在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

星星和哨兵活動(dòng)反思 星星與哨兵歌謠篇一

（一）知識(shí)與技能：

1、正確,、流利地朗讀課文,。背誦課文。

2,、正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字,。

（二）過程與方法：

1、識(shí)字方面：低年級(jí)識(shí)字是主要教學(xué)任務(wù)之一,，要采用多種方法讓學(xué)生掌握認(rèn)讀生字和會(huì)寫生字,。

2、閱讀方面：閱讀教學(xué)低年級(jí)段應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛興趣,，不宜過多進(jìn)行技術(shù)性的指導(dǎo),。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、使學(xué)生了解哨兵崗位的神圣和艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛解放軍的美好情感。

2,、喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，樂于與人合作、交流,，積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),。

正確、流利地朗讀課文,，背誦課文,。正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字。了解課文主要內(nèi)容，知道“我”為什么要學(xué)習(xí)哨兵,，體會(huì)哨兵工作的艱辛,。

師搜集與哨兵有關(guān)的圖片資料。錄音機(jī),。生詞卡片,。

1、從低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),，在教學(xué)中采用多種形式充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、注重對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生用真情實(shí)感讀書，用心讀書,。

3,、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生敞開想象，在想象中理解作品,，達(dá)到與作品,、作者的共鳴，尊重學(xué)生對(duì)文章獨(dú)特的理解與感受,。

一,、歌曲導(dǎo)入。

同學(xué)們,，今天老師給你們帶來了一張漂亮的圖片,。（播放幻燈片）

師述：這是一張漂亮的星空?qǐng)D，看著這美麗的畫面,，我想起了一首歌叫《閃爍的小星》你們會(huì)唱這首歌嗎,？（師生同唱）

哪位同學(xué)說一說你們覺得夜空中的星星怎么樣？（生自由回答）

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于星星的課文,，板書《星星和哨兵》,，齊讀課題。

讀了課題后你們有什么問題嗎,？（生自由回答）

二,、初讀課文，認(rèn)讀生字,。

1、自由朗讀課文,。

師：下面就請(qǐng)同學(xué)們,，打開書87頁(yè)帶著這些問題，自已讀讀這篇課文,。

2,、邊讀課文邊勾出本課生字,，將生字多讀幾遍。

師：請(qǐng)同學(xué)們把這一課要學(xué)的生字,，從課文中圈出來,，多讀幾遍，記住讀音,，一會(huì)兒,，老師檢查。

3,、出示本課生字,，教師用多種方式檢查學(xué)生的生字認(rèn)讀情況。

生詞：哨兵 邊疆 不怕累 如果 為啥 注視 周圍 遇到

守衛(wèi) 邊境

師：老師這兒有一些生詞寶寶,，他們已經(jīng)迫不及待的想和大家見面了,。誰(shuí)愿意和它們交個(gè)朋友啊,？（生讀詞語(yǔ),，個(gè)別難理解的詞語(yǔ)，讓學(xué)生用它說一句話,。）

4,、指名讀課文。

師：詞語(yǔ)讀得不錯(cuò),，我想同學(xué)們的課文讀得也一定很棒,，誰(shuí)愿意給大家展示一下，讀讀這篇課文,。

5,、評(píng)價(jià)學(xué)生讀文情況。（說出優(yōu)點(diǎn),，指出缺點(diǎn),。）

三、理解課文,。

1,、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡眯牡膩碜x一讀這篇課文，看看讀完后你知道了什么,？和同組的同學(xué)交流交流,。

生1：我知道了星星怕累，哨兵不怕累,，一直保衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆,。

生2：我知道了奶奶要我學(xué)星星，而我要學(xué)哨兵。

生3：我知道了晴朗的夜空景色很美,。

生4：我知道了哨兵在夜晚站崗很勇敢,。

……

2、同學(xué)們表現(xiàn)得真棒,，老師還沒講,，你們就知道了這么多內(nèi)容？真讓老師高興,，下邊老師找三位同學(xué)分角色來朗讀奶奶和文中小朋友的對(duì)話,。（配樂）

3、老師這有個(gè)問題想請(qǐng)同學(xué)們幫忙來解答一下,，看看哪些同學(xué)可以幫老師這個(gè)忙,。

星星與哨兵之間有什么區(qū)別？（生自由回答）

師：是??！晴朗的夜晚星星連連眨眼睛，而哨兵卻日夜注視著敵人的動(dòng)靜,，遇著下雨下雪天,，星星就躲進(jìn)云層，而勇敢的哨兵卻一直守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境,。通過星星與哨兵的對(duì)比,？你們更喜歡誰(shuí)？

