成長(zhǎng)的道路,，有著綿綿的煩惱與憂傷，也有不斷的歡喜與快樂,。在成長(zhǎng)的過程中,，喜憂參半，你在成長(zhǎng)的過程中都有著哪些煩惱呢,？下面是小編為大家整理的關(guān)于七年級(jí)以成長(zhǎng)的煩惱為主題的作文600字的內(nèi)容,，供大家參考。

七年級(jí)以成長(zhǎng)的煩惱為主題的作文1

那空中飛舞的花,，如精靈一般,，無拘無束，綻放著自己獨(dú)特的魅力,，美輪美奐,，宛若天成;似流年飛雪滑落般在自己的臉頰，無預(yù)兆,，隱含著又一次花朵凋零的過程……——題記

自己見證成長(zhǎng),，成長(zhǎng)見證自己,。生命之花在你出生時(shí)便綻放，標(biāo)示著又一個(gè)小生命的降臨如期而至,。成長(zhǎng),，一個(gè)美好的字眼，沒有人來玷污它,，而是自己的成長(zhǎng)正飛速地提高,，我愛成長(zhǎng)，它使我從小時(shí)候長(zhǎng)到中學(xué)生的完美過程,，當(dāng)然有一些煩惱追逐著你,，而你不得不去適應(yīng)它，挑戰(zhàn)它……

從我成長(zhǎng)到現(xiàn)在,，進(jìn)入中學(xué)以來,，也有不少的疑問與煩惱：當(dāng)我接觸到《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，便哀怨這本書的悲劇人生,。當(dāng)我走進(jìn)林黛玉的世界,，我仿佛看見一位纖身柔弱的女子，拿著竹鋤,，邊埋葬花瓣邊輕輕地落淚,，哀怨女性為什么不在這世界上謀得一席之地。我知道,，你埋葬的不僅僅是花瓣,，而是頌泣“女性的悲壯人生”，“女性的贊歌”,。我知道我是“品嘗”香茶“千紅一窟”和美酒“萬艷同杯”,，哦，的確是“千紅一哭”“萬艷同悲”,?！都t樓夢(mèng)》中的林黛玉喜歡竹子，環(huán)境幽雅,，竹子是歲寒三友,，正好象征著林黛玉高尚的節(jié)操：一塵不染，寧折不屈,。淚滴斑竹的神話故事,，又隱寓著黛玉多愁善感、抑郁憂傷的的性格,。

啊,，煩惱是隨著成長(zhǎng)而來的，現(xiàn)在我喜歡上了煩惱,，喜歡“品嘗”書的韻味,。《紅樓夢(mèng)》里的故事和人物性格帶我進(jìn)入了另一個(gè)世界,，煩惱也就煙消云散了,。

花的生命有限，可它綻放的美麗無限,。我愛成長(zhǎng),，也愛煩惱，因?yàn)槟茏屛覀兛焖龠h(yuǎn)離童真時(shí)代,，找回那個(gè)像花一樣的純真自我,。

七年級(jí)以成長(zhǎng)的煩惱為主題的作文2

煩惱，誰提起它來不是禮讓三分?遇到麻煩,，我們都會(huì)繞道而行,，避而遠(yuǎn)之。雖然麻煩真的很煩,，但是我們切又不得不去承受,。

“三千煩惱絲”，但是我們的煩惱又何止三千!

剛踏入初中時(shí)代的我們這些“半大不小”的學(xué)生,，煩惱便嘩啦啦的像我們奔來,。怎么繞了繞不過去，怎么躲也躲不了,，怎么避也避不開,，怎么甩也甩不掉!

初中的我們：課程多了、課時(shí)多了,、作業(yè)多了,、正課多了、副課少了,，腦細(xì)胞也陣亡了不少,。

由以前的三大主科：語文、數(shù)學(xué),、英語升華至五大主科：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、歷史與社會(huì)。無意識(shí)剛踏入初中,，就丟給我們一個(gè)大包袱,。

由以前一天六節(jié)課升級(jí)為一天七節(jié)課。作業(yè)也別提了，它也“屁顛屁顛”的隨著科目,、課時(shí)變多了,。

放松的課卻與正課成反比例了。就拿體育課來做“榜樣”吧,，再也不是一周給你開心的玩三節(jié)課了,，而是滑落至一周兩節(jié)了。電腦課可禁不起這樣折騰,，“歇菜”一節(jié)課之后啊,，就沒課了。其實(shí),，不上電腦課也就不上了吧,，但是，為什么又要發(fā)個(gè)“信息技術(shù)(電腦課本)”來忽悠我們呢,，難道要自學(xué)成才不成?思想品德也消失得無影無蹤了,。

副課在對(duì)我們說“拜拜”，正課在對(duì)我們說“你好”,。腦細(xì)胞在抗議,，眼皮在下沉，眼睛要睡覺!

一肚子的苦水,，不知道向誰傾訴;一臉的不爽,，不知道向誰吶喊;一心的埋怨，不知道向誰哭泣!

