人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

寒假社會實踐活動自我鑒定篇一

暑假社會實踐活動帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅,。在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什么事都要堅持,，也鍛煉了我的堅持力,！讓我在以后的人生路上更加堅強！通過這段時期的工作學(xué)讓我更深刻的體會到付出和收獲的關(guān)系,，也讓我知道金錢賺取的不容易,！在以后的大學(xué)生涯里我要很努力的學(xué)習(xí)，遇到困難我會更加堅強,！

此次的工作,，一方面，我鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我,，增強了口頭表述能力,，與人交流。真正地走出課堂,，使自己陶醉在喜悅之中,。有時會很累，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長,，在這之后,，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了,，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果整個社會共同努力,，這才是動力之根本,，動力之源泉，使國家繁榮富強的途徑,，提高國民素質(zhì)的實踐活動,。

另一方面，我意識到了自己的不足,，沒有經(jīng)驗,，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出差錯,，如果我還這樣的話,，以后很有可能在社會上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會不僅要有知識,，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),，只靠在學(xué)校汲取知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力。

雖然這次在照相館的工作僅是短短一個月,，但是我真的學(xué)到了很多很多,。對于拍照的技巧、對照片進行基本的修整,、沖洗照片,、給照片過膠、裝框這些過去幾乎沒有接觸過的`技能有了一定的認(rèn)識,。并且傳真機,、打印機、復(fù)印機,、掃描儀等儀器的使用也得到了進一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí),。

社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸,、了解社會,，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的活動,，更讓我們明白了學(xué)會適應(yīng)社會的重要性,。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們,，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要,。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難,。對于現(xiàn)在的我們,，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它,。

“真理來源于實踐,，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識與社會實踐相結(jié)合。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。

這次的暑期實習(xí)帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗,，更是我人生的一筆財富,。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的,。

寒假社會實踐活動自我鑒定篇二

回顧這次的社會實踐體驗,，雖說只不過是去社會中簡單的走了一遭，但卻讓我深刻的感受到了大學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境中的差異,。

雖說大學(xué)的環(huán)境是為了進入社會的緩沖,，但畢竟也只是被圍繞著的“象牙塔”。通過這次的社會實踐,，往往我感到雖然已經(jīng)成為了大學(xué)生,，但卻依舊被學(xué)校的生活保護著，被校園中便利的設(shè)施幫助著,。在社會中很多時候都沒有這么方便的生活,。為此，通過這次在社會中的工作體會,，我的問題和不足都顯露了出來,，并得到了很好的打磨鍛煉！現(xiàn)將自我的情況做自我鑒定如下：

作為一名大學(xué)生,，在這次的社會實踐中,，我認(rèn)為自己只能算是表現(xiàn)平平，雖然在大學(xué)的學(xué)習(xí)中我掌握了較為充實的專業(yè)知識和能力,，但卻缺乏在實戰(zhàn)經(jīng)驗和對社會環(huán)境的了解,！結(jié)果每次遇上問題的時候我雖然都能較好的理解問題，但卻沒有足夠的經(jīng)驗和自信去解決問題,，導(dǎo)致自己的知識都成了“紙上談兵”,。

當(dāng)然，也正是因此我才認(rèn)識到自己的不足和問題,，并實踐中開始以積極的態(tài)度去面對自己的不足,。

在日常的工作中，我通過從領(lǐng)導(dǎo)哪里學(xué)到的經(jīng)驗?zāi)芰?，?yán)格負(fù)責(zé)的.完成好自己的基礎(chǔ)工作,，并通過實際的鍛煉累積了對工作的認(rèn)識和經(jīng)驗。

此外,，通過與其他的前輩的交流和溝通，我也慢慢增長了自己的知識,，收獲了許多豐富的工作經(jīng)驗,。但同時，也學(xué)會了對工作的紀(jì)律和團隊的責(zé)任感。這讓我在工作中認(rèn)識到團隊的作用,，并學(xué)會了嚴(yán)格的遵守紀(jì)律和規(guī)定,，以整個團隊的發(fā)展和紀(jì)律為優(yōu)先。

另外,，在社會的生活中,，我大大的鍛煉了自身的獨立能力！通過獨立,，我不僅完善了自身的的獨立生活能力,，同時還加強了自我的管理能力。讓我在生活和工作的中都能嚴(yán)格的管理自己的行為,，充分適應(yīng)了社會的生活,。

如今再看現(xiàn)在的我，通過社會的實踐我變的更加的充實,、有序,。并對自己今后的道路也有了明確的目標(biāo)。雖然只是以此短暫的社會實踐體驗,，但我卻從這個復(fù)雜的社會環(huán)境中收獲了自己需要的養(yǎng)分,。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也能堅持自己的思想,，明確的在學(xué)習(xí)中找到自己的目標(biāo),，為今后正式踏上社會道路之前做好準(zhǔn)備！

