總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班總結(jié)美篇 安全工作幼兒園小班總結(jié)篇一

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞,、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們,，孩子們也愛我,。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們,、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處,，不懂的就問,，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差,，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中,，我認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。通過自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點(diǎn),，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討研究。

在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早,、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況,，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的.成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累,，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代,！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力！

幼兒園小班總結(jié)美篇 安全工作幼兒園小班總結(jié)篇二

不知不覺,，“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要，堅(jiān)持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子,，不管是中藥、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾，打掃課室,；定時消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對這一情況,，我們利用了各種時機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走,；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會了自己洗手,，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動,。如“幼兒園是我家”,、“超級糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等,。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動,，在動手操作中學(xué)到知識，得到發(fā)展,。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動,，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂,。很多家長反映，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心,，也對教師的教育教學(xué)工作感到肯定。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。利用每日不同時間段,，相同的時機(jī)，有意識地讓幼兒感受用英語表達(dá)的方式,。

這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們,，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助,，是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持,。開學(xué)后，我們也通過各種方式與家長進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”,，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等。

在下學(xué)期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1、幼兒普通話的聽說能力有待提高,；

2、幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象,；

3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢,；

4、幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜,。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲,，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作,，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育,，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作,。

幼兒園小班總結(jié)美篇 安全工作幼兒園小班總結(jié)篇三

我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時我們與家長進(jìn)行了交談,，在交談中，對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒來園時，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲,、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在“家園天地”中，指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一《綱要》精神,，我班開展了一系列活動,，本學(xué)期針對幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn),，我班開展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比賽"等系列活動,。經(jīng)過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園、離園的時間,，與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自我的事情自我做,，不會的事情學(xué)著做,，得到了家長的支持與贊同。

在園里,，經(jīng)過正面教育,，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自我去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變化,，人人會穿衣、穿褲,、穿鞋,、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶,，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識,，經(jīng)過一系列的活動,，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,，家長們也都很滿意,。

環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦",、"秋天到"、"可愛的小動物""冬天不怕冷",。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作本事。

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,。一個好的班級離不開教師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情景,，在早晚接待中,，對于有問題的孩子,，及時與家長溝通,，取得一致的教育方法,。經(jīng)過"家長園地"宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布教學(xué)資料,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行個別教育。

這學(xué)期,，我班舉行了家長會和家長訪園日活動,。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去,，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)成績，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，進(jìn)取開展工作,，在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情,，去迎接新學(xué)期的工作,，爭取取得更多更好的成績,。

幼兒園小班總結(jié)美篇 安全工作幼兒園小班總結(jié)篇四

我實(shí)習(xí)帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一齊,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏墒怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的職責(zé)：我是教師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自我的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自我,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還進(jìn)取參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理本事也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。所以,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理本事都大大的提高很多,，比如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情景，此刻已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原先孩子們吃飯灑飯的情景此刻也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來，在我們教師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自我的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等,。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自我訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《歡樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動手本事等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面本事均得以提高。他們能夠大膽地在團(tuán)體面前與同伴分享經(jīng),，進(jìn)取認(rèn)真地與教師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育供給了有利的前提。

并且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不一樣的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、歡樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學(xué)期十分忙也十分累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班總結(jié)美篇 安全工作幼兒園小班總結(jié)篇五

隨著教育制度的改革,，小班化教學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生,，給學(xué)校教育注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展,，培養(yǎng)學(xué)生的個性以及創(chuàng)新和實(shí)踐本事方面，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性,，所以，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力,。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫忙下,，我結(jié)合自我的理論知識摸索著小班的教學(xué)之路。

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所、游戲場所,、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間,，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動,，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往,。其次，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺,，所以教師應(yīng)沒有講桌，拓寬教師的活動范圍,。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快,。

在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動、合作,、開放”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展,。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個體差異,，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對個別學(xué)生的個別指導(dǎo),。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動、合作,、開放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助,、合作”實(shí)際活動，師生互動,，不斷的轉(zhuǎn)換師生的主角，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我異常注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組,，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的進(jìn)取主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自我的個性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學(xué)生在小組中自主活動，互助活動,，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學(xué)生的差異情景，實(shí)施個別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情景進(jìn)行采用不一樣的方式方法，尊重,、激勵學(xué)生，保護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心,，使他們的個性得到健康發(fā)展。

鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自我的見解,，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中我還注意分析學(xué)生的個性,，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調(diào)動內(nèi)因,，讓學(xué)生自我對自我不滿，自我和自我“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自我,。同時還應(yīng)異常注意那些成績平平，在團(tuán)體中毫不起眼的學(xué)生,，為他們供給一個施展身手的機(jī)會，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信，讓每一個學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我異常注重以下幾個方面:

1,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，主要有以下八個方面：

①,、當(dāng)小教師的習(xí)慣

②,、問的習(xí)慣

③,、記的習(xí)慣

④,、讀書的習(xí)慣

⑤、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

⑥,、考自我的習(xí)慣

⑦、檢查的習(xí)慣

⑧,、時間運(yùn)用的習(xí)慣,。

2、對學(xué)生激勵與批評并存

3,、教學(xué)方法力求有新意

4、關(guān)注后勁生

小班化教育要求尊重學(xué)生的個性和人格,，建立新型民主的師生關(guān)系，致力于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的進(jìn)取性和主動性,，著重個人的獨(dú)創(chuàng)和自主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。

在課堂教學(xué)的心理水平上,，我們力求到達(dá)的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平,，讓學(xué)生發(fā)揮自我的本事,，較多的參與到課堂中來，讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn)知識,，在獨(dú)立解決問題過程中，鍛煉創(chuàng)造性思維,，增進(jìn)解決問題的本事,?？傊“嗷逃捎眯滦偷慕虒W(xué)方式,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松,、愉悅的課堂氛圍,，在保障學(xué)生自我去探究,、自我去發(fā)現(xiàn),、自我去學(xué)習(xí),，從而逐步構(gòu)成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事,。