為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級(jí)管理方案篇一

在學(xué)校管理中,，班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班級(jí)的管理,，班主任對(duì)班級(jí)的管理,，還包括學(xué)生參與管理，其中主要是班主任對(duì)班級(jí)的管理,。因此此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法,，為建立良好的班集體，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),。簡(jiǎn)言之,，班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、生活、課外活動(dòng)等工作的管理,。

依據(jù)一定的原則,，運(yùn)用科學(xué)的方法，努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),，開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)文明班級(jí)秩序,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,，新經(jīng)驗(yàn),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化,，為學(xué)生的全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)構(gòu)筑良好的平臺(tái)。

班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜,，要進(jìn)行全面管理,，高效管理可抓住兩條線(xiàn)進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu),、人員組合情況,、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

縱向管理是過(guò)程性管理,，要求班級(jí)工作要有計(jì)劃,、有目標(biāo)，并有循序漸進(jìn)的工作步驟,，要對(duì)學(xué)期,、學(xué)年等的管理全面考慮，有中,、長(zhǎng)期管理計(jì)劃,。

（一）制定計(jì)劃,，注重起始工作

1,、明確制定計(jì)劃要求：計(jì)劃是班級(jí)管理過(guò)程的起始環(huán)節(jié)。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確,，切實(shí)可行,。從鞏固已有成績(jī)，解決遺留問(wèn)題,，考慮班級(jí)基礎(chǔ)和今后發(fā)展出發(fā),，依據(jù)班級(jí)教育和管理理論，依據(jù)學(xué)校的總體工作目標(biāo),，從實(shí)際出發(fā),，通過(guò)具體的項(xiàng)目、指標(biāo),、進(jìn)度,、完成的期限等的謀劃，確保學(xué)期工作有序開(kāi)展。并能努力做到不落俗套,，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,。

2、確定制定計(jì)劃步驟：

（1）主要管理者——班主任通盤(pán)考慮,，提出初步方案,；

（2）廣泛吸收科任教師、家長(zhǎng),、學(xué)生的意見(jiàn),；

（3）歸納集中，確定最佳方案,。

3,、考慮計(jì)劃內(nèi)容：包括班級(jí)情況分析、本學(xué)期（年）任務(wù)（德,、智,、體、美,、勞等幾方面）,、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排,。還要通過(guò)制定月計(jì)劃、周計(jì)劃,、專(zhuān)題性臨時(shí)工作計(jì)劃（如文明禮儀月教育計(jì)劃,，慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃等），確保計(jì)劃能具體落實(shí),。

（二）落實(shí)計(jì)劃,，加強(qiáng)組織和檢查

組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過(guò)程的主體環(huán)節(jié)，首先要做好組織建設(shè)工作,。

1,、編好小組，健全各種組織,。如成立班委會(huì),、中隊(duì)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織,。

2,、合理分工，明確職責(zé),。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開(kāi)展,，其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,，班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

3,、建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度,。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度,、衛(wèi)生制度,；活動(dòng)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律,、勞動(dòng)紀(jì)律,、課堂紀(jì)律等。

其次,，還要通過(guò)檢查來(lái)督促計(jì)劃的執(zhí)行,，及時(shí)了解情況，適時(shí)作好調(diào)整,。

1,、平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合。平時(shí)檢查要及時(shí),、靈活,、機(jī)動(dòng)，如每天檢查學(xué)生出勤情況,，衛(wèi)生情況,，作業(yè)情況；階段檢查一般安排在期中,、期末進(jìn)行,，要做到全面、集中,、系統(tǒng),，如期中、期末檢測(cè),。

2,、重視全面檢查和專(zhuān)題檢查,。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,，要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體等方面進(jìn)行全面,、系統(tǒng)、完整的考核,；專(zhuān)題檢查是專(zhuān)就一個(gè)問(wèn)題深入,、細(xì)致,、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查，如衛(wèi)生活動(dòng)檢查,。

