在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

閱讀書心得體會100字篇一

興趣是學習的動力,，組織幼兒閱讀時,，從激發(fā)幼兒的興趣入手，從各個方面調(diào)動幼兒的積極性,，為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力能夠打下良好的基礎,。

1、及時的進行表揚獎勵：每個幼兒都渴望得到老師的表揚和獎勵,，我就運用幼兒的這一心理,，指導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,，提高幼兒參與活動的積極性,，如：若孩子在閱讀活動中語言連貫且緊扣畫面主題，聲音洪亮,，用詞恰當?shù)?，表現(xiàn)非常出色,，問題回答的特別好，我們這時就可及時的給予獎勵,，如：教師口頭表揚,，可讓小朋友為之鼓掌，可發(fā)些小獎品,，如：小紅花,、小卡片或各種動物圖片等，幼兒得到的表揚獎勵越多,，他學習的積極性也就越高,。

2、教具色彩鮮明,，幼兒的思維特點是具體形象的,，喜歡各種各樣的小動物，喜歡擬人,、擬物,，喜歡給周圍的一切都賦予生命和情感，使幼兒對閱讀產(chǎn)生極大的興趣,。

3,、實行點化教學：用錄音機分別錄下幼兒閱讀的聲音，讓幼兒猜猜這是誰的聲音,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。

4、設置懸念引起幼兒的閱讀興趣：這要讓教師先用語言創(chuàng)設一種好象是不合常規(guī)的情景,。

幼兒的閱讀活動往往是在教師的指導下,，按照由淺入深、循序漸進的規(guī)律,，逐步進行的,，因此，教師是否設計出合理的活動結(jié)構(gòu),，將直接影響幼兒的閱讀效果,。

讓幼兒自制閱讀材料編講，可發(fā)展幼兒動手操作和想象,、思維及口語表達能力,，在拼圖過程中，還可發(fā)展幼兒的友好合作能力,，在這一活動中,，教師并不是旁觀者，教師可提出適當要求幫助幼兒初步掌握正確的閱讀方法,，并不時的啟發(fā)引導,，傾聽孩子的講述,。

早期閱讀是一項豐富多采的活動，不可按照一種模式進行,，我發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，結(jié)合幼兒與讀物的特點進行活動設計，幫助幼兒進一步掌握正確的閱讀方法,，要求能夠講述畫面的主要內(nèi)容,，圍繞主題編講。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣及興趣,，讓幼兒從早期閱讀盡快地向正規(guī)而成熟的閱讀過渡,。

隨著幼兒閱讀能力的增強，可讓幼兒從閱讀單幅畫面過渡到閱讀多副畫面,，在幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由閱讀的基礎上,，指導幼兒進一步觀察畫面變化，理解故事的主要內(nèi)容,，引導幼兒根據(jù)書面語言——圖片較合理的講述，鼓勵幼兒積極參與講述活動,，要求能力強的幼兒能夠完整連貫的表達閱讀內(nèi)容,，還可借助游戲或表演等形式，讓幼兒把所學的內(nèi)容進行歸納并消化,。

家庭是幼兒接受教育的重要場所,，孩子大部分的時間都是在家中度過的，從孩子一出生,，家長就不停地用語言與孩子交流,，拿畫書講故事給孩子聽，孩子就會受到家長的熏陶,，家長是不容忽視的教育資源,，家園一致，指導幼兒閱讀,，能收到不可估量的效果,，可讓家長創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，營造家庭閱讀氣氛,，使孩子潛移默化的受到影響而喜歡讀書,，還可將幼兒在園閱讀的內(nèi)容告知家長，請家長配合指導,。此外還可利用孩子入園,、離園的機會進行閱讀指導，此時幼兒人數(shù)較少,，便于教師個別指導,。

總之,，我們通過各種方法，調(diào)動幼兒早期閱讀的積極性,，讓幼兒盡快的達到獨立正規(guī)閱讀的水平,，擁有一把能打開“書籍”這扇大門的金鑰匙，去獲得他們所能獲得的一切,！

閱讀書心得體會100字篇二

讀著余華的《活著》,，我的腦子里一直閃著一個問題：他為什么還能活著？主人翁福貴所遭受的苦難可謂是人世間苦難的總合了,。從腰纏萬貫到傾家蕩產(chǎn),；從一個游手好閑的富家子弟變?yōu)槊咳諡槿捅济Φ母F苦農(nóng)民，又被拉去當了壯??；好不容易回到家，母親也不在人世了,，女兒卻變得又聾又啞,，又不得不面對生存的壓力；兒子剛懂事,，卻被醫(yī)生抽干了血而死,；為女兒找到了一個很好的伴侶，她卻在生孩子時大出血而死,，留下了一個剛出生嬰兒,；接著妻子生病而亡，女婿搬運時被壓死,，僅剩爺孫倆相依為命,；外孫卻因為吃豆子被撐死！一口氣讀完,，久久思考的還是這個問題,，那么多的苦難沒有使福貴輕生，而是更加堅韌地活下去,，他晚年養(yǎng)了一頭老牛相伴,，生活似乎還更滋有味呢。

