報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告，報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高一生物教師述職報(bào)告 高中生物教師述職報(bào)告篇一

我積極參加學(xué)校的教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，每天關(guān)心國內(nèi)外新聞大小事件,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀,。

我愛崗敬業(yè)，從不遲到早退,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

我擔(dān)任高一1、2,、3,、4、13,、14班這6個班的生物教師,。

剛來到學(xué)校時，對學(xué)生的適應(yīng)能力還不熟悉,，所以講課比較快(語速快內(nèi)容也快),。通過一個學(xué)年的接觸,，盡量做到讓我去適應(yīng)學(xué)生能接受的教學(xué)方式。結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,、增減，力求突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會,、記得牢,。在這一方面自己還并不滿意。但是我在教育教學(xué)工作中,，始終確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育方法,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)工作。但我個人覺得,，我在的內(nèi)容落實(shí)方面等還有待改進(jìn),。

同時，我積極參加科組備課會,、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí),、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)等，并在5月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周,，收獲良多,。

在當(dāng)今的社會，教師如果不學(xué)習(xí)則不能勝任現(xiàn)在的工作,，就會覺得生活毫無意義,，就會沮喪而沒有活力,。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救和提升教師自己,，如：我認(rèn)真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習(xí)術(shù)》后,，我對工作充滿了激情。同時學(xué)習(xí)了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后,，我把新的理念運(yùn)用到教學(xué)中,，取得了意想不到的效果。

本學(xué)年我擔(dān)任高一2班的班主任,。高一(2)班共47人,，25男22女。內(nèi)宿生27人,，外宿生29人,。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大,，回想一年,，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：

在未開始工作之前,，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的,。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的.心理和社會的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力,。

同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題,。

我的第一年就是用來長見識的,，接受教訓(xùn)的。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己,。這一年勢必是很辛苦的,，需要有更多的努力。

于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期,，盡心盡力,，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：

1、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo),。我一直以為有些東西我不用教,，學(xué)生都應(yīng)該會——尊師、愛護(hù)公物,、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察,，做錯了就提醒,。

2,、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標(biāo)。衛(wèi)生,、內(nèi)宿,、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒,、談話等等,。

3、惡性循環(huán),。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯了,，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對的等等,，學(xué)生沒信心了,，我也會很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響,。

4,、沒有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了,，我期待越大,，失望就越大，就越不想動,。我常常找人傾訴,、去跑步等等都無濟(jì)于事，生活在失望當(dāng)中,，一度非常痛苦,。

5、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級),。每出一件事情,，我都責(zé)怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好?陷入自己跟自己較勁,，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀,。

6,、剛開始的時候，新為人師,，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的,，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以不是很敢管,。

7,、除了與學(xué)生的關(guān)系,，自己與科任老師的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善,。所以即使天天早到晚歸,，雖然天天在想為什么，也沒有找到解決的方法,，為此一度很痛苦,。

經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級問題(基本上沒有走到正軌),，決定各個擊破,。

a表面的問題

1、班級課堂思維開發(fā)得不錯,，動得起來,，但是很難靜得下去。(晚修,、上課紀(jì)律的問題)

2,、班級衛(wèi)生(愛扔?xùn)|西)

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，沒有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣,，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的,，找起來浪費(fèi)很多時間,。4、班干部沒有起到帶頭作用,，班干部培訓(xùn)不到位(老師一不在就亂套)

5,、宿舍(特別是男生)很難管理(衛(wèi)生、臥談到很晚之類的)

b深層次的問題

1,、學(xué)生的對自己沒有信心

2,、班級凝聚力不夠

3、學(xué)習(xí)沒有氛圍(安靜)

c措施

1,、衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題

一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題(高度,、整潔度、分類擺放),，專門任命了一個桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問題,，每天除了勞動委員督促，時不時自己檢查,，晚修前保潔,。定學(xué)習(xí)目標(biāo)，競爭對手，以及學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2,、多開展活動班級凝聚力問題

這個學(xué)期搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié),、女生節(jié)等,，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西，給自己的一封信之類的活動,，讓他們認(rèn)識到——我是2班的,，這是2班特有的。增強(qiáng)班級凝聚力,。

3,、班干部培訓(xùn)的問題

找時間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé),、肯定進(jìn)步,、鼓勵上進(jìn)、指出不足等等,。常培訓(xùn)效果會比較好,。

4、我能教給他們什么——打造魅力班會課(心理健康教育)

我一直在想,，除了學(xué)習(xí)環(huán)境,，我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時間更好的方法?班主任能利用的時間少,，也就只有班會課,，但基本會沖掉很多，一個學(xué)期就7,、8次,。所以我從學(xué)期開始就計(jì)劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié),、感恩母親,、如何面對自己、如何跟他人和諧相處,、定目標(biāo)做計(jì)劃恒實(shí)施,、情緒處理、關(guān)于友情,。

5,、安全教育

這個是每周必提醒的——飲食安全,、運(yùn)動安全,、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等,。

