在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇一
那時是春末了,一期稻剛剛收成,,春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上,,牽牛花在籬笆上纏綿盛開,,苦楝樹上鳥雀追逐,,竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地,,在陽光下成長的聲音,,真是人間里非常幸福的感覺。
農夫和我坐在稻埕旁邊,,稻子已經鋪平張開在場上,。由于陽光的照射,,稻埕閃耀著金色的光澤,農夫的皮膚染了一種強悍的銅色,。我在農夫家作客,,剛剛是我們一起把稻子倒出來,用犁耙推平的,,也不是推平,,是推成小小山脈一般,一條棱線接著一條棱線,,這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射,。似乎幾千年就是這樣曬谷子,因為等到陽光曬過,,八爪耙把棱線推進原來的谷底,,則稻谷翻身,原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來——這樣曬谷比平面有效而均衡,,簡直是一種陰陽的哲學了,。
農夫用斗笠扇著臉上的汗珠,轉過臉來對我說:“你深呼吸看看,?!?/p>
我深深地吸了一口氣,緩緩吐出,。
他說:“你吸到什么沒有,?”
“我吸到的是稻子的氣味,有一點香,?!蔽艺f。
他開顏笑了,,說:“這不是稻子的氣味,,是陽光的香味?!?/p>
陽光的香味,?我不解地望著他。
那年輕的農夫領著我走到稻埕中間,,伸手抓起一把向陽一面的谷子,,叫我用力地嗅,那時稻子成熟的香氣整個撲進我胸腔,,然后,,他抓起一把向陰的埋在內部的谷子讓我嗅,卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚,,感覺到陽光的神奇,,究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢?年輕的農夫說他也不知道,,是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現的,。我們坐在稻埕邊,漫無邊際地談起陽光的香味來,,然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道,新曬的棉被,、新曬的書畫,,陽光的香氣就那樣淡淡地從童年流瀉出來。自從有了烘干機,,那種衣香就消失在記憶里,,從未想過竟是陽光的關系,。
農夫自有他的哲學,,他說:“你們都市人可不要小看陽光,有陽光的時候,,空氣的味道都是不同的,。就說花香好了,,你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花香氣不同呢?”
我說:“那夜來香和曇花的香又作何解呢,?”
他笑得更得意了:“那是一種陰香,,沒有壯懷的?!?/p>
我便那樣坐在稻埕邊,,一再地深呼吸,希望能細細品味陽光的香氣,,看我那樣正經莊重,,農夫說:“其實不必深呼吸也可以聞到,只是你的嗅覺在都市里退化了,?!保ㄟx自《林清玄散文集》有刪改)
注釋:①苦楝樹(liàn):一種落葉喬木。②稻埕(chéng):稻田,。
1.閱讀全文,,用簡潔的語言概括文章的主要內容。
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2.從修辭的角度,,談談你對文中劃線句子的理解,。
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3.為什么農夫說夜來香和曇花的香是一種陰香?作者寫夜來香和曇花的香有何作用?
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4.文章結尾寫道:“農夫說:‘其實不必深呼吸也可以聞到,,只是你的嗅覺在都市里退化了,。’”你覺得這句話講得有道理嗎,?聯系生活實際談談你的理解,。
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1.春末,我在南方小鎮(zhèn)一位農夫家作客,,和他一起在場上曬谷子,,在農夫的引導下嗅到了(發(fā)現了)陽光的香味。
2.用了比喻,、擬人修辭,。生動形象地描寫出春天生機勃勃的景象(或生動形象的描寫出春天春光燦爛、鮮花盛開,、鳥雀追逐,、植物蓬勃的景象),表達了作者對春天(大自然)的贊美(喜愛)之情,,流露出一種幸福的感覺,。
3.夜來香、曇花夜間開花,,其香味與陽光無關,,所以稱為陰香。
