演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇一

一,、職位的轉變讓我深感農村支教工作的必要性

在xx中學,，我任初二(3)班的班主任老師和3,，4班的英語教師,。班額之大讓我深深感受到鄉(xiāng)村學校教師人數的缺少和專職教師的缺少,，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累,，卻讓我受到前所未有的鍛煉,，感到前所未有的充實與愉快,。

二,、學校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡單自然,，教師的職業(yè)讓我感到自己的價值,。

最初來到xx中學,，發(fā)現(xiàn)這里教師,、領導的定位極為純樸,。教師樸實無華,，同事之間互相關心,、互相照顧，其求實務真的工作態(tài)度,、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動,。每天其他老師都是早早地來到辦公室,，進入班級,，備課、改作業(yè),、找學生談話。在辦公室里同事很少閑聊,，大多是討論教學和學生管理中的問題,，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!學校的領導經常詢問我們的工作情況和生活情況,，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧,。在這里我的心情一直都是愉快的,、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂,。

三,、遇到的困難與感悟

接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學方面遇到重重障礙：對學生學習基礎,、接受能力、城鄉(xiāng)學生興趣差異、知識面差異等情況不了解,。我了解到我們班的學生在小學的考試中英語成績存在很大的差距。因為孩子們來自于不同的小學,，甚至一些來自于偏遠小學的學生小學時候都沒有接觸過英語，孩子們對英語非常畏懼,，尤其發(fā)音訓練時都不敢張嘴,，我也感到非常頭疼,。學生的學習習慣也不是特別好,，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風，有些孩子是留守兒童,，家庭教育嚴重缺失,。

根據班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在備課上下功夫,，努力創(chuàng)設豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛,，鼓勵他們暢所欲言,，活躍學生的思維,，開闊他們的眼界,，使他們真正熱愛上英語,。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題積極踴躍,。然而改變需要時間,，不斷反思,，不斷總結,，不斷提高教學能力,。我深深體會到農村教學一定要注重學生字詞的學習，注重學生基礎知識的掌握,。農村教學是一門深奧的學問，我深感兩年的工作經歷太短,，許多問題我還沒有找到解決辦法,，總感到時間不夠用，顧此失彼,。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的英語教師。

學習知識固然重要,，但我覺得教會學生做人更為重要,。如何幫助學生樹立人生的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時間給他們講一些有關品性,、智慧,、勇氣,、創(chuàng)新,、成功,、愛與夢想的故事,，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇,，使孩子們自發(fā)的想要學習與改正缺點，在思想上樹立起遠大的學習目標,。每天我盡可能多的和學生們在一起,，與他們談學習、談生活中遇到的問題,。學生經常和我聊天，告訴我他們生活中的點滴小事,、他們的感覺、他們的思想,，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界,。

交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題,。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法,，對美好未來的向往,，對廣闊世界的期待,。更讓我意識到他們渴望“思,、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬,，這讓我愈加有一種責任感,，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多,，無論是知識,、涵養(yǎng),、經驗都有待充實

四,、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們xx廠中學,，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。校領導嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣,。這的很多學生基礎水平較低,，為了給他們信心,，在教學中我耐心地執(zhí)教,，同時經常鼓勵他們,，搞一些活動激起他們學習英語的興趣：我經常給他們買一些英語動畫片的影碟或者一些經典有趣的具有教育意義的影片!

一學期教同學們若干首同學們喜歡的優(yōu)美的英文歌曲,。初一下學期我還帶領同學們拍了經典話劇灰姑娘,，同學們都很興奮!初中的英語教學要細,，所以我每上一節(jié)課都是精心備課,，播放錄音機聽幾遍課文,，把自己的讀音糾正,、規(guī)范化,。在教學中，我手把手,，一個英語單詞一個句子的教,，盡量讓學生記住每一個單詞每一篇課文,，努力提高各個學生的英語水平。

在這兩年的時間里,，在學校領導的關心愛護下,，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，自己在各方面都有所提高,，雖然做了一些工作,，但離上級的要求和期望仍有一定距離，我相信在以后的人生里一定會做的更好,，做一個更加合格的人民教師,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇二

時間過得飛快讓人感嘆,，經歷帶給人的思考最富有色彩,。去年八月份我來到馮河學區(qū)李河小學支教,，轉眼間這一學年就過去了,。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想,、高尚的目標,，其最基本原因是想豐富個人經歷,。這一年的歷程，的確是對我人生經歷的一次極大的豐富,，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆,，人生幾何,，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經歷,，賦予我許多深刻的感悟,。

一,、角色的轉變使我認識到在現(xiàn)在教育情勢下支教的必要性。

在李河學校我由美術教師的角色轉換為三年級班主任,，并任教三年級語文,、科學、省情、書法和六年級英語課,，學科多了些,，讓我感到鄉(xiāng)村學校教師人數的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性,。從個人的角度來說,，接下來的支教工作雖然有些累,，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實與愉快,。

二、學校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡單自然,，教師的職業(yè)讓我感到自己的價值,。

最初來到李河學校,，發(fā)現(xiàn)這里教師,、領導的定位極為純樸,。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實無華,，同事之間互相關心、互相照顧,，其求實務真的工作態(tài)度,、一切以教學為中心,、以人為本的工作作風讓我感動,。每天其他老師都是早早地來到辦公室,，進入班級，備課,、改作業(yè),、找學生談話，倒是我常常落后一步,。

在辦公室里同事很少閑聊,，大多是討論教學和學生管理中的問題,，要說是集體研討,，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學設施,、條件簡樸,，而校領導卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難,，極力營造一個和諧安定的教學環(huán)境。學校的領導經常詢問我們的工作情況和生活情況,，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的,、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學生及其樸實可愛,，沒有城市孩子的那種世故和頑劣,，雖然個別孩子也有些頑皮,，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜,，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑,。逢年過節(jié),，他們總記得送給我一些自制的小禮物,，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭,，但我確實感受到學生對老師的那份真摯情感,，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責任重大的“事業(yè)”,。

三,、遇到的困難與感悟

接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學方面遇到重重障礙：學科教學的差異,、對教材、教法的陌生,，更大的障礙是對學生學習基礎、接受能力,、城鄉(xiāng)學生興趣差異,、知識面差異等情況不了解,。我了解到我接收的班級在上學期期末的驗收考試中語文,、英語成績和平行班存在比較大的距離,，學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風,，有些孩子是留守兒童,，家庭教育嚴重缺失,。而我以前長期從事美術學科教學,，猛的轉換使我感到工作壓力很大,。

在李河學校領導和老師的關心下我漸漸調整了心態(tài)，積極投入到教育教學工作中去,，漸漸對語文等學科教學產生了濃厚的興趣,。根據班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在備課上下功夫,，努力創(chuàng)設豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛,，鼓勵他們暢所欲言,，活躍學生的思維，開闊他們的眼界,，使他們真正熱愛上語文,。

漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，上課有精神，聽課能專心,，思考會用心,，回答問題積極踴躍,。然而改變需要時間,，不斷反思,，不斷總結,，不斷提高教學能力,。雖然學生在課堂上發(fā)言越來越積極,，語言表達能力漸漸提高,，對語文學習的興趣漸漸濃厚,，但由于我對語文教學的認識不夠,，上學期的期終考試,，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學生學習字詞的接受能力了解,、認識不夠,，對字詞的教學投入不夠，讓我感到慚愧和失敗,。這個學期我調整教學重心,，注重學生字詞的學習，注重學生基礎知識的掌握,。語文教學是一門深奧的藝術,，我深感一年的工作經歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法,，總感到時間不夠用,，顧此失彼。吾將上下而求索,，讓自己成為一名合格的語文教師,。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少,，知識面有些窄,。我經常講一些自然知識、科普知識,，孩子們感到很新奇,，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們,，在學校學習知識是為了學會自主學習的能力,，當你有了自主學習的能力,，知識的海洋就可以盡情遨游!在此基礎上,，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影,，激發(fā)他們到好奇心,，形成探究的愿望。

