作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班健康教案《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》 大班健康我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)教案篇一

1.了解生活中常見的運(yùn)動(dòng),，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體健康,，心情愉快。

2.學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己,，學(xué)習(xí)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法,。

3.喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),，萌發(fā)熱愛運(yùn)動(dòng)的情感,。

1.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的ppt課件（各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片、短道速滑的視頻）,、歡快的音樂

2.運(yùn)動(dòng)器械若干（籃球,、跳繩、呼啦圈,、兵乓球）

3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí),、豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

一,、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械探索其玩法,，初步了解運(yùn)動(dòng)的作用。

1.師：小朋友們,，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎,？今天老師帶來(lái)了很多的運(yùn)動(dòng)器

械（籃球、跳繩,、呼啦圈）,，想要邀請(qǐng)你們一起來(lái)玩。但是,，有一個(gè)要求,，請(qǐng)你在玩的時(shí)候彼此留出安全離,，不要影響到別人，音樂停止就結(jié)束,。

好,，一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。（聽音樂做運(yùn)動(dòng)）

2.師：請(qǐng)你將手里的器械都放回筐子里了吧,，輕輕的抬起小椅子到前面做好,。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的,？玩完之后有什么感覺,？

（1）請(qǐng)玩籃球的小朋友先說(shuō)

你能示范一下嗎？

我們一起來(lái)模仿試一下吧,！

籃球可以使我們身體的那個(gè)部位得到運(yùn)動(dòng),、得到鍛煉？

小結(jié)：小朋友原來(lái)籃球主要鍛煉了我們手臂的力量和身體的協(xié)調(diào)性,。

（2）師：除了籃球,，你們剛才還玩了什么運(yùn)動(dòng)器械？（呼啦圈）

師：誰(shuí)還有不同的玩法嗎,？剛才沒有玩過(guò)的小朋友也可以說(shuō)一說(shuō),，我們一起來(lái)想一想呼啦圈還有那些玩法？

師小結(jié)：小朋友可真聰明,，想到了許多呼啦圈的玩法,！呼啦圈可以放在地上跳一跳，鍛煉腿部的力量,?？梢栽谕壬稀⒏觳采限D(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。但主要是放在腰上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，增強(qiáng)腰部的力量鍛煉。如果那個(gè)小朋友的媽媽必將胖的話,，也可以轉(zhuǎn)呼啦圈來(lái)減肥呢！

（3）我們剛才一起拍了籃球,，又一起討論了呼啦圈的多種玩法,，現(xiàn)在我們一起來(lái)研究一下跳繩吧！

師：你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣跳繩的嗎？跳繩能使我們那里得到鍛煉,？

小結(jié)：跳繩的時(shí)候要兩手握住手柄,，將繩子從后向前甩,，繩子落地時(shí)跳起來(lái)，跳繩不僅能鍛煉我們手臂和腿部的力量，還能使我們的身體更加的靈活,。

二、觀看教學(xué)課件,，了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

1.師：小朋友，剛才我們一起討論了籃球,、呼啦圈、跳繩的一些簡(jiǎn)單的玩法,，知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有很多的好處,，那我們一起來(lái)了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吧,？你們知道奧運(yùn)會(huì)嗎？奧運(yùn)會(huì)中就有很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，我們一起來(lái)看一看,。

（1）師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這件運(yùn)動(dòng)器械嗎,？那小朋友知道乒乓球是怎么打的嗎？

師：有小朋友學(xué)過(guò)乒乓球嗎,？或者是有小朋友會(huì)打嗎,？

那你來(lái)教教我們吧,？我們一起來(lái)學(xué)一下,。

師：小朋友你們知道嗎？兵乓球可是我們中國(guó)的國(guó)球??！在2016年第31屆里約奧運(yùn)會(huì)中我國(guó)的兵乓球運(yùn)動(dòng)員就獲得了4枚金牌呢。

（2）師：小朋友,，你們看這是什么運(yùn)動(dòng),？

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是110米跨欄，運(yùn)動(dòng)員要跨過(guò)10個(gè)欄,，第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)才算勝利,。

這位叔叔叫劉翔，他被稱為“亞洲飛人”,，他在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上,，奪得了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的冠軍

（3）師：這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)小朋友肯定都認(rèn)識(shí)？一起來(lái)告訴我吧！（游泳）有沒有小朋友學(xué)游泳的,，到前面來(lái)展示一下,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)？游泳的動(dòng)作都非常優(yōu)美,，同時(shí)胳膊要使勁,，可以使我們的手臂更加的有力量。

