我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇一

一、要領會和堅決地執(zhí)行學校和老師的要求

既然選擇了學校教育,，就要充分地相信學校,。因為學校作為教育機構，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關部門地論證和測評,。它對老師,、學生和家長的要求，應當都具有一定的科學性和實踐性,。

舉例說明：每學期學校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍,。起初不得其解，剛上一年級就要求閱讀七,、八本課外書籍,，是否過多、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,，一培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子一生至關重要,，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑,，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習慣，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍,，讓孩子認識更多的字、詞,。因為課本上的文字畢竟有限,，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字,，提高識字量,。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎。

又如,，學校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,，認為有跟風之嫌,。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對做人有了重新地領悟,，可以說是多益之舉。

因此,，對學校和老師的要求,，首先要領，然后要堅決地執(zhí)行,。

二,、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺,。那么家長就應當利用好這一平臺，積極主動與老師溝通,。所謂要積極主動,，是因為各科老師都擔任幾個班的教學工作，確實很忙也很辛苦,。做了一年的學生家長,，這點深有體會。在家輔導一個小孩有時都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度,。因此，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通,，可以利用電話、短信,、網(wǎng)絡和見面等諸多方式,，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好。因為這樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對性與你溝通,。還有就是當著孩子的面是更佳，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策,。

家長與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長期,，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始,，家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向?？梢岳贸燥埖臅r候,、睡覺之前,，多與他們溝通。問一問學校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,，發(fā)現(xiàn)一些問題,，有必要時也便與老師交流意見。同樣與孩子的溝通也要積極主動,，有時孩子是你不問他不說,，有時甚至你問他都不說。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通,，這就需要家長積極主動地與孩子溝通,。

三、要培養(yǎng)孩子好的學習習慣

好的學習習慣是孩子學習好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了,。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學習習慣，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前,，先讓他們做好準備工作，如文具,、書籍,，包括入廁、喝水等,?？傊陂_始做作業(yè)以后,，凡是與學習無關的'事一律不允許,。其次，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習慣,。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè)，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè),，老師第二天自然會“收拾”他們，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正,。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍,，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式,。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候,，家長能盡量地陪陪他們,，一是一年級時題目中有些字他們還不認識，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下,。二是為孩子營造一個好的學習氣氛。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天,，他們怎么可能安心學習?不如家長也拿起一本書或一份報紙，在旁邊學習一下,，也是提高自己的一種方式,。

總之，好的學習習慣靠培養(yǎng),，好的學習氛圍靠營造,。以上是自己一年來當學生家長的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞,、有痛苦、有喜悅,、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇二

一晃小孩入學已一年了，自己也做了一年的學生家長,?；叵脒^去的一年時光，有許多經(jīng)驗和體會,，經(jīng)整理有如下心得,，愿與大家共享，也請各位老師和其他家長指正,。

一,、要領會和堅決地執(zhí)行學校和老師的要求

既然選擇了學校教育，就要充分地相信學校。因為學校作為教育機構,，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關部門地論證和測評,。它對老師、學生和家長的要求,，應當都具有一定的科學性和實踐性,。

舉例說明：每學期學校都會根據(jù)不同年級要求閱讀課外書籍。起初不得其解,，剛上一年級就要求閱讀七,、八本課外書籍，是否過多,、過早?小孩未必能讀,、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二，一培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。閱讀習慣的養(yǎng)成對孩子一生至關重要,，因為閱讀是人們獲取信息和知識的重要途徑，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習慣,，其將受益終身,。二是通過閱讀課外書籍，讓孩子認識更多的字,、詞,。因為課本上的文字畢竟有限，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握,。那么通過閱讀課外書籍，會讓他們認識更多的生字,，提高識字量,。通過閱讀好的短文和散文，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量,，為日后的寫作打下好的基礎。

又如,，學校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,，并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,，認為有跟風之嫌,。事后通過自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,，也讓自己對做人有了重新地領悟，可以說是多益之舉,。

因此,，對學校和老師的要求，首先要領,，然后要堅決地執(zhí)行,。

二、積極主動與老師和孩子溝通

各科老師都會在第一時間與家長見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長,，建立起溝通平臺。那么家長就應當利用好這一平臺,，積極主動與老師溝通,。所謂要積極主動，是因為各科老師都擔任幾個班的教學工作,，確實很忙也很辛苦,。做了一年的學生家長，這點深有體會,。在家輔導一個小孩有時都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個學生的辛苦程度。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長針對自己孩子的情況主動與老師溝通，可以利用電話,、短信,、網(wǎng)絡和見面等諸多方式，但個人認為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因為這樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對性與你溝通。還有就是當著孩子的面是更佳,，因為老師的表揚對他們是巨大的鼓舞,，老師的批評對他們也是有力的鞭策。

