時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學學期教學工作計劃個人 小學學期教學工作計劃語文篇一

一,、指導思想：

從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準,。

二,、重點工作：

(一)班規(guī)方面：

1,、充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游。

3,、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,，重禮儀,，守紀律,、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,，努力積累“道德資金”,。

4、通過班會課,，教育學生要端正學習態(tài)度,，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習,，克服學習上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”,、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感,。

6,、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

(二)家庭教育方面：

1、抓兩頭,，促中間,。扎扎實實做好家訪工作,。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導,。

2,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型,。

(三)推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設。

1,、結(jié)合少先隊快樂中隊建設,，加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色,。

2,、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領巾廣播,、黑板報,、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,，營造和諧規(guī)范,、積極進取的育人氛圍。

3,、利用我國的重要節(jié)日,，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日,，開展專題教育活動,。將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體,，讓學生感受親情和友情,，感受對民族文化的認同，對國家的認同,，增強民族精神的凝聚力,。

4、根據(jù)學生的年齡特點,，發(fā)揮教師們的聰明才智,，爭創(chuàng)年級組、班級特色文化,，積極開展班級文化活動,，并利用網(wǎng)絡平臺相互學習、相互交流。

《小學一年級班規(guī)》

朋友們到學校;個個都想學習好,。

我們定個新班規(guī);大家自覺來做到,。

第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想。

第二作業(yè)要做好;認真寫字按時交,。

第三活動要安全;不要打鬧不要跑,。

第四發(fā)生困難事;報告老師來幫助。

第五天天來學校;不缺課來不遲到,。

最后一條很重要;尊敬師長問聲好,。

小學學期教學工作計劃個人 小學學期教學工作計劃語文篇二

以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標,，認真貫徹學習新課程標準,。樹立健康第一的指導思想，以高標準,，高質(zhì)量做好學校體育工作,。

1、認真落實《體育與健身課程標準》,、《學生體質(zhì)健康標準》等政策,、法規(guī)，保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,。

2、積極落實,、執(zhí)行學校工作要求,。

3、全面推進以德育為核心,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，力爭使體育組的教育教學工作更上一個臺階。

1,、團結(jié)協(xié)作,、緊密配合，創(chuàng)造一種“團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)向上”的工作氛圍,。

2、關(guān)心愛護每一位學生,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育并與班主任取得聯(lián)系,，嚴禁體罰與變相體罰。

3,、教學態(tài)度嚴謹,，重視課堂常規(guī)訓練，引導學生安全、有序地進行身體鍛煉,，做好課前準備,，提高35分鐘課堂實效。

4,、根據(jù)各年齡階段學生身,、心特點，制定有針對性的教學工作計劃,，把教學目標落到實處,。

5、積極開展課題研究,，以科研促教學,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

6,、認真抓好運動隊的課余訓練,，積極參加市、區(qū)各級各類體育比賽,，并努力創(chuàng)造佳績,。

7、組織安排好全校每天的早操活動,，培養(yǎng)學生良好的精神面貌,。

8、做好運動器材的整理,、維護和保管工作,。

(一)完善體育教師隊伍建設

我校現(xiàn)有體育專職教師4人,，小高教師1人,，小一教師3人。我?，F(xiàn)有21個班級,，一至三年級每班每周4節(jié)體育課,，四、五年級3節(jié)體育課，每班每周兩節(jié)體鍛課,。

(二)提高常規(guī)工作的有效性

1、三課兩操兩活動

體育課規(guī)范要求：

1)師生著裝規(guī)范,。目前老師的著裝沒有什么大問題,，要保持。學生的規(guī)范著裝需要老師們的提醒甚至是嚴肅地提出要求，如不穿皮鞋、牛仔褲,，不戴飾品等,，目的是體現(xiàn)規(guī)范和安全,。

