人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)篇一

想象一下，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)描繪了怎樣的畫面,？下邊的詩(shī)句哪一句描寫的畫面與它最接近,？（ ）

a．春風(fēng)又綠江南岸 （王安石《泊船瓜洲》）

b．淺草才能沒(méi)馬蹄 （白居易《錢塘湖春行》）

c．草色遙看近卻無(wú) （韓愈《早春呈水部張十八員外》）

d．風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 （《敕勒歌》）

例1的答案為一鼓作氣。例2的答案為先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè),。

這就要求考生既要會(huì)背，也要會(huì)寫,，特別要注意的是生僻字和易混淆的字不要寫錯(cuò),。二是理解性填空,，如例2，試題提供有關(guān)的情境或提示詩(shī)文相關(guān)內(nèi)容,，由考生填寫相關(guān)的語(yǔ)句,，對(duì)這種考查形式，考生須立足于詩(shī)文的整體思路,，弄懂文意,，把握要填寫的語(yǔ)句在詩(shī)文中的含義和作用，才能正確答題,。

如例3,，這道題與課內(nèi)閱讀結(jié)合起來(lái)考查，著重考查學(xué)生理解,、辨析詩(shī)句所表現(xiàn)的景象與意境的能力,。解答這道題首先要能把握住所給句子小草偷偷地從土里鉆出來(lái)描述的畫面特點(diǎn)，這句中所寫的小草具有剛剛從土里擠出來(lái)還很嫩,、短小,、少的特點(diǎn)。a項(xiàng)是從整體描述春到江南,，綠遍山川的景象,；b項(xiàng)的草已淹沒(méi)馬蹄，可見(jiàn)綠草如茵,；c項(xiàng)的草遠(yuǎn)看綠色一片,，近看卻沒(méi)有幾棵；d項(xiàng)風(fēng)吹草低才能露出牛羊,，可見(jiàn)草的長(zhǎng)勢(shì)茂盛,。可見(jiàn)正確選項(xiàng)為c,。

總結(jié)：近幾年,，古詩(shī)詞賞析的考查越來(lái)越受到中考命題者的重視。這類試題形式多樣,，主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞意境的感悟、主旨的把握,、詩(shī)句含義辯識(shí),、關(guān)鍵詞的品味等能力。

初中語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)篇二

文言詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶,，是提高中華兒女文化素養(yǎng)的極好資源,。因此，文言詩(shī)詞成為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必不可少的內(nèi)容,，自然也是中考必不可少的考查內(nèi)容,。

“誦讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,，提高自己的欣賞品位和審美情趣,。”

理解詞義和句意,。劃分朗讀節(jié)奏,；欣賞詞語(yǔ)和句子；理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感,；體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫法,。

古詩(shī)閱讀與賞析的考點(diǎn)主要有：

①了解詩(shī)歌的一般常識(shí)；

②正確劃分詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏,；

③理解概括詩(shī)歌描繪的內(nèi)容,；

④理解詩(shī)歌表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌寫景的妙處,；

⑤把握詩(shī)人抒發(fā)的情感或表達(dá)的理趣,；

⑥對(duì)詩(shī)歌的煉字用詞進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)賞析，感受古詩(shī)的語(yǔ)言美,；

⑦對(duì)詩(shī)歌中的飽含情感或富有哲理或?qū)懢熬畹拿淠茏饕欢ǖ脑u(píng)析,，并有自己的體悟；

⑧弄清詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法（包括修辭）,；

⑨運(yùn)用想象和聯(lián)想讀詩(shī),，能結(jié)合自己的生活體會(huì)理解詩(shī)歌的意旨。

前五點(diǎn)主要是閱讀,，后四點(diǎn)是針對(duì)詩(shī)歌賞析,。

1．詩(shī)意理解。詩(shī)意理解就是憑借自己的文言積累和試卷提供的注釋,，讀懂每一句每一層每一節(jié),，就連標(biāo)題、小序也不要放過(guò),。對(duì)詩(shī)詞中所寫的景,、物、情,、理,，句與句之間的關(guān)系，詩(shī)句的含義,，一一弄清,。