作用:與陽光下的花香形成鮮明對比,,強調了(襯托出)陽光的重要性,,體現了農夫對陽光的贊美(或體現了農夫對自然的熱愛)。
4.有道理,。城市人生活水平雖然提高了,,離美好的大自然卻越來越遠,表現了對大自然的贊美之情(回答對勞動的贊美或對陽光的贊美也可)?,F實意義:表現了作者希望人們回歸自然,,在和大自然的接近中去陶冶性情,尤其是城市人們要更加重視勞動,,重視自然,,保存善良和純樸的心境。(能聯系生活實際進行簡單分析,,意合即可)
林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇二
⑴遠遠的地方吹過來一股涼風,。風里夾著呼呼的響聲。側耳仔細聽,,那像是某一種音樂,,我分析了很久,,確定那是笛子的聲音,因為蕭的聲音沒有那么清晰,,也沒有那么高揚,。由于來得遙遠,使我對自己的判斷感到懷疑,;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野,,而且天上還有雨,它還能穿過雨聲,,在四野里擴散呢,?笛的聲音好像沒有那么悠長,何況只有簡單的幾種節(jié)奏,。
⑵我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農田,,左右兩面是延展到遠處的稻田,我的后面是一座山,,前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林,,而后面的遠方仿佛也在回響,。
⑶竹林里是不是有人家呢?小時候我覺得所有的林間,,竹林是最神秘的,,尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹林再密,,陽光總可以毫無困難的穿透,,唯有竹林的密葉,有時連陽光也無能為力,;再大的樹林也有規(guī)則,,人能在其間自由行走,唯有某些竹林是毫無規(guī)則的,,有時走進其間就迷途了,。因此自幼,父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理,,何況有的竹林中是有亂刺的,,像刺竹林。
⑷這樣想著,,使我本來要走進竹林的腳步又遲疑了,,在稻田田埂坐下來,獨自聽那一段音樂,。我看看天色尚早,,離竹林大約有兩里路,遂決定到竹林里去走一遭——我想,有音樂的地方一定是安全的,。
⑸等我站在竹林前面時,,整個人被天風海雨似的音樂震懾了,它像一片樂海,,波濤洶涌,,聲威遠大,那不是人間的音樂,,竹林中也沒有人家,。
⑹竹子的本身就是樂器,風是指揮家,,竹子和竹葉便是演奏者,。原來竹子灑過小雨,上面有著水漬,,互相摩擦便發(fā)出尖利如笛子的聲音,。而上面滿天搖動的竹葉間隙,即使有雨,,也阻不住風,,發(fā)出許多細細的聲音,配合著竹子的笛聲,。
⑺每個人都會感動于自然的聲音,,譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱,春晨雀鳥的躍飛歌唱,,甚至刮風天里濤天海浪的交響,。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的,每年到冬春之交,,我在寂靜的夜里聽到遠處的春雷乍響,,心里總有一種喜悅的顫動。
⑻我有一個朋友,,偏愛蟬的歌唱,。孟夏的時候,他常常在山中獨座一日,,為的是要聽蟬聲,,有一次他送我一卷錄音帶,是在花蓮山中錄的蟬聲,。送我的時候已經冬天了,,我在寒夜里放著錄音帶,一時萬蟬齊鳴,,使冷漠的屋宇像是有無數的蟬在盤飛對唱,,那種經驗的美,,有時不遜于在山中聽蟬。
⑼后來我也喜歡錄下自然的聲籟,,像是溪水流動的聲音,,山風吹撫的聲音,有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶,,在溪水琤琮之間,,突然有兩聲山鳥長鳴的銳音,盈耳繞梁,,久久不滅,,就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉,突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆,。
⑽但是我聽過許多自然之聲,,總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏,,再美的聲音也僅彈動我們的心弦,,可是竹林的交響整個包圍了我,像是百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符,,那時候我才真正知道,,為什么中國許多樂器都是竹子制成的,因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆,、悠遠、綿長的聲音,。