幼兒園班級(jí)管理方案篇二

為體現(xiàn)我校管理水平和特色,，客觀(guān)反映班級(jí)管理和班主任工作狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,，進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作責(zé)任,，充分發(fā)揮班級(jí)管理和班主任工作的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn),，在征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委制訂本方案,。

一,、對(duì)全校各班進(jìn)行班級(jí)綜合評(píng)定，對(duì)每班綜合情況給予評(píng)分,，每天總分為100分,。其中：衛(wèi)生50%、紀(jì)律30%,、出勤20%,。

二、每月班主任津貼與本班綜合評(píng)定得分掛鉤,，班主任每月所得津貼為：本班該月綜合評(píng)定實(shí)際得分乘以應(yīng)得津貼再除以100（津貼×得分÷100）,。

三、每月進(jìn)行一次班級(jí)綜合評(píng)比,，按月總分取前三名進(jìn)行表?yè)P(yáng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品,，對(duì)后三名進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，并于每月1—5號(hào)公布成績(jī),。

四,、對(duì)早操、大掃除,、校園活動(dòng)等集體活動(dòng)中規(guī)定班主任必須到場(chǎng)的,，班主任未到又為請(qǐng)假的，每月三次以下只進(jìn)行公開(kāi)批評(píng),、三次以上則每次扣該月綜合評(píng)定總積分1分,。

五、每月所扣班主任津貼于學(xué)期結(jié)束后按學(xué)期綜合評(píng)定總分（學(xué)期平均分）比例返還班主任,。

六,、積分方式：每天100分,，其中：衛(wèi)生50分、紀(jì)律30分,、出勤20分,。

周積分=該周內(nèi)每天所得分相加÷天數(shù)。

月積分=該月內(nèi)每周所得分相加÷周數(shù),。

學(xué)期積分=該學(xué)期內(nèi)每月所得分相加÷月數(shù),。

幼兒園班級(jí)管理方案篇三

1、為建設(shè)一個(gè)和諧的班級(jí)而制訂本方案,。

2,、本方案只對(duì)各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守,。

本班級(jí)的管理總目標(biāo)是：建設(shè)一個(gè)和諧的班集體,。

具體的要求是：

1、每個(gè)學(xué)生都要爭(zhēng)取在德,、智,、體、美,、勞等方面得到和諧,、健康的發(fā)展。

2,、同學(xué)之間,、師生之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間,、老師和學(xué)生家長(zhǎng)之間都要和諧相處,。做到相互尊重、相互包容,、相互幫助,。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺,、不侮辱,、不傷害。

3,、各學(xué)科的學(xué)習(xí)要均衡地發(fā)展,，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)自己較差的科目。

4,、學(xué)會(huì)自我管理,，處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系，自覺(jué)合理地安排好自己的作息時(shí)間,。

5,、能夠正確處理好個(gè)人與班集體之間的關(guān)系，要以集體利益為重,，不以個(gè)人為中心,，要做到顧全大局。

6,、不求最好,、但求更好，這是我們班級(jí)的自我要求,。

設(shè)想從三方面進(jìn)行管理：

1,、班主任的自我管理。

（1）,、班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者、帶路人和班級(jí)事務(wù)的指導(dǎo)者,?？梢哉f(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，那么，班主任就是撐起的一片摯愛(ài)的晴空,。要能讓每一個(gè)學(xué)生都閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝。所以,，作為班主任,，我要嚴(yán)格管理好班級(jí)事務(wù)，為班級(jí)服務(wù),，為班級(jí)謀利益,。

（2）、班主任和班委會(huì)成員一起討論并制定好適合本班實(shí)際情況的班級(jí)規(guī)章制度,，然后在班級(jí)討論通過(guò),，并在班內(nèi)實(shí)行。

（3）,、班主任有義務(wù)向?qū)W生介紹法律,、道德、科技,、教育,、心理學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，幫助學(xué)生擴(kuò)大視野,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān),。

