演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇一
今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代,。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo),。曾經(jīng),，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn),。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫；劉翔是一個(gè)榜樣,，他用一面奔跑的旗幟,，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣,！榜樣,！沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，信其師,，則信其道,；信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走,；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”,。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物,。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子，是一面旗幟,。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了,，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣,？教師,，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),；師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子,，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè),。同時(shí)我也在發(fā)展著,、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心,，用智慧啟迪智慧,，用人格塑造人格，以自己
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》,。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo),。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣,。如今許多榜樣,，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個(gè)榜樣,，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫,；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟,，將崛起的中國(guó)形象深深烙刻在世界的視野,。
法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣,！沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，信其師，則信其道,；信其道,，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形地追著走；教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者跟傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí),，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣,？教師，是一個(gè)神圣的稱呼,；師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵跟文化品位的體現(xiàn),；師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福,、成長(zhǎng)快樂(lè),。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著,。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心,，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格,，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映,，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長(zhǎng),。
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇三
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年五班的xxx,，今天我演講的題目是“我心中的榜樣,。”
榜樣是什么,？榜樣是船,，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸,；榜樣是燈,，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨,；榜樣是指南針,，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫,。當(dāng)時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著,，當(dāng)國(guó)歌奏起的時(shí)候,，我心中不禁涌起一陣炙熱。
想起紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中一幕幕感人肺腑,、催人淚下的歷史畫面,；想起在民族危亡之際,，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿,；想起戰(zhàn)士們用不屈服,，不言敗，再艱苦也要堅(jiān)持換取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,；想起在豐碑中把棉襖讓給別人,，在雪山上犧牲的軍需部長(zhǎng)。這就是中國(guó)古代的榜樣,！當(dāng)然,，還有列奧納多·達(dá)·芬奇，他是一位天才,，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問(wèn)題,；另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué),，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué),、地質(zhì)學(xué),、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響,。這就是世界的榜樣,！
但是，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的偉業(yè),，只要你用心尋找,，其實(shí)榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽,，比賽結(jié)束后,，作為隊(duì)員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己并沒(méi)有感到疲勞,，也許在他心里班級(jí)榮譽(yù)高于一切吧,！依然帶著幾個(gè)同學(xué)去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地,，鄒輝不怕臟,、不怕苦、也不怕累,，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶,，這一系列的動(dòng)作，讓我立刻對(duì)鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情,，如果是我,，我能像他那樣做嗎！當(dāng)他看見四年四班的垃圾桶滿時(shí),，又走向他班的垃圾桶,，又做著同樣的動(dòng)作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生,。這在鄒輝眼里只是舉手之勞,，在給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，也增進(jìn)了自己的品質(zhì),。這就是我身邊的榜樣,！
是他們讓我明白了如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦,，等待我們用它建造輝煌的大廈,；他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑,；他們更是我們心中的彩筆,，等待我們用他們繪出圖畫,，他們能夠?yàn)槲覀兘窈蟮牡缆分盖宸较颍屛覀冊(cè)谖磥?lái)的路上走的更好,，這就是榜樣的力量,！
前方的路還長(zhǎng)，榜樣好比人生的坐標(biāo),，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣，朝氣,，是必勝的信念,，是永無(wú)止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),，向榜樣看齊,，我們將無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝,！我們要學(xué)的還很多,，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行,！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇四
“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話,。而我們的先人，早就提出“以人為鏡,，可以明得失”這樣的至理名言,。感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起,，就選擇白求恩作為自己的榜樣,，激勵(lì)自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”,。而雷鋒這樣的榜樣,，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國(guó),，走向美國(guó)的西點(diǎn),。可以說(shuō),，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展,、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量,。
有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為,，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣,，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格,，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”,。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)跟參照物,。榜樣是一種向上的力量,，是一面鏡子，是一面旗幟,。
可以想象,，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)有享用不盡的精神財(cái)富,，人與人之間的關(guān)系將更加融洽,，人們生活的社會(huì)環(huán)境將更加跟—諧。如果人人都向比爾·蓋茨學(xué)習(xí),，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造,，為社會(huì)帶來(lái)更多的物質(zhì)財(cái)富，同時(shí)推動(dòng)人類社會(huì)整體發(fā)展水平的提高,。
榜樣好比人生的坐標(biāo),，事業(yè)成功的向?qū)АＫ鼛Ыo我們的是無(wú)盡的銳氣,、朝氣,，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉,。讓我們向榜樣學(xué)習(xí),，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧,、無(wú)往不勝,！震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂,。它告訴人們：在民族危亡之際,，青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾,、挽狂瀾于即倒”的勇氣,，在必要的時(shí)候，還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命,。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義,。
90年來(lái)，無(wú)數(shù)有志青年緊扣時(shí)代脈搏,，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟,。這是歷史時(shí)空生命的延續(xù),；這是偉大“五四”精神的傳承；這是美好青春年華的永恒,！
如何讓青春得到永恒,？當(dāng)再一次走近90年前那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們要思考這個(gè)問(wèn)題,。
有人說(shuō),，當(dāng)今世界，哪有“砍頭不要緊,，只要主義真”的環(huán)境,；有人說(shuō)，物欲橫流中,，哪有不追求花天酒地,、金錢地位的道理。其實(shí)不然,，孕育著新的使命,。讓年輕的生命在碌碌無(wú)為中消亡不是青春的作派；讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色,！
作為**地礦的青年職工,，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心,，就應(yīng)該有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《**地礦之歌》優(yōu)美的旋律,；用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的“**地礦精神”,，并最終創(chuàng)造了**地礦50年激情跨越的輝煌！
榜樣的力量是無(wú)窮的,。如今,，廣大團(tuán)員青年正積極投身于**地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位,，燃燒著青春,，貢獻(xiàn)著力量。
省級(jí)“青年文明號(hào)”獲得者——江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部,，這個(gè)平均年齡不到27歲的青年集體,，近年來(lái)，參與了近90個(gè)項(xiàng)目的施工建設(shè),，完成產(chǎn)值7個(gè)多億,。他們堅(jiān)持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)跟技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項(xiàng)工程難題,，許多科研成果還獲得局級(jí)乃至省級(jí)表彰,。如今，在上海及其周邊地區(qū),，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時(shí)候,，都會(huì)由衷地說(shuō)：“這些來(lái)自**革命老區(qū)的小伙子，個(gè)個(gè)都是好樣的,！”
是呀,，他們是好樣的！“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄作為**地礦優(yōu)秀青年群體的一個(gè)縮影,，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺(tái)上，他們找到了奮斗的方向,；在崗位效益的創(chuàng)造過(guò)程中,，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無(wú)私天地寬,！只要孜孜以求的腳步永不停止,，我們有理由相信：他們必將為**地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺(tái),。
青春是美麗的,，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無(wú)法重來(lái),。
青春是可以永恒的,，永恒的青春始終與時(shí)代同行，與使命同在,。
“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”，站在新的歷史起點(diǎn)上,，我們滿懷期待,，期待著用青春擁抱時(shí)代，期待著用生命點(diǎn)燃未來(lái),！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇五
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
正如士兵要有信服的將領(lǐng),，國(guó)家要有信仰的思想,。在我們的人生路上，總會(huì)有人成為你奮斗前進(jìn)的模板,，成為你不斷向上的動(dòng)力,，他將指引你走向美好卻又充滿坎坷的未來(lái)，這即是所謂的“榜樣”,。