他,，為什么活著,？我想，應該是愛,。福貴曾經(jīng)擁有他當時想擁有的財富,、地位和女人，他沒有珍惜，他失去了這一切,。但是父親盡管很生氣卻替他還了所有的賭債,，還債的過程等于給他的人生上了最生動的一課，這是一種深沉的父愛,。母親也依然愛他,，毫無怨言的和兒子過起了貧農(nóng)的生活，無私的母愛使他懂得了愛,，沒有過什么感傷的意念,，沒有今非昔比的慨嘆，他辛勤勞作,，終于贏得了妻子對的他忠貞不二,。至此他也深深的愛上了這個世上最好的女人。當他被抓了壯丁以后,，正是對家人深深的愛使他堅持活了下來,，并回到了家中。他愛自己的家人,，因此他也擁有他的孩子,、女婿對他的尊敬和孝順。盡管生活使他一次次撕心裂肺,，但是希望破碎后的痛楚使下一個希望更加真摯,，使得來得幸福更加珍貴。人生來就注定要伴隨悲傷,，但正是悲傷使他更清醒地活著。在暮年,，福貴以“好死不如賴活著”的姿態(tài),，與一頭老牛相依為命。他喚老牛為“福貴”,，在與老牛的對話中,，他屢次提到“今天有慶、二喜耕了一畝,，家珍,、鳳霞耕了也有七八分田，苦根還小都耕了半畝地”,。對親人深深的愛,，使逝去的親人，依然存活于他的生命中,。無疑,，這正是他頑強地活下去的精神源泉。

正如余華說的：“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著,?！敝灰钪陀邢Ｍ吘共豢梢阅脕黹_玩笑,，珍惜自己的生命,。堅持活著，再苦再難也要活著,，因為只要活著就有希望．誰的一生可以無風無浪,？不活下來有怎么知道前路沒有希望呢？正因為愛,，你才有很多的希望,，因為愛你才有活下去的勇氣?；钪⒉煌耆珵榱俗约罕旧?，還為了我們所愛的人，愛我們的人,，也正因為他們,，我們更應該勇敢、堅強地活著……

故事中的春生自殺了,。他為什么不活了,？福貴的兒子有慶因他妻子生孩子大出血為其獻血，被醫(yī)生盲目地抽血致死,。福貴并沒有因此而遷怒于他,，而且在“文革”爆發(fā)后，春生因為難以忍受無休止的批評和拷打而決定自殺的時候整夜開導他,，他的妻子最終也原諒了他,。春生夫妻這種無私的大愛使他放棄了當時自殺的念頭，但是,，,，一個月后，還是傳來了春生自殺的消息,。他遭受的苦難遠沒有福貴之多,，為什么他最終放棄自己的生命呢？我想,，在那更是非顛倒的年代,，春生因為批評而失去了生命的尊嚴。一個生命如果失去了尊嚴,，生不如死??！盡管他擁有人間如此無私的大愛，他還是決然而去,。

由此我想到,，我們不僅要懂得愛，更要學會愛,，做為老師首先要尊重學生,，給學生以生命的尊嚴，才能使他們感受到生命帶來的愉悅,。余華說：“人是為了活著的本身而活著,。”我并不同意,，我認為：人,，因愛而活著，因希望而活著,。

生命,，因愛而堅韌，因尊嚴而愉悅,，因希望而活著

閱讀書心得體會100字篇三

關于讀書,，其實自己真的很沒有什么研究或?qū)儆谧约旱拈喿x風格，雖然王崧舟老師認為隨性讀書是閱讀的最高境界,，但這種隨性于我而言簡直是亂讀一通,，尤其是在看了《如何閱讀一本書》之后，雖然目前僅看到閱讀的四個層次的前兩個,，我已經(jīng)知道,，縱使我本科畢業(yè)，縱使我教書八年有余,，但是我的閱讀也只能是基礎閱讀水平了,。不是因為量的問題，而是對于“為什么閱讀”本身就存在錯誤的理解,。

曾經(jīng)我以為如果一本書我讀起來不那么困難，讓我明白一些道理,，并且也很和我的心意,，我就認為它是一本不錯的書籍。但是這本書中的一些觀點無疑給了我當頭好幾棒,。大概內(nèi)容是這樣的,，如果一本書從頭到尾都是你明白的`，那么這個作者跟你就是兩個頭腦卻在同一個模子里鑄造出來,。這本書中的訊息只是將你還沒讀這本書之前,，你們便共同了解的東西傳達出來而已。