2)課前做好場地和器材的準備，不允許學生上課時去拿器材,。

3)提早2分鐘進教室，鈴聲響即整好隊,。與任課老師打好招呼,，取得他們的支持和配合,。

2、學生廣播操：

每天的早操是我們體育組的臉面，這是每個體育教師都必須關(guān)注并做好的一件事,，作為體育教師不僅要在課堂中強化隊列和廣播操的質(zhì)量，而且在自身的口令指揮上更要精益求精，每個教師都必須具備良好的口令指揮能力。體育組的每個教師都要進行喊操，要學會調(diào)動學生的積極性,，叫操的語言要更加豐富一點,，要學會說話，通過鍛煉不斷提高,。因為，廣播操是最能體現(xiàn)我們體育教師業(yè)務能力的一個方面,。

體育活動課：每周2節(jié)，是以年級為單位進行活動的,。

大課間活動：每天20分鐘,，以班級組為單位進行活動,。

要求：大課間活動，教師不得隨意占用，保證學生的活動時間,。帶班教師應及時到崗，帶領學生一起活動。我們體育教師要加強檢查,，及時向行政護導反饋活動情況,。這也將成為學校班組建設和班主任工作的一個重要考核項目,。

3,、體育器材管理

體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處,，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此,，我們體育教師應高度重視體育器材室管理建設，配置必要的器材和設備,，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創(chuàng)造了良好的條件,。

根據(jù)學校的實際情況，已經(jīng)將所有的體育器材進行了歸類整理,，趙花老師和王深老師各負責一間器材室,。要求：做好體育器材室的衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)整潔,。經(jīng)常對各種器材進行檢查并及時進行維護與保養(yǎng)，確保器材的使用率及使用壽命,。要根據(jù)器材的性能、形狀分類,，擺放整齊。

我們每位體育教師都應該教育學生愛護體育器材,、設備。對體育器材使用不合理,，體育器材造成損害者，要進行批評教育,。對有意破壞者，要根據(jù)損害程度進行賠償,。

(三)落實“人人運動,，學會游泳”活動

今年的四年級游泳活動將從3月19日開始，每位學生參加游泳培訓10次,，前9次為學習和訓練,，后1次為達標測驗或比賽。學校會在接到上級部門的通知后,，立刻完成：

1)家校聯(lián)系工作，發(fā)告家長書，讓家長了解本次活動的具體情況,。

2)請各位班主任協(xié)助調(diào)查好學生的身體狀況，并將有關(guān)要求告知家長,，請家長如實填寫,，必須由學生和家長都簽字認可后方可參加此次活動,。

3)由體育教師摸底，將學生按會與不會進行分類,，并將分類后的名單打印成冊送至對口的游泳池負責人。4)到江灣游泳池進行實地考察,，做到心中有底。

5)與游泳池聯(lián)系定好體檢時間,，上門服務。為符合條件的學生統(tǒng)一辦理游泳體檢卡(含保險),。

6)請游泳池的專職教練到學校參加20年某某小學四年級“人人運動，學會游泳”游泳訓練營入營儀式,，并進行有關(guān)游泳注意事項的安全教育活動，以避免傷害事故的發(fā)生,。

7)召開四年級組全體教師會議,，強調(diào)學生游泳時教師的職責,，保證學生的安全。

(四)大力推進體教結(jié)合工作

“一位老師一支隊伍”是學校對每位科任老師的要求,，多年下來已成常規(guī)。本學期結(jié)合區(qū)體教結(jié)合工作會議精神,，將我校的學生運動隊員資源進行了重新的整合,。

現(xiàn)在的學生運動能力都普遍降低了,，我們體育教師在課中一定要加強學生的安全教育,，做好場地,、器材的檢查保養(yǎng)工作，避免意外事件地發(fā)生,。如有意外事故的發(fā)生，應及時與班主任聯(lián)系,，并到德育室備案,。應積極協(xié)助衛(wèi)生室做好學生的送醫(yī)就診工作,。

對學生傷害事故學校參照《上海市中小學生傷害事故處理條例》進行處理。

小學學期教學工作計劃個人 小學學期教學工作計劃語文篇三

1,、一個工作目標：堅持教科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略,，構(gòu)建一流的管理機制，打造一流的教師團隊,，培養(yǎng)一流的學生，創(chuàng)辦一流的教育,。

