總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇一

本教期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn),。培訓(xùn)的重要構(gòu)成有散體進(jìn)修,、自立進(jìn)修、小組議論,、講授觀賞與反應(yīng),，自我深思與診斷等。

1,、散體進(jìn)修是校本培訓(xùn)的緊張構(gòu)造情勢(shì),。

我們憑據(jù)期初企圖實(shí)在抓好理論培訓(xùn)、教科培訓(xùn),、營(yíng)業(yè)培訓(xùn),，構(gòu)造了教員加入了市教研研究會(huì)舉止，以進(jìn)步教校講授研討與管理,；合營(yíng)教科室展開了"名師講堂觀賞舉止",，以進(jìn)步教員意會(huì)新課標(biāo)和把握課本的才能。同時(shí),，減年大走進(jìn)來力度,。

2、自立進(jìn)修是校本培訓(xùn)的緊張方法,。

構(gòu)造全部教員應(yīng)用戚息時(shí)光當(dāng)真進(jìn)修《新課程解讀》,、《講堂講授成績(jī)?cè)\斷與處置》等。正在辛苦耕作的同時(shí),，記給本身"充電"：讀讀專著,，翻翻講授純志,，做做念書條記，瀏覽講授網(wǎng)頁,，并正在營(yíng)業(yè)進(jìn)修時(shí)光交換感觸,；構(gòu)造教員盤繞"若何進(jìn)步講堂講授服從"議論主題開展了講堂講授年大議論。從而晉升了本身的文明檔次,、營(yíng)業(yè)火平寧教員本身的職業(yè)品德,。

3、講授研建課是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié),。

我們教務(wù)處展開了"一人一節(jié)好課舉止",、"疑問技能賽課舉止""名師師范觀賞舉止"等，全部上課教員皆能做到粗心籌辦,，課后自動(dòng)對(duì)本身的講授行動(dòng)停止深思,，憑據(jù)上課狀況當(dāng)真寫好自我診斷，實(shí)正完成理念的革新,，行動(dòng)的改動(dòng),。

教誨、講授慣例是教員展開平常講授工作的原則,，優(yōu)越的管理體系體例是我們順?biāo)鞂?shí)行課程改造,，進(jìn)步講授量量的緊張包管，是以,，我們初末抓實(shí)抓好,。

1、落實(shí)各項(xiàng)軌制,。

開教初,，教務(wù)處寬格按調(diào)解的《課程計(jì)劃》開齊、上足,，教好每門課程,，隨便增加。繼承做好并完美了張莊小教先生的電子教籍管理工作,，做好各班先生名冊(cè)的注銷與上報(bào)工作,。憑據(jù)《中間校講授慣例管理軌制》正在教員會(huì)中重申備課請(qǐng)求，講堂講授慣例,、修改做業(yè)慣例,、教員講堂"七"規(guī)則等軌制與請(qǐng)求。

2,、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)與強(qiáng)化講授慣例管理工作,。

繼承以備課、做業(yè)為抓手,，完美課前籌辦,、課中講授、做業(yè)與教導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)行與管理,。同時(shí),，增強(qiáng)了講授慣例檢討的力度。開教初,，教務(wù)處分離中間小教教誨處請(qǐng)求,，針對(duì)備課、上課,、測(cè)試,、做業(yè)、教導(dǎo),、聽課慣例檢討停止了精化,，以教務(wù)處片點(diǎn)檢討與抽查的情勢(shì)對(duì)我校三十九位一線的任課教員停止了檢討與考勤、考課,，并實(shí)時(shí)點(diǎn)臨點(diǎn)向被查教員反應(yīng)檢討狀況,，指出不敷與整改步伐，從而不停進(jìn)步我校講授工作的量量,。

3,、減年大講授慣例檢討的力度。

開教初,，固然正在教員集會(huì)上幾回再三重申講堂講授慣例請(qǐng)求,，初末存正在著使人滿足的中央。進(jìn)步講授量量,，進(jìn)步講堂服從成了標(biāo)語,。為此，教務(wù)處起頭對(duì)講堂講授慣例停止按期的檢討,，檢討佳績(jī)與教員講授教員考課相掛鉤,。正在必然水平上改進(jìn)了舉止講堂緊、集的放羊式景象,。

