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教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇一

1,、絕大多數(shù)教師能按規(guī)定備課,，備課有超前意識(shí)。備課節(jié)次充足的教師有：xxx老師的語文,，xxx老師的數(shù)學(xué),。

2、大部分老師能精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案,，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本內(nèi)容的設(shè)計(jì)，做到難度適中,，內(nèi)容適量,。如：陳冬青、黃守臣老師的語文,，劉奎老師的數(shù)學(xué)。

3,、部分老師的教案書寫工整,、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,、條理清楚,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師的主導(dǎo)作用,，注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容,，比較突出的有xxx老師的語文，xxx老師的數(shù)學(xué),。

5,、大部分使用電子備課的老師能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況做必要的修改和整理，加入本人的教學(xué)思路,，修改部分全部使用紅筆手寫,。備課修改較細(xì)致的教師有：xxx老師的語文,，xxx老師的數(shù)學(xué),。

4,、個(gè)別老師能根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整教案,，并用紅筆在旁邊做好標(biāo)注。較好的有：xxx老師的語文,，xxx老師的數(shù)學(xué),。

6、部分老師的教學(xué)后記能真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴,，寫得很實(shí)在,，的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，能有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。反思深刻,、及時(shí)的教師有：xxx老師的語文，xxx老師的數(shù)學(xué),。

1,、個(gè)別教師還有使用舊備課的情況。

2,、個(gè)別教師備課數(shù)量不足,。

3、個(gè)別教師的備課無預(yù)習(xí)學(xué)案,，部分老師的數(shù)學(xué)備課學(xué)案為一單元一次,。

4,、個(gè)別老師的教學(xué)反思有一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課中的成功與不足,，總是停留在表面問題上,，反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助,，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進(jìn)的作用。

1,、教師教案的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,，要有分層指導(dǎo),，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù),。

2,、語文應(yīng)該一課一次學(xué)案，數(shù)學(xué)應(yīng)該一小節(jié)一次學(xué)案,。

3,、教師要及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，教學(xué)后記要有針對(duì)性,，對(duì)教學(xué)有較為現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,，這對(duì)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助自身成長有很大的作用,。

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇二

一學(xué)期以來,，我們高年級(jí)段數(shù)學(xué)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，集體備課,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加開展的各項(xiàng)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮了骨干老師的作用,，是我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更深刻、更全面,。更理性化,，為提高我校五,、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

備課組與中心校為基地,，以新課程新課標(biāo)理念為依據(jù),，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師為中心,，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，認(rèn)真落實(shí)《文昌市中小學(xué)備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》,，開展備課組活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，搞好校本研訓(xùn),，營造良好的教研氛圍,，提高教師的教育理論水平和教育實(shí)踐能力，推動(dòng)課程改革的深入開展,。

本學(xué)期的科組活動(dòng)能按照中心校的安排和要求正常開展集體備課活動(dòng),。每月開展一次集體備課活動(dòng)，一次備課的時(shí)間為一個(gè)下午,。每次開展活動(dòng)都事先定好主講人及主要研究的課題,，教師都能夠依時(shí)參加集體備課活動(dòng)，大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去,，認(rèn)真思考,，踴躍發(fā)言，做好筆記,。

為了加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們平時(shí)擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,，了解教教育教學(xué)改革信息。善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，老師們撰寫案例、卷面分析或教學(xué)反思的水平在原有了基礎(chǔ)明顯的提高,。

我組老師積極參加區(qū),、學(xué)校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。年輕教師曾金花老師還主動(dòng)承擔(dān)我們組的研討課,，每位教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教案,，互相切磋；聽課后認(rèn)真評(píng)課,，像老教師符史濤校長,、陸圣業(yè)校長、陳巖教導(dǎo)等無私地把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師,，討論的主要方面有教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。新教師又把得到的.經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉和創(chuàng)新,，在課堂上嘗試，獲得了可喜成績(jī),。同時(shí)在活動(dòng)中老師們感受到了課改的新理念,，新教法、新策略,。

我組老師積極交流課件的制作,，特別是新教師們她們已經(jīng)掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如,，在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀有效的作用,，學(xué)生學(xué)得直觀，形象,，生動(dòng),，大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。

除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行交流,，不專門確定時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為：備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。做到有難題大家解，有金點(diǎn)子大家共享,。