作為班主任,，我支持鼓勵學生參加所能遇到的各種活動：運動會,、繪畫比賽、六一表演,、演講比賽,、公益勞動等等。記得《愛的教育》中有一段話: 人無論學什么,，可有三種方法：一是從書本上學,，一是從他人的經驗上去學，一是從自己的經驗上去學,。這三種方法之中,，任擇一種，都應有同樣的結果,，可是實際上卻不然,。從書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人的經驗得來的知識是銀幣,，從自己的經驗得來的知識是金幣了,。結合我的生活經歷，深有同感,。所以我希望孩子們多去經歷一些事情,，多去經歷一些考驗，參加活動的結果與成績并不重要,，許多事情在成長的過程中都會淡忘,，而思維在活動中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識,，將會讓學生受用一生,。

學習知識固然重要，但我覺得教會學生做人更為重要,。如何幫助學生樹立人生的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時間給他們講一些有關品性、智慧,、勇氣,、創(chuàng)新、成功,、愛與夢想的故事,，給他們講述外面世界的精彩,、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學習與改正缺點,，在思想上樹立起遠大的學習目標,。

每天我盡可能多的和學生們在一起，放學我們一起走路回家,，與他們談學習,、談生活中遇到的問題。學生經常和我聊天,，告訴我他們生活中的點滴小事,、他們的感覺、他們的思想,，讓我看到了那久違了的純凈世界,，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題,。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法,，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待,。更讓我意識到他們渴望“思,、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬,，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師,，而我所欠缺的還很多,，無論是知識、涵養(yǎng),、經驗都有待充實,。

四、“教學相長”的感悟

學生的言行也常常給我以啟示,。

我們班劉仲是一個,，活潑、每天都很快樂的學生,，有段時間他的紀律和學習都出現(xiàn)大的波動,，我嚴厲地批評了他，并讓他叫家長,，誰知他的家長見到我,，第一句話就說：這孩子在家里總說可喜歡你了，說你教給他好多有趣的知識!這句話讓我半天不知道該怎樣回話……孩子的心靈比我寬容得多,。我對他那么嚴苛,、給他思想上增加壓力,，而他對我竟然沒有半點怨言，還對我稱贊有加——他用天性的寬容讓我意識到我的個人涵養(yǎng),、教育方式還需要不斷提高,，讓我明白了“教學相長”的含義,。

班里有一個文弱的女孩子李啟美,，她的朗讀能力比其他孩子要好一些。一次,，校領導通知參加講故事比賽,，我給她報了名，準備時間只有一天半,，白天還要上課,，我真替她擔心，五六百字的故事,，還不知能不能背下來!比賽那天,，城市的孩子們做了充實的準備，他們大多在校外受過專業(yè)朗誦訓練,，風格很華麗,，而李啟美還沒背熟，我告訴她：如果不行就帶著稿子朗讀,，畢竟我們的準備時間太短,。誰知李啟美用非常清脆的聲音回答我說：老師，我能行!雖然那一天李啟美取得的成績不是最好的,，但我覺得她的勇敢感染了我,，知難而上，不輕易言退,，這種精神——這種韌性值得我學習!

李希望是我極喜歡的一個小男孩,，勤勞、坦誠,、學習很努力,。不管是不是他們組值日，每次打掃衛(wèi)生都有他勤快的身影,，從不曾計較個人得失,。

每天班里都會有這樣或那樣的事讓我們這些老師的精神得到凈化和陶冶。他們的這些品行值得我們成年人感嘆的!

我的“支教”工作快要結束了,，但一顆牽掛的心還留在這里,。能夠投身于支教的隊伍中，是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然累點,，但累并快樂著,。希望我真切的付出與努力能對孩子們今后的成長帶來一點點好的效應。

這一年支教生活也讓我的工作能力得到了更多的鍛煉,、提高,，收獲了許多可貴的經驗。

支教工作時間雖然短暫,，但很充實,，給了我一段無極限的體驗和感受，我將把這段經歷永遠地珍藏在心里,。就像一杯綠茶,，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無窮,。有辛苦的付出,，有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，這將是我今后工作的不竭動力。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇三

至學年度,，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中，通過與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學習,，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識,，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:

一,、思想認識更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了中心小學,。和第一年相比,，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望,。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理,，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年,，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風,，我們小學業(yè)也增添了許多硬件設備,，為教學水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷,。在這一年中,，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高,。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化,，大大提高了教育教學效率,。同時，根據農遠所學知識,，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法,，并應用于廣大教學實踐中去,。

三、以身作責,，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們中心小學,，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,，教育局領導多次來我校檢查指導工作,，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨,，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來,，晚上,，送走所有的孩子，再關上教室的門,。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全提供了切實的保障，對此,，我無愿無悔,。

四、一年來的成績與經驗

在這一年來,，我通過不斷地學習,、研究、反思各種教學方法,，使自己在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神,，教育學生做人與學習并重,，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績,，讓自己養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績,，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇四

老師、同學們,，早上好,。

今天是4月4日，明天就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。根據國務院相關規(guī)定,，結合我校實際情況,，從今天下午至6日放假，7日(星期四)正常上課,，內宿生必須在星期三下午18：00前回校,。

清明是我國的二十四節(jié)氣之一?！痘茨献觃天文訓》云:“春分后十五日,，斗指乙，則清明風至,?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多,，正是農耕的大好時節(jié)。

但是,，清明作為我國傳統(tǒng)節(jié)日,，是最重要的祭祀節(jié)日,，人們在這一天上山掃墓,，悼念逝去的親人，緬懷為祖國繁榮和民族復興做出貢獻的先烈,，同時也寄托我們對養(yǎng)育我們的祖先的感恩之情,，緬懷他們對后人、家庭及社會所做的貢獻,，激勵后生晚輩向他們學習,，努力去做好更多有意義的事。做為新世紀的新青年,，我們在繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化的同時,，也要提倡文明掃墓，注意交通安全和森林防火,。

下面提幾點具體要求：

1,、同學們可同家長一道參加清明節(jié)掃墓活動，走進廣闊大自然,，用心去傾聽春天的歌唱,，激發(fā)對養(yǎng)育我們的這片山山水水的熱愛之情;

2、提倡文明掃墓,，建議用鮮花代替?zhèn)鹘y(tǒng)祭品;

3,、遵守交通法規(guī)，服從指揮，提醒家人禮讓他人,，注意交通安全,。

4、請告知家長,，森林防火,，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林,，誰將會負法律責任和經濟賠償責任,。燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，注意風大刮走了燃燒的物品從而引起森林火災事故,。掃墓結束后,，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星,，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開,。同學們要盡我們的努力為保護大自然和生態(tài)環(huán)境做一點有益的工作。

5,、如果有森林失火,，請同學們不要參加救火行動，因為我們不是專業(yè)人員,，很容易出現(xiàn)傷亡事故,，造成了更大的損失，所以發(fā)現(xiàn)失火要盡快遠離火場,，離火場較近時要注意捂住口鼻防止吸進濃煙,，最好不要順風跑，有條件時須立即報警,。

最后用二十八個字結束今天的講話：繼承傳統(tǒng),，感恩祖先，緬懷先烈,，擁抱自然,，文明掃墓，確保安全,，謝謝大家,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇五

每周三的教研活動又一次如期進行，我不知道這次的主題是什么,，于是帶了一本字帖,，一邊聽會一邊練練字。這次安排的主題是“教師的專業(yè)化發(fā)展”,，由學校兩名非常優(yōu)秀的教師上臺演講自己的專業(yè)化發(fā)展的道路,。一石激起千層浪,，我忘記了練字，一心聽他們的演講,，會議結束了他們的話還在我的耳邊久久響起,。

我不禁自問，做為一名教師,，我對自己的未來有設想嗎?我是否就像第一只毛毛蟲那樣毫無理想,，毫無目標的生活下去，到頭來發(fā)現(xiàn)自己只不過白來這世上一遭呢?我不停的問自己,，我要做個什么樣的人?如果要規(guī)劃我的教師專業(yè)化發(fā)展,，我該從何做起呢?

