他們有什么不同的地方,？說對了,，獎勵小花一朵，說錯了,，減掉小花一朵,。大家快點加油哦！

（學生分別舉手發(fā)言,，并請男女同學各一位上臺幫忙貼上小紅花,。）

師：男女同學們都很厲害，拿到了不少紅花呢,。不過剛才同學們說的都是表面看到的,，那我們給這兩位代表也來說說自己吧！比如可以說說：愛吃什么,，愛玩什么,，或者有什么特長或缺點等等。

師引導：這是介紹自己的什么呢,？（愛好,、經(jīng)歷??）

3.從自身說特點。

過渡：我剛才們都了解了這兩位代表,，那么,，大家想不想也來說說自己的性格、愛好,、優(yōu)點等給大家聽聽呢,？生自由舉手發(fā)言。

師點撥：（愛好,、特長,、優(yōu)點、缺點??）

師：孩子們,，剛才大家都是從自己的個性,、愛好、特長等方面來介紹自己,，那么我們寫的作文會不會都一樣呢,？

生：不會，因為我們每個人都是不一樣的,。

4.欣賞借鑒范文,。

師：對!我們不但個性,、愛好、長相不一樣,，而且經(jīng)歷的事情也不一樣,。看,，這里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思,，我們一起看看吧！

《聰明可愛的小男生》

嗨,！大家好,！我今年9歲啦！胖乎乎的臉蛋,，個子不高不矮,。濃濃的眉毛下面長著一雙機靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”,！ 我屬鼠,，有句成語叫膽小如鼠，可我一點兒也不膽小,，有時還膽大包天呢,！不信呀，我告訴你一件事吧,！有一次,，爸爸買了幾斤黃鱔，叫我去捉一條,，我毫不膽怯,，一伸手就捉，爸爸直叫好,，媽媽在一旁連連說：“寶貝,，趕快放下！會咬人的,！”我拍拍胸脯,，驕傲的說：“這有什么可怕的？不會咬,！膽子都是練出來的嘛,！”

對了，我特愛打乒乓球,。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓過一次呢,！那是去年的事了，一個星期天，我在門外的墻壁上打乒乓球,，一直打到中午了,，媽媽叫我停下來快去吃飯。我說：“好的.,，馬上就來?！?/p>

可耳朵聽進去了,，嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著：一、二,、三??手上也根本停不下來,。這一打啊，又是半個多小時,。這下可把媽媽惹火了,，把飯幾下子狠狠地倒進了垃圾桶，還狠狠地臭罵了我一頓,。事后,，我想：練習打乒乓球是好事，但要合理安排時間,，不然就會得不償失的,。

你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友吧,！這就是我,，一個活潑機靈的男孩——張杰。

5.說說自己的經(jīng)歷,。

師：想必在平時大家肯定也有過這樣精彩又獨特的經(jīng)歷吧,！現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧！

師：老師真羨慕你們,！每個人都有自己不同的特點和獨特經(jīng)歷,。那么,，我們把它寫下來吧！（課件出示習作要求,，大家一起來讀。）

6.我來讀習作要求：

（1）在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾，突出自己的特點,，寫成一篇完整的習作,。

（2）語句要通順,、連貫,，有條理,。

（3）注意良好的書寫習慣。

作家的自我簡介篇七

尊敬的各位評委老師,、親愛的朋友們大家好,！我叫,，今年9歲,，來自xxxx小學,，我是一個文靜、內(nèi)秀,、聰慧的女孩,，在班上有“學習標兵,、小作家，小朗誦家,、小畫家”的稱號，特別在畫畫方面都說我是一個小天才呢,。從小我就非常羨慕主持人擁有淵博的知識、幽默的口才、自信的氣質(zhì)和機敏的應變能力，能夠成為一名優(yōu)秀的主持人是我最大的夢想。我知道“機遇對每個人都是平等的，但成功只給有準備的人”,。而這個準備，就是一個不斷學習,、不斷提高,、不斷完善的過程，今天我為能有這樣一個鍛煉學習的機會感到非常高興,！我會充分展示自我,，鍛煉自我，請大家支持我,，謝謝大家,！