⑾可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音,,后來我去了幾次,不是無雨,,就是無風,,或者有風有雨卻不像原來配合得那么好。我才知道,,原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的,,它的變化無窮,是每一刻全不相同,,如果沒有風,,竹子只是竹子,有了風,,竹子才變成音樂,,而有風有雨,正好能讓竹子摩擦生籟,,竹子才成為交響樂,。
⑿失去對自然聲音感悟的人是最可悲的,,當有人說“風景美得像一幅畫”時,境界便低了,,因為畫是靜的,,自然的風景是活的、動的,;而除了目視,,自然還提供各種聲音,這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界,。世上有無數藝術家,,全是從自然中吸取靈感,但再好的藝術家,,總無法完全捕捉自然的魂魄,,因為自然是有聲音有畫面,還是活的,,時刻都在變化的,,這些全是藝術達不到的境界。
⒀最重要的是,,再好的藝術一定有個結局,。自然是沒有結局的,明白了這一點,,藝術家就難免興起“念天地之悠悠,,獨愴然而涕下”的寂寞之感。人能繪下長江萬里圖令人動容,,但永遠不如長江的真情實景令人感動,;人能錄下蟬的鳴唱,但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲,。
⒁那一天,,我在竹林里聽到竹子隨風吹笛,竟忘記了時間的流逝,,等我走出竹林,,夕陽已徘徊在山谷。雨已經停了,,我卻好像經過一場心靈的沐浴,,把塵俗都洗去了。
⒂我感覺到,,只要有自然,,人就沒有自暴自棄的理由。
(原文有改動)
17.閱讀第⑴段,,請概括風雨中笛聲的特點,。(3分)
答:
18.第⑿段中加點的“雙重的組合”指什么,?(2分)
答:
19.文章敘述了作者雨天聽竹的過程,其間作者心情波瀾起伏,。請簡要寫出作者心理變化的四個過程,。(4分)
答:
20.依照第⒀段畫線句,用“人能……,,但永遠……”的句式仿寫,。(2分)
答:
21.文章最后說“只要有自然,人就沒有自暴自棄的理由”,,你怎樣理解這句話的含義,?(3分)
答:
17.(3分)清晰、高揚,、穿透力強
18.(2分)活的畫面和聲音
19.(4分)①被笛聲吸引,,②被笛聲震撼,③感動于笛聲,,④遺憾沒有錄下笛聲,。
20.(2分)例:⑴人能錄下曇花翕合花瓣的聲音,但永遠不能聆聽到它綻放生命的歡快,。⑵人能繪下勁松參天挺立的英姿,,但永遠不能再現它破堅石而出的毅力
21.(3分)自然是美麗的,自然是時刻變化的,,人們應該時時體驗自然,,感悟自然,融入自然,,生命就會有價值,,生活就會有意義。(意思對即可)
林清玄散文作品閱讀題及答案解析篇三
閱讀林清玄《布袋蓮》一文,,完成13-16題。(共10分)
(1)七年前我租住在木柵一間倉庫改成的小木屋,,木屋雖矮雖破,,卻因風景無比優(yōu)美而覺得饒有情趣。
(2)每日清晨我開窗向遠望去,,首先看到的是種植在窗邊的累累木瓜樹,,再往前是一棵高大的榕樹,榕樹下有一片田園栽植了蔬菜和花圃,,菜園與花圃圍繞起來的是一個大約有半畝地的小湖,,湖中不論春夏秋冬,總有房東喂養(yǎng)的鴨鵝在其中游嬉,。
(3)我每日在好風好景的窗口寫作,,疲倦了只要抬頭望一望窗外,,總覺得胸中頓時一片清朗。
(4)我最喜歡的是小湖一角長滿了青翠的布袋蓮,。布袋蓮據說是一種生殖力強的低賤水生植物,,有水的地方隨便一丟,它就長出來了,。而且長得繁茂強健,。布袋蓮的造型真是美,它的根部是一個圓形的球莖,,綠的顏色中有許多層次,,它的葉子也奇特,圓弧形的卷起,,好象小孩仰著頭望天空吹著小喇叭,。
(5)有時候,我會撈上幾朵布袋蓮放在我的書桌上,,它沒有土地,,失去了水,往往還能綠很長一段時間,,而且它的枯萎也不象一般植物,,它是由綠轉黃,然后慢慢干去,,格外惹人憐愛,。
6)后來,我住處附近搬來一位鄰居,,他養(yǎng)了幾只羊,,他的羊不知為什么喜歡吃榕樹的葉子,每天他都要折下一大把榕樹葉去養(yǎng)羊,。到最后,,他干脆把養(yǎng)綁在榕樹下,爬在樹上摘葉子,,才短短的幾個星期,,榕樹葉全部被摘光了,剩下光禿禿的樹枝,,在野風中搖擺褪色的禿枝,。
(7)我憎恨那個放羊的中年漢子。
(8)榕樹葉吃完了,,他說他的羊也愛吃布袋蓮,。
(9)他特別做了一枝長竹竿來撈取小湖中的布袋蓮,一撈就是一大把,,一大片的布袋蓮沒有多久就全被一群羊兒吃得一葉不剩,。我雖幾次制止他而發(fā)生爭執(zhí),,但是由于榕樹和布袋蓮都是野生,沒有人種它們,,它們長久以來就生長在那里,,漢子一句話便把我問得啞口無言: 是你種的嗎?