無(wú)人渴望逆風(fēng)飛翔,，人人都希望自己能順風(fēng)順?biāo)爻蔀樽约簤?mèng)想中的模樣,。但命運(yùn)之神總會(huì)不經(jīng)意間弄個(gè)障礙考驗(yàn)我們的意志、耐力,，在這個(gè)挑戰(zhàn)磨難的過(guò)程中,，我們所效仿的榜樣就起著至關(guān)重要的激勵(lì)作用。
榜樣的力量是巨大的,，他可以讓我們?cè)谇榫w低谷中調(diào)整心態(tài),，信心倍增，心中重塑堅(jiān)定信念,。在我看來(lái),，“學(xué)習(xí)它，效仿它,，替代它,，超越它”便是我們對(duì)榜樣的永恒追求。
但是現(xiàn)在一些對(duì)榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現(xiàn),。如今追星狂潮已席卷到了社會(huì)生活的每個(gè)角落,，這種不合理、不恰當(dāng)?shù)姆绞揭呀?jīng)埋汰了我們的理智,，失去了基本的認(rèn)知,。可笑的是,，不知為何的不顧一切,，不是為了才華，也不是為了品質(zhì),。這種行為既稱不上崇拜,，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里,，他們的滿腔熱血,，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當(dāng)然,，我們也并非一定要說(shuō)自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類的名人,，子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也,?！蔽覀儜?yīng)有新的理解，凡事你欣賞的,，你想要向他看齊的人,，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造,。我相信,，我們只要堅(jiān)定信念，不輕易動(dòng)搖,，終會(huì)一天,，你也會(huì)成為別人眼中的榜樣！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇六
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
利用今天早上這個(gè)時(shí)間,，我想和同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣。
今年植樹節(jié),，一年級(jí)二班劉xx老師和她班的孩子們一起在后操場(chǎng)種下了一棵樹,。每周五，她班的孩子都會(huì)拎著水去澆灌他們班的希望,。不管是大樹還是小樹,，在他們班的這棵小樹面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí),，在看看見證他們成長(zhǎng)的小樹，一定會(huì)是另外一番滋味,。
上周一,，岳主任在這里啟動(dòng)了“養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭(zhēng)做文明少年”的儀式,。一周下來(lái),，在各位老師和同學(xué)們的共同努力下，我們的校園環(huán)境變得更干凈了,，同學(xué)們的個(gè)人衛(wèi)生也發(fā)生了大的變化,。可是也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有跟上大家的步伐,。上周二午休時(shí),，三年級(jí)二班郁xx老師就為她班的慢節(jié)奏的同學(xué)清洗脖子、洗手,、剪指甲,，并且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會(huì)輪流看著她們班的學(xué)生進(jìn)行午休。
《我在馬路邊撿到一分錢》這首歌,，同學(xué)們都耳熟能詳,，五年級(jí)三班的李xx同學(xué)用他的實(shí)際行動(dòng)對(duì)這首進(jìn)行了很好的詮釋。他撿到的可不是一分錢,，而是56元錢,。他沒(méi)有拿著這些錢去買零食，想反，他把這些錢主動(dòng)交公,、歸還失主,。他的拾金不昧的品格值得大家來(lái)學(xué)習(xí)。
六年級(jí)的同學(xué)們,，再有一個(gè)月你們就要畢業(yè)了,，希望大家能夠珍惜在校的時(shí)光，為低年級(jí)的小弟弟,、小妹妹做一個(gè)好榜樣,。
最后，用一首小詩(shī)和同學(xué)們共勉,。
學(xué)校是溫暖的家,，我是家中的娃。家深情的愛(ài)著我,，我依戀著自己的家,。贏得一份榮譽(yù)，成為校中奇葩,。做最好的自己,，在好習(xí)慣中長(zhǎng)大。
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇七
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
我是xx，我非常想競(jìng)選班長(zhǎng),，因?yàn)槭浅醮胃?jìng)選班長(zhǎng),，我的心情既激動(dòng)，又自豪,。
我以前有一些小毛病,，比如我有時(shí)上課會(huì)做一些小動(dòng)作，經(jīng)常多嘴,，老師講課我經(jīng)常左耳朵進(jìn),，右耳朵出，導(dǎo)致我的成績(jī)一路下滑,，從原來(lái)的九十分以上變成了八十來(lái)分,，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉,。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),，我會(huì)團(tuán)結(jié)其他干部和值日生，讓我們班做的“靜”,、“凈”兩點(diǎn),，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),，我不會(huì)讓我們班級(jí)扣分，每周都能流動(dòng)紅旗,，最終獲得五星班級(jí)的稱號(hào),。
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我好讓好學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)坐在一起,，讓差生變成好學(xué)生,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力變成更好的學(xué)生,。
當(dāng)老師批評(píng)學(xué)生時(shí),，學(xué)生的心理會(huì)產(chǎn)生一些陰影，如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),，我會(huì)成為老師和學(xué)生溝通的橋梁,，讓學(xué)生的心理不會(huì)遭受陰影。
要是我落選了,，就證明我還有缺點(diǎn),，我也不會(huì)放棄，下屆再選好好努力,。把你珍貴的一票投給我吧,，請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
謝謝大家,！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇八
榜樣,，可以是偉大的，也可以是平凡的
可以是一個(gè)人,，也可以是多個(gè)人
我覺(jué)得，只要能給您教育,，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人,，都可以是我們的榜樣。
因?yàn)?，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)
在我以前的經(jīng)歷中,，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個(gè),。
榜樣的力量教師演講稿
首先我想從稱謂這里說(shuō)起,，這個(gè)稱謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬,，就是"您"這個(gè)詞,。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文,，他是我們學(xué)生最愛(ài)戴,、最尊敬的老師,，因?yàn)樗淖爝叄?您"這個(gè)詞一直掛著，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已,，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人,，無(wú)論老師，還是學(xué)生,。如果他提問(wèn)同學(xué),，他就會(huì)很和藹的說(shuō)："xxx同學(xué)，您的意見是什么那?"或者說(shuō)："xxx同學(xué),，您有什么想法那?"
他是我的榜樣,，以前是、現(xiàn)在是,、今后也是,，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重,、是和藹,、是謙虛、更是中華民族的文明,。
身邊榜樣,，前行力量，用心去體會(huì),，用心去思考,，您會(huì)知道、明白,，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。
下面,，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事,。
這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻,，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定,。
在這，我想先問(wèn)大家一句,，如果您身邊有一些小垃圾,，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候,，您會(huì)做嗎?比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋,、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎?當(dāng)然,，您不需要回答,，想一下就可以了,。
我想說(shuō)的是，我那位同學(xué)他就可以做到,，在人來(lái)人往的校園里,，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái),，然后放進(jìn)垃圾桶里,。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作,，而是他真心去做的,，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為,。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他,，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?
他說(shuō),，看不到的就算了,，看到了，還是撿一下的好,，畢竟這不是什么壞事,。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎?更何況,，在這人來(lái)人往中,，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思,。
后來(lái),，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多,，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了,，不過(guò)，從那以后,，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑?，總有那么一些人,，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣,，前行力量,，他也是我的榜樣，教我以文明,，給我以力量,，鼓舞我默默的去做一些小事,。
同學(xué)們，榜樣的力量是無(wú)窮的,，尤其是你身邊的榜樣,，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的,，將是終生的,。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光,、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn),。當(dāng)然，我覺(jué)得我這輩子,，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是--我擁有了一顆又激情,、又夢(mèng)想的心--敢想、敢做,、敢成功!
朋友,，前方的路還長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多,，就讓我們用心去感受,，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中--愉快--前行!!!
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇九
榜樣是什么?榜樣是一種力量,，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟,，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力量,。
金弦玉翎射蒼穹,，挾雛龍，懾群雄,。與雁同征,，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘?jiān)?，觀滄海,，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下,，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望,，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜"的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的,。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰(zhàn)爭(zhēng),。他就是曹操。雖然從古至今他一直以負(fù)面形象出現(xiàn)在人們的視野中,。
問(wèn)三國(guó)誰(shuí)乃真英雄?在我心中自是曹公,，起初我敬佩關(guān)羽,，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜,，心頭一觸,，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對(duì)諸葛亮周瑜的嘲笑;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì),，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù),，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng),，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán),，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝,。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演繹到極致,。"老驥伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已。"曹公的詩(shī)令人好不痛快!
困難打不倒,，挫折打不倒,。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
曹操,，奸詐多疑,，敢"挾天子以令諸侯"，但能者居上,，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生,，有不少罪過(guò)和錯(cuò)誤，但正如魯迅所說(shuō)的,。他是我國(guó)歷史上"一個(gè)很有本事的人,，至少是一個(gè)英雄"。
他是一位有名的政治家,，除了"挾天子以令諸侯",，還稱王不稱帝，說(shuō)"天下為定,，不得遵古",。是多么有先見之名!
他還是軍事家，不計(jì)前嫌,，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn),，使敵我力量發(fā)生了巨大變化,。雖然,，火燒赤壁使他元?dú)獯髠敛粴怵H,，真乃帝王之大氣也!
他又是文學(xué)家,，"投死為國(guó)，以義滅身,，足垂于后,。""夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也,。"這樣膾炙人口的詩(shī)句,。
當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，曹操也有自己的缺點(diǎn),，他太多疑，誤殺呂伯奢,，成為后人反感他的重要原因之一,。但曹操并沒(méi)有說(shuō)"寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我,。"三國(guó)志中記載其原話是,，"寧我負(fù)人，毋人負(fù)我",。意思是："是我對(duì)不起別人,，難道沒(méi)有人對(duì)不起我嗎?"這是一個(gè)反問(wèn)句，自責(zé)的反問(wèn)句,。羅貫中杜撰其實(shí)是別有用心,，實(shí)為貶低曹操。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰,。
榜樣的力量是無(wú)窮的,。曹操的雄才大略、足智多謀,、不避強(qiáng)豪,、不念舊惡、飽讀詩(shī)書,、唯才是用,、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人,。
最后,，我得出結(jié)論，三國(guó)鼎立初期的英雄人物中，唯操爾,。曹操是我一生中最好的榜樣!,，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈!