寒假社會實踐活動自我鑒定篇三

綜合實踐活動課程作為一種新的課程形態(tài),，以活動為主要形式,，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生用心參與到各項活動中去,，在“做”,、“考察”、“實驗”,、“探究”,、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力,。這學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神,，堅定不移地依照新課程理念,，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入,，努力提高教師的課程實施潛力,，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神,、實踐潛力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育,。教師從意識上重視起了這門課程,，實施課程的潛力從無到有，從初步體驗到有所感悟,。學(xué)生在一次次活動中得到了鍛煉,，并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個方面入手,，做好工作：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一齊成長,。開展綜合實踐活動,，務(wù)必讓教師的教育思想進行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識,。在綜合實踐活動中,，學(xué)生的自主選取和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo),，要大膽地讓學(xué)生去闖,，失敗了也是一種體驗、一種收獲,，要讓學(xué)生在實踐活動中,，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣,。通過設(shè)立新課程論壇,，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一齊成長的研討活動,，讓教師深入新課程,。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量,，倡導(dǎo)教師之間的合作,，成立綜

合實踐活動“智囊團”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際狀況,，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,，把學(xué)生分成若干小組，由2—3位教師分別指導(dǎo),，讓教師和學(xué)生在活動中一齊成長,。

2、拓展外部環(huán)境,，營造有利于教學(xué)的氛圍,。學(xué)校用心主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進行聯(lián)系,，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍,。同時,，加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅僅是學(xué)校,、教育部門的事,，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭,、社會共同的職責(zé),。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé),，為孩子們帶給必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,。另外，學(xué)校把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點,，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入,。

3、建立切實可行的鑒定辦法,。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣能夠用考試來測定,，它強調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅允許學(xué)生對問題的解決能夠有不一樣的方案,，并且表現(xiàn)的形式也能夠豐富多樣,；并且綜合實踐活動的鑒定重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以構(gòu)成性,、發(fā)展性的鑒定為主,，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的用心性、合作性,，操作潛力和創(chuàng)新意識,。在具體鑒定的操作中，我校采用以下方法：

1）,、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案,、提出的問題、搜集到的資料,、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋,。

2）、“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中,，教師要善于了解學(xué)生,，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度,，及時給予他

們鼓勵,，促使他們更用心,、更主動的實踐。此外,，用心鼓勵學(xué)生進行自我鑒定,、他人鑒定、小組互評甚至邀請家長一同參與鑒定,，建立這種開放式的多元鑒定體系,，將使鑒定更加科學(xué)，更加全面,，更加真實,。隨著課程的進一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：教師怕上綜合實踐課,，甚至干脆占用,，上其他課。原因主要有

（1）教師對該課程從理念上還未真正把握,，感覺還是有些虛幻,。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠,。

（2）教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配,，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強的潛力，在實踐操作中教師覺得無從著手,，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠,；

（3）現(xiàn)有的對教師鑒定體系仍強調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境,，重視不夠,，付出多回報少；

（4）由于是一門開放性,、實踐性很強的課程,，活動的真正開展需要相配套的物力、財力,，而這方面學(xué)校有時很難帶給,，教師個人很少能獨立解決，保障不夠,；

（5）學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強,，就應(yīng)完成的任務(wù)不主動,，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠,。綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn),，可是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。

寒假社會實踐活動自我鑒定篇四

四年的大學(xué)生活即將結(jié)束了,，回首著校園的生活和社會實踐活動,，有歡笑，有悲傷,，有成功,，當(dāng)然也有失敗,，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀,，價值觀和世界觀,，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力,。

在思想品德上,，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向,，關(guān)注國家的時勢要聞,，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認(rèn)識,。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動,，去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上，由于高考落榜帶來的灰心,，曾有一陣消極,，為珍惜這學(xué)校所給的學(xué)習(xí)機會，用從未有過的拼搏的精神學(xué)習(xí)自己的專業(yè),，還利用課余時間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件來充實自己,，并在學(xué)校得到了肯定，連獲三年學(xué)校的獎學(xué)金,，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中,，能有更大的進步提高。

在生活和工作中,，當(dāng)然我也有自己的缺點,，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好,。我對班級和學(xué)生會工作熱情,，任勞任怨，責(zé)任心強,，對人友善,，注重配合其他學(xué)生干部出色的完成各項工作,，得到了大家的一致肯定。

現(xiàn)在我擁有年輕和知識,，我可以用熱情和活力,，自信和學(xué)識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),，管理能力去完成今后的美麗人生!