家長與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長期,，他們對事物的認識和知識的學習才剛剛開始，家長就應當隨時隨地知曉孩子的動向,?？梢岳贸燥埖臅r候、睡覺之前,，多與他們溝通,。問一問學校組織了什么活動沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動,，有時孩子是你不問他不說，有時甚至你問他都不說,。因為孩子一般是不太會主動與家長溝通,，這就需要家長積極主動地與孩子溝通。

三,、要培養(yǎng)孩子好的學習習慣

好的學習習慣是孩子學習好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學習習慣就顯得尤為重要了。個人以為要培養(yǎng)孩子好的學習習慣,，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準備工作,，如文具,、書籍，包括入廁,、喝水等,。總之,，在開始做作業(yè)以后,，凡是與學習無關的'事一律不允許。其次,，是要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習慣。在規(guī)定時間內(nèi)沒有完成作業(yè),，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會“收拾”他們,，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請相信老師的批評比家長的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長只需檢查其是否完成就ok了!“對”與“錯”讓老師去批改，因為這樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正。家長簽字也一定要按老師的要求“把關”,，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍,，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠信的一種方式,。同時，建議在孩子做作業(yè)的時候,，家長能盡量地陪陪他們,，一是一年級時題目中有些字他們還不認識,，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下。二是為孩子營造一個好的學習氣氛,。試想孩子在做作業(yè),，家長們在看電視和聊天，他們怎么可能安心學習?不如家長也拿起一本書或一份報紙,，在旁邊學習一下,，也是提高自己的一種方式。

總之,，好的學習習慣靠培養(yǎng),，好的學習氛圍靠營造。以上是自己一年來當學生家長的一些心得,。

在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞、有痛苦,、有喜悅,、有快樂，套用一句“名言”——痛并快樂著!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇三

孩子,，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它

在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕,，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊,，一次比一次聲音大,，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼,，我想她的心情一定很差,，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班,，孩子上學又不能誤,，漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情,，于是我痛定思痛,，控制自己想要發(fā)火,，柔聲說：咱們比賽吧,，我來疊被子收拾東西你來穿衣服,，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我,。沒有獎勵她也很開心,，看著她快速地穿衣,，甚至還會想壞點子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會傳染,，好情緒也同樣是,。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中,，家里人多少也會被影響,。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認清自己,，改變自己,。

原來情緒本沒有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞,。處理得好,，家長省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,，親子疏遠,，給孩子身心帶來傷害的同時，孩子情商發(fā)展也會受到嚴重影響

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,，沒有誰能快樂永伴身邊,，當情緒低落、痛苦悲傷時,，做父母的最該教會孩子如何面對,。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮,，不要把它幻想得多么嚴峻,。

作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是,，給孩子傾訴的機會,，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通,。

小時候發(fā)生過一件事,，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學回家,，我不愿意寫作業(yè),。媽媽勸了又哄,，哄了又勸，我還是不愿意寫,。她的耐心也到極限了,，很生氣，把我鎖在房間里,，不寫完不準出來,。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈,，可我只能撕心裂肺地哭,，用盡力氣去拉門，卻還是出不去,。結果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了,。其實那天我不愿意寫作業(yè)，只是因為想吃牛奶味的雪糕,，她本來答應我吃了雪糕再寫作業(yè)的,。可是媽媽忘記了這事,，只當我是胡鬧,，變成了她越兇我就越鬧。假如,，大人愿意聽一聽孩子的話,，很多事情都沒有那么復雜。

同時,，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情,，先表達對他們的了解，給予同情和安慰,，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助,。例如，自己的玩具丟了,，也許在父母看來,，不算個事兒，但在孩子看來,，是個天大的事情,。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題,。

其次,，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時,，家長應予以重視，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn),，爸媽是你堅強的后盾,。引導孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見,，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力,，并釋放了不良心情。

在孩子心情好時,，爸爸媽媽應該充沛與其講道理,，讓孩子認識到煩惱有之，不要因自已一時煩惱的,，便認為自己最不幸自暴自棄,，而應認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫,。告訴他們要懂得控制心情,，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷,。

家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間,，比如,，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭,，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲,、自言自語;聽聽音樂，散散步,，做做游戲,，進行運動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉,。如果孩子不愿意跟自己說,，可鼓勵孩子向同學、朋友傾吐自己的抑郁,，求得幫助,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇四

孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它

在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕,，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭,，我多次喊，一次比一次聲音大,，她愈加動作慢,，甚至哭哭啼啼,，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我,，心里急著上班,，孩子上學又不能誤，漸漸焦躁不安了,。這是相當不美好的事情,，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火,，柔聲說：咱們比賽吧,，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽,，尤其是贏了我,。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣,，甚至還會想壞點子拖慢我的速度,，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是,。那段時間的我常處在抑郁,、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響,。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認清自己,，改變自己,。

原來情緒本沒有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞,。處理得好,，家長省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,，親子疏遠,，給孩子身心帶來傷害的同時，孩子情商發(fā)展也會受到嚴重影響

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,，沒有誰能快樂永伴身邊,，當情緒低落、痛苦悲傷時,，做父母的最該教會孩子如何面對,。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮,，不要把它幻想得多么嚴峻,。

作為家長,，該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是，給孩子傾訴的機會,，了解孩子心中到底有什么煩惱,，及時和他們溝通。

小時候發(fā)生過一件事,，直到現(xiàn)在我都記得,。有一天放學回家，我不愿意寫作業(yè),。媽媽勸了又哄,，哄了又勸，我還是不愿意寫,。她的耐心也到極限了,，很生氣，把我鎖在房間里,，不寫完不準出來,。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈,，可我只能撕心裂肺地哭,，用盡力氣去拉門，卻還是出不去,。結果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了,。其實那天我不愿意寫作業(yè),，只是因為想吃牛奶味的雪糕，她本來答應我吃了雪糕再寫作業(yè)的,?？墒菋寢屚浟诉@事，只當我是胡鬧,，變成了她越兇我就越鬧,。假如，大人愿意聽一聽孩子的話,，很多事情都沒有那么復雜,。

同時，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情,，先表達對他們的了解,，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如,，自己的玩具丟了,，也許在父母看來，不算個事兒,，但在孩子看來,，是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步,，是站在孩子的角度看問題,。

其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時,，家長應予以重視,，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅強的后盾,。引導孩子將事由或心中的感觸說出來,。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力,，并釋放了不良心情,。

在孩子心情好時，爸爸媽媽應該充沛與其講道理,，讓孩子認識到煩惱有之,，不要因自已一時煩惱的，便認為自己最不幸自暴自棄,，而應認真尋找煩惱的根源,，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情,，不良心情能夠發(fā)泄,，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。

家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間,，比如,，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭,，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲,、自言自語;聽聽音樂，散散步,，做做游戲,，進行運動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉。如果孩子不愿意跟自己說,，可鼓勵孩子向同學,、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇五

家長的工作是千頭萬緒的,，它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈,，面對的是幾十個復雜多變的內(nèi)心世界,。家長如何才能深入學生，了解學生,，及時掌握學生思想和生活的情況呢?我覺得家長要擺正自己的身份,，隨機應變，針對學生的心理特征,，有的放矢,，對癥下藥。

一,、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜歡,，而愛難看的孩子才是真正的愛。

正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣,，作為教師,，雖然一個班級幾十個學生，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但一定要做到一視同仁，尊重,、信任,、理解、熱愛每一個學生,。教師的愛應該是一種博愛,，愛自己的每一位學生，關心他們的身體,，關心他們的生活,，關心他們的學習，關心他們的思想,。

誰都知道,，老師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵,，可以讓學生感到無比的激動和自豪,。天下的母親都希望自己的孩子快樂,，同樣老師也應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂,，增強繼續(xù)進步的信心,。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，充分肯定他的點滴進步,，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”,，永遠不說“你不行”,，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”,。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”,，更要給一點偏愛,，傾注愛心、熱情和期望,，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績,，及時給予表揚和鼓勵。這樣,，在他們身上就會產(chǎn)生“羅森塔爾效應”,。

二、嚴父的角色——教師愛學生,，不是姑息遷就,，不是放任自流，而是與嚴格要求相結合的愛,。

教師對學生的愛不應該是溺愛,，在尊重學生的人格和感情，關心學生進步與成長,，扶植他們正當?shù)呐d趣和專長的同時,，也要嚴格要求他們。因為嚴格要求學生也是對他們的一種尊重,。學生犯了錯誤時,，該批評的就要批評，該處理的也一定要處理,，沒有規(guī)矩無以成方圓，只有獎懲得當,，才能在班級中形成一個良好的,，積極向上的輿論導向。

三、朋友的角色——用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛,。

有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。教育的平等不只是孩子之間的平等,，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎,。

