人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇一
20xx年6月1日國際兒童節(jié)即將來臨,,為了組織好今年^v^六一^v^國際兒童節(jié)的各項(xiàng)慶?;顒?dòng),使廣大兒童度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日,,現(xiàn)就全區(qū)^v^六一^v^兒童節(jié)期間有關(guān)活動(dòng)要求通知如下:
1,、各學(xué)校要抓住^v^六一^v^這一有利時(shí)機(jī),結(jié)合本單位實(shí)際,,精心部署,,周密安排,廣泛組織開展豐富多彩,、形式多樣,、意義深遠(yuǎn)的^v^六一^v^慶祝活動(dòng),,讓兒童在參與中體味快樂,,受到教育,促進(jìn)其全面健康和諧發(fā)展。
2,、各學(xué)校要按照實(shí)踐育人的要求,,根據(jù)不同層次兒童年齡特點(diǎn),創(chuàng)新活動(dòng)形式,,拓展活動(dòng)載體,,精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎,、吸引力強(qiáng)的思想道德宣傳實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)廣大兒童從小樹立遠(yuǎn)大理想信念,,培養(yǎng)積極健康的道德情感,、正確向上的價(jià)值趨向和良好的道德行為習(xí)慣。要針對(duì)兒童思想道德建設(shè)存在的突出問題,,出實(shí)招,,辦實(shí)事,形成合力,,著力解決一些具體問題,。
4、各學(xué)校要以不同形式對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)開放,,并主動(dòng)邀請(qǐng)鎮(zhèn),、區(qū)及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)參觀學(xué)校,向社會(huì),、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)展示教育成果,。
今年^v^六一^v^期間,我區(qū)開展的全區(qū)性活動(dòng)主要有:綠港小天使藝術(shù)團(tuán)在楊鎮(zhèn)中小舉辦慶^v^六一^v^文藝演出,;幼教系統(tǒng)在順義影劇院舉辦慶^v^六一^v^專場(chǎng)演出,;區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將深入到部分學(xué)校慰問。請(qǐng)各校(園)積極配合,,同時(shí)結(jié)合本單位實(shí)際,,高度重視、精心組織,,深入開展^v^六一^v^慶?;顒?dòng)。各單位在組織開展慶?;顒?dòng)時(shí),,要制定詳細(xì)的安全預(yù)案,加強(qiáng)安全教育,。各單位要將慶?;顒?dòng)開展的情況以信息形式上報(bào)教委辦公室。
教委辦公室
20xx年5月30日
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇二
本學(xué)期學(xué)習(xí)了《應(yīng)用文寫作》這門課程,,在“ 于老師”的精心指導(dǎo)與悉心身教下,,使我對(duì)應(yīng)用寫作有一個(gè)初步的了解,,提高了我的寫作能力,增進(jìn)了我的寫作素養(yǎng),。受益匪淺,,感受頗深。在此,,衷心的感謝于老師對(duì)我的教導(dǎo),,將會(huì)對(duì)我終身受用。下面以自己對(duì)這學(xué)期“應(yīng)用文寫作課”的一些感受,、認(rèn)識(shí),、心得,因我涉世未深,、才疏學(xué)淺,、才思不暢、筆力不濟(jì),,借微薄,、蒼白文字流露一點(diǎn)真情實(shí)感,聊表心意,。
他實(shí)行獨(dú)特新穎,、別具一格的授課方式。在每一堂課的執(zhí)教過程中,,他親切樸實(shí),、匠心獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)公文寫作的精辟解析,,獨(dú)到的見解和大量的旁征博引,,無不體現(xiàn)出他對(duì)教材深入透徹的理解,以及深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力,。聽他課的那種舒暢之感,,就像一塊干涸已久的土地被一陣綿綿甘霖漫漫滋潤一樣。他常搞一些與應(yīng)用文寫作有關(guān)方面的實(shí)踐活動(dòng),,形成課堂互動(dòng),。增加學(xué)生活動(dòng)在課堂所占的比重,把課堂交給學(xué)生,,讓學(xué)生成為課堂的主人,。不但不會(huì)浪費(fèi)上課時(shí)間,反而極大地活躍了課堂氣氛,。給予學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,使學(xué)生的表現(xiàn)欲得到滿足,增進(jìn)了學(xué)生之間的理解,促進(jìn)師生之間情感的交流,。同時(shí),,他又用具有感染力的語言和恰如其分的語調(diào),把枯燥的變得生動(dòng)些,,把抽象的變得具體些,,把紛雜的變得規(guī)律些,把被動(dòng)的變得主動(dòng)些,。他的課堂里總流淌著真誠,,流露著真情、氤氳著智慧,、充盈著幽默,、彌漫著詼諧、浸潤著理性,、放飛著夢(mèng)想、綻放著奇葩,。這種奇異的,、行之有效的教學(xué)方式、方法,,讓我耳目一新,,感到震撼,無比嘆服,。再多么華麗的詞藻優(yōu)美的語句也述不盡我對(duì)他的羨佩,、崇敬、感激,。真正的感受到當(dāng)今的教育不僅是心上的對(duì)話,,更是一種愛的享受!
