做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇一

六年級學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè),，他們大部分活潑聰明,，有禮貌，尊敬師長,，遵守紀律,，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)能認真及時地完成。但由于大多數(shù)是獨生子女，在家倍受寵愛,，挑吃挑穿,，過著衣來伸手飯來張口的生活，因此勞動觀念不強,，不知道珍惜勞動成果,，同學(xué)之間斤斤計較，部分學(xué)生自制力較差,，課上東張西望,，注意力不集中，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上得過且過,，不懂得珍惜時間，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神,，因此,，學(xué)習(xí)成績很不理想。

本學(xué)期我們將以勤儉,、禮貌,、遵紀守法、誠實守信,、自尊自愛等為教育重點,，有計劃、有針對性地對學(xué)生加強思想教育,。進一步加強學(xué)生的思想教育,，提高思想認識，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、勞全面的發(fā)展,，使每個學(xué)生能健康,、生動、活潑的成長,，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

本冊有課文13篇,，實踐活動兩篇，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育,，學(xué)習(xí)英雄人物事跡,，教育學(xué)生珍惜時間，提高學(xué)生學(xué)習(xí),、做事的效率,。

1,、學(xué)習(xí)英雄事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國全心全意為人民服務(wù)的思想,。

2,、教育學(xué)生珍惜時間，提高學(xué)習(xí),，做事的能力,，從小養(yǎng)成講效率的習(xí)慣。

3,、讓學(xué)生懂得同學(xué)在遇到困難與不幸時應(yīng)該給以同情和幫助,，注意發(fā)現(xiàn)和虛心學(xué)習(xí)別人的長處。

4,、使學(xué)生認識遵守交通規(guī)則的重要性,，任何時候都不能違反。

5,、讓學(xué)生知道不隱瞞自己和他人的錯誤是誠實的表現(xiàn)。要求學(xué)生做到不隱瞞自己的過失,，也不替他人隱瞞錯誤,。

6、道有關(guān)誠實的故事,，不懂不裝懂,。對待科學(xué)知識要實事求是，誠實謙虛,。

7,、正確對待成功和失敗、表揚和批評,，初步懂得勝不驕,，敗不餒的道理。

8,、正確認識和積極對待失敗和挫折,，不管遇到什么情況，總能保持樂觀向上的心態(tài),。

9,、能分清是非，知道不對的事情不去做,。

10,、知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)，要按時作息,，節(jié)制飲食,，堅持鍛煉身體,。

（一）備課環(huán)節(jié)；

備好課,，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件,，因此，要認真鉆研教材,，根據(jù)課文的主旨教師要去補充一些學(xué)習(xí)材料,，學(xué)文名理，落實到行動上,，同時,，還要了解學(xué)生的認知水平，在講解課文時,，要找準出發(fā)點和落腳點,。

（二）上課環(huán)節(jié)：

1、對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說,，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點,，談出自己的不同意見,，在相互探討的同時，達到共事,，有理論上落實于行動上,。

2、在教學(xué)語言上,，力求凝練簡潔,，啟發(fā)學(xué)生去讀、思,、說,、辯，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作的形式,，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞重點,，通過教師指點,，展開討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解,。

3,、注意及時反饋，圍繞課后練習(xí)題進行判斷辨析,，強化導(dǎo)行,，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際,，深化認識。

4,、要重視課后實踐活動,，教師要有計劃組織學(xué)生開展社會調(diào)查，參觀訪問,，社區(qū)服務(wù),，力求活動精心設(shè)計，講求實效,。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇二

六年級學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè),，他們大部分活潑聰明，有禮貌,，尊敬師長,，遵守紀律，熱愛集體,，熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認真及時地完成,。但由于大多數(shù)學(xué)生勞動觀念不強,，不知道珍惜勞動成果，同學(xué)之間斤斤計較,，部分學(xué)生自制力較差，課上東張西望,，注意力不集中,，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上得過且過,，不懂得珍惜時間,，更沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神，因此,，學(xué)習(xí)成績很不理想,。本學(xué)期我們將以勤儉、禮貌,、遵紀守法,、誠實守信、自尊自愛等為教育重點,，有計劃,、有針對性地對學(xué)生加強思想教育。進一步加強學(xué)生的思想教育,，提高思想認識,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、勞全面的發(fā)展,，使每個學(xué)生能健康、生動,、活潑的成長,，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：