四,、拓展延伸,。

1、師展示哨兵站崗時(shí)的圖片,，讓學(xué)生說一說看到這些你想說些什么,？（生自由回答）

2、我們的解放軍叔叔為了我們祖國(guó)的安寧,，為了我們的安全奉獻(xiàn)了自己的青春甚至是生命,，多么可敬可愛啊,！老師提議為解放軍叔叔們送一張賀卡,，你想在上面寫些什么？（生在紙上寫上自己想對(duì)解放軍叔叔說的話,，然后再念給同學(xué)聽,。）

3、師：讓我們帶著對(duì)解放軍叔叔的愛,，把這首詩(shī)歌完整的讀一遍,。（配樂）

奶奶 我

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星星 哨兵

星星和哨兵活動(dòng)反思 星星與哨兵歌謠篇二

★正確,、流利的朗讀課文。背誦課文,。

★了解課文主要內(nèi)容，知道“我”為什么要學(xué)習(xí)哨兵,，體會(huì)哨兵工作的艱辛,。

★正確認(rèn)讀本課十四個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字,。

師生共同搜集與哨兵有關(guān)的文字,、圖片資料，師搜集哨兵站崗時(shí)的影音資料,。課文朗讀錄音帶,，錄音機(jī)。

2課時(shí)

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入

同學(xué)們,，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶來了一個(gè)謎語(yǔ),，看看誰(shuí)最聰明,，第一個(gè)說出謎底。

出示謎語(yǔ)：青石板,，石板青,， 青石板上釘銀釘， 銀釘白天看不見,， 到了晚上亮晶晶,。

誰(shuí)來猜一猜這是什么，對(duì)這是星星,，同學(xué)們喜歡星星嗎,？誰(shuí)來描述一下你所看到的星星。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于星星的課文,。文章的題目是《星星和哨兵》,。”（板書課題）

你知道哨兵是干什么的嗎,？

二,、初讀課文。

1,、你想不想讀一讀文章,？（想）那就借助拼音的幫助，讀一讀吧,。讀得不熟的地方多讀幾遍,。（學(xué)生讀課文）

2,、誰(shuí)愿意讀給大家聽？誰(shuí)還愿試試,？（生讀課文,，師生互評(píng)互議，適當(dāng)肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,，并引導(dǎo)學(xué)生讀正確,、流利。）

3,、同桌讀課文,，比一比誰(shuí)讀得又正確又流利。

4,、同學(xué)們讀的真好,，但不知道去掉拼音你們還會(huì)不會(huì)讀，試試看,。（利用多媒體出示不帶拼音的課文,，學(xué)生試讀）。誰(shuí)愿意讀給大家聽,？誰(shuí)再來試試,？

5、在班內(nèi)自由找對(duì)手比一比,，看誰(shuí)讀得好,。（設(shè)計(jì)說明：采用多種方式激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，使學(xué)生能正確流利地讀課文,，這是理解課文的基礎(chǔ),。）

6、老師把本課的生字,、詞語(yǔ)也打出來了,，看看你會(huì)讀嗎？（投影出示生字,、詞,，指名讀、跟讀,、齊讀,、打亂順序讀等）

三、理解課文：

放課文錄音,，思考：文中的“我”為什么不愿學(xué)星星,，而愿學(xué)哨兵？（設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生傾聽以及思考能力,，讓學(xué)生在傾聽中理解語(yǔ)言,。）

1,、誰(shuí)來說說！（找學(xué)生發(fā)言）那你是從哪句話感覺出來的,？跟他有相同感受的同學(xué)請(qǐng)舉手,，那讓我們帶上感情讀一讀這句話。

2,、除了這些,，誰(shuí)還能說出理由，為什么“我”不愿學(xué)星星,，而愿學(xué)哨兵？（找同學(xué)發(fā)言）你是從哪句話感覺出來的,？能帶上感情讀給大家聽嗎,？同學(xué)們?cè)敢庾x嗎？

3,、是啊,，我們的哨兵不怕累，日夜注視著周圍的.動(dòng)靜,！我們的哨兵不怕苦,，不管天氣多么不好，一直守衛(wèi)著祖國(guó)的邊境,！讓我們帶著對(duì)哨兵的敬意讀一讀吧,！