以前聽人說，要想提高自身的素質必須拿到高文憑,，于是我利用一切時間自修大專,、本科，然后順利的取得了小高的職稱,。對于三十來歲的我好像沒有什么目標了,，自然就有點混日子的念頭,。后來我轉到了這所新校，結識了很多新同事,，很多優(yōu)秀的同行，這讓我覺得很慚愧,，慚愧于自己的不思進取,，慚愧于自己的碌碌無為。于是我趕趟似的參加了學校的讀書共同體,，希望能以此抵制一下自己的惰性，激勵自己不斷的上進?，F(xiàn)在我參加讀書共同體已經有兩年了，兩年期間我閱讀了不少名家的文章,，學到了不少教育理念，潛移默化下真的轉變了一些我在工作中的作風和觀念,。每一節(jié)課后，每一次與家長談話后,，每一次與學生交流后,，每一次上公開課后,，我總是會問自己，我的教學有效嗎?學生聽懂了嗎?家長認同我嗎?支持我工作嗎?……

去年我參加了區(qū)里的優(yōu)質課比賽,，有人勸我不要參加,，沒有什么意思，可是我不這么認為,，如果下次有機會我還要參加,，不是為了會取得什么獎項，我真的很想多鍛煉,，多磨練自己在課堂上的駕馭能力,，提高自己的教學水平，我需要大家的批評指正,。課堂就是一個教師展現(xiàn)自己魅力最好的舞臺,，我希望在學生的心目中我是他們引以為豪的老師,，能夠真正感染他們，讓他們因為喜歡我這樣的老師而愛上數學這門學科并終身學習,。以前我是教語文的,，有的老師覺得我不教語文實在太可惜了,，我知道這是他們的過于褒獎，也讓我動了心,，想回歸再教語文,。自從這次學校又一次安排我?guī)蓚€班的數學開始,，我就告訴自己別心猿意馬，教好數學,，當個優(yōu)秀的數學老師!

是的,，我想做個好老師，家長滿意,，學生喜歡的好老師，!

說起來容易,，做起來難,，我該從何做起呢?

一,、作為一名班主任，我要把教室營造成一個溫暖的大家庭,，同學之間相親和睦,，互幫互助，為了維護班級的形象共同努力,。

二,、作為一名數學老師，我要不斷的學習,，吸取別人寶貴的教學經驗,，盡可能的豐富教學活動，激發(fā)學生學習的興趣,，激發(fā)學生主動學習的積極性,，讓每一個學生每天都有或多或少的收獲，都能在原有的基礎上有所進步,。

三,、走到學生的身邊與他們一起玩耍，傾聽他們的心聲,。我知道教師要想與學生感同深受,，可能性是不大的，很多時候,，我們是無法真正的體會一個人的感受,，只能心向往之，使之近之,。

四,、敢于走出去常常聽有經驗的老師的課，敢于敞開自己的課堂,，接受大家的批評指正,。

五、常常與家長交流,，傾聽家長的建議,，真誠的與家長結成同盟，為了孩子的發(fā)展齊心協(xié)力,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇六

尊敬的各位領導、評委,、同仁：

你們好!首先請允許我向多年來給與我工作支持和幫助的各位領導和同志們表示衷心的感謝,，同時也感謝各位領導，同志們給了我這次競聘的機會,。

在全校范圍內開展的“評聘合一”改革試點工作,，為我們教職工搭建了一個充分展示自己,、參與競爭的平臺，它是以國家和吉林省人才工作會議精神為指導,，以完善專業(yè)技術職務聘任制為改革內容,，以用人單位自主權為核心，以調動廣大教師的積極性,，人才資源的優(yōu)化配置為目的的“評聘合一”改革試點工作。

本人于1980年7月畢業(yè)于師范,，同年7月15日到十七中任教,，承擔畢業(yè)班的物理課;1981年8月轉到十四中工作，在十四中這一工作就是10個年頭,，在這里留下了我的艱辛和喜悅,，這期間我送走了八屆畢業(yè)班，擔任過學年組長,，當選過鄉(xiāng)級人大代表,，6次被評為校級先進教師，3次被授予縣級優(yōu)秀教師稱號(第一個教師節(jié)85年,，和86年,、87年);86年獲教學能手稱號，85年,、86年,、90年我指導的學生在國家級物理競賽中均獲獎(劉剛：競賽輔導基地);八次中考物理、化學成績在全縣排位沒有低于前六名,。(82年——89年是實的,，沒有三率指標，李國福為證)由于自己超負荷工作,，常一人承擔兩個人工作量,，腳踏實地工作作風，得到了學校領導和教師,、學生的好評,。1986年9月光榮加入中國共產黨。

在十四中任教的20xx年,，同時也是業(yè)務進修的20xx年,，為了適應迅猛發(fā)展的教育教學的需要，提高自己專業(yè)素質,，師范畢業(yè)的當年80年12月考取了xx市教育學院物理?？坪诎啵瑢W習四年于84年12月畢業(yè)取得?？飘厴I(yè)文憑;在84年9月?？茮]有畢業(yè)的同時又考取了省教育學院物理本科函授班,，于1987年11月畢業(yè)取得物理專業(yè)本科文憑。通過這幾年的進修學習使自己教育教學理論有了較大提高,，為以后的教育教學及教研工作奠定了良好的基礎,。

1990年10月25日調 入xx教師進修學校工作，至今在進修學校已戰(zhàn)斗了15個年頭了,。這期間擔任過物理科教研員、中教部副主任等職,，1994年1月1日晉升中學一級教師,，現(xiàn)任電教部主任兼中學物理科教研員。這20xx年工作的經歷很難在這短短十幾分鐘里說清楚,，這只好用我在這十幾年里獲得的各種榮譽來呈現(xiàn)我與進修人風雨同舟拼搏與奮進的工作歷程啦,。

1、1992年由于在中考質量分析工作中,，成績突出,，被省教委、省學院通報嘉獎(文件形式,，有獎金),。

2、1992年9月被縣委縣政府授予縣級優(yōu)秀教師稱號(證書),。

3,、1994年9月被縣委縣政府授予縣級優(yōu)秀教師稱號(證書)。

4,、1994年在實驗教學研究中,，成績突出，被市學院評為市級實驗工作先進工作者(證書),。

5,、1997年9月在全縣中小學“端正行業(yè)之風，樹師表形象”活動中得到好評,，榮獲縣級“師德優(yōu)秀個人”稱號(證書),。

6、1997年12月由于在全省中學教研工作中,，成績突出,，得到省、市教研部門好評,，被省教委,、省教育學院授予省級優(yōu)秀教研員稱號。

7,、1998年9月,，在教研工作中，成績突出,，被xx市人事局,、市教委授予市級優(yōu)秀教師稱號。

8,、20xx年4月在第十二屆全國初中應用物理知識競賽工作中成績突出,，榮獲了競賽特殊貢獻獎。

9,、20xx年5月在校本培訓工作中,，成績突出，被市學院授于優(yōu)秀校本培訓輔導員稱號,。

10,、分別在95年3月，96年3月,，97年3月,，98年3月，20xx年3月,，20xx年1月六年中愛崗敬業(yè),、成績較突出，崗位職稱年度考核成績優(yōu)秀,，均獲嘉獎(證書),。

