我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇一

一,、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校,。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師,、學(xué)生和家長的要求,，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍,。起初不得其解,，剛上一年級就要求閱讀七,、八本課外書籍，是否過多,、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要,，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識更多的字,、詞,。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍,，會讓他們認(rèn)識更多的生字,，提高識字量。通過閱讀好的短文和散文,，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ),。

又如,，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀,。起先也很不能理解,，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現(xiàn)其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟,，可以說是多益之舉,。

因此，對學(xué)校和老師的要求,，首先要領(lǐng),，然后要堅決地執(zhí)行。

二,、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺,，積極主動與老師溝通,。所謂要積極主動，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個班的教學(xué)工作,，確實(shí)很忙也很辛苦,。做了一年的學(xué)生家長，這點(diǎn)深有體會,。在家輔導(dǎo)一個小孩有時都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個學(xué)生的辛苦程度。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,，因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期,，他們對事物的認(rèn)識和知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始,，家長就應(yīng)當(dāng)隨時隨地知曉孩子的動向,?？梢岳贸燥埖臅r候,、睡覺之前,，多與他們溝通,。問一問學(xué)校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,，發(fā)現(xiàn)一些問題,，有必要時也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動,，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說,。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪鲃优c家長溝通,，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。

三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了,。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前,，先讓他們做好準(zhǔn)備工作，如文具,、書籍,，包括入廁、喝水等,?？傊陂_始做作業(yè)以后,，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事一律不允許,。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè),，老師第二天自然會“收拾”他們,，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍,，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時,，建議在孩子做作業(yè)的時候,，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認(rèn)識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下,。二是為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天,，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下,，也是提高自己的一種方式,。

總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造,。以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞,、有痛苦、有喜悅,、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇二

一晃小孩入學(xué)已一年了，自己也做了一年的學(xué)生家長,?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗(yàn)和體會,，經(jīng)整理有如下心得,，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正,。

一,、要領(lǐng)會和堅決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

既然選擇了學(xué)校教育，就要充分地相信學(xué)校,。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測評。它對老師,、學(xué)生和家長的要求,，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍,。起初不得其解,，剛上一年級就要求閱讀七、八本課外書籍,，是否過多,、過早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對孩子一生至關(guān)重要,，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認(rèn)識更多的字,、詞,。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認(rèn)識更多的生字,，提高識字量,。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

又如,，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌,。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對做人有了重新地領(lǐng)悟，可以說是多益之舉,。

因此，對學(xué)校和老師的要求,，首先要領(lǐng),，然后要堅決地執(zhí)行。

二,、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長，建立起溝通平臺,。那么家長就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺,，積極主動與老師溝通。所謂要積極主動，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個班的教學(xué)工作,，確實(shí)很忙也很辛苦,。做了一年的學(xué)生家長，這點(diǎn)深有體會,。在家輔導(dǎo)一個小孩有時都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個學(xué)生的辛苦程度。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,，因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期,，他們對事物的認(rèn)識和知識的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長就應(yīng)當(dāng)隨時隨地知曉孩子的動向,?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前,，多與他們溝通,。問一問學(xué)校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題,，有必要時也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動，有時孩子是你不問他不說,，有時甚至你問他都不說,。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪鲃优c家長溝通，這就需要家長積極主動地與孩子溝通,。

三,、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了,。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作,，如文具,、書籍，包括入廁,、喝水等,。總之,，在開始做作業(yè)以后,，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事一律不允許。其次,，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè),，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們,，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍，就只能簽兩遍,，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式。同時,，建議在孩子做作業(yè)的時候,，家長能盡量地陪陪他們，一是一年級時題目中有些字他們還不認(rèn)識,，老師的作業(yè)要求他們也不清楚，可以講給他們聽一下,。二是為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氣氛,。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學(xué)習(xí)?不如家長也拿起一本書或一份報紙,，在旁邊學(xué)習(xí)一下,，也是提高自己的一種方式。

總之,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營造。以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長的一些心得,。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞、有痛苦,、有喜悅,、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇三

孩子,，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它

在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕,，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊,，一次比一次聲音大,，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼,，我想她的心情一定很差,，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班,，孩子上學(xué)又不能誤,，漸漸焦躁不安了。這是相當(dāng)不美好的事情,，于是我痛定思痛,，控制自己想要發(fā)火，柔聲說：咱們比賽吧,，我來疊被子收拾東西你來穿衣服,，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我,。沒有獎勵她也很開心,，看著她快速地穿衣，甚至還會想壞點(diǎn)子拖慢我的速度,，我覺得壞情緒會傳染,，好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁,、彷徨和焦慮中,，家里人多少也會被影響,。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認(rèn)清自己,，改變自己,。