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇三

語文是人類活動(dòng)的重要交際工具,，讓語文學(xué)習(xí)植根于生活,，能促使學(xué)生把語文學(xué)習(xí)融于廣闊的社會(huì)生活這個(gè)大課堂中。

我校二年級(jí)老師對(duì)詞語教學(xué)的策略進(jìn)行了積極有效探索,。語言學(xué)家張志公先生指出：“無論是閱讀還是作文,，首要的是字詞?！痹谌粘＝虒W(xué)中,，老師們對(duì)詞語進(jìn)行了以下幾種基本方法的訓(xùn)練：

對(duì)某些詞語，可以指導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)詞語中每個(gè)字的字義,，再把這些相關(guān)聯(lián)的字義串聯(lián)起來組成這個(gè)詞語的意思,，如“注視”，“注”的意思是“注意”,，“視”的意思是“看”,，串聯(lián)起來，“注視”就是“注意地看”,。

對(duì)學(xué)生在閱讀的過程中碰到的不大理解的詞語,，引導(dǎo)他們采用找近義詞替換的方法來理解。如“奧秘”一詞,，指導(dǎo)學(xué)生找出它的近義詞“秘密”進(jìn)行理解,。

根據(jù)文本特點(diǎn)，老師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞語搭配,，幫助學(xué)生精細(xì)入微地理解詞語的意義,。如上所舉的“奧秘”與“秘密”這對(duì)詞，它們意思相近,，但又不完全相同,，可以讓學(xué)生給詞語找朋友進(jìn)行理解，如“大自然的（）,、我心中的（ ）”讓他們準(zhǔn)確搭配詞語,，達(dá)到理解詞義的目的。通過形式多樣的詞語搭配訓(xùn)練,，還能達(dá)到幫助學(xué)生正確掌握詞語使用方法的目的,。

對(duì)學(xué)生理解十分含糊的詞語，老師們則引導(dǎo)他們通過打比方的方法來了解它,。

對(duì)那些能通過動(dòng)作神態(tài)表演來理解的詞語，老師們就指導(dǎo)學(xué)生通過表演來達(dá)到理解的目的,。如對(duì)“抓耳撓腮,、眉開眼笑”等詞語的理解。

教學(xué)中,，老師們重視方法的指導(dǎo),，重視能力的培養(yǎng),，以期逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立掌握學(xué)習(xí)詞語的能力。

學(xué)習(xí)《新課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》,，我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,，更多關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法；它促使幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí),，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,，使個(gè)體都能獲得成功的體驗(yàn)。

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇四

春回大地,，萬物復(fù)蘇,。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，20xx年3月3日上午,，縣教研室王先瑞主任一行三人到老莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)管理督導(dǎo)檢查。老莊鎮(zhèn)中心校潘校長,、趙主任,、李主任、馬主任及初中校長李強(qiáng),、徐青云陪同檢查,。

縣教研室檢查組先聽取了李校長在復(fù)習(xí)備考工作方面的匯報(bào)，后針對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué),、教育管理,、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面工作與中心校負(fù)責(zé)人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了深入交流。

檢查中,，檢查小組的每位成員都按照各自的分工,，對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置與管理、備課和課堂教學(xué)領(lǐng)域,、教研活動(dòng)等方面實(shí)行全方面的督導(dǎo),。他們認(rèn)真細(xì)致地查看材料，并將學(xué)校的亮點(diǎn)及存在的問題一一作了詳細(xì)的記錄,，這既是對(duì)學(xué)校常規(guī)工作的督促,，也是為以后教育教學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

檢查組重點(diǎn)查閱了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,、課程實(shí)施,、教研活動(dòng)等方面相關(guān)資料，深入了解學(xué)校教育教學(xué)工作。接著,，督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),。針對(duì)本次督導(dǎo)檢查中出現(xiàn)的好的做法給予了很大的肯定，同時(shí)也指出了很多不足之處,，并提出了一些寶貴的意見和建議,。

王先瑞主任隨機(jī)對(duì)九年級(jí)班主任進(jìn)行調(diào)研交流，從目標(biāo)生的確立,、培優(yōu)補(bǔ)弱方法的措施以及消除過差率,、大面積提高學(xué)生整體成績(jī)等多個(gè)方面給予了破解策略和方法指導(dǎo)。

