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小學數(shù)學教師述職報告簡短 小學數(shù)學教師述職報告德能勤績廉篇一

大家好！

我是xx，是小學一級教師,，年被評為縣數(shù)學教學能手,，現(xiàn)在中心小學任六（2）班數(shù)學教師。三年來,，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己,，不倦怠，不落后,，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結,。

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要。我一直遵循,，做事不能打無準備之仗,，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的,，這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此,，三年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關心學生,。做到既教書又育人,。工作積極、主動,，任勞任怨,，從不斤斤計較。

教學理念：

三年來,，無論是教育還是教學方面,，都力求做到最好。在教學過程中,，我努力構建和諧的課堂教學環(huán)境,，關注且尊重每一個學生,，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關系營造活躍的課堂,。精心設計每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣,。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納,、總結、提煉,。

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范,。

自主,、合作、創(chuàng)新,，讓每顆金子閃光,。

三年來，一只承擔六年級課程,，我在深鉆教材,、抓準重點的基礎上,，重在進行知識的揉合比較,，很好培養(yǎng)了學生“活學活用”的能力。

去年進校之前,，我在下莊學校任教,，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,，一時還不適應,，為了適應學生，了解學生喜歡的學習方法,，我采用經(jīng)常寫評語的方法,，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價,，從而適時改變自己的方法和學生融洽教學,。

總之，在優(yōu)化課堂教學的過程中,，自已與自己進行比較,，看自己是否把“學”的權力還給學生；是否把“想”的時間交給學生,；是否把“做”的過程留給學生,；是否把“說”的機會讓給學生。這樣子不僅鍛煉了學生，還提高了自己的教學水平,。

1,、在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學生的傾聽能力?，F(xiàn)在,，多數(shù)學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中,，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。

2、在教學中,，我所帶班級連年以第一的成績向學校匯報,，所以每年都被評為縣“模范教師”。

在今后的教學中,，我堅持以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”為座右銘，人人真真做好教學育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步,，努力向前。

述職人：

20xx年xx月xx日

小學數(shù)學教師述職報告簡短 小學數(shù)學教師述職報告德能勤績廉篇二

各位領導,，老師們：

20xx年8月,，我懷著一腔熱血、十二分的激清,，來到xx小學,。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了,，驀然回首,，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,?；仡欉@學年，我遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，熱愛、關心學生,，嚴格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的教師請教,，務求精益求精,，提高自身的素質。現(xiàn)述職如下：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學生,，熱愛本職工作，恪盡職守,，謙虛謹慎,。面向全體、教書育人,。廣泛的學習教育教學理論知識,、學科基礎知識，充實自己,，樹立大教育觀,，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長,，積極傳播科學家教方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明。關心集體,，團結協(xié)作,。作風正派，廉潔奉公,。保持一顆平常心,，力求做工作中，不計較個人得知,，吃苦在前,，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物,。

在本年度中,，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團結,、進取,。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈,，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵,，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧,，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗,。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌,，設計黑板報,，排演舞蹈、手語,，做主持等等,。這其中贏來的收益是學生的日益提高,。

在一年的教學實踐工作中,，我形成了創(chuàng)新、篤行,、樂教的教學風格,。課堂氣氛民主,，學生興趣濃厚，教學質量良好,。我的教學語言親切,、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田,。授課前,，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結構和外在聯(lián)系,，類比遷移,，由點及線,、由線及面，教會方法,，為學生構建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面,，對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,，鼓勵學生交流,、分享、傾聽,、互助,、反思，豐富了他們的情感體驗,，激發(fā)興趣，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值,。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學困生會越來越多。針對這部分學生,，我不強調,、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學習空間,。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下,，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步,，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然,，這些成績的取得,，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心,、全體教師共同努力的結果,，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻,，如果沒有大家的支持幫助,，這些成績是想都不可想的！

作為一個剛踏入崗位的新老師,，我各方面經(jīng)驗都不足,。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動,。學校對我們新教師實行跟蹤聽課,，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點,，并指出存在的問題和解決的辦法,，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高,。作為新老師,，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學習經(jīng)驗,。積極參加班主任培訓,、信息技術培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動,。參加新上崗教師教學比賽,，并取得了第二名的好成績。

