心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇一

教師行為準則十項是教育部頒布的,，旨在規(guī)范教師的職業(yè)行為和職業(yè)操守,。而對于每一位從事教育工作的教師而言,，認真遵守并貫徹這些行為準則至關(guān)重要。本文將會就教師行為準則十項進行深入探討,，并總結(jié)出體現(xiàn)這些準則的十項心得體會,。

第二段：關(guān)于職業(yè)尊嚴與教育理想。

教師行為準則首先提到了教師的職業(yè)尊嚴和教育理想,。作為一名教師,，我們要時刻保持職業(yè)尊嚴，不僅要關(guān)注自己的職業(yè)形象,，還要通過工作努力實現(xiàn)教育理想,。與此同時，我們還要時刻提醒自己，教育不僅是傳授知識,，更多的是培養(yǎng)學生的人格和品質(zhì),。

第三段：關(guān)于誠信與專業(yè)標準。

教師行為準則還要求教師們要保持誠信,，遵守專業(yè)標準,。我們要誠信地對待學生和家長，而且要以身作則,，樹立良好的榜樣,。此外，我們還要不斷提高自己的專業(yè)能力,，不斷學習和研究,，以提高教學質(zhì)量。

第四段：關(guān)于公平與公正,。

教師行為準則提到了教師要保持公平和公正的原則,。我們要客觀公正地對待每一位學生，并給予他們平等的機會,。要關(guān)注每個學生的個別需求,，積極提供幫助和支持。不僅要關(guān)注學生的學習成績,，還要關(guān)注他們的發(fā)展和成長,。

第五段：關(guān)于愛和責任。

教師行為準則還強調(diào)了對學生的愛和對教育事業(yè)的責任,。我們應(yīng)該對學生保持關(guān)懷和理解,，真正關(guān)心他們的成長。同時,，我們還肩負著重要的社會責任,，我們要為培養(yǎng)未來的公民盡到自己的責任。

結(jié)尾段：總結(jié)全文,，重申教師行為準則的重要性,。

通過對教師行為準則十項的討論和總結(jié)，我們可以看到這些準則對于教師的重要性,。作為教師,，我們要時刻以這些準則為指導，在職業(yè)生涯中努力將其融入到自己的行為中,。只有這樣,，我們才能夠成為真正合格的教師，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇二

教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量,，是落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵,。我國各級各類學校的教師,，他們中絕大多數(shù)都敬重學問、關(guān)愛學生,、嚴于律己,、為人師表，受到學生尊敬和愛戴少年強則國強,，而我們老師是肩負教育少年責任的人,，更應(yīng)該管理好自己的'行為。這份準則,，讓我們更加清楚自己的教育教學行為中哪些是可以做的，哪些是不能做的,。

作為基本條件,，這些是必須的：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針,；不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威,、違背黨的路線方針政策的言行，忠于祖國,，忠于人民,，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī),，依法履行教師職責,；不得損害國家利益、社會公共利益,，或違背社會公序良俗,。

面對孩子；帶頭踐行社會主義核心價值觀,，弘揚真善美,，傳遞正能量；不得通過課堂,、論壇,、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,，或編造散布虛假信息、不良信息,。落實立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,，因材施教，教學相長,；不得違反教學紀律,，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為,。關(guān)心愛護學生,。不得歧視、侮辱學生,，嚴禁虐待,、傷害學生。加強安全防范,。學生的生命安全大于天啊!

文明不光是學生們應(yīng)該做的,，更是我們應(yīng)該示范的。為人師表,，以身作則,，舉止文明，作風正派,，自重自愛,。制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線，加強師德師風建設(shè),，是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措,，也為教師嚴格自己約束,、規(guī)范職業(yè)行為、加強自己修養(yǎng)提供基本遵循,?？傊嵘约旱男摒B(yǎng),，加強自己的師德品味,，才能在新時代里教育好孩子，服務(wù)好學生,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇三

教師是社會的棟梁,，教師的行為準則十項是教育界的行為規(guī)范。遵守這些準則,，不僅有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,，還能夠為學生樹立良好的榜樣,。在長期的教學實踐中，我深刻領(lǐng)悟到教師行為準則的重要性,，下面將從個人經(jīng)驗出發(fā),，總結(jié)幾點心得體會。