只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂,。

但我的文靜個性中也透著爽朗,，喜歡與同學玩耍，高興的時候,，會哈哈大笑， 喜歡與人分享我所愉快的事情,。當一名主持人是我的業(yè)余愛好,，也是我的一個小小理想。因 為要當好一名主持人,，需要具備淵博的知識,、雄辯的口才、良好 的心理素質(zhì)和機敏的應變能力,。我最喜歡的娛樂節(jié)目是《快樂大本營》 ,，更喜歡 5 位搞笑的主持人， 所以我的夢想是考上一個好學校,，當個主持人,。我遺傳了爸爸沉著冷靜的心理素 質(zhì)和媽媽優(yōu)秀的口才，我每天都在學習,、看書,，不斷充實自己的 知識儲備，我還經(jīng)常和朋友們玩各種游戲,，參加各種培訓,，鍛煉 自己的應變能力。我相信,，我有當好主持人的天賦與潛力,，更重 要的是,，我一直在追求完美，一直在堅持和努力,！請大家記住我： 莫然,，永遠和你們在一起！ 謝謝大家,！

今天,，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我,、認識自我,、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習,、提高自我的`機會,。電視是一扇窗，當你打開著扇窗時,，你我之間就開始了真誠的交流,，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出,，為他去奉獻,。謝謝評委老師，謝謝大家,，更謝謝值得尊敬的對手,。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰(zhàn)勝了自已,，我可以告訴自已,，我贏了。謝謝,！

今天能夠參加這個比賽,，就是一次的很的學習和展示機會

一個自信的性格，一個放松的狀態(tài),，以及一種讓人親近的感覺,，這就是我,來自數(shù)信學院110711班。我是一個非常樂觀的女孩,，最大的特質(zhì)就是執(zhí)著,，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路,，我都會非常堅定的走下去,。我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強手之中找到自己的位置,，如果勝利我會嫣然一笑,，如果失敗我會得到更大的動力,，爭取更大的成功。我看過一本書,，書上說：機遇對每個人都是平等的,。但成功只給有準備的人。而這個準備,，就是一個自我提高,、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了,，你的生活就會充滿快樂,。 嗨！大家好,，我是一名六年級的小學生,，今年 13 歲了。老師們 對我的評價是“文靜,、秀氣,、聰慧”的女孩。我的愛好很廣泛,，例如手工,、書法、唱歌,、打羽毛球,、畫畫……，這 些業(yè)余愛好不僅豐富了我的課外生活同時也讓我更加地熱愛學習,。 我的人生信條是旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上,。 我最喜歡的娛樂節(jié)目是《快樂大本營》 ,，更喜歡 5 位搞笑的主持人,， 所以我的夢想是考上一個好學校，當個主持人,。 這就是我——xxx,！ 自我介紹（2） 大家好！我的名字叫：xxx,，住在泉州,。我是一個活潑的女孩， 我很外向,，我的性格大大咧咧的,。我喜歡看電視，不喜歡看書,，因為 我覺得看電視不但有趣,，而且能學到知識,，看書卻枯燥無味。我的朋 友有很多,，她們總是在我無助的時候,，給我?guī)椭屛腋械胶芸鞓贰?我最喜歡的一句話是“走自己的路,，讓別人說去” ,。這句話，激勵著 我,，讓我懂得了很多道理,。我最大的愿望是：永遠和家人一起快樂地 生活。 自我介紹（ ） 自我介紹（3）大家好,，我是……小學……年級……班的 xxx,，我有一雙大而明亮的丹鳳 眼，一個高高的鼻子,，一張能說會道的小嘴巴,。我長出兩顆超大的門牙，很像兔 牙,，所以照相時我只能抿著嘴笑,。 我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著,，喜歡下象棋,，喜歡 游泳，特別喜歡跳繩,，我跳繩還得過第二名呢,，同學們都夸我是畫畫小天才。 我是一名男生,，五官端正,，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規(guī)章制度,， 愛護公共財產(chǎn),。我的思想品德“高尚” ，有一顆善良的心,。特別是我不會亂扔垃圾,， 會把他們放到垃圾桶里。很少人有這個習慣,，這個習慣是了解我的人都知道的,。我 也會幫助我的家人、老師,、同學和陌生人等等吧,！ 自我介紹（4） 大家好,，我的名字很好聽哦！xx,，來自江西,，我讀六年級了，我 是一個活潑開朗的女孩,。我的愛好是畫畫,，只要我一有時間，我就畫 畫,，所以畫畫水平一直有很大的提高,。 當我遇到困難時我會鼓勵自己： “世界上沒有真正的困難，只有 你不敢去面對的困難,。 ”當我做一件事情成功時,，我也會提醒自己： “成長的道路上， 有許多事情等著我去做,， 我不能灰心,， 更不能驕傲。 ” 這個對事事充滿信心,、對未來充滿美好的人就是我,。

