總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

骨干教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇一

教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。作為歷史老師,，應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化,；他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫,。所以,，作為歷史教師必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)會(huì),。經(jīng)過培訓(xùn),，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充,。尤其是左雙文教授的中國(guó)近代史研究前沿講座,，讓我們有種全新的認(rèn)識(shí)與了解，張慶海從一些新的角度對(duì)歷史進(jìn)行重新解讀,，開闊了我們的視野,。

中學(xué)教師應(yīng)該不僅僅是一個(gè)教書匠，還應(yīng)該成為一個(gè)專家型的教師,，而這一點(diǎn)正是當(dāng)今我們大多數(shù)中學(xué)教師所不具備的,，我們更多的是實(shí)踐,，但不會(huì)總結(jié)，將這些實(shí)踐形成文字,，變成論文只更是我們所不善長(zhǎng)的,，這次培訓(xùn)有三位教授對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行專門的闡述，分別是劉良華教授,，宋德華教授,，黃牧航教授，通過這些教授的講座,，使我們了解了論文的選題,、論文的寫作準(zhǔn)備、寫作的基本步驟,、寫作的基本要求,、論文寫作的常見的問題與糾正,。黃牧航教授則對(duì)中學(xué)歷史教師的基本課題研究進(jìn)行專題講座，讓我們了解中學(xué)教師如何進(jìn)行一些相對(duì)實(shí)用的課題研究方法、步驟。

此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái),，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，平時(shí)只能在報(bào)刊雜志見到名師的老師,，通過此次機(jī)會(huì)，終于可一睹尊容,，亦為樂事,。

當(dāng)然，培訓(xùn)只是一個(gè)開始,，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該如何運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論，使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺(tái)階,。

骨干教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇二

xx年6月,，我參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)班,，雖然只有短短的十天，但卻過得十分充實(shí),。在培訓(xùn)中,，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、課題研究,、論文寫作等方面的講座。他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記，與專家對(duì)話,，與同伴交流。這次培訓(xùn)讓我受益菲淺,，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)：

作為教師,，應(yīng)該努力地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師，就要努力提高自身素質(zhì)，理論水平,，教育科研能力和課堂教學(xué)能力等,。多“讀書”,，多“讀人”,，多“讀事”,，從自己的教育教學(xué)中去學(xué)習(xí)、去對(duì)比,、去研究,、去總結(jié)、去反思,。

只有研究型的.教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新,，只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。教育科研并不神秘高深,，工作太忙不是借口,。教師的工作是實(shí)踐型的,，教師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)遠(yuǎn)比從事理論研究的人要多,，發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，關(guān)注一些教育、教學(xué)細(xì)節(jié),，經(jīng)常性地寫“教學(xué)一得”或教學(xué)隨筆，日積月累,，最終形成了一系列想法,。只要聯(lián)系教改實(shí)際開展教育科研,，只要有科學(xué)的態(tài)度和方法,，一線的教師也能結(jié)出科研碩果,。

在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多，要想成為一名合格的骨干教師,，我將學(xué)以致用,，把我學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，并通過自己今后的學(xué)習(xí)不斷更新自己觀念,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲,。

骨干教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇三

為期三年的市骨干教師培訓(xùn)就要接近尾聲了,，回頭看看，靜心想想，很累,，也很充實(shí),。在三年來，我以“骨干教師”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不敢懈怠,。努力在本學(xué)科中積極開展相關(guān)活動(dòng)，為本學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?，F(xiàn)將個(gè)人本年度的相關(guān)工作總結(jié)如下：

作為語文學(xué)科的“骨干教師”,，我深知自身在教育教學(xué)上沒有建樹是說不過去的。為此,，在日常的教學(xué)工作中,，我努力探索本學(xué)科的教育教學(xué)規(guī)律，不斷從教學(xué)細(xì)節(jié)入手,，研究本學(xué)科的有效教學(xué)模式,，逐步提高了自身的教育教學(xué)水平。在日常教學(xué)中,，我嚴(yán)格要求自己,，積極參加相關(guān)的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中汲取“養(yǎng)分”,，在聆聽中獲取“能量”,，在交流中得到發(fā)展。同時(shí),，還積極參加相關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，以賽代訓(xùn)，在“實(shí)戰(zhàn)”中鍛煉自己,，體驗(yàn)成功或失敗,，磨練自己的教學(xué)意志。

“一花獨(dú)放不是春萬紫千紅春滿園”,，作為骨干教師,，除了自身的不斷發(fā)展，還需要起到帶動(dòng)發(fā)展的作用,。我深知有效的教研活動(dòng)是推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,。我積極參加相關(guān)的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),。配合學(xué)校相關(guān)教研系列活動(dòng)，先后策劃組織了長(zhǎng)江教學(xué)論壇及縣級(jí)“深度研讀教材”現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討課活動(dòng),，收到了良好的教研效果,。在教學(xué)中,，不斷挑戰(zhàn)自我，積極承擔(dān)教學(xué)評(píng)比任務(wù),。

