總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇一

做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生,，作為班主任我也是帶了一門課,，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準(zhǔn)備,，這些都是積極的去做好,，我清楚課堂是非常重要的，而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對考試的一個時候,，也是能更從容一些,，不會擔(dān)心太多，為了避免給他們太多的壓力,，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,，同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流,，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況,，老師們也是積極的來做好配合。

作為班主任,，從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大,，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好,，以前沒有經(jīng)驗,，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通,，并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí),，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況,，我也是知道他們是有壓力的,，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力,，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的,，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好,，不太清楚的方面也是會去問,，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面，當(dāng)然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好,，更容易放棄,，我也是多與他們談心，和他們講道理,，希望他們能去重視中考,，去對自己未來負(fù)責(zé)，特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此,。

教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好,，召開家長會,，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力,，同時也是要多一些的關(guān)心,，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力,，家長們也是樂于配合,，積極的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力,。

一學(xué)期下來,，其實自己也是感受到這份壓力的重?fù)?dān)，而今卸下來,，有輕松,，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué),，也是衷心的祝愿他們未來更好,，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題,，是要繼續(xù)的提高,，去改善的，會在下一次的班主任工作里面,，去做的更好,，把學(xué)生們帶得更出色。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇二

回首半年中,，能按照學(xué)校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，及時注意學(xué)生的思想動向,，時常和學(xué)生們談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今,，學(xué)生能遵守校紀(jì)班規(guī)，對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,，沒有出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一個加油站。

由于學(xué)生的自我管理能力不算好,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。讓學(xué)生制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)習(xí),、活動、休息時間,，使學(xué)生天天有事可做,，不放縱自己。

由于九年級學(xué)生容易走進兩個誤區(qū)：

一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過，但千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。

二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，但有不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死。

所以規(guī)定：

①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,，而做錯了則一定要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé)；

②就事論事,，事后清零,。無論對錯，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。這樣以學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

九年級學(xué)生的自我意識較強,，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望,，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,。班干部選舉,、班級各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起,，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣,，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的語文教學(xué)及九年級（1）班主任工作,。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,，走向成功,。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,。學(xué)生們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的徐寶振同學(xué),，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色,！

今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有4次：第1次質(zhì)量預(yù)測,、第2次質(zhì)量預(yù)測、期中考試和中考,。尤其前3次考試是后面中考的預(yù)測,，是學(xué)生填報志愿的重要參考。所以我們發(fā)動學(xué)生在班內(nèi)制作了倒計時牌,、張貼標(biāo)語以激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強對學(xué)生的自我教育,，加強公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會內(nèi)容,。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進事跡,。認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義,、認(rèn)識現(xiàn)在的自我,。

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,，從對小事負(fù)責(zé)做起；讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事,。在實踐中增強責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點,，有目標(biāo)、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止,，紀(jì)律嚴(yán)明,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。加強基礎(chǔ)道德教育,。基礎(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容,。從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價做起。堅持以德育人,，堅持搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性和能力。開展愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,、愛護公共財物,，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有理想,、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

此外，加強紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項檢查活動,，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護公共財物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物,。積極參加學(xué)校各項活動,，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作,。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢、指導(dǎo),、糾正工作,。

作為班主任，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作,。對學(xué)生情況,，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇四

一晃九年級第一學(xué)期又過去了,，回想這學(xué)期的時光，工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，感慨頗多，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，盡心做好每一件事,，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，成績落后的爭取畢業(yè),，成績較好的爭取考高中,，以后讀大學(xué)，在心中有了一個大略的計劃,。

在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，做好他們思想穩(wěn)定工作,。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心,，就會得到回報,。

為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。無論學(xué)校組織的什么活動,，我班都能認(rèn)真的對待,。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運，勤奮創(chuàng)造奇跡,。我充分利用每一堂班會課,，對全班學(xué)生循循善誘，講述個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運動會上班級同學(xué)的口號“九二九二,，數(shù)一數(shù)二,，三年二班，不同一般”,。通過各種途徑和方式彌補中上層面學(xué)生在單科上的不足,；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面,，壯大中間面,，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項目,，或好或差,，我都會找?guī)讉€學(xué)生談?wù)劦檬г?，盡管有時對一些人不起效果，但我依然沒有放棄,。

本人主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范，配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時我與各位任課老師及時溝通,、交流,，共同教育每個學(xué)生，因為學(xué)生的作業(yè)時間大多是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道也難以解決。

