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垃圾分類的常識篇一

1,、部門聯(lián)動,，全員參與：建立垃圾分類試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學校黨支部,、教導(dǎo)處,、校務(wù)辦,、工會、紅十字會等各部門形成合力,，全體師生積極參與,。

為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作,，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào),，提高各級、各類人員的認識,，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座,，開設(shè)圖文并茂的專欄,；校園潔凈，教室整潔,，衛(wèi)生無死角,，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染,。教導(dǎo)處：負責各學科環(huán)境滲透教育,，各學科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料,?？倓?wù)處：為活動提供支持與保障。

2,、創(chuàng)建模式,，簡便易行：在學校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物,、其他垃圾”三分類,，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類,、大分流”收集模式,。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu),，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,。同時在校內(nèi)通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員,、示范班等途徑,，樹立典型，鼓勵先進,。

1,、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中,，保證垃圾桶整潔、規(guī)范,、齊全,，周圍環(huán)境整潔。按照布局,，適當添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2、嚴格按照上級要求,，與有資質(zhì)的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系,，完成分類清運工作,。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作,。

3,、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象,。

4,、做好學校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。

5,、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的后勤保障工作,。

6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作,。

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類、紙類,、廢棄物,。

②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費,。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次,。樹葉、樹枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理,。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱,，每日由清潔人員清運處理。

垃圾分類的常識篇二

為減少城市垃圾處理壓力,，緩解垃圾圍城危機,，提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識，提升居民進行垃圾分類的能力,，落實我社區(qū)垃圾分類工作,。本月，結(jié)合廣州市開展“愛護環(huán)境”主題月的實際情況,，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動,，活動情況小結(jié)如下。

本次活動在周末進行,，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動,。活動現(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民,。為此,，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發(fā)給居民群眾,。

8：50,，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示,。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁,，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色,，各類垃圾的代表物品,，應(yīng)該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操,。宣傳“愛護環(huán)境”的重要性,，要求居民“愛護環(huán)境”，進行垃圾分類,。

9：00,，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上,，小朋友比較積極,，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐,。在垃圾分類有獎問答的攤位上,，老人家比較敢興趣，因為涉及的知識面比較廣,，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案,。但是垃圾分類是一項帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張,，在單張內(nèi)容里面尋找答案,。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單,，特別在好學的小朋友的帶動下,，部分老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解,。

本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份,，回收10份，滿意率為100%,，社區(qū)活動得到居民群眾的支持！

我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動,，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力,！

垃圾分類的常識篇三

地球，是我們賴以生存的家園,，但近幾十年來,，我們的生活環(huán)境卻隨著經(jīng)濟的增長而慢慢被破壞，全球熱島效應(yīng),、白色垃圾污染,、水資源污染……

保護地球，保護環(huán)境,，從小事做起從減少垃圾污染開始,。您千萬別小看垃圾污染，垃圾通常是先被送到堆放場,，然后再送去填埋,。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū),。因此，垃圾分類勢在必行,。

我校在20xx年6月份,，開展了垃圾分類系列活動。

通過校園廣播、櫥窗等,，廣泛開展垃圾分類的宣傳,、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義,，呼吁學生積極參與。同時,，利用校會,、班會等時間，讓學生互相交流,，互相受教育,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為;并對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,，樹立典型,，介紹經(jīng)驗，強化推廣,。

我校各班籌備,、開展了有關(guān)垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的組別,，以幻燈片,、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式,，讓學生自己動手進行垃圾分類,。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識,，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。

學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及35人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識,，以身作則,，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎,，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品,。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，以此達到減少生活污染的目的。

學校在各處設(shè)置分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標志,，并且通過校會宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，在垃圾桶附近粘貼生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放;學校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進行處置,。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學生每天喝過奶的奶盒,、水瓶、廢紙等等,，全部放進紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,，為同學們買獎品等,。這樣，既環(huán)保,，又使同學們樹立了節(jié)約意識,，還能讓同學們積極參與垃圾分類。

通過本次垃圾分類活動,，使同學們了解到,，現(xiàn)今的垃圾處理方法大多處于籠統(tǒng)的堆放填埋方式，加重了環(huán)境污染;因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作,，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類,，還要將垃圾分類的好習慣帶回家里。