2,、兩個工作重點：教育教學質(zhì)量,，課題研究

3、實現(xiàn)三個發(fā)展：學生主體發(fā)展,，教師專業(yè)發(fā)展,，學校內(nèi)涵發(fā)展

4,、緊抓四項工作：嚴格執(zhí)行量化考核管理制度，緊抓教育教學常規(guī),，深入開展課題實驗，打造品牌校園文化,。

(一),、學校管理方面：

1、加強領導班子建設,。學校領導班子,，在新的學期里將不遺余力團結(jié)奮進,，帶領全體教師為實現(xiàn)“三個發(fā)展”而精心工作。新的學期,，我們將努力拼搏，開拓創(chuàng)新,，帶領全體教師緊抓教育教學質(zhì)量不放松,，深入開展課題實驗,，全力打造一流名校，為推進學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展而精心工作,。

2、加強制度管理,。繼續(xù)做到兩個堅持：一是堅持制度管人,，實現(xiàn)管理的科學化,、民主化、制度化,。二是堅持量化考核制度,，根據(jù)具體工作的實際,，從嚴從細建立詳細的量化考核記錄，真正實現(xiàn)多勞多得,，優(yōu)績優(yōu)酬的績效管理制度。

(二),、德育工作

1,、加強班主任隊伍建設,。班主任隊伍建設要有創(chuàng)新,，對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進,，激勵大家，有創(chuàng)新意識,，富有自我風格的作用，全面實行班主任量化考核制度,。結(jié)合國培計劃,，深入開展班主任培訓工作,，提升班主任素質(zhì)，打造一流的班主任教師團隊,。

2,、抓好學生的養(yǎng)成教育,。深入貫徹落實和實施《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，深化學生自我服務意識,。政教處和值周學生每天負責檢查學生的行為規(guī)范,，每天上課前在校門處檢查學生的儀表、紅領巾佩戴,、班級的紀律衛(wèi)生等情況，做到有記錄,、勤反饋,、發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，使學生的行為習慣更加規(guī)范。

3,、開展多種形式的德育教育及實踐活動,。深入推進校園文化建設,，充分利用節(jié),、假日，集體開展多種形式的德育教學實踐活動,。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動,、征文演講、校園文化藝術(shù)月,、慶“六一”等有效形式,，強化理想信念,、民族精神、誠實守信,、遵紀守法,、責任意識,、集體主義和愛國主義等的教育。

4,、加強學校安全管理工作。健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu),，落實安全管理責任制,，學校與班級,、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書,，做到有章可循。堅持對校產(chǎn),、校舍、教學設施等進行經(jīng)常性安全檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除、上報,，健全校舍安全預警機制,，嚴防意外事故發(fā)生。

(三),、教學工作

1、嚴格教學常規(guī),，優(yōu)化過程管理。繼續(xù)堅持對教學的過程管理,，繼續(xù)堅持教學常規(guī)量化評估， 突出教學管理的精致化,，全面提高各科教學質(zhì)量。本學期,，學校將利用校園文化藝術(shù)月向社會全面展示我校教師的備課,、聽課,、理論筆記,、學生作業(yè)、師生書畫及美術(shù)作品,，提升我校師生素質(zhì)的社會影響力。

2,、通過多種渠道提高教師的業(yè)務水平,。規(guī)范課堂教學行為，組織好各種展示課,、匯報課、研討課的上課,、評課活動,，加強教師培訓,，通過請進來、走出去,、榜樣示范、傳幫帶等形式全面提升教師素質(zhì),，打造一流的教師團隊。

3,、重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,。認真研究學困生的實際情況，制定適合他們的教學計劃,，采取“小步走、細指導,、勤反復、多激勵”的辦法,，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高,。

4,、突出六年級工作。六年級任課教師要根據(jù)學科及學生特點,，采取扎實有效的措施,，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率,、均分，提高學生的綜合素質(zhì),。學校將通過聽課、組織調(diào)研考試,、召開質(zhì)量分析會等方式來提高六年級教學質(zhì)量。

5,、加強薄弱學科。加強科學,、思品等薄弱學科的教學，充分發(fā)揮教學設備設施及遠程教育,、多媒體的作用，通過加強這些學科的校本教研,，督促檢查，隨機檢測,，質(zhì)量分析，積極提高這些學科的教育質(zhì)量,。