首先,，教師應(yīng)堅持熱愛教育事業(yè)的原則,。教師行為準則的首要條款便是“熱愛教育，熱愛學生”,。對于教師而言,，教育事業(yè)是一份艱巨且有責任的工作，必須以熱愛為動力,。只有熱愛教育事業(yè),，教師才能付出更多的努力，提高自身的素養(yǎng)和能力,。

其次,，教師要以身作則，注重自身修養(yǎng),。教師的行為不僅僅局限于教育教學過程中，更體現(xiàn)在日常生活中,。教師需要具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的精神風貌,，才能夠成為學生的榜樣。在日常生活中,，教師要注重言行舉止,，講究儀表儀容，嚴格約束自身的行為,，以樹立良好的職業(yè)形象,。

第三，教師要注重教育教學實踐,。教育教學實踐是教師教書育人的重要手段,，教師在具體操作中應(yīng)把握好教學方法和策略，確保教學質(zhì)量,。同時,，教師還要關(guān)注學生的學習狀況，不斷總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗教訓,，不斷提高自己的教學能力,。只有把教育教學實踐作為重要的職業(yè)任務(wù)，才能夠提高教育教學水平,。

第四,，教師要注重與學生的溝通,。俗話說“師出無名，而后能有”,。教師與學生之間的良好互動關(guān)系是學生學習的保障,。作為教師，應(yīng)積極關(guān)注學生的需求和動態(tài),，傾聽學生的想法和意見,，尊重學生的個性差異。只有與學生良好地溝通,，才能夠更好地理解學生,，指導學生的學習。

最后,，教師要秉持一個終生學習的態(tài)度,。教育是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，隨著社會的變化和發(fā)展,，教師的知識和理念也需要與時俱進,。教師應(yīng)該不斷學習新知識，不斷提高自己的教學水平,，不斷研究教育教學的新理論和新方法,。只有保持一個積極學習的態(tài)度，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師,。

總之,，教師行為準則的十項規(guī)范對于教師的職業(yè)生涯具有深遠的指導意義。教師應(yīng)該堅持熱愛教育的原則,，注重自身修養(yǎng),，關(guān)注教育教學實踐，與學生良好溝通,，并且保持一個終生學習的態(tài)度,。只有在日常工作中不斷總結(jié)、不斷提高自我,，才能夠為學生帶來更好的教育教學效果,，實現(xiàn)教育事業(yè)的偉大價值。

新時代教師行為十項準則心得體會篇四

在為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓學習中,，我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》,；《新時期教師安全觀的建立》，還有其他一系列的選修課,。在學習網(wǎng)絡(luò)課程的同時,，還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現(xiàn)。經(jīng)過這次學習,，提高了我對于教師師德師風的進一步認識,，也學習了一些國家政策法規(guī)知識,。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力,，充滿了干勁,。

這次培訓，使我對于我平時的教學工作有了一個全新的認識,。在以前,，我認為教學工作僅有教師的教，學生的學,，想一切辦法將文化知識傳授給學生,，使學生掌握了課程大綱要求的知識就算完成任務(wù)。經(jīng)過學習了檀傳寶教授的課程,，我發(fā)現(xiàn)我在教學過程中忽視了開發(fā)學生學習的主動性,，在過去教學中一些落后的方法，比如忽視學生的差異化,，對于所有學生都進行統(tǒng)一要求,，當有一部分學生跟不上要求時，又不及時改變教學策略,，而是想辦法強迫這些學生完成學習任務(wù),，這樣勢必會造成部分學生對于學習的厭惡心理出現(xiàn)，嚴重者導致厭學,。從不理解學生的思想動態(tài),，對于會影響學生學習的其他因素關(guān)注較少，比如,，家庭因素,，社會因素,，學生本人對于社會的認知等,，甚至認為與學校無關(guān)的因素不在教師管理范圍，所以也不主動去關(guān)注它,。經(jīng)過這次培訓,，我學習了關(guān)于幸福生活的全新概念，這節(jié)課對于我的生活觀念也是一個理論上的提升,，我也一向認為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,，而不是在物質(zhì)生活的富有上?？墒菦]有物質(zhì)生活的滿足無法實現(xiàn)精神生活的滿足,。我原先在教育學生時經(jīng)常宣傳這樣的思想，可是因為理論知識的缺陷,，所以有時講的很矛盾,，連我自己也感覺自己是在說教,，無法將思想傳授與學生的大腦。思想要落實于平時的實踐,，不能光靠課堂上的說教,，而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受，所以在今后的教學中,，首先要研究學生的心理感受,，要讓學生有歡樂感、幸福感的去學習,，而不能單靠簡單的傳授被動學習,。