開學初我和剛踏上崗位的xxx老師同住,，我參加工作還只有幾年的時間,，在各方面都存在不足，因此,，在工作上我和她是互幫互助,，共同進步。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流,，在教育教學工作中,，我能主動熱情地幫助xxx老師，如何進行備課,、上課,、批改學生作業(yè)。在上課中我們一方面通過相互聽課,，指導教法,，另一方面在上課前我們經(jīng)常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等,。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本,，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查,、有批改,，有錯誤學生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡單分析,，查漏補缺,，及時訂正。所以經(jīng)過一學期的努力工作,，我們的教育教學取得一定的成績,。

展望明天，任重道遠,。我想,，在今后的工作中，我會更加努力,，我愿傾注我的心,，我的情，我的思想,，去耕耘去奮斗,。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉,。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學數(shù)學教師述職報告簡短 小學數(shù)學教師述職報告德能勤績廉篇三

各位領導，老師們：

一學年很快就過去了,，回顧這學年的學習和工作,，感受頗多。一年來,，我在思想上一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,；在教學工作上學習新課標根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教學方案,。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改,，不斷提高自身的素質和教育教學能力,。

①一名好教師，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們,、理解他們,，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的,。我還深感要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格,。

一學年來,，本人在教育教學工作中，面向全體學生,，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標,。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備,，努力鉆研教材,，力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中,，鼓勵學生積極參與,、主動探索、自主思考,，運用嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法,，在教學中力求創(chuàng)新,。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考,，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣,。

輔導工作扎實到位,。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導,。對學生每一次獨立練習都進行分析,，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導,，并作好記錄,。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如“xxx,、xxx”等,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè),。針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學的教子方法,，使學生能健康發(fā)展。

積極參加教育研究工作,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課,、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學反思并及時上交,。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究,，申報“農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學類比賽,，參加教育論文評比，案例評比,，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,，服從工作安排,；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養(yǎng),。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,，但我覺得自己書讀得實在太少，今后,，我會花更多的時間去學習,，學習一些新理念,，對學生有用的東西。我想,，學得越多,，才能為學生貢獻越多,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學數(shù)學教師述職報告簡短 小學數(shù)學教師述職報告德能勤績廉篇四

各位領導,，老師們：

首先,，感謝領導給我這個機會,，向大家匯報自己本學期的思想和工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：

本學期,，我擔任二年級數(shù)學教學工作,，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,，因此，我針對本班學生好動,、計算能力和理解能力,、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習,，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,。

思想認識方面,，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上有所提升，在同事,、學生的心目中留下好的印象,。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生,，不歧視或侮辱學生,，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流,，以誠待人,。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡,、家長滿意的教師,。

教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習,、集體備課和聽評課等活動,。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經(jīng)驗,。集體備課和聽評課等活動,，看到了教師們不同的授課風格，增長了授課的技巧與方法,，自己的授課水平也有了極大的提高,。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真,、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師，我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上,，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂,，充分利用多媒體，設計恰當,、合理的課件,，把現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思,，同時與有經(jīng)驗的老師積極探討教學方法,，避免閉門造車、固執(zhí)己見,。

在本學期的教學工作中,，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處,。

1,、教學經(jīng)驗不足，比如,，教材處理的不是很好,，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平,，對所有的學生要求太過完美,，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力,，講解不夠深入透徹,，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多,，還不善于做學生的思想工作,，教育語言還不夠豐富，不夠精煉,。對課堂違紀的處理能力明顯不足。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時也學習了，但學得不深,，學得不透,，學習的層次不高。尤其是教學理念,、教學方法,、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺。

3,、鋼筆字練習不能堅持,，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步,。

1,、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作

在課堂上我會特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂上師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質量,。針對全班參差不齊的學生,，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

2,、認真?zhèn)湔n,，精講精練向課堂40分鐘要質量

認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的,。教師的一言一行直接影響著孩子,，因此在上課前，我認真鉆研教材,，全面掌握本冊的教學目標,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學生原有的.基礎知識和基本技能,，以及他們的興趣、需要、方法,、習慣等,，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施,。

