總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

初三的教學(xué)是一個(gè)學(xué)校工作的主力線(xiàn)，進(jìn)入了初三就意味著沖刺,，每一位老師增強(qiáng)了緊迫感與使命感,。初三上學(xué)期我及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時(shí),，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益。每一節(jié)課的內(nèi)容做到合理安排,，習(xí)題進(jìn)行精選,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識(shí),。初三下學(xué)期合理安排了三輪復(fù)習(xí),。

一、第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)回扣課本,，梳理知識(shí),，使學(xué)生在自己的頭腦里形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。我依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，編制復(fù)習(xí)講義,，講義包括單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖、基本知識(shí)點(diǎn)歸納,、拓展訓(xùn)練三部分,。在全面復(fù)習(xí)中狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,、新題型,。在第一輪復(fù)習(xí)中對(duì)知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的整理,，注重歸納和積累常見(jiàn)的解題方法和規(guī)律,，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)其中包含的數(shù)學(xué)思想方法，并做到熟練掌握與靈活運(yùn)用。

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。（2）過(guò)基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。（3）過(guò)基本技能關(guān),。如，給你個(gè)題,，你找到了它的'解題方法,，也就是知道用了什么辦法，這就說(shuō)明具備了解這個(gè)題的技能,。在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為：實(shí)數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、概率,、統(tǒng)計(jì)初步等,；將幾何部分分為：幾何基本概念，相交線(xiàn)和平行線(xiàn),、 三角形,、 四邊形、 相似三角形,、解直角三角形,、 圓等。配套練習(xí)我們是以《點(diǎn)撥》為主,，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元都要做卷,，重視補(bǔ)缺工作。第一輪復(fù)習(xí)的基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化（知識(shí)樹(shù)）,，練習(xí)專(zhuān)題化,。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類(lèi)旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對(duì)性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時(shí)反饋,。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí),、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

二,、第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)以專(zhuān)題訓(xùn)練為主，從有利于學(xué)生開(kāi)拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力入手。精選20xx年以來(lái)各年中考題中的部分題目進(jìn)行訓(xùn)練,，針對(duì)近幾年中考的熱點(diǎn)題型或新題型如“猜想題”,、“探究題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等題型加以適當(dāng)練習(xí),，使學(xué)生熟悉、掌握這些類(lèi)題型的解題思路,。為期一個(gè)月的專(zhuān)題復(fù)習(xí)在緊張有序中進(jìn)行著,，每一節(jié)課后我們都感覺(jué)到學(xué)生的能力又提高了一大步。

1,、第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度,；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn),；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),，如“方程思想及其應(yīng)用”,、“函數(shù)思想及其應(yīng)用”、“函數(shù),、方程綜合”,、“幾何中有關(guān)變換”、“解直角三角形”,、“圓中有關(guān)問(wèn)題”,、“實(shí)際問(wèn)題”、“不等式的應(yīng)用”等,。備用練習(xí)《點(diǎn)撥》,。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（1）第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位,。防止機(jī)械重復(fù)第一輪的復(fù)習(xí),；

（2）以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

（3）專(zhuān)題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒(méi)有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

（4）防止就題論題，應(yīng)以題論法,；專(zhuān)題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程,。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海,；不能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

（5）應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng),。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對(duì)于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)輔導(dǎo)，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”。

三,、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)是戰(zhàn)前練兵,，模擬中考。以提高學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技能為目標(biāo)來(lái)進(jìn)行,，在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)后,，利用模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果,找出存在的問(wèn)題加以解決并加強(qiáng)這些方面的練習(xí),，爭(zhēng)取突破。

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考,，查漏補(bǔ)缺。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《各省20xx年中考試題》,、歷年廣安中考題及模擬試題（20xx-2011年）。

2,、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

（2）模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時(shí),，趁熱打鐵,。

（4）評(píng)分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分。

（6）詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

（7）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

（9）選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

（10）立足一個(gè)“透”字,。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好,，一是要講透；二是要展開(kāi),；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題,； 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng),。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),，切忌就題論題式講評(píng)。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。教師講過(guò)的內(nèi)容,，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò),；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考,、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。

