在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中職社會實踐報告4000 中職社會實踐報告800字篇一

中職生成長成才，是中職院校普遍關(guān)注的問題,。而中職生社會實踐已成為培養(yǎng)合格中職生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄中職生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀中職生5名,，其中廣州大學名,，中山大學1名，廣東外語外貿(mào)大學1名,，華南理工大學5名,，廣東工業(yè)大學5名,。年級分別為大一學生5名，大二學生3名,，大三學生15名,。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對中職生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開,。

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多中職生都認為兼職是中職生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求,。

不少中職生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是中職生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了中職生們可以接受的工作。

有5%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在中職生兼職、打工,，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習實踐(6%)外，越來越多的中職生在兼職或打工時從事派傳單,、商品促銷(%),、校園銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會,，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了%。從選項人數(shù)中顯示,，中職生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的中職生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。中職生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的環(huán)境有一定關(guān)系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代中職生與以往的中職生相比較,，他們的求學經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。當前,，中職生的責任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。中職生參與社會實踐是促進中職生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應的指導,，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作。現(xiàn)在中職生,，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的,，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣,，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠達到,。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀,、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中,，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用,。由于當代中職生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使中職生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

另外,，沒有人選擇反對中職生兼職,、打暑期工或?qū)嵙暎蠹叶颊J為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對于當代中職生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。

從中職生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認為中職生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力?？梢娖鋵χ新毶C合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強,，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界,，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動,。實踐是人的活動，而人是社會的人,，處在一定的社會關(guān)系之中,，因此，實踐不是單個人孤立的行為,，而是社會的活動,。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)”是中職生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知,，社會實踐活動是中職生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代中職生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高中職生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為中職生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個中職生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務,，這就需要放眼96萬平方公里的土地,、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向,。作為高校教育者,，如果能引導中職生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學習、服務,、實踐,、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使中職生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

中職社會實踐報告4000 中職社會實踐報告800字篇二

圍繞“增強學生的社會責任意識”這個主旨,為了拓展學生的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增強個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高個人的能力,，積累個人經(jīng)驗,，提前了解幼兒園一日生活，把平時所學的知識在實踐中運用出來,，跟有經(jīng)驗的老師多學習,，以便在以后畢業(yè)后能夠真正地走入社會，更快地適應社會形式的變化,，并且能夠在生活和工作中很好的處理問題,，對學校負責，對學生負責，對自己負責,。同時也可以打發(fā)這空虛無聊的漫長假期,，讓暑假充滿意義。

作為一名新世紀的中職生,，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著學生要注意到社會實踐,，社會實踐畢不可少,。畢竟，兩年之后,，我們已經(jīng)不再是一名學生,，而是社會中的一分子，要與社會交流,，為社會做事,。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,，對社會有用的人才。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在學校讀書,；而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學,，學習的是先進的科學知識,，為的都是將來走進社會。所以,，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務。

作為一名學生,，最終是要走出校園,，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑,。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑假是我們進的職業(yè)操守：一是要為人師表,，具備優(yōu)秀的人品、健康的心理,、積極的人生態(tài)度,、堪為表率的言談舉止,。二是要尊重職業(yè)。對職業(yè)有正確深刻的理解,，深入理解明確教師的職業(yè)意義,，牢固樹立職業(yè)道德意識，形成正確的職業(yè)價值追求,，并以職業(yè)規(guī)范約束自己的職業(yè)行為,，依法從教、廉潔從教,，按時,、按質(zhì)、按量完成教學工作任務,，嚴格執(zhí)行教學常規(guī),。要具備執(zhí)著不舍的職業(yè)追求精神。每一名教師要善學,、善教,、善研，把勤勞和智慧奉獻給自己的事業(yè),。三是要尊重學生,。尊重學生的人格和尊嚴，尊重學生的權(quán)利,，尊重學生的性格,。把教育與管理同尊重學生、以人為本結(jié)合起來,。四是要尊重家長,。教育需要學校、家庭,、社會形成合力,，我們只有尊重家長，才能把家長帶入到大教育中來,。五是要尊重科學,。教師是傳道授業(yè)解惑者，科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度不僅是對自身職業(yè)的負責,，也是對學生,，甚至對國家和民族的負責,。六是要教書育人,。育人是教師的基本職責，教育人,、培養(yǎng)人是一切教育工作的出發(fā)點和落腳點,。每一位教師都要牢記育人責任,，把育人落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)，對學生的終身發(fā)展奠基,，為學生的健康成長負責,。一名教師的職責是是把知識、思想,、道德傳授給急需能源的孩子們,，而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個好的思想，好的習慣,，但一名負責人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,，讓孩子們樹立起正確的目標和理想。

為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識,，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗,，所以遇到問題不能很好地解決。到幼兒園去實踐,，應該面對新環(huán)境,，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去,。

