總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。

首先,，通過班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能"說到立即做到",。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二

初三下學(xué)期,，因?yàn)楣ぷ鞯男枰医邮至思?jí)長工作,。作為一級(jí)之長,，工作是艱巨、瑣碎的,，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待,，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。我是從以下幾方面做好工作的：

第二學(xué)期初,，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃并結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂了級(jí)計(jì)劃，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,，以穩(wěn)定為前提,，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級(jí)長一職對我而言是全新的角色,，但因?yàn)樯先渭?jí)長已打下好的基礎(chǔ),，同時(shí)也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任,，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后,，便回到學(xué)校巡堂,，檢查衛(wèi)生儀表等，在依然擔(dān)任兩個(gè)教學(xué)班的繁重工作之余,，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決,。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師,，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況,，對她的班級(jí)管理我給予了大量的建議和肯定,。堅(jiān)持每周開好班主任例會(huì)，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動(dòng),，如感激教育系列,、心理健康講座、儀容儀表檢查,、班容班貌的班務(wù)檢查,、組織班主任開好主題班會(huì)、召開不同層次的學(xué)生會(huì)議等,，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生,，獻(xiàn)愛心，樹理想,，學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,，寓教育于輕松愉快之中,，一手抓教學(xué)一手抓教育，營造良好的年級(jí)風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng),。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，學(xué)生犯罪率為零。

初三級(jí)是一個(gè)大家庭,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的,，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的.性格和行事方式及家庭情況,，在平常的工作安排上我會(huì)考慮到具體情況,，用我的細(xì)心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時(shí),，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn),，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班,，我就盡量遷就她們的時(shí)間為之提供方便,。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動(dòng)買來車罩給他們蓋上,，天氣熱了,，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝,，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際,，我買來鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我誠摯的問候和祝福,，雖然只是微不足道的禮物,，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活,，為增加老師的營養(yǎng),，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我安排好每天的早餐,，這是瑣碎費(fèi)心的,，為使大家吃得開心、有營養(yǎng),，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng),，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好,。

對畢業(yè)班而言,，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大,，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時(shí)間又很緊,，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),，在一開學(xué)就召開了級(jí)會(huì)對全體師生進(jìn)行了總動(dòng)員，使大家從思想上行動(dòng)上重視,，營造出一個(gè)良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。走廊上、班級(jí)里張貼各種勵(lì)志的標(biāo)語口號(hào)如：“努力拼搏,，無悔初三”“沒有做不到,，只要想去做”等,。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級(jí)進(jìn)行了三月、四月月考和模擬考,，每次考后我們都召開會(huì)議認(rèn)真總結(jié)分析,，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際,，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢,，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對象,，有自己具體的輔導(dǎo)策略,，務(wù)求成績有較大幅度的提高。每次考試之后,，我們不但召開老師會(huì)議進(jìn)行總結(jié)分析,，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生,、中等生不同層次學(xué)生的會(huì)議,，結(jié)合他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進(jìn)行解答,、交流,，著重鼓勵(lì)、打氣,，調(diào)整好他們的心態(tài),，調(diào)動(dòng)起他們的積極性，在中考,，我級(jí)取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績,，數(shù)學(xué)科、政治科,、物理科取得了第一的好成績,。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。

在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助,，同事們對我的工作給以很多的理解和配合,。初三級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體,，有很多讓人感動(dòng)的事,，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足難免出現(xiàn)錯(cuò)漏,，工作能力還有待進(jìn)一步提高,。今后我一定揚(yáng)長避短不斷完善自己。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期其實(shí)沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情,，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí),，將書本上的知識(shí)層層推進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏,。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，挖掘出自己的潛能,，爭取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力,，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。

在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇,，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，不會(huì)過于的放松，也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力,，大多數(shù)都是中規(guī)中矩,，偶爾還有爆發(fā)的情況。

我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的,，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān),，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享,，所以有極強(qiáng)的凝聚力,，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就,，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組,，學(xué)習(xí)成績好的幫扶學(xué)習(xí)成績?nèi)醯模谶@樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的'同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ),，一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人,，偏科的狀況普遍存在,，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了,。