第一課至第四課為學(xué)校生活中的道德規(guī)范，第五課至第八課為公共生活中的道德規(guī)范,，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規(guī)范,。

第一課至第四課：懂得在學(xué)校生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校,、班級集體,。要尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系,。要與同學(xué)團結(jié)友愛,，熱愛科學(xué)，勤奮好學(xué),，勇于創(chuàng)新,。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德,，知道注意公共安全是有公德心的表現(xiàn),，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策,，保護環(huán)境,，人人有責(zé)。

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興旺發(fā)達,，也就沒有個人的前途和幸福六年級下品德教學(xué)計劃六年級下品德教學(xué)計劃,。知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國物色的社會主義,。知道中國革命的勝利和興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié),。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話,，不做有損民族團結(jié)的事,。知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望,，主動關(guān)心國內(nèi)外大事,。為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事,。

一,、備課環(huán)節(jié),；

備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件,，因此,，要認真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補充一些學(xué)習(xí)材料,，學(xué)文名理,，落實到行動上，同時,，還要了解學(xué)生的認知水平,，在講解課文時，要找準出發(fā)點和落腳點,。

二,、上課環(huán)節(jié)：

1、對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說,，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力,，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，理觀點,，談出自己的不同意見,，在相互探討的同時，達到共事,，有理論上落實于行動上,。

2、在教學(xué)語言上,，力求凝練簡潔,，啟發(fā)學(xué)生去讀、思,、說、辯,，倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作的形式，提倡學(xué)生在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，圍繞重點,，通過教師指點，展開討論和交流,，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解,。

3、注意及時反饋,，圍繞課后練習(xí)題進行判斷辨析,，強化導(dǎo)行,，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際，深化認識,。

4,、要重視課后實踐活動，教師要有計劃組織學(xué)生開展社會調(diào)查,，參觀訪問,，社區(qū)服務(wù)，力求活動精心設(shè)計,，講求實效,。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇三

本班大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有一部分學(xué)生由于家長疏于管理,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，自控能力較差，學(xué)習(xí)效率低,。本人決定以課本為導(dǎo)向,，認真鉆研教材，研究學(xué)法,、教法,，著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，爭取向社會、學(xué)校,、自己交一份滿意的答卷,。

（一）教材內(nèi)容本冊書共由三個單元組成——“燦爛輝煌的東西方文明”、“面向世界”,、“我們熱愛和平”,。主要是引導(dǎo)學(xué)生接觸有關(guān)世界古代的歷史與文化方面的內(nèi)容，體會文明的傳承與發(fā)展,，感悟人類文明的多元性,，繼而熱愛我們生活的地球。

（二）教材特點品德與社會課程設(shè)計思路是：一條主線,，點面結(jié)合,，綜合交叉，螺旋上升,?！耙粭l主線”既以兒童社會生活為主線；“點面結(jié)合”的“面”是兒童逐步擴大的生活領(lǐng)域，“點”是社會生活的幾個主要因素,，在面上選點,，組織教學(xué)內(nèi)容；“綜合交叉,，螺旋上升”指的是某一教學(xué)內(nèi)容所包含的`社會要素是綜合的,，所涉及的社會領(lǐng)域也不是單一的，可以交叉,。

1,、了解人類文明的歷史，感悟人類文明的多元性,，激發(fā)對古代璀璨文明的敬仰之情,，欣賞古代人民的聰明才智，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和創(chuàng)造能力,。

2,、了解古絲綢之路的開通、鄭和下西洋,、哥倫布開辟新航路對世界文明的交流和發(fā)展所作出的重要貢獻,。通過具體事例，體會隨著時代進步,，東西方文化互相滲透交融,，在人類文明史上留下了輝煌的篇章，對人類進步作出了巨大的貢獻,。

3.培養(yǎng)將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的能力,，從歷史事件中借鑒經(jīng)驗，吸取世界上一切文明成果,，為中國的發(fā)展服務(wù),。樹立勇于開拓創(chuàng)新的意識，樹立民族自豪感,。

1,、在教學(xué)過程中全面地把握目標，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3,、充實教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富,、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