（4）師：這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，小朋友認(rèn)識(shí)嗎,？

高低杠運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體力量要求。我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員在每屆奧運(yùn)會(huì)比賽中為我們國(guó)家奪的多個(gè)冠軍,，

2.師：小朋友們,，剛才講的這些都是夏季奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在2008年在北京就舉行過(guò)一次,。在2022年也就是小朋友上4年級(jí)的時(shí)候,，在北京又要舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)。小朋友知道冬季奧運(yùn)會(huì)上有什么項(xiàng)目嗎,！老師也找到幾個(gè),，我們一起來(lái)看一看。

（1）師：小朋友,，肯定知道這個(gè)項(xiàng)目,。（滑雪）

師：滑雪能夠使我們的身體的平衡性更加的好，腿和胳膊也更加的有力氣,，有機(jī)會(huì)小朋友可以去體驗(yàn)一下,。

（2）師：小朋友，知道這是什么運(yùn)動(dòng)嗎,？（花樣滑冰）

師：花樣滑冰對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性要求都很高，他們非常的不容易,。

（3）師：小朋友,，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的名字是短道速滑。在剛剛過(guò)去的里約冬奧會(huì)短道速滑男子500米決賽,，中國(guó)選手武大靖奪冠,！這也是中國(guó)隊(duì)在冬奧會(huì)收獲的首枚金牌！太不容易了,，點(diǎn)贊,！。

師：冬奧會(huì)上還有很的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，小朋友回家可以再繼續(xù)搜集了解,。

（4）師：小朋友們,，除了剛才講的這些，你知道還有那些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,？

師：小朋友們知道這么多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，真是了不起啊,！這么多的運(yùn)

動(dòng)項(xiàng)目,，你最喜歡哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),？

我們小朋友不僅要喜歡運(yùn)動(dòng)，也要積極參加運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,，說(shuō)不定將來(lái)你也可以參加奧運(yùn)會(huì)，為也可以贏得冠軍,，為咱們中國(guó)奪得金牌呢,。

三、討論科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方法

1.師：小朋友運(yùn)動(dòng)不僅可以使身體健康,，心情愉快,，也可以幫助我們消化，還可以保暖,，還能獲得冠軍,，為國(guó)爭(zhēng)光，我們要多運(yùn)動(dòng),。那運(yùn)動(dòng)前或運(yùn)動(dòng)中我們要注意些什么呢,？

小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行，要有計(jì)劃地進(jìn)行：剛吃完飯不能做劇烈的運(yùn)動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)前我們要選擇合適的衣服,；要根據(jù)時(shí)間、氣候等條件來(lái)選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,，要注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，同時(shí)避免傷到別人,。

四,、結(jié)束

師：小朋友們，今天天氣真好,，我們一起去看看幼兒園了還有哪些運(yùn)動(dòng)器械,，我們還有那些運(yùn)動(dòng)沒有說(shuō)。

五,、活動(dòng)延伸

在戶外投放更多的運(yùn)動(dòng)器械供幼兒選擇運(yùn)動(dòng)：在圖書區(qū)投放關(guān)于運(yùn)動(dòng)的書籍,，鼓勵(lì)幼兒閱讀,，豐富運(yùn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

大班健康教案《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》 大班健康我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)教案篇二

1,、能在集體中大膽講述自己喜歡的運(yùn)動(dòng),。

2、會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的多種動(dòng)態(tài),。

1,、關(guān)注自己和同伴運(yùn)動(dòng)時(shí)的項(xiàng)目和姿態(tài)。

2,、有過(guò)簡(jiǎn)筆畫得經(jīng)驗(yàn),。

3、紙,、筆等,。

1、引發(fā)簡(jiǎn)筆畫的興趣,。

師：你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì),？那你們喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么,？（幼兒回答）

師：我跟你們一樣也喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì),，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處，那么最喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)呢,？（幼兒自由回答）

幼兒在講述自己喜歡的體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，老師用簡(jiǎn)筆畫的方式把孩子說(shuō)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)畫出來(lái)。

老師要鼓勵(lì)孩子用身體運(yùn)動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的造型,。

二,、欣賞簡(jiǎn)筆畫

老師和幼兒分析簡(jiǎn)筆畫是如何反映人的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的，簡(jiǎn)筆畫跟我們平時(shí)的繪畫有什么不一樣,？給幼兒空間,，讓幼兒盡情的說(shuō)出自己的想法。