11、獲優(yōu)秀黨員稱號3次(89年,、91年,、20xx年)。

12,、參加各種培訓班(10余次)

(1),、97年9月9日至97年10月10日在黨校參加中青年知識分子培訓班一個月。

(2),、91年9月2日至1991年9月10日在教育學院參加實驗員培訓班,。

通過以上我在進修工作20xx年的介紹，可見取得了一點點成績,，雖然工作取得了點滴成績,，學校領導和同仁給予我較高的評價，在學校民主測評中,，賦分總是較高的,，借此機會再一次地向多年來給予我支持和幫助的各位領導和同仁表示衷心謝意，同時也希望通過下面我在20xx年、20xx年自己履行職務情況的介紹,，對我有更進一步的認識,。

20xx年初到20xx年2月間，任中教說副主任,，在承擔中學物理教研員工作的同時,，又承擔了中學繼續(xù)教育工作。20xx年3月至今任電教部主任,，這期間可以說是一身三職,，即中學物理教研工作，繼教培訓工作,，全縣中小學電教教研工作,，雖然常一身兼多職，但從沒有向學校訴過苦和累,，也沒有提出任何要求(有人說：“電教就夠你忙的,，還兼任物理教研員工作，學校給你雙份工資啊”,，每當聽到這樣的話我只是一笑了之,。)。

在工作中,，我從不以任務重為理由,，降低對自己工作質量的要求，[蓮山~課件 ]我認真對待每項工作,，勤勤懇懇,，一絲不茍。在基層學校常擔任畢業(yè)班雙門課程,，還當班主任——累,。在中教部擔任教研員工作，同時還負責繼續(xù)教育工作——累,，原本以為到電教部會過上清閑的日子啦,，沒想到更累了：會多事多，到電教部以來沒有休息一個節(jié)假日,。有人說我是個“操勞命“,，我也只好認命了，只要領導信任我,，無論將我放到什么崗位,，我會認真履行自己的職責，堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事,，下面我就將一年來的工作簡略匯報給大家，實在太多了，無法展開說,，對不起,。

中學繼續(xù)教育工作(20xx年)

1、 組織全縣中學教師參加市繼續(xù)教育辦舉行的三期課改通識培訓班(2月15 正月十五)

2,、 組織召開校本培訓付校長協(xié)調會(2月17日)

3,、 繼續(xù)教育檔案管理工作(完善教師業(yè)務檔案、補證,、建檔建冊等工作)

4、 繼續(xù)教育晉升職稱驗印工作,。(6月10——11日)

5,、 登繼續(xù)教育成績。

6,、 進行專項校本培訓檢查(隨教學評估),。

7、 組織參加市學院舉辦的校本培訓輔導員培訓班,。(9月22日)

8,、 組織進行了中學教師課改通識培訓的補學補考。(7月18——20日)

9,、 組織進行了中學教師專業(yè)素質考試報名(7月8日——10日),，填各種表冊上報

10、 全程參與了20xx年中學教師專業(yè)素質考試編考場,、組織考試,、評卷、上分等工作(準考證,，考務手冊印制,，成績統(tǒng)計)

11、 組織全縣骨干教師參加市學院舉辦的市級骨干教師培訓班(68人 2月5日——12日)

12,、 20xx年1月5日參加了市繼教辦會,，3月9日參加市繼教工作會議。

13,、 組織進行中學教師專業(yè)素質補考工作(20xx年2月23日,，有11人參加補考，進修三樓)

14,、 組織參加了縣基礎教育科心理健康教育培訓班(20xx年2月19日 班主任,、11中、東北師大教授張嘉偉主講)

15,、 全縣小學教師信息技術高級培訓及考核工作,。(20xx年1月10日至今已培訓考核了十四期。培訓人員958人。

16,、 中學信息技術高級考核驗收工作(20xx年6月15日——11月3日止)

17,、 英特爾未來教育培訓班(7月8——9月27日)

18、 20xx年3月——4月初組織了全縣中小學信息技術教師參加了市電教處舉辦的課件制作培訓班,。(四期65人)

19,、 干訓信息技術高級代培(不計報酬)

20、 校園網建設工作及培訓,。

21,、 人事局信息技術代培工作。(7月12日——15日)

22,、 進修學校教職工全員的信息技術高級校本培訓工作(3周) 2月26日——6月14日)

中學物理教研工作

1,、20xx年1月4—5日去實驗中學、12中期末考試巡視

2,、校論文交流(2月23日)

3,、20xx年初對13中、22中進行薄弱校檢查指導,。

4,、20xx年3月24日——4月18日期間對部分學校16中、20中,、17中,、2中等進行了期初推門課檢查指導(新上崗教師指導為重點)

5、中考指導(4月24日非典停止各項活動)中考模擬命題及考試(5月8日始)

6,、20xx年6月18日期末命題,，6月24日去公主嶺校對。

7,、20xx年6月25日開始在11中進行了中考評卷,。

8、20xx年7月7——9日在24中組織進行了全縣初二物理抽考試題評卷工作,。

9,、教師考試試卷分析，初二物理抽考試卷分析;評卷,、上分(市學院三天,，聶、孟)(8月13——15日)

10,、組織進行了實驗中學開放?；顒?9月15日，遴選講課教師)

11,、迎接市學院對我縣中學教學評估檢查(10月初,，去24中,、4中打前戰(zhàn))

12、從事了全縣初中教學評估檢查工作(10月中旬到12月10日結束)

13,、組織進行了中考理化實驗加試(20xx年5月9——12日)

14,、高二理化生實驗會考加試(7月14——21日)

15、高中招聘專任教師做評委工作(今年,、去年)

16,、為長嶺進修學校命高一分班題。

小升初巡視交接

給人事局代培專業(yè)人員

17,、組織召開了小學信息技術學科“適應新課改,，推進教學改革”的成果展示會，5月21日在實驗小學召開的展示會上有三節(jié)小學信息技術課做了展示,，這是我縣前所未有的,，會前我電教部做了充分準備。認真遴選講課教師,，幫助他們設計課，試講指導,。張月、劉婷婷,、李鵬飛這三節(jié)課得到好評,，為全縣小學信息技術學科引了路。

18,、制定下發(fā)適應新課程課堂教學基本要求(1月9日)

19,、20xx年2月22日組織召開了物理科中心教研組成立及研討會。

20,、20xx年3月22日——25日對2中、3中,、17中、21中進行了推門課檢查,。

21,、組織參加全國初中應用物理知識競賽(20xx年3月28日在實驗中學考試,，有9人獲獎)

22,、20xx年4月25日組織進行了我縣初二物理競賽,。

23、20xx年5月25日在實驗中學組織召開了初中物理學科適應新課改,，推進教學改革成果展示會。會上有三中的都春和,、4中的張紅梅,、30中的呂慶山展示他們的課，得到參會教師一致好評,，收到了預期的效果,。

24、20xx年6月24日在實驗中學進行了中考評卷,。

25,、20xx年7月20日教師考試巡視(三道)評卷、試卷分析,。

26,、全市初二物理考試試卷分析(成績統(tǒng)計、局面材料 8月21日)

27,、組織參加了省級理化生“十佳”教師評比活動

28,、組織參加了市課改觀摩研討會。在10月7——9日遴選講課教師中,，我縣4中的張紅梅被選中,。在10月22日在孤家子市級觀摩會上做課得到好評。

29,、20xx年9月14日參加了市教委市學院在公主嶺雙城堡召開的推進新課改教學觀摩研討會,。

30、20xx年的中考評卷工作(6月24日)

31,、20xx年8月8日——10日參加了省學院舉辦的新教材培訓班,。

電教部教研工作

上學期：

1,、發(fā)展電教會員,，填表上報(4月18日)