（4）,、要協(xié)調(diào)好各課任老師之間的關(guān)系，為班級(jí)的教育教學(xué)工作服務(wù),。

（5）,、做好家長(zhǎng)工作，定期或不定期的走訪(fǎng)家長(zhǎng),，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)教育教學(xué)工作的理解和支持,，以便于更好地開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2,、建立班級(jí)委員會(huì),，管理好班委會(huì)。

班級(jí)委會(huì)是班級(jí)事務(wù)的管理者,，是班主任的得力助手,。因此，設(shè)立好班級(jí)委員會(huì)就顯得相當(dāng)重要,。班級(jí)委員會(huì)由班級(jí)干部組成,。班委會(huì)設(shè)班長(zhǎng)、紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員,、衛(wèi)生勞動(dòng)委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準(zhǔn)備由班委會(huì)委員兼任,。

班委會(huì)負(fù)責(zé)執(zhí)行班級(jí)的決議,，協(xié)助班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會(huì)預(yù)定每周周末舉行一次會(huì)議,，由班主任主持,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，總結(jié)一周的班級(jí)情況,，安排好下一周的班級(jí)工作內(nèi)容,。

附：各班委的職責(zé)：

班長(zhǎng)：是班級(jí)的代表，對(duì)外要代表班級(jí),，維護(hù)班級(jí)的聲譽(yù),；對(duì)內(nèi)要起到表率作用，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，在班主任不在班的'時(shí)侯代理班主任職責(zé),。

紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律工作。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)工作,；

文藝委員：負(fù)責(zé)班級(jí)的文藝工作,；

衛(wèi)生勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班內(nèi)外的衛(wèi)生值日安排和督查工作。

班委會(huì)每個(gè)成員在負(fù)責(zé)本職工作的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)依靠班委會(huì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,，遇到事情要多與其他班委成員共同商量,，征求意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

3,、制定班規(guī),，做好班級(jí)的常規(guī)管理,。

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，再結(jié)合本班的實(shí)際情況,，我班將制定出適合本班具體情況的,、切實(shí)可行的“班級(jí)規(guī)章制度“和“班級(jí)一日常規(guī)”，采取量化積分制,，以積分的高低,，并按一定的比例每周都評(píng)選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組，用以促進(jìn)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓全體學(xué)生在這樣一個(gè)良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展,。

說(shuō)明：積分上下都不封頂，以積分的多少?gòu)母叻窒虻头忠来卧u(píng)選出先進(jìn)班干2名,，先進(jìn)個(gè)人10名,，（先進(jìn)班干和先進(jìn)個(gè)人不兼得），先進(jìn)小組2個(gè),。

1,、得分規(guī)則：

（1）、每人每周贈(zèng)送基本積分100分,。

（2）,、做好事視情節(jié)分別加10到100分。

（3）,、拾金不昧的視情況分別加10到100分,。

（4）、參加班級(jí)或?qū)W校各種競(jìng)賽得獎(jiǎng)的（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)）視名次分別加100分,、80分,、60分、40分、20分,。

2,、扣分規(guī)則：

（1）、遲到一次扣10分,，早退一次扣10分,，曠課半天扣50分，請(qǐng)假半天扣5分,，以此類(lèi)推,。

（2）、打（架）人一次扣20分,，罵人一次扣20分,，在校園里追逐打鬧一次扣50分。

（3）,、個(gè)人清潔區(qū)不衛(wèi)生一次扣10分,，班級(jí)清潔區(qū)不衛(wèi)生一次分別扣當(dāng)次值日生10分。

（4）,、負(fù)責(zé)講臺(tái),、黑板、門(mén),、窗,、櫥、開(kāi)關(guān)燈,、紙簍等部位的同學(xué)一次不負(fù)責(zé)任的扣10分,。

（5）、損壞公物的除了照價(jià)賠償外,，視公物損壞程度分別扣10到1000分,。

（6）、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,，不認(rèn)真的扣20分,。

（7）、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分,。

（8）,、“兩操”一次不認(rèn)真的扣10分。

（9）,、課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講被老師批評(píng)的一次扣20分,。

（10）、在校園里無(wú)論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）,、自習(xí)期間（包括早自習(xí)和中午）隨便講話(huà)一次扣10分,。