三,、幼兒繪畫：我喜歡的運(yùn)動(dòng)

1,、老師發(fā)紙，幼兒把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)用簡(jiǎn)筆畫的線條勾畫出來(lái),。引導(dǎo)幼兒先想好作品,。再進(jìn)行繪畫。

2,、老師指導(dǎo)幼兒盡量多表現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng),。

3、在展臺(tái)上展示部分幼兒作品,，請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng),。鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的運(yùn)動(dòng),。

四、幼兒操作

1,、閱讀《幼兒畫冊(cè)》

2,、完成繪畫練習(xí)。

大班健康教案《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》 大班健康我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)教案篇三

能運(yùn)用自己熟悉的版畫形式,表現(xiàn)”人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng),態(tài)”,；在構(gòu)思創(chuàng)作中,，能綜合運(yùn)用各種紙材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作，表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,。激發(fā)熱愛生活,，運(yùn)動(dòng)的情感。

重點(diǎn):能運(yùn)用自己熟悉的版畫形式,表現(xiàn)”人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)”

難點(diǎn):在構(gòu)思創(chuàng)作中,，能綜合運(yùn)用各種紙材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,，表現(xiàn)人物運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

教具:圖片欣賞,、吹塑紙,、紙、筆,、實(shí)物投影儀

1,、對(duì)體育活動(dòng)的興趣與記憶：

a、 激發(fā)學(xué)生回憶校運(yùn)會(huì)上“我”喜歡的運(yùn)動(dòng)：

問題：你聽到了什么,？能做一個(gè)具“動(dòng)態(tài)美”的姿勢(shì)嗎,？

讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，歡快的,、自由的,、有節(jié)奏的進(jìn)行身體活動(dòng)。同時(shí)讓他們回憶自己或同學(xué)參加革命過(guò)的,，印象最深的運(yùn)動(dòng),，如：體操、足球,、游泳,、跳繩、長(zhǎng)跑......

b,、以季節(jié)和環(huán)境的變化,，激發(fā)記憶力不同季節(jié)的變化

（1） 不同季節(jié)有什么不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容？

（2） 說(shuō)說(shuō)“我”還喜歡哪能些戶外運(yùn)動(dòng),，室內(nèi)運(yùn)動(dòng),。

目的：了解自然生活與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，啟發(fā)多角度思考,，拓展創(chuàng)作思路,。

2,、激發(fā)仔細(xì)觀察與比較發(fā)現(xiàn)

a、 游泳有什么不同的'運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),？如：自由泳,、蛙泳、蝶泳等,。

b,、你認(rèn)為哪能些運(yùn)動(dòng)能表現(xiàn)體態(tài)美——優(yōu)美、剛勁,、果斷,、等運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)。

c,、 構(gòu)思：準(zhǔn)備用什么線條,，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)優(yōu)美、剛勁,、果斷等運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài),？

d、 觀察人物運(yùn)動(dòng)時(shí)不同的動(dòng)態(tài)姿勢(shì)與軀干,、四肢的屈伸有什么關(guān)系,？哪些地方發(fā)生了變化？

e,、 在課文中選擇一幅你認(rèn)為“動(dòng)態(tài)美”的作品,，說(shuō)說(shuō)哪些地方最值得你學(xué)習(xí)？

目的：引導(dǎo)表現(xiàn)“優(yōu)美,、剛勁,、果斷”等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，姿勢(shì)體會(huì)“動(dòng)感的美,，力量的美”,。

３、記憶與創(chuàng)作表現(xiàn)

ａ,、構(gòu)思

ｂ,、選擇紙材

ｃ、選擇制版方法

ｄ,、印刷

４,、自評(píng)與他評(píng)

ａ、突出主體人物

ｂ,、畫面生動(dòng)有趣

ｃ,、凸顯“片味”與“紙味”

ｄ、畫面構(gòu)圖飽滿

大班健康教案《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》 大班健康我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)教案篇四

本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是說(shuō)一說(shuō)《我喜歡的冬季戶外活動(dòng)》,。教材具體內(nèi)容有兩部分,，一段文字和一幅冬季戶外活動(dòng)的圖畫,。文字是對(duì)此次口語(yǔ)交際內(nèi)容的提示和要求。提示中又凸顯了話題內(nèi)容的寬泛性,，讓學(xué)生有話可說(shuō),。圖畫表現(xiàn)了常見的3種冬季戶外活動(dòng)，為學(xué)生確立口語(yǔ)交際主題提供參考,。

