時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級(jí)語文老師的工作計(jì)劃篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好充分的課前準(zhǔn)備工作,，教學(xué)目標(biāo)要按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)完成,。

2、提高課堂教學(xué)效率,，教學(xué)中要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)有針對(duì)性的講解,，化難為易。

3,、重視結(jié)構(gòu)教學(xué)，使學(xué)生獲取完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

4、精心設(shè)計(jì)好練習(xí)題,，不斷鞏固學(xué)習(xí)方法,，采取分層教學(xué),，因材施教，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同難易程度的練習(xí),。

5、在教學(xué)時(shí)要把握好課堂節(jié)奏，在上課時(shí)要考慮到前后知識(shí)的連貫性,。盡量做到作業(yè)全部面批，及時(shí)批改,，并注意作業(yè)的及時(shí)輔導(dǎo)。

1,、培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如審題、修改,、做作業(yè)的習(xí)慣,。

2,、上課給困難生多一些簡(jiǎn)單問題的回答機(jī)會(huì),，并抓住其一點(diǎn)進(jìn)步、一個(gè)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)。

3,、重視困難生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，抓好困難生的課前預(yù)習(xí)。

4,、樹立困難生學(xué)習(xí)語文的信心，多采取激勵(lì)機(jī)制,，提高其積極性。

1,、語文的教學(xué)要“生活化”，結(jié)合生活實(shí)際,，適當(dāng)處理教材,。

2、多給予學(xué)生鼓勵(lì)與信任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，敢于發(fā)表自己的意見,。

3、適當(dāng)進(jìn)行語文小競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4,、作業(yè)批改時(shí)，對(duì)于提前完成,、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵(lì),，對(duì)與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵(lì),。

5,、在課時(shí)允許的情況下,，設(shè)計(jì)一些語文活動(dòng)課，多練一些趣味性的題目,。

1、明確上課,、作業(yè)、訂正,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),、檢查等要求，并督促其按要求完成,。

2、嚴(yán)格要求，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)教育,。

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的閃光點(diǎn),，做好案例分析與點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)寫好教學(xué)后記,。

2、課余有空時(shí)多與學(xué)生聯(lián)絡(luò)感情,，聊聊天，做讓學(xué)生喜愛的老師,。

3、認(rèn)真對(duì)待每次單元考試,，考后進(jìn)行試卷分析，成績(jī)登記,。

小學(xué)一年級(jí)語文老師的工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年3班的語文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人,，男生24人,，女生22人,。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué)，周圍的環(huán)境有了很大的變化,。其將要有一個(gè)適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教育,，學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好,。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育,。針對(duì)這種情況，我決定有的放失,，通過多種渠道,，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展,。

（一）教材內(nèi)容簡(jiǎn)介

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識(shí)字課文、語文園地,、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）,，10篇課文，識(shí)字（二）,，又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

（二）本冊(cè)教材在學(xué)段教材中的地位與作用

（三）課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1．漢語拼音,。學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2．識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3．閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4．口語交際,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

第1周入學(xué)教育

第2周漢語拼音1,、2、3

第3周漢語拼音4,、復(fù)習(xí)一

第4周漢語拼音5,、6,、7

第5周漢語拼音8、復(fù)習(xí)二

第6周漢語拼音9,、10、11,、

第7周復(fù)習(xí)三,、漢語拼音12,、13

第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)字1

第9周識(shí)字2,、3,、4、園地一

第10周課文1,、2,、3,、4,、5

第11周園地二,、課文6、7,、8

第12周課文9、10,、園地三

第13周識(shí)字1、2,、3、4,、園地四

第14周課文11、12,、13、14

第15周課文15,、園地五、課文16,、17

第16周課文18、19,、20,、園地六

第17周—第20周期末復(fù)習(xí)

（一）教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)

1．比較注重自身修養(yǎng),，熱愛本職工作，有積極進(jìn)取的愿望和精力,，能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。