1,、做好培優(yōu)、輔好工作是進(jìn)步講授量量的一行動(dòng),。

開教初,，我們繼承抓好此項(xiàng)工作，主動(dòng)索求轉(zhuǎn)化門路,。

做到工具明白,，內(nèi)容落實(shí)，教導(dǎo)到位,，紀(jì)錄詳實(shí),。本教期,，分離濉溪縣"講授服從進(jìn)步年"舉止，教務(wù)處把進(jìn)步講授量量做為頭號(hào)年大事去抓,，一開教,，就請(qǐng)求全校各教研組，比較本身所任教科上教期的期終測(cè)驗(yàn)結(jié)因,，跟同級(jí)別教校均比一比本身正在甚么地位,，找個(gè)中得掉成敗的緣由，造訂好《落后生轉(zhuǎn)化計(jì)劃》與《教法引導(dǎo)計(jì)劃》,。同時(shí),，展開了"若何進(jìn)步講堂講授服從"研究會(huì)，讓各任課教員泛論本身的做法,，完成履歷同享,。集會(huì)的召開，正在全部教員心中引發(fā)了極年大的震動(dòng)：素養(yǎng)教誨不克不及抓緊教科講授,，教科結(jié)因是教誨量量的焦點(diǎn)部門,，增強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)好工作，片點(diǎn)進(jìn)步低分率,、及格率,、牢固優(yōu)秀率迫在眉睫。

2,、看重先生優(yōu)越進(jìn)修風(fēng)俗的培育種植提拔,。

特別是重視先生朗誦、瀏覽,、寫字等風(fēng)俗,、才能的養(yǎng)成教誨。正在課表中,，天天晚上開設(shè)了快活朝讀,，讓先生天天讀典范，誦好文,；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,，進(jìn)步先生寫標(biāo)準(zhǔn)字火仄，教校還構(gòu)造了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)舉止,，以增進(jìn)先生的優(yōu)越進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成,。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇二

本次的年度工作匯報(bào)，因?yàn)閺堉魅握?qǐng)假,，委托我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作,。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過詳細(xì)的匯報(bào)，我參與教務(wù)處管理僅半年,，所以重點(diǎn)匯報(bào)本年度下半年的工作,，如有疏漏，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

開學(xué)初,，張主任對(duì)教務(wù)處四位副主任的工作做了安排,，張主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項(xiàng)工作,；王夢(mèng)玲分管教學(xué)目標(biāo)考核、教師教學(xué)情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查,；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢,、計(jì)劃總結(jié)等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學(xué),、考務(wù)、課時(shí)編排工作,；張麗分管教學(xué)檔案,、學(xué)生學(xué)籍管理。

各位主任團(tuán)結(jié)一致,，各司其職,，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表,、任課表和作息時(shí)間表,；合理安排教師請(qǐng)假、代課工作,；分年級(jí)組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作,、和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作,。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作,；組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，并作好獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀存檔工作,；傳達(dá)上級(jí)各類通知,，安排好學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。

這些細(xì)小而繁瑣的教務(wù)日常管理,，在大家的通力合作,，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條,，忙而不亂,。

暑期教師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一起,，利用休息時(shí)間,，加班一周,，對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏,、又突增3個(gè)教學(xué)班的情況下,，千方百計(jì)、數(shù)次跨年級(jí),，跨學(xué)科調(diào)整,，保證教學(xué)人員到位。

10月份,，在病事假多人,，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習(xí)生,、組織崗前培訓(xùn),、認(rèn)真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排,，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序,。

8月25日新學(xué)年開始，由劉艷起草,，張主任審稿,，鄧校長(zhǎng)審核，報(bào)校辦審閱,，確定了教學(xué)工作方向,。即以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以年級(jí)管理為著力點(diǎn),，以落實(shí)“五抓五促”為重點(diǎn),，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng)建為亮點(diǎn),，加大教學(xué)改革力度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級(jí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃后,，根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科的特點(diǎn),，分別制定了年級(jí)、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行。