4,、拓展教學(xué)空間，教學(xué)面向?qū)W生的生活實際,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,。

5、由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂意接受的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇四

1,、強化德育的實效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決各種現(xiàn)實和生活問題,加深對自我、對他人,、對社會的認識和理解,。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本正確的道德觀和價值觀,。

1、培養(yǎng)學(xué)生合作意識,，幫助學(xué)生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系,，體驗合作的快樂。

2,、讓學(xué)生了解祖國新時代的新面貌,，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感,。

3,、培養(yǎng)孩子們的和平意識，號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量,。

4,、通過學(xué)習(xí)，了解保護地球家園的重要性,，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣,。

5、幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?/p>

我教的六年級個班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較認真,，求知欲較強,，對世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作,，共同進步,。但也有個別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣，影響他們健康成長,。

1,、綜合性。本冊教材共設(shè)五個單元,，每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題,，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題,，加深對自我、對他人,、對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀,。

2,、開放性。教學(xué)不局限于課堂內(nèi),，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,，課內(nèi)、課外,、校內(nèi)校外相結(jié)合,，強調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上,、空間上的開放性,。

3、情感性,。教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式,，與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調(diào)動學(xué)生的情感參與,。

4,、形式活潑。教材版式新穎,，富于流動感,；圖文并茂,，充分運用圖畫、照片,、學(xué)生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言,，富有親切感,。

1、積極轉(zhuǎn)變觀念,。

（1）要樹立綜合的,、開放的課程觀。

在教學(xué)中,，我將充分利用各種課程資源,，創(chuàng)造性的使用教材，并及時關(guān)注社會中新的信息,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象,，以便及時地、合理地調(diào)整教學(xué)目標,，增強教育的針對性,、生動性和實效性。

（2）樹立以人為本的學(xué)生觀,。

（3）樹立與時俱進的教學(xué)觀,。

（4）結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進行環(huán)境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查,，增強他們的環(huán)保意識,。

2、注意整體把握,。

在實際教學(xué)中,，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充,、拓展,，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛的朋友,。

1,、為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識，增強能力,，我在課堂中盡量運用多媒體教學(xué)手段,，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生自己思考，互相討論,，合作交流,，從而獲取知識和技能,。

2、不布置呆板的書面作業(yè),，而是讓學(xué)生去讀報,、上網(wǎng)查資料、做社會小調(diào)查等,，來增長孩子們的見識,，鍛煉他們的能力。

針對部分潛能生,，本學(xué)期需對他們注以更多的愛心和關(guān)心,，針對他們的實際情況對他們加強學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo),，讓他們自信而健康地成長,。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導(dǎo),。

本學(xué)期將采取平時評分制和期末考核制相結(jié)合,，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè),、處理問題的情況,。再結(jié)合家長及同學(xué)們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

結(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進行環(huán)境保護教育,，開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查,，增強他們的環(huán)保意識，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習(xí)慣,。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇五

小學(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期,。在這個時期，學(xué)生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化,，因吃對未來的成長影響很大,，具有較大的可塑性，要積極引導(dǎo)學(xué)生個體的“自我意識”朝著客觀,、樂觀,、進去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊,。

（一）本冊教科書由四個單元構(gòu)成,。

第一單元你我同行；

第二單元人類的家園,；

第三單元同在一片藍天下,；

第四單元再見，我的小學(xué)生活

（二）教材重點與難點：

主要通過真實的歷史資料,，讓學(xué)生在認識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對和平的渴望,、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力,，了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護和平的作為，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感,，增強民族自豪感,。

（三）本冊教材各單元目標

第一單元：

1、通過從太空中看地球,，生活中感知地球,，從而了解地球的形狀、地球的大小,、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識,，初步理解人與自然和諧共存的重要性,，體會“人類只有一個地球”的含義。

2,、了解中國的面積,、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū),，能熟練運用地圖說出我國的地理位置,，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟互動,，為中國經(jīng)濟實力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟上互通有無的重要性,，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟活動,，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。

4,、使學(xué)生認識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進行信息交流的最重要的工具之一,，在學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時，又必須保持高度警惕,，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害,。

