在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

夏季大班工作重點(diǎn)篇一

1、幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)：

（1）健康

本班幼兒的生活自理本事在逐步的提高,，有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)于自我保護(hù)的意識(shí)和本事也在逐漸地增強(qiáng)。動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性也掌握的比較好,，已經(jīng)能夠適應(yīng)必須的活動(dòng)量和活動(dòng)的時(shí)間,。

（2）語言

幼兒能夠基本上發(fā)清楚大部分的語音,，并且能夠聽懂如常生活中的一半句子和一段話的意思。他們掌握詞匯的數(shù)量和種類也在迅速的增加,。在使用簡單句的基礎(chǔ)上,，其語言逐漸連貫起來。

（3）社會(huì)

幼兒的社會(huì)認(rèn)知本事明顯提高,，有一行為開始發(fā)展,，懂得更多的社會(huì)規(guī)則、行為規(guī)范,。能夠關(guān)心他人的情感反應(yīng),。并且本班幼兒的關(guān)心、同情反應(yīng),，友好,、主任、合作行為明顯增多,。

（4）科學(xué)

本班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還是比較直接,、簡單和表面化的。幼兒能夠有目的地觀察周圍常見的事物,，并對(duì)某些事物進(jìn)行比較,、連續(xù)的觀察，能夠發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（5）藝術(shù)

幼兒喜歡漂亮的事物,，也對(duì)自我制作的漂亮的作品很是喜愛。但本班幼兒的藝術(shù)本事的發(fā)展存在較為明顯的個(gè)體差異,。他們能夠自發(fā)的進(jìn)行一些藝術(shù)活動(dòng),，從中體驗(yàn)美的感受。

不足：

有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),；大部分幼兒能按自我的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服,，個(gè)別幼兒較為被動(dòng),。并且，大部分幼兒求知欲極強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆，但書寫姿勢(shì)有待糾正,，自律,、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí),，收玩具,、做值日生、打理班級(jí)植物角等工作常常需要提醒,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對(duì)性地因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

2,、教師現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢(shì)：

今年我和陳利教師,、李紅艷教師組成了新的班組。

對(duì)班級(jí)的情景都比較了解,，能夠幫忙我和陳教師快速了解幼兒的家庭與班級(jí)情景,。陳教師是一名優(yōu)秀的高級(jí)教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能夠幫忙我更好的組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。

做事任勞任怨，不怕臟不怕累,，班里的衛(wèi)生工作做得有條不紊,。我今年是承擔(dān)班組長的工作的第三年，許多業(yè)務(wù)還需要磨合,，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度,，與其他兩位教師共同配合,，做好本班的所有工作，并向陳教師請(qǐng)教年級(jí)工作的計(jì)劃,、實(shí)施,。我相信，經(jīng)過我們團(tuán)結(jié)一致的努力,，必須會(huì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的班團(tuán)體,，讓幼兒在一個(gè)簡便、愉悅的環(huán)境中茁壯成長,。同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格,，使他們更加健康，歡樂,！

努力方向：

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師自身的教學(xué)水平,。

2,、做到關(guān)注每個(gè)幼兒的身心境況，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流,，做到讓孩子滿意，家長放心。

1,、樹立“安全第一”的思想，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，加強(qiáng)健康知識(shí)教育,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

2,、注重幼兒一日生活常規(guī)的教育,，培養(yǎng)自覺健康生活方式。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣,。

4、注重主題活動(dòng)整合與滲透各領(lǐng)域的教育目標(biāo),，促進(jìn)幼兒情感,、知識(shí)、技能的系統(tǒng)掌握,，綜合認(rèn)知的提升,、行為的改變。

5,、注重室內(nèi)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo),，供給滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進(jìn)幼兒社會(huì)交往與個(gè)性健康發(fā)展,。

6,、在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能,，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率,。

7、經(jīng)過有針對(duì)性的家園互動(dòng),，引領(lǐng)家長了解班級(jí)具體教學(xué)工作,，積極支持配合、共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

8,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡量做到三位教師合理分工,，提高日常工作效率,，逐步構(gòu)成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。

1、生活活動(dòng)

（1）樹立“安全第一”的思想,，將安全教育融入到幼兒一日生活當(dāng)中,，使幼兒逐步學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)