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇十
尊敬xx：
整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)提高,，尤其是道德模范榜樣無(wú)窮力量,，必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好促進(jìn)作用。在今后工作中,，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一,，一個(gè)讓我期盼已久日子。因?yàn)?，老師說(shuō)星期一要換位,。啊,！終于離開代瀚清了,！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢,？
終于輪到我了,，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個(gè)同位,。但是,，和他在一起一段日子里，我看到了他不是十全十美,，而是和正常人一樣,，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn),，但是讓我難以忘懷還是他優(yōu)點(diǎn),。
他，一張大大臉上長(zhǎng)著一雙小小眼睛,，你不要以為他眼睛小得像一條線,，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動(dòng)光芒,。就拿那次月考來(lái)說(shuō)吧,！
那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試,。我一聽,，毫不在乎，根本不把考試放在心上,。心想：不就是一次普通考試嗎,？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文,，我匆匆地做著試題,，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷,。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅數(shù)字在我眼前搖晃,，似乎嘲笑著我不如他,！他考了全級(jí)第一：“96”分。我更驚訝,，為什么我總是不如他,？我不服地對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起，不就是一個(gè)第一嗎,？哼,！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真態(tài)度,；佩服他謙虛好學(xué)精神,！
他就是我學(xué)習(xí)榜樣——李震宇，這榜樣力量是無(wú)窮,。
謝謝大家,！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，大家上午好!
今天,，很高興在這里與大家一起分享快樂(lè)和感動(dòng)。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之后的一點(diǎn)心得,，題目是《榜樣的力量》,。不足之處敬請(qǐng)大家提出批評(píng)并請(qǐng)指正。
楊善洲同志是云南保山地區(qū)原地委書記,，從事革命工作近40年,，兩袖清風(fēng)，清廉履職,，忘我工作,，一心為民。退休后,，楊善洲同志主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì),，扎根深山，義務(wù)植樹造林,，一干就是22年,。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善，楊善洲同志還將林場(chǎng)無(wú)償獻(xiàn)給國(guó)家,。在20xx年"感動(dòng)中國(guó)"人物對(duì)楊善洲同志的頒獎(jiǎng)詞中這樣寫道：綠了荒山,，白了頭發(fā)，他志在造福百姓;老驥伏櫪,，意氣風(fēng)發(fā),，他心向未來(lái)。清廉,，自上任時(shí)起;奉獻(xiàn),，直到最后一天。六十年里的一切作為,，就是為了不辜負(fù)人民的期望,。
在艱苦困難的條件下，楊善洲同志從不為己,，一心為民,。"以天大旱，人大干,，不靠天不靠地,，自己當(dāng)龍王"的大無(wú)畏精神帶領(lǐng)群眾植遍荒山人未老，換得光山披綠裝,。
楊善洲同志的一生是屬于黨的,，也是屬于人民的，楊善洲同志之所以被人民深刻銘記,，在于他從不為己,，一心為民;在于他事為公忙，出嫁女兒未在身旁;在于他在親人求情卻始終堅(jiān)守原則不謀私;在于他為節(jié)約種樹成本,，街頭揀拾種籽;在于他重情,、孝母、重教育,。
這"五個(gè)在于"既體現(xiàn)作了楊善洲同志為人子,、人夫、人父的真情,，也體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié),。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線，為黨樹了光輝的形象,，為干部做出了榜樣,。他的精神是黨的一筆寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)楊善洲精神,，首先要領(lǐng)悟楊善洲同志心中為了誰(shuí),，依靠誰(shuí),，我是誰(shuí)的概念。楊善洲同志正是領(lǐng)悟了這三個(gè)"誰(shuí)"的深刻內(nèi)涵,，才會(huì)迸發(fā)如此強(qiáng)大的精神力量,。也正是因?yàn)樗麑⑦@三個(gè)"誰(shuí)"刻在心里，體現(xiàn)在行動(dòng)上,，才使得他的精神土壤十分肥沃,，群眾深情愛(ài)戴。我們學(xué)習(xí)楊善洲同志,，學(xué)習(xí)他克己奉公,，堅(jiān)持原則的精神，學(xué)習(xí)他心系群眾,，甘為黃牛的精神，學(xué)習(xí)他事無(wú)巨細(xì),、身先士卒的精神,。
踐行黨的群眾路線，感受楊善洲同志的精神和人格魅力,，這為我們生活,、工作增添一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。使我們能夠明確把握工作的目標(biāo),，正確看待人生發(fā)展的方向,，正確理解一切為了群眾，一切依靠群眾,，從群眾中來(lái),，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕娮杂X(jué)行動(dòng)的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義,。
學(xué)習(xí)一個(gè)人,，首先看其品性，再看其精神,，首先看其心靈,，再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨(dú)俱優(yōu)秀品格,，高尚精神,，樸實(shí)心靈和身體力行的人。他的精神,，像一支火炬,，在黨的事業(yè)發(fā)展道路上永遠(yuǎn)熠熠生輝!
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師們：
下午好,！
首先歡迎和感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),，今天依然是座無(wú)虛席,，讓我再次感受到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的深切關(guān)愛(ài)；同時(shí)我還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的鼓勵(lì)和信任讓我有信心和大家一起交流,；我更要感謝我的同事們，是你們和我平時(shí)的相互切磋,、坦誠(chéng)交流才讓我形成了系統(tǒng)的家教體會(huì),。
今天，我把發(fā)生在我身上的家教故事和教育體會(huì)同大家交流,，但愿能對(duì)大家有所啟發(fā),、有所幫助。
下面,，我將從三個(gè)方面談起,。
我們大家都有同樣的經(jīng)歷，生下孩子來(lái),，在短暫的喜慶之后心中一直望子成龍,，盼女成鳳。我們都會(huì)殷切地期盼他們成長(zhǎng)為向上,、向善,、向美的人才，成長(zhǎng)為樂(lè)觀,、積極進(jìn)取,、善良、勇敢,、有頑強(qiáng)毅力的人才,，以便他們將來(lái)能夠自食其力，很好地立足于社會(huì),，做對(duì)社會(huì)有意義的人,，做有價(jià)值的人。
我和大家同樣帶著這個(gè)信念,，在20年的家庭教育過(guò)程中,，我始終以“以教學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài),，努力讓孩子們健康成長(zhǎng),。
那什么是“以教學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài)呢,？
我們每位家長(zhǎng)身有體會(huì),，當(dāng)孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，孩子開始把“吃”說(shuō)成“特”,，把“哥哥”說(shuō)成“的的”,，我們總是開心地笑著,，享受著他們的錯(cuò)誤和進(jìn)步,，并堅(jiān)信他們一定能說(shuō)出準(zhǔn)確的話語(yǔ),。當(dāng)孩子蹣跚學(xué)路時(shí)，半步,、一步,，跌倒了，沒(méi)有一位家長(zhǎng)責(zé)罵,、埋怨,，而是扶起來(lái)，欣賞地看著,，并由衷地贊美幾聲：“好孩子,，真了不起！”孩子在贊美聲中,，歡樂(lè)地繼續(xù)半步,、一步地走,，再然后是兩步,、三步,。這樣，孩子在我們的笑聲中,、在我們的鼓勵(lì)中、在我們的贊賞中,、在我們的耐心中,，高高興興地學(xué)會(huì)了走路。我們對(duì)孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識(shí),、信任,、寬容、允許孩子犯錯(cuò)誤,、承認(rèn)孩子們的差異,、對(duì)孩子不急不燥，我們把它形象地稱為“教孩子學(xué)說(shuō)話,、學(xué)走路”的賞識(shí)教育心態(tài),。這種賞識(shí)教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂(lè)觀,、上進(jìn),、勇敢的種子。
