在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇一

1,、老師們的教學(xué)組織形式更加靈活,。能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，組織開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí),、探索解決問(wèn)題方法,，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。比如,，一小的楊靖艷老師教學(xué)有余數(shù)除法時(shí)組織學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[感受有余數(shù)除法的意義,，引導(dǎo)學(xué)生向更高一層的抽象思維，二小的王麗萍老師的課堂教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，充分放手，理念新、學(xué)生主體地位突出，學(xué)生發(fā)言時(shí),、思維活躍,。康鐵梅老師的有余數(shù)除法教學(xué)，以老木匠與小木匠的故事導(dǎo)入，充滿童趣，讓操作性活動(dòng)有序展開(kāi),。在游戲中體驗(yàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的變化,。新課程所倡導(dǎo)的認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,、自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索、合作交流學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了更廣闊的空間,。課堂上教師能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，用已有的知識(shí)基礎(chǔ),、生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)探索問(wèn)題的解決方法。教師給學(xué)生的時(shí)間,、空間,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)明顯比以前增多，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得有趣且有效,，滿堂灌的現(xiàn)象基本不存在，學(xué)生真正成為了課堂學(xué)習(xí)的主人。陳文慧老師的《對(duì)印版畫(huà)》通過(guò)游戲在兩幅畫(huà)中找不同（大同小異）調(diào)起學(xué)生的味口,，再讓學(xué)生探究大同小異的兩幅畫(huà)的制作步驟，然后由學(xué)生發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作對(duì)印版畫(huà),。情境生動(dòng),、貼近學(xué)生。

4,、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)從重結(jié)果向重過(guò)程發(fā)展,。教師十分注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與方法的過(guò)程設(shè)計(jì)，重視情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師及時(shí)給予鼓勵(lì),。課堂上,，不僅有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，還有學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，通過(guò)評(píng)價(jià)不斷反思修正自己的想法,，在獲取新知識(shí)的同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)的能力。河南學(xué)校王正英老師的《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》注重方法的指導(dǎo),，采用小組爭(zhēng)優(yōu),、個(gè)人爭(zhēng)星（智慧花、創(chuàng)意星,、笑臉）的激勵(lì)辦法,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向作用：讓學(xué)生在經(jīng)歷反復(fù)混合運(yùn)算的方法的過(guò)程中，達(dá)成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。教風(fēng)樸實(shí),、扎實(shí)。讓好多學(xué)生板演,，給學(xué)生留出了獨(dú)立思考,、自主探究的時(shí)間與空間，對(duì)算理的揭示也很到位,。

5,、教師都能充分利用多媒體，通過(guò)精美實(shí)用的課件演示增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性,。增大了課堂教學(xué)的密度,。很多老師們的課件是自制的。這說(shuō)明,，老師們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代技術(shù)手段在教學(xué)中的作用,。

1、《課標(biāo)》學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)，加強(qiáng)對(duì)十個(gè)核心概念的理解,。教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)有待于關(guān)注,，教學(xué)能力有待于提高。從理念認(rèn)識(shí)的層面也好,，從實(shí)踐操作的層面也好,，教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)亟待關(guān)注。課堂駕馭能力,，學(xué)科知識(shí)掌握的能力存在一定的差異,，這種差異同校明顯，校際間明顯,。教師作為一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體是需要不斷地學(xué)習(xí),，這樣才能滿足工作教學(xué)的需要。

2,、教材編排體系,、編排意圖有待于深入地研究。

讀懂教材,，是教學(xué)的基本保證,。教師要仔細(xì)揣摩教材，理解編者意圖,，要全面而深刻的理解教材,。調(diào)研中我們感覺(jué)老師們對(duì)教材吃得不夠透，教學(xué)目標(biāo)的把握,，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確立,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，一部分教師有待于提高,，尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容不能最大限度地挖掘其承載的數(shù)學(xué)信息,，學(xué)生的思考達(dá)不到深刻。另外,，新教材一改傳統(tǒng)教材的知識(shí)呈現(xiàn)方式,，新知識(shí)并非都以集中形式出現(xiàn)，分散出現(xiàn)的不少,。很多教師對(duì)教材的使用與創(chuàng)新之間關(guān)系還需進(jìn)一步思考,、認(rèn)識(shí)與理清。

3,、情境的理解與創(chuàng)設(shè)有待于提高認(rèn)識(shí),。

情境教學(xué)被教師們所鐘愛(ài)。許多數(shù)學(xué)課堂因?yàn)閯?chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，原本枯燥的數(shù)學(xué)課也變得生動(dòng),、富有吸引力了。然而也有部分教師對(duì)情境教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解出現(xiàn)偏差,，表現(xiàn)在：情境與數(shù)學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大,，僅限于激發(fā)學(xué)生的興趣，有的情境含有數(shù)學(xué)思考,，但老師們對(duì)于它的使用不當(dāng),，挖掘不夠深刻。缺少對(duì)情境中數(shù)學(xué)信息的提取與分析,。

4,、評(píng)價(jià),。聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，有幾位老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及時(shí)，但,，激勵(lì)作用不足,。重結(jié)果，忽略了過(guò)程性,、發(fā)展性評(píng)價(jià),。對(duì)發(fā)展性的評(píng)價(jià)的理解有所欠缺。發(fā)展性評(píng)價(jià)是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系,，它的功能是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展,，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生,，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心,，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià),，同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過(guò)程,，這就要求教師多用激勵(lì),、鞭策的語(yǔ)言，少用簡(jiǎn)單,、結(jié)論性的語(yǔ)言,。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵(lì)之外,，更主要的是幫助他們找出不足之處,，客觀地認(rèn)識(shí)自我，掃清前進(jìn)路上的障礙,，更上一層樓,。對(duì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評(píng)價(jià),，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠(chéng)懇,、信任的態(tài)度幫助他們查找,、分析原因，提出切實(shí)可行的方法和通過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo),。

5,、作業(yè)。教師都能及時(shí),、認(rèn)真批改,。還可有所創(chuàng)新與突破，教給學(xué)生科學(xué)的作業(yè)方法,；比如：可讓學(xué)生準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題簿”,，將錯(cuò)題原原本本的抄下來(lái)，把錯(cuò)誤的地方標(biāo)注,，然后在錯(cuò)題下面,，按正確的方法再做一遍，最后分析錯(cuò)誤的原因,。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,，就會(huì)產(chǎn)生很好的效果，類(lèi)似的錯(cuò)誤就不會(huì)再發(fā)生,。也可嘗試學(xué)生編題,，互評(píng)、互批等,。開(kāi)放性作業(yè)與評(píng)語(yǔ),、校本教研特色、文化建設(shè)等,，我們與發(fā)達(dá)地區(qū)還存在差距,，需進(jìn)一步努力。

6,、數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)需要加強(qiáng),。用多樣的形式表達(dá)自己的理解，語(yǔ)言是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)體現(xiàn)的重要的一部分,。語(yǔ)言是思維活動(dòng)的外顯,，如何讓學(xué)生把思考表達(dá)清楚？教師的重視與培養(yǎng)是關(guān)鍵,。

1,、教師的自覺(jué)認(rèn)識(shí)與自覺(jué)行動(dòng)很重要。教師應(yīng)該有成長(zhǎng)自我的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí),。教師本身的這種自覺(jué)的認(rèn)識(shí)與行動(dòng),，是需要被認(rèn)可。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的,，做我們教研員的都要給老師們以積極的關(guān)注與鼓舞,。

2、用好校本教研這塊的陣地,，加強(qiáng)集體備課,。以校為本的教學(xué)研究，是現(xiàn)在,，乃至今后教學(xué)研究的一個(gè)主要陣地,。要發(fā)揮好它的作用，關(guān)鍵是各校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識(shí),，帶領(lǐng)學(xué)校的老師們注重具體操作層面內(nèi)容的研究和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，扎扎實(shí)實(shí)地去研究。

3,、專(zhuān)題研究,，扎實(shí)實(shí)驗(yàn)

課改的基本理念已經(jīng)深入老師們的心中,，進(jìn)一步把課改的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化,。比如：統(tǒng)計(jì)與概率部分的教學(xué)，空間與圖形部分有效地經(jīng)歷過(guò)程性學(xué)習(xí),，包括概念性教學(xué)的突破,，計(jì)算教學(xué)有待于進(jìn)一步探討，等等,，從內(nèi)容到方法,，從形式到有效性，從教師到學(xué)生,，從理念到操作,，我們要上下結(jié)合，齊心共進(jìn),，扎實(shí)實(shí)驗(yàn),。

4、加強(qiáng)骨干教師的帶動(dòng)作用

重視骨干教師的引領(lǐng)作用,，讓普通老師快速成長(zhǎng)起來(lái),。

5、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng),，促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二

原來(lái)我們家小區(qū)門(mén)口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞,，清清的河水,，歡快的魚(yú)兒,，我們陶醉其中。

但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了,，還有很多小魚(yú)都死了，河里有好多垃圾,，我有些懷疑,，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

我觀察了周?chē)沫h(huán)境,，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性,，可水中的死魚(yú)非常多,，垃圾也不少。這樣,，就只能是人為造成的,。

1、小河附近有一道公路,，那里每天都有很多車(chē)輛通過(guò),。

2、附近還有很多商販在賣(mài)小吃,。

3,、還有許多飯館，小吃店和果汁店,。

4,、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

1,、有很多人往小河里扔垃圾,，吐痰，小魚(yú)吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2、由于有污水排放到河里,，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的,，看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎？

河道是我們大家的,，讓我們拉起手來(lái),，不要為了個(gè)人方便而污染小河,，我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇三

1,、熟悉二化螟的調(diào)查方法 3、掌握常用的蟲(chóng)害調(diào)查方法 4,、學(xué)會(huì)對(duì)蟲(chóng)害害進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

20xx年11月7日

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)溫江農(nóng)場(chǎng)

1,、水稻田內(nèi)二化螟蟲(chóng)量調(diào)查采用平行跳躍取樣法，連泥拔取水稻稻樁,，將每株稻樁仔細(xì)剝開(kāi)查看,，觀察是否有二化螟幼蟲(chóng)。

2,、玉米田內(nèi)二化螟蟲(chóng)量調(diào)查采用五點(diǎn)取樣法,，剝開(kāi)玉米桿觀察是否有二化螟幼蟲(chóng) 五、調(diào)查結(jié)果 1,、水稻田蟲(chóng)株率=1,。5% 百株蟲(chóng)量=2

3、玉米田蟲(chóng)株率=6,。7% 百株蟲(chóng)量=7

1,、水稻田內(nèi)未發(fā)現(xiàn)二化螟幼蟲(chóng)，但在倒樁內(nèi)發(fā)現(xiàn)了3只大螟幼蟲(chóng),；其可能原因有二化螟幼蟲(chóng)棲居位置高于大螟幼蟲(chóng),，收割水稻時(shí)把有二化螟卵的水稻植株部分帶走了,；留下的稻樁過(guò)短,，二化螟幼蟲(chóng)無(wú)法生存；稻樁全部枯萎,，不利于二化螟幼蟲(chóng)棲居,，而大螟幼蟲(chóng)的生存能力強(qiáng)于二化螟幼蟲(chóng)。

2,、玉米田內(nèi)發(fā)現(xiàn)有二化螟幼蟲(chóng),，說(shuō)明二化螟不僅僅危害水稻，還對(duì)玉米有較重的危害,；二化螟的危害玉米桿,，造成大量的蟲(chóng)洞，導(dǎo)致枯心,。 防治方法：主要采取消滅越冬蟲(chóng)源,、灌水滅蟲(chóng)、避害等措施,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇四

對(duì)于大學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,，了解大學(xué)的校園文明狀況,，以及大學(xué)生對(duì)于這些現(xiàn)象的看法和個(gè)人理解，從而對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析,。使我們可以認(rèn)識(shí)到自身不足,，跟好的提升自身素質(zhì)改善自我!

xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。

問(wèn)卷調(diào)查,。

20xx年xx月

本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出50份,，收回有效問(wèn)卷50份，有效率達(dá)100%,?？傮w來(lái)說(shuō)，校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的,，有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般,，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差,。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室,，選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶外場(chǎng)所，5%選擇了廁所,。由此可見(jiàn),，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強(qiáng),，人流大的特點(diǎn),，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析

一,、教室是我們學(xué)習(xí),，獲得知識(shí)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,，然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,，最讓人反感的上課遲到 10% ，大聲喧嘩20% ,，吃東西10% ,，亂丟垃圾紙屑15% ，占位10% ,，電話手機(jī)聲35% ,。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人討厭的現(xiàn)象,。

通過(guò)對(duì)4,、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,，90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),，有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)歷,。

二,、在問(wèn)到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí)，44%的同學(xué)覺(jué)一般,，20%的人無(wú)所謂,，有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿意?？磥?lái)對(duì)于宿舍

衛(wèi)生這一塊,，我們還需要加強(qiáng)清掃，另外明確好值日表,，是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中,。一個(gè)干凈整潔的宿舍，對(duì)大家的身心健康具有重要意義,。

三,、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì)，和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上,。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,，經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)該說(shuō)是深入人心了,。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好,。

四,、戶外，是我們休閑娛樂(lè)的地方,，也是最開(kāi)放的地方,，我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),，也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi),，另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來(lái)定,，有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見(jiàn),，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪,、花草樹(shù)木的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的,，48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪,， 20%的認(rèn)為無(wú)所謂方便就好,，32%的同學(xué)選擇從不，大家在不影響到自己,，時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序,。

五,、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,，但是依然存在在著不文明的

現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深?lèi)和唇^的現(xiàn)象，85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng),，另外亂丟垃圾，大喊大叫也讓人討厭,，64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫,。

六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),，大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,，表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問(wèn)及見(jiàn)到老師,，你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好時(shí),，30%同學(xué)的經(jīng)常都有，48%的很少,，視情況而定 其余的都選擇了基本沒(méi)有,。可能與大學(xué)與老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)較少造成的,，但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,，況且尊敬師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否 會(huì)說(shuō)臟話時(shí)：10%的會(huì),，24%的偶爾 22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),，44%選擇從不 。你是否經(jīng)常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇經(jīng)常，30%偶爾,，選擇很少的占12%,，在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理,，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理,，10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚

近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高，對(duì)于教育的投資也是越來(lái)越大,。但是由于社會(huì)環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響,，在培養(yǎng)技能能力的的同時(shí)，對(duì)于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。大學(xué)生作為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才,，更應(yīng)該加強(qiáng)自律，提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng),，為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,，必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決,。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手：

(1)開(kāi)展講座、演講,、參觀,、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)文明校園的看法和期望,，從而提高學(xué)生的參與度和熱情,，提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解，由此推懂校園文明的建設(shè);

(2)學(xué)院立足素質(zhì)教育,，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),，剔除校園的糟粕文化，可以開(kāi)展文明班級(jí),、文明學(xué)生,、文明宿舍的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,，讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來(lái)，推動(dòng)校園文化的發(fā)展,。

(3)利用校廣播臺(tái),、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介,，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供行為模范。同時(shí),，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè),，營(yíng)造綠化、美化,、凈化,、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件;

(4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),，塑造個(gè)人形象,，從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求，養(yǎng)成自我管理,、教育,、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人,，與同學(xué)友好相處,，做到熱愛(ài)校園，熱愛(ài)花草樹(shù)木,，保護(hù)公共設(shè)施,，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi),。

發(fā)展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境,，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。播下一個(gè)動(dòng)作,，收獲一個(gè)習(xí)慣,，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格,。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生,，才能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o,、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園,。文明的行為幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。期望大家為校園文明建設(shè)共同努力,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇五

內(nèi)容摘要：留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題?；谡n題需要和我們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，我們針對(duì)留守兒童問(wèn)題在某些偏僻的農(nóng)村驚醒了實(shí)地的調(diào)查和走訪,。通過(guò)這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童在生活,、學(xué)習(xí),、心理等方面存在著比較突出的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題,，需要家庭,、學(xué)校、社會(huì)及政府等各方面的共同努力,，協(xié)同合作,。

留守兒童問(wèn)題是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。隨著政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市,，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體，即為留守兒童,。調(diào)查顯示,，本地的留守兒童中有大部分處于0—14周歲。父母外出打工后,，與留守兒童聚少離多,，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求,，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康,、性格等方面出現(xiàn)偏差,，學(xué)習(xí)受到影響。

在當(dāng)?shù)亓羰貎和瘑?wèn)題如此嚴(yán)重的情況下我將我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題整理如下：

親情的撫慰與關(guān)懷對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。當(dāng)?shù)氐牧羰貎和写蟛糠终幱谏硇难杆侔l(fā)展的時(shí)期,，對(duì)自身變化、人際交往等方面有著自己的理解與認(rèn)識(shí),，同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱,，需要有渠道傾訴，有親人安慰,。但由于留守兒童的父母長(zhǎng)年在外務(wù)工,，有的半年、一年,、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話,、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面,，以此維系親情很難勾通思想,，傾聽(tīng)煩惱,，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見(jiàn)面,，至使孩子遺忘了父母的相貌,，更談不上有何親情,。

盡管有許多留守兒童也表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求學(xué)愿望,，然而，留守兒童實(shí)際學(xué)習(xí)情況卻不容樂(lè)觀,。從總的調(diào)查情況來(lái)看,，留守兒童只有2%的成績(jī)優(yōu)秀，10%的成績(jī)中等偏上,，成績(jī)中等或中等偏下水平和相當(dāng)差的卻占到了88%!這主要是由于心理問(wèn)題的干擾以及學(xué)習(xí)自控力較差所造成的,。在我們的問(wèn)卷中，有絕大部分的留守兒童反映無(wú)人督促學(xué)習(xí),，這反映出監(jiān)護(hù)人本身的態(tài)度和能力減弱了原有家庭的監(jiān)督作用,，影響了他們自控力的形成。

,。

據(jù)調(diào)查顯示,，留守兒童監(jiān)護(hù)人對(duì)留守子女的心理健康問(wèn)題介入較少，關(guān)注不夠,。由于遠(yuǎn)離父母,，缺少了起碼的與父母交流的機(jī)會(huì)，而監(jiān)護(hù)人又無(wú)暇顧及他們的情感變化,，這對(duì)留守子女的心理健康極為不利,，常引發(fā)種種心理病癥，如感情脆弱,、自暴自棄,、焦慮自閉、缺乏自信,、悲觀消極,。

由于大部分留守兒童屬于未成年人，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，對(duì)突發(fā)性事件也缺乏應(yīng)變和自救能力,，沒(méi)有父母的直接監(jiān)護(hù)，容易受到不法分子的侵害和利用,。加上不少留守兒童上學(xué)路途較遠(yuǎn),，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全令人擔(dān)憂,。

大多數(shù)留守兒童自我控制能力不強(qiáng),，生活習(xí)慣不良,，表現(xiàn)在不講衛(wèi)生、不換衣服,、挑食挑穿,、亂花錢(qián);有的留守兒童行為習(xí)慣較差,，在家里不聽(tīng)代養(yǎng)人教導(dǎo),，頂撞祖輩、不服管理,、我行我素,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)集留守兒童監(jiān)護(hù)人大多數(shù)是老年人,，年紀(jì)較大，文化層次不高,，有的是文盲或半文盲,，他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子,，不能在學(xué)習(xí)上給予幫助和指導(dǎo),，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套,，與孩子在交流溝通上存在困難,。

當(dāng)?shù)亓羰貎和笾麓嬖谝陨蠁?wèn)題，當(dāng)然還有更多的問(wèn)題需要我們用心去發(fā)現(xiàn),。這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻是我們不容忽視的,，留守兒童問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是一個(gè)教育方面的問(wèn)題，它已逐步變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)問(wèn)題,。這一問(wèn)題的解決有待以家庭,、學(xué)校、社會(huì)及政府各方面共同努力,，協(xié)調(diào)合作,。對(duì)此，我有以下建議：