口語(yǔ)交際課強(qiáng)調(diào)交際的雙向互動(dòng),，在生活的情境中進(jìn)行交際，強(qiáng)化口語(yǔ)交際功能,。本節(jié)口語(yǔ)交際的設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)文語(yǔ)并重的語(yǔ)文教育觀念,，密切聯(lián)系本地學(xué)生在冬季的戶外活動(dòng)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)多種多樣的情境,，讓學(xué)生入境,，成為情境中的角色，把生活再現(xiàn)到課堂上來(lái),，讓學(xué)生有話可說(shuō),。提出同學(xué)間相互評(píng)價(jià)的要求，注意同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí),、合作,，共同提高口語(yǔ)交際能力。

1,、能用普通話與別人交流，學(xué)會(huì)溝通,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,。

2、能認(rèn)真聽別人講話,，在交流中學(xué)會(huì)傾聽,。

3、通過(guò)交流了解彼此的愛好與興趣,，把自己喜歡的活動(dòng)說(shuō)清楚,。

1、學(xué)會(huì)交流與溝通,。

2,、能有條理地把自己喜歡的活動(dòng)說(shuō)清楚。

冬季戶外活動(dòng)的圖片,。

一課時(shí),。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，切入話題,。

（出示插圖）同學(xué)們,，圖中是什么季節(jié)？小朋友們?cè)谧鍪裁?？冬季可以在戶外做很多有趣的活?dòng),，你喜歡哪種活動(dòng)呢？這節(jié)課我們以“我喜歡的冬季戶外活動(dòng)”為話題展開口語(yǔ)交際,。（教師板書課題）

二,、閱讀提示，明確要求,。

1,、看書自由讀提示。

2,、指名讀口語(yǔ)交際提示,。

3、全班明確口語(yǔ)交際要求：先說(shuō)說(shuō)喜歡哪種活動(dòng),，再說(shuō)說(shuō)為什么喜歡,，最后把活動(dòng)過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。

三,、多種形式,，充分練說(shuō)。

1,、全班討論交流,，在冬季你都喜歡做什么。想好了就可以說(shuō),，此時(shí)在說(shuō)的質(zhì)量上暫時(shí)不做要求,，讓學(xué)生自由地表達(dá)，通過(guò)這樣的交流,，能讓學(xué)生共同回憶自己是怎樣度過(guò)冬季的,。彼此的交談，會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有所提示,，打開學(xué)生的思路,，豐富話題的內(nèi)容。

2,、通過(guò)剛才討論,，選定自己要向大家介紹的戶外活動(dòng)，自由練說(shuō),。教師提示學(xué)生,，即使你選的是別人相同的一項(xiàng)活動(dòng)，在玩的過(guò)程中，肯定會(huì)有不同的情況發(fā)生,，要說(shuō)出你自己的特色,。

學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)候，教師有針對(duì)性地到不同層次的學(xué)生身邊聽一聽,，了解學(xué)生說(shuō)的情況,。

3、同桌間互相說(shuō)一說(shuō),。在互說(shuō)的時(shí)候,，要注意向同桌學(xué)習(xí)好的地方，對(duì)于他的不足之處,，更要誠(chéng)懇地指出,。

4、前后桌為一個(gè)小組,，在小組內(nèi)進(jìn)行交流,。要注意評(píng)出小組里說(shuō)得最好的，推薦在全班進(jìn)行交流,。小組內(nèi)的其他同學(xué)要準(zhǔn)備好推薦的理由,，向大家說(shuō)明。

5,、按照推選的結(jié)果,，指名講述自己喜歡的冬季戶外活動(dòng)。其他同學(xué)要圍繞本次交際的要求,，注意傾聽,，做出評(píng)價(jià)。

在學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí),，教師要注意學(xué)生是否評(píng)得正確,，對(duì)評(píng)價(jià)的不當(dāng)之處,，要及時(shí)指出。引導(dǎo)學(xué)生要重點(diǎn)講清楚活動(dòng)的過(guò)程,。例如說(shuō)明活動(dòng)如何進(jìn)行,，在玩的過(guò)程中自己的所說(shuō)、所作,、所想,、別人的表現(xiàn)、發(fā)生的有趣的插曲等,，都可以講出來(lái),。