2．意境把握。詩(shī)歌的意境，是作品中通過(guò)對(duì)寄托情感的自然景物,、生活畫面等形象的描寫,，體現(xiàn)出來(lái)的境界和情調(diào)。意境把握可以通過(guò)找景（描寫了哪些景物）,、繪景（描繪詩(shī)詞中展現(xiàn)出來(lái)的情景畫面）,、品景（說(shuō)說(shuō)畫面美在哪里，有何感受）來(lái)完成,。描述時(shí)要力求忠實(shí)于原詩(shī),，語(yǔ)言力求生動(dòng)形象，有詩(shī)意,。

3．內(nèi)容概括,。從詩(shī)句中提取內(nèi)容要點(diǎn)，對(duì)景物的特點(diǎn),、人物的感情態(tài)度,、作者的觀點(diǎn)、全詩(shī)的主旨等,，能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述清楚,。

4．寫法品析。詩(shī)詞中字詞的用法,，各種修辭的運(yùn)用,，句法的作用，景與情,、事與理的關(guān)系,，全詩(shī)的結(jié)構(gòu)特色，作品的藝術(shù)風(fēng)格,，等等,，這些方面有些什么特點(diǎn)，為表現(xiàn)詩(shī)詞的主旨起到怎樣的作用,。

5．情感體味,。情感是詩(shī)詞的靈魂。詩(shī)詞中的情感,，有的委婉纏綿,，有的激昂澎湃，有的沉郁,，有的張揚(yáng),，有的直抒胸臆，有的借景抒情,。詩(shī)詞的情感與其主旨有著直接關(guān)系,，把握住詩(shī)詞的情感走向,，有利于準(zhǔn)確讀懂其含義,。

例 閱讀下面兩首詩(shī),，完成（1）（2）兩題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,，水面初平云腳低,。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥,。

亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足,，綠楊陰里白沙堤,。

豐樂(lè)亭游春三首（其一）

歐陽(yáng)修

綠樹(shù)交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛,。

鳥歌花舞太守醉,，明日酒醒春已歸。

（1）這兩首詩(shī)都寫春天景物,，但時(shí)段不同,，白居易寫的是 時(shí)的景物，歐陽(yáng)修寫的是 時(shí)的景物,。

（2）歐陽(yáng)修詩(shī)的三,、四兩句，除用擬人手法外,，還用了什么修辭手法,？?jī)煞N手法各具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析,。

答案：（1）早春（或“初春”） 暮春（或“晚春”“季春”）（2）修辭手法：夸張 表達(dá)效果：詩(shī)人用擬人手法寫鳥語(yǔ)花飛,，生動(dòng)表現(xiàn)出春光的迷人和勃勃生機(jī)；用夸張手法說(shuō)“酒醒春已歸”,，感嘆春天的短暫,，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意（或“暗含著詩(shī)人對(duì)春光的留戀”）。

解答這道題時(shí),，由于審題不細(xì)心,，考生很容易疏忽題干中的提示語(yǔ)，抓不住詩(shī)句中一些關(guān)鍵詞語(yǔ),，把兩首詩(shī)的不同時(shí)段答成“春天”“夏天”或“開(kāi)花時(shí)”“落花時(shí)”,，把修辭手法答成“襯托”“對(duì)偶”，把表達(dá)效果答成“突出了人物喝醉了”“忘記留住春天”等,。

詩(shī)歌描寫的.時(shí)令季節(jié)都是有特征的,，春花秋月，鶯歌雁飛，是大自然的語(yǔ)言,，也是詩(shī)歌的意象,。如果說(shuō)，從靜態(tài)的景物不容易看出時(shí)令季節(jié),，那么可以從景物之間的關(guān)系以及它們的相互作用推知答案,。春天湖水初漲，剛剛平了湖岸,，云氣壓在水面上,，看上去同湖面連成一片；初春時(shí)早來(lái)的黃鶯活躍在向陽(yáng)的枝頭,，燕子也回歸了江南水鄉(xiāng),，這都顯示了時(shí)間特征。各種顏色的野花零零星星地開(kāi)著,，春草剛剛長(zhǎng)出地面,，還不太高，這些都生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚風(fēng)光,。