目前多數(shù)農(nóng)民文化程度不高,，他們誤以為教育孩子是學(xué)校的事,，家長(zhǎng)只要給錢(qián)給物當(dāng)好“后勤部長(zhǎng)”就可以了，至于讀書(shū)是學(xué)校和老師及兒童自己的事情,，家長(zhǎng)是沒(méi)有什么責(zé)任的,，他們一般認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是由兒童個(gè)人的素質(zhì)決定的。家長(zhǎng)應(yīng)該改變這些不正確的思想,，樹(shù)立“子不教,，父之過(guò)”的教育責(zé)任觀，明確教育子女是自己的應(yīng)盡之責(zé),，家長(zhǎng)自身文化水平的高低并不影響對(duì)子女的教育,。即使在外地務(wù)工,，也要把教育孩子的那份責(zé)任承擔(dān)起來(lái)，與學(xué)校,、社會(huì)形成合力,，把教育孩子的工作做好。應(yīng)主動(dòng)與子女的任課老師,、村主任聯(lián)系,，加強(qiáng)溝通。向老師說(shuō)明自己的情況,，了解子女的發(fā)展變化,，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使“留守兒童”的家庭教育方面出現(xiàn)盲區(qū),。家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通。及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè),、品行及身體健康狀況,，并通過(guò)各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)，要求“監(jiān)護(hù)人”一定要保證孩子充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,，一定要囑咐其對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)生活和學(xué)業(yè)的監(jiān)護(hù)。

另一方面,，應(yīng)采取多種方式,，注意與孩子的溝通交流。溝通的時(shí)間間隔越短越好,，保證熟悉孩子的生活,、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內(nèi)容力求全面、細(xì)致,，溝通中父母要明示他們對(duì)孩子的愛(ài)與厚望,，希望孩子能理解他們的家境與現(xiàn)狀，通過(guò)溝通以了解孩子的生活,、學(xué)習(xí),、情感變化;溝通方式可以多樣化，除電話外,，可采用書(shū)信等進(jìn)行交流,。每一個(gè)孩子都是一塊無(wú)暇的“翡翠”，只要心里裝有父母和親人的愛(ài),，他們就有積極向上的原動(dòng)力,，就會(huì)學(xué)得更棒，做得更好

(1)建立健全留守兒童檔案

及時(shí)向監(jiān)護(hù)人和外出務(wù)工家長(zhǎng)通報(bào)其成長(zhǎng)情況,，形成學(xué)校,、家庭共同教育的局面,。教師應(yīng)承擔(dān)起家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的部分責(zé)任，多與留守兒童交流談心,，提高親密信賴程度,，給予更多關(guān)愛(ài)和正面引導(dǎo)。

(2)為與留守兒童溝通提供方便

可開(kāi)通親情熱線電話,，為外出務(wù)工家長(zhǎng)與子女溝通提供方便,，權(quán)衡利弊，最好能建立起封閉式教育,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇六

1,、調(diào)查時(shí)間：20xx/5/23

2、調(diào)查名稱：水資源保衛(wèi)隊(duì)

3,、輔導(dǎo)老師：俞老師

4,、調(diào)查隊(duì)長(zhǎng)：徐銳

5、調(diào)查隊(duì)員：趙燁,、沈昊,、夏濤、祁琪,、王建中,、陳建中

下午、我們小隊(duì)成員在學(xué)校的圖書(shū)室查找資料,，這時(shí)“水資源浪費(fèi)蟲(chóng)”王建偉低著頭,，有些慚愧地搬來(lái)了一堆報(bào)紙。我被首頁(yè)的一幅大照片給吸引住了：這是在我國(guó)南方發(fā)生的干旱,，圖上顯示的是云南省宣武市熱水鎮(zhèn)半坡村一名2歲多的苗族孩子,，因?yàn)槿彼呀?jīng)有三四天沒(méi)有洗臉了。他手和臉都是灰塵,，有氣無(wú)力地趴在媽媽的肩上,。原本應(yīng)該快樂(lè)地跑跳的孩子卻變成了這樣，讓人頓生憐憫之心,。往下翻：幾個(gè)孩子圍著幾碗渾濁的水在慢慢地喝,，田里寸草不生……

大家沉默不語(yǔ)，這是老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，就從這幾個(gè)圖片我們就看出水對(duì)人類(lèi)的多重要,，你們說(shuō)一說(shuō)，我們以后怎么辦,？”趙燁說(shuō)：“我們應(yīng)該多多撐握節(jié)水的技術(shù),，然后把這些技術(shù)推廣人們應(yīng)用。”“我們應(yīng)該多多宣傳節(jié)約用水,，保護(hù)水資源,。”沈昊說(shuō),?！拔覀円矐?yīng)當(dāng)看到有人破壞公共場(chǎng)所用水設(shè)備要進(jìn)行阻止”……同學(xué)們各抒己見(jiàn)?！昂?，同學(xué)們都說(shuō)得對(duì)，希望同學(xué)們以后做到這些,?！?/p>

“好！”我們充滿自信地回答,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇七

樹(shù)木和水的污染

觀察周?chē)沫h(huán)境,，訪問(wèn)過(guò)路的人，查資料

首先,，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū),，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水,，但我們不知道樹(shù)木在減少，也不知道河水在變臟,，于是我們就訪問(wèn)了小區(qū)里的叔叔阿姨們,，請(qǐng)問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎?叔叔阿姨門(mén)回答道：“現(xiàn)在的樹(shù)木不停地在減少?！苯又?，我們又訪問(wèn)了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn),，你覺(jué)得,，這里的河水清澈?jiǎn)?”那位老太太說(shuō)：“這里的水啊!不是臟，就是臭,，而且我發(fā)現(xiàn),，這里的魚(yú)兒死的死，臟的臟,，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!”

調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)該多種樹(shù),，少砍樹(shù)，這樣子的話,，如果每人種一棵樹(shù),，那么全中國(guó)就種了13億棵樹(shù)，如果每人砍一棵樹(shù)，那么,，光是中國(guó)就砍去了13億棵樹(shù)木,。當(dāng)然，也有保護(hù)環(huán)境的人,，比如說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾,，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,，不要隨地涂痰了……

我們那兒的樹(shù)木比較少,，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多,。希望大家多種樹(shù),，少扔垃圾，多騎自行車(chē),，我們應(yīng)該要節(jié)約水,，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所,，洗車(chē)子,，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā),，洗碗,，所以我們要節(jié)約水源。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇八

我于20xx年9月19日,，來(lái)到xx市xx中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，順利的完成實(shí)習(xí)工作。 同時(shí),，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課而言的。為 了發(fā)揚(yáng)成績(jī),、彌補(bǔ)不足,，對(duì)教學(xué)做如下分析：

1. 教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。在平時(shí)的教學(xué)中基本上都能做到：

2. 教師的教科研能力有了一定的提高,，在教學(xué)評(píng)估的推動(dòng)下,，通過(guò)課堂教學(xué)的“說(shuō)、講、評(píng)”活動(dòng),，我們教師的教科研能力有了提高,，能夠在教學(xué)通案的 引領(lǐng)下，整合出適合自己的教學(xué)個(gè)案,，并結(jié)合我校的學(xué)情,，能夠在教學(xué)上重視發(fā) 揮學(xué)生的主動(dòng)性，重視學(xué)生的參與,、探究,、體驗(yàn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，積 極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究。在備課,、上課、檢測(cè),、批改,、輔導(dǎo)等方面有了 顯著提高。

3. 教師的課堂教學(xué)水平顯著提高,，在課堂教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生興趣,，如我校正在實(shí)施的“三元”教學(xué)法 ，對(duì)教學(xué)內(nèi)容采用“三環(huán)－兩步—一展示”的模式展開(kāi),，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成與應(yīng)用的過(guò)程,，從而更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意義， 掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)與能力，增強(qiáng)學(xué)好數(shù) 學(xué)的愿望好信心,。

教學(xué)方面：

1.教學(xué)形式老化,，學(xué)習(xí)方式單一，被動(dòng),。

具體表現(xiàn)：

（1）教學(xué)過(guò)程教師講的多,，就怕學(xué)生學(xué)不會(huì)。

（2）師生互動(dòng),、課堂練習(xí),、作業(yè)布置不能實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，不能顧及優(yōu),、中,、差各類(lèi)學(xué)生的智能差異， 解決不了優(yōu)生吃不飽，差生吃不了,，中等生吃不好的教學(xué)問(wèn)題,。

（3）重結(jié)論、輕 過(guò)程,，對(duì)一些數(shù)學(xué)公式,、定理的形成過(guò)程沒(méi)有讓學(xué)生親身經(jīng)歷質(zhì)疑、判斷,、探究 以及相應(yīng)的分析,、討論、概括的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，忽視了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與探究,，過(guò)分的強(qiáng) 調(diào)了接受和掌握。

（4）課堂教學(xué)中教師雖意識(shí)到學(xué)生主動(dòng)參與,、積極探索過(guò)程的 重要性,，但在心理上還不能完全放下，怕課時(shí)不夠,，習(xí)題講少了影響成績(jī),。

2．合作學(xué)習(xí)有待改善

現(xiàn)在的教學(xué)形式都在提倡小組合作學(xué)習(xí)，都認(rèn)為小組合作的學(xué)習(xí)方式能充分體現(xiàn)教學(xué)民主,，能給予學(xué)生更多自由活動(dòng)的時(shí)間和相互交流的機(jī)會(huì),。而我從教學(xué)實(shí)踐中感悟

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇九

xxxx年分公司在確保全員普遍增的前提下，以新產(chǎn)業(yè)研發(fā)與市場(chǎng)開(kāi)拓為重點(diǎn),，向運(yùn)營(yíng)價(jià)值鏈的高端崗位進(jìn)行傾斜,，對(duì)研發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行了適度增投，同時(shí)以項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)的方式對(duì)分公司新產(chǎn)品開(kāi)發(fā),、市場(chǎng)開(kāi)拓,、質(zhì)量攻關(guān)、現(xiàn)場(chǎng)改善,、生產(chǎn)項(xiàng)目,、內(nèi)控管理提升等方面依據(jù)貢獻(xiàn)度進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)；分公司xxxx年度工資總額共計(jì)發(fā)生xxxx萬(wàn)元,，其中月度正常工資發(fā)放xxxx萬(wàn)元,，一次性獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放xxxx萬(wàn)元，中層年薪結(jié)算xxx萬(wàn)元,、分公司自主發(fā)放xxx萬(wàn)元（包含制動(dòng)劃轉(zhuǎn)員工一次性獎(jiǎng),、退休與返聘人員一次性獎(jiǎng)、季度班費(fèi)與管理組織獎(jiǎng),、項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì),、全員一次性獎(jiǎng)等）,。

（一）基本情況

根據(jù)公司年度工資總額預(yù)算，分公司xxxx年共使用工資總額xx萬(wàn),，扣除預(yù)算外列支部分xx萬(wàn),，結(jié)余xx萬(wàn)元。

（二）結(jié)構(gòu)分析 年度工資總額對(duì)比分析

從上表可以看出,，與xxxx年相比,，月度工資增長(zhǎng)xx%，增幅度較大,，公司一次性獎(jiǎng)勵(lì)增加xx%,，增幅較大。分公司人均收入由x萬(wàn)提高到xx萬(wàn)（含中層年薪）,，增加xx%,。

（一）基本情況

根據(jù)人員類(lèi)別進(jìn)行分析，從上表可以得到以下結(jié)論：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部（剔除見(jiàn)習(xí)生轉(zhuǎn)正,、管理人員,、新轉(zhuǎn)入不足半年人員）人均xx萬(wàn)/人，其中隨公司發(fā)xx萬(wàn),，分公司自行獎(jiǎng)勵(lì)為xx萬(wàn)/人,。

（二）結(jié)構(gòu)分析

1、年收入普遍增加

綜合分析,，各類(lèi)在崗人員的年收入由xxxx年x萬(wàn)增加到xx萬(wàn)元,，較xxxx年相比增加xx%，直接生產(chǎn)工人增加xx%,，其它各類(lèi)人員均普遍提高,。

2、月度工資收入部分呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)式增加

與xxxx年相比,，分公司月度工資部分,，直接生產(chǎn)工人由人均xx萬(wàn)元增加到人均xx萬(wàn)元，增幅x%,，一般管理人員增加xx%工程技術(shù)人員增加xx%,，直接生產(chǎn)工人由于生產(chǎn)任務(wù)增加，計(jì)件收入亦隨之增加,。

3、一次性獎(jiǎng)勵(lì)普遍增加

根據(jù)公司薪酬政策,，一次性獎(jiǎng)勵(lì)部分普遍增加,，由xxxx年人均x萬(wàn)，增加到人均xx萬(wàn),。

（一）基本情況

（二）結(jié)構(gòu)分析

按照分公司主要工種分類(lèi)進(jìn)行分析,，綜合考慮人員配置,，產(chǎn)品的均衡性等因素，較xxxx年相比,，xxxx年均有所增加,，試驗(yàn)工和數(shù)控工年收入較大，與工種崗位技能含量相匹配,。

為了更準(zhǔn)確的按車(chē)間及班組對(duì)分公司生產(chǎn)員工的年收入進(jìn)行分析,，以下數(shù)據(jù)剔除售后出差半年以上、息復(fù)工及不足半年上崗的員工,，具體情況如下表所示：

1,、各車(chē)間情況

從四個(gè)車(chē)間員工年均收入統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，可以得出以下結(jié)論：

一是總體基本持平,，說(shuō)明分公司一線班組員工收入機(jī)構(gòu)基本均衡,；

二是交驗(yàn)車(chē)間人均收入略高，主要因?yàn)楫?dāng)前實(shí)驗(yàn)班計(jì)件模式為分公司組裝員工平均獎(jiǎng),，人員工作量較均衡且人員配置比較合理,，人均工作飽和度較高；

三是屏柜車(chē)間人均收入較高,，與分公司產(chǎn)品構(gòu)成相關(guān),，今年屏柜類(lèi)產(chǎn)品任務(wù)相對(duì)較大。

2,、各班組情況

xxxx年各班組人均年收入情況統(tǒng)計(jì)表如下所示：

（1）直接生產(chǎn)班組

從各生產(chǎn)班組年收入統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,，總體方差分布較好，分公司各班組年人均收入為x,。xx萬(wàn),，各班組與均值偏離在合理范圍內(nèi)，年收入情況與人員飽和度,，產(chǎn)量及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)相關(guān),，分公司將在下一年從人員配置、定額管理等多渠道加強(qiáng)員工收入平衡調(diào)節(jié),。

（2）輔助班組

輔助班組員工年人均收入與班組工種崗位價(jià)值密切相關(guān),。

分公司xx年全年自行發(fā)放全員獎(jiǎng)勵(lì)人均約xxxx元，與xx年相比人均增加xxxx元,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十

1,、借款人主體的合法性、注冊(cè)資本金到位情況,、高級(jí)管理層信用記錄,、能力和經(jīng)驗(yàn)是否適應(yīng)項(xiàng)目建設(shè)管理需要、法人治理結(jié)構(gòu)等,。

該公司最高權(quán)利機(jī)構(gòu)為股東會(huì),，下設(shè)主要五個(gè)職能部門(mén)：市場(chǎng)部,、財(cái)務(wù)部、行政部,、設(shè)計(jì)和研發(fā)中心及生產(chǎn)部,，實(shí)行總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)制。具體組織架構(gòu)如下：

股東會(huì)

董事會(huì)

總經(jīng)理

部門(mén)經(jīng)理

財(cái)務(wù)部

行政部

部門(mén)經(jīng)理

市場(chǎng)部

人力資源

后勤保障

設(shè)計(jì)和研發(fā)中心

部門(mén)經(jīng)理

生產(chǎn)部

售后服務(wù)

市場(chǎng)企劃

大客戶部

生產(chǎn)車(chē)間

產(chǎn)品研發(fā)

工藝研發(fā)

2,、項(xiàng)目控股股東或主要股東的行業(yè)背景,、高級(jí)管理人員的經(jīng)營(yíng)管理能力等，對(duì)工藝復(fù)雜,、技術(shù)含量高,、生產(chǎn)設(shè)備有特殊要求的生產(chǎn)性項(xiàng)目，還應(yīng)重點(diǎn)了解借款人主要股東是否具有相關(guān)的行業(yè)背景和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量,。

（一）項(xiàng)目所在行業(yè)情況及項(xiàng)目建設(shè)的背景,、目的、必要性,，項(xiàng)目建成后對(duì)項(xiàng)目所在行業(yè)的影響及項(xiàng)目前景,，項(xiàng)目建成后的營(yíng)運(yùn)管理模式及財(cái)務(wù)管理模式；

（二）項(xiàng)目資本金,、負(fù)債性資金的來(lái)源及到位的可靠性,，了解是否存在因股東投資意愿、資金實(shí)力等下降引發(fā)的項(xiàng)目資本金不能按期按比例到位風(fēng)險(xiǎn),、金融機(jī)構(gòu)等負(fù)債性資金供給方不能按計(jì)劃提供融資支持引發(fā)的資金缺口風(fēng)險(xiǎn),。

（三）項(xiàng)目總成本及融資計(jì)劃

1、說(shuō)明項(xiàng)目總成本及其分類(lèi),、融資方案,，自有資金比例，占各經(jīng)辦機(jī)構(gòu)貸款比重,；

2,、資本金到位情況，借款及其他資金的落實(shí)情況和到位情況,；

3,、已完成的投資額、投資總概算的可靠性,；

4,、項(xiàng)目建成投產(chǎn)后借款人資產(chǎn)負(fù)債比，達(dá)產(chǎn)后正常生產(chǎn)所需流動(dòng)資金額及意向性貸款單位等,。

簡(jiǎn)單介紹：

（一）借款人/主要項(xiàng)目發(fā)起人過(guò)去幾年的業(yè)績(jī),。產(chǎn)值、利潤(rùn)及年增長(zhǎng)率；

（二）主要產(chǎn)品市場(chǎng)占有率及變化,；

（三）主要財(cái)務(wù)指標(biāo)異常變動(dòng)情況及簡(jiǎn)單說(shuō)明；

（四）借款人/主要項(xiàng)目發(fā)起人的資信狀況（如本息償還率）,，有無(wú)欠債,、逃債行為等。

（一）項(xiàng)目貸款的貸款用途,，（要有詳細(xì)的用途）是否具有國(guó)家規(guī)定比例的資本金,，其配套資金來(lái)源是否明確并有保障；

（二）貸款品種,、貸款金額,、貸款期限、利率及還款方式,、擔(dān)保方式,。對(duì)擬提供擔(dān)保情況調(diào)查，包括擔(dān)保方式,，擔(dān)保人資格,、能力，抵（質(zhì)）押物是否足值有效,、產(chǎn)權(quán)是否明晰,、證件是否齊全、抵押物是否為整體資產(chǎn),，是否存在部分資產(chǎn)已對(duì)外提供擔(dān)保的情況,，變現(xiàn)難易程度、抵質(zhì)押率等,。如果是保證貸款應(yīng)分析保證人財(cái)務(wù)情況/擔(dān)保率,，保證人是否已對(duì)其它銀行或企業(yè)做過(guò)目前仍有效的其它保證或承諾。

（三）是否為社團(tuán)貸款,，利率的浮動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)是否符合有關(guān)規(guī)定,；

（四）是否考慮了經(jīng)辦機(jī)構(gòu)籌資成本、綜合收益及風(fēng)險(xiǎn)因素,。

簡(jiǎn)要說(shuō)明該項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù),，如根據(jù)項(xiàng)目有權(quán)審批部門(mén)批文xx號(hào)，項(xiàng)目審批情況,，等等,。

簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家在行業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策及省聯(lián)社區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，并分析投資該項(xiàng)目是否符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策,，等等,。

如果是工業(yè)項(xiàng)目應(yīng)做簡(jiǎn)要的國(guó)際、國(guó)內(nèi)及當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)供需情況分析,，內(nèi)容可包括行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu),，如是壟斷還是競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè),，是國(guó)家壟斷還是區(qū)域壟斷；過(guò)去幾年的需求量變化,，未來(lái)幾年需求增長(zhǎng)預(yù)測(cè),；價(jià)格變化情況和預(yù)測(cè)，價(jià)格預(yù)測(cè)是否有授權(quán)物價(jià)部門(mén)批準(zhǔn)為依據(jù),；項(xiàng)目市場(chǎng)定位和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃,；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及競(jìng)價(jià)力分析，等等,。如果是基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,，也應(yīng)做相應(yīng)類(lèi)似分析（如公路項(xiàng)目應(yīng)分析和預(yù)測(cè)流量及通行費(fèi)價(jià)格，分析與鐵路,，航空,，水運(yùn)等其它運(yùn)輸途徑的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)優(yōu)勢(shì)）。