6、評(píng)價(jià)后學(xué)生再練說(shuō)。要把剛才給別人指出的優(yōu)點(diǎn)與不足與自己要說(shuō)的話作對(duì)比,，進(jìn)行修改,。

7、再指名說(shuō)自己喜歡的冬季戶外活動(dòng),。大家評(píng)選優(yōu)勝者,，用紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

四,、升華情感,，總結(jié)學(xué)情。

通過(guò)今天的課堂,，看出你們都是善于觀察生活,、體驗(yàn)生活的好孩子，聽你們講述的一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng),，仿佛把老師也帶回到了童年,。你們的生活是豐富多彩的，你們的童年是幸福愉快的,。讓我們熱愛生活吧,，給自己留下更多的美好的記憶。

大班健康教案《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》 大班健康我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)教案篇五

1,、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來(lái)跳去”“飛來(lái)飛去”等疊詞,。

2、在課件和教師語(yǔ)言的暗示下,，探索并創(chuàng)編詩(shī)歌的主要內(nèi)容,。

3、在探索詩(shī)歌與節(jié)奏相匹配的過(guò)程中,，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂,。

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件,。

2,、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干,，音樂磁帶《健康歌》等,。

3,、已學(xué)過(guò)各種節(jié)奏型的打法。

一,、開始部分

幼兒隨音樂《健康歌》走進(jìn)活動(dòng)室,，師生相互問好。

二,、基本部分

1,、組織幼兒觀看動(dòng)畫課件，并提問：

(1) 動(dòng)畫片里有什么?

(2) 它們?cè)诟墒裁?

2,、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩(shī)歌。

(師)這四個(gè)朋友也想和大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng),，我們來(lái)看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的?(出示露珠圖片)

(師)小露珠的身體圓溜溜的,，怎么運(yùn)動(dòng)呢?

(師)對(duì)呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說(shuō)呢?(滾來(lái)滾去)誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的?(幼兒非常興奮,，各自在座位上表現(xiàn),，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來(lái)繞去,，還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,，請(qǐng)小朋友要用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來(lái)滾去在運(yùn)動(dòng)”,。

3,、以此類推，請(qǐng)教師和幼兒用同樣的方法說(shuō)出青蛙,、鴨子,、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。

小青蛙起得早,，跳來(lái)跳去在運(yùn)動(dòng);

小鴨子起得早,，游來(lái)游去在運(yùn)動(dòng);

大象伯伯起得早，甩來(lái)甩去在運(yùn)動(dòng),。

4,、請(qǐng)幼兒給詩(shī)歌取名字。

(師)這四句話連起來(lái)就變成一首好聽的詩(shī)歌了,，它是我們小朋友自己編的,，可它還沒有名字呢，誰(shuí)來(lái)為這首詩(shī)歌取個(gè)好聽的名字,。(幼兒取了好多的名字，如《鍛煉身體》,、《運(yùn)動(dòng)》,、《做操》等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩(shī)歌的名字)。

(師)這首詩(shī)歌的名字就叫《運(yùn)動(dòng)》,，我們把詩(shī)歌加上好聽的名字來(lái)念一下,，如果加上動(dòng)作，詩(shī)歌會(huì)更好聽的,。

5,、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩(shī)歌。

教師讓幼兒按詩(shī)歌的內(nèi)容做成圖譜,，在各圖下面出示相應(yīng)的詩(shī)歌句子,，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。

6,、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物,，請(qǐng)你也用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)

它是怎么運(yùn)動(dòng)的。(幼兒自由創(chuàng)編,，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩(shī)歌)

7,、請(qǐng)幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌(其中小露珠，起得早,，固定節(jié)奏xx x,，xx x不變)。

(師)四個(gè)朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干,，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這

些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍,。

第一種節(jié)奏：x x x —

第二種節(jié)奏：x x x x x x x

第三種節(jié)奏：x·x x·x x·x x

第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。

教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩(shī)歌,。

三、結(jié)束部分：

1,、組織幼兒觀看教師大書,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

2,、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說(shuō)一說(shuō),，并請(qǐng)客人老師幫助把詩(shī)歌內(nèi)容寫出來(lái)。然后,，把它裝訂成圖書畫冊(cè),。

3、教師裝訂圖書畫冊(cè),，放在閱讀區(qū)或送給其他中班,、小班的小弟弟、小妹妹看,，讓他們也和我們一起分享成功和喜悅,。好嗎?