2、 專職電教教師調查(下發(fā)調查表,、匯總,、上報市學院)6月10日

3、電教教材證訂(下發(fā)通知,、匯總,、分類上報訂單、分發(fā)教材)

4,、完成了電教“十五”科研課題的中期評估結題工作,。(實驗小學、實驗中學,、一中三所電教示范校)(4至7月間)

5,、組織參加了市學院電教處舉辦的信息技術與學科整合優(yōu)秀教案評比活動，我縣有19份教案被市入選獲獎,。(6月1日至15日)

6,、組織參加了市學院電教處舉辦的信息技術與學科整合優(yōu)質課評比活動。通過我們初選有五名教師上報到市,。6月17,、18兩天市評審小組來我縣進行實地評比，均獲好評,，分別獲一等2人，二等3人,。

7,、籌備了英特爾未來教育培訓班(下發(fā)通知，做了前期參培教師輔導等工作)

8,、組織參加了省電教館舉辦的“網絡建設”培訓班(7月6日——10日)有1 中,、11中、5中,、實驗小學和進修五所學校參加,。)

9、下發(fā)了“六一”兒童節(jié)電腦操作表演大獎賽通知,。

10,、對電教工作進行了“問卷調查”，匯總后上報市電教處(4月18日)

11,、參加市電教會議4次(20xx年1月5日,，3月9日、4月12日,、9月1日)

12,、參加省市電教教研活動四次,。

(1)20xx年4月7——9日參加了省電教館在永吉縣召開的遠程教育現(xiàn)場研討會。

(2)組織參加了市電教教材看樣訂貨會兩次(20xx年6月25日,、20xx年9月21日)

(3)20xx年8月27日組織三所電教示范校參加了省電教館在長春48中召開的“未成年人綜合社會實踐活動能力的研究現(xiàn)場培訓會”,。

(4)組織參加了省電教館在長春召開的現(xiàn)代遠程教育資源建設與應用研討會。

下半年

13,、“十五”科研課題結題工作(三所示范校在10月20日前已經通過了省評估驗收,，現(xiàn)處后期總結階段)

14、組織參加了市,、省,、國家級多媒體課件和網頁制作大賽(9月25日報名)

15、組織參加了xx市中小學信息技術優(yōu)質課評比活動(10月10日前我縣已初選結束,，小學兩名,，初高中各一名，計4人,，上報到市待市電教處來校評選,。

16、組織參加了xx市中小學信息技術學科優(yōu)秀教學設計評選活動,。

17,、20xx年9月15日、20日在實驗中學和12中進行了電教示范校開放日活動(12中王印,、11中李丹丹做課)

18,、20xx年9月在實驗小學和滿族小學組織進行了小學信息技術學科開放日活動(滿族小學 路航 實驗小學李鵬飛和高玉英)

19、計劃召開一次“十五”科研課題成果經驗交流會,。

20,、組織參加市電教處舉辦的信息技術學科教師開展新課程教學研討活動。

一年多的工作讓我綱目說起來大約有100左右項,大家聽了可能感到煩了.但這卻是我一年多實實在在,，兢兢業(yè)業(yè)做的事呀!大家可以想象在這短短一年多時間里讓我這個能力本來有限的人去從事100左右項工作是不是很難,作為我本人將怎樣呢?尤其上學期.由于市電教處是新上任年青領導,工作要強,開展電教活動特別多,會也多;中學物理教研事也多.什么縣\國家學科競賽,、省級“十佳”教師評選，課改成果展示會,、中心教研組活動,，高、初中理化實驗加試等等,，電教部人少,，5個人，去了兩個人搞信息技術培訓,，基本沒有人抓電教教研,，多數是我親自制發(fā)通知和部署，什么整合課評比,，“十五”課題結題,，課件制作培訓,、英特爾未來教育、校園網建設,、電教教材征訂等等簡直工作壓得我喘不過氣來,有時我思想科處于崩潰邊緣,誰能知道我的苦衷,。

通過十幾年教研工作，鍛煉了自己,，教育教學研究與科研水平在逐步提高,，教研和科研意識在增強，[蓮山 課~件]善于發(fā)現(xiàn)問題,，掌握了從事教研活動的理論和方法,，能積極組織開展各種教研活動，并能出色圓滿地完成,。如：上學期開展省級理化生“十佳”教師評比活動中,，，通過市省教研部門嚴格篩選,，我指導的4中的張紅梅老師被評為省級“十佳”教師稱號,，同時張紅梅今年通過遴選為主講教師，在全市課改觀摩研討會上做課,，得到與會人員一致好評(徐跟我聽試講,，指導)。同時在工作中能總結教育教學經驗,，在省,、國家專業(yè)會議上交流并獲獎的論文有16篇，同級刊物上發(fā)表的論文有兩篇,，著書有《初中物理學習評》副主編(95年),、《中小學生如何提高學習效率》編者，獲競賽指導獎5次;教具,、課件制作在省交流會獲特等獎1次，一等獎3次,。承擔的電教“十五”科研課題已結題(獲省科研成果獎勵并有證書),。多年來指導和培養(yǎng)物理教師有明確的目標和具體方法，多次在市,、省級教研活動中獲獎,，取得了明顯效果并被同行認同。

總結我自身情況,，我認為我有條件,，有能力勝任中學高級教師崗位，如果我競聘獲得成功,，我相信,，憑著我的政治素質,，我的愛崗敬業(yè)，腳踏實地的精神,，我的業(yè)務能力,，我的工作熱情，我的教研經驗,，我一定能把中學高級教師職務做好,。但是，我絕不會回避失敗,，不管最后結果如何,，我都將繼續(xù)堅持“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事”的工作原則,，直到永遠,。

回顧與進修風雨同舟的20xx年，親眼目睹了進修昨日的艱辛與不易,，親身感受了我們進修人今天的奮進與拼搏,，今后會將我的力量繼續(xù)發(fā)揮到“最大化”，“刪除”頭腦中的私心雜念,，“復制”他人的經驗,，“粘貼”到自己的工作實踐中，“保存”以住工作熱情和干勁,，有信心與大家一起“編輯”創(chuàng)造進修明天的輝煌,。

最后，我也不想再表白什么了,，天地之間有桿秤,，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛,。謝謝,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇七

大家好，我是,，很榮幸作為教師職工代表在這個臺上發(fā)言,，在此我要感謝我的領導和同事，感謝我的學生和家長,，沒有你們,，我不會進步得這么多，20xx年已經接近尾聲,，以下是我的述職報告：

一,、思想政治方面

堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛黨的事業(yè),，堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項路線,、方針和政策,，履行公民義務。尊敬師長,、團結友善;愛護學生,、關懷備至,。一年來經常參加學校舉辦的政治學習活動,，認真摘抄筆記，從中提高了對共產黨的認識,、拓寬政治知識面,，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產黨員學習,，用一名共產黨員的標準來要求自己,，以身作責，嚴以律己,，身先士卒,。

二、教教育教學方面

20xx—20xx年度,，學校安排我接手四,、五年級大專的教學工作。在新的教學任務面前,，我能結合我校較為完善的校園網絡和計算機專業(yè)課新教材的特點,，嚴格要求學生，認真的掌握每一知識點,。同時結合學生的年齡特征,，著力培養(yǎng)學生專業(yè)知識面、利用計算機處理加工各種信息的方法和能力,。力求讓學生在輕松活潑的教學法環(huán)境中掌握好計算機網絡,、硬件維護、圖形處理,、網頁與多媒體技術等的基本知識與操作技能，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,。培養(yǎng)學習的網絡化環(huán)境下進行協(xié)作學習,、分工合作的能力。

