時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高一歷史教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

高一上學(xué)期把歷史作為政治文明的必修課來學(xué)習(xí),，主要體現(xiàn)了人類社會和政治發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟和文化活動密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷史上的重要政治制度,、重大政治事件和重要人物,，探索他們在人類歷史進(jìn)程中的作用和影響，學(xué)習(xí)必要的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn),。

今年在16級,，7級，8級,，94級教歷史教學(xué),。通過初步的接觸和了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)比較薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，總是把歷史當(dāng)成“副科”，很少重視,。

1.知識和能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，了解重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實,，正確認(rèn)識歷史階級,、階級關(guān)系和階級斗爭，了解人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,；

2.過程和方法：學(xué)會收集政治活動的數(shù)據(jù),，進(jìn)行初步歸納和分析；學(xué)會從歷史的角度看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展和歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展中諸多因素共同作用的結(jié)果，能夠科學(xué)地評價和解釋,；

3.情感,、態(tài)度、價值觀：理解從_ _ _ _ _到民主,、從人治到法治是人類社會漫長而艱難的歷史進(jìn)程,，為社會主義政治文明建設(shè)確立人生理想。

1.加強學(xué)生基礎(chǔ)知識質(zhì)量,，提高學(xué)生知識應(yīng)用水平

要牢牢記住課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識,，準(zhǔn)確理解。要注意如何把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中的特殊問題和熱點問題聯(lián)系起來,；需要研究如何整合教材,，如何加強三大必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與銜接，如何整合選修模塊與必修模塊之間的銜接,；要研究讓學(xué)生腳踏實地地掌握主要歷史知識的方式方法,，做到記憶牢固、理解準(zhǔn)確,、應(yīng)用靈活。

2.加強學(xué)生分析問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對學(xué)生在知識轉(zhuǎn)移能力,、有效信息提取能力,、思維能力和考試能力等方面存在的諸多問題，應(yīng)采取有效措施

(1)研究如何落實問題意識

(2)研究如何提高學(xué)生的理論理解能力,，即學(xué)會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題和解決問題,，使學(xué)生把自己的理論觀點轉(zhuǎn)化為理解歷史的思維方法，全面辯證地分析歷史問題,。

(3)研究實施歷史思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練應(yīng)該采取什么措施和方法,，即如何將各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識和一定的方法技能相結(jié)合,；如何將能力培養(yǎng)融入教學(xué)、測試等環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,，使能力培養(yǎng)內(nèi)容有針對性,、有方法性、有規(guī)律,，以期有效提高學(xué)生回答歷史問題的基本能力,。

(4)研究培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息和答題能力的措施和方法，使學(xué)生正確理解材料信息的含義,；能準(zhǔn)確總結(jié)提取有效信息,；用知識解決新問題的能力。

3.加強學(xué)生寫作答案的規(guī)范化

初步設(shè)想通過教師明確要求,、樣本展示,、個別指導(dǎo)、截止日期四個環(huán)節(jié),，開展強化學(xué)生寫作答案的規(guī)范性培訓(xùn),。

通過采取各種有效措施實現(xiàn)三個教學(xué)目標(biāo)：

一是放慢腳步，夯實基礎(chǔ),；

二是整理線索,，搭建結(jié)構(gòu)；

第三,，注重能力,，符合高考。

在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，全面整合教材，優(yōu)化教學(xué)模式,，幫助學(xué)生在提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,，提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。

這學(xué)期我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵學(xué)科,、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育理論,、教學(xué)理論和學(xué)生管理理論,，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對素質(zhì)教育和高效課堂有了更清晰的認(rèn)識,，積極參與教學(xué)和科研改革,，并將成果付諸教學(xué)實踐。

高一歷史教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

新學(xué)期又開始了,，為使今后的工作能更順利的開展,，特制定此工作計劃,，請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指導(dǎo)。

一,、教材分析

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修ⅰ“政治文明歷程”,，著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟,、文化活動密切相關(guān)，相互作用,。了解中外歷史上重要政治制度,、重大政治事件及重要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響,，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一六,、七,、八、九四個的歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常不重視。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷史上重要政治制度,、政治事件及其代表人物等基本史實,，正確認(rèn)識歷史上階級、階級關(guān)系和階級斗爭,，認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,；

2、過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價與解釋,；

3,、情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

四,、工作措施

1、強化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),，提高學(xué)生運用知識的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題,、熱點問題聯(lián)系起來,；要研究怎樣整合教材，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系,；要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來，達(dá)到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,，運用靈活。

2,、加強對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力,、提取有效信息能力、思維能力,、審題能力等方面存在的諸多問題,，要采取得力措施：

（1）研究怎樣實施問題意識教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識，將教材中陳述性的史實,，轉(zhuǎn)換成問題性的素材,，把說史變成問史和疑史，鼓勵學(xué)生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

（2）研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識能力,，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,，使學(xué)生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認(rèn)識歷史的思維方法，用以全面地,、辯證地分析歷史問題,。

（3）研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合,，與一定的方法技巧相結(jié)合,；怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化,、經(jīng)常化,，以期切實提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義,；能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息,；能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題。

3,、加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽,、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

高一歷史教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

1,、學(xué)籍分析：

這學(xué)期教高一5、6班,，學(xué)生基礎(chǔ)好,，認(rèn)知能力強?？偟膩碚f,，作為高一新生，對歷史的學(xué)習(xí)還是停留在初中的理解層面,。