這次培訓，使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高,。以前,，我的安全觀念只屈限于學校生活，只要不使學生不受傷,，就算是安全的教育行為,。我認為我過去的理解是片面的，不深刻的,。經(jīng)過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想,，要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念,，但學生的理解程度如何不太清楚，效果不是很夢想,。在講到安全知識時,，也側(cè)重于如何不讓自己受傷害，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對于安全課程我自己還是要努力認真學習,，全面提高自己在安全知識上的水平，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子,。

這次培訓,，是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統(tǒng)的學習，也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進行了學習,。隨著時代的變化,，對于教師的思想理論，政策法規(guī)在表述上有了細微的差別,，但核心思想任然沒有變化,，教育的目標使培養(yǎng)德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才。我認為目前部分地方的教育,，對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求,，從網(wǎng)絡(luò)上來看，對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度,，而多數(shù)知名的`學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率,，以此來吸引更多的生源。我認為這一現(xiàn)象違背了德應(yīng)當放在智之前的教育目標,。在目前的教育中功利主義較為流行,，而人性教育比較淡薄，學生對于學習的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學生聊天時問他們,，念書為了什么，他們說為了完美的生活,，我繼續(xù)問,，什么樣的生活是完美的，他們回答,，吃好,，穿好。我當時認為他們的思想不可取,，但也難以進行反駁教育,，所以什么也沒有說，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染,，也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受,。但缺點就是功利性的，念書的目的只為了生活我認為是不可取的,。我認為對于德育還是要加大教育力度,，甚至要超過對于智育的要求。當然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學生德育的關(guān)鍵,，因為教師收入水平的落后,，也使的部分教師對于教育的認識不是太高,，或多或少的影響到了學生的生活觀念,，教師中也存在夢想信念不強的現(xiàn)象，從師德上無法令學生信服的狀況也很多,，可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生,，當與學生談起農(nóng)民工收入要遠遠高于我們教師這一現(xiàn)象，我會舉例在我國改革開放初期，當時我國研究導彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學們比較,，自己愿意將來研究導彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學生會選擇研究導彈,。我也告訴學生們,，收入與貢獻有時候不會成正比的現(xiàn)象會發(fā)生，但人類社會發(fā)展的趨勢永遠是知識就是力量,，永遠不會改變,。

總的來說，這次培訓讓我能夠有機會發(fā)生過去自己的教學,，重新確立自己的教育思想和理念,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇五

教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項準則問題查處力度。進一步加大通報曝光力度,，強化典型案例警示教育,，形成強大震懾，對頂風違規(guī)的,，依法依規(guī)嚴肅處理并追責,，以有力的落實舉措和堅決的行動，能力營造風清氣正的教書育人良好環(huán)境,。學習了《新時代中小學教師十項準則》,，我頗有感觸。準則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對教師提高政治素質(zhì),、傳播優(yōu)秀文化,、積極奉獻社會等方面提出更高要求。在我國發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對更好教育的需要日益增長,知識獲取方式和教師傳授方式,、教和學關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求,。

在日常的教學中，要時刻注意加強安全防范,，加強對學生的安全教育,，保護學生安全；

此外,，秉持公平誠信,，堅持原則，處事公道也是新時代中小學教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng),。

教師應(yīng)為人師表,，樹立學生人生的表率；

教師應(yīng)陶冶情操,，自覺規(guī)范思想行為,。“愛”與“責任”是貫穿中小學教師職業(yè)道德的核心和靈魂，時時刻刻用規(guī)范要求自己,，特別要加強自身的師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。教書者必先為人師,，育人者必先行為范，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范,，加強素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象,。

愛教育、愛自我,、愛學生,，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾,。正確處理教和學的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,，主要方面是教師,，有了教師“樂教”,，才會有學生的“樂學”,，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系,，學生也快樂不起來,，從而影響教學質(zhì)量。

“熱愛學生,，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學生,，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊,、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學生有安全感、寬松感,、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動,、活動,、主動地得到發(fā)展。

新時代教師行為十項準則心得體會篇六

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則,，明確教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛,，是深化師德師風建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為,、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的.發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學生,。只有熱愛學生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生,，尊重,、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則,，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