在教學的管理方面，認真鉆研教材,、教法,，做到每上一節(jié)課前充分備好課，認真寫好教案,，做到有備而上,，向40分鐘要質量，遇到不好解決的問題或有疑難問題時,，積極主動地向有經驗的老師請教解決的方法,。向指導師傅、教研組長和本教研組的老師討教經驗和方法,，虛心聽取各方面給我提出的批評意見,，并注意在實際工作中改進。在教學過程中,，老師努力調動學生的積極性,，激發(fā)學生的興趣。立足基本操作,，滲透基礎知識,。從學生喜聞樂見的信息處理任務出發(fā)，引導學生由易到難完成任務,。在完成任務的過程中,，適時地講解學生需要了解、掌握的概念,、思想和方法,。

在業(yè)務成果方面，工作至今我不斷對自身基本功進行加強和訓練,，努力提高自身的業(yè)務水平,。在20xx年6月的全國小教大專網頁比賽上榮獲二等獎，成果仍然可以在因特網上查看,。在20xx—20xx學年度下學期中,，在學校舉行的青年教師大獎賽中獲得課件一等獎。在20xx年末,，參加了全國師范院校教育專業(yè)《信息技術基礎》課本的修訂工作,。

學生作業(yè)的設計方面，計算機專業(yè)的作業(yè)分書面作業(yè)和上機操作作業(yè)(又稱電子作業(yè)),。在書面作業(yè)方面,，嚴格要求學生的書寫。做錯的及時要求其改正過來,。由于計算機類的學科,，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科,，要想很好地學好它們,，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此,，在計算機學科的教學中,，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。通過上機操作,，可以使學生更好地理解理論知識,、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同,，所以,，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂,、循序漸進,。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作,，老師及時輔導,，讓他能順利完成。爭取做到授完一課,，學生理解一課,、掌握一課、吸收一課,。

三,、這兩學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點,，擔是也存在著以下的不足,。

1、部分學生底子差,，基礎操作不熟練,。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務,，存在夾生飯現(xiàn)象,。為了避免這種現(xiàn)象，我經常利用辦公室的計算機給學生補課,，提供上機操作機會,。

2、課時量少,，每班一周只有兩課時,，學生遺忘快,，內容銜接不連貫。建議利用晚間或其他時間為學生提供上機操作機會,，開放計算機機房。

3,、《網絡基礎》課的教學中,，實踐與實驗課少，許多學生反映,，對局域網的組建,、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤,。爭取在以后的教學環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境,。

4、全校學生接觸計算機還是比較少,，下一學期希望能為學生多提供機會,。

這一學期已成為過去，展望下一個學期,，希望能揚長避短,，好好的利用我校教學環(huán)境，優(yōu)化資源,，合理分配取得更大成績,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

上午好!

首先我要感謝各位領導,、老師給我這樣一個機會——在這兒發(fā)言,。我叫——，99年畢業(yè)于淮安師范,，同年9月被分配到李集鄉(xiāng)楊李村小學任教,，20xx年9月被調入花園中心小學。我是個農村長大的孩子,，來自農村回饋農村的孩子們是我倍感踏實而又欣慰的事,。我從未夢想過能來到城里小學來任教，因為我覺得城里每一位老師都是高素質有能力的老師,，而我是非常渺小的,。如今偶然而幸運地坐在了這兒，我的內心忐忑不安,，真的不知道該說些什么,。

如果讓我說一說過去的幾年，我覺得在王校長的領導下我們是忙碌而充實的,，無須篩選,，留下的皆是幸福和美好的回憶,。作為一名教務副主任，我傾力協(xié)助教務主任做好學校的教務工作,，大力在“全優(yōu)課堂”上下功夫,。花園小學的課堂展示出了別樣的風采,。我還主抓學校的新教育實驗,、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點滴時間多方面閱讀教育教學專著,，從專著中,、大師的身上學習理論現(xiàn)與實踐經驗，努力提升學生的素養(yǎng),，不懈地構建花園小學和諧的文化氛圍,。

一份耕耘一份收獲。我的工作得到了學生的喜愛,、老師的支持,、領導的肯定。我還任三(1)班班主任兼語文教學工作,。在我與孩子們的共同努力下,，我班學生整體素質有了極大的提升，班級多次被評為“文明班級”,、全校班級常規(guī)管理綜合成績第二名,。我參加學校的班主任技能比賽獲一等獎;輔導學生參加縣“中華經典群體誦讀比賽”獲一等獎，我參加“縣品德與社會說課上課綜合技能比賽”獲二等獎,，輔導學生參加?！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎;僅上個學年我的教學設計與教學論文有10多篇在省市縣獲不同級別獎項。

如; 《我與“三國”有約》獲縣一等獎等等,。

教學設計《花瓣飄香》獲縣一等獎,、市一等獎并報省參評，

“三案六環(huán)節(jié)”《 花瓣飄香》獲縣一等獎,、市一等獎,，

“教學三部曲” 《花瓣飄香》獲縣一等獎并報市參評。

《直面農村圖書室困境,，開創(chuàng)一片藍天》獲縣一等獎,、市三等獎。

《我的品德與社會教學“四式”》獲縣一等獎,、市一等獎并報省參評,，

前面的付出，只為以后更好地工作;前面的成績,，只是見證著我的成長,。我工作著,，我快樂著!我努力著，我幸福著!

我沒有什么特別的長處,，唯一的優(yōu)點就是具有一顆誠實,、進取的心。

我的做事原則是：一件事,，要么不要接手去做,，要做就要主動地“全力以赴”，而不是被動地“盡力而為”,。

如果我有幸能得到新安小學領導的肯定和老師的支持，我將從以下幾個方面做起:

1,、抓好線工作,。線的班級管理和學科教學始終是一個學校的根本。也是一個中層教干扎根實踐,了解一線的最有效途徑,。

2,、把好工作原則：以寬廣的胸懷尊重人, 以科學的制度規(guī)范人,以無私的態(tài)度感化人,以有效的工作打動人。

3,、在學校領導和同事之間,我的態(tài)度是：無論何時何地何事,立場要堅定,態(tài)度要鮮明,以學校的發(fā)展為立場,做好信息源,建議者,、執(zhí)行者。好代表者,。

4,、對待學生，我將不斷多方面學習,，努力將整個世界作為教科書送給學生,，而不是僅僅將教科書作為整個世界灌給孩子。

或許上面的四點在真正的工作中很難做到,，但我相信,，很難做到并不代表做不到，我會努力朝著這個完美的目標前進,。

謝謝大家!我的講話結束,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇九

過去的一學年，我區(qū)教育,、教學改革形勢發(fā)生了新的變化,，新一輪基礎教育課程改革進一步向縱深發(fā)展，素質教育得到了進一步推進,，教師,、校長的繼續(xù)教育工作得到了大家的進一步重視和關注。按照慣例,，為了進一步改進自己的工作作風,，提高工作責任性,，有必要很好地回顧和總結自己一年來的得和失。我從以下五個方面進行小結,。

一,、搞好學習

本人能努力用黨的方針政策和先進的管理理論武裝頭腦，用理論指導實踐,，一是平時十分注重政治理論學習,，在認真學習黨的xx大和xx屆三中全會精神的基礎上，認真學習《中國共產黨黨內監(jiān)督條例(試行)和《中國共產黨紀律處分條例》等;二是認真學習新課程理論,，注重課堂教學質量的提高;三是不斷改進和研究校長,、教師繼續(xù)教育的方式、方法,，提高繼續(xù)教育的質量,。

