總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇一

本教期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的重要構(gòu)成有散體進(jìn)修,、自立進(jìn)修,、小組議論、講授觀賞與反應(yīng),，自我深思與診斷等,。

1、散體進(jìn)修是校本培訓(xùn)的緊張構(gòu)造情勢,。

我們憑據(jù)期初企圖實(shí)在抓好理論培訓(xùn),、教科培訓(xùn)、營業(yè)培訓(xùn),，構(gòu)造了教員加入了市教研研究會舉止,，以進(jìn)步教校講授研討與管理；合營教科室展開了"名師講堂觀賞舉止",，以進(jìn)步教員意會新課標(biāo)和把握課本的才能,。同時(shí)，減年大走進(jìn)來力度,。

2,、自立進(jìn)修是校本培訓(xùn)的緊張方法。

構(gòu)造全部教員應(yīng)用戚息時(shí)光當(dāng)真進(jìn)修《新課程解讀》,、《講堂講授成績診斷與處置》等,。正在辛苦耕作的同時(shí)，記給本身"充電"：讀讀專著,，翻翻講授純志,，做做念書條記，瀏覽講授網(wǎng)頁,，并正在營業(yè)進(jìn)修時(shí)光交換感觸,；構(gòu)造教員盤繞"若何進(jìn)步講堂講授服從"議論主題開展了講堂講授年大議論。從而晉升了本身的文明檔次,、營業(yè)火平寧教員本身的職業(yè)品德。

3,、講授研建課是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié),。

我們教務(wù)處展開了"一人一節(jié)好課舉止"、"疑問技能賽課舉止""名師師范觀賞舉止"等,，全部上課教員皆能做到粗心籌辦,，課后自動對本身的講授行動停止深思，憑據(jù)上課狀況當(dāng)真寫好自我診斷,，實(shí)正完成理念的革新,，行動的改動。

教誨,、講授慣例是教員展開平常講授工作的原則,，優(yōu)越的管理體系體例是我們順?biāo)鞂?shí)行課程改造,，進(jìn)步講授量量的緊張包管，是以,，我們初末抓實(shí)抓好,。

1、落實(shí)各項(xiàng)軌制,。

開教初,，教務(wù)處寬格按調(diào)解的《課程計(jì)劃》開齊、上足,，教好每門課程,，隨便增加。繼承做好并完美了張莊小教先生的電子教籍管理工作,，做好各班先生名冊的注銷與上報(bào)工作,。憑據(jù)《中間校講授慣例管理軌制》正在教員會中重申備課請求，講堂講授慣例,、修改做業(yè)慣例,、教員講堂"七"規(guī)則等軌制與請求。

2,、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)與強(qiáng)化講授慣例管理工作,。

繼承以備課、做業(yè)為抓手,，完美課前籌辦,、課中講授、做業(yè)與教導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)行與管理,。同時(shí),，增強(qiáng)了講授慣例檢討的力度。開教初,，教務(wù)處分離中間小教教誨處請求,，針對備課、上課,、測試,、做業(yè)、教導(dǎo),、聽課慣例檢討停止了精化,，以教務(wù)處片點(diǎn)檢討與抽查的情勢對我校三十九位一線的任課教員停止了檢討與考勤、考課,，并實(shí)時(shí)點(diǎn)臨點(diǎn)向被查教員反應(yīng)檢討狀況,，指出不敷與整改步伐，從而不停進(jìn)步我校講授工作的量量。

3,、減年大講授慣例檢討的力度,。

開教初，固然正在教員集會上幾回再三重申講堂講授慣例請求,，初末存正在著使人滿足的中央,。進(jìn)步講授量量，進(jìn)步講堂服從成了標(biāo)語,。為此,，教務(wù)處起頭對講堂講授慣例停止按期的檢討，檢討佳績與教員講授教員考課相掛鉤,。正在必然水平上改進(jìn)了舉止講堂緊,、集的放羊式景象。