但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

四,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

第一要特別注重基礎(chǔ)題目全面,、細(xì)致地掌握 ，中考,，首先是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,。要從初一開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。初三第一輪的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須回到課本,，要毫不吝惜地刪除某些資料中的偏、難,、怪題,。對(duì)近幾年的中考數(shù)學(xué)試題進(jìn)行分類(lèi),、分析、比較之后,，我得到的結(jié)論是基礎(chǔ)題目的份量有增無(wú)減,，所以中考雖然是選拔性的考試，但注重雙基仍是我們教學(xué)的重點(diǎn),。 第二要重視“通法” ,，近幾年來(lái)，各地中考數(shù)學(xué)試題形式和問(wèn)題背景千變?nèi)f化,，但其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法卻往往是相通的,。要處理好“通法”和技巧的關(guān)系，在復(fù)習(xí)中不應(yīng)過(guò)分地追求特殊方法,、技巧,，不必將力氣花在鉆難題、怪題上,。在平時(shí)的教學(xué)中,，老師就要通過(guò)例題進(jìn)行解題方法和解題思路的歸納總結(jié)。在第二輪的復(fù)習(xí)中,，可以以專(zhuān)題訓(xùn)練的方式對(duì)后幾道大題進(jìn)行歸納,、總結(jié)、強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，理順解題思路,。第三要強(qiáng)化模擬 ,，在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生要注意規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格按照中考要求答題,，按標(biāo)準(zhǔn)答案格式答題,，糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣，對(duì)于試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法,。在平時(shí)老師教學(xué)中要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，嚴(yán)格要求書(shū)寫(xiě)格式,。在第三輪復(fù)習(xí)中,，要加強(qiáng)模擬練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度,、節(jié)奏,、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！?，通過(guò)不斷總結(jié)，不斷努力,，不斷奮斗,，中考取得了較為可喜的成績(jī)，但我明白這只是我教育生涯的一站,，今天的成功并不能預(yù)言明天的輝煌,。今后我會(huì)再接再厲，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，扎實(shí)工作,，為積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革，為了孩子的明天,，為了祖國(guó)的將來(lái)而不懈努力,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期已悄然已過(guò),本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。初三是關(guān)鍵的教學(xué)階段,，是許多重要知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的時(shí)期 ,。

本學(xué)期教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索教學(xué)方法,，參入教學(xué)改革，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，收到較好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，組織課堂教學(xué)

教師在上課前應(yīng)認(rèn)真地鉆研教材，探究教材中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的潛在功能,，建立一個(gè)充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式,，使課堂充滿(mǎn)活力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。雖然到了九年級(jí),，但學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣仍是推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們通過(guò)對(duì)教材的加工，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，精心組織上好每一節(jié)課,，學(xué)生才會(huì)樂(lè)學(xué)。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為,，數(shù)學(xué)是抽象的,，但抽象的并不是枯燥無(wú)味的。課堂教學(xué)中,，在教師的引導(dǎo)下,，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)合理，統(tǒng)一和諧,，學(xué)生能自然清晰地去接受新知識(shí),，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

二,、堅(jiān)持“雙基”教學(xué),，注意適當(dāng)拓展

基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是考試的重點(diǎn),，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，學(xué)生只有扎實(shí)掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，才有能力發(fā)展,。我們?cè)谥v解課本知識(shí)的同時(shí),，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申、拓展,，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思,，

注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí),，也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,，分析解決問(wèn)題的能力。

三,、堅(jiān)持思想滲透,，注意方法總結(jié)

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，在數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握中,，學(xué)生只有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的核心,。在教學(xué)中,，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律，對(duì)應(yīng)規(guī)律,，化歸規(guī)律,，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計(jì)規(guī)律，而且要對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,，按照“數(shù)與代數(shù)”,，“空間與圖形”,，“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域形成一個(gè)條理化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)板塊,，使學(xué)生較好地掌握每個(gè)板塊的“核心”內(nèi)容,，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生淡化解題技巧，注重通性通法,。因此,，九年級(jí)數(shù)學(xué)講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法。