原來情緒本沒有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞,。處理得好,，家長省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,，親子疏遠(yuǎn),，給孩子身心帶來傷害的同時，孩子情商發(fā)展也會受到嚴(yán)重影響

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,，沒有誰能快樂永伴身邊,，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時,，做父母的最該教會孩子如何面對,。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮,，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻,。

作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是,，給孩子傾訴的機(jī)會,，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通,。

小時候發(fā)生過一件事,，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家,，我不愿意寫作業(yè),。媽媽勸了又哄，哄了又勸,，我還是不愿意寫,。她的耐心也到極限了，很生氣,，把我鎖在房間里,，不寫完不準(zhǔn)出來。我越發(fā)委屈,，還有被拋棄的委屈,，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門,，卻還是出不去,。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),，作業(yè)寫完了,，本子也哭濕了,。其實(shí)那天我不愿意寫作業(yè)，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└?，她本來答?yīng)我吃了雪糕再寫作業(yè)的,。可是媽媽忘記了這事,，只當(dāng)我是胡鬧,，變成了她越兇我就越鬧。假如,，大人愿意聽一聽孩子的話,，很多事情都沒有那么復(fù)雜。

同時,，家長要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情,，先表達(dá)對他們的了解，給予同情和安慰,，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助,。例如，自己的玩具丟了,，也許在父母看來,，不算個事兒，但在孩子看來,，是個天大的事情,。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題,。

其次,，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時，家長應(yīng)予以重視,，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn),，爸媽是你堅強(qiáng)的后盾。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說出來,。這樣有利于了解孩子的意見,，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達(dá)能力，并釋放了不良心情,。

在孩子心情好時,，爸爸媽媽應(yīng)該充沛與其講道理，讓孩子認(rèn)識到煩惱有之,，不要因自已一時煩惱的,，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄,，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫,。告訴他們要懂得控制心情,，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷,。

家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間,，比如,，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭,，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲,、自言自語;聽聽音樂，散散步,，做做游戲,，進(jìn)行運(yùn)動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉(zhuǎn),。如果孩子不愿意跟自己說,，可鼓勵孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁,，求得幫助,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇四

孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它

在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕,，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭,，我多次喊，一次比一次聲音大,，她愈加動作慢,，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差,，這種壞情緒很快感染了我,，心里急著上班，孩子上學(xué)又不能誤,，漸漸焦躁不安了,。這是相當(dāng)不美好的事情，于是我痛定思痛,，控制自己想要發(fā)火,，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽,，尤其是贏了我,。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣,，甚至還會想壞點(diǎn)子拖慢我的速度,，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是,。那段時間的我常處在抑郁,、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響,。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認(rèn)清自己,，改變自己,。

原來情緒本沒有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞,。處理得好,，家長省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,，親子疏遠(yuǎn),，給孩子身心帶來傷害的同時，孩子情商發(fā)展也會受到嚴(yán)重影響

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,，沒有誰能快樂永伴身邊,，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時,，做父母的最該教會孩子如何面對,。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮,，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻,。

作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是,，給孩子傾訴的機(jī)會,，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通,。

小時候發(fā)生過一件事,，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家,，我不愿意寫作業(yè),。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫,。她的耐心也到極限了,，很生氣，把我鎖在房間里,，不寫完不準(zhǔn)出來,。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈,，可我只能撕心裂肺地哭,，用盡力氣去拉門，卻還是出不去,。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了,。其實(shí)那天我不愿意寫作業(yè),，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└猓緛泶饝?yīng)我吃了雪糕再寫作業(yè)的,?？墒菋寢屚浟诉@事，只當(dāng)我是胡鬧,，變成了她越兇我就越鬧,。假如，大人愿意聽一聽孩子的話,，很多事情都沒有那么復(fù)雜,。

同時，家長要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情,，先表達(dá)對他們的了解,，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助,。例如,，自己的玩具丟了，也許在父母看來,，不算個事兒,，但在孩子看來，是個天大的事情,。因此父母教育孩子情緒管理的第一步,，是站在孩子的角度看問題。

其次,，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時,，家長應(yīng)予以重視,，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅強(qiáng)的后盾,。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說出來,。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達(dá)能力,，并釋放了不良心情,。