所有的一切一切都?jí)涸谖疑砩献屛掖贿^氣來,，但是我承受下來了,。我又比以前多了一份勇氣，多了一份擔(dān)當(dāng),，多了一份堅(jiān)強(qiáng)了,。學(xué)習(xí)中的煩惱如浪花，一件又一件,。我對(duì)那鋪天蓋地而來的浪花早已習(xí)慣了,。

繁重的學(xué)習(xí)生活中，我,，在看書,、在上課、在學(xué)習(xí),、在寫作業(yè),。我得扛起包袱走下去，走下去……

七年級(jí)以成長(zhǎng)的煩惱為主題的作文3

在成長(zhǎng)的過程中,，我們快樂過,，也煩惱過,，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間,，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛,。我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光，然而,，即便是在陽光普照的時(shí)候,，也難免出現(xiàn)短暫的陰云,。

小時(shí)侯,，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時(shí),，能看見我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂的汗水;夏立蟬鳴時(shí),，能看見我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí),，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑,。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。

隨著時(shí)間的飛逝,，我漸漸長(zhǎng)大了,，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味,，好像都是一個(gè)樣,，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué),、睡覺,。

周末，不再屬于自己,，各類補(bǔ)習(xí)班緊跟在后面,。生活中，少了一些歡笑,，少了一些快樂,，多了一些煩惱，多了一些惆悵,。

當(dāng)春暖花開時(shí),，不再有時(shí)間去欣賞，看到滿天的風(fēng)箏,，有種莫名其妙的悲傷,，我背著沉甸甸的書包走在上學(xué)的路上;在夏立蟬鳴時(shí)，悶熱的空氣布滿了整個(gè)天空,，汗水代替眼淚不斷流下,，在炎熱的夏日季,，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個(gè)夢(mèng)境,，有時(shí)覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑;秋楓飛落時(shí),，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的.,，偶爾風(fēng)扶過,，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象;冬風(fēng)呼嘯時(shí)，沒有了暖暖的陽光,，只有陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng),，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長(zhǎng)長(zhǎng)的手，我只能放下書包,，在題海中苦苦掙扎,，下雨了，是誰在哭泣呢?

七年級(jí)以成長(zhǎng)的煩惱為主題的作文4

成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,，然而我們的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的,，她也會(huì)充滿煩惱。

媽媽的嘮叨,，哎,，現(xiàn)在的孩子們哪個(gè)不煩媽媽的嘮叨，雖然都明白那是愛的的傾注,，但是只要媽媽一說話,，就會(huì)捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受眾鬼超度的聲音,，一個(gè)字——煩,。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底，不愿吐露,。一縷微笑,，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，就這樣過去了,。媽媽啊,，你是否知道我成長(zhǎng)的煩惱——閉鎖。

學(xué)習(xí)的煩惱,，考考考,，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根,。步入中學(xué)我們所有的科目多了,，作業(yè)也相對(duì)增多了，各科的老師爭(zhēng)著用自習(xí)課來考試,，一個(gè)接一個(gè)的來,，一個(gè)字——苦,。我們知道上了中學(xué)就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能在和小學(xué)一樣了,，要緊張起來,。但我想國(guó)外開放的教育與輕松的學(xué)習(xí)，不禁嘆了一口氣,，為何中國(guó)的教育就不能那樣呢?輕松的學(xué)習(xí)會(huì)給我們減輕壓力,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大提升，老師啊,，你是否知道我成長(zhǎng)的煩惱——壓力,。

自由的時(shí)間。2014年9月1日,，我在花正紅的時(shí)節(jié)滿懷激動(dòng)與熱情踏入了中學(xué)的大門,。這也意味著我的自由快要失去,。大量的作業(yè)使我沒有了與同學(xué)外出的時(shí)間;各科的補(bǔ)習(xí)班使我沒有了放松看書的時(shí)間;爸媽的嘮叨使我連一點(diǎn)點(diǎn)上網(wǎng)的時(shí)間也沒有了,。一個(gè)字——慘。生活啊,，你帶給我無盡的煩惱與歡喜,。我要用微笑面對(duì)人生中的每一個(gè)考驗(yàn)，用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱,，讓青春的花兒嫣然綻放,。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，要看你自己怎樣對(duì)待它,，用微笑直面煩惱!

七年級(jí)以成長(zhǎng)的煩惱為主題的作文5

“太陽下去明早依舊爬上來,，花幾謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無蹤影,，我的青年小鳥一樣不回來……《青春舞曲》把我的思緒拉回到從前,，不知不覺幼稚天真的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，像毛毛蟲變成蝴蝶那樣蛻去了幼時(shí)的殼,。

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)過了13年的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱只能用周星馳的那名“猶如滔滔江水,，連綿不斷,，變猶如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾”,。

我雖然已經(jīng)13歲了,，可畢竟還是知道階段發(fā)展。說我們長(zhǎng)大了了,，卻這樣……那樣……不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎?即然我們還是孩子,，而又把我們當(dāng)孩子看待,，就不要這么著急催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大叻!

哎呀呀——成長(zhǎng)的煩惱太多了!考慮著下周的周測(cè),，晚上還有四張卷子,，一篇作文，一堆要背的作業(yè)還沒做……這些煩惱太多了,，讓我們少了多少歡樂,，多少嬉笑?我多么依戀自己還在呱呱墜地和蹣跚走路的時(shí)候啊!

可是成長(zhǎng)就是這樣，有快樂就有煩惱,，有憂愁就有歡欣,。像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫,，雖繁多,，卻不遜色子五彩繽紛。也像調(diào)味瓶,，酸甜苦辣,，其中的滋味試過才知道!

松開你的雙手，接受你的煩惱吧,，把你傷心的高興的所有事繪成你的彩虹橋,。把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，組成獨(dú)一無二的調(diào)味瓶,。

“……美麗小鳥一去無蹤影,，我的青春小鳥一樣不回來……”

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