時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園主題研討計劃篇一

一,、本學(xué)期開展的主要工作

1、確定教研課題,提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的課題決定著老師業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,。在學(xué)期初和園內(nèi)教師一起暢談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研課題,并做好教研筆記。這么一來,使我學(xué)習(xí)的目標更為明確,學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到“為用而學(xué),、學(xué)以致用"的效果,為我在參與教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

2、開展優(yōu)質(zhì)課的評比,讓教師充分發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。

在開展優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動中,我看到每位教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,她們還運用多種活動形式,以學(xué)生為主體,并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在觀察、實踐,、猜測,、驗證、推理,、參與和交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。并在課后,及時組織全體教師進行“說,、評”課活動,以便杜絕“閉門造車”,發(fā)現(xiàn)每位教師的長處和不足,。通過“聽、說,、評”的活動,讓我看到了其他優(yōu)秀教師的長處,也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并虛心接受園內(nèi)教師對我提出的意見,這對我提高自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面有很大很好的幫助,。這樣的活動,對每位教師都是很好的幫助,我覺得這樣的活動應(yīng)該多多開展。

3,、從思想,、理論著手,實踐課程模式改革。

曾記得在一本學(xué)前雜志上見過"課程模式改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程模式改革落在實處!"是啊,思想不到位的課程模式改革,用來實踐則為夸夸其談,、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著,。因此本學(xué)期我采取"多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程模式改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,并充分利用學(xué)校的書籍資源,經(jīng)常查閱相關(guān)的材料,及時了解語言方面的動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便在組織幼兒語言活動方面有更大的提高,。并且,加強與幼兒家長的溝通,讓家長也能從傳統(tǒng)的教育模式里面走出來,和我們一起接受這新的課程模式,讓孩子真正的成為學(xué)習(xí)的主體!

二,、反思

1、通過本學(xué)期的教研活動我雖然有了一定提高,但是如何能讓幼兒在教學(xué)氛圍中更主動,、更活潑,、更自信,師生互動起來是我下一步應(yīng)著手的問題。

2,、如何將新的教學(xué)理念貫穿在自己的教學(xué)之中,讓自己的目標一目了然,。

3、更努力的在自身業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平方面下功夫,只有教師自身的素質(zhì)完善了,才能為幼兒提供一個有利于他們發(fā)展的空間,。

4,、我的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我將更一步的閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)筆記以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

我相信,教研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。"學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花!

幼兒園主題研討計劃篇二

專題研討計劃即培養(yǎng)幼兒良好聽說習(xí)慣專題研討計劃

活動目標

1. 探索培養(yǎng)幼兒良好聽說習(xí)慣的措施和策略,，提高班級管理的水平,。

2. 創(chuàng)設(shè)觀察分析、研討學(xué)習(xí)的平臺,，從而增強班級管理的能力,。

3. 引導(dǎo)樹立以幼兒為本，為家長服務(wù)的意識,，實施家園合作,。

具體措施

1 鼓勵教師重溫保教細則、班主任職責(zé)等幼兒園的規(guī)章制度和精神,，加強思想道德建設(shè),。

2學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒聽、說等習(xí)慣方面的文章,，有針對性的增強理論修養(yǎng),。

3結(jié)合教研觀摩等實踐活動，采用“談困惑”,、“定目標”,、“聊策略”等形式研討幼兒聽說習(xí)慣的培養(yǎng),。

4 繼續(xù)利用“家長園地”、“家校網(wǎng)”等途徑真誠的向家長傳達我們的理念,、建議,，讓家園形成教育的合力，從而促進幼兒有效發(fā)展,。

5 通過自薦和檢查等手段,，增強班主任與家長進行信息交流。

主要活動安排

1 學(xué)習(xí)班主任活動計劃和重溫“幼兒園正副班主任職責(zé)”等,。

2 談?wù)劇奥犝f習(xí)慣方面的困惑”,。

3 論“聽說習(xí)慣的目標”，落實有關(guān)班級工作,。

4 結(jié)合觀摩等活動進行記錄,、分析交流觀摩心得體會。

5 學(xué)理論,，加深對“聽,、說習(xí)慣”的理性認識，提升理念,。

6 經(jīng)驗交流“培養(yǎng)聽說習(xí)慣的策略和措施”,。

幼兒園主題研討計劃篇三

一 、上學(xué)期教研情況分析：

通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動,，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中，師生如何互動,，怎樣促進幼兒喜愛體育活動,，能自主、自愿的參加體育鍛煉,，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。

不足之處：

1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,，總結(jié)還不夠及時和準確,。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者,。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標,。

二,、教研工作目標：

1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究,，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2,、 教研目的：

(1)通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,，從而使幼兒喜愛體育活動,，能自主、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

(2)構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動,，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

(3)項目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

三,、教研工作措施：

1. 教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果)，帶著思考和問題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量。

2. 在活動中做到處處互動,。

(1)情感互動,，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。

(2)個性互動,，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗,。

(3)項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程,。

3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值,，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),，從預(yù)成到生成,，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲,，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

5.鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與體育活動的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合,。

四,、教研工作具體步驟安排：

九月：

1、確定新學(xué)期教研工作計劃,。

2,、制定教研計劃

十月：

1、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》,、《學(xué)前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》

2,、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高,，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。

3,、通過學(xué)習(xí),、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難,。

4、擬定題目,，制定體育游戲案例,，共同討論。

問題：

a.怎樣調(diào)整游戲材料?

b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容,，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?

c .游戲中怎樣促進幼兒相互合作?

十一月：

問題：

1,、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討,。(通過學(xué)習(xí),、實施調(diào)整措施)

2,、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：

a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

b,、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的?

十二月：

1,、班級教師相互研討體育游戲活動。

2,、總結(jié)經(jīng)驗,，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專題總結(jié),。

3.父母和孩子在晚間多做游戲或進行交流,體驗晚間的溫馨和快樂.

四、其他工作：

1.繼續(xù)做好消毒,通風(fēng)工作,保持活動室,午睡室的整潔.

2.管理班級的種植園地,并做好記錄.

3.做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作.