1,、對(duì)連續(xù)三周被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、對(duì)連續(xù)三周個(gè)人積分在班級(jí)倒數(shù)3名的同學(xué)對(duì)其談話(huà),、批評(píng)、教育,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通，家校共同聯(lián)手教育,、督促其進(jìn)步,。

3、對(duì)連續(xù)三周沒(méi)有被評(píng)為先進(jìn)小組的小組,，找小組長(zhǎng)談話(huà),，并召開(kāi)小組會(huì)議,，查找原因,，限期改正，爭(zhēng)取先進(jìn),。

幼兒園班級(jí)管理方案篇四

小學(xué)六年雖然短暫,，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺(jué)得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度,，為他們終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)：獲得終身學(xué)習(xí)必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力；養(yǎng)成面向生活和社會(huì)必須的認(rèn)真負(fù)責(zé),、健康快樂(lè),、樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度；形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌,、自信,、求真求新求美的生命特質(zhì)。

每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，他們每一個(gè)都不相同,，每一個(gè)都很特別，他們的成長(zhǎng)依賴(lài)我們的指引,、培育和塑造,。

奮斗目標(biāo)

1、全面加強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)的培養(yǎng),。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參與班級(jí)管理,，著力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與管理能力。

2,、全面推進(jìn)班級(jí)工作管理方式改革,。讓每個(gè)學(xué)生有管理機(jī)會(huì)與發(fā)表意見(jiàn)、修訂管理方案意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”,。

3,、大力加強(qiáng)文化宣傳與建設(shè)，充分開(kāi)發(fā)利用每一角落,，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上,，健康活潑的氛圍，全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化,、課外興趣文化,、團(tuán)隊(duì)文化，提高學(xué)生的在校生活熱情,，整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

班級(jí)情況分析

本班原由學(xué)生39人，現(xiàn)共有學(xué)生37人,。本期因父母工作調(diào)動(dòng),，轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人,。班級(jí)紀(jì)律一直良好,，學(xué)生基本高度自制，形成了一定的自我管理與自我約束能力,。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力等不量現(xiàn)象,。

班級(jí)管理的方法

要組織和培養(yǎng)出一個(gè)好的班集體,，就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu),，有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的由關(guān)心集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,，朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生集體。據(jù)此,，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)管理的一些看法：

1,、明確集體的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

集體的目標(biāo)體現(xiàn)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求,，代表了我班集體的方向,。我要求每個(gè)學(xué)生清楚地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要達(dá)到的要求,，如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)達(dá)到什么要求,，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的,，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不可及的，而是通過(guò)努力之后是可以做到的,。比如我校評(píng)比“流動(dòng)紅旗”的活動(dòng),，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情,，通過(guò)集體的努力是可以達(dá)到的,。而事實(shí)證明，本學(xué)期我班每周都能拿到“流動(dòng)紅旗”,。其次,，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更愉快,，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望,。

2、促好“龍頭”,、抓好“苗頭”,、凈化“后頭”

俗話(huà)說(shuō)：“要想火車(chē)走得快，全靠車(chē)頭帶,?！苯ㄔO(shè)“龍頭”，就是建一支有朝氣,、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍,，是班級(jí)工作核心,，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)是我接到這個(gè)班后的首要工作,。選拔班干部,，我從素質(zhì)、能力,、知識(shí)三者綜合考慮,，做到精心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”,，而是深入細(xì)致觀(guān)察,、比較，從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)行考察,，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的,、有針對(duì)性活動(dòng)，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任“龍頭”,。為確?！褒堫^”的戰(zhàn)斗力,，我對(duì)新的班干部采用先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,，考察合格再任用,。“龍頭”建立后,，我再悉心指導(dǎo),，熱心扶持、大膽使用,，班干成員分工負(fù)責(zé),、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰,，使其有壓力,、有動(dòng)力，真正成為班級(jí)管理前沿陣地的生力軍,。我逐步放“權(quán)”鍛煉班干部,，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部,，對(duì)不稱(chēng)職者要及時(shí)調(diào)換,，注入新鮮血液，保持但我班的班干部基本可以成為我的得力助手了,。