二、搞好團結

在工作中,，能服從校長的領導,，維護校長的威信，突出校長的地位,，當好校長的參謀和助手;能顧全大局,、把握好分管工作在全局中的位置，能做好對上協(xié)調,，對下協(xié)調和左右協(xié)調工作,，做到有氣量，不明哲保身,。能處理好與其他副校長,、中層干部和教職工的關系，做到尊重每一位同志的人格;做耐心細致的工作,，關心群眾疾苦,，為群眾排憂解難;努力營造團結、和諧,、民主,、寬松的工作氛圍。

三,、搞好廉潔

本人能牢固樹立全心全意為教職工服務,，為學校事業(yè)興旺而工作的觀念，做到誠實待人,、認真做事,。

1、在工作和生活作風上,，能做到吃苦在前,，享受在后,，多做實事，少說空話,，與教職工同甘共苦,，不搞特殊化。

2,、認真執(zhí)行教育局規(guī)定的校長“五個一”制度,，除備好課、上好課,、讀一本書,、寫一篇論文、參與有關課題研究外,，能經常深入到教研組,、班級、宿舍,、食堂等進行調查研究，為領導決策出謀劃策,，勤奮工作,，求真務實。

3,、不折不扣落實黨風廉政建設責任制,，凡自己分管條線上的重大事項必定經校長辦公會議集體商量作出決定，從不個人說了算,。嚴格遵守領導干部廉潔自律規(guī)定,，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。

4,、嚴格執(zhí)行招生收費的有關規(guī)定,，模范遵守社會公德，生活作風嚴謹,，始終做到自重,、自省、自警,、自律,，在教職員工中樹立良好的自我形象。

四,、搞好工作

一年來,，我熱愛我所從事的工作，不論是領導所分配的什么任務,，我都樂意接受,，并盡努力去完成,。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子,?！币荒曛校液苌僬埣?，即使休息天也經常來校工作,。去年暑假期間，身體仍一度不適,，先后動了兩次手術,，但考慮到學校培訓工作正處于“大忙季節(jié)”，手術后只作了一周的休息,，就趕赴工作崗位,，和培訓處其他同志一起圓滿完成了暑期的各項培訓任務。在學年初,，曾和同志們一起多方協(xié)調,，為學校職教招生尋求支持，多處奔波忙碌,。在自己所分管的函授教學和繼續(xù)教育工作中,，更是首當其沖，一方面尋求領導的關心,，取得各基層學校的支持,，另一方面組織召開各種協(xié)調會議，及時解決各種矛盾,，保證各項工作順利開展,。20xx年，我校函授畢業(yè)250人招收350人,，保持了我校函授教學辦學點規(guī)?！叭〉谝弧钡奈恢谩?/p>

以上就是我的述職報告,，不足之處望指正,。

支教教師述職演講稿 支教教師的述職報告篇十

尊敬的各位領導，各位老師:下午好!首先,，對各位領導親臨我校檢查工作,，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。

今天我述職的內容分三部分:一是在振興小學的工作匯報;二是道北西街小學全年工作匯報;三是從12月18號到現(xiàn)在及今后工作打算的工作匯報,。

首先是在振興小學的工作匯報,，這部分匯報的題目是“奮發(fā)努力，拼搏進取”。學校情況介紹：振興小學建于1982年,，占地面積6656平方米,，是一所兩軌制小學，現(xiàn)有學生296名,，教師24名,，也是一所教育局指定的外來務工人員子女學校，今年學校的主要工作亮點為：以“一月一主題,，一周一活動,，一天一積累”貫穿學校整體工作。一月一主題是學校每月一個節(jié),，三月份為風箏節(jié),，四月份為踏青節(jié)及體育節(jié)，五月份為詩文誦讀節(jié),，六月份為文化藝術節(jié),，九月份為合唱節(jié)，十月份為讀書節(jié),，十一月份為科技節(jié),，十二月份為家長開放節(jié)。一周一活動指的是每周五下午進行綜合實踐活動;我們采取的是由全校老師根據自己的特長申報自己所帶興趣班,，然后學校審核,，由學生自主報名，全校進行,，我們從去年九月份開始，一共開設十四個班,，有軟硬筆書法,、攝影、手工,、主持,、樂器、舞蹈,、繪畫,、晉劇等。晉劇是發(fā)揮家長的功能,，由家長進行教授,，區(qū)教育局前年搞了一次京劇進校園，我們想的是讓家鄉(xiāng)的文化進行校園,，讓孩子們從熱愛家鄉(xiāng)的文化而熱愛家鄉(xiāng)以至熱愛祖國,、熱愛大自然。

一天一積累：經典浸潤人生，書香伴我成長,，我們的祖國有著五千年的文明,，有著厚重的文化積累與沉淀，繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化,，是我們教育工作者應擔當的責任與義務,，學校從20xx年開始，在學生中開展了《弟子規(guī)》,、《三字經》,、《論語》以及古詩詞積累的學習，20xx年,、20xx年二年的時間學習《弟子規(guī)》,，20xx年開始《三字經》，今年開始三到六年級學習《論語》,。

就是在這樣一條主線的貫穿下,，學校從培養(yǎng)學生行為習慣入手，注重孩子的內涵發(fā)展,，注重細節(jié)管理,，緊抓教育教學質量不松手(今年二月份的教學質量分析會上我校獲教學質量獎和教學質量提高獎兩面錦旗)，振興小學的社會滿意度越來越高,。

下面匯報第二部分：道北西街小學在校長的帶領下所做工作匯報,。題目是：扎實工作，穩(wěn)步前行,。

一,、提升辦學理念、在目標引領上求發(fā)展

辦學理念是學校辦學的靈魂和指針,我校的辦學理念是：為學生終身發(fā)展奠基,，今年向全校師生提出了“今天進步一點點,，明天我會更優(yōu)秀”的發(fā)展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學校的校訓,，時刻激勵全體師生永不停息向前走,。

二、嚴抓常規(guī)管理,，在規(guī)范辦學上求發(fā)展

1,、學校工作安排做到有計劃、有目標,，克服盲目性和隨意性,。2、堅持過程性管理和終結性評價相結合的管理模式,。學校安排的各項工作,，嚴格按照“嚴要求—巧安排—細落實—勤檢查—常反饋”的流程進行,。各項工作除了要進行過程性監(jiān)督檢查、及時反饋外,，還進行一年一度終結性量化考核,，每個教師、每個班級干多干少,，干好干壞都以分數的形式呈現(xiàn),，并將教師和班級的量化考核成績作為評優(yōu)選模的重要依據，大大激發(fā)了教職員工的工作積極性,。

三,、狠抓兩支隊伍建設，在深化內涵上求發(fā)展

1,、加強領導隊伍建設,，提升領導整體素質。

⑴嚴要求我校所有中層以上領導全部代課,，校級領導親自代課,，如校長代二年級社會，胡校長代六年級社會,，楊校長代二年級體育,。⑵重學習采用星期一集中學習和自主學習的方式。要求學校領導一學期要記一萬字的學習筆記(一周至少學習一篇文章),，管理筆記八篇,，培訓教師一次。⑶搭臺子我校每個領導負責一塊具體工作,，分管一個教研組,，承包一個年級，給他們創(chuàng)造各種條件鍛煉自己,，努力做到人人都能獨當一面,。⑷強業(yè)務要求學校領導都深入課堂進行指導教學，學期末各口負責人要在全校大會上述職,，接受老師們公開考評,。

2,、抓教師隊伍的建設,，促進教師持續(xù)發(fā)展

⑴抓師德學校在校園公開張貼《教師公約》，它象一面鏡子,，鞭策著每位教師時時對照公約反省自己,，同時接受同事、學生,、家長的監(jiān)督檢查,。2抓學習本學年除了要求老師們自修學習外，還定期組織黨員學習，例會時校級領導組織學習,，今年我校還邀請了張潤柱主任,、王建平副主任、張小剛老師來校給教師們進行了有關教學講座和培訓,，并數次參加晉華片區(qū)教學研討和講座,。并逐步引導教師將學習作為一種工作狀態(tài)，將讀書成為一種生活習慣,。