2.教材簡要分析：

高中第一門必修歷史課以古今中外政治文明史為主題,，著重反映人類社會和政治發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，共分為九個單元,，30節(jié)課,。教材編寫采用中外合編的特殊歷史風(fēng)格，每個單元圍繞一個宏觀的歷史問題,。每個單元分為幾節(jié)課,，每節(jié)課都涉及一個具體的歷史問題。對于專題史的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生有一定的知識積累,，才能保持戰(zhàn)略地位。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，通過對歷史必修課的學(xué)習(xí)和探索,，既要了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，又要注重歷史思維能力的培養(yǎng),。學(xué)生要學(xué)會從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識歷史與現(xiàn)實,、中國與世界的內(nèi)在關(guān)系,。同時，可以增強學(xué)生的民族自豪感和自信心,，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

期中考試，學(xué)生合格率90%,，優(yōu)秀率25%

期末考試,，學(xué)生合格率95%，優(yōu)秀率30%

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固知識庫,，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績

1.搞好初高中銜接,，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。

2.在具體的教學(xué)過程中,，要規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識,，有明確的目標(biāo),。

3.把握課堂效率，擴大提問范圍,，關(guān)注每一個學(xué)生,，觀察學(xué)生的課堂狀態(tài)。上課盡量精干踏實,。要求每個人都要在教材上做筆記,，課后整理知識。

4.因材施教,。

5.鞏固知識,，重視課后反饋，每節(jié)課結(jié)束后完成練習(xí),，每單元結(jié)束后進(jìn)行總評和評估,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。

6.注意教學(xué)語言的準(zhǔn)確性,，準(zhǔn)確運用“理解”,、“掌握”、“重在學(xué)習(xí)”、“知識轉(zhuǎn)移”等詞語

高一歷史教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

1）課程名稱： 高一歷史

2）教材使用情況：新教材人民版

3）任課班級： 高133,、134,、135、136

4）本學(xué)期周課時：3（含補課）

5）計劃教學(xué)時數(shù)： 50

1）課程教學(xué)主要目的要求：

1,、按《湖南省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》貫徹實施歷史教學(xué),， 通過對必修ⅱ的學(xué)習(xí),了解中外經(jīng)濟的發(fā)展演變歷史,加深對現(xiàn)今世界政治經(jīng)濟發(fā)展的認(rèn)識和理解.

2.緊扣會考考綱,做好會考復(fù)習(xí),使學(xué)生能順利通過會考.

3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高用歷史的眼光分析.解決問題的能力.

4、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生懂得從中國國情出發(fā),，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想，做對國家有用的人,，高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃,，教學(xué)工作計劃《高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃》。

2）教學(xué)重點,、難點： （略）

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周專題一

第二周專題一

第三周專題二

第四周專題二

第五周專題三

第六周專題三

第七周專題三

第八周期中考試

第九周試卷講評

第十周專題四

第十一周專題四

第十二周專題四

第十三周專題五

第十四周專題五

第十五周專題六

第十六周專題六

第十七周專題七

第十八周復(fù)習(xí)

第十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

高一歷史教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五

一,、基本情況分析：

1、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。在他們的概念里，歷史是副科,，開卷考試,，考試題的思維量不大，平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化,。

2,、教材分析：

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史，內(nèi)容包括中國和世界的,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代不同歷史時期。

本書內(nèi)容可分為四個方面：（1）中國和外國政治制度及發(fā)展特點,；（2）重大的政治事件,；（3）政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物；（4）重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容,，我們能夠正確認(rèn)識歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭，把握人類社會發(fā)展的基本線索和規(guī)律,；理解政治變革是社會發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,；通過對歷史的回顧，還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點及未來走向,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、知識和能力：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題,；在掌握歷史知識的過程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2,、過程和方法：進(jìn)一步認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一般過程,，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點的方法,，努力做到論從史處,、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流,。

3,、情感態(tài)度和價值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培育愛國主義和民族精神；加深對歷史上以人為本,、善待生命,、關(guān)注人類命運的人文主義精神的理解。

三,、改進(jìn)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、做好初高中的銜接：新課程的編寫采用了所謂專題的形式,。這應(yīng)建立在學(xué)生掌握通史的基礎(chǔ)之上,。但初中歷史教育的現(xiàn)狀決定了眾多學(xué)生既對初中歷史知識的掌握情況不理想，無法成為學(xué)習(xí)高中歷史課程的必要的知識基礎(chǔ),；又缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和方法的培養(yǎng),。因此，在進(jìn)行高中課程教學(xué)的時候必須考慮通史知識回憶和能力,、方法養(yǎng)成,。

2、在課堂教學(xué)過程中,，堅決貫徹課改精神,，努力實現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀教學(xué)三維目標(biāo)的有機統(tǒng)一,。注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識趣味化。突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng),，使歷史知識問題化,。

高一歷史教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢,，確保高中教育質(zhì)量的'穩(wěn)步前進(jìn)，我們的教學(xué)要切實有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田,，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn)，也是一個機遇,。只有認(rèn)真研究,，深入思考，努力實踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來的教學(xué)實踐中，我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實現(xiàn)瓊山僑中歷史教學(xué)的新突破,。

高一年級1---10班共七百多個學(xué)生,，重點班生源質(zhì)量相對較好，非重點班的質(zhì)量差一些,，高一新生一方另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué)，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

綜合考點內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通,，拓寬學(xué)生知識面,，提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點”上拓展，又能對所學(xué)知識點結(jié)合,，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動,。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

(一)重點工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識的同時，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法,。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識,。

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。