在教育學生時，要動之以情,，曉之以理,，導之以行。在融洽的師生情感中,，學生才會把家長的批評看作是對自己的愛護,，把家長的表揚看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣,，收到“親其師，信其道,，受其術”的效果,。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學生,、關心學生、愛護學生,，富于同情心,，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學生就會親近家長,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇六

家長的工作是千頭萬緒的，它面對的是幾十顆純真,、無瑕的心靈,，面對的是幾十個復雜多變的內(nèi)心世界。家長如何才能深入學生,，了解學生,，及時掌握學生思想和生活的情況呢?我覺得家長要擺正自己的身份，隨機應變,，針對學生的心理特征,，有的放矢，對癥下藥,。

一,、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛,。

正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣,，作為教師，雖然一個班級幾十個學生,，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁,，尊重,、信任、理解,、熱愛每一個學生,。教師的愛應該是一種博愛，愛自己的每一位學生,，關心他們的身體,，關心他們的生活，關心他們的學習,，關心他們的思想,。

誰都知道，老師在學生心目中的地位是不可比擬的,，一句鼓勵,，可以讓學生感到無比的激動和自豪。天下的母親都希望自己的孩子快樂,，同樣老師也應該讓學生看到自己點滴的進步,，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心,。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要“小題大做,、無限夸張”，永遠不說“你不行”,，而是毫不吝嗇地說：“嗨,，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長,，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來,。對于所謂的“差生”，更要給一點偏愛,，傾注愛心,、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績,，及時給予表揚和鼓勵,。這樣，在他們身上就會產(chǎn)生“羅森塔爾效應”,。

二,、嚴父的角色——教師愛學生，不是姑息遷就,，不是放任自流,，而是與嚴格要求相結合的愛。

教師對學生的愛不應該是溺愛,，在尊重學生的人格和感情,，關心學生進步與成長，扶植他們正當?shù)呐d趣和專長的同時,，也要嚴格要求他們,。因為嚴格要求學生也是對他們的一種尊重。學生犯了錯誤時,，該批評的就要批評,，該處理的也一定要處理，沒有規(guī)矩無以成方圓,，只有獎懲得當,，才能在班級中形成一個良好的，積極向上的輿論導向,。

三,、朋友的角色——用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,。

有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析、關愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等,，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎。

在教育學生時,，要動之以情,，曉之以理，導之以行,。在融洽的師生情感中,，學生才會把家長的批評看作是對自己的愛護，把家長的表揚看作是對自己的鼓勵,，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師,，信其道,，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生,，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生,、愛護學生,，富于同情心，就會受到學生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學生就會親近家長，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇七

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學以來,，在老師和家長的共同幫忙下,，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,，成了一名合格的小學生,。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談談幾點自我的體會。

一,、家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學習，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時他們提的問題，難免把大人難住,。大人不學習是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書、看書,。當你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負出更多的努力,。所以干事情必須要認真，就應盡自我最大的努力,。

二,、不能過分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管,。

此刻家長都明白對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我，最終導致自控潛力差,，沒有上進心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學會生活和關愛每一個人。

三,、期望值但是高,，但仍要嚴格要求。

家長都期望自我的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認真，將來做個對社會有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r光跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關愛，那么這種努力必須有收益,。作為孩子,，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事。能夠不在乎結果,，但務必重視過程,。孩子考砸的時候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務,，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護,，使孩子的明天更完美!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇八

談到如何教育孩子,，這幾乎是每位家長都關注的的話題，現(xiàn)在大多數(shù)家長都只有一個孩子,，望子成龍,，望女成鳳是我們每位家長的共同心愿，然而光憑善良的愿望和熱情是遠遠不夠的,。如何使孩子健康成長,，給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境是至關重要的。

隨著社會的進步和時代的發(fā)展,，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義,，教育孩子的一門很高深的學問，如果不是愛心,、責任心,、欣賞心作為動力，是無法堅持下去的,。作為家長,，如何教育也是一門課程。下面談談自己在教育孩子的心得,。

一,、健康快樂地成長。

早上起床給孩子一個笑容,，希望這一天都快樂,。孩子放學回家，會問孩子今天你過的快樂嗎?孩子就會告訴你,，他今天發(fā)生了什么事情?當他害怕和老師交流的時候,，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽,。能夠讓孩子健康快樂的成長,，就是最理想的,。

二,、相互溝通。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何,，但是必要的關愛和溝通還是必要的,。首先是學會如何跟他談心,，同時，要學會尊重孩子的意見,，不要小看他們,。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚,，不得不承認,，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此,，我們家長需要走進孩子的內(nèi)心世界,，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友,。經(jīng)常與孩子一起做游戲,，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下,，讓他做自己喜歡的事情,。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的,，家長一定要認真解答,，如果孩子失望了，他將越來越少提問,。

