在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇一

那時是春末了，一期稻剛剛收成,，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上,，牽牛花在籬笆上纏綿盛開,，苦楝樹上鳥雀追逐,，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地,，在陽光下成長的聲音,，真是人間里非常幸福的感覺。

農夫和我坐在稻埕旁邊,，稻子已經鋪平張開在場上,。由于陽光的照射,，稻埕閃耀著金色的光澤，農夫的皮膚染了一種強悍的銅色,。我在農夫家作客,，剛剛是我們一起把稻子倒出來，用犁耙推平的,，也不是推平,，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線,，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射,。似乎幾千年就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過,，八爪耙把棱線推進原來的谷底,，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來——這樣曬谷比平面有效而均衡,，簡直是一種陰陽的哲學了,。

農夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉過臉來對我說：“你深呼吸看看,?！?/p>

我深深地吸了一口氣，緩緩吐出,。

他說：“你吸到什么沒有,？”

“我吸到的是稻子的氣味，有一點香,?！蔽艺f。

他開顏笑了,，說：“這不是稻子的氣味,，是陽光的香味?！?/p>

陽光的香味,？我不解地望著他。

那年輕的農夫領著我走到稻埕中間,，伸手抓起一把向陽一面的谷子,，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我胸腔,，然后,，他抓起一把向陰的埋在內部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚,，感覺到陽光的神奇,，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農夫說他也不知道,，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現的,。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來,，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被,、新曬的書畫,，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年流瀉出來。自從有了烘干機,，那種衣香就消失在記憶里,，從未想過竟是陽光的關系,。

農夫自有他的哲學,，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候,，空氣的味道都是不同的,。就說花香好了,，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花香氣不同呢？”

我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢,？”

他笑得更得意了：“那是一種陰香,，沒有壯懷的?！?/p>

我便那樣坐在稻埕邊,，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣,，看我那樣正經莊重,，農夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了,?！保ㄟx自《林清玄散文集》有刪改）

注釋：①苦楝樹（liàn）：一種落葉喬木。②稻埕（chéng）：稻田,。

1．閱讀全文,，用簡潔的語言概括文章的主要內容。

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2．從修辭的角度,，談談你對文中劃線句子的理解,。

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3．為什么農夫說夜來香和曇花的香是一種陰香？作者寫夜來香和曇花的香有何作用？

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4．文章結尾寫道：“農夫說：‘其實不必深呼吸也可以聞到,，只是你的嗅覺在都市里退化了,。’”你覺得這句話講得有道理嗎,？聯系生活實際談談你的理解,。

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1．春末，我在南方小鎮(zhèn)一位農夫家作客,，和他一起在場上曬谷子,，在農夫的引導下嗅到了（發(fā)現了）陽光的香味。

2．用了比喻,、擬人修辭,。生動形象地描寫出春天生機勃勃的景象（或生動形象的描寫出春天春光燦爛、鮮花盛開,、鳥雀追逐,、植物蓬勃的景象），表達了作者對春天（大自然）的贊美（喜愛）之情,，流露出一種幸福的感覺,。

3．夜來香、曇花夜間開花,，其香味與陽光無關,，所以稱為陰香。

作用：與陽光下的花香形成鮮明對比,，強調了（襯托出）陽光的重要性,，體現了農夫對陽光的贊美（或體現了農夫對自然的熱愛）。

4．有道理,。城市人生活水平雖然提高了,，離美好的大自然卻越來越遠，表現了對大自然的贊美之情（回答對勞動的贊美或對陽光的贊美也可）?，F實意義：表現了作者希望人們回歸自然,，在和大自然的接近中去陶冶性情，尤其是城市人們要更加重視勞動,，重視自然,，保存善良和純樸的心境。（能聯系生活實際進行簡單分析,，意合即可）

林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇二

⑴遠遠的地方吹過來一股涼風,。風里夾著呼呼的響聲。側耳仔細聽,，那像是某一種音樂,，我分析了很久,，確定那是笛子的聲音，因為蕭的聲音沒有那么清晰,，也沒有那么高揚,。由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑,；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野,，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲,，在四野里擴散呢,？笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏,。

⑵我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農田,，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山,，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林,，而后面的遠方仿佛也在回響,。

⑶竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間,，竹林是最神秘的,，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密,，陽光總可以毫無困難的穿透,，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力,；再大的樹林也有規(guī)則,，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的,，有時走進其間就迷途了,。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理,，何況有的竹林中是有亂刺的,，像刺竹林。

⑷這樣想著,，使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了,，在稻田田埂坐下來，獨自聽那一段音樂,。我看看天色尚早,，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的,。

⑸等我站在竹林前面時,，整個人被天風海雨似的音樂震懾了，它像一片樂海,，波濤洶涌,，聲威遠大，那不是人間的音樂,，竹林中也沒有人家,。

⑹竹子的本身就是樂器，風是指揮家,，竹子和竹葉便是演奏者,。原來竹子灑過小雨，上面有著水漬,，互相摩擦便發(fā)出尖利如笛子的聲音,。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨,，也阻不住風,，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲,。