(10)漢子的養(yǎng)羊技術并不好,,他的羊不久就患病了,;不久,他啊也搬離了那里,,可是我卻過了一個光禿禿的秋天,,每次開窗就是一次心酸。
(11)冬天到了,,我常獨自一個人在小湖邊散步,,看不見一朵布袋蓮,也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝,,連在湖中的鴨鵝也沒有往日玩得那么起勁,。我常在夜里寒風的窗聲中,遠望在清冷月色下已經死去的布袋蓮,,辛酸得想落眼淚,,我想,布袋蓮和榕樹都在這個小湖永遠地消失了,。
(12)熬過冬天,,我開始在春天忙碌起來,很怕開窗,,自己躲在小屋里整理未完成的稿件,。
(13)有一日,舊友來訪,,提議到湖邊散散步,。a我驚訝地發(fā)現榕樹不知道什么時候萌發(fā)了細小的新芽,那新芽不是一葉兩葉,,而是千株萬株,,凡是曾經被折斷的傷口邊都冒出四五朵小小的芽,使那棵幾乎枯去的榕樹好象披上一件綴滿綠色珍珠的外套,。布袋蓮更奇妙了,那原有的一角都已經撲滿,,還向兩邊延伸出去,,雖然每一朵都只有一寸長,更因為低矮,,使他們看起來更加纏綿,,深綠還沒有長成,,是一片翠得透明的綠色。
(14)我對朋友說起那群羊的故事,,我們竟為了布袋蓮和榕樹的更生,,快樂得在湖邊擁抱起來,為了慶祝生的勝利,,當夜我們就著窗外的春光,,痛飲得醉了。
(15)那時節(jié),,我只知道為榕樹和布袋蓮的新生而高興,,因為那一段日子活得太幸福了,完全不知道它有什么意義,。
(16)經過幾年的滄桑創(chuàng)痛,,我覺得情感和歲月都是磨人的,b常把自己想成是一棵榕樹,,或是一片布袋蓮,,情感和歲月正牧著一群惡羊,一口一口地啃吃著我們原本翠綠活潑的心靈,,有的人在這些啃吃中枯死了,,有的人失敗了,枯死和失敗遠是必有的事,,問題是,,東風是不是再來,是不是能自破裂的傷口邊長出更多的'新芽,?
(17)當然,,傷口的舊痕是不可能完全復合的,被吃掉的布袋蓮也不可能更生,,不能復合不表示不能痊愈,,不能更生不表示不能新生,任何情感和歲月的挫敗,,總有可以排解的辦法吧,!
(18)我翻開七年前的日記,那一天酒醉后,,我歪歪斜斜地寫了兩句話: 要為重活的高興,,不要為死去的憂傷。
13,、圍繞布袋蓮的繁茂,、消失和新生,作者的情感不斷變化,請仔細閱讀全文,,仿照示例,,進行概括。(3分)
14,、文章題目是《布袋蓮》,,卻在對布袋蓮的描寫中多次寫到榕樹,請分析作者這樣寫的意圖,。(3分)
15,、 冬天到了,我常獨自一個人在小湖邊散步,,看不見一朵布袋蓮,,也常撫摸那些被無情斷喪的榕樹枝。 這句話中的 撫摸 一詞有何含義,?(2分)
16,、本文語言很有表現力,或生動細膩,,或意味雋永,,請從兩處劃線句中選擇一句進行賞析。(2分)
13,、慢慢枯萎,,惹人憐愛;啃吃殆盡,,氣惱心痛,;奇妙新生,驚喜雀躍(一點1分,,意對即可,,共3分)
14、共3分,, 榕樹與布袋蓮一個高大美麗,,一個矮小可愛。共同構筑了作者窗外的好風景,。(1分)它們同樣煥發(fā)生機美麗,,同遭被摧殘的厄運,又同樣在劫難后重生,,是作者心中美好不可分割的整體,。(1分)相對于布袋蓮來說,榕樹高大的形象正可以襯托出小小布袋蓮生命力的頑強可敬,。(1分)
15,、撫摸是指用手輕輕按著并來回移動,,這里表現了作者對被折斷的榕樹的憐惜,對榕樹枝遭受無情摧殘的痛心,。(2分, 意對即可)
16,、賞析:a句,,運用比喻,將千萬葉嫩芽比做 綴滿綠色珍珠的外套 ,,生動形象地寫出了榕樹重新發(fā)芽生長的勃勃生機與美麗,,抒發(fā)了作者因榕樹萌發(fā)新芽產生的驚喜贊嘆之情。
b 句,,借物喻人,,由榕樹和布袋蓮一度消亡,繼而重生得到啟示:人生難免有滄桑創(chuàng)痛,,坎坷的情感和歲月會啃去心靈的活潑,,磨去曾經的美好。有的人因此頹廢消沉,,一蹶不振,。但意志堅強,積極面對的人,,他的創(chuàng)痛可以愈合,,憂傷可以排除,磨去的歲月可以重來,,生命中的美麗會重新綻放,。(2分,方法1分,,具體分析1分,。 a句重在分析語言描寫的生動細致,b句重在分析句子中蘊含的哲理,。)