參照流動(dòng)資金貸款財(cái)務(wù)分析,，并分析該投資項(xiàng)目的財(cái)務(wù)效益,。內(nèi)容應(yīng)包括內(nèi)部財(cái)務(wù)收益率，年稅后利潤(rùn),，盈虧平衡點(diǎn),，敏感性分析，敏感性分析依據(jù),，最敏感因素,，貸款還款來(lái)源，凈現(xiàn)金流量與當(dāng)年還本付息金額比,，貸款償還期,，等等。

簡(jiǎn)要分析該投資項(xiàng)目能產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,，內(nèi)容可包括為國(guó)家增加稅收,，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，節(jié)省外匯,，保護(hù)環(huán)境,，等等。項(xiàng)目是否享受特殊優(yōu)惠政策,、補(bǔ)貼,，是否享受關(guān)稅或其他性質(zhì)的保護(hù)，項(xiàng)目產(chǎn)品國(guó)內(nèi)與國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格是否存在悖離,。

簡(jiǎn)單分析該項(xiàng)目的技術(shù)及設(shè)備選型,。該技術(shù)在國(guó)際上/國(guó)內(nèi)屬先進(jìn)技術(shù)還是即將淘汰的技術(shù)，是正在實(shí)驗(yàn)推廣的新技術(shù)還是已經(jīng)成熟的技術(shù)，使用該技術(shù)是否涉及到專(zhuān)利,，技術(shù)訣竅轉(zhuǎn)讓等知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的問(wèn)題,；借款人/項(xiàng)目發(fā)起人有無(wú)使用此類(lèi)技術(shù)/機(jī)器設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)，有無(wú)把握掌握和使用該技術(shù),；主要機(jī)器設(shè)備選型是否合理,，是否需要進(jìn)口等等。

簡(jiǎn)要分析該項(xiàng)目在法律方面的問(wèn)題,。在貸款合同、抵押,、保證,、承諾、土地使用權(quán),、外匯許可,、項(xiàng)目法律文件的審批，政府政策,、法規(guī),、稅收、環(huán)保,、勞動(dòng)用工等方面是否存在有待澄清,，解決的法律問(wèn)題？借款人/項(xiàng)目發(fā)起人是否與任何第三方有未解決,、清算的重大法律糾紛,？簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目所在地地方法律環(huán)境。

簡(jiǎn)要分析該項(xiàng)目在環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題,。該項(xiàng)目的建設(shè)和投產(chǎn)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生什么影響（包括廢水,、廢氣、廢渣,、生態(tài)平衡,、拆遷等等）？準(zhǔn)備采用什么樣的環(huán)境保護(hù)措施,？環(huán)保方案是否已得到有權(quán)環(huán)境監(jiān)管部門(mén)的審批,。

指出并簡(jiǎn)要分析該項(xiàng)目本身以及經(jīng)辦機(jī)構(gòu)發(fā)放貸款有哪些主要風(fēng)險(xiǎn)，計(jì)劃怎樣（采取什么樣的措施）降低,、規(guī)避,、和分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)。如有展期,，也要分析展期風(fēng)險(xiǎn),。

調(diào)查報(bào)告應(yīng)明確調(diào)查意見(jiàn)，包括項(xiàng)目是否符合固定資產(chǎn)貸款基本條件，是否同意辦理此項(xiàng)業(yè)務(wù),，并對(duì)擬提供融資的額度,、期限、擔(dān)保方式等基本要素提出意見(jiàn),。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十一

關(guān)于大學(xué)生外賣(mài)市場(chǎng)情況的抽查報(bào)告

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，飲食生活已經(jīng)漸漸融入我們的日常的世界，每天我們?cè)凇俺浴钡膯?wèn)題上難免會(huì)有更多的考慮,，吃好還是吃多已經(jīng)不再讓我們煩惱,。因?yàn)榇髮W(xué)生活中大學(xué)生更多的宅在宿舍或者家里而盛行的外賣(mài)反而成為一種隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象，越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡宅在宿舍,，一臺(tái)電腦,，一個(gè)電話，解決一天的生活問(wèn)題,，外賣(mài)成為眾多大學(xué)生群體的飲食選擇,。可以看到外賣(mài)市場(chǎng)存在著很大的市場(chǎng)需求,，目標(biāo)顧客主要是大學(xué)生,，市場(chǎng)進(jìn)入的門(mén)檻也比較低。

抽查對(duì)于大學(xué)生訂外賣(mài)的情況進(jìn)行觀察,，得出的結(jié)論可以用來(lái)說(shuō)明大學(xué)生在外賣(mài)行業(yè)興起后有哪些變化,，這種變化是否對(duì)于我們有意義或者有害。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,，自主創(chuàng)業(yè)越來(lái)越受到當(dāng)代大學(xué)生的青睞,。對(duì)于即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)是一條實(shí)現(xiàn)自我理想和子我價(jià)值的道路,。

1,、抽查時(shí)間：20xx/11/9—20xx/11/16

2、抽查地點(diǎn)：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院及周邊外賣(mài)

3,、抽查對(duì)象：以商院為重點(diǎn)的各個(gè)宿舍區(qū)的在校學(xué)生

4,、抽查基本情況：

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十二

杭州外企太和企業(yè)顧問(wèn)有限公司發(fā)布了杭州最新年度行業(yè)薪酬報(bào)告，共涉及了高科技,、消費(fèi)品,、醫(yī)藥、房地產(chǎn),、物流等43個(gè)行業(yè),。據(jù)中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)報(bào)道，該報(bào)告包括對(duì)行業(yè)整體薪酬福利水平的數(shù)據(jù)展示,，還包括行業(yè)基準(zhǔn)崗位市場(chǎng)薪酬數(shù)據(jù)分析,、行業(yè)不同年度間薪酬對(duì)比分析以及各類(lèi)型企業(yè)薪酬?duì)顩r對(duì)比分析,，下面是本次杭州年度行業(yè)薪酬調(diào)查報(bào)告。

人員結(jié)構(gòu)年輕,，多數(shù)總監(jiān)級(jí)職位人員平均年齡不超過(guò)35歲,。這在其他行業(yè)幾乎是不可能的。

國(guó)外,，醫(yī)藥行業(yè)屬于高“薪”行業(yè),，因此人們普遍認(rèn)為，杭州醫(yī)藥行業(yè)薪酬水平也應(yīng)該處于高端水平或者正在往高端水平過(guò)渡,。但業(yè)內(nèi)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，國(guó)內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)的薪酬水平在全行業(yè)中只處于中低端。醫(yī)藥企業(yè)對(duì)員工的總體給付比高科技行業(yè)低近30%,。同時(shí),，在醫(yī)藥企業(yè)中薪酬結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，很多企業(yè)并沒(méi)有設(shè)置合理有效的薪酬項(xiàng)目,，員工也只了解自己應(yīng)該獲得報(bào)酬的總數(shù)。因此,，該行業(yè)很難通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)置激勵(lì)員工,。

杭州企業(yè)內(nèi)差距繼續(xù)拉大，中,、高層員工工資的快速增長(zhǎng),。這體現(xiàn)了高科技行業(yè)在對(duì)高層人才的吸引、保留和激勵(lì)上敢于投入很大的成本,。而且,，可以看出，高科技行業(yè)中隨崗位等級(jí)的上升其薪酬水平增量比較穩(wěn)定,，薪酬體系普遍比較合理,。高科技行業(yè)人均基本現(xiàn)金收入所占比列較高，基本現(xiàn)金收入平均為74%左右,，員工的固定薪酬部分遠(yuǎn)高于其他行業(yè),。這體現(xiàn)了該行業(yè)企業(yè)更加注重薪酬福利對(duì)員工的保留作用。

究其原因有三,，其一,，高科技行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人員流動(dòng)性強(qiáng),，企業(yè)普遍注重對(duì)自身人才的保留,。其二，高科技企業(yè)其核心競(jìng)爭(zhēng)力主要體現(xiàn)在企業(yè)的技術(shù)水平方面,，企業(yè)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展,，就需要保證其技術(shù)體系的可延續(xù)性,，保證其核心技術(shù)不外泄，這就使高科技企業(yè)在設(shè)計(jì)其薪酬體系過(guò)程中,，注重激勵(lì)的同時(shí),，更加注重其薪酬的保留作用。其三,，高科技企業(yè)為客戶提供的主要是技術(shù)服務(wù)和解決方案,，其工程周期可能是幾周、幾個(gè)月,，甚至跨年度,，高科技企業(yè)需要保持其技術(shù)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十三

水果是小學(xué)生熟悉,、喜愛(ài)的食品,，不同水果的營(yíng)養(yǎng)成分在人體中起著不同的作用，科學(xué)合理地食用各種水果,，對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育的兒童來(lái)說(shuō)尤為重要,。

通過(guò)制作水果沙拉和水果拼盤(pán)，讓學(xué)生初步掌握水果刀的使用方法,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和主體參與意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)克服困難的精神,，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值,。

通過(guò)制作水果沙拉和水果拼盤(pán)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值,。

工具：果盤(pán)、水果刀,、深盤(pán)子或玻璃器皿,。

材料：各種水果、沙拉醬或酸奶,。

40分鐘,。

食物對(duì)幼兒成長(zhǎng)非常重要，幼兒對(duì)事物的探究也具有很高的熱情,。小班幼兒在《好吃的食物》主題活動(dòng)中,，欣賞了食物的形狀和顏色，懂得了食物的簡(jiǎn)單分類(lèi),；中班幼兒進(jìn)一步探討了食物的來(lái)源,；在大班的主題活動(dòng)《食物的旅程》中，又一次將“食物”作為了一個(gè)主題,?；蛟S很多人都認(rèn)為大班的孩子對(duì)“食物”這個(gè)主題已經(jīng)相當(dāng)熟悉,，似乎沒(méi)有什么東西可以延續(xù)他們的學(xué)習(xí)興趣了。其實(shí),，在學(xué)習(xí)中老師利用幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，從日常和自然科學(xué)兩個(gè)角度，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了“食物的旅程”,。

《水果沙拉》這節(jié)活動(dòng)是我根據(jù)活動(dòng)《食物的旅程》中的主題活動(dòng)“小廚師”中的《我會(huì)做菜湯》和《一起做飯團(tuán)》設(shè)計(jì)的一節(jié)實(shí)踐操作課,。幼兒都喜歡當(dāng)小廚師，更喜歡自己自己親手制作食物,，所以本節(jié)活動(dòng)我將會(huì)讓孩子通過(guò)實(shí)際操作,，感受制作和分享食物的喜悅?；顒?dòng)中,，我讓孩子們?cè)诎踩褂眉舻兜幕A(chǔ)上嘗試使用水果刀動(dòng)手制作水果沙拉，讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)到生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為孩子的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

1、通過(guò)實(shí)踐操作的形式引導(dǎo)幼兒感受制作沙拉的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

2,、設(shè)計(jì)水果沙拉拼盤(pán)，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,、語(yǔ)言表達(dá)能力

1、ppt課件,、音樂(lè),。

2、水果刀,、菜板,、水果盤(pán)、小盆,、叉子等

3,、酸奶、白糖,、各類(lèi)水果若干,。

4、字卡：水果沙拉,、蘋(píng)果,、香蕉、草莓,、火龍果,、西瓜,。

重點(diǎn)：

1、感受做水果沙拉的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

2、設(shè)計(jì)水果沙拉拼盤(pán),，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,。

難點(diǎn)：

1、設(shè)計(jì)水果沙拉拼盤(pán),。

2,、安全使用水果刀。

創(chuàng)設(shè)情境,，將教室布置成“舌尖上的美味”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),，幼兒坐在嘉賓席，聽(tīng)課教師坐在觀眾席,。老師扮演主持人,，配課老師為工作人員。

1,、談話引入活動(dòng),。

老師：各位嘉賓、觀眾朋友們大家早上好,，非常歡迎您來(lái)到“舌尖上的美味”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),，我是主持人小馬姐姐,。本期節(jié)目我要和大家分享的美味就是它。

2、出示水果沙拉,，老師提問(wèn),。

老師：大家一起大聲的告訴我我手中的這份美味的食物名字叫什么,。（水果沙拉）（播放ppt）

老師：現(xiàn)在我將邀請(qǐng)今天的嘉賓朋友來(lái)品嘗我做的水果沙拉,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)品嘗沙拉后的感覺(jué)）

老師：品嘗過(guò)后，我想請(qǐng)大家來(lái)告訴我,，你吃到了什么水果?

3,、實(shí)踐操作，感受制作水果沙拉的樂(lè)趣

老師：這么多的水果相聚在一起,，經(jīng)過(guò)我們的小手將他們切一切,、擺一擺、拌一拌就可以做出既美味,，又營(yíng)養(yǎng)豐富的水果沙拉,。分享過(guò)后，大家愿意和我一起來(lái)制作水果沙拉嗎,？

4,、分步驟教幼兒制作水果沙拉,。

師：首先，你要帶好衛(wèi)生手套,，來(lái)選擇不同的水果將它們切成小塊,，切水果的過(guò)程中注意要保護(hù)好自己的手，遇到困難或者有小問(wèn)題,，要舉手找我來(lái)幫忙,。（老師強(qiáng)調(diào)正確使用小刀）

下面將你切好的水果擺在盤(pán)子里，發(fā)揮你的想象,，擺出不同的拼盤(pán)造型,，你也可以看看我播放的圖片，根據(jù)這些圖片,，來(lái)做出屬于你的水果沙拉拼盤(pán),。

最后請(qǐng)你在水果上淋上酸奶沙拉，就一切都o(jì)k啦,。

5,、邀請(qǐng)觀眾品嘗幼兒制作的水果沙拉，并讓幼兒和觀眾進(jìn)行交流,，給予幼兒鼓勵(lì),。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)思路和自己的想法）

老師帶領(lǐng)幼兒整理教室衛(wèi)生。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十四

尊敬的項(xiàng)目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)：

xxxx年6月1日至30日,，職工食堂本著“服務(wù)員工,、節(jié)約經(jīng)營(yíng)”的原則，保證了職工三餐的正常供應(yīng)?，F(xiàn)將本月經(jīng)營(yíng)狀況分析報(bào)告如下：

6月份食堂采購(gòu)實(shí)際支出元; ic卡就餐收入,，扣取班子及中層干部生活費(fèi)3500元，現(xiàn)金收入2190元,，收入共計(jì)元。本月收支差額為元：其中桌餐補(bǔ)貼6903元,，零星客餐補(bǔ)貼1353元,，監(jiān)理、警務(wù)人員就餐補(bǔ)助1872元,，故本月實(shí)際虧損元,，合日均虧損元。

本月在食堂就餐的人員情況：項(xiàng)目部正式職工52人,，外聘人員 43人,，監(jiān)理3人，監(jiān)理家屬1人,，警務(wù)2人,，共計(jì)101 人,，平均每人每天補(bǔ)貼 元。

為了保證食堂的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，現(xiàn)申請(qǐng)將以上補(bǔ)貼及虧損費(fèi)用元補(bǔ)助于食堂,。

妥否?請(qǐng)批示。

綜合管理部

20xx年x月x日

調(diào)查報(bào)告11-25

調(diào)查報(bào)告08-03

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十五

專(zhuān)賣(mài)店的開(kāi)業(yè)狀況,，直接反應(yīng)出掌上明珠產(chǎn)品和品牌在當(dāng)?shù)氐牡谝恢庇^印象,。同時(shí)，更是奠定了專(zhuān)賣(mài)店能否長(zhǎng)期良性經(jīng)營(yíng)并獲取理想利潤(rùn)的開(kāi)門(mén)基石,。能否一炮而紅,，影響深遠(yuǎn)。

就目前公司各專(zhuān)賣(mài)店開(kāi)業(yè)銷(xiāo)售狀況來(lái)看,，反應(yīng)狀況和效果良莠不齊,。特別是在開(kāi)業(yè)高峰期，在分公司經(jīng)理或業(yè)務(wù)經(jīng)理分身乏術(shù)的時(shí)候,，更易讓某些專(zhuān)賣(mài)店因準(zhǔn)備不充分或者不懂得專(zhuān)業(yè)開(kāi)業(yè)策劃運(yùn)作而導(dǎo)致開(kāi)業(yè)銷(xiāo)售不充分,、不理想，嚴(yán)重影響品牌形象,、營(yíng)業(yè)額,，甚至打擊了加盟商后期經(jīng)營(yíng)推廣的信心。

此手冊(cè)基于以上考慮,，結(jié)合當(dāng)前明珠公司實(shí)際開(kāi)店運(yùn)作基礎(chǔ)模式,，對(duì)各加盟商開(kāi)業(yè)運(yùn)作方面相關(guān)基礎(chǔ)問(wèn)題進(jìn)行基本的指導(dǎo)。

專(zhuān)賣(mài)店加盟前必須對(duì)當(dāng)?shù)啬繕?biāo)市場(chǎng)城市狀況進(jìn)行充分調(diào)查,，包括城市人口數(shù)量,、政治人文、經(jīng)濟(jì)狀況,、風(fēng)俗民情,、交通狀況、消費(fèi)能力和習(xí)慣等等進(jìn)行充分的評(píng)估調(diào)查,。此外,，還需對(duì)家具行業(yè)狀況，也就是當(dāng)?shù)匦袠I(yè)格局,、競(jìng)爭(zhēng)狀況等進(jìn)行充分調(diào)查,，確立主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和行業(yè)定位。詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查有利于公司協(xié)助分析當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的前景與定位,。

為了便于加盟商或業(yè)務(wù)經(jīng)理的調(diào)查工作,，參考附件一：《市場(chǎng)調(diào)查要素與分析表格》

（2）通過(guò)對(duì)目標(biāo)城市的餐飲業(yè)、商場(chǎng)、賣(mài)場(chǎng)等做數(shù)量與規(guī)模的調(diào)查,，從而得出目標(biāo)城市的總體消費(fèi)水平及消費(fèi)意識(shí),。

（3）通過(guò)對(duì)裝修行業(yè)關(guān)于行業(yè)規(guī)模、淡旺季,、接單量的調(diào)查,，分析家居產(chǎn)品的消費(fèi)習(xí)慣。

（4）通過(guò)對(duì)可產(chǎn)生合作的行業(yè)品牌和產(chǎn)品如：房地產(chǎn)行業(yè),、建材市場(chǎng),、家電產(chǎn)品、婚紗影樓,、婚慶公司等等的調(diào)查,，分析潛在的市場(chǎng)份額。

（5）“知己知彼,，百戰(zhàn)百勝”,，在調(diào)查中最重要的是對(duì)目標(biāo)城市競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的調(diào)查分析。是否有成熟的家具銷(xiāo)售商圈或獨(dú)立的家具賣(mài)場(chǎng),，如有其在當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)地位如何,？經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品檔次與品種？?jī)r(jià)格,？質(zhì)量,？賣(mài)場(chǎng)大小,？賣(mài)場(chǎng)氛圍,？等等。如還能進(jìn)一步分析對(duì)手的優(yōu)劣勢(shì),，則會(huì)幫助我們更準(zhǔn)確的判斷出主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及制定銷(xiāo)售策略,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十六

1.查閱相關(guān)書(shū)籍，了解普通人是如何近視的,。

2.調(diào)查并詢問(wèn)學(xué)生他們是如何近視的,。

3.通過(guò)各種渠道發(fā)布問(wèn)卷。

我國(guó)近視率接近30%,，的小學(xué)生患有近視,，初中近視率飆升至，的高中生戴眼鏡,，大學(xué)生近視率高達(dá)80%,。

近視的原因很多,。根據(jù)我們的猜測(cè),，導(dǎo)致近視的因素包括遺傳因素、環(huán)境因素,、個(gè)體因素,、營(yíng)養(yǎng)因素和睡眠因素,。小學(xué)生近視的主要原因是作業(yè)做得太晚，以致睡眠不足,，看電視玩電腦過(guò)度,，吃大量德語(yǔ)和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高,。近視雖然有一些遺傳因素,，但更重要的是外界因素的影響。目前除了戴眼鏡,，沒(méi)有更有效的治療方法,，只有持久的預(yù)防措施。雖然中學(xué)生的高度近視率與現(xiàn)行的教育制度有一定的關(guān)系,，但近視的發(fā)生更多的是因?yàn)槭褂醚劬Φ牧?xí)慣,。預(yù)防近視的重點(diǎn)是養(yǎng)成良好的眼睛習(xí)慣。