（2）認(rèn)真開展安全自查,，詳細(xì)記錄檢查資料,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

（3）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

（4）在保健醫(yī)的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)開展相應(yīng)的教育活動(dòng),，如：保護(hù)眼睛、了解換牙的知識(shí)等,，進(jìn)一步加強(qiáng)自我保護(hù)的教育,。著重加強(qiáng)對(duì)班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個(gè)體差異,，幫忙幼兒改掉挑食的不良習(xí)慣,。

（5）加強(qiáng)對(duì)值日自選活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用,，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務(wù)的好習(xí)慣,。

（6）加強(qiáng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,、照顧自我,。

2、教學(xué)活動(dòng)

健康：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）身體健康,，在團(tuán)體生活中情緒安定,、愉快。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

（3）明白必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

（4）喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。

2．具體措施

（1）關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自我的情緒,。

（2）引導(dǎo)幼兒擤鼻涕的正確方法,，幫忙幼兒明白打噴嚏、咳嗽不對(duì)人，構(gòu)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（3）結(jié)合周圍生活環(huán)境,，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方,。

（4）鼓勵(lì)幼兒探索輪胎,、布袋、紙箱,、平衡木等物品及多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法,。

語言：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）樂意與人交談，講話時(shí)自然,、禮貌,。

（2）有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解本事。

（3）敢于當(dāng)眾講話,，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá),。

（4）喜歡聽故事、看圖書,，理解其中資料,。

2．具體措施

（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對(duì)自我的意義,。

（2）一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學(xué)作品以及其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信息,。

（3）創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒敢于在人多的場合下自然,、大方地講話。

（4）引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序地閱讀,，認(rèn)真觀察和理解畫面資料,，了解故事的情節(jié)線索。

社會(huì)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

（3）能夠努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

2．具體措施

（1）經(jīng)過談話,、比較等方法,，使幼兒感受自我在長大,，能做許多事情，體驗(yàn)自我價(jià)值感,。

（2）鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)與同伴交往,，會(huì)使用禮貌用語，初步學(xué)會(huì)輪流,、分享,、謙讓、互助與合作,。

（3）給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)和條件（如學(xué)做值日生等）,，逐漸培養(yǎng)其職責(zé)感。

科學(xué)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。

（2）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

（3）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

2．具體措施

（1）有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見失誤,，能對(duì)某些事務(wù)進(jìn)行比較,、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。

（2）為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件,，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和本事。

（3）使幼兒在較多的機(jī)會(huì)中接觸物體粗細(xì),、高矮,、厚薄、輕重等常見量,，感知其特征,、進(jìn)行分類。

藝術(shù)：

1．發(fā)展目標(biāo)

（1）積極參加藝術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中獲得愉快,、豐富的情緒體驗(yàn)。

（2）能夠大膽地用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，富有個(gè)性地表達(dá)自我的情感和體驗(yàn),。

2．具體措施

（1）創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，供給各種美術(shù)工具和材料,，支持,、鼓勵(lì)幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自我的所見、所知,、所想,。

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)合語言,、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句,。

3,、區(qū)域活動(dòng)

（1）抓住季節(jié)萬物變化的自然特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的好奇心,，創(chuàng)立方便幼兒觀察、可操作的自然角,。

（2）從幼兒年齡特征,，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),，根據(jù)教育活動(dòng),，主題活動(dòng)的開展及時(shí)投放、更新,、充實(shí)活動(dòng)區(qū)材料,。

（3）結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動(dòng)區(qū),、共同協(xié)商制定活動(dòng)區(qū)規(guī)則,、制作活動(dòng)區(qū)標(biāo)志。合理制定各區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，有針對(duì)性地加強(qiáng)各區(qū)域的指導(dǎo),，增加材料的趣味性和可操作性。

（4）注重活動(dòng)區(qū)的聯(lián)系與互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作,。

（5）重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū),、圖書區(qū)與自然角,。

4、家長活動(dòng)

（1）充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料,，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料,。

（2）根據(jù)家長需求,，調(diào)整家長園地資料。

（3）充分利用qq群,、博客與家長及時(shí)交流與溝通,。

（4）利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品,，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展,。