《豐樂(lè)亭游春》寫惜春之情,。美好的春天即將過(guò)去，豐樂(lè)亭邊落花滿地,。在這鳥兒啁啾,、雜花亂飛之時(shí)，太守卻醉了,，次日酒醒,，春無(wú)蹤跡。表現(xiàn)了春景的迷人和春日的短暫,。表達(dá)了作者對(duì)美好春光的留戀與憐惜,，所以說(shuō)這個(gè)時(shí)段是暮春。

對(duì)歐陽(yáng)修詩(shī)三,、四兩句的修辭手法與表達(dá)效果,，考生大多只看到“鳥歌花舞”的擬人手法，沒(méi)發(fā)現(xiàn)夸張的手法,。春天的消逝,，絕不是酒醒時(shí)刻就過(guò)去了，客觀上說(shuō)是一個(gè)漸變的過(guò)程,。而這里作者卻把它寫成“酒醒春已歸”,，似乎在一場(chǎng)酒醉之后，一覺(jué)醒來(lái)春天就颼然消逝,?？鋸埵址ㄊ菫檫_(dá)到某種表達(dá)需要,，對(duì)事物的形象、特征,、作用,、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。這里不是擴(kuò)大夸張,，故意把客觀事物說(shuō)得大、多,、高,、強(qiáng)、深,，也不是縮小夸張,，故意把客觀事物說(shuō)得小、少,、低,、弱、淺,；而是超前夸張,，在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步。例如：“農(nóng)民們都說(shuō)：‘看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗,，就嗅出白面包子的香味來(lái),。’”當(dāng)然,，對(duì)于作為初中生的同學(xué)們來(lái)說(shuō),，能夠說(shuō)出這是夸張的手法就夠了。

用夸張手法說(shuō)“酒醒春已歸”,，感嘆春天的短暫,，暗含著詩(shī)人濃厚的惜春之意。

例 閱讀下面一首唐詩(shī),，回答后面的問(wèn)題,。

游洞庭湖五首（其二）

李白

南湖秋水夜無(wú)煙，耐可①乘流直上天,？且就洞庭賒②月色,，將船買酒白云邊。

【注】①耐可：哪可,，怎么能夠,。②賒：賒欠。

（1）“耐可乘流直上天,？”此問(wèn)句反映出李白什么性格和藝術(shù)風(fēng)格,？

（2）迷人的月色,，用之不竭，取之無(wú)盡,，相信你也享受過(guò),。作者曾說(shuō)“清風(fēng)朗月不用一錢買”（《襄陽(yáng)歌》），但是本詩(shī)中第三句,，詩(shī)人卻用了一個(gè)”賒”字,，運(yùn)用的是什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情懷,？

答案：（1）性格：天真超脫,；藝術(shù)風(fēng)格：想象奇特。（意近即可）（2）擬人手法,；視月色為無(wú)價(jià)之寶,，格外珍惜自然美景，尊重自然,，與自然作心靈交流,。

透視助讀：這兩道題是從詩(shī)意理解、情感感受,、品析寫法的角度命制的,。

要準(zhǔn)確把握詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)人情感,，首先要知道其寫作背景,。唐肅宗乾元二年（公元759年），刑部侍郎李曄貶官嶺南,，行經(jīng)岳州（今湖南岳陽(yáng)）,，與李白（其時(shí)遇赦，重獲自由）,、賈至（與李白同時(shí)的作家,，以散文著名；其時(shí)貶官為岳州司馬）同游洞庭湖,，李白寫下了一組（五首）七言絕句,。組詩(shī)原題為《陪族叔邢部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭五首》，以上選其第二首,。