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的分析,，發(fā)現(xiàn):

1.總的來(lái)說(shuō),，作業(yè)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生占大多數(shù)，作業(yè)負(fù)擔(dān)隨著年級(jí)的增加而增加,。2.不管哪個(gè)年級(jí)都在做作業(yè),，讓眼睛休息不好；然而,，隨著年級(jí)的提高,，在校休息時(shí)間再次呈現(xiàn)出減少的趨勢(shì)。

3.抗疲勞眼藥水和眼保健操對(duì)眼睛有治療作用,，但沒(méi)有引起學(xué)生的重視,。

4.雖然近視人數(shù)遠(yuǎn)高于非近視人數(shù)，但相當(dāng)一部分人不戴眼鏡,。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)近視不夠重視,！

5.其中的因素，如姿勢(shì)錯(cuò)誤,、用眼不當(dāng)?shù)?，可以盡力克服和糾正；比如光線太暗或者太強(qiáng),，我們可以調(diào)節(jié),；我們可以盡量避免保護(hù)不當(dāng)、用藥不當(dāng)?shù)仁虑?；…?/p>

提出以下建議:

1.堅(jiān)持每天俯瞰,、眼保健操、課保健操，積極參加文體活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)的時(shí)候光線要充足,，光線要從左邊來(lái)。不要在光線不足,，陽(yáng)光刺眼,，光線強(qiáng)烈的地方看書(shū)寫(xiě)字。

3.不要在床上睡覺(jué),，也不要邊走邊看書(shū),。不要趴在桌子上看書(shū)寫(xiě)字。

4.不要長(zhǎng)時(shí)間使用視力,，每學(xué)習(xí)50分鐘休息10分鐘,。

5.電視不要看太多次或太長(zhǎng)時(shí)間，保持在1小時(shí)以內(nèi),。不要靠得太近,。至少兩米遠(yuǎn)。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十七

今日,，《20xx大連金融業(yè)誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告》火熱出爐,。令人驚喜的是，調(diào)查結(jié)果顯示,，我市金融理財(cái)服務(wù)消費(fèi)者滿意度較去年明顯提高,，市民理財(cái)意識(shí)普遍增強(qiáng)。

我們希望,，通過(guò)此次調(diào)查報(bào)告,，能夠?qū)μ岣叽筮B金融機(jī)構(gòu)誠(chéng)信水平起到積極的促進(jìn)作用，為提升整個(gè)行業(yè)誠(chéng)信服務(wù)水平作出不懈努力,，也期待以此幫助消費(fèi)者尋找到更加信賴的金融機(jī)構(gòu),。

銀行保險(xiǎn)誠(chéng)信服務(wù)吐槽量走低

此次調(diào)查與前幾年大連金融業(yè)誠(chéng)信調(diào)查相比，最大的不同點(diǎn)即為金融消費(fèi)者吐槽率明顯下降,，線下調(diào)查的前幾天竟還出現(xiàn)了吐槽問(wèn)卷一票難求,，我市金融消費(fèi)者對(duì)于銀行保險(xiǎn)的誠(chéng)信服務(wù)滿意度明顯提升。

在調(diào)查問(wèn)卷涉及的銀行及保險(xiǎn)公司不誠(chéng)信服務(wù)現(xiàn)象,，多位被調(diào)查者稱,，近一年來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)此類(lèi)現(xiàn)象，銀行和保險(xiǎn)從業(yè)人員素質(zhì)都比較高,，能夠積極熱情地回答消費(fèi)者提出的問(wèn)題,，并給予客觀的指導(dǎo)和意見(jiàn)。也有調(diào)查者表示,，前幾年,，他們確實(shí)遭遇過(guò)保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)夸大收益,、銀行理財(cái)產(chǎn)品不顧客戶風(fēng)險(xiǎn)偏好推薦一味強(qiáng)調(diào)高收益等問(wèn)題，不過(guò)最近一年多以來(lái),，這種現(xiàn)象有了明顯的改善，銀行與保險(xiǎn)業(yè)的服務(wù)都更加規(guī)范,，這也讓消費(fèi)者心里越來(lái)越踏實(shí),，愿意去主動(dòng)理財(cái)，分享理財(cái)所帶來(lái)的驚喜和便利,。

銀行業(yè)誠(chéng)信調(diào)查理財(cái)產(chǎn)品成焦點(diǎn)

在對(duì)銀行機(jī)構(gòu)誠(chéng)信狀況調(diào)查中,，理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)提示弱化、過(guò)分強(qiáng)調(diào)收益,、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估走過(guò)場(chǎng)這三項(xiàng)最受關(guān)注,。

有45%的被調(diào)查者認(rèn)為銀行在理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)信息披露方面做得不夠，很多銀行對(duì)理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)一筆帶過(guò),，很難讓消費(fèi)者真正了解產(chǎn)品可能存在的風(fēng)險(xiǎn),。

其次，38%的被調(diào)查者認(rèn)為銀行在理財(cái)產(chǎn)品宣傳推廣或工作人員推薦時(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)預(yù)期收益,。

有30%的被調(diào)查者認(rèn)為銀行對(duì)客戶風(fēng)險(xiǎn)偏好評(píng)估只是走過(guò)場(chǎng),，沒(méi)有達(dá)到真正判斷投資者風(fēng)險(xiǎn)承受能力的要求。

另外,，11%的被調(diào)查者認(rèn)為銀行存在采用現(xiàn)金或贈(zèng)送實(shí)物等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段拉存款行為,。出現(xiàn)這些不誠(chéng)信現(xiàn)象的根本原因，一方面是因?yàn)殂y行理財(cái)產(chǎn)品銷(xiāo)售人員業(yè)務(wù)壓力較大,，另一方面也說(shuō)明銀行對(duì)理財(cái)產(chǎn)品銷(xiāo)售人員的培訓(xùn)和監(jiān)管應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),。

專(zhuān)家建議消費(fèi)者，對(duì)于銀行理財(cái)產(chǎn)品,，除了要根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)承受能力選擇購(gòu)買(mǎi)外,，還要認(rèn)清您所要購(gòu)買(mǎi)的理財(cái)產(chǎn)品是否為該銀行直銷(xiāo)的理財(cái)產(chǎn)品。消費(fèi)者應(yīng)認(rèn)清產(chǎn)品宣傳材料上是否有該行的名稱,，若沒(méi)有則很可能只是銀行代銷(xiāo)的產(chǎn)品,，投資者需要向銀行理財(cái)經(jīng)理問(wèn)清楚。此外,，在購(gòu)買(mǎi)時(shí)一定要在看清產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)后再簽訂協(xié)議,，說(shuō)明書(shū)上有銀行名字和銀行公章的才是銀行自身的理財(cái)產(chǎn)品。

信用卡收費(fèi)不透明讓消費(fèi)者霧里看花

在信用卡調(diào)查中,，各種收費(fèi)不透明仍是被調(diào)查者意見(jiàn)最大的問(wèn)題,。對(duì)于銀行信用卡的調(diào)查中，42%的被調(diào)查者認(rèn)為各種收費(fèi)不透明,，這也是信用卡使用中反映最突出的問(wèn)題,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十八

畢業(yè)實(shí)習(xí)在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期,。作為一個(gè)本科生，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,，更是一種磨練或者說(shuō)一次歷練,，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)是一個(gè)充滿向往和殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每天都上演著沒(méi)有硝煙的為爭(zhēng)奪市場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng),。因此我們要加大實(shí)習(xí)力度,，培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，理論聯(lián)系實(shí)踐是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免的,。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)基本理論,、基本方法和基本技能認(rèn)識(shí)和掌握,；在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)質(zhì)就是理論知識(shí)的汲取，為了縮小理論教學(xué)與未來(lái)企業(yè)實(shí)踐的差距,，專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和必要的過(guò)程,；實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐過(guò)程，我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提高自身的動(dòng)手能力與分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，為后續(xù)教學(xué)提供更多的感性知識(shí)和打下良好基礎(chǔ),。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)主要達(dá)到以下目的：1.加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。2.鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力,，適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力。

3.通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì),，提高社會(huì)交往能力,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)素質(zhì),，明確自己的社會(huì)責(zé)任,。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月24日—6月21日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市張江高科龍東大道3000號(hào)4號(hào)樓8f

實(shí)習(xí)單位：上海順舟電子科技有限公司

實(shí)習(xí)崗位：銷(xiāo)售工程師

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇十九

為充分掌握春節(jié)后大學(xué)生招聘市場(chǎng)供求變化情況，山東青島市對(duì)260戶招聘企業(yè),、200名求職者進(jìn)行了抽樣調(diào)查和座談交流,。調(diào)查顯示，春節(jié)后大學(xué)生就業(yè)崗位穩(wěn)中有升,，大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)求職人數(shù)有所下降,，求職就業(yè)渠道更趨多元化,。

報(bào)告也指出了存在的問(wèn)題，從市場(chǎng)招聘及抽樣調(diào)查情況看,，青島市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn),但隨著就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展變化,，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。綜合分析,，三個(gè)方面的制約因素尤其明顯：一是高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與快速變化的市場(chǎng)需求錯(cuò)位,。 二是就業(yè)觀念的影響更加明顯。三是經(jīng)濟(jì)下行等因素對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響,。

(一)大力加強(qiáng)大學(xué)生在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，以增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力,，提高就業(yè)成功率,。

(二)健全高校畢業(yè)生就業(yè)評(píng)估機(jī)制。

(三)建立全國(guó)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息庫(kù),。

(四)促進(jìn)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),。

把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)就業(yè)的重要增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃,，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持和創(chuàng)業(yè)服務(wù),，充分發(fā)揮以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。

調(diào)查報(bào)告11-19

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十

一,、調(diào)查概況

我于xx年xx月份,，對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1,、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷,，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面,。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,，共發(fā)問(wèn)卷80份,，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù),。

三,、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀,。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮,。

調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,，其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多，25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,，8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。而且,，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因：

一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊,、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)熱情較高,，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理,、生物,、英語(yǔ)不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一,，有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),，其中,，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),，78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助,。

4,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

1,、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù),。我們知道,，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,，中學(xué)生的認(rèn)知、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上，相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的,。

其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng),。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué).

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十一

學(xué)生的身體和心理能否健康發(fā)展,，關(guān)系到未來(lái)國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家民族的興衰。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo),，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生,，是不可忽視的問(wèn)題。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，這個(gè)群體的健康與否,，預(yù)示著國(guó)家的發(fā)展是否處于一個(gè)良性狀態(tài)，同時(shí)，小學(xué)生處于身心發(fā)展階段，有很大的可塑性，加強(qiáng)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，可以盡可能的減少未來(lái)的心理疾病人數(shù),，對(duì)我們建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),，改善人口結(jié)構(gòu)都有著舉足輕重的作用,。聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是“健康,，不但是沒(méi)有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力,?！?/p>

①國(guó)家教育部的一位負(fù)責(zé)同志也強(qiáng)調(diào)：未成年人的身體和心理能否健康發(fā)展,，關(guān)系到國(guó)民素質(zhì)的提高和國(guó)家、民族的前途,。保護(hù)和教育未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任,，教育系統(tǒng)更是責(zé)無(wú)旁貸。

②我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),，成年人口中,，有心理疾病的有一千多萬(wàn)人，對(duì)心理疾病的治療,，已引起我國(guó)相關(guān)部門(mén)的重視,。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的心理指導(dǎo)，是預(yù)防和治療心理疾病重要一環(huán),。要做好這項(xiàng)工作,，認(rèn)真進(jìn)行小學(xué)生的.心理情況調(diào)查，對(duì)我們分析,、了解情況，對(duì)我們探索解決問(wèn)題的辦法，都是必不可少的。我校在大的環(huán)境背景下高度重視學(xué)生的心理健康狀況,，在本學(xué)期末對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了心理健康調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯報(bào)如下：

調(diào)查的設(shè)計(jì)：

1),、時(shí)間：.

2),、地點(diǎn)：五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

3),、對(duì)象;小學(xué)一——六年級(jí)學(xué)生

4),、方式：?jiǎn)柧?/p>

按照小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的進(jìn)行調(diào)查工作：在我們現(xiàn)在的生活中,，身體健康是非常重要的一項(xiàng)指標(biāo),。所謂健康，它是從生理和心理兩個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)的,。從表現(xiàn)形式看,，生理健康相對(duì)來(lái)講，比較容易診斷,，而心理健康,，測(cè)試的手段就比較復(fù)雜。同樣,，了解小學(xué)生的心理狀況,，要比了解小學(xué)生的生理狀況要困難的多。在對(duì)小學(xué)生的調(diào)查中,，我們分別從小學(xué)生的人際關(guān)系,、挫折適應(yīng)、青春期心理,，考試焦慮,、厭學(xué)及性格等六個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，旨在考察學(xué)生智力智能發(fā)育,、建立良好的人際關(guān)系,、正確認(rèn)識(shí)自我,、良好的情緒、心理承受能力,，為進(jìn)一步分析小學(xué)生的心理健康狀況提供了理論依據(jù),。

1)全校共發(fā)放心理調(diào)查問(wèn)卷3066份，返回20xx.有效問(wèn)卷1436份,，無(wú)效600份,。

2)從調(diào)查情況看，學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題的 集中在：學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注意力不集中、馬虎,、自主性,、厭學(xué)情緒等。根據(jù)統(tǒng)計(jì),，這一類(lèi)學(xué)生達(dá)到1000人(當(dāng)然,，這其中有交叉現(xiàn)象，下同),，占49%,。其次所占比例較大的是社交障礙。在調(diào)查過(guò)程中,，這類(lèi)學(xué)生有109人,，占。主要反映在不會(huì)和同學(xué),、老師,，家長(zhǎng)溝通，不愛(ài)主動(dòng)與他人交往,。自私,，以自我為主。缺乏自信也是現(xiàn)在學(xué)生中存在的主要問(wèn)題,，這類(lèi)人群有103人,，占，主要表現(xiàn)在膽子小,，聲音小,，不敢說(shuō)話，不敢發(fā)言,，不敢與老師溝通,。排在后面的是個(gè)性問(wèn)題65人，考試焦慮60人,，挫折適應(yīng)問(wèn)題44人,，青春期教育問(wèn)題25人,，情緒問(wèn)題25人，感覺(jué)無(wú)助的有3人,，情感缺失和適應(yīng)障礙各1人,?？傮w看,，全校心理方面存在問(wèn)題的占全校的21%。

以上的調(diào)查情況表明,，就我校大多數(shù)的小學(xué)生而言,，心理發(fā)展總體還是較健康的。盡管其中的各個(gè)項(xiàng)目間不可避免的有交叉象,，但是其絕對(duì)數(shù)還是非常龐大的,，其中所蘊(yùn)含的問(wèn)題以及這些問(wèn)題可能會(huì)給社會(huì)帶來(lái)的影響也是不可忽視的。因此,，認(rèn)真分析造成小學(xué)生心理障礙的原因,，就是件刻不容緩的工作了 我們既要對(duì)這些心理問(wèn)題較明顯的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和矯正， 同樣也要對(duì)某一方面存在心理偏常的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

二,、心理問(wèn)題的原因：造成小學(xué)生心理障礙的原因很多，其中最主要的有社會(huì)原因,、家庭原因,、學(xué)校原因和各種生理原因。

1),、社會(huì)原因：社會(huì)的整體環(huán)境惡劣,，會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)生活失去信心。小學(xué)生生活的周邊環(huán)境負(fù)面因素太多,，使他們對(duì)周?chē)娜耸バ湃?，長(zhǎng)期以往，在他們的心理上留下陰影,。由于社會(huì)環(huán)境影響面大,，對(duì)小學(xué)生所造成的影響不是點(diǎn)式的，而是面式的,，這樣就會(huì)使一批小學(xué)生受到影響,，產(chǎn)生心理障礙，對(duì)于我們這個(gè)人口眾多的大國(guó)來(lái)說(shuō),，其絕對(duì)總數(shù)是不可忽視的,，其對(duì)社會(huì)發(fā)展的潛在的負(fù)面影響也將是巨大的。因此,，國(guó)家的和平,，社會(huì)的安寧,，人們生活的文明程度，是營(yíng)造良好,、和諧的社會(huì)生活環(huán)境的最重要因素之一,，也是減少小學(xué)生心理障礙的決定性因素之一。

2)家庭原因：就家庭教育而言,，它具有啟蒙性,、長(zhǎng)期性、感染性,、情感性,。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，殘缺家庭對(duì)孩子的心理發(fā)展是很不利的,。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚,、死亡、出走,、分居等原因使家庭成員不全的家庭,，亦稱單親家庭。我國(guó)心理學(xué)者曾對(duì)我國(guó)28個(gè)省,、市,、自治區(qū)1564名1—5年級(jí)的小學(xué)生的情緒情感進(jìn)行比較分析(其中離異家庭729名，完整家庭825名),，發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童則表現(xiàn)出更多的消極情感,，如焦慮、冷漠,、自卑,、孤僻、萎縮,、敵對(duì)等,，并因此影響到他們的學(xué)習(xí)生活及社會(huì)生活。在雙親不全的家庭中,，以雙親不和對(duì)小學(xué)生有更大的影響,，父母長(zhǎng)期的分歧、爭(zhēng)吵,、敵對(duì)會(huì)使孩子內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮,、矛盾、神經(jīng)質(zhì),，甚至導(dǎo)致心理變態(tài)及反社會(huì)行為,。

另外，在一些家庭中，小學(xué)生長(zhǎng)輩因自身的心理障礙,，在和小學(xué)生的交往過(guò)程中,，有意無(wú)意的使其病態(tài)心理影響了小學(xué)生;同時(shí)，一些小學(xué)生的長(zhǎng)輩,，相互關(guān)系緊張,，他們不注意自己行為對(duì)小學(xué)生的影響，從而使一些小學(xué)生下意識(shí)的對(duì)自己周邊的人或事物,，采取敵意的態(tài)度,。

據(jù)調(diào)查，我校學(xué)生中普遍存在著自理能力較差,，獨(dú)立完成工作的能力較弱,，依賴性比較強(qiáng),，脫離家庭,、親人的照顧將寸步難行。產(chǎn)生原因是由于家長(zhǎng)只注重智力培養(yǎng),，而忽視能力的培養(yǎng),。父母嬌養(yǎng)、過(guò)分保護(hù),、照料，從而導(dǎo)致學(xué)生一切都由家長(zhǎng)包辦代替,，產(chǎn)生依賴性,，缺乏獨(dú)立性，缺少自我服務(wù),、自我鍛煉意識(shí),。這樣會(huì)給孩子以后參加工作，走向社會(huì)帶來(lái)許多障礙,。

調(diào)查中,，在和小學(xué)生的交談中，了解到個(gè)別小學(xué)生的心理障礙確是因?yàn)榧彝ピ蛟斐傻?。有個(gè)小學(xué)生家庭父母不和,，關(guān)系緊張，甚至到了快離婚的地步,，使這個(gè)小學(xué)生的心理受到嚴(yán)重沖擊,，使她的心理健康受到影響，造成這個(gè)小學(xué)生的心理障礙,。

3)學(xué)校原因：以往的時(shí)間里,，由于受應(yīng)試教育的影響，教師為提高升學(xué)率，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)極為關(guān)注，視其為關(guān)系到一個(gè)學(xué)生將來(lái)是否有前途的首要問(wèn)題,。所以,，教師在課內(nèi)只抓智育，而課后家長(zhǎng)又讓學(xué)生參加多種補(bǔ)習(xí)班,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。學(xué)生沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)做自己喜歡做的事情。主要表現(xiàn)在考試緊張,、厭學(xué),、偏科，上課注意力不集中,。產(chǎn)生原因主要是教師的教學(xué)方法不當(dāng),，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣和信心;家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值又過(guò)高，加上社會(huì)給學(xué)生造成的心理壓力,，使學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過(guò)重,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，沒(méi)有達(dá)到快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的,。