（5）根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃有組織的開展家長助教體驗(yàn)活動(dòng)。

（6）鼓勵(lì)家長積極記錄幼兒成長故事,，豐富幼兒成長檔案冊(cè),。

1、利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)細(xì)致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo),。

2、加強(qiáng)日常工作檢查,，重點(diǎn)加強(qiáng)班內(nèi)安全檢查,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

3,、結(jié)合實(shí)際盡量做到班上三位教師合理分工,，逐步提高日常工作的效率。

4,、延續(xù)對(duì)幼兒的觀察反思,，堅(jiān)持寫好觀察記錄。

5,、加強(qiáng)過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，重點(diǎn)突出音樂環(huán)節(jié)（音樂游戲、節(jié)奏游戲,、復(fù)習(xí)歌曲等）和故事環(huán)節(jié)（聽故事,、結(jié)合主題活動(dòng)復(fù)述故事等）。

夏季大班工作重點(diǎn)篇二

幼兒情況：本班23名幼兒,，男生14名,，女生9名。在經(jīng)過一學(xué)期的相處,，他們將要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活,。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些,。如：語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣,。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白,，不知道如何平均分配畫面,。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性提高了很多,，而全班的大部份孩子跳繩,、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì)，但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì),，所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

（一）孩子發(fā)展目標(biāo)

1,、結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定，愉快活潑,，并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品,。

2、結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，我們班的特色是紙工——折紙，加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能,。

（二）班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)

1,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式,、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育,。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施，做到人到,、眼到,、心道。

2,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生，并進(jìn)行幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒的前書寫,，前認(rèn)字。

（三）家園合作目標(biāo)

1,、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動(dòng),。

2、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂地成長,。

（一）幼兒發(fā)展

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定,，愉快活潑。如：在教學(xué)活動(dòng)中開展相對(duì)教學(xué),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能,。

2、生活有規(guī)律,，在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣,。如：提醒幼兒飯前洗手，在進(jìn)餐中用正確的姿勢(shì)進(jìn)餐,。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好,。等。

3,、前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙,，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子、老鷹,、猩猩,、兔子、青蛙,、螳螂,、千紙鶴、知了,、蝌蚪,、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī),、運(yùn)輸機(jī),、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙,，每過一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫,。

4、通過美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品,。

5,、開展情境化的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的注意安全,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

6,、了解小學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

（二）家園配合

1,、尊重家長，熱情接待家長,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

2,、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候,。

3,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)論壇,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。通過個(gè)別交流，校訊通等向家長反映幼兒個(gè)別情況,，并通知家長班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，開展“家長開放日”、“家長會(huì)”讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)教育工作的更好開展,。

4、積極爭取家長配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求,、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,，讓家長成為教師的伙伴,，幼兒更親密的接近老師。

夏季大班工作重點(diǎn)篇三

上學(xué)期,，結(jié)合我班自身特點(diǎn),，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)我園園務(wù)計(jì)劃和教科研計(jì)劃的精神，同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo),，積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，為以后的工作做好鋪墊。

本學(xué)期我班共有22位幼兒,，兩位幼兒轉(zhuǎn)出,。其中男孩15人，女孩7人,。

通過上學(xué)期師生的共同努力,，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進(jìn)一層的提高,。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,，能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自己的玩具,，在日常生活中能使用禮貌用語,，尊敬長輩，有了一定的自豪感,、責(zé)任感和榮譽(yù)感,。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：如陳昊天、錢磊等小朋友思維活躍,，接受能力強(qiáng),，性格開朗、活潑,、自主,，富有個(gè)性；童冰,、王欣怡等小朋友踏實(shí)守紀(jì),，學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同伴,，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣,；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說話,、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐,、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步,，而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重,；少部分幼兒膽子較小，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時(shí)聲音不夠響亮,，不注意傾聽別人的講話，喜歡隨便插嘴,；孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng),；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己整理衣服（系鞋帶），有較強(qiáng)的生活自理能力

2,、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮,。

3,、初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn),。

4,、學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心,。能集中注意力，耐心地傾聽別人談話,，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述,，不亂插嘴。

5,、繼續(xù)樹立文明班風(fēng),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長的建議虛心聽取,。