因此采用家訪,、校信通,、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長配合,，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》,，要求學(xué)生除記載作業(yè)外,，每天簡要寫出自我反思（收獲與不足），家長寄語,，讓家長第一時間了解孩子最近的思想,、學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況,，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，這樣與家長取得了共識,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,，但每天班主任也要花費很多的時間去處理這些瑣事,。

總的說來，凡是比賽的項目,，班級的成績在年級中尤為突出：

1,、迎接新學(xué)期》黑板報二等獎；《理想教育》黑板報一等獎,；

2,、元旦文藝表演全校二等獎；秋季田徑運動會團體總分年級第一,；

3,、綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎，三個二等獎,；

4,、本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流動紅旗，四次被評為文明班級,。

本學(xué)期,，我班的學(xué)生絕大部分要求進步，也有一部分后進學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差,，缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性,，他們到學(xué)校來就是找個玩伴，而他們的家長幾乎不問不管,，更有甚者,，家長只要孩子跑到學(xué)校就可，他們的目的就是害怕孩子在校外出事,。劉俊,、胡浪、王新宇等自制力較弱,，他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個樣,，老師不在就得過且過,。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護作用，放任不管,，勸說家長不要給孩子另外租住房子,，盡管半個學(xué)期就去朱某家里五六次,，葉某雖說較聰明，家長晚上睡覺后不知道孩子的去向,，第二天叫孩子起床后自己就去上班,，等自己走后，孩子又睡覺了,，總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課,。

基于這些具體情況，這也給教育,、教學(xué)工作帶來很大困難,，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時間做了后進生的轉(zhuǎn)化工作,，但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的.動力,，，學(xué)習(xí)成績始終提高不快,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。總之班級管理需要抓好突破口,，,，班主任要用細(xì)心、耐心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。力爭在中考中取得滿意的成績,，對得起學(xué)生，對得起學(xué)校,，對得起社會,！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇五

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越。對于后進生,，不歧視他們,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點：

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

1,、繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用晨會,、班會等時間,，促進學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展理想、品德,、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向,、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。

2,、加強學(xué)生常規(guī)工作的管理,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級布置的規(guī)范化,，配合學(xué)校的各項檢查與活動，認(rèn)真接受檢查,，爭取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念,。保持教室、校園及公共場所的整潔,。本學(xué)期將加強宣傳的力量,，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅決做到速度快,，質(zhì)量高。

3,、以學(xué)習(xí)為重點,，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算,，確定好自己的目標(biāo),，并向著這目標(biāo)努力。為此,，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進行鼓勵,，不斷提高學(xué)生的自信心,。爭取在中考中取得好成績。

4,、積極參加學(xué)校的各種活動,，爭取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課,，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會,、籃球比賽,、文藝匯演等活動,。

1、狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、狠抓安全教育,，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生,。

3,、以正面教育為主，樹立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。

4,、加強學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育,。既不能過于緊張,，也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考,。

5、由于是最后一學(xué)期,，因此要求學(xué)生堅持體育訓(xùn)練,，特別是中考的三項測試

6、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，爭取家長的配合,。

7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細(xì)處。有人說："要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。"班主任是教育者、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。

我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇六

九年級,，是初中進入關(guān)鍵一年,，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、有干勁、講文明,、守紀(jì)律的畢業(yè)生,，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)本學(xué)期，春學(xué)期更是重要的一個學(xué)期,，擔(dān)任九年級的班主任,。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：

班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作,，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào),，直到把它完成。過程雖然有點累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜,。這就是付出后的回報吧！

班級目標(biāo)的實現(xiàn)：

1,、加大班級管理力度,，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強了班級凝聚力,，提高學(xué)生競爭力,。

2、使每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、培優(yōu)補差工作效果良好，中等生的提高工作初見成效,。

做好學(xué)習(xí)模范榜樣工作,，班級里有以陸雨楨、黃加成,、王穎,、劉付詩,、韋業(yè)祥等同學(xué)的帶動下，班級的學(xué)風(fēng)很濃厚,，既要讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感,。在班級里,，選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學(xué),。以學(xué)習(xí)小組為單位,，采用共同進步、一幫一的學(xué)習(xí)方式,。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學(xué)生能更好的自我管理。各項工作均落實到個人,，由專人具體負(fù)責(zé),。每周例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,，及時進行心理輔導(dǎo)。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想,。

（4）加大課堂紀(jì)律的管理力度，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

在班干部的共同管理下，特別是班長陸雨楨,、王穎負(fù)責(zé)認(rèn)真管理下,，班級的的各項工作進展得井井有條。

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分,。學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律,，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了,。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心,，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略,。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作,。

每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加,，認(rèn)真做好會議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納,，向?qū)W生傳達學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級工作！