3,、抓好后進生的輔導工作

從基礎抓起，平時就要盯牢,。取得進步就要表揚,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來,。

4,、教學手段上

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設計很多游戲,、活動,、動手操作、合作學習等,，面向每一個學生,，不但教數(shù)學，更培養(yǎng)孩子說的能力,，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。這樣，學生對數(shù)學有了興趣,，更喜歡上數(shù)學課,。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正,。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方,、自信,，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好,。

一份耕耘,，會有一份收獲的！本學期已經(jīng)結束,，我打算在今后工作中,，一如既往地帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中吸取別人的長處，彌補自己的不足,，不論是哪一項工作,，我都會配合同事把工作做好。

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學數(shù)學教師述職報告簡短 小學數(shù)學教師述職報告德能勤績廉篇五

參加工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇,、任勞任怨,、恪盡職守、甘于奉獻,，認真完成了各項工作任務,。

參加工作以來，注重修德養(yǎng)性,，努力提高思想政治素質和業(yè)務能力,。努力學習法律法規(guī)，學習理論和業(yè)務知識,，不斷增強法律意識,，不斷提高理論水平和綜合素質。

不斷增強自身能力,，多干實事,，是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,，發(fā)揮自己的才干,，為學校及教師多干實事、多辦好事,，不辜負組織上對我的培養(yǎng),，不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,，我十分注重理論和業(yè)務學習,，努力提高自己的工作能力,。虛心向領導班子成員和教師學習，取人之長,，補己之短,，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗。不斷總結經(jīng)驗,，努力提高領導水平,。

持之以恒地主動學習課改理論，掌握<新課標>的理念,，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列,，更好地服務于教育教學工作,，多篇教育教學論文獲獎。論文分別獲得市教育教學論文評比三等獎,?？炭嚆@研業(yè)務，參加本科函授,、計算機培訓等,。

在教學工作中，我始終把熱愛學生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度,，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時,，都能將困難迎刃而解,。熱愛學生就是要尊重信任學生、關心愛護學生,，我從不以成績來評價一個學生,，我想，對于一個小學生來講,，培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外，對性格孤僻的學生,，我更多的是給他們熱情幫助,，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。

學無止境,，在教育孩子們學習的同時,，我每學期都要學習大量的教育書籍,，借此來充實自己的理論水平。在學校我始終堅持按照三段式教學模式去上好每一節(jié)課,。每次教學實踐，都能有新的收獲,。在已有的教學模式上,，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信,，只有不斷地學習以及不斷地進行探索實踐,，才會讓我的教改之路走的更長、更遠,。

本學年度,，我負責兩個班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看,，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的,，能夠積極的參與到平時的學習活動中。但是不可避免的,，一些學生依然存在著不遵守紀律,，對學習任務不積極完成等等缺點。剛開始接觸這個班級時,，由于對學生個人的情況不是很了解,，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力,，并經(jīng)常與學生談心,，及時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開始時更加濃厚,，也為我順利的進行教學工作打下了堅實的基礎（通過一個學期以來的教學,，本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益,。

其中主要有以下幾點：

數(shù)學知識有時是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景,，就能激發(fā)孩子們的學習興趣,。另外，課外讓學生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享,，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力,。

讓學生團結互助，共同努力,，共同進步,。通老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問及思考,。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

適當開展競賽,，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，在競賽時,，很多學生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中,，可組織各種比賽,，如看誰算得快又對，看誰的解法多,，比誰方法更巧妙等,，都能使學生大顯身手。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽,。可以分男女同學比賽,?？梢苑中〗M比賽。還可以將學生按能力分組比賽,，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。

總之,，在教學工作中,，我一直強調學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生,，教學中要盡最大的努力,，最充分地調動學生積極主動學習，由要我學轉化為我要學,、我愛學,。

科學施教的同時努力提高、完善自我,，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,，做一個愛學生,，也讓學生愛的好教師。

述職人：

20xx年xx月xx日