這種教育心態(tài),，我們每一位家長(zhǎng)都曾具備,，都曾用過(guò),，只不過(guò)我把這種賞識(shí)教育心態(tài)堅(jiān)持下來(lái)。
多少年來(lái),，孩子們無(wú)論是學(xué)習(xí)功課,、學(xué)習(xí)樂(lè)器，還是干其它事情,，我都試著用這種心態(tài)來(lái)教育他們,。
記得那是孩子們上小學(xué)四年級(jí)的一天，放學(xué)后做作業(yè),，兒子愁眉不展地問(wèn)我“99＋7”的簡(jiǎn)便運(yùn)算方法,，我當(dāng)時(shí)一愣：這么簡(jiǎn)單的題出了問(wèn)題？他是班上的好學(xué)生呀,，而且他姐姐已經(jīng)很快算出來(lái)了,，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明他肯定是在課堂上不專心、不認(rèn)真聽講,。當(dāng)時(shí)我很想發(fā)火,，但轉(zhuǎn)念一想，男孩子智力發(fā)育比較遲,，如果狠批一頓,，也許會(huì)把孩子嚇得腦子里一片空白，也許會(huì)打擊他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題的想法,，這樣在他的腦子里留下一片陰影,，以后不再敢問(wèn)。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒,，和顏悅色地對(duì)兒子說(shuō)：這類題就是很容易混淆,，不會(huì)不要緊，慢慢來(lái),。兒子看到我沒(méi)有責(zé)備他,，愁眉不展的小臉舒展了。我們一起心平氣和地分析了這道題的特點(diǎn)和解題方法,，接著我又舉出好多同一類型題讓他做,，錯(cuò)了，再分析,，經(jīng)過(guò)三番五次耐心的點(diǎn)撥,，使他最終掌握了這類型題的解法，他高興地笑了,。為了解決這類題,，我們足足用了半個(gè)多小時(shí)，但是我認(rèn)為非常值得,，因?yàn)榘雮€(gè)多小時(shí)中我心平氣和地耐心講解和我們的相互交流,，使他的心情從緊張到放松,、使他的思路從迷茫到清晰，更重要的是,，現(xiàn)在回想起來(lái),，他當(dāng)時(shí)內(nèi)心一定是舒展的綠油油的生命生長(zhǎng)狀態(tài)。
孩子們上了初中,，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)變的非常激烈,。兩個(gè)孩子在一個(gè)班，他倆之間就存在著競(jìng)爭(zhēng),。
當(dāng)時(shí)他們倆的學(xué)習(xí)水平旗鼓相當(dāng),，但很多時(shí)候，兒子稍微在姐姐前面,。每考完試,，勝過(guò)姐姐的弟弟回到家，不由自主地在姐姐面前自夸：姐姐,，我又超過(guò)了你,，還是我比你聰明吧?？粗靡獾牡艿?，女兒的自尊心不由得受到了傷害和打擊，就哭著和我說(shuō)：媽媽,，我真的就是比他笨嗎,？他就把我壓得抬不起頭來(lái)。我趕緊安慰她說(shuō)：亞瓊,，要說(shuō)反應(yīng)方面，你也能感覺(jué)到,，確實(shí)弟弟比你快些,，但是你想想，知識(shí)不是只靠聰明就能學(xué)好的,。媽媽認(rèn)定你的學(xué)習(xí)品質(zhì)就比他強(qiáng),，你做任何事總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),，更難能可貴的是你有頑強(qiáng)的毅力,，把你小時(shí)候越野賽上跑全校第二名的頑強(qiáng)拼搏精神用起來(lái)，媽媽堅(jiān)信,，你一定能超過(guò)弟弟去,。經(jīng)過(guò)一番安慰，女兒內(nèi)心平靜了下來(lái),，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，比弟弟付出了更多的功夫,，終于有一次考試成績(jī)公布出來(lái)，她急匆匆地跑上樓,，直喊媽媽,，我問(wèn)她發(fā)生了什么事這么著急，她連哭帶蹦地喊道：“媽媽,，我終于超過(guò)弟弟了,，超了他0.5分，當(dāng)了全班的第一名,?！碑?dāng)時(shí)丈夫也在，看著熱淚盈眶,、興奮不已的女兒,，我們同樣激動(dòng)地一起流下了眼淚。在我的`賞識(shí)下,，在我的鼓勵(lì)下,，女兒用自信、頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神,，戰(zhàn)勝了弟弟,，在弟弟面前真可謂是揚(yáng)眉吐氣。
就在他們班,，他們還有一個(gè)非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，叫張翌，他們?nèi)齻€(gè)大部分把住了班級(jí)前三名,，張翌當(dāng)?shù)谝幻臅r(shí)候較多,，尤其是在初三第一學(xué)期。
到了第二學(xué)期,，也就是到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。三月份摸底考試完后的一天,，兒子試探著和我說(shuō)：“媽媽,，我想超過(guò)張翌去，但那是不可能的,?！币宦犨@話，我就知道這時(shí)的他有很強(qiáng)的上進(jìn)心,，但自信心不足,。我必須給他打氣，增強(qiáng)他的自信心，鼓足他的干勁,。于是,，我就很輕松地笑了笑，然后認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“亞琦,，剛上初中,，你們分到一個(gè)班，媽媽就自信你比張翌聰明,，就一直相信你會(huì)戰(zhàn)勝?gòu)堃?。你只要像張煜一樣狠狠用上半個(gè)月的功，肯定會(huì)超過(guò)他去,，媽媽就這么有把握,。信不信由你，干不干也由你,?！眱鹤釉谖业拇碳は拢谖业墓膭?lì)下,，狠狠地下了半個(gè)月的功夫,，果不如然，在第一次模擬考試中,，他超過(guò)了張翌,。他回來(lái)興高采烈地向我報(bào)告了成績(jī)后，一邊吃飯一邊小心翼翼地拖著調(diào)子說(shuō)：“媽媽,，我還想超過(guò)張翌去,，不過(guò)不可能了?！笨磥?lái)他又在尋求我的鼓勵(lì)?！盀樯叮俊薄斑@次我倆都超過(guò)了張翌，張翌肯定會(huì)吸取教訓(xùn),，分析他的失誤和過(guò)錯(cuò),，回過(guò)頭來(lái)非常用功,，他就又趕上我們來(lái)了,。”“你分析的很有道理，不過(guò)你更要知道：狹路相逢勇者勝,，愛(ài)拼才會(huì)贏,。相信自己的實(shí)力,，還要一鼓作氣,，第一肯定會(huì)保住的?！彼俅温爮牧宋业慕ㄗh,，奮勇前進(jìn)，第二次模擬考試，仍然超過(guò)了張翌,，第三次模擬考試和最后的中考,，他一如既往,，終于四次蟬聯(lián)班級(jí)第一名。
家長(zhǎng)朋友們,，在孩子們心理上彷徨不定時(shí),，父母賞識(shí)的態(tài)度、安慰的話語(yǔ)就是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，是指引他們前進(jìn)的明燈,，使他們撥開云霧看到了前進(jìn)的方向，形成一種定力,，勇敢地前行,。
在孩子們小時(shí)候,，我們每位家長(zhǎng)都有過(guò)“教學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài),。那時(shí),，我們賞識(shí)我們的孩子,，都感覺(jué)到我們的孩子是那么的天真,、那么的聰明，我們和孩子的關(guān)系是那么的和諧，我們的家庭是那么的幸福。孩子們漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了,，我們家長(zhǎng)們開始攀比,，經(jīng)常用自己孩子的短處和人家孩子的長(zhǎng)處比，經(jīng)常用學(xué)習(xí)成績(jī)相互比較,，越比越著急,，越比越上火,，急功近利使教育孩子的態(tài)度變了，變賞識(shí)為挑剔,、變寬容為苛刻,、變大拇指為食指、變夸獎(jiǎng)為指責(zé),。孩子們?cè)诖蛄R聲中,、在責(zé)備聲中、在唉聲嘆氣中,，有的變得小心翼翼,、變得唯唯諾諾、變得心門緊閉,；有的變得玩世不恭,、變得叛逆妄為,、變得破罐子破摔。
家長(zhǎng)朋友們,，當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們不僅要反思我們的教育態(tài)度,、我們的教育方法上出了哪些問(wèn)題,；更重要的是我們有責(zé)任、有義務(wù),，更要相信我們自己有能力還要首當(dāng)其沖地幫助我們的孩子從困境中走出來(lái),，讓他們身心健康發(fā)展，那我們?cè)囋嚮貧w到我們“教孩子學(xué)說(shuō)話,、學(xué)走路”的賞識(shí)教育心態(tài)上去,，它是普通而神奇的教育方法。孩子們會(huì)在我們的關(guān)愛(ài),、賞識(shí)和撫摸中重新找回自信,、重新打開他們的心門、重新頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),、重新塑造成我們心目中的好孩子,。當(dāng)孩子各方面都很優(yōu)秀，還需鼓足干勁,、繼續(xù)奮進(jìn)時(shí),，我們堅(jiān)持不懈地保持我們的這種教育心態(tài)，使孩子們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中如沐春風(fēng),、如得甘露地充分汲取著自信,、自強(qiáng)、和諧,、寬容等營(yíng)養(yǎng)成分,，我相信，我們的孩子們會(huì)更加心靈舒展,、樂(lè)觀自信,、優(yōu)秀地發(fā)展。