四,、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索,、調(diào)試過(guò)程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

20xx年1月

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

今年我擔(dān)任的是九年級(jí)（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的一年,，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，作為第一年教九年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，在班級(jí)管理和教學(xué)上都缺少經(jīng)驗(yàn),。我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，因此不敢有絲毫的怠慢。

合作管理,，攜手共贏(yíng)

指導(dǎo)小組的實(shí)施已經(jīng)很多年了,，而今年我的搭檔則換成了王慶龍和王為民兩位老師，可以說(shuō)這是一個(gè)完美的組合。慶龍老師給學(xué)生的感覺(jué)是嚴(yán)厲的,，為民給學(xué)生的感覺(jué)是幽默的,，而我給學(xué)生的感覺(jué)是和藹可親的。這樣一來(lái),，在學(xué)生的管理上,，我們彼此之間就能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，互為補(bǔ)充,，又能增進(jìn)團(tuán)結(jié),。人人都在動(dòng)，人人都向前沖,，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)互相抱怨的現(xiàn)象,。

這屆學(xué)生是我從七年級(jí)帶上來(lái)的，對(duì)每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及性格都比較熟悉,。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)學(xué)伊始我便承擔(dān)了編排座位這項(xiàng)特殊的任務(wù)。我們的排坐不僅僅是按大小個(gè)簡(jiǎn)單的依次安排,，而是按照《合學(xué)教育——打造學(xué)習(xí)動(dòng)車(chē)組》一書(shū)中張素蘭老師提到的有利于小組合作學(xué)習(xí)的方式安排的,。52名同學(xué)分成13大組，先將學(xué)習(xí)成績(jī)最好的13個(gè)大組長(zhǎng)安排好,，然后再安排13個(gè)小組長(zhǎng)，最后每組安排兩名組員,。這樣安排的座位得到了任課老師的好評(píng),。

我們的學(xué)校雖然不大，但是各種活動(dòng)卻十分精彩,，學(xué)生的積極性都很高,，我也就因勢(shì)利導(dǎo),，給他們創(chuàng)造環(huán)境，展示自己,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我積極組織學(xué)生報(bào)名,，認(rèn)真組織比賽,，并及時(shí)囑咐每一個(gè)參賽的學(xué)生做好賽前的準(zhǔn)備活動(dòng),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。賽后我認(rèn)真總結(jié)了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的得失,，教育學(xué)生要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H,。并利用周末的時(shí)間制作運(yùn)動(dòng)會(huì)的課件,，以主題班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

今年是建國(guó)六十周年,，在此期間我校組織了大型歌詠比賽,。主要有校園歌曲和英文歌曲兩個(gè)環(huán)節(jié),。為了這次比賽,，學(xué)生付出了很多，我們也付出了很多,，做好了充足的準(zhǔn)備，結(jié)果可想而知,，我們?cè)诒荣愔形覀儷@得了年級(jí)一等獎(jiǎng)。

“觀(guān)察不到學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是目中無(wú)人的教育,，不善于捕捉學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺乏技巧的教育,，記憶中不存儲(chǔ)學(xué)生細(xì)節(jié)的教育是缺少真愛(ài)的教育,?？傊?，沒(méi)有細(xì)節(jié)的教育是粗糙的教育,，不完美的教育,?！笔堑?，只有關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié),，你才能真正的知道他在想什么，他將要做什么,。

因此無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中還是日常生活中我都注意觀(guān)察每一位學(xué)生,，不管它是學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生還是思困生。例如我們班的思困生么長(zhǎng)銀,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中我時(shí)刻注意他的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他為班級(jí)榮譽(yù)而努力的鏡頭,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛結(jié)束，我便將這個(gè)細(xì)節(jié)給了他,，沒(méi)想到他的反應(yīng)很強(qiáng)烈,，幾乎給了我一個(gè)擁抱,，弄得我都有些不好意思了,。之后的幾天里,，我看到了他的明顯變化,。當(dāng)然得到這樣紙條的同學(xué)又何止他一個(gè)呢，幾乎人人都有,，就這樣在細(xì)節(jié)教育的不斷深入中，我與學(xué)生的溝通越來(lái)越密切了,。

