磨煉能夠使螞蟻在逆境中生存,，磨煉能夠使小草在險(xiǎn)惡的環(huán)境中努力地生長(zhǎng)，人又何嘗不是如此呢？有這樣一句話(huà)時(shí)時(shí)在我們的耳畔回響,，你心中的這句話(huà)是什么呢,？下面是小編為大家整理的關(guān)于有這樣一句話(huà)作文600字,，供大家參考,。

有這樣一句話(huà)作文600字【1】：

六月的微風(fēng)拂過(guò),，打落了記憶中沉淪的青澀,，身心清爽,，從指尖沁到心底，僵直的身體在佇立中隨風(fēng)的姿態(tài)搖曳,，葉子輕輕地舞動(dòng),，沙沙的聲音縈繞耳邊，知否?知否?有這樣一句話(huà),，伴隨著韻律,，陪我向前。

人間六月天,，陽(yáng)光愈發(fā)的毒辣,，透過(guò)層層枝丫，照在聒噪的蟬上,。教室中,，我像是被摧殘的蔫了的小花，垂下頭顱,，昏昏欲睡,。唉,，應(yīng)了那句“有人相愛(ài)，有人在夜里看海,，有人數(shù)學(xué)不好卻不知悔改,。”倏忽間，一陣熱風(fēng)連帶著敦厚,、洪亮的聲音向我席卷而來(lái)：“上課要回答問(wèn)題,，這樣誰(shuí)還會(huì)睡覺(jué)?你們回答問(wèn)題給誰(shuí)聽(tīng)啊，不是給我聽(tīng),，是給‘我’聽(tīng),。”我的靈魂被無(wú)形的手拉了回來(lái)，我看著三尺講臺(tái)上,，那個(gè)穿著樸素白色襯衫的老師,，他此時(shí)面向全班，嘴角微微勾起弧度,，而視線(xiàn)偶爾與我交匯在一起,。我想他似乎在告訴每個(gè)“我”，也似乎在告訴我,。我望著他一雙亮堂堂的眼睛：要不,，試著回答一下?好!

我以近乎聽(tīng)不見(jiàn)的細(xì)微聲回答著，后來(lái),，旁側(cè)同學(xué)洪鐘般的音聲充斥著,，那一節(jié)節(jié)音波不斷敲擊著我的心，我開(kāi)始以漸漸放大的聲音回答老師,?？粗呛祈荡蠛０愕暮诎澹揖共辉賾峙?，那刻,，老師便是海上的水手，以這樣一句話(huà)作力,，以教職工鞭作槳,，劃動(dòng)那船只，難題堆放,，猶如暗礁密布,，他的手勢(shì)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線(xiàn)——船只穿過(guò),。穿過(guò)那濃厚的黑,，迎來(lái)亮堂堂的天空，心中一片高遠(yuǎn),。

我,，做給我自己看,，回答給我自己聽(tīng),。

又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的盛午,，似乎平凡無(wú)奇，只不過(guò),，這氣氛不再是枯燥乏味,，而是茂茂騰騰、激情活力的,。垂下的頭顱不再是昏睡,，而是思緒的飛揚(yáng)。我的數(shù)學(xué)居然考了142分,，我們班也躍進(jìn)年段前列,。“我們班厲害嗎?”“厲害。”“回答給誰(shuí)聽(tīng),，‘我’聽(tīng),。”以后這句話(huà)也不再是我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)，而是我們自己主動(dòng)說(shuō),。

有這樣一句話(huà),，陪著我的青春作曲，譜成一首交響樂(lè),。“回答給誰(shuí)聽(tīng),，‘我’聽(tīng)。”瞧好吧!沉舟病樹(shù)后永遠(yuǎn)是千帆競(jìng)發(fā),、萬(wàn)木爭(zhēng)春,，執(zhí)著的堅(jiān)忍，無(wú)畏的勇氣,，何懼長(zhǎng)路漫漫?這話(huà)語(yǔ),，激勵(lì)著我，我要去看人生的長(zhǎng)路燦燦,。

有這樣一句話(huà)作文600字【2】：

往事已經(jīng)過(guò)去,，可是仍有一句話(huà)一直指引著我，永不磨滅,。它似一把火照耀著我,，讓我懂得努力就有回報(bào)。

——題記

終于開(kāi)學(xué)啦!網(wǎng)課時(shí)光一去不返,，重回教室,，感慨萬(wàn)千。面對(duì)開(kāi)學(xué)考試,，我的內(nèi)心緊張不已,，這是檢驗(yàn)成果的考試,，一定要加油交出滿(mǎn)意的答卷，我望向窗戶(hù)外微笑的月亮,，擁有了力量,。