4)生理原因：在調(diào)查中,，我了解到一些小學(xué)生，由于他們的智力超?；蛘咧橇Φ紫?，他們覺(jué)得，自己和其他人往往顯得格格不入,，所以在心理上,，也不能和其他小學(xué)生一樣得到正常的發(fā)展，時(shí)間一長(zhǎng)就有了某種心理障礙;還有一部分小學(xué)生,，他們因先天或后天的原因身體殘缺,，這使他們下意識(shí)的產(chǎn)生了自卑感和心理障礙。

學(xué)校層面,，通過(guò)調(diào)查,，我們已知道，在小學(xué)生中,，有一部分因社會(huì),、家庭、生理等各種原因,，存在著某種心理障礙,，對(duì)此,，我們必須加以重視，在力所能及的情況下,，盡力做好這一方面的工作,。也就是說(shuō)我們要重視小學(xué)生的心理指導(dǎo)，要使我們每一個(gè)從事小學(xué)教育工作的人在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)都要重視這項(xiàng)工作,。同時(shí)要使每個(gè)人知道,，良好的心理指導(dǎo)必須具備：真誠(chéng)、理解,、尊重三要素,，要依托有社會(huì)意義的背景，通過(guò)各種技術(shù)手段,，比如請(qǐng)相關(guān)家長(zhǎng)到?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行咨詢，輔導(dǎo),，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校等,，認(rèn)真細(xì)致的做好這項(xiàng)工作。1)要以真摯的感情,，誠(chéng)懇的態(tài)度和同學(xué)相處,。我們和他們相處，決不能虛心假意,，失去信任，心理指導(dǎo)將無(wú)從下手,。2)要換位思維,，要從不同的視角，和同學(xué)交換對(duì)問(wèn)題的看法,。心理有障礙的小學(xué)生,，其對(duì)問(wèn)題的理解、看法往往和別人不一樣,。理解他們,，是能否和他們進(jìn)行交流的關(guān)鍵。3)除了真誠(chéng),、理解以外，還要注意對(duì)每個(gè)同學(xué)都要在人格上予以充分的尊重,。4)做心理指導(dǎo)工作,，要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些必要的方法，如：專(zhuān)題性活動(dòng);課外合作游戲;幫助學(xué)生理清解決問(wèn)題的方法和思路;疏導(dǎo)學(xué)生從沉悶的氣氛中釋放出來(lái);注意用非語(yǔ)言的方式給學(xué)生一定的時(shí)空;注意觀察,，可以采用反饋技術(shù),，重復(fù)一些師生言行，引導(dǎo)學(xué)生;和學(xué)生平等相處,，消除學(xué)生的下意識(shí)自我防護(hù)意識(shí)等。同時(shí),，也要注意教師(班主任)自身心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生的感染,。5)要特別注意對(duì)具有自卑心理障礙學(xué)生的具體分析,。其中,，要特別注意小學(xué)生自卑心理的矯正。矯正小學(xué)生自卑心理的方法有：了解他們的想法,，盡可能滿足他們的愿望;適當(dāng)讓他們接受一些小小的考驗(yàn)，增強(qiáng)他們自我承受心理;發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們自我優(yōu)越心理;創(chuàng)造輕松環(huán)境,，淡化其不安、煩躁,、孤獨(dú),、離群心理。

家庭層面,，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響巨大,。就學(xué)校、家庭,、社會(huì)三維環(huán)境而言,，孩子們?cè)诩彝ブ卸冗^(guò)的時(shí)間有1/3之多。而且,，對(duì)于心智正在發(fā)育的少年兒童來(lái)說(shuō),，家庭的影響甚至超過(guò)了社會(huì)。因此,，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，家庭教育的作用不可忽視。

(一),、營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境家庭環(huán)境包括實(shí)物環(huán)境,、語(yǔ)言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境,。實(shí)物環(huán)境是指家庭中實(shí)物的擺設(shè);語(yǔ)言環(huán)境是指家庭中人與人的語(yǔ)言是否文明有禮,，民主平等,，商量諒解;人際環(huán)境是指尊老愛(ài)幼，各盡其責(zé)等品格,，心理環(huán)境是指父母與子女之間的態(tài)度及情感交流的狀態(tài),。和父母的身教言教相比，家庭環(huán)境涵蓋的范圍要廣泛得多,。能夠傳遞社會(huì)價(jià)值觀念,、行為方式、態(tài)度體系以及社會(huì)道德規(guī)范的,，不僅僅是父母的語(yǔ)言和行為,，父母的心態(tài)、家庭中的實(shí)物環(huán)境,、心理環(huán)境,、人際環(huán)境等都是影響少年兒童行為和心理發(fā)展的重要因素。

(二),、尊重孩子的主體地位,，提倡孩子自我教育。尊重兒童的主人地位,，家長(zhǎng)首先要相信兒童,，相信他們有接受教育的能力。當(dāng)然相信孩子們的接受能力的同時(shí),，也要正視孩子們的接受能力.如果“拔苗助長(zhǎng)”,，則同樣違背了孩子的生長(zhǎng)規(guī)律。尊重兒童的主人地位,，家長(zhǎng)還要深入了解兒童,，根據(jù)兒童的天性來(lái)培養(yǎng)道德品質(zhì)。要充分考慮孩子的人格,、興趣、愛(ài)好,，不要輕易把自己的愿望加在孩子身上,。提倡孩子進(jìn)行自我教育，家長(zhǎng)努力引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我規(guī)劃,、自我教育,、自我評(píng)價(jià)。

(三)通過(guò)有效的家校合作,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀,、親子觀和育人觀，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法

社會(huì)層面,，加大對(duì)心理健康知識(shí)的普及與社會(huì)宣傳力度,。通過(guò)宣傳,，普遍破除迷信思想，科學(xué)對(duì)待心理問(wèn)題,，使人們遠(yuǎn)離迷信,，使存在心理問(wèn)題的學(xué)生得以及時(shí)的科學(xué)治療加大對(duì)心理健康知識(shí)的普及與社會(huì)宣傳力度提高對(duì)心理咨詢與心理治療的正確認(rèn)識(shí)，來(lái)提高全社會(huì)特別是家長(zhǎng)和教師對(duì)心理學(xué),、心理健康知識(shí)的重視,，使心理學(xué)真正早日走進(jìn)人們的生活。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十二

論文以小組對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ),，對(duì)大學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)目的以及讀書(shū)的困難等幾個(gè)方面剖析了大學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀的影響因素,。研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)今大學(xué)生的課外閱讀情況不太理想,，各種困難制約著課外讀書(shū)量，學(xué)校,、家庭以及社會(huì)等方面做好有效措施對(duì)增加大學(xué)生課外閱讀量有積極影響,。

現(xiàn)今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求,，只有滿足了這樣的要求，才能跟上社會(huì)的步伐從而在社會(huì)上生存立足,。讀書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本只是知識(shí)的導(dǎo)游圖,，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點(diǎn),，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識(shí)，作為當(dāng)代大學(xué)生,，今后要擔(dān)負(fù)起重任,，成為國(guó)家的棟梁之材，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識(shí)儲(chǔ)備和能力的提高,，而充分的課外閱讀就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一,。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：

首先，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究?jī)?nèi)容比較廣泛,，就閱讀目的,、閱讀傾向、閱讀時(shí)間選擇,、閱讀書(shū)目來(lái)源及閱讀場(chǎng)所的研究較多,。

其次，已有的研究多半認(rèn)為,，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類(lèi)：

1,、功利性的閱讀傾向。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點(diǎn)放在應(yīng)付各種過(guò)級(jí)和證書(shū)考試上,，取得一些證書(shū)以吸引用人單位的注意,。2、無(wú)目的的閱讀行為,。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價(jià)值的信息,，他們大多是因?yàn)楹闷婧蛷谋娦睦矶プx書(shū)，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛(ài)的某種方面,，獲取信息有極大的盲目性,。

然而，在我看來(lái),，隨著時(shí)代的變化,，當(dāng)代大學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書(shū)環(huán)境,，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書(shū)困難,，由此所引發(fā)的大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的理性思考及目的認(rèn)知,，都將是我們認(rèn)識(shí)新一代大學(xué)生讀書(shū)行為的不可缺少的知識(shí)儲(chǔ)備,，此及本研究的旨趣所在,。基于這些需要,，我們展開(kāi)此次小規(guī)模課外實(shí)踐調(diào)查,。

本研究數(shù)據(jù)主要來(lái)源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主,，分別從圖書(shū)館,、教室以及寢室隨機(jī)抽取

同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問(wèn)卷,，回收82份有效問(wèn)卷,。

大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為,，女生為,，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例;(2)在年級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)方面,，主要以大二、大三學(xué)生為主(共占);(3)在所學(xué)科類(lèi)結(jié)構(gòu)方面,，以文史類(lèi)居多,，占，理工類(lèi)占;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占),，省會(huì)城市的有9人(占11%),，地區(qū)及城市有12人(占),，縣城的有9人(占)，表明我校大學(xué)生大多來(lái)自鄉(xiāng)村,。

大學(xué)生課外時(shí)間主要活動(dòng)情況：在大學(xué)生課外時(shí)間最主要活動(dòng)的選擇上,，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)的有53人(占)，而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占)其他有選擇做體育運(yùn)動(dòng)和做兼職工作,，表明絕大部分大學(xué)生將課外時(shí)間主要用于娛樂(lè)上,。

學(xué)生每月課外閱讀書(shū)目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在本，大多數(shù)人()每月課外閱讀是一本以下,，也有31人(占)每月課外閱讀為2—3本,，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占)，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,，有待增加閱讀量,。

大學(xué)生課外閱讀書(shū)目類(lèi)型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類(lèi)方面的最多，有43人(占),，其次花在娛樂(lè)消遣類(lèi)的有19人(占),，另外在應(yīng)用技術(shù)類(lèi)書(shū)目上的有8人(占)，而閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的只有10人(占),，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，其次對(duì)娛樂(lè)類(lèi)書(shū)目也比較感興趣。

表顯示,，課外閱讀環(huán)境無(wú)論是圖書(shū)館,、教室、宿舍還是其他地方,，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,，其次是2—3本，少量大學(xué)生是3本及以上,，整體上都成遞減趨勢(shì),，喜歡在圖書(shū)館閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占，2—3本的占,，3本及以上的占;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占,，2—3本的占，3本及以上的占;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占,，2—3本的占,，3本及以上的占;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書(shū)量一本以下的占，2—3本的占,，3本及以上的占,，這些數(shù)據(jù)表明了讀書(shū)環(huán)境對(duì)大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表也可以看到,，pearson 卡方值對(duì)應(yīng)的概率值為,，大于顯著性水平,，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書(shū)環(huán)境對(duì)課外閱讀數(shù)量沒(méi)有顯著影響。

本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查的資料,，對(duì)大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,，并從讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)目的以及讀書(shū)困難三個(gè)因素對(duì)大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討,。研究的主要結(jié)果如下：

大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,，大部分大學(xué)生課外時(shí)間主要用于體育運(yùn)動(dòng)，很少的學(xué)生會(huì)把課外時(shí)間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類(lèi)書(shū)籍和娛樂(lè)類(lèi)書(shū)籍上,，對(duì)于自己專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書(shū)環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書(shū)量,，學(xué)校的讀書(shū)氛圍也會(huì)對(duì)課外閱讀量有一定影響,。

根據(jù)上訴研究結(jié)論，筆者有如下建議：

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時(shí)間的管理,，增加一些與讀書(shū)有關(guān)的課外活動(dòng),，例如舉辦各種讀書(shū)講座、讀書(shū)報(bào)告會(huì)甚至可以成立一個(gè)讀書(shū)協(xié)會(huì),，一方面將同學(xué)們的課外時(shí)間安排從主要的體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主,，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書(shū)氛圍;學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該采取有效措施來(lái)減輕同學(xué)們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,，讓同學(xué)門(mén)能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而增加課外閱讀量,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十三

xxxx年11月30----12月1日

二,、調(diào)查對(duì)象：xxx附中初三年級(jí)20個(gè)班

三、調(diào)查人數(shù)：全年級(jí)1024人,，參加817人

四,、調(diào)查內(nèi)容：對(duì)初中開(kāi)設(shè)的11個(gè)科目的喜歡度

1、調(diào)查全年級(jí)每個(gè)學(xué)生最喜歡的科目

2,、增強(qiáng)小組之間的合作意識(shí)

3,、培養(yǎng)調(diào)查的能力

4、認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活

5,、培養(yǎng)與人溝通的能力

1,、計(jì)算器、筆記本,、筆

2,、普查、數(shù)據(jù)的收集和整理

選擇最喜歡科目，最多選1項(xiàng)

到達(dá)指定班級(jí)后,，與班主任或班長(zhǎng)協(xié)商調(diào)查事宜，同意后,，進(jìn)班與同學(xué)們共同完成調(diào)查,。采用舉手示意的方式，依次調(diào)查了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、政治,、歷史,、生物、物理,、化學(xué),、音樂(lè)、美術(shù),、體育這些科目,，由2—3名同學(xué)計(jì)算人數(shù)并作記錄，完成后,，對(duì)老師和同學(xué)們的配合表示感謝,。

一、初三學(xué)生面對(duì)調(diào)查顯得更加理性從學(xué)生選擇喜歡的科目來(lái)看,，大部分同學(xué)大都對(duì)這次調(diào)查非常感興趣,，并且配合較好，如實(shí)表達(dá)了自己的想法,，體現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)心感受和理性選擇,。

二、對(duì)于將要會(huì)考科目的喜歡度相對(duì)較高,，對(duì)于非中考科目的喜歡度相對(duì)較低從結(jié)果看,，生物和歷史的喜歡度分別為17%和，音樂(lè)和美術(shù)的喜歡度分別為和

三,、教師是影響學(xué)生對(duì)學(xué)科喜歡度的重要因素同一學(xué)科在不同班級(jí)的喜歡度有較大差異,，最多為17人，最少為0人,，說(shuō)明教師是影響學(xué)生對(duì)學(xué)科喜歡度的重要原因之一,，同一教師所教的不同班級(jí)，如生物,，喜歡度有較大差異,，分別為17人和1人。

通過(guò)這次調(diào)查全年級(jí)每位同學(xué)最喜歡的科目，我們與人溝通的能力得到明顯提高,，學(xué)會(huì)了在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，同時(shí)也體會(huì)到了小組合作的重要性和必要性。但是,，其中,，也存在許多不足，有些學(xué)生并不愿意參加的調(diào)查,，說(shuō)明我們的思想工作做得不夠好,，先前的準(zhǔn)備工作做得不充分。在今后的生活中,，要多實(shí)踐來(lái)鍛煉自己,，從而提高自己的綜合能力。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十四

上學(xué)期,，我每天來(lái)到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)無(wú)精打采，而有些同學(xué)卻神采奕奕,，形成了鮮明的對(duì)比,。我詢問(wèn)了幾個(gè)精神十分恍惚的同學(xué)，一問(wèn)才知道原來(lái)他們都忘了吃早餐,，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上,，完全沒(méi)有了生氣。我們就想：不吃早餐對(duì)身體有沒(méi)有危害呢,？要是有,，那么危害會(huì)有多大呢？為了揭開(kāi)早餐的秘密,，圍繞這主題,，我們展開(kāi)了一系列的調(diào)查與研究。

我設(shè)計(jì)了一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷,，以下問(wèn)題具有一定的代表性,。

1. 您的性別？

2. 你每天都有吃早餐嗎,？

3. 你大約什么時(shí)候吃早餐的,？

4.你知道早餐對(duì)人體的重要性嗎？

從問(wèn)卷中可以看出,，回答問(wèn)題的男女比例差不多,，可以看出大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題都很感興趣。的人能夠主動(dòng)吃早餐,，的不吃早餐,，不一定吃早餐的同學(xué)占,，總體來(lái)說(shuō)不吃早餐的同學(xué)可能較多。大約65%的同學(xué)早上8點(diǎn)以后吃早餐,，假期在家還可以,，如果上學(xué)了，8點(diǎn)就已經(jīng)到校了,，怎么能有時(shí)間吃早餐呢,？大約90%以上的同學(xué)明確知道早餐對(duì)人體很重要，所以有的同學(xué)不吃早餐,，重要原因是自控能力太差。

1. 不用早餐的壞處

早餐距離前一晚餐的時(shí)間最長(zhǎng),，一般在12小時(shí)以上,，體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原已經(jīng)消耗殆盡，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充,，以免出現(xiàn)血糖過(guò)低,。血糖濃度低于正常值會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低,，反應(yīng)遲鈍,，注意力不能集中。所以,，不吃早餐,，或者早餐的質(zhì)和量不夠，容易引起能量和營(yíng)養(yǎng)素的不足,，降低上午工作,、學(xué)習(xí)的效率。

2. 失去早餐的苦楚

不吃早餐導(dǎo)致的能量和營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入的不足,，很難從午餐和晚餐中得到充分補(bǔ)充,。所以，每天都應(yīng)該吃早餐,，并且要吃好早餐,，以保證攝入充足的能量和營(yíng)養(yǎng)素。

3. 吃早餐的好處

早餐食物中的供能營(yíng)養(yǎng)素是維持血糖水平的主要來(lái)源,，早餐食物中的碳水化合物,、蛋白質(zhì)和脂肪的供能比例，應(yīng)為5：1：（相當(dāng)于100克谷物,，50克雞蛋,，10克食用油），這樣能夠很好地發(fā)揮碳水化合物在餐后快速升血糖的作用,，同時(shí)又利用了蛋白質(zhì)和脂肪維持進(jìn)餐2小時(shí)后血糖水平的功能,，兩者互補(bǔ),，使整個(gè)上午的血糖維持在穩(wěn)定的水平，來(lái)滿足大腦對(duì)血糖供給的需求,，對(duì)保證上午的工作,、學(xué)習(xí)效率具有重要意義。

4. 早餐如何作用

早餐是人一天最重要的一餐,，只有早餐攝取了足夠的能量人才能在一整天保持一個(gè)較好的狀態(tài),，尤其是碳水化合物的攝取，他能最快的轉(zhuǎn)化為能量被人體利用,，尤其是學(xué)生,，快速轉(zhuǎn)化成為atp后能被大腦利用。

營(yíng)養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為早餐是非常重要的一餐,，對(duì)人的健康十分重要,，因?yàn)樗峁┝苏归_(kāi)一天所需的能量。不食早餐會(huì)令人更易肥胖,。

5. 早餐三大原則

就餐時(shí)間應(yīng)在早上7---8 點(diǎn)之間,。

營(yíng)養(yǎng)搭配，即早餐應(yīng)該有碳水化合物,、蛋白質(zhì)食物和維生素,。

要攝入足夠多的水份、不宜經(jīng)常食用油炸食物,、食物應(yīng)當(dāng)容易消化,。

6.早餐四大要素

谷類(lèi)是面粉、大米,、玉米粉,、小麥、高梁等等的總和,。它們豐富的碳水化合物是我們膳食能量的主要來(lái)源,，多種谷類(lèi)摻著吃比單吃一種好。

準(zhǔn)確的稱呼應(yīng)該是“動(dòng)物性食物”,，包括肉,、魚(yú)、禽,、蛋,。它們?yōu)槿梭w提供動(dòng)物性蛋白質(zhì)和一些重要的礦物質(zhì)和維生素。但它們彼此間也有明顯區(qū)別,，媽媽們要注意輪番使用,，不要因?yàn)楹⒆酉埠枚媚骋环N。

雞肉,、魚(yú)蝦及其它水產(chǎn)品含脂肪很低,，可以多吃一些,。豬肉含脂肪較高，適量少吃,。蛋類(lèi)是高蛋白的優(yōu)質(zhì)來(lái)源,，但含膽固醇相當(dāng)高，以每天1個(gè)為宜,。

奶類(lèi)（或豆類(lèi)）

奶類(lèi)及奶制品,、豆類(lèi)和豆制品，前者是動(dòng)物蛋白,，后者是植物蛋白,，能為人體提供優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)。而且,，我國(guó)居民膳食中普遍缺鈣,，奶類(lèi)是首選補(bǔ)鈣食物，有些孩子喝牛奶會(huì)有腹瀉等不同程度的腸胃不適,，用酸奶和豆?jié){、豆腐腦代替也可保證鈣的攝入,。

蔬果類(lèi)

也就是蔬菜和水果,。我們經(jīng)常把它們放在一起，是因?yàn)樗鼈冇性S多共性——提供給人體各種維生素,。但它們終究是兩類(lèi)食物,，各有優(yōu)勢(shì)，不能完全相互替代,。尤其是上學(xué)期間的孩子,，更不能只吃水果不吃蔬菜，或只吃蔬菜不吃水果,。

一般說(shuō)來(lái),，紅、綠,、黃色較深的蔬菜和深黃色水果含營(yíng)養(yǎng)素比較豐富,，所以你要多選深色的蔬菜和水果。

不吃早飯埋沒(méi)數(shù)學(xué)天才,；

因?yàn)楦鞯氐牧?xí)慣不同,，大家可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇不同的早餐；

適合早餐的谷類(lèi)食物：饅頭,、包子,、面包、米粥,、薯粥,、豆粥,、玉米粥、面條,、營(yíng)養(yǎng)麥片,、餛飩。

適合早餐的肉類(lèi)食物：豬肉,、牛肉,、雞肉、魚(yú)肉,、火腿,、雞蛋（蒸、煮,、炒,、煎均可）。

適合早餐的奶類(lèi)及豆類(lèi)食物：鮮牛奶,、酸奶,、羊奶、豆?jié){,、豆腐腦,、豆腐干、煮黃豆,、醬豆腐,。

適合早餐的蔬果類(lèi)食物：黃瓜、蘿卜,、萵苣,、白菜、西紅柿,、

蘋(píng)果,、草莓、香蕉,、橙子,、獼猴桃。

對(duì)于孩子,，早餐應(yīng)有足夠的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和碳水化合物以及適量

的維生素和礦物質(zhì),，盡量少吃太甜的食物，以防引起齲齒和肥胖,。 建議：

同學(xué)們,，早餐是大腦活動(dòng)的能量之源，請(qǐng)分配好你的早餐搭配,，讓自己的一天過(guò)得更充沛,！

大家要養(yǎng)成按時(shí)吃的習(xí)慣,，而且食物也要講究營(yíng)養(yǎng)均衡，希望大家養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,！

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十五

生活低碳是指提倡讓環(huán)境綠化,，減少碳的排放量而提出的，因?yàn)槎趸级鴮?dǎo)致環(huán)境變暖,，提出發(fā)展新能源代替過(guò)去的舊能源,，比如用電代替石油，減少?gòu)U物燃燒,。

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

調(diào)查地點(diǎn)：青塘小區(qū)

調(diào)查內(nèi)容：人們是怎樣進(jìn)行低碳生活的呢?