“能夠走到一起就是一個(gè)家庭,，我們每個(gè)家庭成員都要為自己的家做一點(diǎn)事,，出一份力,?！睂W(xué)校是個(gè)大家庭，每個(gè)教師都有自己的分工,，班級(jí)是個(gè)小家庭,，每個(gè)學(xué)生也都有自己的分工,。

開(kāi)始布置分工任務(wù)的時(shí)候,，我考慮的并不是誰(shuí)能做好這件事,，而是考慮到哪個(gè)學(xué)生有著怎樣的缺點(diǎn)，通過(guò)怎樣的工作可以幫助他改掉這個(gè)缺點(diǎn),，然后才是按部就班的去分配任務(wù),。比如：李晴同學(xué)平時(shí)紀(jì)律散漫,，課上時(shí)常有說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象,，課下也偶有打鬧的行為，針對(duì)這點(diǎn)我給他安排了一個(gè)紀(jì)律檢查員的職務(wù),，目的在于正人先正己，果然,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，他改變了很多。宋婉君同學(xué)平時(shí)心比較粗心,，我就讓她承擔(dān)了擦拭講桌的任務(wù),。

12月底一年一度的職教中心招生工作開(kāi)始了,。從接到通知開(kāi)始，我們便展開(kāi)了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作,。首先,，我們向?qū)W生介紹職校是一所什么樣的學(xué)校,，以及他所包含的專(zhuān)業(yè)有哪些,。然后我們耐心的解決個(gè)別同學(xué)和家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題，如果有些他們的提的問(wèn)題我們也不是很清楚,，就拿自己的手機(jī)打電話(huà)幫他們咨詢(xún),。

我們村有位同學(xué)孫楊八年級(jí)下學(xué)期就輟學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)職教招生了,，他母親馬上到我家找我詢(xún)問(wèn)情況,，我就給他分析當(dāng)前的形式,。她中午同意了，晚上找到我又不同意了,。就這樣反反復(fù)復(fù),，我就不厭其煩的和她講解說(shuō)明,，最終她還是同意了,。

經(jīng)過(guò)我們的努力,，最終我們班張麗,、李旭等9人去了職教中心學(xué)校,，至此我們圓滿(mǎn)完成了職教招生工作,。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期來(lái)，本人擔(dān)任九年級(jí)（8）班的數(shù)學(xué)教學(xué),。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下頭是本人的總結(jié)與體會(huì)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、準(zhǔn)備多媒體資源、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

5,、平時(shí)用心參加全校教職工大會(huì)及教研組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼之間,，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。本學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級(jí)三班和四班兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；叵肫饋?lái)，工作中有收獲,，也有不足,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策,，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。同時(shí)不斷的提高自己的思想覺(jué)悟，為人師表,，愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)守高尚的教師情操，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持每周的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷的更新教學(xué)觀(guān)念,。同時(shí)注意把理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,、更新觀(guān)念,、豐富知識(shí)、提高能力,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。備課力求盡可能的細(xì)致,。認(rèn)真研究教材，多方參閱資料,。準(zhǔn)確的把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),。并注重了學(xué)生的實(shí)際情況。

注重課堂教學(xué)的效果,。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，采取針對(duì)性的教學(xué)方式。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,。在教學(xué)中注意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，講練結(jié)合,，提高學(xué)生能力。

精心布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精益求精，同時(shí)注意了針對(duì)學(xué)生的實(shí)際使作業(yè)有層次性,。批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的情況,，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償性教學(xué),。

注意課后輔導(dǎo)，注重于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

注重對(duì)學(xué)生運(yùn)算技能、作圖和畫(huà)圖技能,、推理技能等數(shù)學(xué)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。在學(xué)生的練習(xí)中注重對(duì)學(xué)生正確性、速度和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

通過(guò)努力,，學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有了顯著的提高，同時(shí)也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,，工作中還存在很多不足，還存在很多可以提高的地方,。我會(huì)不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高,，努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn),，使本人的教學(xué)工作更上一層樓,。