1,、做好培優(yōu),、輔好工作是進(jìn)步講授量量的一行動。

開教初,，我們繼承抓好此項(xiàng)工作,，主動索求轉(zhuǎn)化門路。

做到工具明白,，內(nèi)容落實(shí),，教導(dǎo)到位，紀(jì)錄詳實(shí),。本教期,，分離濉溪縣"講授服從進(jìn)步年"舉止，教務(wù)處把進(jìn)步講授量量做為頭號年大事去抓,，一開教,，就請求全校各教研組，比較本身所任教科上教期的期終測驗(yàn)結(jié)因,，跟同級別教校均比一比本身正在甚么地位,，找個(gè)中得掉成敗的緣由，造訂好《落后生轉(zhuǎn)化計(jì)劃》與《教法引導(dǎo)計(jì)劃》,。同時(shí),，展開了"若何進(jìn)步講堂講授服從"研究會，讓各任課教員泛論本身的做法,，完成履歷同享。集會的召開,，正在全部教員心中引發(fā)了極年大的震動：素養(yǎng)教誨不克不及抓緊教科講授,，教科結(jié)因是教誨量量的焦點(diǎn)部門，增強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)好工作，片點(diǎn)進(jìn)步低分率,、及格率,、牢固優(yōu)秀率迫在眉睫。

2,、看重先生優(yōu)越進(jìn)修風(fēng)俗的培育種植提拔,。

特別是重視先生朗誦、瀏覽,、寫字等風(fēng)俗,、才能的養(yǎng)成教誨。正在課表中,，天天晚上開設(shè)了快活朝讀,，讓先生天天讀典范，誦好文,；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,，進(jìn)步先生寫標(biāo)準(zhǔn)字火仄，教校還構(gòu)造了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)舉止,，以增進(jìn)先生的優(yōu)越進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成,。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇二

本次的年度工作匯報(bào)，因?yàn)閺堉魅握埣?，委托我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作,。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過詳細(xì)的匯報(bào),，我參與教務(wù)處管理僅半年,，所以重點(diǎn)匯報(bào)本年度下半年的工作，如有疏漏,，敬請大家批評指正,。

開學(xué)初，張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了安排,，張主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項(xiàng)工作,；王夢玲分管教學(xué)目標(biāo)考核、教師教學(xué)情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查,；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢,、計(jì)劃總結(jié)等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學(xué),、考務(wù)、課時(shí)編排工作,；張麗分管教學(xué)檔案,、學(xué)生學(xué)籍管理,。

各位主任團(tuán)結(jié)一致，各司其職,，主持日常教務(wù)工作,。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表,；合理安排教師請假,、代課工作；分年級組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作,、和六年級學(xué)生的畢業(yè),、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作,；組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動,，并作好獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀存檔工作；傳達(dá)上級各類通知,，安排好學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動,。

這些細(xì)小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作,，分工協(xié)調(diào)下,，變得井井有條，忙而不亂,。

暑期教師培訓(xùn)期間,，張主任和王鵬主任一起，利用休息時(shí)間,，加班一周,，對全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏,、又突增3個(gè)教學(xué)班的情況下,，千方百計(jì)、數(shù)次跨年級,，跨學(xué)科調(diào)整,，保證教學(xué)人員到位。

10月份,，在病事假多人,，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習(xí)生,、組織崗前培訓(xùn),、認(rèn)真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排,，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序,。

8月25日新學(xué)年開始,，由劉艷起草，張主任審稿,，鄧校長審核，報(bào)校辦審閱,，確定了教學(xué)工作方向,。即以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以年級管理為著力點(diǎn),，以落實(shí)“五抓五促”為重點(diǎn),，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng)建為亮點(diǎn),，加大教學(xué)改革力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃后,，根據(jù)各年級各學(xué)科的特點(diǎn),，分別制定了年級、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行。

本學(xué)期,，除了每月一次向?qū)W?？偨Y(jié)匯報(bào)教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查,。9月20日,，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流及調(diào)考質(zhì)量分析會，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)《規(guī)范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長教務(wù)主任會上交流,，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和與會各學(xué)校管理同行的好評,；12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查,，我們所作的《立足常規(guī)科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報(bào),，得到教科院專家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱,，在全市交流,。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平,，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件,、方案進(jìn)行了整理,，修訂,，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì),、打印了《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》,、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)人員請假、代課安排登記本》,、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元檢測制度》,、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生考試守則》等,，使教學(xué)管理的制度更健全,、更規(guī)范、更精細(xì),。

我們在日常的教學(xué)管理中實(shí)施常規(guī)教學(xué)全過程監(jiān)控,。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》，對教學(xué)的全過程進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控,。教務(wù)處堅(jiān)持對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級集體備課時(shí)間，各年級主任交叉檢查記載,；每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時(shí)間,，教務(wù)處主任、各年級主任參與聽課,、評課,，監(jiān)督記載；每月的前半個(gè)月,，年級組長抽查年級教師備課,、聽課、教案,、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)情況,，月底年級主任普查，并記載,；我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查,。教務(wù)處安排專人每天對全校各班課堂教學(xué)情況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次,，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查,，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時(shí)向年級主任反饋,，教務(wù)主任簽字后向組長甚至個(gè)人反饋,，好的肯定，不好的提出改正要求,。