記得上第一節(jié)課時(shí),,于老師就對(duì)我們說:“我們上的應(yīng)用文寫作課不是所謂的語文課,,請(qǐng)大家不要把兩者混為一潭要有所區(qū)分”。通過這學(xué)期學(xué)習(xí),,使我很有感觸,。平時(shí)我們文學(xué)寫作往往是站在“自我”的角度,表達(dá)自己或者抒發(fā)自己的感想心緒,,或者闡述自己的觀點(diǎn),,或者按照自己的理解去說明某一事理??梢杂休^大的發(fā)揮,、想象空間,無論在形式還是內(nèi)容上,都可以打破陳規(guī),、不斷創(chuàng)新,。但應(yīng)用文與文學(xué)寫作相比較就判若云泥,而它具有自身獨(dú)特,、獨(dú)立的文體體系和“約定俗成”的格式,。不是任我們心緒、思緒到處亂飛,,隨心所欲書寫的,。是要實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),;要遵守一定的規(guī)則,、章程、邏輯,、指令,,按照目的、要領(lǐng),、要點(diǎn),、要求進(jìn)行書寫。它不太需要辭藻的華麗,,文風(fēng)要樸實(shí)無華,,基本上很少在詞句上粉飾雕琢。主題是單一,、明確,、獨(dú)立地,語言要簡(jiǎn)明,、扼要,、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),、嚴(yán)密和通白明曉,。所寫的內(nèi)容要真實(shí)、具體,、全面,、連貫、通順,、合情,、合理,要求我們做到面面俱到,,避免表述上的不準(zhǔn)確與詞的不達(dá)意,。不能夸大,、篡改、捏造,、遮掩事實(shí),。為將來撰寫應(yīng)用類文章打下堅(jiān)固、厚實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在學(xué)習(xí)的過程中于老師經(jīng)常列舉現(xiàn)實(shí)生活中,、社會(huì)里的一些具有典型性、重要性,、突出性,、實(shí)用性的案例、事件以及所牽涉到的應(yīng)用文,,旨在讓我們學(xué)好應(yīng)用文寫作,,掌握一些寫作的技巧,讓我們知曉應(yīng)用文在人類社會(huì)生活中的重要地位,,使我們對(duì)應(yīng)用文寫作的重要性有了充分認(rèn)識(shí),。如果不掌握寫作技能,會(huì)給自己的生活,、學(xué)習(xí),、工作帶來很多不便。一學(xué)期學(xué)下來使我清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)好應(yīng)用文是社會(huì)發(fā)展的必需和必然,,是人類交流和發(fā)展的需要。當(dāng)今是社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮的社會(huì),,商務(wù)活動(dòng)則是各種社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ),。人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹碓筋l繁,事情也越來越復(fù)雜,,因此應(yīng)用文的功能也就越來越多,、越來越重要了。為了辦事,、解決問題,,成為人們傳遞信息、處理事務(wù),、交流感情不可或缺的工具,。有的應(yīng)用文有時(shí)還用來作為憑證和依據(jù),關(guān)系到人們的權(quán)利,、利益,。如果以后我們走上社會(huì)求職信寫不好,可能會(huì)影響自己的前途,;合同條款不全,,可能會(huì)使自己蒙受經(jīng)濟(jì)損失等,。倘若我們?cè)趹?yīng)用文里出現(xiàn)錯(cuò)字別字、語句不通,、紋理混亂,、格式錯(cuò)誤、文體變向等等一系列的錯(cuò)誤,,也許就會(huì)妨礙溝通交流,,造成工作差錯(cuò),甚至產(chǎn)生不良影響釀成不利后果等問題的出現(xiàn),。它涉及層面廣,、使用頻率高、使用價(jià)值大,,是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域里不可或缺的行事工具,。
我深刻的認(rèn)識(shí)到我們?cè)趯W(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文寫作的階段,也是我們?cè)趫?zhí)筆抒寫人生鍛煉塑造自身的過程,。在寫的時(shí)候有時(shí)會(huì)穿插一些事件,、個(gè)人正確見解、法律知識(shí),、文學(xué)常識(shí),、政治時(shí)事,可以幫我們溫故知新,,回憶或記下生活中的點(diǎn)滴,,逐步增加對(duì)社會(huì)的感知、認(rèn)識(shí),,不斷對(duì)自己的認(rèn)識(shí),、總結(jié)。通過不斷寫作,、練習(xí)不同的應(yīng)用文寫作可以使我們的寫作能力,、語言表達(dá)能力得到提高,為今后發(fā)展打下良好的母語基礎(chǔ)而發(fā)揮作用,。增強(qiáng)我們?nèi)松^,、世界觀、價(jià)值觀和自己的責(zé)任心,,提升我們的人文素質(zhì),,培養(yǎng)我們遇事冷靜處事果斷的習(xí)性,促進(jìn)我們思想道德情操,、修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),,教會(huì)我們要用事實(shí)說話。學(xué)好應(yīng)用文是個(gè)人禮儀和綜合素質(zhì)的體現(xiàn),,它可以更好地表現(xiàn)自己,、促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展,。在社會(huì)生活中以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度腳踏實(shí)地的辦好做好每一件事,做一個(gè)堂堂正正的人,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!痹谡n堂上跟隨于老師的思維,、洗耳恭聽。不斷領(lǐng)悟各種的人生道理與知曉各樣的典型事例,。在開學(xué)時(shí)寫給于老師的信中,,就向他坦白我的夙愿——望您能夠成為我的良師益友,如今如愿以償了,。課后和他恬淡論文,、真誠交流。他的言行舉止,、淵博知識(shí)無時(shí)無刻地在激勵(lì)著,、感染著我。使我蒙塵的心靈得到凈化,,單淺的思維得到升華,,簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)得到提高,自卑的心靈得到安撫,。身為喜歡文學(xué)寫作的我,,尤為喜好應(yīng)用文寫作。我會(huì)好好珍惜,、把握在于老師“門下”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,爭(zhēng)取在他的不嗇賜教、精心指導(dǎo),、無形熏陶下,,憑借他默默無聞地擎舉著的那盞“永不滅之燈”,,照亮我前行的道路,。認(rèn)真學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取,、不斷實(shí)踐,,將自身寫作水平、能力,、素養(yǎng)提高到新的臺(tái)階,,做到學(xué)以致用。更要以遵循應(yīng)用文寫作規(guī)范中的合理要求,、基本準(zhǔn)則,,涉透到做人的基本素養(yǎng),、道理中去,通過實(shí)踐來豐富自己,、完善自己,、提高自己,相信在今后的日子里能夠?qū)懗鲆黄盀橛枚鴮?,有用才寫”的出色商?wù)應(yīng)用文,!