總之,，我一定會遵守《中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際,，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學生；加強安全防范,；堅持言行雅正,；秉持公平誠信；堅守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇七

優(yōu)秀作文推薦,！近期我園組織教師認真學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。通過這種深刻的學習過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德盲人,，才能成為一名合格的教育工作者。

本次學習,，我們充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義,。“,。

作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

要更加珍惜與熱愛教師職業(yè),。忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學生,。只有熱愛學生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學生人格,、引導學生成才,。

要無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長,。奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學生無私奉獻熱愛學生,，尊重、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的`事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

總之,，我園全體教職工一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際,，切實做到：堅定政治方向,；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人,；關(guān)心愛護學生；加強安全防范,；堅持言行雅正,；秉持公平誠信；堅守廉潔自律,；規(guī)范從教行為,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇八

我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，本站站不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學生,、改造學生?！安灰晕锵?，不以己悲”。要求我們每一位教師必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友。

十項準則還規(guī)定：教師應(yīng)保護學生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的,，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學生生命受到威脅,，受到傷害時,，作為一名教師應(yīng)在學生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

愛教育,、愛自我,、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學是主要矛盾,。正確處理教和學的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件,。教和學的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會有學生的“樂學”,，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系,，學生也快樂不起來,，從而影響教學質(zhì)量。

新時代教師行為十項準則心得體會篇九

說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達到的目標。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一，嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

第三,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

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新時代教師行為十項準則心得體會篇十

《準則》是落實十九大精神,，增強教師的責任感、使命感,、榮譽感,，引導教師作“四有好教師”，落實教師立德樹人提出的新的更高要求,。昨天,，我校組織全體教師學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》。聽完后,，我深深地反思著：“學高為師,，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致,，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此,，師德更是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn),！通過昨天對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習與領(lǐng)悟,，受益匪淺。

第一,、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行。

關(guān)于《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》它是我們教學活動中不可缺少的行為準則,，我覺得無規(guī)矩不成方圓,，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。教師是學生的啟蒙人,、開拓者,。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師性侵學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象,，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失,，教師應(yīng)予以教育,，不應(yīng)體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。

教學質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識因素和情感因素組成,。身教重于言教,，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時,、處處用模范的言行去影響學生,、教育學生。

第三,、教師嚴謹治學,，以德施教。

作為教師必須要嚴謹治學,，以德施教,，把為人師表、塑造心靈,、傳承知識當成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績,。

總之，通過學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。在日常工作學習中，把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自覺遵守《準則》,，爭做政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的新時代教師,。不斷加強自身師德修養(yǎng)，注重小節(jié),，增強規(guī)范意識,，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學生,，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校,、家庭,、社會的尊重，為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十一

作為孩子們的老師,，要重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，既愛“金鳳凰”,，也愛“丑小鴨”，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，甚至對成績不理想的學生更加愛護,。作為班級這個大家庭的家長，要關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)?！笆率掠腥烁?，人人有事干”，使學生在集體中找到自己的.“位置”,，明白自己是這個大家庭的一份子,，體會到自身的價值和尊嚴。讓學生擁有陽光不僅取決于教師的責任心和教育能力,，也取決于教師的真誠,，取決于教師熱愛學生。愿把愛傳播，讓陽光屬于每一個孩子,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十二

學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認識,。新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，在平凡的工作中，在微不足道的小事中,，嚴格遵守十項準則,，用愛實踐著師德。我充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義,?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學習,，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題,、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛,，是深化師德師風建設(shè),，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉,，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為,、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十三

最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》,、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,、《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》（以下統(tǒng)稱“準則”）及《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件,。本人經(jīng)過自學有三點體會：

一是準則具有現(xiàn)實指導性,。教育部為弘揚高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,，針對極個別人理想信念模糊,，育人意識淡薄，放松自我要求,，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為,，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長而制定的,。因為教師是決勝全面建成小康社會,、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格約束,、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù),。

二是準則具有實際針對性。準則結(jié)合中小學教師隊伍的不同特點,，提出十條針對性的要求,，包括堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,、誠實守信,、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導,，又劃定師德底線,。其中，堅定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、誠實守信、廉潔自律等幾個方面,，結(jié)合中小學教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實際,、更具現(xiàn)實針對性,。