垃圾分類的常識篇四

地球,，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是,，近十幾年來,，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高,，白色垃圾,，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟悺Ｈ藗兇罅康叵馁Y源,，大規(guī)模生產(chǎn),，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物,。被廢棄的垃圾填埋場不復(fù)為耕地,，也無法建成生活小區(qū)。因此,，垃圾分類勢在必行,。我校在20xx年11月12月份，開展了垃圾分類系列活動。

通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與,。同時教會學生垃圾分類的知識,，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料,、圖片,，或進行調(diào)查、采訪等搜集資料,，然后利用校會,、午間等時間，在班里進行交流,，相互受教育,，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習慣,；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,，樹立典型，介紹經(jīng)驗,，強化推廣,。

通過主題班會增強學生垃圾分類的意識。班會的內(nèi)容十分豐富,，有的同學還做了幻燈片,，配了音樂，十分精彩,。通過演講,，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性,。鼓勵同學們都來了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用,，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈,。

學校設(shè)置分類垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,，學校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進行處置。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁,，然后放進紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,，為同學們買獎品等,。這樣，既做到了環(huán)保,，又使同學們樹立了節(jié)約意識,，還體驗到了其中的樂趣,。

通過在我校開展垃圾分類活動,，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地,；并且蟲蠅亂飛,，污水四溢,，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境,。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,，降低處理成本，減少土地資源的消耗,，具有社會,、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益,。

1,、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕,。垃圾分類，去掉能回收的,、不易降解的物質(zhì),，減少垃圾數(shù)量達50%以上。

2,、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害,；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),；拋棄的廢棄料被動物誤食,，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性,。

3,、變廢為寶：我國每年使用塑料快餐盒達30億個，方便面碗5—6億個,，廢塑料占生活垃圾的3—7%,。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙,，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快,，可少采20噸鋁礦,。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源,。

4,、堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類,，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮,！

垃圾分類的常識篇五

垃圾問題現(xiàn)在日益嚴重,，做好垃圾分類人人有責，我園進來也在跟進這一行動,，這次我們園在垃圾分類活動中做的非常好,，一系列的'措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識,，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,，也認識到我們現(xiàn)在日益嚴重的垃圾問題，我非常主張做這個垃圾分類,，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性,，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的,，在老師的組織下,，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義,，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類,，這些對于活動來講是成功的，是好的一面,，就這次活動我也總結(jié)一下,。

活動是在周末,，乘著這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個孩子,，聚在一起做好垃圾分類也是難得的,，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解,，怎么去分類垃圾,，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的,，大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔,，這次活動的時候提出了一個問題,，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不知道,，知道的極少,，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學會垃圾分類,，由x老師全程做講解,，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動本來的意義也是這個,。

活動開始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,，哪些是不可回收的,，所有的流程都在有條不紊的進行著，孩子們一開始的學習進度是比較慢的,，這需要你一個過程,，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利，不能夠快速的辨明垃圾,，這一項花了很多的時間,，但是慢慢的孩子們就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,，在我們園附近的公園里面,，讓孩子們主動地去進行拉進分類，孩子們對于垃圾分類慢慢的掌握了,，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情,，很多的孩子也都在用心的在做,，效果很明顯,，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情,，活動的意義就在這里，孩子們學會了垃圾分類,，這樣的一個好習慣今后還需要保持下去,，在教室里面做做好垃圾分類的標志，讓孩子們每天都能夠去做這件事情,，幼兒園也是一個人多的地方,，做好這件事情了，也是很好的,。

這次活動總的來說是順利的,，孩子們從沒有這個意識，到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,，這次活動取得效果很明顯,，做到了垃圾分類活動的意義。

為全面推進生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作,，提高幼兒和家長的垃圾分類意識,，西崗區(qū)第五幼兒園在20xx年11月開展了《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳月活動。

活動中,，西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳,，面向幼兒園內(nèi)相關(guān)聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。

在此基礎(chǔ)上,，西崗區(qū)第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園,，為全體教師進行垃圾分類知識教育，講解《大連市生活垃圾分類管理條例》,，提高教師對垃圾分類工作的認識高度,，并請到大連市電視臺少兒頻道來到幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關(guān)工作，進一步宣傳幼兒園的垃圾分類工作,。