在初中階段使我們樹立自信心的關(guān)鍵時(shí)期,，因?yàn)闀r(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些的學(xué)生,，我們只能用鼓勵(lì)呵護(hù)他們的心靈,，幫助他們找到自信，說出我能行這三個(gè)字,，我們談心時(shí)也是要有技巧的,，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長處,，自己的閃光點(diǎn)可能還沒有被挖掘出來,，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。

下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò),，在未來的工作中我一定會(huì)繼續(xù)努力,，教好學(xué)生。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三122班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時(shí),，在課堂提問,、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好；二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)總能穩(wěn)居第一，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四

樹立“素質(zhì)、德育為先”的思想,，堅(jiān)持從我校的實(shí)際出發(fā),、從班情出發(fā),，遵循學(xué)生的身心進(jìn)展要求，以加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)為重點(diǎn),。以“四清”體制為主要依據(jù),，奮力開創(chuàng)德育工作的新局面。

1,、安排班級(jí)活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),?；顒?dòng)要加強(qiáng)對學(xué)生思想品德和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃,，明確活動(dòng)要求,，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并札札實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題的最大效應(yīng),。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng),、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng),。

2、營造向上氛圍,。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，奮力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

（1）制定班級(jí)公約,、班風(fēng),，，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部。

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真提拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

第一,，幫助小干部樹立威信,；

第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期其實(shí)沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情,，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí),，將書本上的知識(shí)層層推進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏,。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標(biāo),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，挖掘出自己的潛能，爭取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力,，如果能夠超常發(fā)揮就更好了,。

在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇,，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，不會(huì)過于的放松，也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力,，大多數(shù)都是中規(guī)中矩,，偶爾還有爆發(fā)的情況。

我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的,，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān),，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享,，所以有極強(qiáng)的凝聚力,，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就,，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組,，學(xué)習(xí)成績好的幫扶學(xué)習(xí)成績?nèi)醯模谶@樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì),，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ),，一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人,，偏科的狀況普遍存在,，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了,。

在初中階段使我們樹立自信心的關(guān)鍵時(shí)期,，因?yàn)闀r(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在,，還有一些的學(xué)生,，我們只能用鼓勵(lì)呵護(hù)他們的心靈，幫助他們找到自信,，說出我能行這三個(gè)字,，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理,，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長處,，自己的閃光點(diǎn)可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試,。

下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò),，在未來的工作中我一定會(huì)繼續(xù)努力，教好學(xué)生,。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇六

沐著六月的陽光,，我又送走了一屆學(xué)生,，初三班主任工作也畫上了一個(gè)還算圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

作為班主任,，我深知“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己，”我努力提高自己的思想素質(zhì),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，也更有效地開展班級(jí)工作，本學(xué)年是學(xué)生面臨中考的一年,，學(xué)生心理壓力大,，思想波動(dòng)也大，我在認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作的同時(shí),，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念,，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。我經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。對于成績好的學(xué)生鼓勵(lì)他們更上一層樓,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),，對于成績差的同學(xué)，則鼓勵(lì)他們不能自暴自棄,，盡自己最大的力量完成中考,。

在學(xué)年初，我就讓每位學(xué)生為自己定下切實(shí)可行的中考目標(biāo),，在班級(jí)中選取自己的趕超目標(biāo),，寫在自己常用的書籍的上方，每次考試結(jié)束,，都讓學(xué)生加以比對,，勝不驕，敗不餒,，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己向目標(biāo)邁進(jìn)。對于成績波動(dòng)大的同學(xué),，我和他一起分析原因,，查漏補(bǔ)缺，使他們能迎頭趕上,。同時(shí)“授之以魚不如授之以漁”,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我重視解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的適應(yīng)考試,。

進(jìn)入九年級(jí),，有些學(xué)生資格老了，學(xué)校,、班級(jí)的規(guī)章制度就不太放在眼里,，針對此現(xiàn)象，我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作,，實(shí)施量化制度管理,。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣一以貫之,。加強(qiáng)優(yōu),、差結(jié)對努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。保證了學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作,，并滲入到學(xué)生的飲食起居,、出行等各方面。