做好本職工作的同時,，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍,，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗,，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠,，可能會讓別人難以接受,，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面,，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去,，而我催了幾次后就不會再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強,，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等,。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做,！沒有一個人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任,！

家校不分家,。學(xué)校工作如果沒有家長的支持，很難做好,！所以我手機里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼,，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況,。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯(lián)系,。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的,！

我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每位學(xué)生,，班級工作做得較好,，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中,。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三下學(xué)期班主任工作總結(jié) 初中篇七

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我擔(dān)任九年級（3）班的班主任工作。在這三年中,，我給學(xué)生一直貫穿著這樣一個教育理念：衛(wèi)生干凈（教室衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生）；互相尊敬（生生之間,、師生之間）,；教室安靜；學(xué)習(xí)相競,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體任課老師的積極配合下,，在學(xué)生的勤奮努力下,，我們班總體情況良好，并在各項評比中多次獲獎,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

九年級（3）班是九年級3,、4班兩個班中拔出來的一個好班，共有學(xué)生34名,，其中男生18名,，女生16名，（其中復(fù)讀男女個一名）,，特殊家庭2名,，苦難學(xué)生3名，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，上進心,，自信心不強，在學(xué)習(xí)上缺少帶頭的核心人物,，班集體缺少凝聚力,，但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的，班級的制度基本都能遵守（除個別學(xué)生外）,，但要經(jīng)常督促和提醒,，否則就不能自覺遵守。報中考后,，班級人數(shù)又發(fā)生變化,，現(xiàn)有學(xué)生39人。

對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早讀,，大多學(xué)生都能在上早自習(xí)的前半個小時到教室或校園讀書；兩操,，學(xué)生在沒有特殊情況下,，都能按時出操，而且跑操,、做操都比較整齊,；打掃衛(wèi)生，當(dāng)天值日生在上自習(xí)的前二十分鐘都能夠認(rèn)真徹底的把衛(wèi)生打掃結(jié)束,，衛(wèi)生工具擺放整齊,，并能很好的保持當(dāng)天的衛(wèi)生；對于學(xué)校各部門組織的各項活動積極組織,，認(rèn)真參加,，嚴(yán)格要求，覺不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣的嚴(yán)謹(jǐn),，認(rèn)真一絲不茍。

（二）改選班干部

在改選擇班干部時,，我選那些責(zé)任心強，辦事工整,，品德兼優(yōu),，智商較高：有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,，使用各類特色學(xué)生，揚長避短,，最大限度地展示他們的能力,，這些學(xué)生上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動都走在其他學(xué)生前面，切實起到模范作用,。

（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

美化教室：給教室擺放鮮花，辦手抄報,，布置學(xué)習(xí)園地,，一個月兩次的黑板報及時更新；學(xué)生生病,，我備藥,，病情嚴(yán)重時及時送醫(yī)院或馬上通知家長給孩子及時治療,；對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，建立一些監(jiān)督機制,，獎罰制度，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,；總之不管是在環(huán)境的精心布置上還是對學(xué)生在感情上的關(guān)心上,，我都盡量讓學(xué)生感到班級的溫馨，讓他們始終覺得這里有種家的溫暖,。使其形成良好的班級學(xué)習(xí)氣氛，使每個學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

（四）調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進入初三尤其是第二學(xué)期,，學(xué)習(xí)競爭激烈,，感到壓力很大，一次考不好就感到對不起父母對不起老師,，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)是一件好事,，有的同學(xué)壓力過大,，過了頭,，就變成了壞事,，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好,，對此我積極開導(dǎo)學(xué)生，鼓勵他們應(yīng)注重學(xué)習(xí)的過程,，消除學(xué)生焦躁心理,，盡量讓學(xué)生帶著輕松的心情去學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,，在近來的幾次的模擬考試中，年級前10名的學(xué)生中（3）班的人數(shù)有所增加,，而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在不同程度上都有所提高，這是令人感到可喜的一點,。

（五）要有藝術(shù)的批評和懲罰學(xué)生

對班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他，關(guān)心他,，了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點并及時表揚,，使他們重新找回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

沉默是一句格言,，因為沉默中包含的內(nèi)容太豐富了,，以至沉默的價值只能用金子來衡量,。沉默的意思有時是贊許，有時是反對,，有時是同情,，有時是厭惡,，有時是愛,，有時是恨,，有時沉默表示和諧，有時沉默預(yù)示著爆發(fā)………沉默是有聲語言的無聲延伸,。沉迷是是一聲無聲的語言。