第二單元：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響,，認識人類活動對環(huán)境所的作用,，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護地球環(huán)境聯(lián)系在一起,，在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境,。

2、讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害,，知道保護環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來的危害,，理解在危難中社會互助的作用,，學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)害中的自救知識。

3,、使學(xué)生理解物種是維護生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ),，是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財富，保護物種就是保護人類自身賴以生存的環(huán)境,，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要,，認識到保護野生動植物特別是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物,，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識的情感,。

4、初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng),、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害,，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態(tài)度,，理解生物之間,、人與自然和諧共存的重要。

5,、使學(xué)生認識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),，自然資源的存量有有限的，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣,。

第三單元：

1,、從戰(zhàn)爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角,，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷,、戰(zhàn)爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活,，同時，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平,，制止戰(zhàn)爭,，進行著不懈的努力。

2,、科學(xué)技術(shù)的喜與憂,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣,、食,、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)促進了經(jīng)濟的發(fā)展,，改善了人們的生活,，是社會發(fā)展的重要動力，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的熱情,，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時，也要使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類,，還會給人類帶來災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用,，正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來的負面影響,。

3、初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機構(gòu),，理解聯(lián)合國在維護世界和平,、促進人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果,，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識,。

第四單元

1,、使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程,，認識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師,、同學(xué)、家長的幫助獲得的,，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心,，同時，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方,，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒,。

2、“百聞不如一見”,，為了能讓六年級的同學(xué)對中學(xué)有感性的具體的認識,，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學(xué)生活的主要內(nèi)容,，思考自己要做好哪些方面的準備,，特別是做好克服困難的思想準備。

3,、生活是兒童受教育的基礎(chǔ),，從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實際出發(fā)，喚起學(xué)生成長,，成才的進取意識和對未來中學(xué)生活的渴望和準備,，幫助他們在離開小學(xué)大門后能夠堅實地邁好通向中學(xué)的第一步,。

本課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展的綜合課程,，那么對綜合課這個性質(zhì)老師已不再陌生,。特別是到了五、六年級地理,、歷史,、科學(xué)等各科內(nèi)容融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程,，而是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)將品德,、行為規(guī)則、法則,、愛國主義,、集體主義、社會主義,、國情,、歷史與文化、地理環(huán)境等教育的有機融合,，旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

基于以上的課程性質(zhì)和總目標，六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設(shè)計思路,，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會生活展開,，并注意到兒童逐步擴大的生活領(lǐng)域及認知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面,。

而六年級下學(xué)期又是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期,，這個學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感,、態(tài)度,、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個比較高的狀態(tài),。因此,，從六年級下冊的教材來看，更重視學(xué)生日益增強的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展，較上冊而言,，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進,。同時因為他們又將面臨著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題,，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問題,，為學(xué)生向初中階段順利過渡做了必要的準備。

品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

1,、全面把握課程目標。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生積極地參與、體驗,。

3,、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活,，和兒童一起走進多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園,。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料,。

5,、在本冊教學(xué)中進行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實。

6,、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題,。

7、大膽想象,，解決生活問題,。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇六

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，注重促進學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀,、能力,，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標,。

全冊共分為四個單元,，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識,，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性,，正確對待互聯(lián)網(wǎng),。第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活,，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。第四單元《新的生活就要開始了》,，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性,，讓他們健康快樂地成長。

冊教學(xué)要求：

1,、了解地球的基本知識,，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國的面積,、行政區(qū)劃、地理位置,，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的.重要性,，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛護人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識,，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護物種的意識和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3、和兒童一起走進多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化,，積極吸取外來文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4,、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值,，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標,，并據(jù)此獨立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標,，學(xué)會獨立,。

2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)驗話題,，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,，在參與和探索中成長,。

3,、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人,。

4,、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛護環(huán)境,，保護地球,。

1、教法與時俱進，適應(yīng)學(xué)生的實際,，以及新課改的需要,。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來,。

3、充分利用各種教學(xué)資源,。

4,、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。

5,、強調(diào)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元 我們生活在一個地球村 第1周至第3周

第二單元 地球生病了 第4周至第6周

第三單元 世界問題還不少 第7周至第12周

第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇七

本班本學(xué)期共有學(xué)生56人,，其中男生28人，女生28人,。平均年齡11歲,。孩子們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題,，加深了他們對自我,，對他人，對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感,，態(tài)度,，價值觀，能力等都得到了較大的發(fā)展,，但孩子們的行為,，習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進,。