調(diào)查目的：低碳生活的重要性

調(diào)查過(guò)程:查看新聞

1車(chē),，尤其是私家車(chē)，排出的尾氣有二氧化碳,，引起溫室效應(yīng),，所以現(xiàn)在都提倡買(mǎi)低排量車(chē)。

2用煤作為能源,，燃燒后排除的還是二氧化碳,，所以都提倡使用綠色新型能源

3單面印刷紙張一次性筷子砍伐過(guò)量的樹(shù)。所以都提倡使用再生紙,、環(huán)?？曜?/p>

在我們的日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳,，比如我們坐汽車(chē)要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳,，排放在空氣中就增加了

碳排放,。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能,，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭,，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此,，如何通過(guò)節(jié)約能源,，節(jié)制我們的日常生活，如少用空調(diào),，少用暖氣,，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機(jī)等等,，都是屬于低碳生活的一部分,。違背低碳生活，會(huì)導(dǎo)致二氧化碳排放量增加,，污染環(huán)境,，氣候反常,。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力,，我們應(yīng)該從節(jié)電,、節(jié)水、節(jié)碳,、節(jié)油,、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式,，只要我們?nèi)バ袆?dòng),，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn),。為我們能生活在一個(gè)低碳的環(huán)境而努力!

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十六

工作乃是生存之道,，對(duì)工作及工資有個(gè)良好的考慮能幫助尚未步入社會(huì)的大學(xué)生有個(gè)客觀地自我認(rèn)識(shí)與反思。為了了解在校大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展的期望與預(yù)計(jì),，本小組特地展開(kāi)了以“大學(xué)生對(duì)于第一份工作和工資的期望”為主題的問(wèn)卷調(diào)查,。主要以隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式針對(duì)大一至大四學(xué)生乃至研究生展開(kāi)調(diào)查，在東華大學(xué),、華東師范大學(xué),、上海交通大學(xué)、上海應(yīng)用學(xué)院等多個(gè)高校進(jìn)行,，對(duì)象多樣且極具代表性,。針對(duì)這一主題展開(kāi)了多個(gè)相關(guān)問(wèn)題以充分研究大學(xué)生對(duì)待該主題的看法，全面而深入地掌握最原始最真實(shí)的信息,。不僅從年級(jí)分析也從性別等多方面因素考量不同人對(duì)同樣問(wèn)題的看法,。調(diào)查過(guò)程中，共發(fā)放104份問(wèn)卷,，收回100份有效問(wèn)卷,，具有較好的說(shuō)服力。

通過(guò)對(duì)各個(gè)問(wèn)題嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)和計(jì)算,，整理出了相關(guān)數(shù)據(jù),。下面就每一個(gè)結(jié)果展開(kāi)分析與討論，并就某些突出存在的問(wèn)題提出個(gè)人的觀點(diǎn)與見(jiàn)解,。

數(shù)據(jù)顯示有35%的人會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇第一份工作,，有22%的人會(huì)選擇與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，20%會(huì)考慮工資待遇和16%的是工作環(huán)境,，7%的是其他因素,。從數(shù)據(jù)中不難看出，興趣愛(ài)好占的比重最大，說(shuō)明大多數(shù)人還是希望找打自己喜歡的工作作為人生的職場(chǎng)起點(diǎn),。但是其他各方面都很均勻,，差異不大。其中大二學(xué)生比較注重興趣愛(ài)好這方面的因素,，占了百分之七十二,。不過(guò)，在問(wèn)到會(huì)不會(huì)因?yàn)閮?yōu)越的工資而選擇自己不喜歡的工作時(shí),，有36%的人的答案是肯定的,，也就是說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)和愛(ài)好這兩者之間,，有一部分人會(huì)堅(jiān)持高薪就職,。

分析產(chǎn)生這樣結(jié)果的原因，很有可能是大學(xué)生還未真正踏入社會(huì),，經(jīng)驗(yàn)不足,，會(huì)感性的根據(jù)自己的喜好去抉擇第一份工作。

大多數(shù)人將會(huì)扮演學(xué)習(xí)者的角色對(duì)待它,；較多人覺(jué)得努力了就行,，畢竟只是第一份工作以后還有很多機(jī)會(huì)；當(dāng)然也有一部分人認(rèn)為它會(huì)決定以后的生活必須得拼全力,。不過(guò)研究生的思想還是相對(duì)較成熟的,，他們中有72%的人希望自己能做一個(gè)學(xué)習(xí)者。此外,，如果對(duì)第一份工作不滿意,，有將近一半的人會(huì)自我反思找到原因后再改變態(tài)度，其中年級(jí)越高的學(xué)生占的比例越大,，從這一點(diǎn)也突出了考慮問(wèn)題的全面性,。當(dāng)然也有部分人會(huì)直接跳槽去適合的公司，少數(shù)人打算繼續(xù)工作直至適應(yīng),。

之所以有這樣的差異，其根本還在于大一大二的學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度沒(méi)有高年級(jí)的那么全面,，心智也沒(méi)有那么成熟,。

問(wèn)到是否會(huì)為了更好的工作而考研時(shí)，有37%會(huì),，有16%不會(huì),，有18%走一步算一步，有22%視情況而定,。從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),，更多的人會(huì)選擇讀研，還有很多人不太確定特別是低年級(jí)的學(xué)生,，可能是因?yàn)榭紤]的沒(méi)那么長(zhǎng)遠(yuǎn),。而在最后一個(gè)題目中,，問(wèn)到本科生和研究生工資差距大還是不大時(shí)，絕大多數(shù)人認(rèn)為存在差異但是不大,。綜合這兩個(gè)問(wèn)題就可以了解到,，影響到讀研的選擇應(yīng)該是工作好壞并不是工資。從而推論這兩者有關(guān)聯(lián),，但不是必然的聯(lián)系,。很有可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大家還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀研的重要與否，無(wú)法斷定讀研對(duì)每個(gè)人都有好處,，但是在未面對(duì)現(xiàn)實(shí)就下結(jié)論還為時(shí)過(guò)早,。

在這個(gè)問(wèn)題中，普遍對(duì)自己工資有很高的期望,，基本都希望拿到高薪,。數(shù)據(jù)顯示，接近一半人想要三到五千的工資,，還有很大一部分想要六千以上,。或許對(duì)于高消費(fèi)的地區(qū)這還正常,，但是我個(gè)人覺(jué)得,，剛工作就想達(dá)到滿意的薪水還是有困難的。在對(duì)待人生第一筆自己賺來(lái)的錢(qián)上,，不同人還是有不同的做法,。有些人會(huì)用來(lái)做生活費(fèi)、給親人朋友買(mǎi)禮物,、交由父母或存起來(lái),。由于當(dāng)代人對(duì)金錢(qián)的態(tài)度不同導(dǎo)致其結(jié)果有較大差異，不過(guò)都是合理的,。

從以上情況可知,，普遍都希望自己有高薪。這應(yīng)該是人之常情,，但是否能夠達(dá)到目標(biāo)還得靠后期的努力與實(shí)踐,。

假定一個(gè)情境，同樣的條件但是工資比自己高會(huì)怎么想,。大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,，其次多數(shù)人會(huì)心里不平衡，再者就是不在乎,，最少人會(huì)因此氣憤,。同樣還是對(duì)心理的調(diào)查，當(dāng)工資和工作不對(duì)等時(shí)，大多數(shù)人會(huì)有想法但不會(huì)說(shuō)出來(lái),，也有人會(huì)抱著無(wú)所謂的態(tài)度認(rèn)為社會(huì)就是這樣,，一部分人會(huì)很憤慨向上級(jí)反映。

這些都是對(duì)人心理素質(zhì)和心態(tài)的考量,，每一種想法都是合理的,。因?yàn)閷?duì)待事情的態(tài)度是一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣。

以上就是本次調(diào)查的全部?jī)?nèi)容,，從數(shù)據(jù)分析等方面可以反映當(dāng)代大學(xué)生對(duì)第一份工資及工作的期望,。由于大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，有些觀點(diǎn)也有些片面,，但總體來(lái)說(shuō)還是能客觀體現(xiàn)其態(tài)度與觀點(diǎn)的,。總而言之,，第一份工作與工資的重要性是根據(jù)不同人來(lái)衡量的,。但是，只有做好現(xiàn)在才有機(jī)會(huì)選擇未來(lái),。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十七

專(zhuān) 業(yè)： 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 成 績(jī)：

共青團(tuán)資源與環(huán)境工程學(xué)院委員會(huì)制

關(guān)于普通地質(zhì)學(xué)應(yīng)用范圍的調(diào)查提綱

普通地質(zhì)學(xué)(physical geology)是對(duì)地質(zhì)學(xué)的概況和基本知識(shí),、基本理論的概括介紹，它不是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科,，是地質(zhì)學(xué)的入門(mén)工具,。其主要內(nèi)容包括地球的基本知識(shí)、外動(dòng)力作用,、地質(zhì)學(xué)的發(fā)展與演化等,。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其內(nèi)容還有一些變化?，F(xiàn)在有的《普通地質(zhì)學(xué)》教材還包括了資源,、環(huán)境、減災(zāi),、人與地球等方面的知識(shí),，反映了地質(zhì)學(xué)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

本次調(diào)查主要從如下幾個(gè)方面入手,。 1.普通地質(zhì)學(xué)的課程結(jié)構(gòu); 2.普通地質(zhì)學(xué)的知識(shí)體系;

專(zhuān)業(yè)調(diào)查題目(黑體,，三號(hào)，居中,，單倍行距)

(空兩行)

(空三行，空行都以四號(hào)字體為準(zhǔn),，下同)

(空一行)

關(guān)鍵詞：(三號(hào),，黑體)教育技術(shù)學(xué);研究方法;定性與思辨 (小四號(hào)，宋體，用分號(hào)隔開(kāi))

1 引言或者前言(第一級(jí)標(biāo)題,，標(biāo)號(hào)新羅馬體,，三號(hào)，頂格;題名黑體,，三號(hào),。標(biāo)號(hào)

與題名之間空一個(gè)英文字符，各級(jí)標(biāo)題下同)

前言作為文本的開(kāi)場(chǎng)白,，應(yīng)以簡(jiǎn)短的篇幅,，說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的選題目的和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述,，以及論文所要研究的內(nèi)容,，要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，突出重點(diǎn),，實(shí)事求是,。

2 正文格式(第一級(jí)標(biāo)題，標(biāo)號(hào)新羅馬體,，三號(hào),，頂格;題名黑體，三號(hào),。標(biāo)號(hào)與題

名之間空一個(gè)字符)

正文(第二級(jí)標(biāo)題,，標(biāo)號(hào)新羅馬體，四號(hào),，標(biāo)號(hào)中的園點(diǎn)后面不要有空格,，標(biāo)號(hào)與題

名之間空一個(gè)字符，頂格;題名黑體,，四號(hào),下同,。)

正文是專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告的核心部分，占報(bào)告書(shū)的主要篇幅,，要求文字簡(jiǎn)練,，條理分明，重點(diǎn)突出,，概念清楚,，論證充分，邏輯性強(qiáng),。正文中涉及到的圖表,、插圖、公式,、符號(hào),、參考文獻(xiàn),、計(jì)量單位等都要符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的要求。

如果還有分層,，通常使用如下格式：

(1)正文中引用文獻(xiàn)號(hào)用方括號(hào)“[ ]”括起來(lái)置于引用文字的右上角[1],，[1]采用新羅馬字體。按上標(biāo)書(shū)寫(xiě),。

(2)xxxx

輔證材料1(另起一頁(yè), 第一級(jí)標(biāo)題,，黑體，小二號(hào),，頂格,，無(wú)標(biāo)號(hào))

輔證材料題目(第一級(jí)標(biāo)題，黑體,，小三號(hào),，，居中,，無(wú)標(biāo)號(hào))

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十八

一,、校園植物的作用

校園是一個(gè)人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分,，是學(xué)生的第二家園,，它對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜,、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所,，置身于清新和諧的綠色校園內(nèi)，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀,，呼吸新鮮空氣,，消除大腦疲勞，而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶,，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展,、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時(shí),，綠色植物,，維系著生態(tài)平衡，使萬(wàn)物充滿生機(jī),，它的作用是多方面的,。

1，美化環(huán)境 運(yùn)用樹(shù)木花草不同的形狀,、顏色,、用途和風(fēng)格，配置出一年四季色彩豐富,，喬木,、灌木,、花卉、草皮層層疊疊的綠地,，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝,，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香,，點(diǎn)綴在綠樹(shù)成蔭、蓊郁蔥蘢中,，更能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、錦上添花的作用，為師生的工作,、學(xué)習(xí),、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新,、舒適的環(huán)境,。

2，凈化空氣 綠色植物對(duì)凈化空氣有獨(dú)特的作用,，它能吸滯煙灰和粉塵,，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣,。據(jù)測(cè)定：1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣,，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要公斤氧氣,，排出公斤二氧化碳計(jì)算,，則每人有10平方米的樹(shù)林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳,，供給所需要的氧氣,。據(jù)上海地區(qū)對(duì)一些常見(jiàn)的綠化植物進(jìn)行了吸硫測(cè)定，發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強(qiáng),，并且吸收二氧化硫的能力也很強(qiáng),。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達(dá)正常含硫量的倍,，夾竹桃可達(dá)8倍,。其它如珊瑚樹(shù)、紫薇,、石榴,、廣玉蘭、棕櫚,、銀杏,、檜柏,、粗榧等也有較強(qiáng)的對(duì)二氧化硫的抵抗能力，刺槐,、女貞,、泡桐、梧桐,、大葉黃楊等樹(shù)木抗氟的能力比較強(qiáng),。另外，木槿,、合歡,、楊樹(shù)、紫荊,、紫藤等對(duì)氯氣,、_氣體有很強(qiáng)的抗性；紫薇可吸收汞,；大多數(shù)植物都能吸收臭氧,，其中銀杏、柳杉,、樟樹(shù),、海桐、青岡櫟,、女貞,、夾竹桃、刺槐,、懸鈴木,、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹(shù)木還能吸收氨,、鉛及其它有害氣體等等,。故有_有害氣體凈化場(chǎng)_的美稱。

3,，調(diào)節(jié)氣候 樹(shù)木能提高空氣的相對(duì)濕度, 為師生的生活創(chuàng)造涼爽,、舒適的氣候環(huán)境。樹(shù)木也能調(diào)節(jié)氣溫 ,，這是由于樹(shù)木可以減少陽(yáng)光對(duì)地面的直射,，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來(lái)的水分和制造養(yǎng)分，為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境,。據(jù)測(cè)定,，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場(chǎng)等建筑區(qū)的溫度低10℃左右,。七,、八月份柏油路面的溫度高達(dá)30℃—40℃,，而草地的溫度只有22℃—24℃，林地中的溫度更低,，一般情況下,，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%,。

4,，減弱噪聲 茂密的樹(shù)木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測(cè)定,，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝,；公園中成片的樹(shù)林可以降低噪聲26－43分貝,；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小,，是由于樹(shù)木對(duì)聲波有散射的作用,，聲波通過(guò)時(shí)，枝葉擺動(dòng),，使聲波減弱而逐漸消失,。同時(shí)，樹(shù)葉表面的氣孔和粗糙的毛,，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣,，能把噪聲吸收掉。

二 ,、課題的提出

三,、調(diào)查范圍 ○

學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類(lèi)木本植物。（花卉,、野生類(lèi)不列為本次研究范圍）

四,、調(diào)查方法 ○

實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本,、查閱資料,、訪談、小組討論,。

五,、研究時(shí)間 ○

課余時(shí)間及專(zhuān)項(xiàng)的活動(dòng)時(shí)間

六、研究成員 ○

七<11>班全體學(xué)生,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇二十九

放鞭炮賀新春,，在我國(guó)有兩千多年的歷史。如今,，無(wú)論是過(guò)年還是過(guò)節(jié),，還是結(jié)婚嫁娶,，進(jìn)學(xué)升遷，以致大廈落成,，商店開(kāi)張等等,，只要為了表示喜慶，人們都習(xí)慣放鞭炮來(lái)慶祝,。鞭炮已經(jīng)成為一條必不可少的紐帶連接中國(guó)傳統(tǒng)文化和我們的生活,。鞭炮的聲音預(yù)示著春節(jié)的來(lái)臨，道路兩旁_的攤位成為了春節(jié)期間一道獨(dú)特的風(fēng)景線,，燃放鞭炮給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,。此外，鞭炮的生產(chǎn),、運(yùn)輸和銷(xiāo)售不僅促進(jìn)了就業(yè),，還帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加了我國(guó)稅收,。

鞭炮,，放還是不放？這些年一直議論紛紛,。今年各地霧霾污染加重 ,，又一次把這個(gè)話題推到了風(fēng)口浪尖。

：20xx那年2月10號(hào)至13號(hào)