三是準則具有素養(yǎng)增強性。準則促進教師提高政治思想道德素養(yǎng),。

1,、增強四個意識，政治站位正確,。從教師職業(yè)承擔的重要使命和責任上,，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系,，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量，做新時代的見證者,、開創(chuàng)者,、建設(shè)者。

2,、增強底線意識,，基本定位適當。準則中的禁行性規(guī)定是底線,，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級各類學校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線,。

3,、思想行動一致，理解認識到位,。準則中的禁止性規(guī)定,，不是體檢結(jié)果，是預防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒,，是嚴管厚愛，引導廣大教師結(jié)合教書育人實踐,，時刻自重,、自省、自勵,，增強行動自覺,，做以德立身、以德施教,、以德育德的教師,，承擔職責使命,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十四

前段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，感觸頗深我感覺自己的思想有了一個大的飛躍,，對教師職業(yè)有了更深的認識,，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內(nèi)容：堅定政治方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、潛心教書育人、關(guān)心愛護學生,、堅持言行雅正,、遵守學術(shù)規(guī)范、秉持公平誠信,、堅守廉潔自律,、積極奉獻社會。我需要弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，主要心得體會如下：

教師肩負著培養(yǎng)下一代，教育下一代這個艱巨,、繁重而又無比重要的任務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格,、優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人,，每一位教師都應(yīng)當遵守教師十項準則，做一個有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識和有仁愛之心的好老師。

既然選擇了教育這一行業(yè),，就要熱愛這一行業(yè),，要對自己的選擇負責，堅持跟著黨的政治方向,，堅定自己的對黨的信念,。盡可能的為國家輸送更多合格的、有用的,、優(yōu)秀的人才,，熱愛教育事業(yè)可以使教師的意志堅定，做到潛心教書育人,，把自己的全部身心投入到教書育人這一行業(yè)中,，成為一個合格的教師，一個合格的育人者,。忠誠于黨,，自覺愛國,，可以在潛移默化的讓學生自發(fā)的愛國，讓下一代自主的擁有一顆熱烈的愛國之心,。

孔子曾說“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從”,。學生是一個可塑造性極大的群體，教師的一言一行都對學生的成長擁有很大的影響,，而老師更是個學生的榜樣,，學生的表率。教師須堅持言行雅正,，堅守廉潔自律,，秉承公平誠信，更要規(guī)范自己的從教行為,，做到以身作則,，學生自會毋令則行。這更要我們時刻嚴格要求自己,，不斷學習,，嚴于律己，提高自身素養(yǎng),。

做一個有高尚道德情操,，有仁愛之心的好教師。一個擁有高尚道德情操的人,，一定有堅定的信念,，高度的自律，不會因為他人的監(jiān)督而行善,，更不會因為無人監(jiān)督而不做,，更不會作惡。高尚的道德情操可以使人擁有博大的胸懷,，讓人敷衍行事,。一個教師保持高尚的道德情操和仁愛之心不僅關(guān)系著個人的品德修行，而且關(guān)系到教師在學生心目中的形象與威信,，道德情操使人更具人格魅力,，讓教師對學生更有吸引力，而教師的仁愛之心讓教師與學生的距離更親近,，讓教師自身真誠友善,，富有同情心，樂于幫助別,，關(guān)心學生,，關(guān)愛學生,。高尚的道德情操，仁愛之心讓教師保持樂觀開朗,，豁達的胸懷,，使我們在工作中或日常上保持理智的頭腦，在逆境中看到希望,，在物質(zhì)橫流的時代正其身,，修其德，行其善,。

社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè),。我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),。要做好教師工作,，就必須熱愛工作，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂,。每位教師都應(yīng)該熱愛教育事業(yè)和學生,，在職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，才能尊重學生人格,，著力培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

經(jīng)過了這次以學習，我深切體會到了新時代對教師的要求,，明確了方向,，更加堅定了心中的信念，教師不僅是一種職業(yè),，更是一種責任,。教師不僅要教好書，更要育好人,；教師不僅要對學生負責,，更要對國家未來的建設(shè)負責。少年富,，則國富,，少年強，則國強,，而教師富則少年富,，教師強則少年強,。教師應(yīng)當堅持并遵守新時代教師職業(yè)行為十項準則，以爭做四有好老師為榮,。作為人民教師的一員,，我須時刻謹記教師的使命，不斷學習,，積極提升自身素養(yǎng)品德修行,，做一個合格的，優(yōu)秀的新時代教師,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十五

