作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇一

“二月二,，龍?zhí)ь^”,，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”,。因為陰歷二月初,，正當二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起,，開始雷鳴了,，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天,，到這一天開始蘇醒,，所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節(jié),，適宜于耕作,，也因為各種蟲鳥開始活動，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗,。龍是中華民族的象征,，我們是龍的傳人，龍的子孫,。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動,，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識和民間風(fēng)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,，激勵幼兒為了中華民族的騰飛,，好好學(xué)知識，練本領(lǐng),。

1.讓幼兒知道龍的'來歷,，了解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的,。

2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說,、故事，豐富關(guān)于龍的詞匯,。

3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感,。

課前搜集龍的圖案,、有關(guān)龍的傳說、故事,，歌曲磁帶《龍的傳人》,。

1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍？（龍燈、龍船,、龍袍,、龍旗、商標,、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等,。）

2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的,？（龍的形象：頭似駝,，角似鹿，眼似兔,，耳似牛,，項似蛇，腹似蜃,，麟似鯉,，爪似鷹，掌似虎,?？梢赃@樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部

分拼湊成的,，它集各種動物有力,、優(yōu)美的特點于一身。這說明龍是古人虛構(gòu)的,，現(xiàn)實生活中不存在的,。）

3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五,、六千年前,，龍就誕生了。那時,，龍的形象還不象現(xiàn)在,，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象,，還賦予了龍非凡的神力?，F(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地,。古人認為龍能“興風(fēng)雨,，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高,，有仙則名,；水不在深，有龍則靈?！笨梢姡堅谌藗兊男哪恐惺羌橹?，人們特別喜愛它,。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少不了龍,。傳說中,，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上,，它是帝王政權(quán)的象征,，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾,。

4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說,、故事。

(1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關(guān)于龍的故事,，如：葉公好龍,、唐玄宗與龍等。

(2)老師講述有關(guān)傳說,、故事,，并啟發(fā)幼兒學(xué)說關(guān)于龍的詞匯：龍船、龍燈,、龍椅,、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥,、龍騰虎躍,、藏龍臥虎、龍譚虎穴,、龍盤虎踞,、葉公好龍等。

5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》,，聽完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞,？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號稱是龍的傳人,，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌,，作為中國人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪,。

6.要求幼兒課下搜集龍的故事,、龍的商標、圖案等。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇二

1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣,，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二,。

2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。

3.了解“二月二,，龍?zhí)ь^”的來歷,。

幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷,。

1.了解二十四節(jié)氣,，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的'含義。問：一年有多少個節(jié)氣,？你知道哪些節(jié)氣,？（在日歷上自由尋找）

小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準,，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準種莊稼的,。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物,，到了天氣暖和時,，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來,。

2.了解龍?zhí)ь^的日子,。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日,？二月初二屬于哪個節(jié)氣,？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據(jù)說,，冬眠的龍,，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了,，開始抬頭,。）

3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二,，龍?zhí)ь^”的傳說,。講完，提問：

(1)傳說中說了一件什么事,？里邊都有誰,？

(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎,？

(3)最后是怎樣掏到水的,？

(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的,？（故事附后）

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇三

1.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.了解蝎豆的炒制方法,。

炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆,、面棋豆等,。

1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗。老師把炒好的豆子分給幼兒,，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什么味道的,？誰知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子,，叫什么名字？（蝎豆,。春龍節(jié),，在黃河口一帶，老百姓有吃“蝎豆”的習(xí)俗,，據(jù)說,，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子,，二月初開始爆炒,，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。）

除了吃蝎豆外,，還有什么習(xí)俗,？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活,。）

2.老師講傳說,、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）

(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的,？

(2)誰救了人間的`百姓,？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？

(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的,？

3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友,，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎,？（今天的蝎豆,，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,，香甜可口,；有的把豆放在鹽水里泡過炒,，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆,、玉米和蝎豆一起爆炒等,。）

4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動的成果,，體驗勞動的歡樂,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇四

1.了解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時機,。

2.通過參觀及繪畫,，加深對農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。

年畫《勸耕圖》,，彩筆,、畫紙。

1.出示《勸耕圖》,，講解皇帝耕地的故事,。

①首先通過觀賞，讓幼兒講述畫面內(nèi)容：畫中是一個戴王帽,、穿龍袍,、留胡須的皇帝，手扶梨把耕田,；一名戴合帽,、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提燈籠,，一手撒種,，旁有一學(xué)士觀看；遠處是挑籃送飯的皇后和宮女,，背景是城墻和城門,，遠山浮云。

②學(xué)古詩：“二月二,，龍?zhí)ь^,，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋,，古人杳然不見面,，今日紙上又相逢?！?/p>

讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn),，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。

2.繪畫：春耕,。

①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時看到的情景,，討論今昔農(nóng)村有什么變化,？

現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實現(xiàn)了現(xiàn)代化，用機器耕地,、播種,，節(jié)省了勞動力，提高了生產(chǎn)能力,?？茖W(xué)技術(shù)的`迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學(xué)知識,，長大幫助農(nóng)民科學(xué)種田,，為祖國經(jīng)濟繁榮做貢獻。