班主任在批評和勸解學(xué)生時,，不要把學(xué)生說的一無是處，指責(zé)其無知,，無能，無理,，這種批評容易傷學(xué)生的自尊心，因此班主任因該在不傷害學(xué)生的原則下,，批評學(xué)生,。有時沉默可能是一種最有效的批評。

（六）發(fā)揮主體班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,，通過形式多樣，生動活潑的主題班會開展教育對良好的班風(fēng)形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用,，因此在這學(xué)期我開展了“感恩之心”,，“暢想青春”、“理想與我”,、“生命誠可貴”的主題班會活動，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，加強校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教育，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，督促學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每次月考后結(jié)合上一次月考成績,，幫助學(xué)生分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)生的優(yōu)生意識,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)超前的意識和高分意識，并讓學(xué)生試著制定這樣的計劃：把每天自己沒有做到或做完的三件事情記下來,，爭取在第二天做到或做完。

（七）家訪工作

要想把學(xué)生教育好,，靠學(xué)校單方面是不夠的，還要到學(xué)生家里面去理解在學(xué)?？床坏降囊幻?，這就需要班主任老師把家訪工作做實、做細(xì),。本學(xué)期我共做了十多次家訪，也理解到了好多在學(xué)校理解不到的情況,，為我管理學(xué)生提供了不少的方便。

（八）發(fā)揮橋梁紐帶作用

和班干部及時溝通,，在第一時間內(nèi)了解班內(nèi)情況,，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),，和任課老師加強交流,，協(xié)調(diào)工作齊抓共管，共同提高本班成績,。

（九）宿舍管理

在適當(dāng)?shù)臅r候多進入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生聊天、談心,，了解他們的學(xué)校生活和宿舍學(xué)習(xí)情況,，讓學(xué)生感到在教室有老師輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在宿舍老師仍不忘關(guān)心他們,。

1,、壓力過大,，焦急過高,，因上學(xué)期大部分學(xué)生成績比較差,，擔(dān)憂考不上高中，給自己過大的壓力,，導(dǎo)致考試焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2、學(xué)生思想工作工作做的不夠扎實,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏上進心，主動性,。

3,、一部分學(xué)生在理科的基礎(chǔ)上知識比較薄弱，尤其是女生,。

4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳主動學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力不足,。（看似下了好多功夫,，但學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊灰娞岣?，尤其表現(xiàn)在女生,，這樣有時很容易挫傷學(xué)生的自信心）

5,、個別學(xué)生的自控能力不強，書寫不夠規(guī)范,。

6、與家長的聯(lián)系不夠緊密,。

7,、學(xué)生的理想教育,，競爭意識培養(yǎng)不夠。

8,、由于自己性格方面的原因,，導(dǎo)致在有些工作上沒有做到堅持。

1,、采取分組或個別談心的方式，了解學(xué)生的心理,，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

2,、在班內(nèi)樹立榜樣,，以榜樣帶動全體同學(xué)。

3,、嘗試激勵教育,，多鼓勵，少懲罰,，合理運用各科學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)時間,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,。

4、對差生要有愛心,，需要我們關(guān)心,，多一點耐心沒使他們在各方面都有進步。

5,、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)金行的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛,。

6,、對一些學(xué)生缺乏興趣的科目采取“強化學(xué)習(xí)”的方法。

7,、加強與家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生。

8,、引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，特別是讀好書，以夸大學(xué)生的視野與知識面,。

9,、繼續(xù)加強是學(xué)生的養(yǎng)成交易,，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣,，每個學(xué)生都以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。

10,、嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,，充分利用一切可以利用的時間，提高學(xué)習(xí)成績,。積極和任課教師交流,，和學(xué)生交流,，共同提高本班學(xué)習(xí)成績，爭取在09年中考中取得一個好成績,。

11、多關(guān)心同學(xué)，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實,，進一步提高工作。

12,、在以后的班主任工作中要揚長避短,，克服工作中的不足和缺點，扎實高效工作,。

以上是我在工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這一年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說是很累,，但更充實。是領(lǐng)導(dǎo),，家長及其學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,。我可以說一句：你們的老師面對過去,，她將無怨無悔,！我知道在在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有距離,，但我永遠(yuǎn)不放棄,。

有人說：“班主任在時學(xué)生能做好，是合格的班主任,；班主任不在時學(xué)生能做好,；是優(yōu)秀的班主任；班主任在時學(xué)生做不好,，是不合格的班主任,，我一直在向優(yōu)秀的班主任方向努力，收獲不少,，但其中也有很多的不理想,，在以后的班主任工作中我會更加努力，做的更好,！