(四),、教研工作

1,、加強教師業(yè)務素質(zhì)的提升。本學期學校將采取專家講座,、領導培訓、優(yōu)秀教師示范三種形式加強教師業(yè)務素質(zhì)提升，即：一是請知名專家來我校傳經(jīng)送寶;二是校委會領導培訓提升;三是優(yōu)秀教師榜樣示范,。

2,、嚴格規(guī)范教研活動。組織好各種展示課、匯報課,、研討課的上課,、評課活動。本學期我們將堅持沿用上學期后半段教研活動的具體做法,，做到安排有序、實施有據(jù),、落實有效。

3,、要加強現(xiàn)代化教育手段的運用，實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化,。各科教學要積極采用電教手段，以提高課堂教學效益,。本學期將加強電腦及多媒體的管理及使用，加強多媒體教學的培訓,，充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢與作用，盡快實現(xiàn)教學現(xiàn)代化,。

(五),、后勤工作：

后勤工作是學校教育工作的保障,，我們加強了學校財產(chǎn)管理，提高了教學設施的利用率,。新學期，后勤處將進一步加強公物管理,，做到人盡其才，物盡其用,，物物有人管,，損損壞丟失有人賠,。同時加強校園環(huán)境管理和校園文化建設,，創(chuàng)設濃郁的校園教育氛圍，增強環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能,。

1、第一階段(開學---4月底)：

①,、教學質(zhì)量大提升。狠抓教學常規(guī)落實,，緊抓課堂教學，全面提升教學質(zhì)量,，使我校的教學質(zhì)量在上一個臺階，達到全縣一流水平,。

②,、教科研出成果,。通過教研活動的有序開展和課題研究的深入開展，使我校的教科研盡快做出成效,，取得成果。

2,、第二階段(5月份---6月1日)校園文化藝術(shù)月

①,、大型展覽：學校將利用校園文化藝術(shù)月向社會全面展示我校教師的備課,、聽課,、理論筆記、學生各科作業(yè),、師生書畫及美術(shù)作品，提升我校教師素質(zhì)的社會影響力。

②,、體育比賽：組織開展廣播操、眼保操,、高密度跑操比賽。

③,、“六一”文藝表演：學校軍鼓軍號隊要成立要表演、音樂教師要上臺,、文藝節(jié)目要上檔次。

3、第三階段(6月份)組織好三個考試：高考,、中考,、小考。

總之，新的學期,，新的航標，我們?nèi)＝處煂⑹冀K恪守一個信念,，精心策劃,，周密安排，強化檢查,，總結(jié)反饋，為實現(xiàn)學校三年規(guī)劃的工作目標,，落實好各項工作,，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展而不斷努力。

小學學期教學工作計劃個人 小學學期教學工作計劃語文篇四

六年級第二學期是小學階段最后一個學期,，教材從促進學生的發(fā)展，為學生進入第三學段的學習打好基礎出發(fā),，把六年級（下冊）的教學內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個單元里教學新知識,，全面完成《標準》規(guī)定的第二學段的教學內(nèi)容和具體目標,。在第八單元有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識,，在深化理解的同時組織更合理的認知結(jié)構(gòu)，通過適當?shù)木毩曅纬杀匾募寄?，應用知識解決實際問題,，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)。