本冊教材共有五個單元,每個單元下設(shè)了3—5個主題,，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點,。

提示語：一般作為對某個話題的拓展,，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動

旁白：作為和學(xué)生對話，溝通的主持人,，有時為前后內(nèi)容起傳承作用,，有為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點,，有時向?qū)W生提出問題，作用相對靈活,。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn),，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己,，感受他人,。

照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面,。幫助學(xué)生開闊視野,，豐富認知，加深體驗,，開展活動等,。

圖標：包括“活動，交流,，小資料”等,，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查,，體驗,，討論，探究,，閱讀,，制作，搜集整理信息等,。

學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論的案例,，有時是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,，使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，增強其溝通與表達的欲望。

空白框：啟發(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗,，記錄自己的學(xué)習(xí)成果,，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動的`主動參與者和創(chuàng)造者。

第一單元：讓學(xué)生學(xué)會合作,。懂得一個人的力量小,，只能做小事；許多人合作起來力量大,，可以做大事,，懂得對手也是朋友,，在我們的生活中競爭和合作無處不在,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中,、在賽場上、在活動中合作,，集體的力量是巨大的,，讓學(xué)生了解在合作中遇到矛盾怎樣處理。

第二單元：簡單了解新中國成立以來和改革開放以來取得的成就,，感受新時代,，給人民帶來的新生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,，努力學(xué)習(xí),，樹立遠大的理想，擔(dān)負起建設(shè)祖國的重任,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,。

第三單元、教育學(xué)生熱愛和平,，反對戰(zhàn)爭,。知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民,，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先輩，從小樹立奮發(fā)圖強的愛國志向,。

第四單元,、初步了解地球與人類的關(guān)系。教育學(xué)生保護環(huán)境,，愛護動植物,，熱愛地球，懂得地球是人類耐以生存的環(huán)境,，我們每個人都有責(zé)任,、有義務(wù)、從我做起,，從身邊的小事做起,，不做破壞環(huán)境的事。

第五單元,、學(xué)會感激,。懂得學(xué)會了感激，就擁有了快樂與幸福,，學(xué)會感激親人,、朋友、老師及身邊的人,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)名人與科學(xué)家,，從小樹立遠大的理想和崇高的目標,，并為之而奮斗。

1,、全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標,。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察，體驗,，感悟社會,，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。

4,、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富，充實課程內(nèi)容,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5,、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會,，參與社會,，適應(yīng)社會的能力。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇八

本冊教材共分為四個單元：

第一單元《你我同行》,，讓學(xué)生探討與不同的對象打交道的基本原則方法,，幫助學(xué)生更好地與他人進行交往好溝通。體會真誠相待,，相互理解的可貴,。

第二單元《人類的家園》，以人類的家園為主線,，將人類與其賴以生存的地球之間所存在的 奉獻與獲取,、建設(shè)與破壞、減災(zāi)與自護等方面的辯證關(guān)系和內(nèi)容整合,，力求課程內(nèi)容生活化,，易于讓學(xué)生接受，引導(dǎo)學(xué)生認識地球與人類生存的關(guān)系,，形成關(guān)愛大自然,、感激大自然的情感;通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，認識當(dāng)前面臨的資源與環(huán)境問題,，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識,。

第三單元《同在一片藍天下》，首先,，讓學(xué)生通過了解戰(zhàn)爭給人類帶來來的苦難,，感受和平的美好;通過了解人們?yōu)榫S護世界和平的 努力和作為,，感受人們對和平的渴望，樹立熱愛和平的意識,。然后,，通過一些日常生活用品，讓學(xué)生體會世界經(jīng)濟的 發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響,，理解人們相互依存的關(guān)系;簡單了解當(dāng)今社會面臨的一些共同問題,，理解世界各國人民攜手合作的 重要性。

第四單元《再見,，我的小學(xué)生活》,，讓學(xué)生通過回顧小學(xué)六年級的成長過程，從外表的變化到自己取得的進步以及積累的成長經(jīng)驗,，為自己的成長感到驕傲,，并以適當(dāng)?shù)?方式對幫助自己成長的同學(xué)和老師表達內(nèi)心的 感激之情。