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇三
為提高員工對(duì)個(gè)人健康狀況的了解和重視,保障員工的身體健康,,使廣大員工在繁忙的工作之余能夠獲得充分的健康關(guān)懷,,以充沛的精力投入工作;公司特組織一年一度的員工體檢工作,,現(xiàn)將有關(guān)具體事項(xiàng)通知如下:
一,、參檢人員:公司全體員工
二、體檢時(shí)間:
三,、體檢地點(diǎn):
四,、詳細(xì)地址:
五、注意事項(xiàng):
1,、周六早需空腹,、不喝水,周五晚忌大量飲酒及食用過于油膩食物,;
2,、男性體檢項(xiàng)目為:血常規(guī)、尿常規(guī),、血糖,、血脂四項(xiàng)、腎功三項(xiàng),、肝功六項(xiàng),、腫瘤標(biāo)志物(40歲以上)、 心電圖,、x片,、彩超及其他健康咨詢;
3,、女性體檢項(xiàng)目為:婦科檢查(已婚),、一般檢查、血常規(guī),、尿常規(guī),、血糖、血脂四項(xiàng),、腎功三項(xiàng),、肝功六項(xiàng),、心電圖、x片,、彩超及其他健康咨詢,;
4、體檢中心免費(fèi)提供營養(yǎng)早餐,;
5,、體檢期間請(qǐng)帶好隨身物品,避免漏項(xiàng),;
特此通知,。
****有限公司
二o**年*月**日
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇四
這天中午,我在學(xué)校吃完飯,,和同學(xué)在窗戶邊看操場(chǎng),,“難得這么安靜!”“是呀,!這樣的校園最美了,!”我和陸丁筱在交談著。
俗話說:安靜過后總是暴風(fēng)雨,!不知是誰帶來了一個(gè)消息:邵璐璐在玩吊環(huán)時(shí)摔倒了,,摔到了后腦勺!
一切寧靜都被打破了,,我立即拉著童皓月下樓,。
當(dāng)時(shí)我驚呆了,只見邵璐璐痛苦地哭著,,謝老師扶她進(jìn)了辦公室,,她一進(jìn)辦公室就吐了,我跑上樓,,拿著胡一婕的小靈通就打到她的家里,,過了一會(huì)兒,只見邵璐璐的媽媽,、爺爺和奶奶臉色很不好,,飛快地把邵璐璐送到醫(yī)院。
這個(gè)中午,,簡(jiǎn)直令人窒息,。
陸丁筱也跟去了,,幾十多分鐘過去了,,陸丁筱哭著跑進(jìn)來:“邵璐璐一到醫(yī)院就拍ct,接著口吐白沫,、渾身抽筋,、大小便失禁,,而且,醫(yī)院,,醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書,!”聽到這一段話,我仿佛聽到了世界崩塌的聲音,。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇五
在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前,,我對(duì)應(yīng)用文的了解是“教我們寫作文的吧”。從小到大,,本人最怕的就是寫作文,,當(dāng)初,學(xué)校要我們選擇選修課程的時(shí)候,,我就想:打死也不選應(yīng)用文,,萬一遇上的那個(gè)老師老讓我們寫作文,我豈不天天頭痛?結(jié)果,,辦公室來通知:其余課程名額已滿,。學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課,于是,,我硬著頭皮來上了第一堂應(yīng)用文寫作課,。上完了第一次課,我就想:還真沒選錯(cuò)課!
首先,,老師的講課幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想,,這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣,,它的應(yīng)用具有廣泛性,,與我理想的事業(yè)關(guān)系密切,是我事業(yè)里程碑中必修的一門課,。于是,,每個(gè)星期五晚上的課,我都不容錯(cuò)過,。
記得老師第一堂課就跟我們說過:應(yīng)用文寫作,,就猶如一個(gè)人的字,一個(gè)人字的好壞,,就會(huì)給其他人不一樣的印象,,字體寫得好的人,無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力,,起到事半功倍的效果,。老師這一席話正好踩到我的痛腳。因?yàn)樽趾臀恼露紝懙貌缓谜潜救酥烫帲墒?,我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課,,我應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn),應(yīng)用文剛好能補(bǔ)我之短,,它能使我不斷地改進(jìn)自己,,提升自我。每天都有進(jìn)步是我最開心的事情,,因?yàn)檫@預(yù)示著我離成功更近一步了,。
我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,,不比得文學(xué)創(chuàng)作,,個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間,但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背,、生搬硬套,。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文,毫無感情可言,。應(yīng)用文不需要辭藻華麗,、韻味雋永,它講究一個(gè)“實(shí)”字,,是“看似無情卻有情”,。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
應(yīng)用文主旨單一,,集中,,明確,材料多樣,,真實(shí),,有力,結(jié)構(gòu)合理,、嚴(yán)謹(jǐn),、固定,語言準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)明,、平易、莊重,。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢?我就按照老師所給的三點(diǎn):首先,,要熟悉國家的法律、法規(guī),、方針,、政策;第二,要了解業(yè)務(wù),熟悉情況;第三,,閱讀文件,善于借鑒,,勤于實(shí)踐,。這樣,寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手,。
這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作課之后,,我表面上最大的收獲是:再也不怕寫作文和寫字字體變得娟秀多了。事實(shí)上,,我最大的收獲是:在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理,,我的思維得到升華,我的人生也在跟著改變,。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!