2．上課不拘泥于傳統(tǒng)形式,，富有創(chuàng)新精神,，喜歡嘗試新思路,、新方法,，對(duì)于教學(xué)比較有悟性,，善于取長補(bǔ)短,，渴望學(xué)習(xí)。

3．課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生,，講課富有激情，尊重學(xué)生自主意識(shí),，善于和家長溝通交流,。

（二）教學(xué)上的不足

1．作為年輕教師對(duì)于新教材的熟悉程度還不是很透徹,，許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。

2．從事教學(xué)科研,，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。對(duì)新課堂教學(xué)模式的探索,、研究和嘗試,，還缺乏積極性和主動(dòng)性,，不夠大膽。

小學(xué)一年級(jí)語文老師的工作計(jì)劃篇三

（一）基本情況分析

本班共有學(xué)生72人,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了校園生活,，對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，能主動(dòng)積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生的求知欲在不斷增強(qiáng),，已初步養(yǎng)成了拼,、思,、問,、寫、讀,、背、習(xí)等的良好習(xí)慣,，具備了初步的觀察、閱讀和表達(dá)能力,，還有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。在上學(xué)期期末測(cè)試中,，絕大多數(shù)的學(xué)生書寫工整、卷面干凈,，成績(jī)優(yōu)秀。

（二）認(rèn)知能力

本班大部分學(xué)生能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，借助拼音識(shí)字，能完成上學(xué)期要求的識(shí)字量,。大部分學(xué)生喜歡寫字并且書寫很認(rèn)真,，能自己分析漢字的字形結(jié)構(gòu),，數(shù)清筆畫。學(xué)生們具備了初步的閱讀能力,，并能借助拼音閱讀較長的拼音故事。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣

絕大多數(shù)學(xué)生都很喜歡語文課,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，能主動(dòng)參與到語文學(xué)習(xí)中來，課堂上發(fā)言積極，課后認(rèn)真完成作業(yè),，大部分學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真,、整潔，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有幾個(gè)別學(xué)生聽講的習(xí)慣不好，沒有參與到課堂中來,。

（四）培養(yǎng)目標(biāo)

繼續(xù)抓好好習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書寫字姿勢(shì),、專心聽講,、勇于發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生喜歡參加語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，與同伴交往，自己動(dòng)腦解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，將是今后教學(xué)工作中一項(xiàng)重要任務(wù),。教學(xué)中通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字,、認(rèn)字、寫字,、學(xué)習(xí)課文等，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功,。

（一）本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)

本冊(cè)教材共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、識(shí)字,、課文和單元練習(xí),。全冊(cè)教材共8個(gè)單元,，其中第1,、5兩個(gè)單元是集中識(shí)字單元，其他6個(gè)單元是課文,，每個(gè)單元3—5篇主體課文和一個(gè)單元練習(xí)。

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣：本冊(cè)教材突出了兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：專心聽講,、勇于發(fā)言；認(rèn)真寫鉛筆字,。這兩個(gè)習(xí)慣的排列順序和語言表述體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。

2．識(shí)字教學(xué)：本冊(cè)教材共安排生字483個(gè),，其中要求寫的298個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的185個(gè),。教材中的生字分兩個(gè)途徑安排,，一是集中識(shí)字（《識(shí)字1》——《識(shí)字8》）,，二是隨課文識(shí)字,。專門的識(shí)字課文共8課，介紹了三種識(shí)字方法,；第1—2課、第5—6課詞串識(shí)字,，第3課、第7課看圖會(huì)意識(shí)字,，第4課、第8課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字,。

3．寫字教學(xué)：無論是隨課文出現(xiàn)的生字,，還是“識(shí)字”課文中的生字,，凡要求寫的字都在課文后面的田字格里出現(xiàn)；只識(shí)不寫的字則列在兩條綠線內(nèi),。為了打好小學(xué)生的寫字基本功，所有要求書寫的生字,，都根據(jù)國家語委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，一一展示筆順,，以便小學(xué)生在描紅、仿影,、書寫時(shí)有所遵循。

