我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會2000字篇1

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠(yuǎn),。

“把愛撒向?qū)W生”,，教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此,，一個(gè)教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻(xiàn)身精神,，只有通過熱愛學(xué)生,，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點(diǎn)自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的學(xué)生,。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛,，不是屬于親緣關(guān)系,，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，這是一種特殊的,、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱,。這種愛可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力,。正像一位同事所說：“有時(shí)自身感到很疲乏,，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了,?！蔽覀冋J(rèn)為這就是一種愛的力量，有了這種愛,，什么金錢,、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,，沒有對學(xué)生的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等,、和諧、融洽的關(guān)系,，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效,。

作為一名人民教師,，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己,。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?！币簿褪钦f,，身正方能影子不斜。在學(xué)生的心目中,，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師的思想,、言行,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著潛移默化的作用,。所以要以身作則，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。學(xué)校無小事,，處處是教育，學(xué)高為師,，身正為范,，欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師,，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康、完好的,、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等,。

總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時(shí)期，作為一名教師,，一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師,。

新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會2000字篇2

新《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,，在條目的數(shù)量上有所減少,，但在具體內(nèi)容上得到了充實(shí),，并在很多提法上與新時(shí)期的教育改革,、教育形勢,、時(shí)代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求,。

新《規(guī)范》對教師既有底線要求,，又有較高標(biāo)準(zhǔn),。前者反映在前五條上，即愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)；后者則反映在最后一條“終身學(xué)習(xí)”上,。

在“愛崗敬業(yè)”一條中,，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”,，這在舊《規(guī)范》中是沒有的。樂于奉獻(xiàn)的精神特別需要提倡,。新《規(guī)范》提出教師要“愛國”,，要“志存高遠(yuǎn)”。陶行知先生曾說：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便是操著民族和人類的命運(yùn),。”只有當(dāng)教師把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí),，才可能默默奉獻(xiàn),、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在,。

新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護(hù)學(xué)生安全”,，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能力,，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面,，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí),，教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)?！氨Ｗo(hù)學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神,，它需要廣大教師共同遵守。在“5·12地震”災(zāi)害中,，面對突如其來的災(zāi)難,，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位，舍生忘死,，奮不顧身,，保護(hù)學(xué)生，在全社會贏得了高度贊譽(yù),。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義,。在我看來，能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗(yàn)教師的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校在培養(yǎng),、教育學(xué)生的時(shí)候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個(gè)重要表現(xiàn),。我們不能把“愛生”當(dāng)成口號,，要把對學(xué)生的愛融化到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育教學(xué)和一切活動中。所以,，保護(hù)學(xué)生安全,，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度,，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任,。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望,，激發(fā)社會的普遍美德,，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步,。新時(shí)代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實(shí)施素質(zhì)教育”,，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實(shí)施素質(zhì)教育,，必然對教師有新的要求,，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入,，這一點(diǎn)會越來越在教師對學(xué)生的評價(jià)方式上得到體現(xiàn)。

另外,，新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”,。這個(gè)條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下,，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒,，時(shí)代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。

新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會2000字篇3

作為一名小學(xué)一線教師,，最近,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,，我深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。通過學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,。

千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長,，愛是甘露,，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng),，可以吹綠人類心靈的荒漠,；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁,；愛是一把金光閃閃的鑰匙,，能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗,，需要老師的呵護(hù),。老師要有媽媽一樣慈愛的胸懷，她需要有細(xì)致的心,，慈祥的目光,，溫暖的雙手，像對待兒女一樣精心愛護(hù)每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)校有家的感覺,。學(xué)生病了，要及時(shí)和家長取得聯(lián)系并送醫(yī)院,。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難,，要細(xì)心地輔導(dǎo),；學(xué)生有了錯誤，要耐心教育,；學(xué)生取得了成績,，要加以鼓勵。關(guān)愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),；同時(shí),，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果。

通過學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范,，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,。人類文明悠久的歷史,，值得我們不斷的去挖掘,。同時(shí)人類社會在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的訊息,。不斷的學(xué)習(xí),，能讓我們與時(shí)代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂,。學(xué)生們也是如此。有句話說“給學(xué)生一滴水,，老師得有一桶水”,，學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識,，而作為教師則停滯不前,，當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候，你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,，不斷的積累,，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)代的需要,。

學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范讓我受益匪淺,，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師行為規(guī)范》要求自己,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師！總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們黨員的一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，不但是實(shí)現(xiàn)推進(jìn)全中華民族素質(zhì)的重大舉措,，也進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會2000字篇4

我再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我對師德教育有了更深的認(rèn)識,。師德規(guī)范包括八個(gè)方面的內(nèi)容,，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”,，每位教師只有突出這個(gè)核心,，才能弘揚(yáng)高尚師德排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。力行師德規(guī)范,。因此，我在平凡的工作中,，在微不足道的小事中用愛實(shí)踐著師德,。

教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明,，社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動,。我作為教師隊(duì)伍中的一員，一直深愛著自己的工作,，愛崗敬業(yè),。近些年來，不管是生小病,，還是多種老毛病并發(fā),，我都能堅(jiān)守崗位，踏實(shí)工作,，全身心投入到各教批輔工作中,，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課,。同時(shí)做到既教書又育人,，為人師表，注重身教重于言教,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用,。所以，教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。

教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂,，我們當(dāng)教師的,，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間,，我們同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。

我們相信,，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,。

新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會2000字篇5

隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》出臺,，我們看到了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出愛國守法，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)六點(diǎn)要求,，這表明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注,。

作為一名教師是無尚光榮的,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

就說最引人注目的保護(hù)學(xué)生安全問題,，平時(shí)工作中，我們學(xué)校都是非常重視的,。忽視學(xué)生生命的保護(hù),，對于我們來說，那是不可能的事,。地震災(zāi)區(qū)的無數(shù)教師在地動山搖的瞬間,，盡力用自己的軀體去庇護(hù)學(xué)生讓世人感動。我想如果自己身處其間,，一定也會這樣奮不顧身的,，因?yàn)槟鞘墙處煹穆殬I(yè)本能，對學(xué)生,，我們就像父母,。

現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參與教育科研,，在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，面對挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中,，我們要樹立起終身學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)探索的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實(shí)踐中,，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。

不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實(shí)不容樂觀,，盲目追求片面,，短見的成績，學(xué)生受罪,，老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。怎樣科學(xué)量化評價(jià)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我覺得是個(gè)問題,。不論怎樣,，我一直在堅(jiān)持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。?