不知不覺,,一年又過去了,這已經(jīng)是我人生的第二十二個(gè)年頭了吧!人生在世,,總得不斷學(xué)習(xí),,才能不斷進(jìn)步,雖非吾所愿,,但也有必須要學(xué)的理由,,在這第二十二個(gè)年頭了,自然也學(xué)了很多課程,,其中之一,,就有應(yīng)用文寫作。
作為學(xué)生,,當(dāng)然得考試,,作為考試,當(dāng)然得有考題,,而應(yīng)用文寫作的考題,,就是寫學(xué)習(xí)總結(jié),那么,,我就總結(jié)一下吧:
這本課程就內(nèi)容而言,,是意義不大的,通篇充斥著上級(jí)對(duì)下級(jí),,尊稱與謙稱,,教條和規(guī)定,很明顯,,就是個(gè)慣性的拍上命下的東西,。當(dāng)然,作為我們學(xué)生,其意義積極與否就不去深究了,,我們來看看它的本質(zhì),,說到底,就是一個(gè)格式,,而我們要學(xué)的,,也就是這個(gè)格式。其目的自然不言而喻,,對(duì)于以后想做辦公室的同志來說,,以后肯定會(huì)接觸到寫通知,寫計(jì)劃書與策劃書,,寫簡(jiǎn)歷與自薦信,,寫新聞廣告之類的等等東西,掌握它們得基本寫法,,對(duì)以后工作的進(jìn)行是必不可少的,。
一、學(xué)習(xí)情況
不學(xué)不知道,,一學(xué)嚇一跳,,每一本學(xué)科都有它的一個(gè)套路,,不通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,是不會(huì)理解與掌握的,、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了寫行政公文,,事務(wù)文書,,財(cái)經(jīng)文書,科技文書,,傳播文書以及司法文書,,受益匪淺,匪淺!
二,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1,、稱呼一定要頂格,有的還可以加上一定的限定,、修飾詞,,如親愛的等。
2,、寫問候語得注意,,如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,。獨(dú)立成段,,不可直接接下文,。
否則,就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求,,變成多義段了,。
3、祝頌語也有講究,。以最一般的“此致”,、“敬禮”為例?!按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫,,一是緊接著主體正文之后,,不另起段,,不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書寫?!熬炊Y”寫在“此致”的下一行,,頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),,以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度,。
4、應(yīng)用文是一種獨(dú)立的分類系統(tǒng),,它主要著眼于文章的社會(huì)實(shí)用功能,。應(yīng)用文與記敘文、議論文,、說明文,,是一種相互交叉、滲透和重疊的關(guān)系,。
三,、存在問題
主觀上:格式老記不住,提筆就得翻書和百度,。
客觀上:規(guī)定太多,,太死板,太違和,,太麻煩,。
好了,說了這么多,,大部分都是憤青話,,于公無用,于己無利,,但既然規(guī)定是要實(shí)事求是,,總結(jié)自己的東西,,也就姑且放肆寫了出來,態(tài)度還是很認(rèn)真滴,。
倘使以后用得到,,今天的學(xué)習(xí)肯定沒有白費(fèi),用不到,,自當(dāng)擴(kuò)充知識(shí)量,,大抵如此了。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇六
通過對(duì)《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作》一學(xué)期的學(xué)習(xí),,我受益匪淺,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)人文科學(xué)的重視,財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書更多的出現(xiàn)在了我們的生活中,,特別是對(duì)我工商管理的學(xué)生來說更是如此,。
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書既可以辦理公文也可以辦理私務(wù)。辦理公務(wù)的有財(cái)經(jīng)通報(bào),、通告,、函、請(qǐng)示和批復(fù),;辦理私務(wù)的有申請(qǐng)書,、投訴書、求職信,、辭職信和經(jīng)濟(jì)條據(jù)等,。在當(dāng)今瞬息萬變和信息爆炸的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,無論對(duì)公或?qū)λ絹碚f,,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書所發(fā)揮的作用都是不可估量的,。因此,掌握各類經(jīng)濟(jì)應(yīng)用的寫作方法與技巧,,就成為從事經(jīng)濟(jì)工作人員的一項(xiàng)最重要的基本技能,。不管我們畢業(yè)后從事何種工作,財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的寫作對(duì)我們都是必不可少的,,因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書寫作》的課程,,以培養(yǎng)我們的寫作能力,更好的面對(duì)快速發(fā)展的社會(huì),,更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),!