⑺每個人都會感動于自然的聲音,，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱,，甚至刮風天里濤天海浪的交響,。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交,，我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響,，心里總有一種喜悅的顫動。

⑻我有一個朋友,，偏愛蟬的歌唱,。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日,，為的是要聽蟬聲,，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲,。送我的時候已經冬天了,，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴,，使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱,，那種經驗的美,，有時不遜于在山中聽蟬。

⑼后來我也喜歡錄下自然的聲籟,，像是溪水流動的聲音,，山風吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶,，在溪水琤琮之間,，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁,，久久不滅,，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆,。

⑽但是我聽過許多自然之聲,，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏,，再美的聲音也僅彈動我們的心弦,，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符,，那時候我才真正知道,，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆,、悠遠、綿長的聲音,。

⑾可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音,，后來我去了幾次，不是無雨,，就是無風,，或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。我才知道,，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的,，它的變化無窮，是每一刻全不相同,，如果沒有風,，竹子只是竹子，有了風,，竹子才變成音樂,，而有風有雨，正好能讓竹子摩擦生籟,，竹子才成為交響樂,。

⑿失去對自然聲音感悟的人是最可悲的,，當有人說“風景美得像一幅畫”時，境界便低了,，因為畫是靜的,，自然的風景是活的、動的,；而除了目視,，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界,。世上有無數藝術家,，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術家,，總無法完全捕捉自然的魂魄,，因為自然是有聲音有畫面，還是活的,，時刻都在變化的,，這些全是藝術達不到的境界。

⒀最重要的是,，再好的藝術一定有個結局,。自然是沒有結局的，明白了這一點,，藝術家就難免興起“念天地之悠悠,，獨愴然而涕下”的寂寞之感。人能繪下長江萬里圖令人動容,，但永遠不如長江的真情實景令人感動,；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲,。

⒁那一天,，我在竹林里聽到竹子隨風吹笛，竟忘記了時間的流逝,，等我走出竹林,，夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了,，我卻好像經過一場心靈的沐浴,，把塵俗都洗去了。

⒂我感覺到,，只要有自然,，人就沒有自暴自棄的理由。

（原文有改動）

17．閱讀第⑴段,，請概括風雨中笛聲的特點,。（3分）

答：

18．第⑿段中加點的“雙重的組合”指什么,？（2分）

答：

19．文章敘述了作者雨天聽竹的過程，其間作者心情波瀾起伏,。請簡要寫出作者心理變化的四個過程,。（4分）

答：

20．依照第⒀段畫線句，用“人能……,，但永遠……”的句式仿寫,。（2分）

答：

21．文章最后說“只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由”,，你怎樣理解這句話的含義,？（3分）

答：

17．（3分）清晰、高揚,、穿透力強

18．（2分）活的畫面和聲音

19．（4分）①被笛聲吸引,，②被笛聲震撼，③感動于笛聲,，④遺憾沒有錄下笛聲,。

20．（2分）例：⑴人能錄下曇花翕合花瓣的聲音，但永遠不能聆聽到它綻放生命的歡快,。⑵人能繪下勁松參天挺立的英姿,，但永遠不能再現它破堅石而出的毅力

21．（3分）自然是美麗的，自然是時刻變化的,，人們應該時時體驗自然,，感悟自然，融入自然,，生命就會有價值,，生活就會有意義。（意思對即可）

林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇三

閱讀林清玄《布袋蓮》一文,，完成13－16題。（共10分）

（1）七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋,，木屋雖矮雖破,，卻因風景無比優(yōu)美而覺得饒有情趣。

（2）每日清晨我開窗向遠望去,，首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹,，再往前是一棵高大的榕樹，榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃,，菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖,，湖中不論春夏秋冬，總有房東喂養(yǎng)的鴨鵝在其中游嬉,。

（3）我每日在好風好景的窗口寫作,，疲倦了只要抬頭望一望窗外,，總覺得胸中頓時一片清朗。

（4）我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮,。布袋蓮據說是一種生殖力強的低賤水生植物,，有水的地方隨便一丟，它就長出來了,。而且長得繁茂強健,。布袋蓮的造型真是美，它的根部是一個圓形的球莖,，綠的顏色中有許多層次,，它的葉子也奇特，圓弧形的卷起,，好象小孩仰著頭望天空吹著小喇叭,。

（5）有時候，我會撈上幾朵布袋蓮放在我的書桌上,，它沒有土地,，失去了水，往往還能綠很長一段時間,，而且它的枯萎也不象一般植物,，它是由綠轉黃，然后慢慢干去,，格外惹人憐愛,。

6）后來，我住處附近搬來一位鄰居,，他養(yǎng)了幾只羊,，他的羊不知為什么喜歡吃榕樹的葉子，每天他都要折下一大把榕樹葉去養(yǎng)羊,。到最后,，他干脆把養(yǎng)綁在榕樹下，爬在樹上摘葉子,，才短短的幾個星期,，榕樹葉全部被摘光了，剩下光禿禿的樹枝,，在野風中搖擺褪色的禿枝,。