新授內(nèi)容仍然分四個領域安排,。

“數(shù)與代數(shù)”領域：教學百分數(shù)的應用，比例的有關(guān)知識,，成正比例和成反比例的量,，解決問題的策略,。百分數(shù)的應用是在六年級（上冊）認識百分數(shù)的基礎上編排的,，是本冊教材的.重點內(nèi)容之一。要聯(lián)系實際解決一些求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的問題，解決較簡單的有關(guān)納稅,、利息,、折扣的問題，解決已知一個數(shù)的百分之幾是多少,，求這個數(shù)的問題,。通過這些內(nèi)容的教學,，能讓學生進一步理解百分數(shù)的意義,，學會在日常生活中應用百分數(shù),。教學正比例和反比例,，著重理解正比例的意義和反比例的意義,，讓學生在現(xiàn)實的情境中作出相應的判斷,。根據(jù)《標準》的精神，教材適當加強了正比例關(guān)系圖像的教學,，不再安排解答正比例或反比例的應用題,。比例的知識有比例的意義,、比例的基本性質(zhì)和解比例,。這些知識有助于理解圖形的放大與縮小,，能用來解決有關(guān)比例尺的問題。在解決問題的策略里,，教學轉(zhuǎn)化的思想和方法。轉(zhuǎn)化能使復雜的問題變得簡單,，能把未知的內(nèi)容變成已知的內(nèi)容。所以,，轉(zhuǎn)化是重要的認知策略,，也是常用的解決問題策略,。對于轉(zhuǎn)化思想，學生在前面的學習中已經(jīng)有較豐富的體驗,。本冊教材繼續(xù)教學轉(zhuǎn)化，讓學生進一步體會和應用,，通過具體的轉(zhuǎn)化活動，發(fā)展思維的靈活性,。

“空間與圖形”領域：教學圓柱和圓錐,，圖形的放大或縮小,，確定位置等內(nèi)容。圓柱與圓錐是本冊教材的又一個重點內(nèi)容,，包括圓柱和圓錐的形狀特征，圓柱的表面積及計算方法,，圓柱和圓錐的體積及計算方法等知識,。圖形的放大和縮小是小學數(shù)學新增加的教學內(nèi)容,，讓學生初步了解圖形可以按一定的比例發(fā)生大小變換,。這個內(nèi)容安排在第三單元里，結(jié)合比例的知識進行教學,。確定位置也是新增的教學內(nèi)容,，在初步認識方向的基礎上，用“北偏東幾度”“南偏西幾度”的形式量化描述物體所在的具體方向,，還要聯(lián)系比例尺的知識,，用“距離多少”的形式描述物體所在的位置,。教材嚴格遵照《標準》的要求，精選傳統(tǒng)小學數(shù)學里有關(guān)形體的知識,，增加與生活密切聯(lián)系的空間知識,，讓學生在獲得必需的數(shù)學事實的過程中發(fā)展空間觀念,。

“統(tǒng)計與概率”領域：先在認識圓和能夠應用百分數(shù)的基礎上教學扇形統(tǒng)計圖，再教學眾數(shù)和中位數(shù),。眾數(shù)和中位數(shù)是數(shù)據(jù)分析時經(jīng)常使用的統(tǒng)計量。有些時候,，平均數(shù)不能確切地反映一組數(shù)據(jù)的基本特征,，就可以考慮用眾數(shù)或中位數(shù)來反映。本冊教材里的統(tǒng)計知識,，能進一步增強學生的數(shù)據(jù)意識,，提高分析,、表達和利用數(shù)據(jù)的能力。

“實踐和綜合應用”領域：編排了三次實踐活動,。第一次是利用圓柱的體積知識測量形狀不規(guī)則物體的體積,，以及應用鐵塊的質(zhì)量與體積比值一定的規(guī)律推算鐵塊的體積。第二次是結(jié)合圖形的放大或縮小,，研究圖形的面積變化與邊長變化的關(guān)系,。第三次是使用工具或應用步測的方法,，測量相隔較遠的兩點之間的距離,。這些實踐活動使學生經(jīng)歷動手操作,、獨立思考并與同伴合作交流的過程，研究現(xiàn)象,，探索規(guī)律,，創(chuàng)造性地應用學到的知識和方法解決問題,。

總復習的內(nèi)容也按四個領域編排。根據(jù)《標準》里具體目標的設計分類,，在“數(shù)與代數(shù)”領域里把內(nèi)容分成數(shù)的運算,、數(shù)的認識、式與方程,、正比例與反比例四個部分進行復習,。把解決實際問題納入數(shù)的運算,、式與方程兩個部分,，突出數(shù)學知識的實際應用,。“空間與圖形”領域里的內(nèi)容分圖形的認識,、圖形的變換,、圖形的位置三個部分進行復習,。小學階段的測量主要是線段的長度,、圖形的面積、物體的體積,，教材把測量的內(nèi)容與圖形的認識有機結(jié)合起來,，能提高復習的效率,?！敖y(tǒng)計與概率”領域的內(nèi)容分統(tǒng)計,、可能性兩個部分進行復習,。在總復習里還安排了上述三個領域內(nèi)容的綜合應用,，分別研究住房面積的變化、旅游費用的預算,、調(diào)查周圍的綠地面積,、在生活中如何節(jié)約用水,。這些問題都具有較強的知識性、實踐性,、應用性,，并富有教育意義,。