在這次實踐當中,，我們更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我們學習的專業(yè)就是學前教育,，但是還是職一新生,，真正和幼兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我們真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，帶給我們的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我們對自己有了新的認識，我們有了自己的努力方向,。

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富,。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，當我們還躲藏在家長老師的庇護之下對未來感到渺茫的時候，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實踐,，盡管這樣的實踐不能代表什么,，但有了這樣的體驗過后，當我們真正面對困難的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的,。實踐讓我們的生活變得多姿,，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干。社會和學校一樣也是一個學習和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。

在實踐的過程中,，我們學會了如何與別人溝通,，如何與別人交流，如何與別人合作等等,，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學習的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面會遇到的一系列問題,。在實踐之前，我們本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作,，但是，在實踐結(jié)束后,，我們感受到了育人工作的艱辛,，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務。這次實踐給我們帶來在課本上無法學到的知識,，讓我們積累了不少實際經(jīng)驗,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著,。一滴汗水,，一級臺階；一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我們真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷,，更多的是我們對自己有了新的認識,，對教育這個方面也有了新的想法和新的感受?？偠灾?，這次實踐讓我們學會了很多東西，給予很多啟發(fā),。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們一，要學會做人,。首先,，人要有誠信，要遵守信用,，既然答應了就應該做到,。二，要學會忍耐,，要沉著冷靜的思考問題,。不要遇到問題就不知所措。三,，要記住,，在上班時一定要遵守紀律，不能隨便打手機,。四,，要勤奮，做好自己分內(nèi)的工作,，不要因為工作量大就想偷懶,。不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神,，好學好問的決心,，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。同時,，我們也學會了勤儉節(jié)約,，不亂消費,。五、要善于溝通,。溝通是一種重要的.技巧和能力,，時時都要巧妙運用。想了解一個人,，需要深入的交流,。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通,。六,、要有熱情和耐心。其實,，不管在哪個行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標奮斗,；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。七、在適當?shù)臅r候要主動出擊,。當你可以選擇的時候,，把主動權(quán)握在自己手中?；蛟S同學們認為你應該從小事做起,，但有些時候，是因為他們心中沒底,，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當然要認真完成,，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問,、勤學,、勤做，就會有意想不到的收獲。

這次實踐讓我受益匪淺,。但實踐也只是個過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習,，這樣才能不斷地進步,，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國,、奉獻社會做出更大的貢獻。

中職社會實踐報告4000 中職社會實踐報告800字篇三

xx年09月07日,，我有幸來到國電聯(lián)合動力(連云港)技術(shù)有限公司來實踐,。作為一名即將畢業(yè)的學生，我能夠在這樣的公司里實踐,，我感到非常的榮幸,。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活：每天在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心,，否則隨時都可能因為一個小小的錯誤而承擔嚴重的后果,，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。

從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成老板，同學變成同事,，相處之道完全不同,。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我感覺到彷徨,，迷茫,。不過，經(jīng)過慢慢的適應,，自己也就同辦公室的同事,，也可以說是各位哥哥、姐姐們都打成一片了,。也許因為我年齡小的原因無論在工作上還是在生活上,，大家都很照顧我。在工作上,，如果我遇到有不會的東西,，請教他們，他們都很樂意的解析給我聽和教我。實習時間雖然不長,，但是我從中學到了很多關(guān)于做人,，做事的知識。在生活上,，他們對我噓寒問暖,。如果我遇到什么煩心的事，他們也會耐心的聽我嘮叨并給我鼓勵和支持,。

我實習被分配到人力資源部,，主要工作就是帶人體檢，整理體檢報告,。幾乎每個星期都會有人體檢,，如果忙的時候每天都會有。每天都要在外面跑,，體檢完后還要檢查下看他們的體檢單看有沒有漏查的,，而且要回答他們已經(jīng)問過幾十遍的問題。因此,，這項工作不僅需要吃苦耐勞的精神還要有耐心和細心,。

檔案這塊也我做過一段時間，管理檔案是一個工作量非常大的工作,，首先要把他們的資料收齊并集中裝在一起,，然后給他們建電子表，再把他們編號放在柜子里,。特別重要的是這是我公司每個員工的檔案,，是絕對不可以隨便泄露出去的。

在國電實習的這段時間里,，讓我體會到做事的艱難,。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手,，經(jīng)過這次實習,，我明白了兩個道理：

1、做任何工作都要積極,、主動,、認真負責;

2、要不怕辛苦,、不怕困難,。

最后，非常感謝學校國電聯(lián)合動力給了我這次難得的實習機會,。這次實習讓我拓寬了******,，增長了見識,，體驗到社會的競爭殘酷，為自己以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗,。所以,，今后我會更加努力，不斷豐富知識,，不斷積累工作經(jīng)驗,，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會有貢獻的人,。