在孩子心情好時，爸爸媽媽應(yīng)該充沛與其講道理,，讓孩子認(rèn)識到煩惱有之,，不要因自已一時煩惱的，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄,，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源,，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情,，不良心情能夠發(fā)泄,，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。

家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間,，比如,，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭,，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲,、自言自語;聽聽音樂，散散步,，做做游戲,，進(jìn)行運(yùn)動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉(zhuǎn),。如果孩子不愿意跟自己說,，可鼓勵孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁,，求得幫助,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇五

家長的工作是千頭萬緒的，它面對的是幾十顆純真,、無瑕的心靈,，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。家長如何才能深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，及時掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺得家長要擺正自己的身份，隨機(jī)應(yīng)變，針對學(xué)生的心理特征,，有的放矢,，對癥下藥。

一,、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜歡,，而愛難看的孩子才是真正的愛。

正如母親不會因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師,，雖然一個班級幾十個學(xué)生，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但一定要做到一視同仁，尊重,、信任,、理解、熱愛每一個學(xué)生,。教師的愛應(yīng)該是一種博愛,，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想,。

誰都知道,，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵,，可以讓學(xué)生感到無比的激動和自豪,。天下的母親都希望自己的孩子快樂，同樣老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂,，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步，對他們的長處要“小題大做,、無限夸張”,，永遠(yuǎn)不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨,，你真棒”,。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”,，更要給一點(diǎn)偏愛,，傾注愛心、熱情和期望,，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績,，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣,，在他們身上就會產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”,。

二、嚴(yán)父的角色——教師愛學(xué)生,，不是姑息遷就,，不是放任自流，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛,。

教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是溺愛,，在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長,，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時,，也要嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重,。學(xué)生犯了錯誤時,，該批評的就要批評，該處理的也一定要處理,，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎懲得當(dāng),，才能在班級中形成一個良好的,，積極向上的輿論導(dǎo)向。

三,、朋友的角色——用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛。

有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。教育的平等不只是孩子之間的平等,，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎(chǔ),。

在教育學(xué)生時，要動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會把家長的批評看作是對自己的愛護(hù),，把家長的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近家長,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇六

家長的工作是千頭萬緒的,，它面對的是幾十顆純真,、無瑕的心靈，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,。家長如何才能深入學(xué)生,，了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺得家長要擺正自己的身份,，隨機(jī)應(yīng)變,，針對學(xué)生的心理特征，有的放矢,，對癥下藥,。

一,、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛,。

正如母親不會因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師，雖然一個班級幾十個學(xué)生,，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁,，尊重,、信任、理解,、熱愛每一個學(xué)生,。教師的愛應(yīng)該是一種博愛，愛自己的每一位學(xué)生,，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，關(guān)心他們的思想,。

誰都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的,，一句鼓勵,，可以讓學(xué)生感到無比的激動和自豪。天下的母親都希望自己的孩子快樂,，同樣老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心,。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”,，永遠(yuǎn)不說“你不行”,，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”,。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”,，更要給一點(diǎn)偏愛,，傾注愛心,、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績,，及時給予表揚(yáng)和鼓勵,。這樣，在他們身上就會產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”,。

二,、嚴(yán)父的角色——教師愛學(xué)生，不是姑息遷就,，不是放任自流,，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛。

教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是溺愛,，在尊重學(xué)生的人格和感情,，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時,，也要嚴(yán)格要求他們,。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重。學(xué)生犯了錯誤時,，該批評的就要批評,，該處理的也一定要處理，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓,，只有獎懲得當(dāng),，才能在班級中形成一個良好的，積極向上的輿論導(dǎo)向,。

三,、朋友的角色——用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,。

有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等,，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎(chǔ)。

在教育學(xué)生時,，要動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會把家長的批評看作是對自己的愛護(hù)，把家長的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵,，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到“親其師,，信其道,，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心，就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近家長，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇七

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年四年級了,，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自我的體會。

一,、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時他們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書、看書,。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動,，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫。有時候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情必須要認(rèn)真,，就應(yīng)盡自我最大的努力,。

二、不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最終導(dǎo)致自控潛力差,，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三,、期望值但是高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長都期望自我的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們能夠看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵,，少批評,，不指責(zé),。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r光跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力必須有收益,。作為孩子,，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過程,。孩子考砸的時候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達(dá)了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還期望老師對所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更完美!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇八

談到如何教育孩子，這幾乎是每位家長都關(guān)注的的話題,，現(xiàn)在大多數(shù)家長都只有一個孩子,，望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的共同心愿,，然而光憑善良的愿望和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如何使孩子健康成長,，給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境是至關(guān)重要的。