6,、家訪工作

在班級管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對學(xué)生,，對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚(yáng)和批評，引導(dǎo)和溝通教育,，以建立團(tuán)結(jié)友愛,、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作,。

經(jīng)過努力，本學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)成績是2個特等和4個一等,。

在20xx年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學(xué)第一課”的三等獎,，20xx年5月獲新教師培訓(xùn)才藝展示三等獎。

綜上所述,，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀,，形成良好的師德和規(guī)范，平時遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去,。

以上就是我這一年來的工作總結(jié)，這就是我的這一年,，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。

高一生物教師述職報(bào)告 高中生物教師述職報(bào)告篇二

本人于20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系。同年八月到xx市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師,。20xx年被評定為中學(xué)生物二級教師,，至今已滿五年。20xx年八月并入xx市第一中學(xué)校工作,。在參加工作的幾年中,，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè),，盡心盡責(zé),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。

作為一名共青團(tuán)員,，參加工作以來，我處處嚴(yán)格要求自己，注意政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅(jiān)持以江澤民主席提出的“三個代表“作為自己的行為準(zhǔn)則;堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以滿腔熱情地投身到教學(xué),，教育工作中。

在教學(xué)基本功方面,，我特別注意在語言表達(dá)能力,，組織管理，總結(jié)能力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志,，努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中，我分別擔(dān)任了高一,，高二,，高三的生物教學(xué)。我除堅(jiān)持備好課,，上好課外,，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題,，搜集理論指導(dǎo)材料,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富,，調(diào)整,，優(yōu)化理論。例如,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究,，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事交流,。20xx年所寫論文《xx》在xx市生物學(xué)會年會中進(jìn)行交流,，并在《xxxx》中發(fā)表。

作為一名年輕教師,，我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教材,，積極參加集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),，獲得了理想的成績,。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān),。20xx年被評為年度校級先進(jìn)個人,，考核優(yōu)秀。

經(jīng)過不懈的努力,，抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在競賽中提高的觀念，我參加了xx市教研室組織的各項(xiàng)競賽,，取得預(yù)期的效果,。并于20xx年獲得xx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎，20xx年獲得xx市xx市高中生物教師基本功競賽二等獎,。

我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,，知識競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,，數(shù)人獲省,，市二三等獎。

班主任是班級的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶,，也是溝通學(xué)校教育,，家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書,，更是育人工作,。我曾于20xx~20xx，20xx~20xx,，20xx~20xx三學(xué)年擔(dān)任班主任,，通過幾年的實(shí)際工作，我對這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識,，并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。

首先，要求自己始終帶著一顆“愛心“去工作,，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,，鼓勵他,，從而縮短了師生之間的距離。同時,，他們犯了什么錯誤的時候,，也就更容易表露自己的想法，接受我的教育,，很快地加以改正,。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

其次，我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的工作,，而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討,，交流,。在平時的工作中我特別注意細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,，馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng),，鼓勵;發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的態(tài)度,，平和的語言與學(xué)生交流,，學(xué)生是完全能夠接受的。

第三,，我始終堅(jiān)信“嚴(yán)是愛,，松是害“，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時,，也從不忘記對他們嚴(yán)格要求,。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討,，修改,，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀,，張貼后,，師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個班主任,，以身作則,，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用,。

20xx年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書,。08-09學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去“,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

高一生物教師述職報(bào)告 高中生物教師述職報(bào)告篇三

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn),，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn),，顧全大局,，精誠合作，服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實(shí)了自己。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,，在生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,。多參加學(xué)科組活動和備課組活動;堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力,。

2,、加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

高一生物教師述職報(bào)告 高中生物教師述職報(bào)告篇四

我叫xx，現(xiàn)年xx歲,，20xx年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~2012年度期間,，我擔(dān)任高三1,、2、3,、4四個班的生物課教學(xué),，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報(bào)如下：

一年來，我一向熱愛祖國,，充滿愛心,，忠誠事業(yè)。平時我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，明確國家的大政方針。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，并以此來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實(shí)踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》,、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮,，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中,，摸爬滾打,，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲,。

一輪復(fù)習(xí)時,，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的四個班優(yōu)先進(jìn)行改革,，前兩次月考成績不很理想,，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績,，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差,，反思落實(shí)上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時，降低難度,，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信,。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專題講座,，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了及時雨,，學(xué)生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人,。

二輪復(fù)習(xí)時,，注重綜合，提升能力,。利用專題復(fù)習(xí)題,，以題帶知識進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法,，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。

三輪復(fù)習(xí)時,，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練,，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯,，題目稍微變一下又錯了,，可見學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力,。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開始的模擬訓(xùn)練就做得非常好，代課老師監(jiān)考,，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了，雖然老師沒有閱卷,，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練,，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興，踏實(shí)在心里,。

一年來,，我從不因故缺席，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù),，二本上線人數(shù)分別是47,、44、45,、41,，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學(xué)研究,，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表,，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評比一等獎。這些成績只能代表過去,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!