（7）我憎恨那個放羊的中年漢子。

（8）榕樹葉吃完了,，他說他的羊也愛吃布袋蓮,。

（9）他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮，一撈就是一大把,，一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩,。我雖幾次制止他而發(fā)生爭執(zhí),，但是由于榕樹和布袋蓮都是野生，沒有人種它們,，它們長久以來就生長在那里,，漢子一句話便把我問得啞口無言： 是你種的嗎？

（10）漢子的養(yǎng)羊技術并不好,，他的羊不久就患病了,；不久，他啊也搬離了那里,，可是我卻過了一個光禿禿的秋天,，每次開窗就是一次心酸。

（11）冬天到了,，我常獨自一個人在小湖邊散步,，看不見一朵布袋蓮，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝,，連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁,。我常在夜里寒風的窗聲中，遠望在清冷月色下已經死去的布袋蓮,，辛酸得想落眼淚,，我想，布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了,。

（12）熬過冬天,，我開始在春天忙碌起來，很怕開窗,，自己躲在小屋里整理未完成的稿件,。

（13）有一日，舊友來訪,，提議到湖邊散散步,。a我驚訝地發(fā)現榕樹不知道什么時候萌發(fā)了細小的新芽，那新芽不是一葉兩葉,，而是千株萬株,，凡是曾經被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽，使那棵幾乎枯去的榕樹好象披上一件綴滿綠色珍珠的外套,。布袋蓮更奇妙了，那原有的一角都已經撲滿,，還向兩邊延伸出去,，雖然每一朵都只有一寸長，更因為低矮,，使他們看起來更加纏綿,，深綠還沒有長成,，是一片翠得透明的綠色。

（14）我對朋友說起那群羊的故事,，我們竟為了布袋蓮和榕樹的更生,，快樂得在湖邊擁抱起來，為了慶祝生的勝利,，當夜我們就著窗外的春光,，痛飲得醉了。

（15）那時節(jié),，我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興,，因為那一段日子活得太幸福了，完全不知道它有什么意義,。

（16）經過幾年的滄桑創(chuàng)痛,，我覺得情感和歲月都是磨人的，b常把自己想成是一棵榕樹,，或是一片布袋蓮,，情感和歲月正牧著一群惡羊，一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈,，有的人在這些啃吃中枯死了,，有的人失敗了，枯死和失敗遠是必有的事,，問題是,，東風是不是再來，是不是能自破裂的傷口邊長出更多的'新芽,？

（17）當然,，傷口的舊痕是不可能完全復合的，被吃掉的布袋蓮也不可能更生,，不能復合不表示不能痊愈,，不能更生不表示不能新生，任何情感和歲月的挫敗,，總有可以排解的辦法吧,！

（18）我翻開七年前的日記，那一天酒醉后,，我歪歪斜斜地寫了兩句話： 要為重活的高興,，不要為死去的憂傷。

13,、圍繞布袋蓮的繁茂,、消失和新生，作者的情感不斷變化，請仔細閱讀全文,，仿照示例,，進行概括。（3分）

14,、文章題目是《布袋蓮》,，卻在對布袋蓮的描寫中多次寫到榕樹，請分析作者這樣寫的意圖,。（3分）

15,、 冬天到了，我常獨自一個人在小湖邊散步,，看不見一朵布袋蓮,，也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝。 這句話中的 撫摸 一詞有何含義,？（2分）

16,、本文語言很有表現力，或生動細膩,，或意味雋永,，請從兩處劃線句中選擇一句進行賞析。（2分）

13,、慢慢枯萎,，惹人憐愛；啃吃殆盡,，氣惱心痛,；奇妙新生，驚喜雀躍（一點1分,，意對即可,，共3分）

14、共3分,， 榕樹與布袋蓮一個高大美麗,，一個矮小可愛。共同構筑了作者窗外的好風景,。（1分）它們同樣煥發(fā)生機美麗,，同遭被摧殘的厄運，又同樣在劫難后重生,，是作者心中美好不可分割的整體,。（1分）相對于布袋蓮來說，榕樹高大的形象正可以襯托出小小布袋蓮生命力的頑強可敬,。（1分）

15,、撫摸是指用手輕輕按著并來回移動,，這里表現了作者對被折斷的榕樹的憐惜，對榕樹枝遭受無情摧殘的痛心,。（2分， 意對即可）

16,、賞析：a句,，運用比喻，將千萬葉嫩芽比做 綴滿綠色珍珠的外套 ,，生動形象地寫出了榕樹重新發(fā)芽生長的勃勃生機與美麗,，抒發(fā)了作者因榕樹萌發(fā)新芽產生的驚喜贊嘆之情。

b 句,，借物喻人,，由榕樹和布袋蓮一度消亡，繼而重生得到啟示：人生難免有滄桑創(chuàng)痛,，坎坷的情感和歲月會啃去心靈的活潑,，磨去曾經的美好。有的人因此頹廢消沉,，一蹶不振,。但意志堅強，積極面對的人,，他的創(chuàng)痛可以愈合,，憂傷可以排除，磨去的歲月可以重來,，生命中的美麗會重新綻放,。（2分，方法1分,，具體分析1分,。 a句重在分析語言描寫的生動細致，b句重在分析句子中蘊含的哲理,。）