說實在話，對于上面的內(nèi)容,，我是在回看過三遍以后才徹底領悟的,。曾幾何時，我會因為書中所言和自己的觀點不謀而合而竊喜,，并一度認為這個作者太厲害了,，這本書也實在是太棒了。現(xiàn)在想來,，當時的自己除了獲得自我價值認同感之外,，似乎真的沒有更大的提升，自己的閱讀依舊是原地踏步,。覺作者統(tǒng)計,，像我這樣的讀者在人群中還不占少數(shù)。

如果說過于通俗易懂不算是真正的閱讀,，那么另外一種情況也未必是,。比如你并不完全了解一本書，你明白這本書要說的東西超過了你所了解的,，因此,，你可以認為這本書包含了某些能增進你理解的東西，隨后你向別人請教,，或者參看另外一本書,，由他們替你解釋看不懂的地方。

好吧,，我承認,，寫到這里，我簡直也快要被自己繞暈了,，淺了不夠格,，深了請教他人又不算，那么什么才是真正的閱讀呢,？我們又為何閱讀呢,？原諒我才疏學淺，為了不出現(xiàn)知識性的錯誤,，引用書中的一些原話做以說明,。

關于真正的閱讀，書中是這么說的：“沒有任何外力的幫助,，你就是要讀這本書,。你什么都沒有，只憑著內(nèi)心的力量,，玩味這眼前的字句,，慢慢地提升自己,，從只有模糊的概念到更清楚的理解為止。這樣的一種提升,，是在閱讀時的一種腦力活動,，也是更高的閱讀技巧。這種閱讀就是讓一本書向你既有的閱讀力做挑戰(zhàn),?！币豢跉庾x完這段話，是不是有一種酣暢淋漓之感,，原來閱讀居然是一件這么神奇的事情,。

關于為何閱讀，雖然本書用了很多文字來闡述,，但因為其中一條引發(fā)了我的思考,，于是我想單獨列出來說一說。為何閱讀的原因不外乎三種：獲取資訊,，增進理解,，娛樂?！皧蕵贰睖\顯易懂不再贅述,；“增進理解”前文有所涉及亦不再贅述；關于獲取資訊,，我想多說一些,。很多社科類的文章都在談論為什么隨著時代的進步，文明卻呈現(xiàn)了倒退的趨勢,，書籍市場如此繁榮,，但真正靜下心卻越來越少，這是究竟是為什么,？

有時我也在反思我自己,，為什么自己想在不那么愛看書了呢？究竟是無好書可看,，還是自己的問題,？雖然生活和工作中的確有很多不可抗拒的因素影響了我對閱讀的感覺，但是書中的一個觀點,，足以讓我對書籍和閱讀依賴一段時間,，因為我要用書籍來拯救我日減遲緩的大腦。

當下的很多媒體由于設計過于精心,，以至于人們不用怎么費力思考就可以獲得很完美的思緒，使得人思考的大腦形同虛設,。很多時候,，我們雖然獲得了一些資訊,，但往往僅停留在“知道”的層面，對于“理解”和“領悟”以及后續(xù)的“提升”,，我們通常會選擇止步于此,，最后變得不思進取，甘于眼前,。

最后想用書中的一句話結(jié)束本文,，驚醒自己，也提醒一下看到此文的朋友們：現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力,。為了不讓大腦形同虛設,，開始真正的閱讀吧！這本書雖然讀起來生澀,，但我一定要堅持讀完,，挑戰(zhàn)自己的毅力和決心，并用自己的理解實現(xiàn)自我的提升,！

閱讀書心得體會100字篇四

每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長,。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得,，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認識2000多字,，到了四五歲就完全可以自己閱讀了！當時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時,，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前,、巨大的多！

到了我自己做媽媽的時候,，我變自己看一些網(wǎng)頁,，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關鍵期2~2,、5歲,。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡單的字,，每天重復,，邊考邊教，大約在認識了200多個常用字的時候,，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志,，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的普通話在講同樣的故事,，因此孩子通過看碟片,，翻看畫報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣,，找到了發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處的另一個方法,，那就是“閱讀”,！就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書,，他就慢慢變成“書蟲”了,。

孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣,，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性,，閱讀是一個人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考,，有了思考才能判斷,，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎,。生存在終身學習的時代,，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念,，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考,，因此閱讀是學習的基礎,！

另外親子共讀，營造閱讀氛圍,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要,。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書,，做孩子的閱讀榜樣,。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下,，孩子的閱讀興趣也會提高,。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析,、討論,。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累,，所以不會有太多的時間給予我們的孩子,！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

好的讀物能豐富孩子的心靈,，擴展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格,。