抓住苗頭,，我注意捕捉學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等方面不良苗頭,，把其消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。一年級(jí)的小學(xué)生自覺(jué)性和自控力差,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)淺，往往分不清對(duì)與錯(cuò),，好與壞等,，所以我覺(jué)得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其接受教育的內(nèi)部動(dòng)力,，使他們?cè)谒枷?、品德、學(xué)業(yè),、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展,。如我常常提醒學(xué)生不要追逐,；不要玩危險(xiǎn)的游戲；注意下雨天地面滑不要跑,；不要打架,；學(xué)習(xí)過(guò)程中要做作業(yè)；上課時(shí)要尊重老師,，認(rèn)真聽(tīng)課,；午睡后要疊被子等等。而且在教育過(guò)程中,，我從“愛(ài)”字出發(fā),，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘,，以理服人,，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸,。

3,、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體

班級(jí)管理要卓有成效，就需要任課教師的密切配合,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體,。沒(méi)有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力量,，也就不可能把班級(jí)管理好,。因此，我平時(shí)非常注重學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)情況,，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他老師的威望,。

4、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處

班主任工作艱巨,、復(fù)雜、細(xì)致,、繁鎖,，沒(méi)有做過(guò)班主任的老師是體會(huì)不到的。學(xué)校各方面的工作又比較多,，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)呢,？平時(shí)遇到某個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，自己都會(huì)很有生氣的時(shí)候,，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話(huà)件事都不會(huì)因?yàn)榉辨i的工作而忘記,。所以，每次開(kāi)完會(huì),，凡是有關(guān)學(xué)生方面的問(wèn)題,，午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),、教育、宣傳等,。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處,。

1、堅(jiān)持科學(xué)管理,，建立良性的運(yùn)行機(jī)制,。關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過(guò)程,，將管理的視野深入到課堂教學(xué)過(guò)程,，讀書(shū)過(guò)程，作業(yè)批改,，課堂表現(xiàn),，課間活動(dòng)等等中去，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià),，從而正確引導(dǎo),。

2、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度,，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制,，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行班干競(jìng)選演說(shuō)。推行管理權(quán)利層層下放,，各負(fù)其責(zé),，各司其事。

3,、班級(jí)事物全面包干到人,，使人人有事做，事事有人做,。具體細(xì)化到地面的清潔,、門(mén)窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā),、路隊(duì)的管理,、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù),，形成一定的辦事能力,，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心。

4,、繼續(xù)搞好班級(jí)圖書(shū)角的管理,，教室強(qiáng)面文化建設(shè)的管理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能,，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)聞的空間,。

5、積極配合學(xué)校開(kāi)展各種比賽活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示意識(shí),，參與意識(shí)以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建設(shè)。從日常行為規(guī)則入手,，條條落實(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制。與家長(zhǎng)做到及時(shí)反饋,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生更快更好成長(zhǎng),。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的管理。建設(shè)環(huán)境優(yōu)美的教室環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí),，做到教室無(wú)雜物，地面全天保潔,。

幼兒園班級(jí)管理方案篇五

春寒料峭,，在新課程改革的繼續(xù)進(jìn)行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),，四年級(jí)班級(jí)管理方案,。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：

做好班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè),、成績(jī)不很好的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，上一次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生,，把他們的成績(jī)搞上去！

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，面對(duì)困難生多、不做作業(yè)的人多,，且上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催他,，他可以一星期不交的情況。針對(duì)這種情況,，自己沒(méi)有放棄這些學(xué)生不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面我利用校信通有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪(fǎng)，先與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，能得到家長(zhǎng)的支持,，溝通老師與家長(zhǎng)的思想，讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)使命,；另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高,。