幼兒園此次系列《大連市生活垃圾分類管理條例》宣傳活動只是市區(qū)推動垃圾分類工作中一朵小小的浪花,，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，西崗區(qū)第五幼兒園一定會堅持不懈的進行垃圾分類知識宣傳教育,，將垃圾分類相關(guān)知識普及到教師,、家長、幼兒之中,，將環(huán)保教育延伸到家庭,，帶動家庭和社會共同參與到垃圾分類工作之中。

垃圾分類的常識篇六

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

垃圾問題,，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言，向我校千余生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播,，以生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標，知道我們該做什么,，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，所以我校德育處建議各班根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報等。

我校參加了市小學生垃圾分類知識競賽,。由于前階段各班已利用晨會,、班隊會時間充分學習了有關(guān)垃圾分類的知識，學生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議,，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標語,。此時的他們,，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責任。

垃圾分類的常識篇七

為全面貫徹落實《xx市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《xx市生活垃圾分類和減量工作實施方案(20xx-20xx)》等相關(guān)文件精神,，我辦制定了《xx區(qū)xx街道垃圾分類20xx工作方案》,，按照方案在轄區(qū)xx個小區(qū)(含城中村)全面推進垃圾分類相關(guān)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

年初我辦招開動員大會,，傳達有關(guān)文件精神,，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中,。同時，要求各社區(qū),，物業(yè)小區(qū)(包含城中村)，切實履行好職責,。

開展“資源回收日”專項活動1326場次,，現(xiàn)場回收玻璃12噸，金屬3.6噸,，塑料2噸,，紙類3.2噸。引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的分類習慣,。更新老舊分類垃圾桶7358個,。棟樓標識標貼6290張，垃圾分類專題培訓(xùn)134場(集中大型培訓(xùn)6場),，入戶宣傳32125戶,，更換老舊標貼28245張，培養(yǎng)垃圾分類志愿者487名,，特色垃圾分類活動356場,。張貼戶外大型宣傳欄269處。發(fā)放《xx市家庭垃圾分類指引》62456份,。

垃圾分類是一個改變?nèi)肆晳T的工作,，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變?nèi)藗冮L期以來的習慣,，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程,。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導(dǎo)入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導(dǎo)入期中又有更具“xx模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。在各小區(qū)招集志愿者,，統(tǒng)一培訓(xùn)，教會方法,，熟練應(yīng)用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督，引導(dǎo)居民的作用,。x阿姨是一位退休教師,，自從擔任志愿者監(jiān)督員工作以來，和同小區(qū)的其它志愿者一道,，每天在投放點巡查,，以自己的實際行動影響帶動著整個小區(qū)的居民。

垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目,，而是一個“只有開始沒有結(jié)束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關(guān)方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度,，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

垃圾分類的常識篇八

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大,，特別是學校,，每天都在制造垃圾，如廢紙,、塑料,、廢電池、果皮等,，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。自從上學期來，我校響應(yīng)市委市政府的號召,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學校德育處、大隊部的工作支持下,，全體同學群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié),。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅,、細菌,、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋,，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水,、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護資源和環(huán)境，同時,，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,。

1、可換芯的原珠筆,、自動鉛筆，可自行充電的干電池,，不必換封套的年歷,，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品,，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費,。

2、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機,、傳真機或打印機墨水。

4,、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。

5,、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7,、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙,、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理,，以減少資源的浪費,。8、通過各項活動的開展,，使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。

9,、少先隊大隊部向全體同學發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習慣帶到社區(qū),、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣,，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標兵”!

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道,，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學,，尤其是思品,、語文、自然,、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會,，利用唱歌、小品,、相聲,、知識競賽、手抄報等形式進行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息,，整理資料,，進行環(huán)保知識的研究和探索。

我們校園內(nèi)堅持一日兩掃,，并做到衛(wèi)生無角,、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查,，一周小結(jié),，表揚鼓勵,。學生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動;在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育;在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座,，號召全體少先隊員行動起來,，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境;在社會實踐活動中,，組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生,、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》,，要求隊員以自己的實際行動,，影響、帶動鄰里,、社會,，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果,。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用,，有利于進行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用,、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識,。普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。在下一步的工作中，我們將再接再厲,，努力使這項活動更加富有成效,。