實(shí)踐固然重要,，總結(jié)也能必要。在日常教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并以論文、案例等形式進(jìn)行總結(jié),。個(gè)人以區(qū)教育論壇為平臺(tái),，發(fā)表自己的教學(xué)論文、教育心得,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，與本學(xué)科教師實(shí)現(xiàn)資源共享。論文《關(guān)注班級(jí)文化建設(shè),，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)》獲縣二等獎(jiǎng),、《從課堂教學(xué)看多媒體的優(yōu)勢(shì)》獲市二等獎(jiǎng)、《讓寫作變得輕松起來》獲縣三等獎(jiǎng),、隨筆集獲縣二等獎(jiǎng),。

依然投身于我校《尊重教師個(gè)體差異》縣級(jí)課題研究中,，作為本課題的參與者之一，積極參加相關(guān)研究者開展研究活動(dòng),，積累研究成果,。本課題已于xx年6月結(jié)題。

這三年來我?guī)头鲂路峙涞綄W(xué)校的袁遠(yuǎn)老師和王娜老師,。組織他們進(jìn)行活動(dòng),，以聽課、評(píng)課,、上匯報(bào)課,、座談交流等多種形式，從多角度給他們幫助,，幫扶工作得到了相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也得到了兩位教師的認(rèn)可。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好。在骨干教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中是充實(shí)的,，因?yàn)樵谄渲形腋冻鲋⑹斋@著,、快樂著,、進(jìn)步著；在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè),。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的,，在行家啟迪中成長(zhǎng)起來的,，在同伴互助中成長(zhǎng)起來的，在專家引領(lǐng)中成長(zhǎng)起來的,，生命的旅程中很是短暫,，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn),，積蓄力量，充實(shí)行裝,，準(zhǔn)備朝著更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),。

骨干教師培訓(xùn)的總結(jié)與反思篇四

20xx年8月20日至8月23日，我參加了由河南省教育廳主辦,、為期3天的河南省骨干教師省級(jí)培訓(xùn),，真的是收獲滿滿。培訓(xùn)期間我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽報(bào)告講座,、看學(xué)習(xí)視頻,，，寫日志,、做筆記,，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí),，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步感受和認(rèn)識(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì),、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等方面都得到了一定程度的提高,。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了的觀念,。通過培訓(xùn),，我的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的提升,。我深深體會(huì)到,。教師是新課改的具體執(zhí)行者，是學(xué)生核心素養(yǎng)提升的引領(lǐng)者,。執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，教師必須學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，提升教育教學(xué)理念,，提高教育教學(xué)水平,，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐,、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外,，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段,，這樣才能提升學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。

二,、教學(xué)研究過程中,，解決問題的能力得到一定提升。在教學(xué)研究中,，能力大于學(xué)歷，情商大于智商,，只要勤于學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，積極思考,，大膽實(shí)踐,，一切學(xué)習(xí)和工作中的困難都可以克服。在研修過程中有專家們地講授,，有許多優(yōu)秀的教師在論壇中發(fā)表文章說出自己在教學(xué)中遇到的問題及解決的辦法,，有許多問題與自己的情況十分類似，這讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)別人解決問題的方法,，認(rèn)識(shí)到自己解決教學(xué)問題的缺陷,，也有機(jī)會(huì)完善自己解決問題的辦法,。專家講授的課程，有更多值得學(xué)習(xí)及借鑒的地方,，運(yùn)用專家的辦法,，可以更好的解決教學(xué)中的許多問題。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更懂得課堂教學(xué)的重要性,。高效課堂的重要組織形式是小組合作學(xué)習(xí)，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，并讓學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案,。學(xué)生合理分組，全員參與學(xué)習(xí)管理,。我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)生整體綜合素質(zhì)的提升和提高,。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，采取多種獎(jiǎng)勵(lì)方式，從內(nèi)心激勵(lì)學(xué)生的成就感,，采取分層教學(xué)和分層獎(jiǎng)勵(lì).在教學(xué)中要整體把握,，形成學(xué)習(xí)主線，在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主,、探究,、合作式學(xué)習(xí)。

四,、學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，在實(shí)踐反思中升自己教研教學(xué)水平,。通過學(xué)習(xí),，我更認(rèn)識(shí)到，教師要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，要嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自我，才能勝任自己的工作,。思想有多遠(yuǎn),，你就能走多遠(yuǎn)。在培訓(xùn)中研討了很多問題,，聽了很多專家的講座,，我感受很深,。作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識(shí),。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,。結(jié)合培訓(xùn),，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮。同時(shí),，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性,，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù),，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng),。

五、在對(duì)待工作的態(tài)度上,，更加務(wù)實(shí)進(jìn)取;在專業(yè)學(xué)習(xí)上更勤奮努力,，自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)、生活更充實(shí),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更深的認(rèn)識(shí)到，我們既要積極健康的生活,，還要培養(yǎng)積極的進(jìn)取心,，追求更高的人生目標(biāo)。要善于協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,，享受生活和工作的快樂,！要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)共處。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到了自身教育教學(xué)水平的不足,，今后我將繼續(xù)努力，勤奮學(xué)習(xí),，積極工作,，做一位學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的好教師。