四、情感升華

同學(xué)們想不想對(duì)哨兵多一些了解,？老師這里準(zhǔn)備了幾張哨兵值班時(shí)的圖片,，咱們一起來看一看。（利用多媒體演示課件）看了這些圖片,，你想對(duì)遠(yuǎn)方的哨兵叔叔說些什么,？（讓學(xué)生充分發(fā)言）

五、拓展延伸

看得出來,，同學(xué)們敬佩哨兵,，愿意向哨兵學(xué)習(xí)，那就把我們的想法和心里話寫在自制的賀卡上,，寄給遠(yuǎn)方的哨兵叔叔,，好嗎？

星星和哨兵活動(dòng)反思 星星與哨兵歌謠篇三

1,、豐富詞匯,，掌握哨兵、邊疆,、瞪等詞的意思,。

2,、能主動(dòng)、大膽的講述詩(shī)歌,，表達(dá)自己的想法,。

3、萌發(fā)勇敢,、不怕累的精神品質(zhì),。

圖片（星空、哨兵,、雨雪天）

一,、教師講述故事，引出主題,。

1,、今天，老師要給你們講一個(gè)故事,，聽這個(gè)故事的時(shí)候呢,，我請(qǐng)小朋友們把眼睛閉起來，因?yàn)檫@樣更有利于我們想像,，聽起來啊更有趣,。（待小朋友閉上眼睛）：一個(gè)晴朗的夜晚，天空已經(jīng)很黑很黑了,，周圍是那么的安靜,，丁丁和奶奶還沒有睡，奶奶說：“丁丁,，快抬頭看,，天上有什么？”“天上有很多小眼睛,，恩,，是星星！”丁丁高興地說：“讓我來數(shù)一數(shù),，一,、二、三,、四,、五六七八九十…。太多了太多了,，數(shù)不清了…,。”過了一會(huì)兒,，丁丁問奶奶：“奶奶,，天黑了,，星星怎么不睡覺呢？”奶奶笑著說：“星星不怕累,，你要學(xué)星星,。”

2,、你喜歡星星嗎,？你想學(xué)習(xí)星星嗎？可是丁丁好像和你們的想法不一樣,，請(qǐng)你們聽一首詩(shī)歌就知道了,。

二、教師有感情地朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞,。

提問：丁丁喜歡什么？（引出兒歌名稱,，幼兒學(xué)說）

三、利用圖片學(xué)習(xí)詩(shī)歌

再聽一遍,，（帶著問題：是誰(shuí)和誰(shuí)在說話,？哨兵是怎么保衛(wèi)國(guó)家的）

1、根據(jù)兒歌逐句設(shè)計(jì)提問,。

什么地方布滿星星,？什么地方站著哨兵？

聽到誰(shuí)和誰(shuí)在說話,，說了什,？？話,？

丁丁是怎么想的？

幼兒回答（教師解釋“瞪”這個(gè)詞）

2、交流討論：為什么丁丁不學(xué)習(xí)星星,，要學(xué)哨兵,？還有什么原因（用文中的話）

3、提問：你們知道哨兵是干什么的,？

4,、請(qǐng)幼兒舉手回答，師補(bǔ)充（站崗,、放哨,、巡邏的士兵，保衛(wèi)祖國(guó)）

5,、提問：哨兵在哪里守衛(wèi)我們的國(guó)家,？怎么保衛(wèi)國(guó)家的,？

解釋邊疆

6、分角色朗誦詩(shī)歌：2遍,，第一遍老師當(dāng)奶奶,，第二遍，女孩當(dāng)奶奶,，男孩當(dāng)丁丁,。

7、完整朗誦數(shù)遍,。

四,、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛(wèi)祖國(guó)。

附：

晴朗的夜空布滿星星,，

祖國(guó)的邊疆站著哨兵,，

奶奶說：“星星不怕累，你要學(xué)星星,?！?/p>

我說：“不，我要學(xué)哨兵,。

如果星星不怕累,，

為啥連連眨眼睛？

只有哨兵不怕累,，

瞪大著眼睛,，

注意敵人的動(dòng)靜。

遇到下雨下雪天,，

星星就躲進(jìn)云層里,。

不管天氣多么不好，

勇敢的哨兵都守衛(wèi)在山頂,?！?/p>