制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園下半年保育工作計劃 幼兒園下半年保教工作總結篇一

新學年,，我園保教工作將以《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)（試行）》,、《綱要》和《指南》精神為指導，認真學習,，貫徹落實上級教育行政主管部門及學園工作計劃精神,，不斷更新教育理念，轉變教育行為,，以規(guī)范保教常規(guī)為切入點,，促進教師專業(yè)素質的提高；關注幼兒的年齡特點,，扎實開展一日活動,，使幼兒的良好習慣得到養(yǎng)成，促進幼兒富有個性的發(fā)展,。并積極圍繞“爭創(chuàng)縣級示范園”這一項艱巨的目標,，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，提升保教服務質量,，努力向標準靠攏,，力爭“爭創(chuàng)”活動一舉達標。

（一）保育工作

1,、加強對保育工作的檢查,、督促，加強跟班指導,，通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，提高教師,、保育員的保健知識,，進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質及安全和服務意識。

2,、努力做到保中有教,、教中有保、保教結合,，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

（1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣,。

（2）開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識,。

（3）充分挖掘茶鄉(xiāng)自然資源,，利用竹、藤,、茶具等制作體育器械,，鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，確保每天戶外活動一小時的質量,，增強幼兒機體抗病力,，定期對幼兒進行身心健康檢查，嘗試對幼兒進行心理健康教育,。

3,、科學合理地安排好幼兒在園一日生活，做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作,，對于小班幼兒要用更多的耐心與細心給予關注,，注意根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,，堅持預防為主的方針,。

（二）教育教學

1、加強班級常規(guī)管理,。學期初,，各班保教人員要根據(jù)班級幼兒的'年齡特點及實際情況，共同商討擬定確實可行的常規(guī)培養(yǎng)計劃,，通過創(chuàng)造游戲情境,、借助教育活動、環(huán)境圖標暗示以及角色暗示等方法,，幫助幼兒建立常規(guī),、理解常規(guī)、養(yǎng)成常規(guī)。2,、落實保教常規(guī)制度,。各師要嚴格執(zhí)行一日活動程序，科學合理地安排組織好一日活動,，深入扎實地開展常規(guī)教學,，自覺做到每日計劃、教案,、教具在先,，活動落實到位，觀察反饋及時,，反思小結深入,，使幼兒一日常規(guī)教學更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行,，堅持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松,、民主和諧的師幼關系,，營造輕松活潑、快樂的學習氛圍,。

3,、優(yōu)化班級活動環(huán)境。各班教師在創(chuàng)設班級環(huán)境時,，要充分考慮其教育性,，盡量切合當時當季的教育目標與教育內容，能夠反映一階段的教育成果與活動主題,；同時把墻面創(chuàng)設的主動權交給幼兒,，讓幼兒積極主動地參與環(huán)境的創(chuàng)設，與環(huán)境產(chǎn)生互動,；最后要盡量讓每一個幼兒的作品都能展示在環(huán)境中,，為了讓幼兒的作品更美觀，具有可看性,，教師要多花心思,，在展示與布置手法上求新，求變,。

4,、豐富主題活動的開展。主題活動本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標,、計劃和主題，建立教學網(wǎng)絡,，注重園本課程資源的開發(fā)和利用,，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際,，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,，特別是有鄉(xiāng)土特色和園本特色的主題,。

5、扎實開展區(qū)域活動,。各班教師應根據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,，扎實開展區(qū)域活動，保證充足的活動時間和活動材料,，提高區(qū)域活動的質量,。在小班的區(qū)域活動中，教師可以讓幼兒在娃娃家的環(huán)境中練習給娃娃穿衣,、穿褲子,、扣母子扣等動作，訓練幼兒的自理能力,。中,、大班可創(chuàng)設“新聞角”、“科學區(qū)”等,，在小組中培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀方法,，以及與材料的碰撞中，探索,、討論,、交流生活中的科學現(xiàn)象，滿足幼兒的好奇心和求知欲望,。