：云南省曲靖市馬龍縣馬過(guò)河鎮(zhèn)的幾個(gè)村莊

:劉艷慧

：發(fā)放問(wèn)卷,，走訪,，搜集資料。

：分別對(duì)不同年齡人群（老年人,，中年人以及未成年人）對(duì)燃放炮竹的看法以及對(duì)其危害的了解程度進(jìn)行調(diào)查,。

放鞭炮這種活動(dòng)，雖然可以給節(jié)日增添喜慶的氣氛,，但是給我們的生活環(huán)境帶來(lái)的破壞不容小覷,。讓放鞭炮時(shí)會(huì)釋放大量的有害氣體在云中形成酸雨（酸雨被成為“空中死神”），能強(qiáng)烈腐蝕建筑物及工業(yè)設(shè)備,；酸雨可導(dǎo)致樹(shù)木,、森林死亡，湖泊中魚(yú)蝦絕跡,，土壤營(yíng)養(yǎng)遭到破壞,，使作物減產(chǎn)或死亡。而二氧化氮會(huì)刺激人的眼,、鼻,、喉和肺；另外還形成城市光化學(xué)煙霧，影響可見(jiàn)度,；還有一些可毒固體粉末,，同樣對(duì)人有刺激性，像沒(méi)有燃盡的火藥以及剩下的灰塵都是一種污染,。每年鞭炮燃放后留下的碎屑都額外加大了環(huán)衛(wèi)工人的工作量,。燃鞭炮時(shí)不僅會(huì)造成空氣污染，而且會(huì)產(chǎn)生噪音污染,。燃放鞭炮所發(fā)出的噪音對(duì)我們的生理和心理都有很大的影響,。它不僅損害我們的聽(tīng)力，還會(huì)損害人的心血管系統(tǒng),；它不但影響人的神經(jīng)系統(tǒng),，使人急躁、易怒,，還會(huì)影響睡眠,、造成疲倦等。

不僅如此,，一些烈性爆竹每年都會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因燃放鞭炮而炸傷眼睛炸斷手指引發(fā)火災(zāi)的新聞我們經(jīng)?？吹?。除夕之夜，李某在觀看別人放鞭炮時(shí),，右眼球被炸壞,，鮮血直流，經(jīng)醫(yī)院搶救治療,，雖有好轉(zhuǎn),，但左眼也接近失明，并且造成嚴(yán)重的腦震蕩,。家住沈陽(yáng)市大東區(qū)的梁某在家與朋友喝酒時(shí),，為了助興，自己買(mǎi)些鞭炮來(lái)放,，他一邊與朋友說(shuō)話一邊燃放,，將手里拿的鞭炮點(diǎn)燃后沒(méi)有扔出去，在手上炸響,，將手指三根手指炸斷,，造成了殘疾。

日前我以是否支持燃放鞭炮為題在正村上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，的被調(diào)查者有過(guò)放鞭炮的經(jīng)歷,，調(diào)查的結(jié)果的受訪對(duì)象支持春節(jié)期間燃放鞭炮；的受訪對(duì)象反對(duì)燃放鞭炮；的對(duì)象不支持也不反對(duì),。被問(wèn)及“是否喜愛(ài)燃放鞭炮這項(xiàng)活動(dòng)”時(shí)的受訪者認(rèn)為鞭炮對(duì)于春節(jié)必不可少,；的受訪者的正常生活被鞭炮擾亂。

有專(zhuān)家曾研究過(guò),，放鞭炮產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)對(duì)局部空氣造成污染,，一噸煙花爆竹能產(chǎn)生300公斤以上灰霾。去年元宵夜,，鄭州市一處監(jiān)測(cè)點(diǎn)的含量飆升至每立方米678微克,，4小時(shí)暴增3倍多。 鄭州市環(huán)保局的數(shù)據(jù)顯示,，由于燃放煙花爆竹,，去年2月24日19時(shí)到23時(shí)，鄭州市區(qū)出現(xiàn)大幅變化,。

9個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)中,，鄭紡機(jī)監(jiān)測(cè)點(diǎn)數(shù)值最大。19時(shí),，該監(jiān)測(cè)點(diǎn)為每立方米207微克,，到23時(shí)飆升至每立方米678微克，也就是污染的最高級(jí)別“嚴(yán)重污染”,，我們口中常說(shuō)的“爆表”現(xiàn)象,。此外，造成當(dāng)天霧霾的因素,，還有市中心活動(dòng)點(diǎn)比較集中,、車(chē)流量較大等。一噸煙花爆竹能產(chǎn)生300公斤以上灰霾,。

近年來(lái)人們的生活水平不斷提高,，對(duì)于燃放煙花爆竹也產(chǎn)生了一定的炫富和攀比心理。炮竹燃放得越多越好,，就說(shuō)明這家越富裕,。出于這個(gè)心理，越來(lái)越多的家庭不惜花高價(jià)買(mǎi)煙花炮竹,，燃放得紅紅火火,。這無(wú)疑是一種盲目的攀比消費(fèi)。

除此之外,，每逄重大節(jié)日到了放鞭炮焰火密集時(shí),，失火、死人,、傷人的災(zāi)難也必然是高發(fā)時(shí),。尤其在農(nóng)村，易燃物極多，失火現(xiàn)象更為普遍,。

日前我以是否支持燃放鞭炮為題在村上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,，的被調(diào)查者有過(guò)放鞭炮的經(jīng)歷，調(diào)查的結(jié)果的受訪對(duì)象支持春節(jié)期間燃放鞭炮,；的受訪對(duì)象反對(duì)燃放鞭炮,；的對(duì)象不支持也不反對(duì)。被問(wèn)及“是否喜愛(ài)燃放鞭炮這項(xiàng)活動(dòng)”時(shí)的受訪者認(rèn)為鞭炮對(duì)于春節(jié)必不可少,；的受訪者的正常生活被鞭炮擾亂,。

筆者認(rèn)為，對(duì)于燃放煙花爆竹這個(gè)問(wèn)題,，不應(yīng)該強(qiáng)制禁止,，但應(yīng)引導(dǎo)和限制。放鞭炮是民族的傳統(tǒng),，不應(yīng)該簡(jiǎn)單粗暴的禁掉,，但也不能無(wú)節(jié)制地燃放，制造噪音,、污染環(huán)境,、危害生命財(cái)產(chǎn)安全。以下是幾點(diǎn)建議:

1,、按天氣定燃放指數(shù)：環(huán)保部門(mén)可以按照天氣條件,，比如在天氣擴(kuò)散有利的情況下，煙花燃放指數(shù)高一些,，否則就低一些,。

2,、嚴(yán)格控制高排放大型煙花：政府應(yīng)該對(duì)一些高排放的大型煙花進(jìn)行控制,，不讓它們進(jìn)入銷(xiāo)售渠道。在這個(gè)環(huán)節(jié),，政府是可控的,，也是有法規(guī)的。這些大型煙花不僅對(duì)空氣又污染,，甚至對(duì)健康存在威脅,。這種巨大的煙花在某種程度上是一種炫富和攀比的表現(xiàn)，應(yīng)該積極制止,。

3,、鼓勵(lì)燃放電子鞭炮：春節(jié)放鞭炮不能因?yàn)殪F霾就禁止了，放與不放應(yīng)該由每個(gè)人自己選擇,。政府支持大家去燃放一些電子鞭炮,，這樣，既有熱鬧的氣氛，又環(huán)保,，不失為一個(gè)好辦法,。

114130418 城規(guī)11劉艷慧

關(guān)于過(guò)節(jié)燃放煙花爆竹的調(diào)查問(wèn)卷

感謝您填寫(xiě)“關(guān)于節(jié)日期間燃放煙花爆竹調(diào)查問(wèn)卷”。為了能有效的收集數(shù)據(jù),，請(qǐng)您認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)問(wèn)卷并回答有關(guān)選項(xiàng),，謝謝您的參與。

1,、您的性別：

a,、男 b、女

2,、您是否在春節(jié)期間燃放煙花爆竹,？

a、是 b,、否

3,、您燃放煙花爆竹的理由是什么？

a,、這是一種傳統(tǒng) b,、可以增加過(guò)年的氣氛 c、僅僅是為了娛樂(lè) d,、其他

4,、您春節(jié)期間花在煙花爆竹上的費(fèi)用是多少？

a,、0~200元 b,、200~600元 c、600~1000元 d,、1000元以上

5,、您近些年來(lái)煙花爆竹的購(gòu)買(mǎi)量的變化時(shí)

a、減少 b,、變化不大 c,、增加 d、不了解

6,、您覺(jué)得燃放煙花爆竹時(shí)的聲音刺耳嗎,？

a、不,，聲音大才能表現(xiàn)出過(guò)節(jié)的喜慶氛圍

b,、是，這屬于噪音,，影響到了自己甚至周?chē)用竦恼Ｉ?c,、能接受

7,、您是否會(huì)主動(dòng)清理燃放煙花爆竹后產(chǎn)生的垃圾？

a,、會(huì),，而且會(huì)清理得很干凈 b、會(huì),，但只清理部分垃圾 c,、偶爾會(huì) d、從不清理

8,、您覺(jué)得春節(jié)期間的空氣質(zhì)量與平時(shí)相比較怎么樣,？

a、較好 b,、沒(méi)變化 c,、較差 d、非常差

9,、您是否愿意為了環(huán)境保護(hù)而放棄燃放煙花爆竹,？

a、愿意 b,、可以考慮 c,、無(wú)所謂

10、你知道生活中哪些污染與燃放鞭炮有關(guān),？

a,、出門(mén)就遇到的空氣污染 b、水污染 c,、光化學(xué)煙霧

11,、你在過(guò)年期間看到別人放鞭炮你的直接感受是什么？

a,、放鞭炮有利于增添過(guò)年的喜慶氣氛,，很好。

b,、雖然會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的污染,，但是無(wú)可厚非,，畢竟是傳統(tǒng)習(xí)俗 c,、放

鞭炮不僅費(fèi)錢(qián)，而且容易造成安全事故,，盡量少放

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇三十

中學(xué)生心理健康問(wèn)題已是教育的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)變得十分復(fù)雜,價(jià)值觀多元化,家庭不穩(wěn)定,還有各種社會(huì)思潮無(wú)不影響著廣大中學(xué)生的健康成長(zhǎng),適應(yīng)社會(huì),學(xué)校環(huán)境對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),已經(jīng)是很困難的事情。從實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)看,通過(guò)和同學(xué)們的接觸,，許多學(xué)生或多或少存在這心里問(wèn)題,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多孩子都是留守兒童,，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，性格孤僻,，不善交際,，有厭學(xué)的思想。而學(xué)生的健康關(guān)系著學(xué)生的未來(lái),，而我們的中學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái),，因此，在培養(yǎng)學(xué)生的智育的過(guò)程中要更家注重學(xué)生的心里健康發(fā)展,，使他們擁有一個(gè)健康的心理顯得尤為重要,。

學(xué)生；心理健康

我于20xx年9月中旬,，在安康市五里鎮(zhèn)這進(jìn)行實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題，很多學(xué)生的成績(jī)特別差,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生他們父母在他們小的時(shí)候外出打工,，家里只有爺爺和奶奶，

缺乏父母關(guān)愛(ài),，性格孤僻,，不善交際。

（一）具體的目標(biāo)

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)心里健康狀況

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康的特點(diǎn)

3、引起學(xué)生的心理健康成因及對(duì)策

二 ）具體的方法

通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷的形式,，主要對(duì)他們的價(jià)值觀,，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)的目的四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)查,，問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放了56份,，實(shí)際有效的為50份，接近理想的目標(biāo),，接近理想的樣本數(shù),，具有可操作性。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇

近年來(lái),，我縣按照圍繞發(fā)展抓環(huán)境,，抓好環(huán)境促發(fā)展的思路，把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口,，采取了一系列措施,，全縣的軟硬環(huán)境不同程度地得到了改善和優(yōu)化，為客商投資打造了良好的環(huán)境平臺(tái)：政策環(huán)境有了進(jìn)一步優(yōu)化,?？h委,、縣政府先后制訂和完善了《關(guān)于支持鼓勵(lì)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)外客商投資的規(guī)定》等一系列拉動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)惠政策,，大力實(shí)行免二減三,，并對(duì)投資大、發(fā)展快,、創(chuàng)稅高的企業(yè)家,，在經(jīng)濟(jì)上給優(yōu)惠、社會(huì)上給地位,、政治上給榮譽(yù),。服務(wù)環(huán)境得到進(jìn)一步提升。全面推行部門(mén)服務(wù)承諾,，實(shí)行了一事一議政策機(jī)制,，促進(jìn)了工業(yè)園區(qū)的積聚效應(yīng)。法制環(huán)境得到進(jìn)一步整治,。加大對(duì)黃,、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象的打擊力度,，積極為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,。市場(chǎng)環(huán)境得到進(jìn)一步改善。大力整頓市場(chǎng)秩序,，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣產(chǎn)品,、偷稅漏稅,、坑蒙拐騙等侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為,。獨(dú)具特色的各類(lèi)市場(chǎng)建設(shè)和綠色通道工程的實(shí)施,，為促進(jìn)產(chǎn)品交易起到了日趨明顯的作用。發(fā)展環(huán)境的改善,，有力推動(dòng)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,。截止20xx年11月底，我縣民營(yíng)經(jīng)濟(jì)企業(yè)達(dá)到662戶,，從業(yè)員16623人,，工業(yè)園區(qū)新增規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)16戶，新上固定資產(chǎn)投資500萬(wàn)元以上工業(yè)項(xiàng)目37個(gè);對(duì)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)已制定鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新新政策,，并完成13個(gè)省市級(jí)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā),，其中10個(gè)為省級(jí)新產(chǎn)品，3個(gè)為市級(jí)新產(chǎn)品,，園區(qū)企業(yè)完成主營(yíng)業(yè)務(wù)收入億元,，上繳稅金億元,。

1,、審批環(huán)節(jié)仍很繁瑣,。縣委,、縣政府制定的政策部門(mén)執(zhí)行不徹底,，服務(wù)承諾、限時(shí)辦結(jié)等制度執(zhí)行不理想,，新上一個(gè)項(xiàng)目,，要經(jīng)過(guò)立項(xiàng)、環(huán)評(píng),、規(guī)劃等多個(gè)部門(mén)審批,，拖上幾個(gè)月時(shí)間的事并不鮮見(jiàn)。

2,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)隨意性大,，三亂現(xiàn)象有所反彈。一些執(zhí)法部門(mén)收費(fèi)罰款討價(jià)還價(jià),，標(biāo)準(zhǔn)不清;有的人員收費(fèi),，把權(quán)力作交易人情收費(fèi)，毫無(wú)原則可言,。有的部門(mén)借企業(yè)證件年檢之機(jī),，搭車(chē)收費(fèi);有的部門(mén)把收費(fèi)罰款作為工資等來(lái)源，對(duì)收費(fèi)下指標(biāo),、搞提成,不得不將收費(fèi)向企業(yè)轉(zhuǎn)移,，造成投資環(huán)境惡化，在等界線不明確的地方,，易發(fā)生亂收費(fèi)問(wèn)題,，亟待規(guī)范。

3,、投資環(huán)境問(wèn)題反映強(qiáng)烈,。一些企業(yè)反映，企業(yè)在施工建設(shè)期間,，經(jīng)常遇到當(dāng)?shù)匕傩找酝恋厥撬麄兊牡乇P(pán)為由強(qiáng)行插手工程,而且費(fèi)用還比當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)要高,，如不答應(yīng)則阻攔企業(yè)施工，還有一些社會(huì)閑雜人員壟斷建筑材料,，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài),，砂霸石霸現(xiàn)象又有出現(xiàn)，致使企業(yè)建設(shè)成本增加,。

4,、城鎮(zhèn)環(huán)境亟待整治提升。近年來(lái),，雖然我們?cè)谟布h(huán)境上投入了很大資金,，取得了明顯成效,，但城鎮(zhèn)環(huán)境仍有許多不盡人意之處，有的街巷路難走,，雨天泥濘難行,，主街道地面破損嚴(yán)重，施工后留下的瘡疤得不到及時(shí)修復(fù),，以街代市現(xiàn)象依然嚴(yán)重,，街巷內(nèi)垃圾成堆，隨地大小便,，隨地亂吐痰現(xiàn)象普遍,，墻上小廣告等城市

1、加大力度,，進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的濃厚氛圍,。要按照服務(wù)型政府的執(zhí)政理念，創(chuàng)新思想觀念,、思維方式和工作方法,，領(lǐng)導(dǎo)干部將主要精力放到營(yíng)造優(yōu)化環(huán)境上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各部門(mén)改善發(fā)展環(huán)境的積極性,，用靈活多樣的活動(dòng)形式,，把各行各業(yè)、社會(huì)各界引領(lǐng)到優(yōu)化環(huán)境的實(shí)踐中來(lái),，使每一個(gè)行業(yè),、每一個(gè)單位、每一個(gè)公民都成為優(yōu)化環(huán)境的組織者,、參與者,、受益者，都成為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的實(shí)踐者,、推動(dòng)者,、創(chuàng)造者。

2,、全面發(fā)動(dòng),，標(biāo)本兼治，切實(shí)加大綜合治理力度,。要齊抓共管,，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。要有效地解決有些部門(mén),、單位和個(gè)人等待觀望,，上邊熱、下邊冷，上邊服務(wù)承諾,，措施定得硬,，下邊軟磨不執(zhí)行的問(wèn)題，真正把社會(huì)各方面參與環(huán)境建設(shè)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),。要從解決影響優(yōu)化環(huán)境的突出問(wèn)題入手,，逐步深入,，由治標(biāo)到治本,，從根本上、源頭上,、體制上加以解決,。要采取硬措施，加大打擊力度,，對(duì)影響投資建設(shè)的人和事要堅(jiān)決處理,，決不手軟，狠剎三亂歪風(fēng),，以使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展環(huán)境有個(gè)根本的好轉(zhuǎn),。

3、抓好政策宣傳,，推動(dòng)現(xiàn)有各項(xiàng)優(yōu)惠政策的落實(shí),。要通過(guò)多種形式，抓好政策宣傳,，狠抓政策落實(shí)不力等突出問(wèn)題,，大力深化行政審批制度改革，提高辦事效率,，規(guī)范行政執(zhí)法行為,，提高行政效能。提高監(jiān)管人員素質(zhì),，改進(jìn)監(jiān)管辦法,，努力創(chuàng)造高效便民的服務(wù)環(huán)境。

4,、進(jìn)一步加大招商引資力度,。以企招商，發(fā)揮現(xiàn)有骨干企業(yè)作用,，改造現(xiàn)有企業(yè),，提升檔次。以商招商,，發(fā)揮現(xiàn)有外商作用,，拓寬引資渠道，尋求更多外來(lái)資金。重點(diǎn)招商,，針對(duì)農(nóng)村實(shí)際和農(nóng)產(chǎn)品加工需求搞好農(nóng)業(yè)招商,，拉長(zhǎng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條，提高農(nóng)產(chǎn)品附加值,。園區(qū)招商,，發(fā)揮工業(yè)園區(qū)作用，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè),，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇

原來(lái)我們家小區(qū)門(mén)口有一條清清的小河,，每天成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水,，歡快的魚(yú)兒,，我們陶醉其中。但是,，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了,，還有很多小魚(yú)都死了，河里有好多垃圾,，我有些懷疑,，因此，對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查,。

我觀察了周?chē)沫h(huán)境,，植物生長(zhǎng)得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性,，可水中的死魚(yú)非常多,，垃圾也不少。這樣,，就只能是人為造成的,。

1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車(chē)輛通過(guò),。

2附近還有很多商販在賣(mài)小吃,。

3還有許多飯館，小吃店和果汁店,。

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道,。

1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰,，小魚(yú)吃后,，導(dǎo)致食物中毒而死亡,。

2由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死,。

這些信息告訴我,，小河污染都是人為造成的，看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝,，難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎?