三,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

我的孩子有許多不足之處,。其中最突出的問題就是膽子很小。人的一生中主要是與人打交道,，不然就會引起孤立,，性格反常。因此必須培養(yǎng)和鍛煉他與人接觸的能力,。我經(jīng)常鼓勵他在人前大膽說話,，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓勵他和誘導他,，給他自信和勇氣,，所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大能力讓他去展現(xiàn),，讓他得到充分鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子相比，,，但比起過去大有進步,。在萬千孩子,，我的孩子雖然不是最優(yōu)秀的，但在我眼里,，他就是最棒的!如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子,，那孩子怎么能自信呢?

四、端正學習態(tài)度,。

幫孩子端正學習態(tài)度,，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學生應盡到的責任,。但有時候孩子興趣低,，學習自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的,。這時應從孩子的學習興趣入手,，要想辦法能從“要我學”變成“我要學”的主動學習。注意勞逸結合,，孩子做作業(yè)是要動腦筋的,，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞,，學習效率就會低下,，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當?shù)男菹?，疲勞得以解除后,，學習效率反而會提高。

以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗,，當然略顯不太全面,，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結，也愿意和各位老師,、家長學習和交流,，總結，爭取做得更好更全面,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇九

孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學校教育同樣至關重要,。女兒今年6周歲半，剛上小學一年級,，在教育孩子成長的過程中,，我最深的體會是：

一,、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

二,、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要,。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎,，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病,。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動，讓她明白尊敬長輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白就應助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等,。閑暇時，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來,。”這樣的游戲我們樂此不疲,。

三,、培養(yǎng)孩子的動手和自理潛力。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長望子成龍,，學習上不斷加大壓力,，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后,，聽之任之,。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此,，在我女兒很小時,，我就開始讓她干一些力所能及的家務活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹、洗襪子,、整理床鋪等,，當然，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標準去評價他們,。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。

四,、讓孩子少一點壓力,，多一份簡單。

在學習之余要注意讓孩子適當放松,，每晚抽出半小時進行散步,、慢跑，并利用這一時光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉,。

學會用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點,，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過去進行比較，縱向看進步,，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲,，因此,，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的!

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇十

父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義,，下面是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,，談談我的一點體會,。

成人是目標。學會做人,，是孩子的立身之本,，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,，對父母沒有感情，對他人,、社會漠不關心的人,。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,，讓他們在學校,、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會,。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護人，同時是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆蝗菀?，當好父母更不容易”。事實確實如此,。如何當好家長,，我認為，首先,，努力“學會關心”,。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會,、國家,、他人、朋友、同事等等,，使之尊老愛幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣,。其次，要加強自身修養(yǎng),。家長應堅持以德育人,，奉公守法，依照社會主義道德原則,、規(guī)范,，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次,，要創(chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會,，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活,，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯,、責怪,、妒忌和冷漠，這種現(xiàn)實是“無言之教”,。不是危言聳聽,。

孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處,。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習,。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度;不保守,，善于接受新生事物的特點;少世故,，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等

未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的,。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,，不可忽視,、指責、抑制,，以至于扼殺。

尊師是關鍵,。老師是學校,、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計,、苦口婆心地強化學校教育,，使我的孩子在品德、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我,、孩子和社會的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后,，我決心積極配合學校教育好我的孩子,，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會,，只是我一管之見,。

家長教育心得體會 一年級家長教育心得體會篇十一

今天參加了學校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺,。

李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”,。

1、期望家長教育意識覺醒,，承擔好教育子女的責任,。

家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母,，而非他人,。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律,，要了解自己的孩子,，因材施教，針對不同的孩子要采取不同的教育方法,，而非千篇一律,，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人,，也不要急于求成,。

2、跟老師溝通,、配合,、協(xié)作、共同育人,。

家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者,，當孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通,，找到問題原因,，引導孩子向正確的方向發(fā)展。對于學校和老師的要求,，家長要做好積極的配合工作,。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通,，及時的了解孩子在校情況,。家長和老師、學校配合的越好,，教育會越成功,。

3、家長要不斷學習,、不斷改變,、不斷成長。

家長首先要做好自己,，在潛移默化中影響孩子,，從語言、行為,、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài),，每天對孩子保持微笑,，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理,，積極的心態(tài),、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美,，讓孩子越來越充滿自信,。

聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少,，遠遠不夠,，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多,，我們要不斷改變、不斷提高,，和孩子共同成長,。