如果說(shuō)賞識(shí)教育是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的陽(yáng)光雨露,，那可以把嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)厲的批評(píng)、懲罰甚至是責(zé)打不恰當(dāng)?shù)乇扔鞒珊⒆觽兂砷L(zhǎng)過(guò)程中遭受的風(fēng)吹雨打,。我倒覺(jué)得,，在賞識(shí)的基礎(chǔ)上適時(shí)地進(jìn)行一些嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰，能鞭策孩子們及時(shí)改正錯(cuò)誤、早早意識(shí)到落后就要挨打,、鍛煉他們的承受能力,，督促他們體會(huì)到認(rèn)真、堅(jiān)持不懈,、精益求精是做好事情的好方法,，這樣對(duì)他們健全品格的形成和學(xué)習(xí)的進(jìn)步大有好處，也就是說(shuō),，恩威并重,，才是完整的教育，才會(huì)使孩子們健康地成長(zhǎng),。
所以,，伴隨我的孩子們成長(zhǎng)路上的教育不僅有賞識(shí)、寬容,，還有在賞識(shí),、寬容基礎(chǔ)上的嚴(yán)厲甚至是苛刻教育,。
記得孩子們?cè)谏嫌變簣@大班時(shí),，我給他們買來(lái)鞠萍姐姐講故事的5盤磁帶，我們一家都被鞠萍姐姐那抑揚(yáng)頓挫的聲音和故事給迷住了,，每天一回家,，就打開錄音機(jī)聽鞠萍姐姐講故事。聽著聽著,，我有了一個(gè)想法：讓孩子們把這些故事也仿照鞠萍姐姐講下來(lái),，這些知識(shí)和道理就能內(nèi)化在他們的心里，而且他們就有機(jī)會(huì)在每天幼兒班的故事課上講,，這樣,，既能強(qiáng)化他們的記憶能力，又能鍛煉他們的模仿能力,，還能鍛煉他們的膽量,，更能培養(yǎng)他們的自信心，是一舉多得的好事,。但是,，這個(gè)要求對(duì)于5歲的孩子們來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)苛刻,，因?yàn)槁犕暌粋€(gè)300字左右故事后,，一字不拉地背會(huì)已經(jīng)很不容易，再按鞠萍姐姐的神態(tài)抑揚(yáng)頓挫地講下來(lái),，那難度可想而知,。但我心里清楚，難并不代表不行,！借此來(lái)培養(yǎng)孩子們迎難而上的勇氣不更是一舉多得嗎,？于是我首先聽著錄音把第一個(gè)故事“放羊的孩子”筆記下來(lái),，并且仿照鞠萍姐姐的神態(tài)把音調(diào)輕重、快慢,、連讀的地方標(biāo)出來(lái),。我做到心中有數(shù)后，就陪著他們背,。開始在我的鼓勵(lì)下,，孩子們還比較有信心，他們爭(zhēng)著搶著背,，一句,、兩句，三句,，時(shí)間慢慢過(guò)去了,，他們顯出了不耐煩，你推我打,，嬉皮笑臉,，就是不背。我極力地哄著他們繼續(xù)背,。再慢慢地,，他們疲勞了，打開了哈欠,，想打退堂鼓,，我看著他們確實(shí)也不忍心。但我知道,，如果就此罷休,，他們就會(huì)半途而廢，而且,，有了打半功子的前例,，以后再干什么事情時(shí)都會(huì)有半途而廢的潛意識(shí)。再難也得逼住他們完成,！完成了這個(gè)故事,，他們就有了戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷和勇氣，再遇到這樣的困難,，就會(huì)迎刃而解了,。于是，我就嚴(yán)厲地和他們說(shuō)：“你們開始答應(yīng)媽媽今天晚上一定要背會(huì),，現(xiàn)在卻打退堂鼓了,，你們王老師說(shuō)過(guò)小朋友應(yīng)該做個(gè)說(shuō)話算數(shù)的孩子，明天王老師問(wèn)起你們今天晚上干什么，我肯定如實(shí)匯報(bào)呀,。再說(shuō)爸爸媽媽也是喜歡說(shuō)話算數(shù)的孩子,，今天，就是背到半夜,，也必須背會(huì),。”在軟硬兼施下,，孩子們終于一字不拉地背下來(lái),。第二、三天,，用同樣的辦法,，孩子們能比較抑揚(yáng)頓挫地講下這個(gè)故事來(lái)。
那段時(shí)間,，他們講的故事一個(gè)接著一個(gè),，“掩耳盜鈴”“狗熊掰棒子”“朝三暮四”“鐵杵磨成針”“拔苗助長(zhǎng)”“葉公好龍”等，而且在幼兒園班里講故事成了他們的專利,。后來(lái)小學(xué),、初中的課文背誦他們總是在最前頭就完成了，我想,，這些都得益于他們小時(shí)候高質(zhì)量講故事的經(jīng)歷,。
試想,，如果我一味地寬容,，那孩子們肯定會(huì)磨蹭著落下一個(gè)字、一句話,，甚至?xí)胪径鴱U,；而我的恩威并重，卻扶持著孩子們迎著困難培養(yǎng)了勇往直前,、精益求精,、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提高了各種能力,，學(xué)到了更多的知識(shí),。
在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，丈夫提議孩子們堅(jiān)持每天寫日記,，把他們一天發(fā)生的有意義的事情記下來(lái),，他說(shuō)這樣做的目的是想讓他們做學(xué)習(xí)生活的有心人，提高他們的文字表達(dá)能力,，同時(shí)從中發(fā)現(xiàn)他們的成長(zhǎng)情況,，及時(shí)引導(dǎo)他們向上、向善，更重要的是培養(yǎng)他們堅(jiān)持不懈的精神,。
開始,，孩子們還滿懷興趣地寫著，但好景不長(zhǎng),，不到一個(gè)禮拜,，孩子們就不想寫了，因?yàn)槊刻鞂懭沼泴?duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常困難,，有時(shí)是沒(méi)有寫的內(nèi)容,，有時(shí)是沒(méi)有時(shí)間寫，有時(shí)是表達(dá)不清楚,，可以說(shuō)是困難重重,，對(duì)于我這個(gè)語(yǔ)文水平很差的母親來(lái)說(shuō)，可就是一個(gè)非常大的考驗(yàn),，我不僅要在語(yǔ)言上輔導(dǎo)他們,，還要輔導(dǎo)他們所要表達(dá)的思想和受到的啟示，他們寫完了還得針對(duì)內(nèi)容和思想寫評(píng)語(yǔ),，對(duì)于我,，簡(jiǎn)直是太難了。但是,，丈夫一言,，駟馬難追。為了不惹丈夫生氣,、為了孩子們各方面能力的增長(zhǎng),，他們?nèi)栽谄D難地寫著，我是硬著頭皮輔導(dǎo)著,、批改著,。一天又一天，堅(jiān)持了20天,，孩子們?cè)僖矝](méi)有了勁頭,，實(shí)在不想寫了。丈夫看出了孩子們的心思,，頓時(shí)用嚴(yán)厲的眼光滲出威嚴(yán),，那分明在暗示他們：寫也得寫，不寫也得寫,。他們怕了,，也認(rèn)了，只能再堅(jiān)持寫,。而我呢,，意識(shí)到這時(shí)候就是孩子們寫日記遇到的最大一個(gè)坎,，督促和幫助他們?cè)賵?jiān)持一下，過(guò)了這個(gè)難關(guān),，他們以后就順利多了,。于是我買來(lái)幾本寫日記的參考書，到學(xué)校請(qǐng)教語(yǔ)文老師教日記的方法,，回來(lái)又和孩子們講堅(jiān)持寫日記的好處,，孩子們半懂不懂中還算是聽話。那段時(shí)間,，我不斷地提醒他們：要想晚上有寫的內(nèi)容,，就得從早晨起床開始觀察周圍的事物，選擇有意義的事情或新鮮的物品來(lái)寫,。就這樣,，漸漸地，孩子們會(huì)觀察周圍的事物了,，語(yǔ)句較通順了,，內(nèi)容有了思想內(nèi)涵，每天晚上,，他們不用我督促了,，坐在寫字臺(tái)前，基本上能自己完成了,，不自覺(jué)地,，寫日記成了他們的習(xí)慣。到了三年級(jí),，老師正式要求寫日記時(shí),，我的兩個(gè)孩子已經(jīng)比其他同學(xué)提前經(jīng)歷了寫日記的過(guò)程，已經(jīng)早早克服了寫日記的困難,，他們覺(jué)得寫日記已經(jīng)不再是個(gè)難題了,，而且老師經(jīng)常范讀他們的日記內(nèi)容,，這樣增加了他們寫日記的信心和興趣,，下午回家第一件事，就是打開日記本,，基本上是一氣呵成地完成日記,，然后再寫其它作業(yè)。小學(xué)六年下來(lái),，孩子們收獲了好幾十本日記內(nèi)容,、錘煉了文字表達(dá)能力，豐富了思想,，磨練了毅力,。對(duì)于我,，也是收獲頗多，我時(shí)刻把握他們的知識(shí)和能力,，并能針對(duì)性地指導(dǎo),；我不斷耐心地觸摸著孩子們的心靈，能及時(shí)和他們交流思想,，引領(lǐng)他們很好地前行,；我在不斷地學(xué)習(xí)，我的知識(shí)水平和表達(dá)能力也漸長(zhǎng),；我在和孩子們同長(zhǎng)的過(guò)程中,，忙并快樂(lè)著。
在他們剛?cè)氤踔袃蓚€(gè)月后,，一天,，我接到他們班主任的電話：“孟亞琦經(jīng)常不做英語(yǔ)作業(yè)，有好多同學(xué)反映,，今天被我抽查住了,，課代表帶頭不做作業(yè)，讓我忍無(wú)可忍,。這兩天不用讓他來(lái)了,，把落下的作業(yè)補(bǔ)起來(lái)再來(lái)吧?！甭犞蠋熒驳脑捳Z(yǔ),，我完全能想象到他的班主任生氣的神態(tài)和這樣做的后果。晚上下學(xué),，他背著沉沉的書包回來(lái)了,，滿臉陰沉，“怎么處理這件事,？”我很生氣地問(wèn)他,，他說(shuō)：“老師就是讓我補(bǔ)起落下的作業(yè)，再上學(xué),?！薄安恍校@樣僅僅能交代了老師,，但交代不了我,，更交代不了你爸爸。等你爸爸回來(lái)處理吧,?！币宦犠尠职痔幚恚綍r(shí)懼怕爸爸的他頓時(shí)知道了事情的嚴(yán)重性,，他懇求著我：“媽媽,，你說(shuō)怎么處理就怎么處理,，只要不告訴我爸爸，怎么也行,?！薄澳惚仨殞懛馍羁痰臋z查書，而且當(dāng)著全班同學(xué)的面做檢查,，還要做到以后決不能再犯這樣的錯(cuò)誤,。”他閉門思過(guò)了兩天,，手里拿著檢查書,，被我領(lǐng)著進(jìn)了教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面做了深刻的檢查,，才算了事,。他領(lǐng)教了比老師還嚴(yán)厲的處理錯(cuò)誤的方法，以后再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。