另外,，教材充分關(guān)注六年級學生的年齡,、心理發(fā)展特點和他們對學習的需求，在“你知道嗎”里介紹數(shù)學知識在經(jīng)濟領域和社會生活里的應用,。編排的“思考題”滿足部分學生多學一些,、學深一些的需求,，還多次組織學生自我評價學習的過程與效果,。

知識與技能目標

1.讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義,，體會百分數(shù)與分數(shù),、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,，加深對方程思想方法的認識,，提高解決相關(guān)問題的能力,；在具體情境中理解比例的意義和級別性質(zhì)，認識成正比例和成反比例的量,，體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解,。

2.讓學生通過觀察、操作,、實驗和簡單推理,，認識圓柱和圓錐的基本特征,，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法,；在具體的情境中,，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義,，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。

3.讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解,，認識扇形統(tǒng)計圖,，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點,，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題,；結(jié)合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點,。

4.讓學生通過系統(tǒng)復習,，進一步掌握數(shù)與代數(shù),、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領域的知識和方法,，進一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系,、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力,。

數(shù)學思考方面

1.讓學生在應用百分數(shù)解決相關(guān)問題的過程中,，進一步培養(yǎng)分析、綜合和簡單推理的能力,，提高用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,，發(fā)展抽象思維,，增強數(shù)感,。

2.讓學生在認識圓柱和圓錐特征的過程中,，豐富對現(xiàn)實空間的感知,，進一步增強空間觀念；在推導圓柱和圓錐的體積公式以及探索圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法的過程中,，經(jīng)歷觀察,、猜想,、實驗,、分析、驗證和概括等活動,，進一步培養(yǎng)合情推理與初步的演繹推理能力,，發(fā)展形象思維,。

3.讓學生在認識圖形的放大和縮小、探索并理解比例的意義和性質(zhì),，以及理解比例尺的意義和應用比例尺解決問題的過程中,，進一步體會不同領域數(shù)學內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力。

4.讓學生在根據(jù)方向和距離確定物體位置的過程中,，進一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地繼續(xù)表達的能力,，不斷增強空間觀念,。

5.讓學生在探索并理解成正比例、反比例的量的過程中,，初步體會數(shù)量之間相依互變的關(guān)系,，感受有效表示數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的不同數(shù)學模型,，進一步提升思維水平。

6.讓學生在認識扇形統(tǒng)計圖以及眾數(shù),、中位數(shù)的過程中,，進一步感受數(shù)據(jù)的意義和價值,，感受不同統(tǒng)計量的聯(lián)系和區(qū)別,，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

7.讓學生在系統(tǒng)復習的過程中,，進一步體會知識間的聯(lián)系和綜合,，加深對基本數(shù)學原理和方法的理解，培養(yǎng)比較,、分析,、綜合,、概括的能力,，發(fā)展思維的整體性,、靈活性和深刻性。

解決問題方面

1.讓學生聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題，并主動用百分數(shù),、方程,、正比例和反比例、圓柱和圓錐的體積公式,、圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法,、圖形的放大和縮小,、比例尺等數(shù)學知識和方法解決問題，進一步發(fā)展數(shù)學應用意識,。

2.讓學生在解決有關(guān)百分數(shù),、圓柱和圓錐體積計算,、圓柱側(cè)面積和表面積計算等實際問題的過程中，感受借助計算器解決問題的價值,，進一步掌握分析和解決問題的基本方法,，體會解決問題方法飛多樣性,。

3.讓學生砸用比例、比例尺,、正比例和反比例等知識解決簡單實際問題的過程中,，體會數(shù)形結(jié)合的思想對于解決問題的價值，進一步積累和豐富解決問題的有效策略,。