本學(xué)期,，除了每月一次向?qū)W?？偨Y(jié)匯報(bào)教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日,，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流及調(diào)考質(zhì)量分析會(huì),，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)《規(guī)范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(zhǎng)教務(wù)主任會(huì)上交流，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各學(xué)校管理同行的好評(píng),；12月21日,，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查，我們所作的《立足常規(guī)科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報(bào),，得到教科院專家的肯定,，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流,。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平,，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件,、方案進(jìn)行了整理,，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì),、打印了《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)人員請(qǐng)假,、代課安排登記本》,、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元檢測(cè)制度》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》,、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生考試守則》等,，使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范,、更精細(xì),。

我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)管理中實(shí)施常規(guī)教學(xué)全過程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》,，對(duì)教學(xué)的全過程進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控,。教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級(jí)集體備課時(shí)間,，各年級(jí)主任交叉檢查記載,；每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任,、各年級(jí)主任參與聽課,、評(píng)課，監(jiān)督記載；每月的前半個(gè)月,，年級(jí)組長(zhǎng)抽查年級(jí)教師備課,、聽課、教案,、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)情況,，月底年級(jí)主任普查，并記載,；我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查,。教務(wù)處安排專人每天對(duì)全校各班課堂教學(xué)情況巡查2-3次，年級(jí)主任每周巡查1-2次,，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查,，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時(shí)向年級(jí)主任反饋,，教務(wù)主任簽字后向組長(zhǎng)甚至個(gè)人反饋,，好的肯定，不好的提出改正要求,。

教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

11月，本學(xué)期期中考試結(jié)束后,，教務(wù)處組織1——6年級(jí)各年級(jí)主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動(dòng),。各年級(jí)主任通報(bào)了年級(jí)常規(guī)教學(xué)檢查情況；詳細(xì)匯報(bào)了期中考試情況,，分析了各種考試數(shù)據(jù),，提出了下階段教學(xué)努力的方向；嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，確保了教學(xué)質(zhì)量的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性,。

本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅,，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，全校學(xué)生的及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過程的監(jiān)控,，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

回顧20xx年的教務(wù)工作,，我們倍感欣慰,，展望20xx年,，我們還將在堅(jiān)持各項(xiàng)有效的教學(xué)管理的同時(shí)，加大以下三方面的管理力度：

1,、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益,。

進(jìn)一步重視和加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,。在具體的管理過程中,，進(jìn)一步確立“目標(biāo)一一檢評(píng)一一反饋一一獎(jiǎng)懲”的教學(xué)管理模式，努力提高教學(xué)管理效益,。

2,、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

目前,，高效課堂的研究,，我們才剛剛起步，我們已經(jīng)擬定了實(shí)施方案,，確定了實(shí)驗(yàn)人員,。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級(jí)討論，我們準(zhǔn)備開展自上而下的教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在一到三年的時(shí)間內(nèi)建設(shè)出符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式,。

3、探討年級(jí)主任負(fù)責(zé)制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度,。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇三

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校,，我校立足實(shí)際,，找準(zhǔn)突破口，提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名?！钡哪繕?biāo),，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。一學(xué)期來取得了一點(diǎn)成績(jī)。下面就過去一學(xué)期的主要工作做一總結(jié)：

（一）教育教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,。

1,、落實(shí)各項(xiàng)制度。開學(xué)初,，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊,、上足、開好每一門課程,，不隨意增減,。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求,，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī),、教師課堂常規(guī)等制度和要求,。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作,。繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,。開學(xué)初，教務(wù)處針對(duì)備課,、上課,、測(cè)試、作業(yè),、輔導(dǎo),、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)任課教師進(jìn)行了檢查,，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況,，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量,。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，完善集體備課模式。