通過督導(dǎo)檢查,，學(xué)校更加明確了努力的方向,，對(duì)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作起到了積極促進(jìn)作用。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，老莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)將不斷創(chuàng)新工作思路,，不斷提升教學(xué)水平，取得更加喜人的成果,。學(xué)校也將以此檢查為契機(jī),，在今后的教育教學(xué)中自我督查，多措并舉,，順勢(shì)而為,，全面提升并強(qiáng)化教育管理，提升辦學(xué)品質(zhì),，力爭(zhēng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,！

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇五

一個(gè)學(xué)期即將匆匆過去,。回首我們體育組的工作,，感慨萬千：每個(gè)人都勤奮工作,，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期劃了一個(gè)圓滿的句號(hào),。每個(gè)人都很努力,、很忙碌，但都沒有怨言,，互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫共進(jìn)。每個(gè)人都從“集體召喚”中努力尋找著工作的幸福感和快樂源,，努力實(shí)踐并改變自己的教學(xué)方式,。

我備課組共有3人,，每一位成員都素質(zhì)全面并且都有各自特長,。教學(xué)中老教師底蘊(yùn)深厚,，新教師的教學(xué)水平和組織能力日漸提高.這是一支充滿朝氣活力、積極向上,、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的隊(duì)伍,。

體育備課組是一個(gè)非常年輕的組，在這個(gè)新的團(tuán)體中,，教師的和諧相處是重中之重,。教學(xué)活動(dòng)的展開并不僅僅是教師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養(yǎng)的教師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，這樣才能使自己更快更好地成長起來,，才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們備課組的教師深深地明白這一點(diǎn),，因此,，我們?cè)谌粘９ぷ鳌⑸钪屑訌?qiáng)同事之間的交流,，每周六上午是教研活動(dòng)時(shí)間,，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流,。只有在時(shí)間保證的情況下老師才能全身心地進(jìn)行問題的發(fā)現(xiàn),、建議的提出、方法的交流,、經(jīng)驗(yàn)的共享,，只有在一次次的激烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花,。

作為一支年輕的隊(duì)伍,，我們組的成員深深明白學(xué)習(xí)的重要性，因此,，學(xué)校和江干區(qū)的每一次活動(dòng)都積極參加,。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思,，把這些活動(dòng)作為自身成長的一部分,，從新教師亮相課到這次的文海之星，也能看出體育組的新成員都有自己的特色,，每節(jié)課都通過了大家的努力,，通過集體備課達(dá)到了一定的高度，除了開課老師個(gè)人的努力,，其他老師都是群策群力,，毫無私心,，從教學(xué)的整體設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)的處理，最后到教師語言組織及處理課堂突發(fā)事件的辦法都進(jìn)行了準(zhǔn)備,、修改,，特別是師父?jìng)冋媸亲龅搅藘A力傾為，開課之后便是評(píng)課,，評(píng)課中我們強(qiáng)調(diào)不眾口一詞地叫好,，而是開誠布公地分析這堂課的成功與遺憾，亮點(diǎn)與不足,。講的老師誠懇,，聽的老師真誠，因?yàn)榇蠹叶记宄?，集體的智慧是無窮的,，只有通過這樣的貌似“不留情面”的評(píng)課，才能真正的進(jìn)步,、提高,。在這一過程中，我們形成了一個(gè)很好的氛圍,，互幫互助,，共同提高。

1,、本學(xué)期體育活動(dòng)有序的進(jìn)行著,，在大家的共同努力下，經(jīng)過認(rèn)真組織策劃,，舉辦了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第三屆冬季越野賽和我們七年級(jí)級(jí)部的跳繩比賽,。從開學(xué)的體育技能測(cè)試結(jié)束后就開始籌備級(jí)部圓周接力比賽，圓周接力比賽比賽后教研組統(tǒng)一安排進(jìn)行體制將抗數(shù)據(jù)的整理和上報(bào),，緊接著就是越野賽的舉行,。每一位體育組成員分工明確，各自落實(shí)好前期工作,，并充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)現(xiàn)問題一起解決。

2,、“大課間”活動(dòng)的規(guī)范,，努力打造亮點(diǎn)。從各班級(jí)進(jìn)退場(chǎng)的秩序著手,，結(jié)合學(xué)校的特色,，把課間操的集合入場(chǎng)編制成全程音控。在大課間時(shí)間里積極開展各項(xiàng)有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育活動(dòng),，充分利用30分鐘保證讓學(xué)生感受課間的快樂