教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

11月,，本學(xué)期期中考試結(jié)束后，教務(wù)處組織1——6年級各年級主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動,。各年級主任通報(bào)了年級常規(guī)教學(xué)檢查情況,；詳細(xì)匯報(bào)了期中考試情況，分析了各種考試數(shù)據(jù),，提出了下階段教學(xué)努力的方向,；嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性,。

本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅,，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，全校學(xué)生的及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過程的監(jiān)控,，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

回顧20xx年的教務(wù)工作,，我們倍感欣慰,，展望20xx年，我們還將在堅(jiān)持各項(xiàng)有效的教學(xué)管理的同時(shí),，加大以下三方面的管理力度：

1,、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益。

進(jìn)一步重視和加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與管理,，加強(qiáng)對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,。在具體的管理過程中，進(jìn)一步確立“目標(biāo)一一檢評一一反饋一一獎(jiǎng)懲”的教學(xué)管理模式,，努力提高教學(xué)管理效益,。

2、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,。

目前,，高效課堂的研究，我們才剛剛起步,，我們已經(jīng)擬定了實(shí)施方案,，確定了實(shí)驗(yàn)人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級討論,，我們準(zhǔn)備開展自上而下的教學(xué)研究,，爭取在一到三年的時(shí)間內(nèi)建設(shè)出符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式,。

3、探討年級主任負(fù)責(zé)制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度,。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇三

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，辦人民滿意的學(xué)校，我校立足實(shí)際,，找準(zhǔn)突破口,，提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名校”的目標(biāo),，扎實(shí)常規(guī)管理,，強(qiáng)化教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績,。下面就過去一學(xué)期的主要工作做一總結(jié)：

（一）教育教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,。

1,、落實(shí)各項(xiàng)制度。開學(xué)初,，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊,、上足、開好每一門課程,，不隨意增減,。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作,。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求,，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī),、教師課堂常規(guī)等制度和要求,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。開學(xué)初,，教務(wù)處針對備課、上課,、測試,、作業(yè)、輔導(dǎo),、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況,，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量,。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，完善集體備課模式。

利用網(wǎng)絡(luò)備課,，抓實(shí)集體備課,。我們繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書上圈點(diǎn)畫的備課形式，年輕教師寫詳案,，其他教師根據(jù)具體情況選擇寫詳案還是簡案,。重視集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時(shí)間,、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢,，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討,。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員,、然后同年級教師根據(jù)教學(xué)需要搜集資料，發(fā)表評論,，最后形成一個(gè)共性的教案,。第二階段：聽評課。備完課后,，再有主備人上課,，供其他教師觀摩，聽完課后先進(jìn)行面對面的交流，然后聽課教師根據(jù)主備人的說案和聽課,，把自己對這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里,。第三個(gè)階段：總結(jié)反思。集體備課完成后,，寫出教學(xué)反思,，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里,。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效,。

（三）建立業(yè)務(wù)交流群,，為老師提供方便快捷的交流空間。

為了提高教研活動的時(shí)效性,，讓老師們更方便地進(jìn)行在線業(yè)務(wù)交流,，我們在網(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動時(shí)間和空間上的限制,，使教研活動更加靈活有效,，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率,。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問題隨時(shí)和其他教師交流,，也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問題，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見解,。

業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用,，我們教研活動的領(lǐng)域又?jǐn)U展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、專題研討,、撰寫課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里,，老師們學(xué)習(xí)后可以跟貼交流自己的學(xué)習(xí)感想體會,，并與自身工作實(shí)際相結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。各教研組都有自己的討論板塊,，教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動信息，特別是觀摩展示課和研討課,，各成員能夠及時(shí)參加專題教研活動,，及時(shí)發(fā)表個(gè)人見解，發(fā)揮集體智慧,，取得最好的教學(xué)效果,。利用群論壇開展教科研活動，也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中,，以回帖的形式發(fā)表研究日志,。克服了課題研究不注重過程性研究的弊病,。關(guān)注他人的研究動態(tài),，也會激發(fā)自己靈感的火花，群論壇能達(dá)到這樣的效果,。業(yè)務(wù)交流群的建立,，使我們的網(wǎng)上教研活動得到了有效落實(shí)。