1.此書給我的第一反應(yīng)就是這本書肯定會(huì)在工作中被廣泛用到,尤其是我們學(xué)習(xí)工商管理的學(xué)生,。雖然在中學(xué)里經(jīng)常寫應(yīng)用文,,但到底不是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文,更不是文書,,所以在開始我就做好了認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課的準(zhǔn)備,。
2.在學(xué)習(xí)過程中,,上課時(shí)認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記和老師勾畫的注意事項(xiàng),,雖然課后并沒有像預(yù)期的那樣的復(fù)習(xí),,但是也為以后文書的寫作打下了基礎(chǔ),最起碼在書上能找到,。
3.在學(xué)習(xí)中也遇到了一定的困難,,對(duì)有些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深刻,但在老師的講解下總的來說還是比較順利,。感謝老師的悉心教導(dǎo),。
1.通過本學(xué)期在老師的認(rèn)真教導(dǎo)和自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐的情況下,,我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書是國家機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企事業(yè)單位或個(gè)人在經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和生活中接觸和使用到的,,具有直接實(shí)用價(jià)值和慣用格式的涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域方面的文書,。
2.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書,,既有一切文體所具有的實(shí)用性,、程式性的特點(diǎn),也有它獨(dú)有的時(shí)效性和專業(yè)性的特點(diǎn),。
3.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書的作用,,應(yīng)用文的功能,全在于運(yùn)用,。通過應(yīng)用,,使人類社會(huì)生活中的各種各樣的事務(wù)、問題得到處理和解決,,從而達(dá)到協(xié)調(diào)關(guān)系,、發(fā)展關(guān)系、改善生活,,推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展,。歷史證明,不論在哪個(gè)年代,,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文書在人類社會(huì)發(fā)展中的作用是巨大的,。而且,隨著信息時(shí)代的到來,,信息儲(chǔ)存和傳遞工具的不斷改革,,應(yīng)用寫作的作用也會(huì)越來越大,主要表現(xiàn)在指導(dǎo)規(guī)范作用,、商洽協(xié)調(diào)作用,、交流信息作用,、憑證依據(jù)作用這四個(gè)方面。
4.財(cái)經(jīng)應(yīng)用文書的范疇與類別,,社會(huì)越進(jìn)步,,應(yīng)用文便越加發(fā)展,起內(nèi)容也越來越豐富,,應(yīng)用范圍也會(huì)越來越廣泛,。單是經(jīng)濟(jì)類文書,按照性質(zhì)分,,可分為通用文書,、通用經(jīng)濟(jì)文書、經(jīng)濟(jì)合同文書,、經(jīng)濟(jì)法律文書和經(jīng)濟(jì)新聞文書等幾個(gè)小類,,小類下還有若干文種。
就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言,,我還是有很多的不足,,所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中
我一定要做到以下幾點(diǎn):
1. 領(lǐng)會(huì)政策精髓,熟悉業(yè)務(wù)要意
2. 錘煉思維能力,,加強(qiáng)語言修養(yǎng)
3. 掌握規(guī)律,,更好的聯(lián)系實(shí)際
4. 勤于實(shí)踐
在今后的`運(yùn)用中,嚴(yán)格按照文書的原則進(jìn)行書寫,,做到觀點(diǎn)鮮明,、正確;材料真實(shí),、得當(dāng),;格式規(guī)范、合理,;語音平實(shí),、簡(jiǎn)約。
功到自然成,!我想只要我能切實(shí)做到這幾點(diǎn),,我定會(huì)能駕御財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作,以更好地為自己服務(wù),!
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇七
大三的第一學(xué)期,,在學(xué)校教學(xué)工作的要求下,在岳老師的悉心指導(dǎo)下,,我們?cè)?6周內(nèi),,完成了《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí),應(yīng)用文寫作技能有了顯著地提高,,取得了顯著地成績(jī),,現(xiàn)將學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》的工作總結(jié)如下:
1,、能夠熟練的運(yùn)用應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,像報(bào)告,、請(qǐng)示,、計(jì)劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法,,擺脫了以前學(xué)寫應(yīng)用文以上文體不知所措的現(xiàn)象,。
2、學(xué)習(xí)了應(yīng)用寫作之后,,對(duì)于信息,,能夠獨(dú)立思考,學(xué)習(xí),,處理,,提取它的精華,能夠做到學(xué)以致用,。
3,、掌握較多的應(yīng)用文的寫作知識(shí),建立起了一個(gè)完整的寫作素質(zhì)能力,,提高了我的寫作水平,,以更好地面對(duì)將來職場(chǎng)寫作競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)為我打下了良好的應(yīng)用文寫作基礎(chǔ),。
4,、專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語等恰當(dāng),、貼切,、得體的大量使用,增強(qiáng)了應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性,,能用盡可能少的語言材料,,高效、快速地傳遞信息,,掌握了主旨單一,、集中、明確,,材料多樣,、結(jié)構(gòu)合理、語言準(zhǔn)確,、等應(yīng)用文寫作中所應(yīng)具備的基本特征和基本要求,。
1、在學(xué)習(xí)文種時(shí),,沒有注意區(qū)分文種之間的差別,,沒能打破固有的教材模式,,容易造成應(yīng)用文的文體混亂。
2,、應(yīng)用文寫作是一門很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,,沒能注意平時(shí)材料的積累,造成寫作時(shí)無依據(jù)可依,,從而造成書寫者的信任度大大降低,。
3、時(shí)常違背應(yīng)用文的“單義性”,,容易產(chǎn)生歧義,,造成意義模糊不明確,文詞不達(dá)意,,容易使讀者誤解,。
4、缺乏思維能力的錘煉,,語言修養(yǎng)的加強(qiáng),,需要做到善于借鑒,勤于實(shí)踐對(duì)于這些問題我會(huì)加快解決,,以達(dá)到真正掌握應(yīng)用文寫作的水平,。