4．課文閱讀：本冊(cè)共選編課文25篇,，其中寫景狀物的6課，記事（含生活見聞,、童話故事）為主的11課，寫人為主的（包括人物故事）6課,，古詩1課，“文包詩”l課,。內(nèi)容涉及對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)感受，對(duì)社會(huì)風(fēng)情的了解體察,，對(duì)優(yōu)秀文化,、高尚品德,、科學(xué)精神的頌揚(yáng)，對(duì)生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)注等,。課文大都篇幅短小,，文字淺顯,，語言規(guī)范,，內(nèi)涵豐富。

5．單元練習(xí)：本冊(cè)教材共有8個(gè)單元練習(xí),，主要由“學(xué)用字詞句、讀讀背背,、寫好鉛筆字、口語交際”這四大板塊構(gòu)成,。

（二）本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材仍然把識(shí)字,、寫字,、朗讀、背誦作為重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字和寫字。在識(shí)字教學(xué)中,，要注意借鑒隨課文識(shí)字的做法，盡量讓識(shí)字,、寫字、讀課本中出現(xiàn)的歌謠同步推進(jìn),，“以識(shí)促讀”，“以讀和寫鞏固,、深化識(shí)字的成果”。在寫字教學(xué)中,，要注意避免煩瑣分析，一年級(jí)起步階段要抓好基本筆畫的起筆,、行筆、收筆,。寫字教學(xué)的基本步驟是①讀帖,。②看筆順。③做坐姿操,。④學(xué)生練寫。教學(xué)中要摒棄繁瑣的內(nèi)容分析,，注重熟讀、精講,、多練，扎扎實(shí)實(shí)的打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

（3）培養(yǎng)認(rèn)真思考,、積極探究的良好習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成專心傾聽,，勇于發(fā)言的習(xí)慣。

2．漢語拼音,。

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話,。

（2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),，在四線格上寫得正確、工整,。

（3）養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

3．識(shí)字寫字,。

（1）認(rèn)讀生字483個(gè)，其中會(huì)寫的298個(gè),，會(huì)認(rèn)識(shí)的185個(gè),。

（2）掌握多種識(shí)字方法,。能通過詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字和隨課文識(shí)字等形式進(jìn)行識(shí)字。

（3）掌握本冊(cè)課本安排的常用偏旁,，培養(yǎng)寫字前認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

（4）能按筆順正確書寫,、默寫生字,，做到書寫正確、規(guī)范,、姿勢(shì)端正,，卷面整潔,。

（5）在“讀貼”、“描紅”,、“仿影”以及“臨寫”的過程中，初步感受漢字的形體美,。

4．口語交際。

（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答,。

（2）能看圖說一句完整的.話或幾句連貫的話,。

（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情,。

（4）學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練的同時(shí),，明白保持正確姿勢(shì),，養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)身心健康發(fā)展的重要作用。

5．閱讀,。

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

（2）認(rèn)識(shí)句號(hào),、問號(hào)。感嘆號(hào),，能讀出陳述、疑問語氣,，能正確讀出長句子中的停頓。

（3）朗讀,、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話,。

（4）正確地復(fù)述課文，語句連貫,。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

（6）在閱讀中,，從多種角度,，潛移默化地接受思想品德教育,，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人,。

（7）通過閱讀使學(xué)生懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人,、成才的根本。

根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期的教學(xué)工作我將在以下幾個(gè)方面下功夫：

1、在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上多花時(shí)間,，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。

2,、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)新課程計(jì)劃,，以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主，提高積極性,，讀寫說結(jié)合，讓學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。

3,、圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，注重熟讀,、精講,、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實(shí)處,。

4,、注重語文學(xué)習(xí)中美育,、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,、多積累，注重語文實(shí)踐能力的發(fā)展,。

6．認(rèn)真?zhèn)湔n，精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一節(jié)課,，細(xì)心批改每一本作業(yè),。積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，緊緊地抓住教學(xué)研討等各種機(jī)會(huì),，鍛煉自己,，提升自己,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，吸取優(yōu)秀的,、適合自己教學(xué)的好方法，不斷改進(jìn)教案,，使教案具有實(shí)效性，上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量,。