隨著社會的進(jìn)步和時代的發(fā)展,，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義,，教育孩子的一門很高深的學(xué)問，如果不是愛心,、責(zé)任心,、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的,。作為家長,，如何教育也是一門課程。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>

一,、健康快樂地成長,。

早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂,。孩子放學(xué)回家,，會問孩子今天你過的快樂嗎?孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情?當(dāng)他害怕和老師交流的時候,，我告訴他,，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長,，就是最理想的,。

二、相互溝通,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何,，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會如何跟他談心,，同時,，要學(xué)會尊重孩子的意見，不要小看他們,。他們有時的想法和一些話語,，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn),，現(xiàn)在的孩子真聰明,。因此，我們家長需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，隨時了解他們的心聲,，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲,，傾聽他們的訴說,，在不違反原則的前提下,，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答,，凡是能解答的,，家長一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了,，他將越來越少提問,。

三、善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

我的孩子有許多不足之處,。其中最突出的問題就是膽子很小。人的一生中主要是與人打交道,，不然就會引起孤立，性格反常,。因此必須培養(yǎng)和鍛煉他與人接觸的能力,。我經(jīng)常鼓勵他在人前大膽說話，和不同的小朋友一起玩,，一步步去鼓勵他和誘導(dǎo)他,，給他自信和勇氣，所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡最大能力讓他去展現(xiàn),，讓他得到充分鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子相比,，,，但比起過去大有進(jìn)步。在萬千孩子,，我的孩子雖然不是最優(yōu)秀的,，但在我眼里，他就是最棒的!如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子,，那孩子怎么能自信呢?

四,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的,，是作為一個學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時候孩子興趣低,，學(xué)習(xí)自覺性差,，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí),。注意勞逸結(jié)合,，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息,，大腦就會疲勞,，學(xué)習(xí)效率就會低下，錯誤率也會增高,，這時讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會提高,。

以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié),，也愿意和各位老師,、家長學(xué)習(xí)和交流，總結(jié),，爭取做得更好更全面,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇九

孩子，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級,，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一,、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動,，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！边@樣的游戲我們樂此不疲,。

三、培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力,。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、職責(zé)感、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。

因此,，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡單,。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑,，并利用這一時光,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時觀察其身心的變化,，善于利用生活小事，敞開心扉,。

學(xué)會用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇十

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會,。

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。

成人是目標(biāo),。學(xué)會做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,，對父母沒有感情,，對他人、社會漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理,。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校,、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

家長是鏡子,?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人,，同時是伙伴,、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài),?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為,，首先,，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會,、國家、他人,、朋友,、同事等等，使之尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人,，奉公守法,，依照社會主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動示范于孩子,。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會,，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵中生活,，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活,，他將學(xué)會公道;在爭吵,、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠,，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”,。不是危言聳聽。

孩子是老師,。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等

未知知識一學(xué)就通,、一玩就會的本領(lǐng)等等,，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,，作為家長應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵和贊揚(yáng)，不可忽視,、指責(zé),、抑制，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校,、社會,、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心,，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計,、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我,、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷,。

今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,，以上心得體會,，只是我一管之見。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇十一

今天參加了學(xué)校組織的兒童教育專家講座,，受益匪淺,。

李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”。

1,、期望家長教育意識覺醒,，承擔(dān)好教育子女的責(zé)任。

家庭是孩子的第一生長環(huán)境,，父母是孩子的第一個老師,。家庭教育的第一責(zé)任人是父母，而非他人,。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律,，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子,，因材施教,，針對不同的孩子要采取不同的教育方法，而非千篇一律,，要找到適合自己孩子的教育方法,，不要去效仿別人，也不要急于求成,。

2,、跟老師溝通,、配合、協(xié)作,、共同育人,。

家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,，要及時的和老師溝通,，找到問題原因，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展,。對于學(xué)校和老師的要求,，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙,，都要和老師保持好溝通,，及時的了解孩子在校情況。家長和老師,、學(xué)校配合的越好,，教育會越成功。

3,、家長要不斷學(xué)習(xí),、不斷改變、不斷成長,。

家長首先要做好自己,，在潛移默化中影響孩子，從語言,、行為,、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑,，讓孩子感受到快樂,，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài),、完善的人格,。多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信,。

聽完教授的講座,，覺得作為家長的我們做的太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在教育孩子的路上要走的路還很長,，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷改變,、不斷提高,，和孩子共同成長。