1,、 知道男女生在生理和心理上存在性別差異,，化解由性別差異產(chǎn)生的 矛盾，發(fā)揮各自的優(yōu)勢共同營造愉快的學(xué)習(xí)好生活氛圍,。

2,、 認識地球為人類的生存提供了空間和資源，地球是人類生存的唯一家園,，從而產(chǎn)生熱愛地球,、關(guān)愛地球、感激地球的`情感,。

3,、 知道不同群體、民族,、國家之間和睦相處的重要意義,，理解人們相互依存的關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會面臨的 一些共同問題,，初步樹立開放的 國際意識,。感受戰(zhàn)爭給人類帶來的 苦難，體會和平的美好,。

4,、 回顧成長的 足跡，感受自我的成長,，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩,，知道自己的成長離不開學(xué)校生活，增強對學(xué)校的親近感，以適當(dāng)?shù)?方式表達自己對同學(xué)和老師的 內(nèi)心感受,。

1,、 了解與人交往的基本準則，能夠顧及他人的感受,，學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法,。

2、 了解環(huán)境惡化,、人口急劇增長,、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然和諧共存的重要,，體會“人類只有一個地球”的含義,。

3,、 知道為了實現(xiàn)和維護世界和平,，人們在進行著各種努力，知道中國解放軍是維護世界和平的重要力量,。

4,、 感受自我的成長。

1,、 教法與時俱進,，適應(yīng)學(xué)生的實際。

2,、 調(diào)動學(xué)生的熱情,，使課內(nèi)課外有機結(jié)合起來。

3,、 充分利用教學(xué)資源,。

4、 強調(diào)以學(xué)生為主題,，讓學(xué)生主動參與課堂活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一單元 你我同行 第1周至第3周

第二單元 人類的家園 第4周至第6周

第三單元 同在一片藍天下 第7周至第12周

第四單元 再見,，我的小學(xué)生活 第13周至第15周

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇九

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以用心,、穩(wěn)步,、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心,，務(wù)實創(chuàng)新,，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育,，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力,。

六年級是小學(xué)生知識、潛力,、情感價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵時期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了必須的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的構(gòu)成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能用心與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

品德與社會課程是在中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會性發(fā)展的綜合課程,。本課程根據(jù)中高年級學(xué)生社會生活范圍不斷擴大的實際,、認識了解社會和品德構(gòu)成的需要，以兒童的社會生活為主線,，將品德,、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義,、群眾主義和社會主義教育,，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合,，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境,、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗,、情感,、潛力、知識,，加深對自我,、對他人、對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，構(gòu)成基本的道德觀,、價值觀和初步的道德判別潛力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活潛力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

總要求：促進學(xué)生良好品德的`構(gòu)成和發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、職責(zé)心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成禮貌禮貌,、誠實守信,、友愛寬容、公平公正,、團結(jié)合作,、有職責(zé)心的品質(zhì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活,，能夠清楚地表達自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見,，能夠與他人平等地交流和合作。

3,、嘗試合理地,、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的決定和選取,。

4,、初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要好處,。

5,、明白一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，明白社會生活中不同群體,、民族,、國家之間和睦相處的重要好處，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望,。

1,、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略潛力,、情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動,，掌握必備的知識,。

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究,。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展帶給充分的空間,。

4,、充實教學(xué)資料，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，把教學(xué)資料與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程資料的現(xiàn)實性和親近感,。

5,、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。讓學(xué)生用心參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,。

六年級下冊品德教學(xué)工作計劃 六年級下冊品德教學(xué)工作總結(jié)篇十

本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《中國在世界舞臺上》、第二單元為《我們愛和平》,、第三單元為《只有一個地球》,、第四單元為《我們一起走過》。

全冊共13課33個框題,，其教材的編排主要體現(xiàn)以下特點：

1,、綜合性。本冊教材共設(shè)四個單元,，每一個主題都不再是單一的學(xué)科知識內(nèi)容,，而是學(xué)生感興趣的一個個話題。通過這些話題,，引導(dǎo)他們學(xué)會解決各種現(xiàn)實問題,，加深對自我,、對他人、對社會的認識和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀。