我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拼搏,，吃苦耐勞,，不怕困難。在實際工作中,，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感和團隊精神。朝夕耕耘,，圖春華秋實,；十年寒窗，求學(xué)有所用,。

四年的大學(xué)生活似彈指一揮間,，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,、坦然,。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn),，角色的轉(zhuǎn)換,。這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。

我自認(rèn)為無愧于大學(xué)四年,，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為一名普通本科院校的學(xué)子而沮喪過,。但很快,，我選擇了坦然面對。因為我深信,，是金子在任何地方都會發(fā)光,。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明,、輝煌的一天,。

通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,，到現(xiàn)在成熟,、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每

一個驛站。當(dāng)然,，四年中的我,，曾也悲傷過、失落過,、苦惱過,，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,，這只是上天給予的一種考驗,。。 只要我不斷學(xué)習(xí),，不斷努力，付出總會有回報的,。

寒假社會實踐活動自我鑒定篇五

思想品德教育離不開社會實踐活動,，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想,，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動,，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進自然,，認(rèn)識了多種常見的花草樹木,。四至五年級通過“20xx—北京，我來了”長走活動,，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,。另外，在活動中還對全體學(xué)生進行環(huán)境教育,，組織了環(huán)保行動,，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾,，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人,。

本次活動利用了我鎮(zhèn)有的的植物園,、林地及等，通過讓學(xué)生走看,、等親身體驗,，使他們認(rèn)識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,?；顒又校蟮湍昙墝W(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木,，高年級學(xué)生在終點處“20xx——北京,，我來了”，的橫幅上簽名,?；顒咏Y(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木,，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記,，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié),。

安全問題是活動順利進行的基本前提,，活動開始前，校長室,、教導(dǎo)處,、體育組先到活動的地方踩點，學(xué)生處下發(fā)的.活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān);班主任老師在出發(fā)前強調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了學(xué)生做好外出的各項準(zhǔn)備工作,，切實注意安全;科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動,。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成,，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會,。

寒假社會實踐活動自我鑒定篇六

短短半月的醫(yī)院實踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟自己為此付出了諸多的心血,，心里難免有著激動。第一次作為實習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生,。實習(xí),，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒,。雖然我們沒有畢業(yè),，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信心,，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動性!

懷著激動又憧憬的心情,，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母,。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己,，父母積極為我尋找實習(xí)單位，最后我在進行為期半月的實踐學(xué)習(xí)生活,。

在實踐學(xué)習(xí)過程中正好有大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實習(xí),，我便與他們開始了實踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期,，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進行培訓(xùn),，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ),。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn),，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識,。首先,，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ),。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的`神圣和務(wù)實性,，我們必須樹立好自己的形象,，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重,。其次，關(guān)于臨床上具體工作,，如書寫醫(yī)療文書,，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠掌握理論知識是不行的,。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識,。

即來之,，則安之。在醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習(xí),，充實自己的知識,，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻出我的一切,。

在骨科,，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外,，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥,。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后,，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我,，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看,，沒有在出血的跡象,。我便對他說，可以拿掉了,，隨后我感覺不妥當(dāng),，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后,，病人家屬便去了,。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了,。但病人并沒有當(dāng)即拿掉,，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了,?！蔽耶?dāng)時有點哭笑不得,。只能對他們說：“那位比我權(quán)威多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋?。我不禁想起了剛來醫(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。你的一言一行,，不僅僅要對自己負(fù)責(zé)任,，還要對病人負(fù)責(zé)?！边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān),，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里,，我見到了大量手外傷和足外傷疾病,。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行,。

腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病,。它包括食管,、胃、腸,、肝,、膽、胰等臟器的疾病,，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備,。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng),。對于我們來說,，是實踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點科室之一。在該科,，我認(rèn)真了解了這個科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作,，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及維修,。在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診,。當(dāng)時的老師在給一位患者作診斷時,，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁,，當(dāng)時老師說：“圖片質(zhì)量不對,，可能是射線管有問題啊!”我當(dāng)時很詫異,，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線,，就不可能會有圖像在電腦上,。當(dāng)我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩老師,。作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對待機器設(shè)備,，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修,。我在肝膽外科實習(xí)的日子里,，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師,。

在腫瘤科的日子里,，我基本了解了胃鏡，血脈瘤,，食道癌,，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir,、ct,、x線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學(xué)習(xí),。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療,。

隨著我對醫(yī)學(xué)知識的認(rèn)識逐步深入。我的實習(xí)生涯也即將結(jié)束,。在我的實習(xí)生涯中,，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情,。實踐出真知,，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性,。沒有實踐的考驗,，再多的理論也只是紙上談兵。

短短半月的時間與老師建立了良好的感情,，讓我離開真有點依依不舍的感覺,。走進各科辦公室，少了一份陌生,，多了一份親切;少了一份孤單,，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠!在這里,，我不僅真正學(xué)到了知識,，還明白了一些道理：踏踏實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作!……

最后，感謝醫(yī)院給我實習(xí)的機會,，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時,，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己,，提高自己的機會讓我們學(xué)到課本之外的許多知識,。雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的參與都讓我獲益良多,，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光,。