利用網(wǎng)絡(luò)備課,，抓實(shí)集體備課,。我們繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書上圈點(diǎn)畫的備課形式,，年輕教師寫詳案，其他教師根據(jù)具體情況選擇寫詳案還是簡(jiǎn)案,。重視集體備課,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時(shí)間、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢(shì),，完善了“三段式集體備課”模式,，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員,、然后同年級(jí)教師根據(jù)教學(xué)需要搜集資料,，發(fā)表評(píng)論，最后形成一個(gè)共性的教案,。第二階段：聽評(píng)課,。備完課后，再有主備人上課,，供其他教師觀摩,，聽完課后先進(jìn)行面對(duì)面的交流，然后聽課教師根據(jù)主備人的說案和聽課,，把自己對(duì)這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里,。第三個(gè)階段：總結(jié)反思。集體備課完成后,，寫出教學(xué)反思,，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里,。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的成效,。

（三）建立業(yè)務(wù)交流群，為老師提供方便快捷的交流空間,。

為了提高教研活動(dòng)的時(shí)效性,，讓老師們更方便地進(jìn)行在線業(yè)務(wù)交流，我們?cè)诰W(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”,。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動(dòng)時(shí)間和空間上的限制,，使教研活動(dòng)更加靈活有效，節(jié)省了時(shí)間,，提高了效率,。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問題隨時(shí)和其他教師交流，也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問題,，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見解,。

業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用,，我們教研活動(dòng)的領(lǐng)域又?jǐn)U展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、專題研討,、撰寫課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里,，老師們學(xué)習(xí)后可以跟貼交流自己的學(xué)習(xí)感想體會(huì),，并與自身工作實(shí)際相結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。各教研組都有自己的討論板塊,，教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動(dòng)信息，特別是觀摩展示課和研討課,，各成員能夠及時(shí)參加專題教研活動(dòng),，及時(shí)發(fā)表個(gè)人見解，發(fā)揮集體智慧,，取得最好的教學(xué)效果,。利用群論壇開展教科研活動(dòng)，也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措,。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中,，以回帖的形式發(fā)表研究日志?？朔苏n題研究不注重過程性研究的弊病,。關(guān)注他人的研究動(dòng)態(tài)，也會(huì)激發(fā)自己靈感的火花,，群論壇能達(dá)到這樣的效果,。業(yè)務(wù)交流群的建立，使我們的網(wǎng)上教研活動(dòng)得到了有效落實(shí),。

針對(duì)我校的實(shí)際情況,，我們對(duì)新任教師進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程,，使新任教師提高了教育教學(xué)水平,。根據(jù)教育局的布置，對(duì)班主任研修提出更高的要求,，同時(shí),，對(duì)全校教師進(jìn)行課件培訓(xùn)和白板培訓(xùn)，使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高,，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)能手比賽,，均取得了優(yōu)異成績(jī),，并推送到市里參加比賽,。

（一）“班級(jí)圖書館”，促進(jìn)學(xué)生快樂閱讀,。

我們?cè)陂_學(xué)初,，督促各班圍繞本班的圖書角，建立各班的“班級(jí)圖書館”,，充分利用本班學(xué)生的資源,，把自己的圖書帶到學(xué)校，互相閱讀,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。為省規(guī)復(fù)評(píng),，學(xué)校新購(gòu)買了大量圖書,，為了不使這些圖書成為擺設(shè)，我們規(guī)定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀,，學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開放,，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。

（二）鼓勵(lì)教師讀書,，提升教師教育教學(xué)理論水平,。

我們對(duì)教師的讀書提出明確的要求，一學(xué)期至少讀兩本教育專著,，每個(gè)月至少寫三篇讀書札記,，上傳在自己的教學(xué)博客上，以此提高教師的教育教學(xué)理論水平,，教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查,，并把此項(xiàng)規(guī)定納入教學(xué)常規(guī)檢查中。