1、必須堅(jiān)持應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)
應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié),、書信)是要站在某一群體,、某一組織、某一集團(tuán)的位置上,,它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息,,接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己,,而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng),。
2、必須做到應(yīng)用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作
應(yīng)用文的寫作格式和要求,,具體不同的文體不盡相同,。一些格式和要求約定俗成,甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定,,因此,,我們應(yīng)用寫作時(shí)必須遵守規(guī)則,但這并不是說,,應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了,,我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外,在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西,這里面還是有一定的空間去馳騁的
3,、必須做到應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品,,它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密,它是一種應(yīng)用文體,,是為了實(shí)際工作,、實(shí)際生活而使用,是傳遞交流信息,、商洽處理問題的一種工具,。因此,寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng),。切記洗盡鉛華,、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
總之,,在這個(gè)學(xué)期的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)過程中受益匪淺,,現(xiàn)在寫起應(yīng)用文來也得心應(yīng)手。我將在今后把自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中,,努力提高自己,,不斷的學(xué)習(xí)、鞏固直至完全掌握它,。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇八
今天,,我們班的班主任——岳老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說:“同學(xué)們,告訴你們大家一個(gè)好消息,?!?/p>
同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神情。
老師說:“明天上午可以去看電影,?!?/p>
老師的話剛落音,同學(xué)們就歡呼雀躍起來,。
老師大聲的說:“同學(xué)們坐下,,安靜,不安靜的同學(xué)明天不準(zhǔn)去看電影,。但是,一定要記住,,我們的座位是8,、9、10三排,?!?/p>
教室里立刻安靜下來了。
老師就開始上課了。但是,,還是有些同學(xué)在下面小聲的議論著——我明天帶什么吃的去看電影,,帶多少多少錢去買吃的,猜這部電影是《葉問》還是……
老師您別懷疑我是不是沒認(rèn)真聽講,,或是也參加了他們的議論,。我可沒有,只是我周圍的同學(xué)議論聲太大我才聽到的,。
老師假如您以后有什么好消息,,請(qǐng)等到快下課的時(shí)候再告訴我們,以免有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇九
directions:
an employee in your store had treated a foreign customer mr. smith very badly. write a letter to express your personal apology as the manager, telling him measures to compensate and to improve service and expressing hope for understanding.
write your letter about 100 words. do not sign your own name at the end of the letter. use ^v^li ming^v^ instead. do not write the address.
dear mr. smith,
i wish to apologize for the impolite service you received from our employee ma lin last friday. her actions toward you were absolutely inappropriate.
because of this occurrence, we have relieved ma lin of her position. we would also like to offer you a cash coupon of 100 yuan (rmb) which can be used to buy anything at our store. we value our customers and hope that this token will help compensate for the embarrassment you felt. we are enhancing our training for all of our employees to avoid such a problem in the future.
thank you for your understanding. we hope that this is a satisfactory solution to the problem.
yours sincerely,
li ming
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇十
首次帶來春的音訊的是新年的鞭炮聲,,爆竹聲中一歲除,在爆竹聲中,,讓咱們感受到冬季的完畢和春天的.到來,。
接著就是日歷上的節(jié)氣,立春,。立春代表著春天的到來,,立春也代表著氣候轉(zhuǎn)暖。立春了,,人們呼喊著,,冰冷的冬季總算是過去了。有幾天低溫的日子也是能夠忍耐的,。
樹上的柳枝開始努力的宣布新綠,,告知著人們,春天真的就要來了,。河里的冰面開始消融,,凍結(jié)了一冬季的寒冰,不再那么的頑強(qiáng),,揮手開始和冬季說再會(huì),。
告知著人們春天快來了。
上一年秋天飛到南邊的大雁,,這一次排成人字排成一字,,飛回北方,給人們帶來了春的音訊,。
大地也開始漸漸地披上新綠,,換上了新的衣裳,告知著人們春天到了應(yīng)該穿新衣服了,。
人們也在開開心心的說著春天的故事,,太多太多的人和物給咱們帶來了春天的音訊。
告知著咱們春天快來了,溫暖的日子就要來了,,萬物復(fù)蘇的日子就要來了,。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇十一
學(xué)院各部門:
為了進(jìn)一步了解職工的身體健康狀況,努力給職工辦實(shí)事,,辦好事,。確保職工保健工作有序化、規(guī)范化,、制度化,。經(jīng)學(xué)院工會(huì)委員會(huì)集體研究決定,訂于20xx年7月11日-12日(周一,、二)開展20xx年全體職工健康體檢工作,,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、體檢醫(yī)院:湖南省人民醫(yī)院體檢中心(湖南省人民醫(yī)院門診樓八樓),。