針對我校的實(shí)際情況,，我們對新任教師進(jìn)行培訓(xùn),，繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對”工程，使新任教師提高了教育教學(xué)水平,。根據(jù)教育局的布置,，對班主任研修提出更高的要求，同時(shí),，對全校教師進(jìn)行課件培訓(xùn)和白板培訓(xùn),，使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高,，今年我校聶振海,、張薇薇兩名教師參加區(qū)級教學(xué)能手比賽，均取得了優(yōu)異成績,，并推送到市里參加比賽。

（一）“班級圖書館”,，促進(jìn)學(xué)生快樂閱讀,。

我們在開學(xué)初，督促各班圍繞本班的圖書角,，建立各班的“班級圖書館”,，充分利用本班學(xué)生的資源，把自己的圖書帶到學(xué)校,，互相閱讀,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。為省規(guī)復(fù)評,，學(xué)校新購買了大量圖書，為了不使這些圖書成為擺設(shè),，我們規(guī)定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀,，學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開放，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。

（二）鼓勵(lì)教師讀書,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。

我們對教師的讀書提出明確的要求，一學(xué)期至少讀兩本教育專著,，每個(gè)月至少寫三篇讀書札記,，上傳在自己的教學(xué)博客上，以此提高教師的教育教學(xué)理論水平,，教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查,，并把此項(xiàng)規(guī)定納入教學(xué)常規(guī)檢查中。

校本課程與綜合實(shí)踐活動課程一直是我校的薄弱課程,。我們本學(xué)期首先從管理層入手,，責(zé)任到人，其次,，安排善鉆研,、肯吃苦的教師擔(dān)此重任，引領(lǐng)這部份教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，以理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。我們根據(jù)學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求，經(jīng)過論證,，一年級開設(shè)了《文明禮儀》,、二年級《鉛筆書法》、三年級《紙藝》,、四年級《鋼筆書法》,、五年級《濱州文化》、六年級《沙畫》等校本課程,。為了使擔(dān)任校本課程的教師加強(qiáng)交流,，我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動時(shí)間，針對在具體的教學(xué)中出現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗(yàn)做法,，進(jìn)行溝通交流,。

綜合實(shí)踐活動課程，在開學(xué)初,，學(xué)校就制定出計(jì)劃,，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)外,，我們又根據(jù)不同的年級,，分別開設(shè)了折紙、剪紙,、絲網(wǎng)花和十字繡,，同時(shí)在三四年級開設(shè)了種植等活動項(xiàng)目,。在課余，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，使每位擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程的教師,，在指導(dǎo)學(xué)生活動時(shí)，做到心中有數(shù),。

關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流，完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià)制度,，使之更加趨于合理,，更富有可操作性。然后,，根據(jù)制度,，制定出《校本課程學(xué)生評價(jià)量表》、《校本課程開發(fā)實(shí)施評價(jià)表》,、《校本課程終結(jié)性評價(jià)表》,、《綜合實(shí)踐活動學(xué)生評價(jià)量表》、《綜合實(shí)踐活動教師評價(jià)表》等五個(gè)評價(jià)量表,，在校本課程和綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施中,，對教師和學(xué)生進(jìn)行全程評價(jià)。

一所優(yōu)秀的學(xué)校,，最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的發(fā)展,。開展興趣小組活動是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑,。為全面貫徹教育方針,，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課余文化生活,，本學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)師資及學(xué)生的報(bào)名情況，開設(shè)了足球,、籃球、笛子,、電子琴,、古箏、琵琶,、揚(yáng)琴,、二胡、阮,、合唱,、舞蹈,、繪畫、國畫,、水粉畫,、毛筆書法、快樂讀寫,、英語口語,、金話筒、羽毛球,、科技樂園,、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇,，為學(xué)生的潛能開發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺,，讓濱城區(qū)第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長、進(jìn)步的搖籃,。

一學(xué)期以來,，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新，開拓思路,，團(tuán)結(jié)全校教職工,，以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名校”為目標(biāo),，以“幸福教育”為載體,，勇于克服重重困難，大力提升辦學(xué)水平,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，營造了良好的育人環(huán)境，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵,，加快了學(xué)?，F(xiàn)代化、科學(xué)化,、民主化進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，

得到了社會和家長的認(rèn)同,。但工作是沒有止境的,，成績永遠(yuǎn)屬于過去。我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作走上新的臺階而繼續(xù)努力。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的工作計(jì)劃,，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo),、服務(wù)等職能。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)業(yè)務(wù)管理,，切實(shí)提高老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。強(qiáng)化有效教研意識,，強(qiáng)化有效課堂意識,，上好每一節(jié)“家常課”。貫徹以上的精神,，本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)活動：