6,、組織豐富多彩的教育活動。學園在新學年里,，將組織“閩南童謠”誦讀活動,、“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”歌詠比賽,、元旦“小小運動會”等大型的活動,。各年段還將舉行自理能力競賽,、體能比賽、講故事比賽,、百人畫畫比賽等競賽活動,。通過開展年段競賽活動，培養(yǎng)幼兒興趣,，促進幼兒特長發(fā)展,。并盡可能面向全體幼兒，讓每個幼兒都有展示自己的機會,，提高自己的自信心,。在春季和秋季將組織幼兒到大自然中發(fā)現(xiàn)、感受季節(jié)帶來的自然美,，嘗試著創(chuàng)造美,。

7、提高幼兒語言水平,。各班教師要注重創(chuàng)設良好的語言氛圍,，激發(fā)幼兒學說的興趣，通過視聽講做相結合的方法,，提高幼兒的語言水平,，并把語言教育滲透到教學教學活動及日常生活活動中，促進幼兒語言能力的發(fā)展,。

8、凸顯閩南文化教育特色,。各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點,，開展閩南童謠誦讀活動，引導幼兒在感受閩南文化中,，了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)，健全人格,。

（三）教科研工作

1,、實施“走出去，請進來”的園本培訓模式,。我園是新辦園,，為提高教師對先進教學理念的認識和感悟，提高教師對幼教工作的研究和探索能力,，我們將分多個批次,，根據(jù)教師的不同需求，組織教師到省,、市,、縣示范園參觀學習,，外出參觀學習的人員要帶著思考前行，實現(xiàn)學習活動價值最大化,。同時,，我們將邀請專家來園開設講座、聽課評課等,，給予業(yè)務上的指導,，促進教師專業(yè)素質和能力的提高，進一步規(guī)范辦園行為,，提高保教質量,。

2、構建以問題為中心的學習模式,。每周組織一次園性的業(yè)務學習,，學習優(yōu)秀文章和案例，之前設立“教研留言板”,，讓教師做好“說”的準備,，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實踐經(jīng)驗來交流”,，讓教師“帶著問題來診斷”,。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來,，也可讓老師把平時遇到的問題寫在留言板上,，讓大家討論。）

3,、做好不同發(fā)展層次的教師專業(yè)培訓工作,。本學年，我園新畢業(yè)分配了三名幼教專業(yè)大專畢業(yè)生,、兩名新進城的教師,，為我園注入了活力。對于新上崗的許東瓊,、李婷娟,、陳燕嬌老師，學園將通過跟班聽課指導,、“師徒對結”等,，使她們盡快熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法,；幫助她們走進適應性課程,、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,。對于原土樓幼兒園老師,，學園將著重組織“區(qū)域,、游戲環(huán)節(jié)的組織與指導”等內容的培訓，指導她們以游戲的形式組織幼兒一日活動,。針對有教學經(jīng)驗但理論水平有限的教師要強化理論學習與培訓,，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。以賽代培,，通過教師技能競賽,，促進教師的專業(yè)成長。

4,、開展課例研究活動,。廣泛開展聽課、評課,、研討,、觀摩等活動，引導教師借助真實的教學案例作深入細致的分析,，通過剖析,、反思、互相啟迪,，進行思維碰撞,，轉變教育行為,，提升教育理念,，讓教育行為更具實效性。本學年,，主配班教師每人每學年承擔一次集中活動和兩次創(chuàng)造性游戲觀摩活動（45歲以上的除外）,，通過“一課三研”活動，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力,。

5、認真參與片區(qū)教研共同體活動,，采取“組織教師去掛鉤龍頭園跟班觀摩、骨干教師送教下鄉(xiāng)”等方式,，為教師提供觀摩學習的平臺，促進教師綜合素質的不斷提高,。