新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活,。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，再結(jié)合幼兒園的課題研究,，本學(xué)期我們著重科探游戲,，讓幼兒運(yùn)用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識(shí)。有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力,、組織能力和探索能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。其次根據(jù)季節(jié)特征，在自然角內(nèi)種植各種植物,，指導(dǎo)幼兒觀察記錄,。

3、教育重點(diǎn)：我們班級(jí)將繼續(xù)開展“說文明話,、用禮貌語”活動(dòng),，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展,，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著,，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感,。結(jié)合幼兒園的課題,，開展情境化戶外活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲,，把單一枯燥的戶外活動(dòng)情境化,，讓幼兒自主參與到游戲中去。

4,、幼小銜接實(shí)施方案：

學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”。

身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

前閱讀、前書寫的滲透：

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境,；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,，在語言區(qū)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透。堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

5,、家園合作：在家長工作方面,，我們一直認(rèn)為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。在這學(xué)期里,，我們將一如既往地本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、電訪,、通信,、面對(duì)面交流、翼校通,、家長開放日等多種渠道,，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感,。利用早晚接送孩子的時(shí)間,，與家長交流，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí),。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長，讓家長能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。結(jié)合科研計(jì)劃，我們將在幼兒成長冊(cè)內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng),，另外每月至少一次的科探小實(shí)驗(yàn),。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。積極爭取家長配合本班的工作,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

略

夏季大班工作重點(diǎn)篇四

本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最終一個(gè)階段,，所以我們對(duì)孩子們會(huì)嚴(yán)格要求，異常是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律等方面,。例如，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，根據(jù)大班孩子的年齡特征，我們?cè)O(shè)立了“表揚(yáng)欄”,，其中有6個(gè)板塊：紀(jì)律之星,、勤奮之星、禮貌之星,、提高之星,、友愛之星,、勞動(dòng)之星，每一天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),，經(jīng)過幾天的執(zhí)行,，孩子們都在不一樣程度上有了提高，并且,，在生活習(xí)慣方面上也有了提高,。其次，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。例如,，我們每周選出值日生，讓孩子們?cè)谧鲋等丈臅r(shí)候,，自我整理桌椅,，自我做一些簡單的體力勞動(dòng)，這樣既培養(yǎng)他們的團(tuán)體榮譽(yù)感,，又鍛煉了他們的自理本事,，并且還教會(huì)他們遇到問題自我解決，自我處理,。我們會(huì)根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,，多觀察孩子，因材施教,，注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。

1、提高孩子的團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感

進(jìn)入大班以后,，孩子的團(tuán)體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自我的班團(tuán)體取得的勝利而歡呼跳躍,。所以,，團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。例如,，我們會(huì)每周組織一次以組為單位的比賽,，評(píng)選出“值日生的流動(dòng)紅旗組”“講衛(wèi)生禮貌組”等。

2,、多培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

我們會(huì)利用圖書角和晨間活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們看書,，和好朋友之間互相交流;同時(shí)我們也鼓勵(lì)孩子們的講話,，讓他們多表達(dá)、多思考,。

這樣久而久之,，孩子們會(huì)喜歡上圖書,，并且會(huì)潛移默化的養(yǎng)成讀書的興趣。

3,、教研和特色活動(dòng)

我們結(jié)合教研和特色活動(dòng),，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán),，所以，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,、融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),，在歡樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)資料及游戲的需要,、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角資料及相應(yīng)的主題墻,。將教育資料滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換，充實(shí),、鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,、自理、交往,、表達(dá)等方面的本事得以發(fā)展,。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與積極心,。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好,，所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話,。所以，本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子供給一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口,，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，是了解幼兒的健康狀況,，對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早治療的有效方式,。全天隨時(shí)觀察幼兒情緒,，每一天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥,、喂藥,，做好幼兒的全天觀察記錄。嚴(yán)格執(zhí)行“一摸,、二看,、三問、四查”制度,，做好晨,、午檢工作，加大晨,、午檢工作力度,，切實(shí)做好衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園的工作雖然瑣碎,，可是每一項(xiàng)工作都很重要,，我們僅有把工作做精做細(xì)，孩子們才會(huì)健康歡樂的成長,。相信我們3位教師必須會(huì)為了孩子們的成長,，多總結(jié)、多反思,，在本學(xué)期取得更大的提高,。