通過學習《準則》十則,，我認為可以歸納為“正己、敬業(yè),、愛生”六字箴言,。作為新時代的教師，就應(yīng)該追求“師范端嚴,，學明德尊”的境界,，我們應(yīng)該將《準則》銘刻于心并踐行日常，千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。

正己，言行雅正,，為人師表：以《準則》為師德標尺,，嚴于律己，為人師表,，以身作則,，舉止文明，作風正派,，自重自愛,，言傳身教。

敬業(yè),，恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)：以《準則》為師德底線，捍衛(wèi)綱常,；堅守內(nèi)心,，防微杜漸，嚴謹治學,、力戒浮躁,、心態(tài)平和，潛心問道,。

愛生,，關(guān)愛學生,，以生為本：以《準則》為師德綱領(lǐng)，鑄師德靈魂,。師生情,，唯有從愛出發(fā)，尊重學生,，關(guān)心學生,，幫助樹立正確的`學生觀，讓孩子們學會自愛,，自強,，美化孩子的心靈。

師者,，應(yīng)以自身的高尚品德,、嚴謹風范和恰當言行給學生以良好的示范和榜樣，潤物細無聲地影響,、教育學生,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十六

在這次疫情期間，我深刻體會到我們的責任感和使命感,。每次數(shù)據(jù)統(tǒng)計的準確性,，都關(guān)乎了309名學生的安全。對于健康打卡,，學生有時會忘記,，我就要通過各種方式找到學生并督促打卡。早起看大家的打卡數(shù)據(jù),，晚上給團支書開會,，每周給學生開視頻會議，這已是常態(tài),。為了學生,，我愿意。作為育人導師,，我們的責任不僅僅是保護學生的`在校安全問題，更應(yīng)該去教育他們?yōu)槿颂幨赖牡览?。而最有效的方法就是以身作則,，這不僅僅只是說說而已，生活中處處存在,。

說實在的,，在我眼里，他們就像自己的弟弟妹妹,，有時特別懂事,，有時又會調(diào)皮,，會惹我生氣，甚至心里面想這是誰的學生啊,，給別人算了,。但至始至終我的初心不變，那就是盡自己最大的努力去愛,、去培養(yǎng)他們,，讓他們做一個對社會，對國家有用的人,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十七

教師應(yīng)該以德為本,，身正為范。教學質(zhì)量的提高,，有時很很大程度上取決于我們影響力的大小,。身教重于言教，教師職業(yè)的示范性很重要,，要時時刻刻注意自己的言行去影響學生教育學生,。作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子,，我們對待孩子時要懷著一顆真誠炙熱的愛心,，把學生當自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護,。熱愛學生時教師的.天職和美德,。教育犯錯誤的學生一定要和風細雨，多一點耐心多一點細心多一點責任心多一點愛心,。教師對學生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,，這種圣潔的愛時教師培育桃李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到就會親其師信其道,。

新時代教師行為十項準則心得體會篇十八

根據(jù)市區(qū)教育局系統(tǒng)“正行風,、促發(fā)展”的工作要求，以行風建設(shè),，師德建設(shè)為重點,，范》要求，來規(guī)范教師行為,。下面就是我的學習心得：

雖然做一名職業(yè)教師也十多年了,，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背,，不敢有些許的懈擔十多年了,，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣??！

不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”,，來形容我的境界比較恰當,，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書,，還有育人……教師道德是教師的靈魂,；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀……教育是一方充滿理性的天地,，也是一片飽含情感的空間,。

姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：

1,、師品,，德高為師。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情，時間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

2,、師智，學高為師,。要培養(yǎng)高水平的學生,，要求教師學識淵博，學業(yè)精深,。個性鮮明的教育教學風格,，把握教育問題的.高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系,，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光,。

3、師能,，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學,、心理學,、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程,，使教育教學的科學性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學方法和方式,，直觀形象地展示教學內(nèi)容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。三要有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學研究,，探索新的科學的教育模式,，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技,。

4、師表,，身正為師,。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學家楊雄說：“師者,，人之模范也”?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學生,，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁,。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人,，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范,；熱愛學生，關(guān)心學生,，建立平等的師生關(guān)系,；儀表端莊、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學生,。

“高山仰上，景行行止,。雖不能至,，然心向往之?！?/p>