6,、加強課題研究力度,。根據(jù)學園的實際情況,，本學年將開展《立足幼兒生活的行為養(yǎng)成教育的實踐研究》的課題研究,，從良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成、良好道德行為習慣的養(yǎng)成及良好學習習慣的養(yǎng)成等方面入手,，探索幼兒良好習慣的內容與要求,、幼兒良好習慣的養(yǎng)成途徑和方法和幼兒良好習慣的評價體系。各年段要圍繞學園總課題擬定子課題,，各師要擬定相關的個人小課題。學園將通過定期開展課題學習,，促進教師對相關理論知識的了解,；通過交流研討，幫助教師解決實驗中遇到的疑難困惑,；通過組織一日活動常規(guī)跟蹤檢查,，檢驗實驗成果。同時,，學園,、年段、班級要按照課題研究的思路和方案,，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動,，使研究能深入教學、深入教師,，切實為教學,、為教師服務。教師間要形成主動關注課題研究進程的氛圍,，及時向課題組反饋研究過程中的經(jīng)驗與不足,，以便課題組及時調整研究策略，使課題研究走向規(guī)范化,、常態(tài)化,。

幼兒園下半年保育工作計劃 幼兒園下半年保教工作總結篇二

幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,，切實提高本園的保教質量,，關注幼兒的全面發(fā)展，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》,，認真學習區(qū)教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《文本》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。（班級常規(guī)、實物的安放,、學習的常規(guī),、生活習慣的培養(yǎng)大小便等等。學校：廁所,、辦公室,、后勤）

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置，特別是小,、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排,，結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重，對教學過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。（教令）要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀,，管理好本班的班務工作,。

（二）圍繞實際問題開展教研。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研,，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！奔覉@合作已經(jīng)成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解、支持與配合,，使家園協(xié)調一致,，促進幼兒發(fā)展。（根據(jù)游戲的發(fā)展,，家長參與）

（四）幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園下半年保育工作計劃 幼兒園下半年保教工作總結篇三

本學期,，我園將以提升保教質量為著力點,，加強教育教學管理，鞏固優(yōu)化常規(guī)教育,，科學合理組織活動,，明確教學目標、內容和方法,。堅持引導教師業(yè)務學習,，牢固樹立以人為本的教育理念，通過全體教職工的團結拼搏,、開拓創(chuàng)新,，扎實工作，扎實推進教師業(yè)務和幼兒全面發(fā)展,，著力提升我園的辦學水平和教學質量,。

（一）幼兒發(fā)展目標

讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿,，學會與同伴友好相處,，學習照顧自己，適應周圍環(huán)境,，愿意學習新的知識,，敢于嘗試，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、文明禮儀、行為規(guī)范,。

（二）教師發(fā)展目標

讓教師擁有健康,、平和、陽光,、積極的心態(tài),，關愛每一個孩子，關心每一位同事,，關注每一名家長,，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學習中進步,，在工作中發(fā)展。

（三）幼兒園發(fā)展目標

管理規(guī)范,、服務到位,、質量提升。讓幼兒快樂,、家長滿意,、社會贊譽。

（一）重點工作

一,、抓好教師備課,。通過健全完善教師備課，教學計劃,，做到上課前心中有數(shù),，講解自如，并要求寫好教學反思,，提高教學實效性,。

二、創(chuàng)設教學環(huán)境,。強調活動以游戲為主,，讓幼兒在快樂的活動中學習,。

三、注重養(yǎng)成教育,。各班根據(jù)本班實際擬訂養(yǎng)成教育計劃,，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng),。

（二）常規(guī)工作

一,、抓好安全管理工作。建立安全管理責任制,，落實安全責任制，與所有教師,、司機,、門衛(wèi)簽定安全責任書；定期檢查園內各項設施,，并做好記錄,；加強班級安全管理，認真做好交接班工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生,；加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

二,、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生,，堅持消毒工作,，并作好記錄；要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作,；開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動,。

三、加強教師隊伍建設,。堅持教師讀書活動,，做好讀書筆記，寫好讀書心得,；堅持在日常保教活動中練好基本功,；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動,。

四,、加強家園聯(lián)系與溝通。多渠道,、多形式開展家教宣傳活動,，不定期到個別幼兒家庭走訪,。組織開展每學期1次家長會。

五,、添置幼兒玩具與教學教具等設備,，不斷完善辦園條件。

六,、樹立良好的檔案意識,，做好園內檔案資料的收集、整理與保存,。