目前,，由于我們體育組這一團(tuán)隊(duì)還很年青,，在剛剛走過的一個(gè)學(xué)期里，從教師個(gè)人來看,，所能捧出的實(shí)績(jī)并不斐然,，或者說還不值得一提。但我們?nèi)匀缓狼闈M懷,，因?yàn)槲覀兿嘈牛褐灰覀冞@樣堅(jiān)實(shí)有力,、團(tuán)結(jié)互助地走下去，一定會(huì)迎來明天的累累碩果,。

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇六

為提高全體教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師全面發(fā)展,，連日來,，西平縣專探中心校開展了教育教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

本次督導(dǎo)檢查,，由西平縣專探中心校副校長趙玉芳帶隊(duì),，成立一行六人的檢查組到專探鄉(xiāng)18所小學(xué)，通過聽,、查,、看等形式，對(duì)教師的教案?jìng)鋵?、作業(yè)批改,、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)要求進(jìn)行了深入,、細(xì)致的督導(dǎo)檢查,。

通過檢查看到，轄區(qū)各校管理工作有序,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能如期展開,，教學(xué)活動(dòng)有特色。教師教案能落實(shí)目標(biāo),，滲透理念,，內(nèi)容詳盡，并能根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行合理安排,，風(fēng)格各異,。能及時(shí)進(jìn)行課后反思，對(duì)教法和學(xué)法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn),。

作業(yè)布置方面,，轄區(qū)各校能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué),、合理,、有針對(duì)性地布置作業(yè),，數(shù)量適中，批改及時(shí),。尤其是不同的等級(jí)的評(píng)價(jià)和特殊符號(hào)的使用,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了作業(yè)的完成質(zhì)量,。

聽評(píng)課方面,，絕大部分教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳實(shí),。能進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià),，準(zhǔn)確地指導(dǎo)，規(guī)范地書寫,。

檢查組對(duì)于本次檢查發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)反饋給了任課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓存在不足的老師們能在優(yōu)秀教師的影響和引領(lǐng)下及時(shí)改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己,。

西平縣專探中心校此次教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的落地落實(shí),，提升了老師們?cè)鷮?shí)開展教學(xué)常規(guī)工作的意識(shí),，為專探中心校教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇七

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)共聽課24學(xué)時(shí),，聽了12位教師的課,。總的來看,，教師的授課能力比上一學(xué)期有所提高,。

多數(shù)教師均能精心備課，課下功夫下得很足,，講課比較熟練,，每堂課能講足一小時(shí)十分鐘，前沿性的知識(shí)交代的也比較好,，深度夠,。

多數(shù)教師能夠按照教學(xué)常規(guī)組織授課，課堂氣氛比較活躍,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，由易到難教態(tài)得體大方,，語言連貫宏亮邏輯性強(qiáng),，板書工整，充分利用多媒體進(jìn)行授課,，重點(diǎn)突出,，師生之間教學(xué)互動(dòng)合理,，教學(xué)效果比較好。

通過抽查學(xué)生作業(yè),，多數(shù)教師能夠認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，有批語，有更改的詞語,，課前對(duì)學(xué)生作業(yè)有講解,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到鼓勵(lì)和鞭策的作用。

多數(shù)教師授課時(shí)能夠帶齊所要求的教學(xué)文件,，教學(xué)計(jì)劃清晰完整,，教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,，各項(xiàng)填寫完整,，教后記填寫規(guī)范，能夠起到教學(xué)后的思索和更改的目的,。

多數(shù)教師能夠按照程序首先檢查學(xué)生出勤，對(duì)于缺席的同學(xué)核實(shí)請(qǐng)假條,，并問其缺席的原因,，教師手冊(cè)記載詳細(xì)完整，做到有考勤,，作業(yè)批改測(cè)驗(yàn)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)分值填寫完整,。

（1）.個(gè)別教師教學(xué)授課前沒有檢查學(xué)生出勤。

（2）.少數(shù)教學(xué)互動(dòng)少或沒有互動(dòng),。

（3）.少數(shù)教師課堂上,，學(xué)生睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，紀(jì)律不好,，沒有及時(shí)制止,。

（4）.少數(shù)教師普通話必須加強(qiáng)，有口頭語,。

（5）.少數(shù)教師板書亂,，板書少，以字幕代替板書,，板書沒有序號(hào),，主副板利用不好。

（6）.少數(shù)教師語速較快,，學(xué)生沒有來得及理解,，學(xué)生掌握知識(shí)吃力。

教育督導(dǎo)工作簡(jiǎn)報(bào) 教育局督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇八