我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班委會(huì),，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào),，評(píng)出“學(xué)習(xí)之星“紀(jì)律之星”“衛(wèi)生之星”“進(jìn)步之星”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用學(xué)校組織的“尋找春天的足跡”,、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行,、學(xué)習(xí)眼保健操等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其安全主義觀(guān)念,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù),，規(guī)劃方案《四年級(jí)班級(jí)管理方案》。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,、展示等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到,?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展眼保健操,、長(zhǎng)跑,、踢毽子等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

3．衛(wèi)生紀(jì)律

講究衛(wèi)生很重要,。俗話(huà)說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做,。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小小朗誦能手,、小歌手,、星級(jí)學(xué)生、小發(fā)明家,、小詩(shī)人,、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用好評(píng)價(jià)榜,，加強(qiáng)管理。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部民主制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的金色的童年,。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng),、指正,。

幼兒園班級(jí)管理方案篇六

全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園,，不斷加強(qiáng)班級(jí)正規(guī)化,、細(xì)目化管理，采用班級(jí)管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法,，確保育人質(zhì)量,，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、組長(zhǎng)：

2,、副組長(zhǎng)：

3,、組員：

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，充分發(fā)揮各處、室,、部的職能作用,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為文明班級(jí)創(chuàng)建作好參謀和指導(dǎo),。

2,、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性，可操作性,。

3,、加強(qiáng)力度,，實(shí)行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式,。

1,、班級(jí)量化共分衛(wèi)生、安全,、愛(ài)護(hù)公物,、教育教學(xué),、紀(jì)律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規(guī)等六大內(nèi)容,，24個(gè)小項(xiàng),，權(quán)值分100分。

2,、按天記分,，按周統(tǒng)計(jì)，每期期中,、期末各評(píng)一次,，扣分、加分不封頂,，每年級(jí)組取前3名,。

3、扣分：

1）,、亂涂亂畫(huà),，亂扔垃圾，亂拉屎尿,，亂爬,、亂踩、打架,、下河洗澡,，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分,，以此類(lèi)推,。

2）、教室,，清潔區(qū)實(shí)行定期和不定期檢查,，不清潔的一次扣2分，以此類(lèi)推,。

3）,、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具，教室的課桌,，該班的門(mén)窗被損壞,，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類(lèi)推,。

4）,、未組織兩操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負(fù)責(zé),，課間操,，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負(fù)責(zé),。任意調(diào)課,，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng)，一次扣該班2分,，以此類(lèi)推,。

5）、學(xué)校發(fā)現(xiàn)或家長(zhǎng)反映歧趕了差生,，1人次扣2分,，以此類(lèi)推,。

4,、獎(jiǎng)分：

1）,、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分,，1－8名,，分別記4、3.5,、3,、2.5、2,、1.5,、1、1分,。

2）,、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎(jiǎng)記分，1－3名,，分別記5、4,、3,、分，其余的記1分,。

3）,、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧,，10元以下加0.1分,，10元以上（含10元）加0.2分。

4）、有活動(dòng)方案,，有學(xué)校行管人員參加的班級(jí)活動(dòng),，一次加該班1分。

5）,、檢舉違反校紀(jì)校規(guī)行為的,，一次加該班1分。

6）,、學(xué)校每天對(duì)按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》要求檢查,，發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)一人次扣該班1分。

5,、學(xué)校按文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，一、二,、三名分別獎(jiǎng)班主任100元,、80元、60元,，副班主任分別獎(jiǎng)60,、50、40元,。每期還按期中,，期末總得分評(píng)選出“十佳班主任”，作為以后評(píng)選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據(jù),。凡獲得：“十佳班主任”的教師,，可在本年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模中享受2分的加分分值,。文明班級(jí)的正,、副班主任，按一,、二,、三等獎(jiǎng)分別獲得1、0.8,、0.5分的加分分值,。

6、在文明班級(jí)量化管理中,，班主任管理工作不得力,，班級(jí)管理混亂，造成重大事故的,，解聘其班主任工作,。

7,、凡評(píng)選出的“十佳班主任”，在本年內(nèi)如有考察機(jī)會(huì)優(yōu)先考慮,。