二,、當(dāng)日體檢開始時(shí)間:早上7:30至11:30。
三,、參加體檢人員:所有在編職工(含內(nèi)退人員,、勞務(wù)派遣輔助性崗位人員)。
四,、體檢項(xiàng)目:內(nèi)科,、外科、耳鼻喉科,、口腔,、肝功能、腎功能,、血脂全套,、血糖、血常規(guī),、乙肝全套,、尿常規(guī)、肝膽脾胰腎b超,、胸片,、心電圖;新增胰腺膀胱b超、甲狀腺b超及甲胎蛋白(app),、癌胚抗原(cea)防癌檢查;
五,、車輛安排:7月11日、12日學(xué)院派大客車二輛,,一輛早上7:00從東湖校區(qū)辦公樓出發(fā),一輛早上7:00從馬坡嶺校區(qū)家屬區(qū)后門口至人民醫(yī)院,不負(fù)責(zé)接回,??紤]到此次體檢人多車少,鼓勵(lì)有條件的職工自行前往,。
六,、注意事項(xiàng)
1.空腹參加體檢,請(qǐng)參加體檢的同志在抽血和b超檢查前不喝水,,不吃早歺,。
2.正常身體狀態(tài)參加體檢,請(qǐng)參加體檢的同志在體檢日前三天起停吃有關(guān)西藥,,并注意休息,,不喝酒,也不要太勞累,。
3.體檢項(xiàng)目不得更改,、更換。
4.體檢時(shí)間一般不得更改,,確有特殊情況者,,請(qǐng)?jiān)?0xx年7月13日至20xx年8月30日期間的周一至周五憑身份證向湖南省人民醫(yī)院體檢中心申報(bào)說明后參加體檢。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇十二
本學(xué)期的《應(yīng)用寫作》課程已經(jīng)接近尾聲,,在這學(xué)習(xí)的過程中用四個(gè)字總結(jié)便是受益匪淺,。以往從未接觸過應(yīng)用文寫作,對(duì)于公文寫作沒有概念,。通過學(xué)習(xí)《應(yīng)用寫作》 ,,一些最基本的公文寫作知識(shí)已經(jīng)深深刻在我的腦海中。現(xiàn)將這學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
在我看來,,公文寫作是一種能力,,是一名文科生必備的技能。在這課上,,我學(xué)到的就是這種基本能力,。我在學(xué)習(xí)中,漸漸發(fā)現(xiàn)公文中的通知,、報(bào)告,、請(qǐng)示、批復(fù)??寫法和技巧也是大同小異,。標(biāo)題的擬定,、事由、結(jié)尾,、落款很多都有統(tǒng)一的套用模式,,所以在某種程度可以說公文寫作挺簡(jiǎn)單,。雖然在這課上學(xué)到的更多是這些簡(jiǎn)單的套用模式和基本能力,但我已經(jīng)收獲不少,。正如老師所說的,,對(duì)于公文具體的寫作內(nèi)容是需要長(zhǎng)期鍛煉的,不可能一蹴而就,,而我學(xué)到的入門知識(shí)恰恰是為寫好一篇公文奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。
《應(yīng)用寫作》在我看來也是比較有樂趣的課。原因在于課上的病句改錯(cuò)題,、公文糾錯(cuò)??讓我好像回到了高中,。這種咬文嚼字的感覺讓人感到十分過癮,其中一些題目有一定的難度,,需要我們有較強(qiáng)的邏輯和文字能力,,在做題中鍛煉了我們的思維,那種“柳暗花明又一村”感覺會(huì)讓人產(chǎn)生成就感,,從而獲得樂趣,。 這種樂趣確實(shí)讓人妙不可言!
獲得能力和樂趣的同時(shí),,我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,,課余時(shí)間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后,作為需要反復(fù)練習(xí)的東西沒有付出實(shí)踐,,僅僅停留在課堂層面,。所學(xué)到的知識(shí)沒有進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為技能,在這一學(xué)期的《辦公自動(dòng)化》實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)得十分明顯,。
整個(gè)《應(yīng)用寫作》課程的學(xué)習(xí)過程,,收獲多于不足。在課余時(shí)間里,,我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)公文的寫作,,循序漸進(jìn),爭(zhēng)取公文寫作能力能夠進(jìn)一步提高,。
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇十三
隨著時(shí)間的推進(jìn),,經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展,人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來越頻繁和復(fù)雜,,反映這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作,,日益受到社會(huì)的重視。作為學(xué)習(xí)商務(wù)英語的我更是要重視這一點(diǎn),!因?yàn)檫@些知識(shí)在我們的學(xué)習(xí)和工作中是很實(shí)用的,。學(xué)院為使我們掌握更多有關(guān)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作知識(shí),因此設(shè)立了《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》課程,。以培養(yǎng)我們的寫作能力,,以使我們更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),。
本學(xué)期接觸新課程:《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》,在老師的悉心教導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí),、實(shí)踐下,,我知道了財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的含義,。其含義從廣義上講,,它是人們?cè)谪?cái)經(jīng)工作中所使用的各類反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)內(nèi)容的文書的統(tǒng)稱,既包括財(cái)經(jīng)專業(yè)文書,,也包括一些同時(shí)在其它社會(huì)領(lǐng)域或部門廣泛使用的文書,。從中我還認(rèn)識(shí)到:財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所涉及的方面很廣泛,它所涉及的文體有:
法定公文:通知,、通報(bào),、公告、請(qǐng)示,、批復(fù),、函等等。
事務(wù)文書:計(jì)劃,、報(bào)告,、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)等,。
財(cái)經(jīng)專業(yè)文書:指狹義財(cái)經(jīng)應(yīng)用文所包含的文體,。如經(jīng)濟(jì)合同、審計(jì),、報(bào)告,、招標(biāo)投標(biāo)文書等。
學(xué)術(shù)文體:用于經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)文體,。如經(jīng)濟(jì)工作研究報(bào)告,、經(jīng)濟(jì)論文等。
從課堂的學(xué)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)了解中,,我發(fā)現(xiàn)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文有它的基本特征,。