本學(xué)期以一年級,、四年級、六年級三個(gè)年級為抓手,，注重起始年級的常規(guī)教育,，畢業(yè)班級的質(zhì)量教育，以及銜接年級學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的轉(zhuǎn)變教育,。一年級在10月17日舉辦了常規(guī)教育講座,，12月12日開展了課堂展示活動；四年級在11月21日進(jìn)行了家校開放日活動,；六年級在9月28日進(jìn)行了畢業(yè)班家長相關(guān)知識的講座,。本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,，這幾次開放日活動我們不僅向家長展示了語,、數(shù)、英課,，而且還展示了音,、體、美課,。通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項(xiàng)工作,，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法,，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況,，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足,。

本學(xué)期每個(gè)月有兩次固定的大教研活動,，每個(gè)月的第一個(gè)星期各條線布置工作，教研,、科研、德育三者有機(jī)結(jié)合在一起,。每個(gè)月的第三周,，主要由學(xué)校的一位老師為大家作講座,。10月由進(jìn)修學(xué)校的楊全惠教導(dǎo)作普通話的培訓(xùn)，11月由單宇老師作賞識教育的講座,，12月由高子陽老師作有關(guān)教育理念的講座,。這些實(shí)實(shí)在在的講座，從課堂中來,，又回到課堂中去,，很受老師們的喜愛。通過舉辦這些講座,，既為作講座的老師搭建了展示的舞臺,，又使聽講座的老師提高了基本素質(zhì)，改進(jìn)了教育教學(xué)方式方法,，真是一舉兩得,。

每個(gè)月召開一次教研組長會議，布置本月的工作重點(diǎn),，交流組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動情況,。每個(gè)教研組的每次教研活動教務(wù)處有檢查有記錄。

本學(xué)期在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試,，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容,，可以針對教材中的一個(gè)知識點(diǎn)歸類展示，可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點(diǎn)……在開展教研活動的同時(shí)開展了互聽課活動,，你想聽誰的課,，你想聽什么學(xué)科都可以由自己選擇。其實(shí)展示課也好,，教研課也好,，互聽課也好，都是為了促使每個(gè)老師上好每堂家常課,。

本學(xué)期潘艷,、李君老師參加五周年以上的青年教師賽課，張進(jìn)老師參加了信息技術(shù)的整合課均獲得了好成績,。

10月8日,，在我校召開了玉山一片的教導(dǎo)主任會議，商定了本學(xué)期玉山一片的主要工作,。11月7日,，在我校開展昆山市小學(xué)音樂美術(shù)課堂教學(xué)觀摩研討活動。11月13日,，在我校開展了玉山一片五年教齡以上語文青年教師會課活動,。11月26日，在我校開展了昆山市英語課堂觀摩活動,。馬榮,、陳小培,、曹莉莉、高健在活動中上了展示課,。這些活動的承辦,，不僅展示了本校教師的風(fēng)采也展示了本校學(xué)生的風(fēng)采，促使老師在活動中成長,，并使孩子在活動中受益,，是承辦活動的意義所在。

本學(xué)期一開學(xué),，就嚴(yán)格規(guī)定了電子備課的格式,。同時(shí)對個(gè)性化的工作作了量和質(zhì)的規(guī)定。每個(gè)月要求老師上交一篇有質(zhì)量的授后小記,，期末組織各位教研組長評比,。堅(jiān)持“六認(rèn)真”檢查和互查工作，本學(xué)期改進(jìn)了“小三門”的“六認(rèn)真”檢查表,。每個(gè)月“六認(rèn)真”工作檢查的側(cè)重點(diǎn)不同,，做到有檢查有反饋，全面做好“六認(rèn)真”工作,。

本學(xué)期,，省督察組到我校進(jìn)行了三項(xiàng)常規(guī)的督察，我校順利通過,。省里組織四年級的一次質(zhì)量抽測,，我們積極備戰(zhàn)，順利完成任務(wù),。

開學(xué)初,，就落實(shí)輔導(dǎo)教師，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，落實(shí)輔導(dǎo)地點(diǎn),，落實(shí)檢查人員，開展六年級的綜合競賽輔導(dǎo),，3~6年級奧數(shù)比賽輔導(dǎo)和二年級整班鉛筆字比賽輔導(dǎo),。12月4日，低年級教研組對一年級進(jìn)行了漢語拼音的過關(guān)測試,。

本學(xué)期,，教師的各類證書均先交教務(wù)處登記，收好復(fù)印件,，再由教研組發(fā)放原件,。開展的各項(xiàng)活動均能及時(shí)進(jìn)行資料的整理，資料齊全，規(guī)范,。