校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直是我校的薄弱課程,。我們本學(xué)期首先從管理層入手,，責(zé)任到人，其次,，安排善鉆研,、肯吃苦的教師擔(dān)此重任，引領(lǐng)這部份教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，以理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。我們根據(jù)學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求,，經(jīng)過論證,，一年級(jí)開設(shè)了《文明禮儀》、二年級(jí)《鉛筆書法》,、三年級(jí)《紙藝》,、四年級(jí)《鋼筆書法》,、五年級(jí)《濱州文化》、六年級(jí)《沙畫》等校本課程,。為了使擔(dān)任校本課程的教師加強(qiáng)交流,，我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)在具體的教學(xué)中出現(xiàn)的問題及好的經(jīng)驗(yàn)做法,，進(jìn)行溝通交流,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在開學(xué)初,，學(xué)校就制定出計(jì)劃,，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)外,，我們又根據(jù)不同的年級(jí),，分別開設(shè)了折紙、剪紙,、絲網(wǎng)花和十字繡,，同時(shí)在三四年級(jí)開設(shè)了種植等活動(dòng)項(xiàng)目。在課余,，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，使每位擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí),，做到心中有數(shù),。

關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流,，完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)制度,，使之更加趨于合理，更富有可操作性,。然后,，根據(jù)制度，制定出《校本課程學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,、《校本課程開發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)表》,、《校本課程終結(jié)性評(píng)價(jià)表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,、《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)表》等五個(gè)評(píng)價(jià)量表,，在校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行全程評(píng)價(jià),。

一所優(yōu)秀的學(xué)校,，最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的發(fā)展。開展興趣小組活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑,。為全面貫徹教育方針,，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課余文化生活,，本學(xué)期,，學(xué)校根據(jù)師資及學(xué)生的報(bào)名情況，開設(shè)了足球,、籃球,、笛子、電子琴,、古箏,、琵琶、揚(yáng)琴,、二胡,、阮、合唱,、舞蹈,、繪畫、國(guó)畫,、水粉畫,、毛筆書法、快樂讀寫,、英語口語,、金話筒、羽毛球,、科技樂園,、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇,，為學(xué)生的潛能開發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，讓濱城區(qū)第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的搖籃,。

一學(xué)期以來,，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新，開拓思路,，團(tuán)結(jié)全校教職工,，以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名校”為目標(biāo),，以“幸福教育”為載體,，勇于克服重重困難，大力提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵,，加快了學(xué)?，F(xiàn)代化、科學(xué)化,、民主化進(jìn)程,，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，

得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,。但工作是沒有止境的,，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去。我們要以飽滿的精神,，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

小學(xué)教務(wù)處個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教務(wù)處工作人員的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的工作計(jì)劃,，充分發(fā)揮教學(xué)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)等職能,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，進(jìn)一步改進(jìn)教研方式和教學(xué)業(yè)務(wù)管理，切實(shí)提高老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。強(qiáng)化有效教研意識(shí),，強(qiáng)化有效課堂意識(shí)，上好每一節(jié)“家常課”,。貫徹以上的精神,，本學(xué)期主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

本學(xué)期以一年級(jí)、四年級(jí),、六年級(jí)三個(gè)年級(jí)為抓手,，注重起始年級(jí)的常規(guī)教育，畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量教育,，以及銜接年級(jí)學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的轉(zhuǎn)變教育,。一年級(jí)在10月17日舉辦了常規(guī)教育講座，12月12日開展了課堂展示活動(dòng),；四年級(jí)在11月21日進(jìn)行了家校開放日活動(dòng),；六年級(jí)在9月28日進(jìn)行了畢業(yè)班家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)的講座。本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨,，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,，這幾次開放日活動(dòng)我們不僅向家長(zhǎng)展示了語、數(shù)、英課,，而且還展示了音,、體、美課,。通過意見反饋所有的家長(zhǎng)都很支持學(xué)校的這項(xiàng)工作,，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法,，課堂的展示活動(dòng)讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況,，通過和老師的交流更對(duì)孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長(zhǎng)處更看到了孩子身上存在的不足,。