當一名主持人是我的業(yè)余愛好，也是我的一個小小理想,。因 為要當好一名主持人,，需要具備淵博的

知識、雄辯的口才,、良好 的心理素質(zhì)和機敏的應變能力。我遺傳了爸爸沉著冷靜的心理素 質(zhì)和媽媽優(yōu)秀的口才,，我每天都在學習、看書,，不斷充實自己的 知識儲備,，我還經(jīng)常和朋友們玩各種游戲,，參加各種培訓,，鍛煉 自己的應變能力。我相信,，我有當好主持人的天賦與潛力,，更重 要的是，我一直在追求完美,，一直在堅持和努力,！請大家記住我： 莫然,，永遠和你們在一起,！ 謝謝大家！

作家的自我簡介篇八

教學目標：

1,、認識本課出現(xiàn)的16個生字，會寫田字格中的十個生字,。

2,、能有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學生想象能力,，并能將自己所想的表達來,。

3,、通過學習本課讓學生做一個自信,、能干的孩子，并能像文中的小朋友一樣能將自己的想象大膽的寫出來,。

教學難點：學習文中小朋友,，也做一個自信、能干的孩子,。

教學準備：生字卡,、詞卡

教學內(nèi)容：初讀課文，趣味識字,，學習課文第1自然段,。

教學過程：

一、談話激趣,，導入課題,。

1、師小時候一直相當一名老師,，平時就模仿老師的樣子,，沒人的時候就悄悄的跑到講臺上學著老師的口氣說話，我想那就是一個小孩子的夢想吧,！同學們,，你們有自己的夢想嗎？

2、今天我們學的這篇課文中的小朋友也有一個夢想,，想知道他的夢想是什么嗎,？板書：小作家

3、齊讀課題,，想知道什么,？

二、讀文識字,。

1,、自由讀課文，邊讀邊用筆劃分出自然段,，并講帶有生字的句子多讀幾遍,。

2、指名讀帶有生字的詞獲句子,，及時正音,。重點指導：印、奶,、擰的發(fā)音,。

3、自學生字：

（1）,、自己練讀,；

（2）、同座互讀,，并交流自己記字的好方法,。讀的好的在書上畫個笑臉。

4,、檢查學習情況,。

（1）、帶拼音讀生字,。

（2）,、去拼音讀生字詞，交流記字方法,。

（3）,、游戲：你指我猜大家讀。

（4）,、指名分節(jié)讀文,，重點注意字音的朗讀。

三,、學習課文第一段。

1,、自讀課文，從哪看出來我想當一名小作家,？

（晚上爬起來寫童話、做的夢,。）

2,、學習第一段,，自讀第一段,，從這段里我知道了什么,？

3,、指導朗讀第二句話,，重點抓住：悄悄地、輕輕地

從這句話中你知道了什么？

4、師讀：寫完后,，放進我的書包里,。這時，窗外閃耀的星星正向我笑呢,！

5,、你喜歡這句話嗎？為什么,？

6,、有感情的朗讀這一段。

7,、我將寫好的童話怎樣處理的呢,？下節(jié)課再接著學。

四、指導書寫,。

1,、自學生字,，觀察今天要寫的兩個字，自己書空著寫一寫,。

2,、學生提出較為難寫的字，老師范寫,。

3、描紅。

作家的自我簡介篇九

各位領(lǐng)導,，朋友們，大家好,！

從教十八年,，我就是十八年的班主任,、語文教師，在班級管理中,，我積累了一定的管理經(jīng)驗,，掌握不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優(yōu)秀班集體,。也正因為這樣,，這次知行中國班主任培訓，我作為一名一線的班主任,，被選派參加了在北京舉行的集中培訓,，回來后，承擔培訓100名班主任的任務,。

在語文教學中,，我不斷地摸索適宜不同學生學習的教學方法，嘗試過情景教學,、三三六模式教學,、引導自授、愉快教學等多種不同的教學法,，現(xiàn)在我正摸索,、研究、總結(jié)很適用于我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課,，聽課的一領(lǐng)導評價：作為一個男人,，我很不容易動情，然而今天聽杜老師深情的范讀,，入情入境的引導,，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動,，語文教學,，就應該這樣入情入境，讓學生領(lǐng)悟每一篇文章的精髓,！