考上大學(xué),，孩子們回想起他們成長(zhǎng)路上接受的家庭教育，很真誠(chéng)地說(shuō)：“非常感謝爸爸媽媽的嚴(yán)格,，是你們的嚴(yán)格使我們不敢偷懶,、不敢懈怠，使我們永遠(yuǎn)向前,，才有了我們的今天,。”
賞識(shí)中滲著嚴(yán)厲,，嚴(yán)厲中賞識(shí),，孩子們就這樣在賞識(shí)和嚴(yán)厲相輔相成的教育過(guò)程中，健康地成長(zhǎng)著,。
家庭教育是管理,，更是示范和引導(dǎo)，身教的作用不可估量,。母親是孩子的第一任老師,，母親的一笑一顰、一舉一動(dòng)都是孩子們模仿的內(nèi)容,，好的范式受益終身,，壞的范式貽害無(wú)窮。
我深知榜樣的力量,，時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)格要求自己，努力做一個(gè)堂堂正正的人,，做好孩子們的榜樣,。
1,、做好樂(lè)觀的榜樣
孩子們小時(shí)候，我們家經(jīng)濟(jì)非常緊張,，單位上集資蓋房的款項(xiàng)都是借款和貸款,，加上每學(xué)期兩個(gè)孩子高昂的幼兒園費(fèi)用我們經(jīng)常處于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)狀態(tài)，和周圍的住戶比起來(lái),，我們絕對(duì)是貧下中農(nóng),，父母年紀(jì)已高，無(wú)力照顧我們,，反而是我每個(gè)星期回去照料他們,，公公婆婆有病也得去給他們洗洗涮涮，生活的重?fù)?dān)壓在我們年輕的肩上,，我當(dāng)時(shí)在大北村教書,，每天四跑八里的路而且教學(xué)工作很緊張，丈夫的工作經(jīng)常跑外,，根本照管不上家庭,，我就這樣白天晚上超負(fù)荷地忙著，累著,，但我從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)生活的艱難,，沒(méi)有厭煩孩子們的頑皮搗亂，心里一直堅(jiān)信：兩個(gè)孩子的降生對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的,，應(yīng)該感到莫大的幸福,。孩子們就是家庭巨大的財(cái)富，家庭困難僅僅是暫時(shí)的,，我現(xiàn)在的生活只不過(guò)是黎明前的黑暗,。晚上回家后即使是疲憊不堪，也總是蹲下身子樂(lè)呵呵地滿足孩子們的一切要求,，耐心而認(rèn)真地和孩子們一起做游戲,，一起剪紙、一起疊手帕,、一起聽故事,、聽他們彈琴。而且20年來(lái),，我遇到再大的困難和挫折,，我總是抱著“風(fēng)雨過(guò)后一定是彩虹”的心態(tài)，微笑著面對(duì),。孩子們?cè)谖业挠绊懴?，他們也能?lè)觀對(duì)事。去年高考,，兒子失利,，沒(méi)考上理想的大學(xué),，很短暫的痛苦過(guò)后就能樂(lè)觀地分析自己的實(shí)力而且充滿了自信，他堅(jiān)持補(bǔ)習(xí),，準(zhǔn)備來(lái)年考個(gè)理想的學(xué)校,。女兒上了大學(xué)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，屢屢失敗,，卻在日志中寫到：進(jìn)入大學(xué)的2個(gè)月，我參加了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,，獲得三等獎(jiǎng),，參加的模擬課堂比賽，沒(méi)選上,，參加的主持人競(jìng)選,，沒(méi)進(jìn)入決賽，我不沮喪,，我是在充滿激情地迎接失敗,，我會(huì)更加努力拼搏。
2,、做上進(jìn)的榜樣
我們夫婦倆工作上的敬業(yè)進(jìn)取盡量讓孩子們耳聞目睹,，努力讓上進(jìn)的意識(shí)潛移默化地在他們身上扎根、發(fā)芽和成長(zhǎng),。
記得1998年暑假（那時(shí)候他們是一年級(jí)）,，為了填補(bǔ)學(xué)校植物標(biāo)本的空白，我決定利用暑假制作一些植物標(biāo)本,。于是我騎著摩托車帶上他們姐弟倆到周圍的地里,、到小裕寺、到玄中寺,、到掛山,、到晉祠公園，采集植物枝條,、葉,、花，然后拿回來(lái)選取,、洗凈,，然后每天成半夜小心翼翼地翻壓，最后制成精致的植物標(biāo)本100多件,。整整一個(gè)暑假,，孩子們目睹我忍著署酷夜以繼日地耐心工作的過(guò)程并且和我一起參與。當(dāng)我們欣賞著經(jīng)過(guò)艱辛勞動(dòng)做成的用白紙襯著的精致的各種植物標(biāo)本，感到很有成就感,，這是通過(guò)艱辛勞動(dòng)收獲的物質(zhì)財(cái)富,，我想孩子們更大的收獲是媽媽不怕炎熱酷暑,、夜以繼日地工作的精神潛移默化地傳承在他們幼小的心靈中,。
多年來(lái)，我在工作中任勞任怨,，敬業(yè)進(jìn)取,，使得學(xué)生們學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較突出,，博得了學(xué)生們的歡迎,、家長(zhǎng)的滿意和學(xué)校的放心。與此同時(shí),，他爸爸多年來(lái)的積極肯干同樣贏得了單位和上級(jí)部門的肯定和嘉獎(jiǎng),。大人們積極進(jìn)取的工作精神經(jīng)常滲透到他們幼小的心靈中，同時(shí),，我們還不時(shí)地現(xiàn)身說(shuō)法：爸爸媽媽的成績(jī)是自己努力得來(lái)的,，只有辛勤的工作，學(xué)習(xí),、才會(huì)有可喜的成績(jī),，才會(huì)活得有意義有價(jià)值，我們家絕對(duì)不允許有怠慢懶散的人存在,。身教再加言傳,，他們不想也不敢懈怠，他們同樣只有積極進(jìn)取,。有我們?yōu)榘駱?，再加上我們?duì)他們的賞識(shí)中滲著嚴(yán)厲，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上總是積極上進(jìn),。他們?cè)谛W(xué)階段,，學(xué)習(xí)一直優(yōu)秀，同時(shí)在課余時(shí)間,，兒子學(xué)習(xí)鋼琴,、巴黎噸、演講和電腦動(dòng)畫,，女兒學(xué)習(xí)鋼琴,、黑管、繪畫和電腦動(dòng)畫,，他們參加學(xué)校的管樂(lè)隊(duì),、參加電腦比賽，他們?cè)谏狭昙?jí)時(shí)制作的電腦動(dòng)畫作品分別獲得全市電腦動(dòng)畫比賽的第一名和第二名，獲得全省的一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),。兒子在全市的普通話演講中獲得二等獎(jiǎng),。
記得孩子們剛上初中后，地理課上新接觸抽象的經(jīng)度,、緯度和時(shí)區(qū),，感到非常難，他們回來(lái)就互相問(wèn)著北京,、東京的位置等問(wèn)題,，我插嘴和他們交流，他們敷衍著,，還盡然冒出了一句話：媽媽,，你還懂初中的地理知識(shí)？這個(gè)疑問(wèn)分明在給我一個(gè)信號(hào)：你的水平太有限了,，你該被淘汰了,。說(shuō)真話，多年教小學(xué),，不接觸初中的知識(shí),，好多知識(shí)還真都忘干凈了，但你媽媽也不能讓你們小瞧,，我當(dāng)時(shí)就這樣想,，而且還下定決心，為了孩子們,，我要趕在他們前面溫習(xí)初中的課程,，等他們學(xué)習(xí)上有了問(wèn)題時(shí)就能及時(shí)幫助他們解決，因?yàn)槲覉?jiān)信,，我們成年人比孩子們的思維更開闊,，學(xué)起來(lái)更快，孩子們能學(xué)會(huì),，我們更能學(xué)會(huì),。于是，我借來(lái)初中的一套教科書,，又買來(lái)初中的一套教師用書,，按著他們的課程表提前每天晚上偷偷地學(xué)。在吃飯時(shí),，故意問(wèn)一個(gè)他們剛學(xué)過(guò)的問(wèn)題,，請(qǐng)求他們?yōu)槲医獯穑麄冋f(shuō)出了正確答案,，那好,；如果說(shuō)不出答案，我就給他們講解。當(dāng)時(shí),，他們很驚訝,，直夸我了不起，我就告訴他們真相,，他們很感動(dòng),，同時(shí)也不敢再對(duì)我敷衍。我想,，他們初中階段充滿熱情地,、勢(shì)不可擋地,、精益求精地學(xué)習(xí)也與我在孜孜不倦地提前學(xué)習(xí)他們的課程有很大的關(guān)系,，一是我做了他們學(xué)習(xí)的榜樣，二是我了如指掌他們的知識(shí),，他們不敢不求甚解,，蒙混過(guò)關(guān)，三是增進(jìn)了他們和我交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，形成了家庭學(xué)習(xí)氛圍,，他們?cè)谟鋹傊邪残膶W(xué)習(xí)感到學(xué)習(xí)是件很快樂(lè)的事。
初中三年,，他們基本上沒(méi)有在外面補(bǔ)過(guò)課,，每到假期，我給他們買來(lái)下學(xué)期的參考書,、光盤,，和孩子們一起重點(diǎn)預(yù)習(xí)下學(xué)期的一兩門課程，使他們養(yǎng)成了提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。
說(shuō)真的,，和孩子們一起學(xué)習(xí)是一個(gè)非常艱辛的過(guò)程，尤其對(duì)于我這個(gè)肩負(fù)較重的教學(xué)任務(wù)和家庭生活重?fù)?dān)而且還患有很多病痛的人來(lái)說(shuō),，簡(jiǎn)直就是透支生命,，但我咬緊牙關(guān)，用“再苦不能苦孩子,，我必須幫助孩子們進(jìn)入更好的學(xué)府享受更優(yōu)秀的教學(xué)資源,。”這種強(qiáng)烈的信念支撐著我艱難而且愉快地執(zhí)著走過(guò)來(lái),。２０xx年夏天,，孩子們終于考上了山大附中。