詩(shī)人為我們描繪了月夜泛舟的情形：明月皎皎,，湖水悠悠。洞庭秋水澄澈無(wú)煙,，水月相映,，清輝怡人。詩(shī)人與友人（此處,，我們不妨把其族叔也當(dāng)作友人）泛舟湖上,，與清風(fēng)朗月為伴,，不由生出遺世獨(dú)立、羽化登仙的“上天”之念,。但乘流上天終不可得,，詩(shī)人也只好收起這份不羈的想象，姑且向洞庭湖賒幾分月色,，痛快地賞月喝酒,。

首句寫景，同時(shí)點(diǎn)出秋游洞庭事,?！澳虾锼篃o(wú)煙”，初讀平淡無(wú)奇,，似是全不費(fèi)力，脫口而出,，實(shí)則極具表現(xiàn)力：月夜泛舟,，洞庭湖水全不似白日煙波浩渺、水汽蒸騰之氣象,。波瀾不驚,，澄澈如畫。無(wú)煙水愈清,，水清月更明,。溶溶月色溶于水，悠悠湖光悠月明,。這種景象,，這種意味，非置身其中不可得,，非寫意簡(jiǎn)筆不可得,。詩(shī)人雖然沒(méi)有精工細(xì)繪，但讀者心中自會(huì)涌現(xiàn)出一幅水天一色的美好圖景,。

明月的召喚,，讓詩(shī)人陡生“上天”之心：“耐可乘流直上天？”這天真異想,，似突兀而來(lái),，沒(méi)有緣由。但是,，月色不就是最好的緣由嗎,？因此，這一突發(fā)奇思,，反作用于月色的描繪,，使得月色愈發(fā)迷人,。詩(shī)人奇特的想象與天真超脫的性格，不是正由此可見(jiàn)一斑嗎,？想象奇特,，正是詩(shī)仙浪漫風(fēng)格的體現(xiàn)?；卮鹦愿褡プ　疤煺娉摗?，回答藝術(shù)風(fēng)格點(diǎn)出“想象奇特”“浪漫”等即可。

三四句直抒胸臆,。月色很美,，但詩(shī)人只為洞庭醉。上天既不可得,，不如留下來(lái),，向洞庭賒點(diǎn)月色，醉游湖上,?！百d”字頗堪玩味：洞庭的清風(fēng)、朗月,、湖光,，美不勝收，儼然一位富有的主人,。詩(shī)人著一“賒”字,，似與自然對(duì)話，表達(dá)了對(duì)自然的珍愛(ài)與尊重,，擬人手法在這里運(yùn)用得可謂巧妙純熟,。“賒”,，自然是不花錢了,，那么李白《襄陽(yáng)歌》中“清風(fēng)朗月不用一錢買”，自然也就成了“賒月色”的最佳注腳,?！百d”字極見(jiàn)詩(shī)人性情：癡戀月色，陶醉于自然美景中,，灑脫不羈,，豪放而不失浪漫。

本題的考查點(diǎn)落在作者的性格,、詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格,、用語(yǔ)的辭格方面，更側(cè)重于詩(shī)歌的內(nèi)容把握,、手法品析,，這正是抓住了最為關(guān)鍵的部位,。

初中語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)篇三

1、《登飛來(lái)峰》(王安石,，八下附錄)

飛來(lái)山上千尋塔,，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。

不畏浮云遮望眼,，自緣身在最高層,。

2、《相見(jiàn)歡》(李煜,，八下附錄)

無(wú)言獨(dú)上西樓,，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋,。剪不斷,，理還亂，是離愁,，別是一般滋味在心頭,。

3、《早春呈水部張十八員外》(韓愈,，八下附錄)

天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú),。

最是一年春好處,，絕勝煙柳滿皇都。

4,、《送杜少府之任蜀州》(王勃,，八下附錄)

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津,。

與君離別意,，同是宦游人。

海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰,。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾,。

5,、《江城子》(蘇軾，九上第25課)

老夫聊發(fā)少年狂,，左牽黃,，右擎蒼，錦帽貂裘,，千騎卷平岡,。為報(bào)傾城隨太守,，親射虎，看孫郎,。酒酣胸膽尚開(kāi)張,。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中,，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼,。