對于語文課堂的駕馭能力,，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下,，時而犀利深刻發(fā)人深省,，時而詼諧幽默惹人發(fā)笑。學校,、全區(qū),、全市，我都上過示范課,，且都得到專家,、教師的高度評價，全區(qū)課賽我也拿過一等獎,，但因為35歲年齡的限制,，我未能參加過市級、省級語文課賽,，這也是我作為一名優(yōu)秀語文教師的遺憾,。

在教學中，為提高學生學習語文的能力和寫作水平,，我很注重課前三分鐘的語文實踐活動的開展，學生在每節(jié)課課前三分鐘,，交流自己一天中學習語文的感受,、暢談生活中的語文、分享名著和經(jīng)典習作,。我?guī)У膶W生,，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學成績名列前茅,，得到家長和領(lǐng)導的認可,。在興趣班中一直擔任著寫作、小記者班輔導老師。

我不斷地學習,，努力的提高自己各方面的能力,，以積極的心態(tài)參與競爭。十八年以來,，獲得過臨滄縣政府“優(yōu)秀教師”的稱號,，榮獲臨翔區(qū)課堂教學競賽小學組語文一等獎、數(shù)學三等獎,，多次被評為區(qū)級,、校級優(yōu)質(zhì)課教師、教學能手,、骨干教師,、師德標兵，所撰寫的論文多次獲得,、省級,、市級一二三等獎。

當然,，成績只代表過去,，教學中，我們會遇到不同的問題,、不同資質(zhì)的學生,，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好語文,，就要求我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教法，讓孩子們學得輕松,、學得愉快,、學會學習。無論遇到什么樣的班級,，什么樣的孩子,，什么樣的問題，相信我都能處理好,，因為我有一顆熱愛教育,、熱愛孩子的心，我自己是個有理想,，有責任心的好老師,，在我所選擇的教育這條路上，我始終堅信我也會“收獲教育之果實,，享受教育之甘甜,。”這就是我能立足于教育這一崇高事業(yè)之本。

謝謝大家,！

作家的自我簡介篇十

爸爸,、媽媽和我組成了我的幸福之家。我愛我家,，我愛這個讓我健康成長的家,，因為有它，我的成長之路才能這么幸?？鞓?！

我們一家都有一個共同的興趣愛好，那就是愛運動,。

媽媽愛運動,，還不如說她愛美麗，想減肥,。她經(jīng)常會在家鄭重宣布：“保持苗條身材,，從今天開始！”我心里想：她每次說得饒有興趣,，不知又能堅持幾天,？爸爸挑著眉對我說：“我們打個賭，看你媽媽能堅持多久,？我想不超過一禮拜吧,！”果然不出爸爸所料，她真的只是堅持運動了幾天就會因各種原因頻頻取消,，用爸爸的話來說是“雷聲大,，雨點小”。不過,，媽媽的運動能力可是很不錯的,，技術(shù)也不差，所以她的身體也是棒棒的,！

爸爸可不像媽媽一樣,，他是實實在在的運動迷。每天吃完晚飯,，爸爸都會去散步,，風雨無阻。好些個下雨天,，爸爸都要出門，媽媽勸了幾次都阻止不了,，只得讓他打著傘去,。除了跑步，爸爸還會打許多球，如：籃球,、足球,、乒乓球、羽毛球……我和媽媽經(jīng)常說他“寧可三天不吃肉,，不可三天不打球,！”

我呢，就更喜歡運動了,！什么長跑,、短跑、長繩,、短繩,、羽毛球……樣樣都會。每次上體育課,，一到自由活動的時間,，我就飛奔去跳皮筋或是打羽毛球，玩得如癡如醉,，最后連體育老師的哨聲都沒聽見,。老師警告我，要是下次還不能按時入隊,，就不允許我自由活動了,。這可把我嚇壞了，于是以后我就只得請同學及時提醒我歸隊,。我想我是繼承了爸爸媽媽優(yōu)良基因吧,，不僅鍛煉了身體，而且還在體育運動會上,，收攬許多獎牌,，為班級奪得榮譽。

我愛我家,，一個充滿生機的家,；我愛我家，一個幸福溫暖的家,；我愛我家……