河道是我們大家的,，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河,，我們應(yīng)該自覺(jué)做到保護(hù)我們的小河,，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇

新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體是推進(jìn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的主要力量,。作為一個(gè)山區(qū)農(nóng)業(yè)小縣,，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展情況如何,，在發(fā)展中還存在哪些問(wèn)題，以及如何加快促進(jìn)我縣新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展,。近日對(duì)有關(guān)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)行了調(diào)查,，現(xiàn)將調(diào)查情況整理報(bào)告如下：

近年來(lái)，我縣高度重視新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培育工作,，加大了對(duì)產(chǎn)業(yè)大戶,、專(zhuān)業(yè)合作社、龍頭企業(yè),、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型主體的扶持力度,，全縣新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展迅速，呈現(xiàn)出三個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是數(shù)量增長(zhǎng)快,。今年新增農(nóng)民合作社20家,，全縣達(dá)到157家，比上年增長(zhǎng),，同比增4個(gè)百分點(diǎn),，其中省級(jí)示范社12家，今年新增7家,，同比增長(zhǎng)快1倍,，全縣符合條件的家庭農(nóng)場(chǎng)203個(gè)，目前已有30個(gè)家庭農(nóng)場(chǎng)在工商部門(mén)進(jìn)行了登記注冊(cè),。

二是經(jīng)營(yíng)方式活,。一是土地流轉(zhuǎn)形式活：今年全縣已流轉(zhuǎn)耕地面積20190畝(其中：轉(zhuǎn)包3960畝，轉(zhuǎn)讓745畝,，互換1038和出租10941畝,，其他3506面),，占承包面積的20%左右。二是業(yè)主資本組織形式多樣：有合伙,、股份合作,、股份制、獨(dú)資等;三是從事經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域廣：種植業(yè),、養(yǎng)殖業(yè),、加工業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等,。目前已呈現(xiàn)了由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向新型產(chǎn)業(yè)拓展,，由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向農(nóng)業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)變，由各自為陣向聯(lián)合戰(zhàn)線推進(jìn)的可喜態(tài)勢(shì),。

三是輻射效應(yīng)高,。新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體代表最先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，在信息,、技術(shù),、投入和市場(chǎng)開(kāi)拓方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，其經(jīng)營(yíng)收益是傳統(tǒng)生產(chǎn)的二倍,、三倍甚至十倍,。據(jù)調(diào)查，新型農(nóng)業(yè)主體經(jīng)營(yíng)土地一般畝用工40個(gè)左右,，每個(gè)工日40-60元,。農(nóng)民通過(guò)給業(yè)主打工，不僅獲得了務(wù)工收入,，而且學(xué)到了致富本領(lǐng),。

(一)經(jīng)營(yíng)主體參與者素質(zhì)有待提高。一是業(yè)主素質(zhì)參差不齊：部分業(yè)主思想素質(zhì)較差,，管理水平較低,。有的存在“等、靠,、要”思想,，為項(xiàng)目應(yīng)付檢查，為享受優(yōu)惠政策成立的;二是農(nóng)民對(duì)新型農(nóng)業(yè)認(rèn)知較低：如農(nóng)民加入專(zhuān)業(yè)合作社的意愿不強(qiáng),，小農(nóng)意識(shí)仍很?chē)?yán)重,，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)弱，社員議事意見(jiàn)難以統(tǒng)一,。據(jù)不完全調(diào)查,，我縣新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者中有近八成的年齡在40歲以上，超過(guò)1/3的經(jīng)營(yíng)者年齡在50歲以上,。一旦他們從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中退出,，將轉(zhuǎn)向新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的經(jīng)營(yíng)發(fā)展,。

(二)管理體制建設(shè)不規(guī)范。就全縣154家注冊(cè)的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社而言,，仍有少部份是松散形的,，沒(méi)有內(nèi)設(shè)組織機(jī)構(gòu)，管理混亂,，制度不健全,，運(yùn)作上很少整體參與，甚至沒(méi)有搞過(guò)運(yùn)作活動(dòng),，規(guī)范化運(yùn)作差,。由于制度的缺失，合作社資金(包括股金)管理上民主度不夠,，資金運(yùn)行不透明,，利潤(rùn)分配不合理現(xiàn)象依舊存在于少數(shù)合作社中，極大影響了農(nóng)民對(duì)加入新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的積極性,。

(三)政策落實(shí)效率不高,。近些年來(lái)，國(guó)家和各級(jí)政府加大了對(duì)農(nóng)業(yè)的支持力度,，出臺(tái)了不少?gòu)?qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策,，對(duì)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的成長(zhǎng)起到了積極作用,，但也存在一些問(wèn)題,。如支農(nóng)政策之間缺乏整合性和銜接性，讓本來(lái)就少的扶持資金更難取到扶持作用,。同時(shí),，不少支農(nóng)政策從政府下達(dá)到農(nóng)民獲得，經(jīng)過(guò)的中間層次和環(huán)節(jié)過(guò)多,，導(dǎo)致政策執(zhí)行中的尋租現(xiàn)象,，政策實(shí)施成本較高，具有明顯的時(shí)滯性,，政策效率不高,。

黨的十八大以及黨的十八屆三中全會(huì)要求圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體制,，逐步建立起以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ),，以專(zhuān)業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)為骨干,，以專(zhuān)業(yè)合作社和龍頭企業(yè)為紐帶,，以各類(lèi)社會(huì)化服務(wù)組織為保障的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，為加快推進(jìn)我縣新型農(nóng)業(yè)體系建設(shè),，建議：

一是加快培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民,。高素質(zhì)的農(nóng)民是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體發(fā)展的基礎(chǔ),。研究制定職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)各地結(jié)合實(shí)際,，從所從事的農(nóng)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域,、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)時(shí)間、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模,、素質(zhì)能力等方面進(jìn)行探索認(rèn)定,，并作為培育和扶持的依據(jù)。拓寬培養(yǎng)渠道,，開(kāi)展多形式,、經(jīng)常性的職業(yè)教育培訓(xùn)，完善農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)體系和綠色證書(shū)制度,，健全農(nóng)業(yè)技能持證上崗制度,。加大政策扶持力度，擴(kuò)大陽(yáng)光工程和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)規(guī)模,，廣泛開(kāi)展種糧大戶,、養(yǎng)殖大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者和合作社帶頭人等培訓(xùn),。吸引和支持高素質(zhì)人才務(wù)農(nóng)創(chuàng)業(yè),。

二是大力發(fā)展專(zhuān)業(yè)大戶和家庭農(nóng)場(chǎng)。按照“生產(chǎn)有規(guī)模,、產(chǎn)品有標(biāo)牌,、經(jīng)營(yíng)有場(chǎng)地、設(shè)施有配套,、管理有制度”的要求,，探索不同生產(chǎn)領(lǐng)域?qū)I(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),。健全家庭農(nóng)場(chǎng)注冊(cè)登記制度,。加大扶持力度，對(duì)認(rèn)定的專(zhuān)業(yè)大戶和家庭農(nóng)場(chǎng),，新增農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼重點(diǎn)向其傾斜,。實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)，對(duì)達(dá)到一定規(guī)模的專(zhuān)業(yè)大戶,、家庭農(nóng)場(chǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)建立土地流轉(zhuǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金等方式，鼓勵(lì)和支持承包土地向?qū)I(yè)大戶,、家庭農(nóng)場(chǎng)流轉(zhuǎn),。加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)的指導(dǎo)和服務(wù),，提高其經(jīng)營(yíng)管理水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。

三是加快發(fā)展農(nóng)民合作社,。加大扶持力度，鼓勵(lì)農(nóng)民興辦專(zhuān)業(yè)合作和股份合作等多元化,、多類(lèi)型合作社,，擴(kuò)大農(nóng)村土地整理、農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā),、農(nóng)田水利建設(shè),、農(nóng)技推廣等涉農(nóng)項(xiàng)目由合作社承擔(dān)的規(guī)模。深入推進(jìn)示范社建設(shè)行動(dòng),，促進(jìn)合作社規(guī)范化建設(shè),。建立示范社評(píng)定機(jī)制，分級(jí)發(fā)布示范社名錄,，把示范社作為政策扶持重點(diǎn),。完善合作社稅收優(yōu)惠政策，規(guī)范合作社開(kāi)展信用合作,，創(chuàng)新適合合作社生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)的保險(xiǎn)產(chǎn)品和服務(wù),。建立農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社人才庫(kù)和培訓(xùn)基地，著力打造合作社領(lǐng)軍人才隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍,。

四是做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè),。深入貫徹落實(shí)《_關(guān)于支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善扶持政策措施,，健全利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,，促進(jìn)龍頭企業(yè)做大做強(qiáng)。深入創(chuàng)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范基地,，促進(jìn)龍頭企業(yè)集群發(fā)展和縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。推動(dòng)龍頭企業(yè)與農(nóng)戶、合作社建立緊密型利益聯(lián)結(jié)機(jī)制,，采取保底收購(gòu)、股份分紅,、利潤(rùn)返還等方式,，實(shí)現(xiàn)龍頭企業(yè)與農(nóng)民及合作社共舞共進(jìn)共贏。

五是加快培育經(jīng)營(yíng)性農(nóng)業(yè)服務(wù)組織,。從市場(chǎng)準(zhǔn)入,、稅費(fèi)減免、資金支持,、人才引進(jìn)等方面加大扶持力度,，推進(jìn)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)主體多元化、形式多樣化,、運(yùn)作市場(chǎng)化,，使農(nóng)民享受到低成本,、便利化、全方位的社會(huì)化服務(wù),。鼓勵(lì)和支持經(jīng)營(yíng)性農(nóng)業(yè)服務(wù)組織參與良種示范,、農(nóng)機(jī)作業(yè)、抗旱排澇,、沼氣維護(hù),、統(tǒng)防統(tǒng)治、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等服務(wù),。開(kāi)展農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)示范縣創(chuàng)建工作,，積極探索“專(zhuān)業(yè)化服務(wù)公司+合作社+專(zhuān)業(yè)大戶”、“村集體經(jīng)濟(jì)組織+專(zhuān)業(yè)化服務(wù)隊(duì)+農(nóng)戶”等多種服務(wù)模式,，及時(shí)總結(jié)推廣,。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇

在出行方式上，周邊游的選擇率達(dá)到48%,，三天以上的國(guó)內(nèi)游的選擇率是28%,，出境游的選擇率是22%。游客“五一”小長(zhǎng)假的旅游預(yù)算大多在人均xx元到5000元之間,，其次是人均500元到xx元,，再次是人均5000元到10000元。

調(diào)查顯示,，“五一”期間,，游客最想去的國(guó)內(nèi)旅游目的地前十名依次是：廈門(mén)、麗江,、成都,、三亞、杭州,、青島,、張家界、北京,、黃山,、上海;最想去的出境旅游目的地前十名依次是：日本、馬爾代夫,、泰國(guó),、毛里求斯、韓國(guó),、印尼,、塞班島、新加坡、柬埔寨,、中國(guó),，其中日本首次成為中國(guó)游客最想去的境外旅游國(guó)家。記者看到,，在排名中,，海島旅游目的地以其突出的休閑度假性質(zhì)吸引了大多數(shù)游客，數(shù)量占了一半,。

攜程山東公共事務(wù)部經(jīng)理高杰分析表示,，旅游者選擇目的地主要考慮目的地舒適度、氣候環(huán)境質(zhì)量,、交通因素等,。國(guó)內(nèi)旅游熱點(diǎn)依然將集中在傳統(tǒng)的熱門(mén)休閑度假和觀光旅游城市，4-5天為熱門(mén)產(chǎn)品,，4月29日,、4月30日、5月1日出發(fā)的人數(shù)最多,，特別是三亞,、廈門(mén)、北京,、西安,、青島等區(qū)域，自由行,、跟團(tuán)游游客量增長(zhǎng)明顯,。而出境游方面，日本,、韓國(guó),、泰國(guó)三大周邊國(guó)家，以及普吉島,、濟(jì)州島,、巴厘島等海島線路，是中國(guó)游客“五一”旅游的最大熱點(diǎn),。

五一出游 最想去的 國(guó)內(nèi)游 目的地

廈門(mén) 麗江 成都 三亞 杭州 青島 張家界 北京黃山 上海

最想去的 出境游 目的地

日本 馬爾代夫泰國(guó) 毛里求斯韓國(guó) 印尼塞班島 新加坡柬埔寨 中國(guó)

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇

作為消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)食品的主渠道,，超市所銷(xiāo)售食品的安全程度不僅關(guān)系到超市的經(jīng)營(yíng)管理和今后的發(fā)展方向，更直接關(guān)系到廣大消費(fèi)者的身體健康和生命安全,。我們，超市食品的經(jīng)營(yíng)者在此發(fā)表《超市食品安全宣言》,，希望通過(guò)自身的努力,，不斷改善經(jīng)營(yíng)管理水平，樹(shù)立消費(fèi)者對(duì)超市食品安全的信心,，營(yíng)造健康生活環(huán)境,。

把服務(wù)質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量納入管理體系,，將經(jīng)營(yíng)理念定位在商品的品質(zhì)、價(jià)格的公道,、服務(wù)的優(yōu)質(zhì)上,，在滿足食品安全、環(huán)境安全及服務(wù)需求的同時(shí),，滿足消費(fèi)者的購(gòu)物體驗(yàn)和購(gòu)物需求,讓消費(fèi)者保持輕松購(gòu)物的心情,。從點(diǎn)滴做起，以人為本,，為消費(fèi)者營(yíng)造衛(wèi)生,、安全、充足,、寧?kù)o,、舒適、文明的購(gòu)物環(huán)境,，

從源頭抓起,，認(rèn)真執(zhí)行《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《食品衛(wèi)生法》及相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格遵守食品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)超市食品衛(wèi)生管理,，保證超市食品衛(wèi)生安全,，不銷(xiāo)售不合格的產(chǎn)品。

做好食品安全信息記錄,，按規(guī)定向消費(fèi)者提供真實(shí)的超市食品消費(fèi)信息,，不用違規(guī)和虛假的手段向消費(fèi)者推銷(xiāo)腐爛變質(zhì)或過(guò)期食品。文明經(jīng)商,，公平交易,，不誤導(dǎo)消費(fèi)者，把誠(chéng)信化為企業(yè)的自覺(jué)行動(dòng),。

各連鎖超市公司之間開(kāi)展公平,、合理的競(jìng)爭(zhēng)，以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)良的服務(wù)取信于消費(fèi)者,。維護(hù)有序的競(jìng)爭(zhēng),，抵制并反對(duì)以犧牲食品安全為代價(jià)進(jìn)行的任何不正當(dāng)?shù)膼盒愿?jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)超市食品安全的發(fā)展,。

自覺(jué)遵守國(guó)家法律和行業(yè)法規(guī),，接受社會(huì)、政府、協(xié)會(huì)的監(jiān)督,，做到誠(chéng)信,、自律為本，為消費(fèi)者提供安全,、衛(wèi)生,、營(yíng)養(yǎng)的放心食品。虛心接受消費(fèi)者的意見(jiàn)和建議,，依法及時(shí)解決與消費(fèi)者發(fā)生的爭(zhēng)議和糾紛,，自覺(jué)接受消費(fèi)者的監(jiān)督。

積極參與并熱心支持食品衛(wèi)生科普宣傳,，增強(qiáng)員工的社會(huì)責(zé)任感,，提高員工的食品衛(wèi)生知識(shí)水平。向消費(fèi)者普及食品選購(gòu),、儲(chǔ)藏和使用知識(shí),，為提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)做出自己的努力。

定期開(kāi)展食品安全論壇,，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士共商大計(jì),，為從根本上解決“餐桌污染”問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

調(diào)查報(bào)告如何寫(xiě) 調(diào)查報(bào)告3000字篇

我們?cè)陂_(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)候,，對(duì)河水進(jìn)行了取樣分析,。河水里的有害成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了河水的自凈能力，植物枯死,，魚(yú)蝦銷(xiāo)聲匿跡,。水色渾濁，水草,、樹(shù)葉全部漂于水上,，還有可樂(lè)瓶、軟包裝等廢棄物,。隨后,，我們?nèi)×诉@條河的水樣，放在我們事先準(zhǔn)備好的魚(yú)缸里,，另一個(gè)魚(yú)缸里裝潔凈的自來(lái)水,，水溫一樣，然后將兩條一樣的小鯽魚(yú)分別放人兩個(gè)魚(yú)缸中,，我們每天為自來(lái)水的魚(yú)缸中換新的自來(lái)水,，也每天為河水缸里的魚(yú)換新取來(lái)的河水，并每天同時(shí)喂它們同樣的食物,，放在同一地方,。兩個(gè)周后,，我們發(fā)現(xiàn),，放自來(lái)水中的魚(yú)仍活著,，而放在河水中的魚(yú)卻死了。這再次說(shuō)明了河水的不潔凈,。但是對(duì)于魚(yú)到底是死于什么原因,，是化學(xué)因素還是別的什么因素，我們又做了進(jìn)一步的調(diào)查,。

當(dāng)小組的同學(xué)順著河道向上游走去,，發(fā)現(xiàn)有的河道已經(jīng)干涸。在干涸的河道兩邊和河底,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多廢棄物,。我們把回收到的垃圾物進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，廢棄物有酒壇子,、廢舊的車(chē)輪胎,、報(bào)紙、保溫瓶的瓶殼,、軟包裝,、紙盒、玻璃碴,、煙頭,、塑料袋、各種飲料瓶,、廢電池等,，全是生活廢棄物。

我們查詢了據(jù)《_水污染防治法》,，其中第18條規(guī)定：禁止向地表水體傾倒城市垃圾和其他生活廢棄物,。看來(lái)人們的環(huán)保意識(shí)實(shí)在是太薄弱了,。

如果此法貫徹得很好,，為何還會(huì)有這么多的生活廢棄物棄于河底呢?為了調(diào)查得更清楚，我們?cè)谫祶u鎮(zhèn)內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,，結(jié)果如下：

問(wèn)題 是 否

1.您認(rèn)為水污染是否嚴(yán)重? 98％ ％

2.您認(rèn)為水污染是否影響健康? ％ ％

3.您是否投擲過(guò)廢棄物? ％ ％

4.您認(rèn)為政府是否重視水污染管理? ％

5.您認(rèn)為是否應(yīng)全民普及水污染知識(shí)? 96．5％ 3．5％

6.您是否愿意為治理水污染貢獻(xiàn)力量? ％ ％

7.您認(rèn)為是否應(yīng)往水中投廢棄物? 0％ 100％

8.您認(rèn)為這條河是否可以持續(xù)現(xiàn)在的狀況? 10％ 90％

9.有關(guān)單位是否向您調(diào)查過(guò)水的情況? 2

％ 98％

10.您是否向有關(guān)單位反瀛過(guò)水的情況? 2％ 98％

對(duì)小河成為現(xiàn)在的模樣,，總結(jié)了以下幾條：

(一).環(huán)保部門(mén)的管理意識(shí)差，對(duì)河道的管理力度不夠,。

每年鎮(zhèn)上的企業(yè)都撥款修河,，卻只是將河道里的雜草、垃圾清理了,，沒(méi)有繼續(xù)下去,。河水不但又遭到了破壞,，而且是越來(lái)越差了，企業(yè)的撥款基本就是打了水漂,。真的需要政府環(huán)保部門(mén)拿出有力度的治理措施,。

(二)、附近的居民環(huán)保意識(shí)薄弱,。

這是這條河變成現(xiàn)在的樣子的直接原因,，附近居民的生活垃圾都基本傾倒在河道里，河道堵塞,，河水污染,。

(三)、工廠廢水污染

河道下游的幾家工廠,，直接向河里排放生產(chǎn)污水,，也是造成小河污染的一個(gè)因素

二、治理方案:

對(duì)此,，我們成立了“瀛波”宣傳小組 ,，在附近的 居民和工廠間宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)人們都能自覺(jué)站出來(lái),，為保護(hù)我們的小河而做出應(yīng)盡的努力,。

讓人們清醒的認(rèn)識(shí)到，地球上的淡水資源只占水資源總量的3％,，而這3％中,，可直接飲用的只有％。據(jù)估計(jì)現(xiàn)在世界上有70％的人喝不到安全的飲用水,，有200萬(wàn)人的死亡與水污染引起的疾病有關(guān),，我國(guó)有24％的人引用水質(zhì)不良的水，可能被傳染上傷寒,、霍亂,、痢疾、肝炎,、胃炎五大疾?！板ā焙铀廴局饕獊?lái)自民用污染。居民隨便投擲廢棄物,，加上有些部門(mén)防治水污染設(shè)備不完善,，污染越來(lái)越嚴(yán)重。100％的人知道不應(yīng)該往水中投廢棄物,，但仍有％的人往水中投擲過(guò)廢棄物,。對(duì)“峨石瀛波”的這種情況，我們?cè)O(shè)想出以下7種治理方案：