在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來(lái)跳去”“飛來(lái)飛去”這樣的疊詞來(lái)形容運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)物或事物特征時(shí)特別感興趣，紛紛用肢體語(yǔ)言來(lái)表示,，情緒很高漲,，而且大班的孩子對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng),。在活動(dòng)中,，我讓孩子們用疊詞來(lái)形容他們最喜歡的事物或動(dòng)物，以創(chuàng)編詩(shī)歌的方式表現(xiàn)出來(lái),，再用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。最后，讓孩子們以“我喜歡......”為題,，把他們喜歡的事物或動(dòng)物說(shuō)一說(shuō),，然后裝訂成小書，放在閱讀區(qū),，讓孩子們看一看,、講一講自己的作品。

小百科：運(yùn)動(dòng),，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng),，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件,，也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng),。

大班健康教案《我喜歡的運(yùn)動(dòng)》 大班健康我喜歡的體育運(yùn)動(dòng)教案篇六

在抗擊“非典”的特殊時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù),、身體健康的重要性,。“鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題,。如何鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)呢,？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探索,。其中幼兒最喜歡的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。”的宗旨,，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒,，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用,。

1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。”

2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒，為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn),、整合作用,。

3、喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù),。

4,、利用圖書、圖片,、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問,、查找、調(diào)查,、歸納,，注意運(yùn)動(dòng)安全，有初步保護(hù)自己的意識(shí),，知道自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法,。

通過(guò)談話了解幼兒喜歡的各種體育項(xiàng)目，根據(jù)需要從網(wǎng)上,、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法,，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源,。在家長(zhǎng)方面,，我們根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)情況，采用幼兒寫信的方法,，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求,，用孩子的話來(lái)告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開展,。

1,、教師通過(guò)談話,，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。

幼兒：我喜歡踢足球,。

幼兒：我喜歡跑步,。

幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球,。

幼兒：我喜歡打乒乓球,，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球,，我還愛玩滑板車,。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球,。

幼兒：我喜歡跑步,、打門球。

幼兒：

……

老師：你們最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢,？

幼兒：我決得足球最好玩,！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦,？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀,！

幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演,，很好看,！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎,？

幼兒：耶,！太棒啦！

2,、鼓勵(lì)幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊(duì),。

a組：

幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參加。

幼兒：足球隊(duì)有100人參加,。

幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球,，一個(gè)在用，三個(gè)備用的,。

老師：到底足球隊(duì)有幾個(gè)人組成,？我們也要來(lái)踢球比賽！

幼兒：我知道是11人,，我很愛踢足球的,，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊(duì)人在參加比賽！

老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同,？

幼兒：顏色不一樣,，要不然分不清哪一對(duì)。

幼兒：足球有守門員,、裁判,。

幼兒：開始比賽時(shí)裁判要吹哨子！

幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心,，球踢的很高,。

幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，如果運(yùn)動(dòng)員受傷了,，就要換人退場(chǎng)！

幼兒：球也可以射高,，用手就算輸了,，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子,！

c組：

幼兒：我要做前鋒,，只要球一來(lái)，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào),，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì),，有女孩子,。

幼兒：可以喊“加油！”,。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒,！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),！

結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì),，一腳踢中,！”

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì),，藍(lán)隊(duì),，藍(lán)隊(duì)必勝！”

由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油,！

3、教師組織幼兒的球隊(duì)開始了第一次練習(xí),！在開展足球的活動(dòng)中,，幼兒發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中有許多的“為什么,？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌,？”,、“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？”,、“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫在哪里,？”、“一個(gè)隊(duì)到底有多少名球員,？”,、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的,？”等等,，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法,，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練,，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,，于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式,，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課,，并親自當(dāng)教練,，帶幼兒到足球場(chǎng)展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,，又是幼兒的媽媽,，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增,，其他幼兒的積極性也無(wú)比之高,，活動(dòng)效果很好！

《綱要》提出：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！?我們的家長(zhǎng)來(lái)自于各行各業(yè)，豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長(zhǎng),。我們的身邊有許許多多的資源,，關(guān)鍵看你如何去合理的運(yùn)用。讓每個(gè)幼兒接受良好的早期教育，為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé),，我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育，擴(kuò)大視野,，從封閉型走向開放型,，把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，充分挖掘,、利用自然,、家庭和社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高,，開辟早期教育的新天地,。