家長(zhǎng)朋友們,，我們不要認(rèn)為錢是萬(wàn)能的,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為花上點(diǎn)錢把孩子送給別人輔導(dǎo)就盡了家長(zhǎng)的責(zé)任，就萬(wàn)事大吉了。其實(shí),，無(wú)論誰(shuí)的教育,，也不如自己教育自己的孩子更有實(shí)效性。靜下心來(lái),，蹲下身來(lái),，和孩子一起交流學(xué)習(xí)，形成家庭學(xué)習(xí)氣氛,，孩子們會(huì)安心愉悅地學(xué)習(xí),，會(huì)向我們敞開他們的心門，接納我們,，我們就會(huì)高高興興地走進(jìn)孩子們的心靈世界,，那樣的家庭將會(huì)是多么地和諧和幸福。我們何樂(lè)而不為呢,？
一般人認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是苦差事，許多家長(zhǎng)都會(huì)在教育孩子時(shí)講頭懸梁錐刺股的故事,，所以,，在好多孩子們頭腦中根深蒂固地認(rèn)為學(xué)習(xí)就是很苦的事。而我和丈夫的工作心態(tài)是充實(shí)而快樂(lè),，對(duì)工作基本上沒(méi)有怨言,，溢于言表的肯定也是珍惜自己的工作崗位、充實(shí)而快樂(lè)地工作的說(shuō)法,，孩子們自然在潛移默化中感到學(xué)習(xí)本是充實(shí)而快樂(lè)的事,，遇到節(jié)假日，家里有了客人,，假如他們一天沒(méi)能學(xué)習(xí),，晚上總會(huì)和我說(shuō)，今天過(guò)的太無(wú)聊了,。他們已把學(xué)習(xí)當(dāng)成了生命的一部分,，成為了生命的需要。
現(xiàn)在孩子們大了,，我仍在利用一切空閑時(shí)間孜孜不倦地學(xué)習(xí),，讀各種書籍、看百家講壇,、看子午書簡(jiǎn),，不斷地?cái)U(kuò)大知識(shí)面、增加思想內(nèi)涵,。我有時(shí)專門技高一籌地找個(gè)我看過(guò)或思考過(guò)的話題和孩子們聊聊,，使他們感受到媽媽仍在不甘落后地學(xué)習(xí),，意識(shí)到?jīng)]有理由、沒(méi)有資格放松自己的學(xué)習(xí),。
xx年６月份,，他們倆高考完、報(bào)了志愿后,，按常理本該歇歇腳了,，可他們倆馬上進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，兒子直接就進(jìn)入太原洋話連篇的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口語(yǔ),，同時(shí)備課,，準(zhǔn)備回來(lái)辦培訓(xùn)班。女兒出去旅游一趟后回來(lái)也進(jìn)入洋話連篇的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)口語(yǔ),，同時(shí)還兼家教,；在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，他們倆回來(lái)一起辦了２０天的英語(yǔ)培訓(xùn)班,。這個(gè)寒假,，女兒放假回來(lái)后的第三天就進(jìn)入報(bào)社實(shí)習(xí)了一個(gè)月。
在孩子們幼小的時(shí)候,，他們看到的是我?guī)凸牌畔匆路⒆鰤|子,、縫被子,、買菜、談心,；他們看到的是我和姑嫂妯娌談笑風(fēng)生,、相互排憂解難；他們看到的是我和鄰居阿姨你來(lái)我往,，互相幫助,；他們看到的是我為學(xué)生們和顏悅色地補(bǔ)課；他們看到的是我給貧困的學(xué)生送去鞋子和衣服,。
這些行為以及折射出的和善樂(lè)助的品格無(wú)一不在影響著我的兩個(gè)孩子,，在他們幼小的心靈中認(rèn)為善良就是天經(jīng)地義的品格、幫助別人就是特別快樂(lè)的事情,。孩子們20歲了,，沒(méi)有闖過(guò)禍、沒(méi)有和別人打過(guò)架,，兒子回家后經(jīng)常和我談?wù)摰氖撬麄儼嗟囊恍┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)很刻苦,，學(xué)習(xí)成績(jī)卻上不去，他很同情他們并教給他們好多學(xué)習(xí)方法,。女兒更是熱心有加,，在假期上輔導(dǎo)鄰居家的孩子們,，和孩子們打成一片，傳遞給他們知識(shí),、傳遞給他們學(xué)習(xí)方法,、傳遞著人世間的友情和善良。
這就是我和我的兩個(gè)孩子,。
看著他們的風(fēng)華正茂,，我不由得想起２０年來(lái)?yè)狃B(yǎng)、教育這對(duì)弱小的雙胞胎姐弟的含辛茹苦,、比別人付出了多少倍的精力,、消耗了多少的體力，我在相片背面感慨地寫下了這樣一句話：看今朝,，憶往昔,，值矣！
聽完我的家教故事,，可能好多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，我家的孩子比別的孩子聰明，其實(shí)不然,，他們只是兩個(gè)非常普通的孩子,，他們的優(yōu)秀，得益于我的職業(yè),，讓我比大家知道更多的家教經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更得益于我的個(gè)性：認(rèn)準(zhǔn)了的事就要堅(jiān)持，不管有多大的困難與阻力,，我都會(huì)一如既往地堅(jiān)持,！
下面，我給大家再講一個(gè)關(guān)于我和王穎智（小名叫搗蛋）的故事,。
搗蛋是我丈夫很要好的一個(gè)朋友的孩子,，因?yàn)閮杉掖笕说年P(guān)系，孩子和我們一家子的關(guān)系也很好,。他上三了年級(jí),，還根本不知道學(xué)習(xí)是怎么一回事，他們班一共有69個(gè)學(xué)生,，他在班里的排名是６１名,。他爸爸媽媽和我談起他的學(xué)習(xí)時(shí)，表現(xiàn)出非常的著急但又很無(wú)奈,。熱心腸的我主動(dòng)提出讓他到我家學(xué)習(xí)的要求,。就這樣，每天放學(xué)他就背著書包到我家做起了作業(yè),。經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)搗蛋對(duì)學(xué)習(xí)真的太不在心了,，寫起作業(yè)來(lái)漫不經(jīng)心、磨磨蹭蹭,、字跡潦草,，敷衍了事。針對(duì)問(wèn)題,，我開始實(shí)施對(duì)他的教育計(jì)劃,。說(shuō)好話，他知道是哄他,，激不起他的學(xué)習(xí)熱情,，仍滿不在乎；嚴(yán)厲些,，那一雙大大的眼睛盯著我,，可憐巴巴的樣子像是受了多大的委屈，看著敏感的他我不忍心再說(shuō)了,，我知道他小時(shí)候曾經(jīng)被寄養(yǎng)到親戚家,，回來(lái)后父母親一直存在負(fù)疚感，再犯多大的錯(cuò)誤也沒(méi)有批評(píng)或責(zé)打過(guò)他,，稍微話重點(diǎn)他就會(huì)用眼睛一眨不眨地盯著他們,，他們看著心驚膽顫的孩子真是不知所措。我該怎么引導(dǎo)這個(gè)心重的孩子呢,？看來(lái)先用愛(ài)心親近他,，同時(shí)用賞識(shí)喚起他的自信才能補(bǔ)救他。于是,，我每天晚上變著花樣給他做飯，在吃飯的時(shí)候和他親切地聊聊我的學(xué)生（當(dāng)時(shí)我正教三年級(jí)的科學(xué),，和他同步）,，拋磚引玉地讓他懂得當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該具備認(rèn)真聽課、思維敏捷,、精益求精的學(xué)習(xí)習(xí)慣和陽(yáng)光,、純真、樂(lè)于助人的良好品質(zhì),；再聊聊家里發(fā)生的事,，讓他意識(shí)到爸爸媽媽對(duì)孩子是無(wú)私的愛(ài)，做的所有的事都是為了孩子,，有些事情現(xiàn)在不理解,，長(zhǎng)大了終究會(huì)明白。當(dāng)學(xué)習(xí)累了休息放松時(shí),，他想玩什么就讓他玩什么,，想吃什么就吃什么,，非常自由，說(shuō)實(shí)在的,，他在我家享受著媽媽和老師于一體的愛(ài),。我每發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)閃光的地方就及時(shí)表?yè)P(yáng)，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)總要給他提一個(gè)伸手可及的要求,，這樣循環(huán)往復(fù),，他在愛(ài)的賞識(shí)教育中找回了自信，找到了成功的快樂(lè),，字跡慢慢地工整了,，做作業(yè)的速度也快了，準(zhǔn)確率也提高了,?？傊膶W(xué)習(xí)漸漸地進(jìn)步了,，臉上總露出燦爛的微笑,，當(dāng)我話重一點(diǎn)說(shuō)他時(shí)，他也能欣然接受了,。
教育的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順,，它是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程。有一天,，老師布置了背英語(yǔ)單詞,，他隨便記了一下，就說(shuō)背會(huì)了,，我檢查的時(shí)候,，他吭吭巴巴根本沒(méi)背會(huì)，我讓他再鞏固一下,，他站在那兒擰著不動(dòng),，我好言勸著，他根本不吃那一套,，我火了,，試著威嚴(yán)地說(shuō)道：你今天必須背的滾瓜爛熟，才能回家,，你爸爸媽媽求情也不會(huì)放過(guò)你去,。他哭了，我沒(méi)有心疼他,，反倒懲罰他到陽(yáng)臺(tái)上背,，并且必須是一次性滾瓜爛熟才算過(guò)關(guān)。他沒(méi)有了援助,、沒(méi)有了僥幸,，乖乖地順利過(guò)關(guān),。當(dāng)他媽媽來(lái)接他時(shí)，我沒(méi)有揭他的錯(cuò)誤,，而是表?yè)P(yáng)了他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，背的又快又好。自從這次事件以后,，他意識(shí)到阿姨是愛(ài)中有嚴(yán),，不是聽之任之，他不僅和我更親近了,，還再不敢糊弄我了,。