總體特征:從內(nèi)容上看,解決某個(gè)特定的經(jīng)濟(jì)問題或處理某項(xiàng)具體的經(jīng)濟(jì)工作,。從形式上看,,程式化特特點(diǎn)(各類文種均有其特定的規(guī)范化寫作要求,不能隨心所欲),。
具體而言,,體現(xiàn)為下列特征:
1、主旨單一,,集中,、明確,;
2、材料多樣,,真實(shí)有力,;
3、結(jié)構(gòu)合理,,嚴(yán)謹(jǐn),、固定。
書中的內(nèi)容給我們提供了很好的借鑒作用,,所以在以后的工作中,,對(duì)于應(yīng)用文的寫作我一定會(huì)做到:條理清楚,思路清晰,,行文順暢,,用詞準(zhǔn)確,并注意其的書寫格式等,。
在以后的工作中,,我們都要有一個(gè)好的計(jì)劃,也要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),。
計(jì)劃是一切工作的前提,,凡事預(yù)測(cè)則立,沒有一個(gè)全面的計(jì)劃,,我們往往會(huì)陷入對(duì)日常事物的應(yīng)付中,,抓不到重點(diǎn),從而影響整個(gè)部門乃至公司的整體運(yùn)作,。因此,,制定一個(gè)切實(shí)而全面的工作計(jì)劃,將會(huì)為我們的工作指明方向,。
但就目前自己的應(yīng)用文寫作能力而言,,我還有很多欠缺,所以在今后的學(xué)習(xí)和生活中,,我一定要做到如下幾點(diǎn):
1,、領(lǐng)會(huì)政策精髓,熟悉業(yè)務(wù)要意,;
2,、錘煉思維能力,加強(qiáng)語言修養(yǎng),;
3,、掌握規(guī)律,了解規(guī)定,;
4,、善于假借,,勤于實(shí)踐。
古語有云:功到自然成,!我想只要我能切實(shí)做到上述幾點(diǎn),,我相信我定能寫好財(cái)經(jīng)應(yīng)用文,以便更好地為自己服務(wù),!
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇十四
冬去春來,,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,也給我們傳遞了許多消息,。
春的消息在森林公園里,。瞧,一棵棵小草沖破泥土,,舒展著腰肢,一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷,,露出了笑臉,,就連幾只小蝸牛和小螞蟻都在大樹下賽跑呢。
春的消息在風(fēng)雨中,。清晨,,毛毛細(xì)雨從天上灑落下來,好似一顆顆珍珠,?;ú輼淠俱逶≈L(fēng)雨的滋潤,使我不由想起了孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲,,花落知多少”的詩句,。
春的消息在泥土里。春姑娘走過的地方,,腳下的土地就變得更肥沃了,,農(nóng)民老伯伯的皺紋里都笑開了花,看到了收獲的希望,。公園里,、田野里都飄著泥土的芳香,飄著綠色的味道,。
春的消息在小孩子的心里,。周末,春光明媚,,我和小伙伴在公園里歡樂的玩耍,,仿佛春姑娘也在和我們一起做游戲似的。一會(huì)兒突然下起了雨,,我們急忙跑到大樹下躲雨,,一會(huì)兒,,雨又停了,天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹……
春姑娘的消息傳達(dá)給你沒有,?如果沒有,,趕快去找一找吧!
應(yīng)用文消息格式 應(yīng)用文消息寫作200字篇十五
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程,,上課周數(shù)為一至十六周,,其中有一次課由于駕校考試因而未到,,在此向任課老師致以誠摯的歉意,。縱觀這半年來的學(xué)習(xí),,不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法,,更讓我對(duì)應(yīng)用文的重要性有了深層的了解,可謂受益匪淺,。
應(yīng)用文是行政機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體處理公共事務(wù),,以及人民群眾處理個(gè)人事務(wù)使用的,,具有直接價(jià)值和慣用格式的文書,是解決問題,、處理事務(wù),、交流思想、傳遞信息的工具,。事實(shí)上,,我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信,、請(qǐng)假條,、借條、通知,、申請(qǐng)書,,包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié),都屬于應(yīng)用文的范疇,。
總的來說,,經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文,、專用文書幾大類,。本學(xué)期,我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告,、通知,、報(bào)告、請(qǐng)示,、批復(fù),、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí),、生活中常用的,,有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛,,涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,,在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用,、規(guī)范準(zhǔn)繩作用,、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用,。
應(yīng)用文在行政管理,、社會(huì)實(shí)踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級(jí)組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達(dá)法律法規(guī),、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備,、操作儀器等,。因此,應(yīng)用文知識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性,。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí),,我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的實(shí)用性,它在不知不覺中規(guī)范了我們平時(shí)的寫作,。比如,,寫一個(gè)向體育器材室借球的借條,我們往往會(huì)丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié),,如借球人姓名,、借球時(shí)間,還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息,。當(dāng)我們對(duì)報(bào)告,、請(qǐng)示等文種格式有一個(gè)大概了解后,往往能避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生,。
日后,,我們勢(shì)必會(huì)接觸到寫通知、寫活動(dòng)計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書,、寫個(gè)人簡(jiǎn)介,、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷等應(yīng)用文的寫作,,掌握了它的基本寫法,,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作,、生活都會(huì)大有幫助!