本學(xué)期每個(gè)月有兩次固定的大教研活動(dòng),，每個(gè)月的第一個(gè)星期各條線布置工作，教研,、科研,、德育三者有機(jī)結(jié)合在一起。每個(gè)月的第三周,，主要由學(xué)校的一位老師為大家作講座,。10月由進(jìn)修學(xué)校的楊全惠教導(dǎo)作普通話的培訓(xùn)，11月由單宇老師作賞識(shí)教育的講座,，12月由高子陽老師作有關(guān)教育理念的講座,。這些實(shí)實(shí)在在的講座，從課堂中來,，又回到課堂中去,，很受老師們的喜愛。通過舉辦這些講座,，既為作講座的老師搭建了展示的舞臺(tái),，又使聽講座的老師提高了基本素質(zhì)，改進(jìn)了教育教學(xué)方式方法,，真是一舉兩得,。

每個(gè)月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本月的工作重點(diǎn),，交流組內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)情況,。每個(gè)教研組的每次教研活動(dòng)教務(wù)處有檢查有記錄。

本學(xué)期在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試,，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容,，可以針對(duì)教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸類展示，可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點(diǎn)……在開展教研活動(dòng)的同時(shí)開展了互聽課活動(dòng),，你想聽誰的課,，你想聽什么學(xué)科都可以由自己選擇,。其實(shí)展示課也好，教研課也好,，互聽課也好,，都是為了促使每個(gè)老師上好每堂家常課。

本學(xué)期潘艷,、李君老師參加五周年以上的青年教師賽課,，張進(jìn)老師參加了信息技術(shù)的整合課均獲得了好成績(jī)。

10月8日,，在我校召開了玉山一片的教導(dǎo)主任會(huì)議，商定了本學(xué)期玉山一片的主要工作,。11月7日,，在我校開展昆山市小學(xué)音樂美術(shù)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。11月13日,，在我校開展了玉山一片五年教齡以上語文青年教師會(huì)課活動(dòng),。11月26日，在我校開展了昆山市英語課堂觀摩活動(dòng),。馬榮,、陳小培、曹莉莉,、高健在活動(dòng)中上了展示課,。這些活動(dòng)的承辦，不僅展示了本校教師的風(fēng)采也展示了本校學(xué)生的風(fēng)采,，促使老師在活動(dòng)中成長(zhǎng),，并使孩子在活動(dòng)中受益，是承辦活動(dòng)的意義所在,。

本學(xué)期一開學(xué),，就嚴(yán)格規(guī)定了電子備課的格式。同時(shí)對(duì)個(gè)性化的工作作了量和質(zhì)的規(guī)定,。每個(gè)月要求老師上交一篇有質(zhì)量的授后小記,，期末組織各位教研組長(zhǎng)評(píng)比。堅(jiān)持“六認(rèn)真”檢查和互查工作,，本學(xué)期改進(jìn)了“小三門”的“六認(rèn)真”檢查表,。每個(gè)月“六認(rèn)真”工作檢查的側(cè)重點(diǎn)不同，做到有檢查有反饋,，全面做好“六認(rèn)真”工作,。

本學(xué)期，省督察組到我校進(jìn)行了三項(xiàng)常規(guī)的督察,，我校順利通過,。省里組織四年級(jí)的一次質(zhì)量抽測(cè),，我們積極備戰(zhàn)，順利完成任務(wù),。

開學(xué)初,，就落實(shí)輔導(dǎo)教師，落實(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，落實(shí)輔導(dǎo)地點(diǎn),，落實(shí)檢查人員，開展六年級(jí)的綜合競(jìng)賽輔導(dǎo),，3~6年級(jí)奧數(shù)比賽輔導(dǎo)和二年級(jí)整班鉛筆字比賽輔導(dǎo),。12月4日，低年級(jí)教研組對(duì)一年級(jí)進(jìn)行了漢語拼音的過關(guān)測(cè)試,。

本學(xué)期,，教師的各類證書均先交教務(wù)處登記，收好復(fù)印件,，再由教研組發(fā)放原件,。開展的各項(xiàng)活動(dòng)均能及時(shí)進(jìn)行資料的整理，資料齊全,，規(guī)范,。