在我一直堅(jiān)持耐心輔導(dǎo)的四年中，他對(duì)學(xué)習(xí)有了較大的熱情和自主性,，有了很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，心靈逐漸變得陽(yáng)光、豁達(dá),、大氣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跐u漸地進(jìn)步，在去年小學(xué)畢業(yè)考試中,，他竟然追趕成班級(jí)第四名,，他以優(yōu)等生的位置升入初中，而且半年來(lái)一直處在班級(jí)前茅,、學(xué)校優(yōu)勝的位置,。
教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，更是一個(gè)需要付出和需要堅(jiān)持的工程,。只要我們每一位家長(zhǎng)都能沉下心來(lái),，堅(jiān)持用賞識(shí)的心態(tài)、用嚴(yán)格的要求,、用優(yōu)秀的榜樣來(lái)教育他們,、引導(dǎo)他們，相信我們的每一個(gè)孩子都會(huì)是健康的,、樂(lè)觀的、上進(jìn)的,，就是更優(yōu)秀的,。
給別人一個(gè)蘋果，我們就會(huì)得到很多水果,；一人談出一種方法,，我們就會(huì)掌握好多方法。剛才,，我談了我教育孩子們的方法,，其實(shí)大家有好多更好的家教方法,，我很真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能坦誠(chéng)交流你們的教育方法，讓我們每一位掌握更多的家教方法,，胸有成竹地因材施教,，引導(dǎo)我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，讓我們的每個(gè)家庭真正看到希望,。
最后,，我衷心地祝福：
每一個(gè)家庭都有好孩子，
每一個(gè)孩子都有好家庭,！
謝謝大家,！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
相信許多人都吃過(guò)蘑菇但卻沒(méi)種過(guò)蘑菇吧,。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開展了種植菌類植的科普活動(dòng),，由學(xué)生來(lái)親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣和艱辛，我榮幸成為了其中的一員,。
種蘑菇可不是件易事,，就拿稻草消毒來(lái)說(shuō)吧。
那天我們來(lái)到菌類種植大棚,，這時(shí)我們哪里知道接下來(lái)的工作有多累,。
本以為拿漚好的稻草來(lái)消毒是小菜一碟。勞動(dòng)開始了,，我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開時(shí),，四周立刻彌漫著一股股難聞的臭氣，大家都紛紛皺起眉頭,，而我則捂著鼻子退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，躲開了臭氣的攻擊。
甘老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)的幾個(gè)同學(xué),，不怕臟不怕臭,，堅(jiān)持干活。他們拿著鐵鍬,、耙子,，一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著袋口的兩個(gè)同學(xué)所站的位置正好是臭氣熏天的地方,，他們只戴了一次性口罩,，怎么忍受得了呢？
我被他們的精神所感動(dòng),?？粗静葜饾u變少，我心中的內(nèi)疚感也逐漸增多，我也是種植蘑菇小組的一員呀,，怎能袖手旁觀呢,？想到這兒我不知哪來(lái)的勇氣，沖了上去和他們一起干活,，哪怕敞開的袋口里冒出陣陣熱氣,，臭氣熏得我汗如雨下，可這次我并沒(méi)有退卻,。
就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進(jìn)袋子,，然后放進(jìn)大鍋里消毒。
經(jīng)過(guò)這件事我終于明白,，我也可以成為一個(gè)不怕臟不怕臭勇敢的孩子,！
榜樣的力量演講稿500字 一年級(jí)榜樣的力量演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好,！
今天站在這個(gè)講臺(tái)上,，我感到很榮幸很激動(dòng)，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè),。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！ “桃李不言,，下自成蹊?！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng)——韓賢,。
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“老師技巧的全部奧秘,，應(yīng)該在于如何愛(ài)學(xué)生?！表n賢校長(zhǎng)正是以強(qiáng)烈的愛(ài)生情感跟責(zé)任感為成百上千的學(xué)生構(gòu)筑起了一座座充滿陽(yáng)光與愛(ài)的天堂,。
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，他不僅僅教學(xué)功底扎實(shí),，而且也是有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計(jì)小組競(jìng)爭(zhēng)等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂,。每天堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè),，對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，他總能引起足夠的重視,，并制定對(duì)策,，及時(shí)解決,。
作為一名優(yōu)秀的班主任,，他堅(jiān)信著教育無(wú)小事，堅(jiān)信著沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,，堅(jiān)信著仁愛(ài)學(xué)生,。他把“教書”跟“育人”工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實(shí)處,，以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)溫馨的班集體為目標(biāo),，最讓人欽佩的是韓校長(zhǎng)的班級(jí)學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出，充分的調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)班級(jí)的積極性,。
作為一名優(yōu)秀的年級(jí)部分管校長(zhǎng)，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個(gè)別突出學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題,，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問(wèn)題跟漏洞,，根據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃跟管理要求及老師意見協(xié)調(diào)年級(jí)部工作,。因此經(jīng)常能夠看到韓校長(zhǎng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況，同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師,，常常提供寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為了我們出謀劃策,，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上少走彎路,。例如在處理我班級(jí)學(xué)生早戀問(wèn)題時(shí)，韓校長(zhǎng)指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生思考而不是硬堵這種現(xiàn)象,。不難發(fā)現(xiàn)正是因?yàn)轫n校長(zhǎng)這位年級(jí)部校長(zhǎng)的妥善管理,，我們年級(jí)才能團(tuán)結(jié)一致，奮進(jìn)發(fā)展,。
當(dāng)然,，韓校長(zhǎng)的愛(ài)生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個(gè)認(rèn)識(shí)韓校長(zhǎng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(zhǎng)在教書育人中的閃光跟卓越,，每一次跟韓校長(zhǎng)的交流都讓我受益匪淺,。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣！
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”,，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里,，在戴校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長(zhǎng)一樣在三尺講臺(tái)上燃燒自己,，照亮別人的教師們,，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果,。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家，再見,！