在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和院督導(dǎo)辦,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下,，在各位教學(xué)督導(dǎo)成員的積極配合下,，我系教學(xué)督導(dǎo)工作得以有序和有效地開展?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

為促進(jìn)教學(xué)工作和教學(xué)管理工作規(guī)范化,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定并逐步提高,，我系在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院及主管部門的一系列管理的制度與文件的同時(shí),，依據(jù)藝術(shù)辦學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),，特制定了《教師任課資格申請(qǐng)與審核制度(試行)》,、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)匯編》,、《環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)教師考核辦法》,、《環(huán)境藝術(shù)系學(xué)生專業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》等4個(gè)文件,，匯總了一份《教師上課須知》,，以人性化和制度相結(jié)合的管理方法切實(shí)做好藝術(shù)系的教學(xué)管理工作。

同時(shí),，為抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，我系在今年下學(xué)期重新建立了班級(jí)信息員制度，要求每?jī)芍芤淮卫龝?huì),，一次反饋,，一次總結(jié)。我們非常重視班級(jí)信息員反饋的各種信息,，及時(shí)認(rèn)真整理,，反饋到相關(guān)部門、教研室和相關(guān)教師,，督促其改進(jìn),，從而使此項(xiàng)工作在教師和學(xué)生之間、學(xué)院和管理部門發(fā)揮良好的互動(dòng)作用,。

按照學(xué)院教學(xué)管理要求,，我系每學(xué)期期初和期末都對(duì)教師的授課計(jì)劃、教案,、作業(yè)批改情況,、聽課記錄、下班輔導(dǎo)記錄,、第二課堂開展情況進(jìn)行全面檢查,，將情況詳細(xì)記錄，并上交院督導(dǎo)辦,。

同時(shí),，我系要求所有輔導(dǎo)員一天3次查課，掌握每門課程的課堂紀(jì)律,、學(xué)生出勤等情況,，對(duì)到課率高、課堂紀(jì)律好的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，對(duì)到課率差的老師和班級(jí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),，對(duì)經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生采取個(gè)別談話的方式進(jìn)行批評(píng)教育。

一年來,，我系領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)成員有側(cè)重地聽課,，評(píng)課達(dá)20余次，以增強(qiáng)目的性,。聽課對(duì)象主要有外聘教師,，有剛上崗的新教師，也有兩三年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但專業(yè)有些不對(duì)口的的青年教師,。督導(dǎo)員們十分認(rèn)真地傾聽每一節(jié)課,，做好聽課筆記，聽課后認(rèn)真檢查授課教師的教案,、講稿是否規(guī)范,、齊全，對(duì)其課堂教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)與任課教師交換意見,，交流看法，提出了很多有益的建議,，效果比較明顯,。

通過督導(dǎo)聽課，我們掌握了老師們的教學(xué)情況,，同時(shí)對(duì)學(xué)生反饋的意見進(jìn)行了核實(shí)。11月份,，我系解聘了教學(xué)水平不高,、責(zé)任心不強(qiáng)的外聘教師賀金明，換上了學(xué)生滿意的任課老師,。而針對(duì)部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，同時(shí)有些專業(yè)不對(duì)口的情況，我系開展了老教師帶年輕教師的“一帶一”,、“一帶多”的教幫模式,，師徒互相聽課，以提高年輕教師的教學(xué)水平,。

在日常教學(xué)管理中,，一方面，我們加強(qiáng)與院督導(dǎo)辦的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)們的溝通,，及時(shí)調(diào)查和反映情況,，同時(shí)也和本系的教學(xué)督導(dǎo)員、輔導(dǎo)員保持經(jīng)常性的交流和溝通,，注重改進(jìn)工作方式,，與教學(xué)督導(dǎo)員一同深入課堂,，掌握第一手材料。另一方面,，注重把班級(jí)信息員工作和教學(xué)督導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來,，針對(duì)各班學(xué)生教學(xué)信息員提出的意見，委托教學(xué)督導(dǎo)員跟蹤聽課,，收到了良好的效果,。

以上是本年度我系教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。今后,，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和院督導(dǎo)辦,、教務(wù)處的關(guān)心指導(dǎo)下，我們會(huì)秉持著“以學(xué)生為本,，以師德立范”的精神,，一如既往地做好教學(xué)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)與各方的聯(lián)系,，不斷完善制度,，提高服務(wù)水平，使我系教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。