⑶抓業(yè)務強化三步導學,，積極參加三優(yōu)評選。具體舉措是：ⅰ,、以小課題為載體,，培訓、反思,、評議一體化,。ⅱ、以課例研究為載體,，聽課評課日?；?、以學科活動為載體,，教研實踐綜合化，我們要求大教研組每周教研,，每月組織一次大型活動,。ⅳ、以“一課三反思兩重建”為載體,，教學教研達到有效化,。一年來，我校派老師外出學習多次,，外請專家來校輔導10余次,，承擔了片區(qū)教研活動2次，學校還按學科組織了大型的觀摩研討,，推出李冬蓮,、史世榮參加晉中市的教學能手大賽。老師們積極撰寫論文并獲獎,。國家級論文6篇,，省級論文獲獎5篇，市級6篇,。

四,、強化德育工作,，在全面育人上求發(fā)展

1、加強德育常規(guī)管理,，潛移默化教育學生

2,、開展形式多樣活動，豐富校園德育內涵

通過班隊會,、國旗下的講話,、重大節(jié)日召開了別開生面的活動、每周一個主題活動,，每月一次專題活動,，如邀請山西晚報同志作感恩中國行的主題活動，六一,，我校舉行了“誦讀經典”大型誦讀活動,，。本學期我校的課外興趣小組活動及綜合實踐活動趨于規(guī)范化,、制度化,，活動的實效性增強了，也得到家長的充分認可,。

3.注重家長陣地建設,，強化德育網絡效應

(1)、一年來,，我校分別對各年級進行培訓,，增強家長教育觀念。

(2),、周六,、日有心理學專家為學校部分家長作親子教育和溝通

⑶、平時,，學校領導分別深入各個班學生家庭,，領導、教師,、學生坐在一起一對一查找問題,，通過這種方式讓“問題學生”盡快消除問題，迎頭趕上,。

五,、創(chuàng)建綠色校園文化，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

1,、校園是育人的場所,，堅持把改觀校容校貌作為一門隱性課程,。

2、品牌項目建設,。通過陽光體育活動的開展,，把球類和繩毽建設成學校的品牌項目，使體育文化建設成為學校鮮明的辦學特色,。

3,、在“綠色教育”理念的感召下，學校的各項活動開展的有聲有色:一周一主題的“綠色行動”,，塑造了學生的健康綠色品行

一月一項目的綠色教工活動,，強健了體魄。陶冶了性情,。

一天一寫的金橋家校聯(lián)系冊,，為“綠色和諧家校”的共建搭建了平臺,。

六,、榮譽：20xx年2月，學校獲得了“小學教學質量提高獎”;

20xx年3月獲區(qū)級“巾幗文明崗”稱號;

20xx年7月,，學校黨支部被評為區(qū)級“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”,，

20xx年12月，區(qū)冬季運動會獲“總分第一名”的好成績,。

以“綠色教育”為特色的省級特色學校申報也順利通過,。

下面匯報第三部分，我從12月18號到現(xiàn)在的工作及今后工作打算：題目是：再接再厲,，勇創(chuàng)輝煌,。

20xx年12月18號，我來到了我生命中的第五所小學——道北西街小學,，開始了我生命旅程中又一個新的起點,，二十天來，在教育局的正確領導下,，在班子成員的共同努力下,，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標,，帶領團隊,，積極投入到學校的各項工作之中去，為學校的持續(xù)發(fā)展謀大計,，為教師的專業(yè)成長搭平臺,，為學生的終生發(fā)展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感,。主要工作及今后打算分四點總結如下：

1.積極學習,，提高自身思想素質,，努力做到：平和中思考，仁和中干事,，親和中創(chuàng)新,。

到道北西街小學以后，自覺學校管理經驗欠缺,，所以特別加強了學校管理知識方面的學習,。同時也不忘記政治思想方面和教學業(yè)務知識的學習?？沼鄷r間,，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失,，及時改進管理方法,，提高管理效益。努力做到：平和中思考,，仁和中干事,，親和中創(chuàng)新。就是做一個善于思考的校長,，一個干事創(chuàng)業(yè)的校長,，一個立身仁和的校長。

2.找準位置,，確立目標,。一是定位，學校的地理位置是在三個示范校包圍之中,，我們怎么辦?二是目標,，小學校要有特色，要讓學生進的來,，留得住,，學的好，要讓教師有成長,，有幸福感,，有成就感，今后工作努力做到三位：教學工作有位,，管理工作到位,，自身素質高位。所以在第一次教師例會上我就將扎實提高教學質量作為本學期及今后工作的重點,，分別召開了畢業(yè)班全體教師會,，了解畢業(yè)班情況，為明年質量考核鼓勁加油定目標，召開了一二年級班主任會并到太原大營盤小學學習,，了解使用家校聯(lián)系冊情況并希望一二年級教師一切從學生發(fā)展想問題,，以愛心、誠心留住孩子與家長的心,，讓他們能堅定不移地信任老師，信任學校,，不中途轉學,，保證生源。

3.扎實工作,，突出三重：穩(wěn)定重于一切,，安全重于泰山，質量重在過程,。

道北西街小學安全穩(wěn)定,，這是學校良好發(fā)展的前提，穩(wěn)定來之不易,，同時我認為學校的穩(wěn)定非常重要,，只有靜下心來，教師的成長,、學生的發(fā)展這一切才有可能,。我想這得益于各位老師們的精誠團結、共同努力,，質量是學校發(fā)展之本,。一方面我一直認同活動中育人的理念。今后工作中,，我們還將積極探索與創(chuàng)新學?；顒觾热?另一方面特別堅持抓課堂的常規(guī)管理，抓學生的習慣培養(yǎng),，抓質量的精細化管理,。

4.精細精致，積極做精學校常規(guī)工作,，抓好三風：校風,、學風、教風,。

以“今天進步一點點,，明天我會更優(yōu)秀”的發(fā)展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學校主題文化理念,，積極推行傳統(tǒng)文化學習積累,，提升學生教師的內涵。去掉浮躁心，回歸我們文明靜雅的校園,，如近期我們從校園文化主題化,、系列化的角度出發(fā)，將樓道內布置為書法主題,、書法系列,，一是讓孩子們感知一種文化，因為書法是中國傳統(tǒng)文化精髓,，二是渲染一種氣氛,，一種書香氣氛，一種文雅氣氛;三是讓孩子們能從中學會欣賞與運用?，F(xiàn)在在我校,，老師們的努力是有目共睹的，老師們的敬業(yè)也是聲名在外的,，校園的文明之風正在形成,，現(xiàn)在我們的校園內干干凈凈，學生文明有禮,，雖然校外比較熱鬧喧嘩,，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心,。

各位領導,，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的人,，要做好老師們的榜樣,，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中,，我們學校取得的成績也是有目共睹的,，我自信我是在思考著、努力著,、前行著的,，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著,，我認為工作都是老師們做的,，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了,，借此機會我要再次代表學校向你們?yōu)榻逃瞰I的力量表示感謝,。

當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺,，特別是我的工作,，期待改進的地方還有很多，但我會在以后的工作中，繼續(xù)在上級領導的關心支持下,，在老師們的配合支持下,，努力學習，深入思考,，改進方法,，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好校長,，當好老師們的最佳服務生,，說真話，做真人,，做真事,，風雨兼程,，不斷前行,，為學校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力,，為教師的職業(yè)幸福加倍努力,。讓我們從良知出發(fā)，擁有三心：良心,、愛心,、責任心。為良好的校風,、學風,、教風的形成，為教育教學質量的提高,，為辦人民滿意的學校,，為道北西街小學的輝煌而共同努力!