對于班級(jí)里的學(xué)困生,，我總是盡自己所能在生活及學(xué)習(xí)上予以幫助,，讓她的學(xué)習(xí)無后顧之憂。對于幾個(gè)德困生,，我更是思想教育時(shí)時(shí)跟進(jìn),。

回顧一年的工作，有辛苦,，也有欣喜,，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定,，我也不會(huì)因此而滿足,，我深知，前路依然漫長,。在今后的工作中,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，再接再厲,。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇七

這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的,?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級(jí)學(xué)科老師師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色，平時(shí)工作相當(dāng)努力,、認(rèn)真,，年輕教師一有不懂的問題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。在我們年級(jí)組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級(jí)的一份子,，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案。事實(shí)上,，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地,、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言,。每天中午這段時(shí)間,，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題,，放學(xué)后,，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到6：30分才能下班,?？梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈?dāng)大的,，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。家務(wù)事是更顧不上了。

工作強(qiáng)度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì),，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視集體的力量,，各個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn),、難點(diǎn),。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。經(jīng)過備課活動(dòng),，我們教師自身的水平得到了很大提高,。

但是，仔細(xì)回想總結(jié),，我們在工作中還是存在不少的問題和不足,，這是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開展，不斷一點(diǎn)一滴地做,，決不能等到事情發(fā)生了才來處理,，補(bǔ)救。

希望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇八

這學(xué)期,，我深深的感受到了“時(shí)光飛逝，歲月如梭”的深刻含義,。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授,，系統(tǒng)的知識(shí)回顧中轉(zhuǎn)瞬即逝了。大量的知識(shí)梳理整合,，學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練提升都?jí)嚎s在初三這一學(xué)期的工作之中,，身體上的疲憊已不甚在意，心理上的巨大壓力卻時(shí)時(shí)壓的人喘不過氣來,，肩負(fù)著巨大責(zé)任的我在這一年成長了許多,。下面我就將初三這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，加大備課力度,，提高備課質(zhì)量,。可以說初三階段的學(xué)習(xí)在學(xué)生整個(gè)初中學(xué)習(xí)生活中是至關(guān)重要的,，它關(guān)系著學(xué)生以后的發(fā)展方向,。為了使教學(xué)有序的開展，開學(xué)初我認(rèn)真的制定了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并嚴(yán)格的按照計(jì)劃做好每一階段的復(fù)習(xí)工作,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響授課效果,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，仔細(xì)的研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行有針對性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生,，讓他們盡量全員參與學(xué)習(xí),。

其次，加強(qiáng)班級(jí)管理,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。本學(xué)期，在班級(jí)管理方面我仍然本著一切從細(xì)節(jié)入手,，沒有因?yàn)樯龑W(xué)的原因就放棄或是放松班級(jí)常規(guī)管理,，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面繼續(xù)以小組評(píng)比的方式進(jìn)行著,，讓學(xué)生提高責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí),，我還對學(xué)生進(jìn)行理想和信心教育，讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個(gè)月中是初中學(xué)習(xí)生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié),，鼓舞學(xué)生樹立信心,，明確自己的人生目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力戰(zhàn)勝困難,。

再次，對后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育可謂難上加難，他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)無任何興趣或是厭學(xué),。但我決不能放棄任何一個(gè),，因?yàn)樗麄冴P(guān)系著整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績，所以對于不愛學(xué)習(xí),，或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我采用的是各個(gè)擊破的教育方法,，多談心，多鼓勵(lì),，讓其不擾亂課堂紀(jì)律,，盡力學(xué)，不放棄,。教育他們要樹立 “努力才會(huì)成功,，放棄只有失敗”的信念。

總之,，這學(xué)期的工作結(jié)束了,，又一批學(xué)生畢業(yè)了，但我的教學(xué)教育工作仍然繼續(xù),，這一輪的教學(xué)工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@,，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足，我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行,，不斷更新,，不斷前進(jìn)。