4.讓學生在用方向和距離描述物體的位置,，用扇形統(tǒng)計圖和相關(guān)統(tǒng)計量解釋數(shù)據(jù)信息、解答簡單問題的過程中,，進一步體會合作交流的重要性,，提高合作交流的能力。

5.讓學生在用轉(zhuǎn)化的策略解決簡單實際問題的過程中,，進一步增強解決問題的策略意識和反思意識,，培養(yǎng)根據(jù)所需解決問題的特點合理選擇相應策略的自覺性和能力,。

6、讓學生在系統(tǒng)復習的過程中,，進一步提高綜合應用數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解釋簡單實際問題的水平,，進一步用不同方式、從不同角度探索解決問題方法的能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,。

情感態(tài)度方面

1.進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結(jié)論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志,。

2.進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣,。

3.進一步感受數(shù)學價值,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學,、用數(shù)學的自覺性,。

4.進一步了解有關(guān)數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學的廣泛應用,，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和對社會的責任感,。

5.進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，進一步增強學好數(shù)學的信心,。

教學重點：百分數(shù)的應用,、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法,、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質(zhì),、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖,、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容,。

教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導,、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置,、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運用。

教學方法：

1,、創(chuàng)設愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2,、提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗,。

3,、課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4,、加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中,，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設愉悅,、開放式的教學情境，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,，從而達到掌握基礎知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

學習方式：

①預習教材,，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。

②通過查閱資料找出解決問題的方法。

③ 教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

④利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂,。

全冊共安排72課時的教學內(nèi)容，其中30課時的總復習,。全學期大約有20%的教學時間留作機動,。

百分數(shù)的應用11課時

圓柱和圓錐11課時

比例 7課時

確定位置 4課時

正比例和反比例 4課時

解決問題的策略 2課時

統(tǒng)計 3課時

總復習 30課時

小學學期教學工作計劃個人 小學學期教學工作計劃語文篇五

為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關(guān)于下半年美術(shù)工作，特做以下安排：

區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,，平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,，也豐富了教學經(jīng)驗,。

區(qū)域教研組長協(xié)調(diào)各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題,，確定各學校的授課教師,，根據(jù)教研活動方案,，每位教師寫好評課,，組織研討交流，骨干教師發(fā)揮核心,、引領作用，把全區(qū)的美術(shù)教研工作做細,、做活,，提高美術(shù)課堂效率,。

承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長,，寫好本次教研活動的總結(jié)，整理好每位教師的評課記錄,，根據(jù)所有觀摩教師的評價,，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”,。

自20xx年“21項目”實施開始，各學校美術(shù)教師結(jié)合自身特長實施學校特色的美術(shù)“21項目”,，良莠不齊,；20xx年抽查了五年級和八年級的美術(shù)專項,，學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術(shù)各項目的年級標準相比，明顯偏低,，根源在于學生“造型能力弱”,，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,，自20xx年，從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”,，對象可以是自己的玩具或同學,，練習可以通過兩種方式進行：

1.利用講完本課內(nèi)容之后的節(jié)余時間,。

2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,，根據(jù)學生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”,。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,，把用繪畫記錄生活變成一種習慣,。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”,。初中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據(jù)本學期的課程內(nèi)容進行拓展,，如一中的色彩寫生,、藏書票和書簽的制作,，學生感興趣,，樂此不疲,，也容易出好作品，并及時整理學生作品,，進行校級展覽，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

1.9月底參加全區(qū)美術(shù)教師創(chuàng)作作品大賽,，選拔優(yōu)秀作品參加市評,。

2.10月參加美術(shù)教師專業(yè)技能培訓（戶外色彩寫生）?！緦懮髌罚俳處煼敌Ｆ陂g,，裝裱好作品送三小二樓美術(shù)教室,?！?/p>

3.10月參加小學段美術(shù)“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,，之后,，教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。

4.11月迎接初中和小學段體育藝術(shù)21抽測工作，美術(shù)抽測內(nèi)容為速寫,，考查孩子的觀察和造型能力,。

5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。