2,、開放性,。教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間,，課內(nèi),、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,，強調(diào)學(xué)習(xí)活動的延續(xù)性和完整性,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動在時間上、空間上的開放性,。

3,、情感性。教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對話的文本形式,，與學(xué)生共同面對生活中的種種問題和煩惱,，充分調(diào)動學(xué)生的情感參與。4,。形式活潑,。教材版式新穎，富于流動感,；圖文并茂,，充分運用圖畫,、照片,、學(xué)生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言,，富有親切感,。

1、感受中外交流帶來的共同發(fā)展,，感受祖國的進步與發(fā)展以及國際地位的不斷提升,，并感到自豪。

2,、感受戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難,，激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人民的同情之心；體會和平的美好,，增強和平意識,，激發(fā)學(xué)生向往和平,、熱愛和平的情感。

3,、感謝地球?qū)θ祟惖酿B(yǎng)育之恩,，激發(fā)熱愛地球的情感，懂得保護地球的重要性,；能正確認識自然災(zāi)害,。

4、感受成長的樂趣,，為自己的成長感到驕傲,；感受濃濃的師生情及與同學(xué)間的友愛之情，體驗《品德與生活》《品德與社會》課堂生活的多彩及六年小學(xué)校園生活的美好,。

1,、關(guān)注和同伴的公共事件，關(guān)注祖國發(fā)展過程中的成就,。養(yǎng)成愿意傾聽他人意見,，樂于和同伴交流看法，努力達成共識的習(xí)慣,。

2,、珍惜今天的和平環(huán)境，與世界各國人民友好相處,。主動關(guān)心國內(nèi)外形勢,，為發(fā)展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的.事,。

3,、逐步養(yǎng)成保護地球，珍惜資源的好習(xí)慣,；培養(yǎng)冷靜,、正確應(yīng)對自然災(zāi)害侵襲的能力。

4,、能為母校的發(fā)展獻計獻策,，并為母校、為老師,、為同學(xué)弟妹們做一些力所能及的事,。

1、知道中外交往的歷史,，知道經(jīng)濟貿(mào)易,、文化交流對人們生活和社會發(fā)展的影響。知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,，感受祖國的進步與發(fā)展,，以及國際地位而得不斷提升,。了解奧運會歷史及我國申辦、籌辦奧運會的歷程,。

2,、了解歷史上各國人民為世界和平事業(yè)所做的貢獻，懂得今天的和平環(huán)境的來之不易,，知道和平是各國人民的共同愿望,，以及維護和平的重要性，認識到維護世界和平是全人類的責(zé)任,。提高冷靜觀察,、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關(guān)信息及資料的能力,。

3,、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園；知道由于人類的種種不良行為,，地球正遭到破環(huán),；知道自然災(zāi)害是自然界發(fā)生的異常現(xiàn)象,，它對人類社會造成的危害是觸目驚心的

4,、知道中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同之處；能為即將到來的中學(xué)生活做好心理及行為方面的準備,。

本班共48名學(xué)生,，整體素質(zhì)一般，部分學(xué)生思想表現(xiàn)好,，遵紀守規(guī),，學(xué)習(xí)認真、自覺,，勞動觀念強,，講究衛(wèi)生，拾物不昧,，助人為樂,。同學(xué)之間能互相關(guān)心、互相幫助,，和睦友愛相處。學(xué)生們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，形成了一定的是非觀,。學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀,、能力等都得到了較大的發(fā)展,。但學(xué)生行為習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進,。

1,、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力,、情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識,。

2,、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究,。

3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。

4、充實教學(xué)內(nèi)容,，從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

5、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂,，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育五、進度安排本學(xué)期教學(xué)周16周,，每周2課時,，總計32課時。具體安排如下：

每周內(nèi)容：

1,、源遠流長的中外交流

2,、飄揚的五星紅旗

3、風(fēng)靡世界的“中國制造”

4,、同一個世界,，同一個夢想

5,、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么

6、和平來之不易

7,、放飛和平鴿

8,、人類唯一的家園

9、傷心的地球母親

10—11,、在自然災(zāi)害面前

12—13,、課程伴我成長

14—15、依依不舍情

16,、向往明天