夏季大班工作重點(diǎn)篇五

我們班共有幼兒50名，其中男生27名,，女生23名,。經(jīng)過平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在教師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、自理本事：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,，具有獨(dú)立進(jìn)餐的本事,。能按順序穿衣物并進(jìn)行簡單整理。能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作,，會(huì)玩多種體育器械,。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3,、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫,，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等,。

4,、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護(hù)本事,，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情景的簡單辦法,。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力本事：會(huì)按物體的不一樣特征進(jìn)行分類,。會(huì)用不一樣的唱法表現(xiàn)歌曲不一樣的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有必須的形象思維本事,。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究,，喜歡問為什么,？

2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較,、排序和測量等方法,。

3、語言發(fā)展：喜歡聽故事,、看表演,，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美,。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（三）社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事,，有禮貌,，初步能關(guān)心愛護(hù)自我的同伴，愛自我的團(tuán)體,，并且樂意與同伴相互合作,。能充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對(duì)周圍生活的完美情感,。

但由于幼兒的本事發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不一樣,，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成,。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅(jiān)持到底。耐心,、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù),、理解本事還需培養(yǎng)。

2,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

3,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，異常是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的本事有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

5,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的本事有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動(dòng),，繼續(xù)抓好各科教學(xué),，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的本事及堅(jiān)持物品清潔的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢(shì),。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí),。

2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng),，經(jīng)過模仿,、練習(xí)調(diào)整自我的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有必須的抵御本事,，明白一些預(yù)防常見病的知識(shí),。

4,、明白不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)素，身體需要不一樣的營養(yǎng)素的道理,。

5,、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情景，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事,，明白跌破,、流鼻血等外傷的處理方法。團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

6,、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體,，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏，有必須的耐力和速度,，姿勢(shì)正確,。

（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、語言

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自我的情感,，能講述自我熟悉的故事,，語言比較完整

流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。

（2）能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，注意傾聽對(duì)方講話，敢于提出不一樣意見,，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言,。

（3）喜歡欣賞不一樣形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學(xué)作品所供給的想象線索,，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá),。

（4）能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢(shì),，能與同伴合作制作圖畫書。

2,、藝術(shù)

（1）能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達(dá)自我對(duì)音樂作品的感受和態(tài)度,。

（2）能夠比較熟練地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、完美,、有表現(xiàn)力的音響,，在團(tuán)體奏樂活動(dòng)中，能使自我的演奏與團(tuán)體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào),。

（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會(huì)成功的歡樂,。

（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的本事，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美,，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),，能用語言、動(dòng)作,、表情等表現(xiàn)自我對(duì)作品的感受和想象,。

3、科學(xué)

（1）能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),，加深對(duì)數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間,、空間概念,。

（2）能在教師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題，能經(jīng)過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（3）對(duì)事物變化發(fā)展的.過程感興趣,，喜歡探究、操作,、實(shí)驗(yàn),，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

（四）社會(huì)性發(fā)展方面：

1,、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語,。

2,、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī),，能辨別是非,，學(xué)會(huì)控制自我的情緒及不宜行為。

3,、在團(tuán)體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有必須的自信心,，能克服困難完成任務(wù),。

4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序,，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和歡樂,，能察覺到他人的情緒和需要，作出適宜的反應(yīng),。

5,、能主動(dòng)和同伴交往，理解他人邀請(qǐng),，共同活動(dòng)和游戲，為自我和別人的成功感到高興,。

1,、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友誼,。

（2）挖掘家長教育資源,，鼓勵(lì)家長參與幼兒園教育。

（3）保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí),。

（4）請(qǐng)家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時(shí)間,。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會(huì)：對(duì)幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級(jí)孩子所存在的不足,，并介紹本學(xué)期將采取的措施，期望得到家長的積極支持,。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),，期望得到家長的積極配合,，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

（2）家長開放日：

請(qǐng)家長來班級(jí)觀看或參加活動(dòng),，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情景,，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件,。

期望經(jīng)過我們的努力,，使幼兒在各方面本事有所提高，健康愉快地成長,。