隨著一聲下課鈴，開(kāi)學(xué)考結(jié)束了,，考完試的我內(nèi)心不平靜：考的怎么樣,，能考多少?一定要有進(jìn)步，我一定要讓同學(xué)刮目相看!在等成績(jī)的幾天中,，一直焦慮不安,。突然，有同學(xué)叫我和王瑞奇去老師辦公室一趟,，我心想,，壞了，不會(huì)是沒(méi)考好吧,。我們兩個(gè)忐忑地推開(kāi)虛掩的門(mén),，走進(jìn)辦公室，像是等待命運(yùn)的宣判,。

我們走到老師桌前,，老師親切地說(shuō)，來(lái)了,，這次考的很棒啊,，看來(lái)你們?cè)诩倨诶飳W(xué)的很努力!我們?cè)谛闹懈`喜。這時(shí),，老師站起身來(lái),，注視著我們，大聲對(duì)我們說(shuō)：“你倆都很棒,，希望你們能夠成為生活中的好朋友,，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者，這樣你們的成績(jī)能更上一層樓,。我說(shuō)你們行,，你們就一定行!”老師說(shuō)這話(huà)時(shí)目光飽含著對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任。“我說(shuō)你們行,，你們就一定行!”這句話(huà),，讓我感到心里很溫暖，似春天的微風(fēng)吹入心間,，又似冬天的暖陽(yáng)照在心上,。我們相視一笑。向老師道謝后,，我們?cè)诨亟淌业穆飞?，放聲大笑,，相互約定努力學(xué)習(xí)。此后,，我們都有了勁頭,，成為了好朋友，不斷進(jìn)步,，在期末考試考出了理想的成績(jī),。

寒冷的冬天,，一杯熱茶,，溫暖你的心靈;風(fēng)雨交加的夜晚，一把傘,，成為你的庇護(hù)所,，而您，老師的一句話(huà),，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。這句話(huà)在我心中，永不褪色,，每當(dāng)我想起它的時(shí)候,，心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著溫暖與信心。

有這樣一句話(huà)作文600字【3】：

“時(shí)間順流而下,，生活逆水行舟”,。偶然在中國(guó)詩(shī)壇泰斗艾青的作品里看到這句話(huà)，簡(jiǎn)短卻充滿(mǎn)魅力,，像一朵梨花落進(jìn)心里,，蕩起層層漣漪。

鋪開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷,，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)都是財(cái)富,。生活像一條漫漫長(zhǎng)河，難免會(huì)有激流駭浪,，但“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，生活當(dāng)然不像詩(shī)里那樣美,，即使是詩(shī)也有“平平仄仄平平仄”,。磨難是生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的我們會(huì)成為更好的大人,。

順流而下的時(shí)間,，總是在不經(jīng)意間就走了。曾經(jīng)的那些落日余暉,，那些清淺時(shí)光,，那些幼稚夢(mèng)想,，就這樣，悄然離去了,。遙想童年的歡喜,，大概就是冬日里暖橙色燈光下溫暖的小屋吧;又或許是秋風(fēng)里那飄零的落葉聚成一堆，踩上去,，吱吱作響;也可能會(huì)是夏天的艷陽(yáng)里,，凌云的風(fēng)箏，大的,，小的,，各種花色，都像斗舞似的在天上跳躍,，搖擺,。

逆水的生活里，憂(yōu)傷緩步走來(lái),，帶著歲月抹去的回憶,。回想過(guò)去種種,，一件件帶有幸福色彩又略綴憂(yōu)傷情緒的往事像放電影一樣浮在眼前,，雖情不自禁想回到過(guò)去，但對(duì)于如今的“逆水行舟”,，還是有無(wú)限的留戀,，想想過(guò)去的每件事，都對(duì)生活中的美好更加珍惜一點(diǎn),。我,，這樣一個(gè)平凡的角色，竟也隨著時(shí)間的腳步歷了多年風(fēng)雨,。

時(shí)間總是那么吝嗇,，我們所擁有的，總是像流沙易逝于掌心,，而所能做的便只有在時(shí)光流逝的飛輪中找尋自己的立足之處,。才不會(huì)被時(shí)光所狹卷，落入凡塵,，才能在“逆水”中學(xué)會(huì)以樂(lè)作舟,。

時(shí)光鑿去狂妄，磨出溫潤(rùn),，洗盡鉛華,。愿我們?cè)陧樍鞫碌臅r(shí)間里，不至于迷失自己，在逆水行舟的生活中,，依然找到獨(dú)特的樂(lè)趣,，愿我們都成為獨(dú)當(dāng)一面的自己。

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