②幼兒繪畫,，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇五

俗話說"龍不抬頭，天不下雨",，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰,。農(nóng)歷二月二,，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物,，素有"二月二剃龍頭"的說法,。中國民間普遍認為在這一天剃頭，會使人紅運當頭,、福星高照,，因此，民諺說"二月二剃龍頭,，一年都有精神頭",。

公益從頭開始

20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00。

天山公園

濱湖新區(qū)小朋友(共50名),，理發(fā)師若干名,。

1、征集志愿者

征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者,，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報名,。

2、造型制作大比拼

每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型,，參與優(yōu)秀發(fā)型評比,。

3、優(yōu)秀造型評選

現(xiàn)場挑選20名群眾,，對所有發(fā)型師完成后的造型進行現(xiàn)場評選,，評選優(yōu)秀造型獎10名,，優(yōu)秀志愿者10名。

4,、頒發(fā)獲獎證書,。

以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合,，鼓勵大家熱愛生活,，勤奮工作。同時,，通過此次活動能帶動大家熱愛公益,，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍,。此外,，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為濱湖建設(shè)出一份力,。

1,、本次活動本著志愿的`原則，各單位應(yīng)精心組織,，積極做好相關(guān)宣傳,、安全保障和協(xié)調(diào)工作。

2,、活動中所需的理發(fā)器材,，均為自帶，請妥善帶好相關(guān)器械,，其他有主辦方提供,。

3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料,，現(xiàn)場宣傳,。

4、設(shè)計的造型可以是圖案,、文字,、符號等，但必須內(nèi)容健康,，積極向上,，否則不予評比。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇六

二月二,，當?shù)厝擞幸粋€傳統(tǒng)的節(jié)日,，稱為“龍?zhí)ь^”。在這一天,，人們有一個習(xí)俗,，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā),。為了讓孩子更加了解這個節(jié)日的一些習(xí)俗，我組織了此活動,，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā),。

角色游戲《小小理發(fā)師》

1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來及習(xí)俗,。

2,、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發(fā)”帶來的快樂。

一,、感知活動

1,、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。

提問：咱們的頭發(fā)長了,，應(yīng)該怎么辦呢,？

二、教師示范剪頭發(fā),。

三,、游戲《剪頭發(fā)》。

1,、請兩名幼兒當理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”,。

四、活動結(jié)束

經(jīng)過一個有趣的'《剪頭發(fā)》活動,，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來，還知道了一些關(guān)于這個節(jié)日的習(xí)俗,。更重要的是,，孩子們對這個活動很感興趣，當請幼兒上去表揚”剪頭發(fā)“的時候,，孩子們都樂意參與到游戲之中,。

幼兒園二月二活動方案，二月二是一個特別的傳統(tǒng)節(jié)日,，現(xiàn)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越不受我們的重視了,，所以對于我們來說我們應(yīng)該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，將這些節(jié)日傳承下去,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇七

二月二龍?zhí)ь^由來：民間傳說,，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后,，雨水會逐漸增多起來,。俗話說：“二月二，龍?zhí)ь^,，大家小戶使耕牛,?！贝藭r，陽氣回升,，大地解凍,，春耕將始，正是運糞備耕之際,。習(xí)俗：理發(fā),，吃煎餅，戴“龍鳳尾”

二月二龍?zhí)ь^,，賞美景剪龍頭

新老客戶

20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初二)

商展廣場/項目展示廳

1,、通過此次活動對項目進行宣傳，收集目標潛在客戶資源,，為產(chǎn)品銷售奠定基礎(chǔ),。

2、加深與客戶之間的.交流,，為增強客戶粘性奠定基礎(chǔ),。

3、提升品牌知名度,，使品牌深入人心,。

4、此次活動將為品牌開展系列活動打下良好基礎(chǔ),，使整體活動具有持續(xù)性和延續(xù)性,。

5、突出項目的優(yōu)勢和品牌文化,。

6,、在行業(yè)和社會中間產(chǎn)生巨大影響力，塑造企業(yè)品牌,，擴大企業(yè)銷售市場份額,。

1、凡是在活動當天到訪客戶,，登記留存信息,，可以免費獲得理發(fā)券一張，憑券可以免費理龍頭一次,。

2,、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎區(qū)，可以刮獎領(lǐng)取禮品

3,、摸龍頭,，集好運，驅(qū)蚊蟲

4、實拍造型,，網(wǎng)絡(luò)同傳,，選取最酷造型，獲得購物大獎,。

注意：發(fā)放理發(fā)券時,，將含有獎品的理發(fā)券預(yù)留出來發(fā)放給老客戶。

20xx二月初二龍?zhí)ь^主題活動方案 20xx年龍?zhí)ь^理發(fā)店活動策劃案

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇八

：

農(nóng)歷二月初二是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”,，又稱“青龍節(jié)”,。整個正月都沉浸在過年的氣氛之中，直至過了二月二,，年才算過完了,。為了給我們的龍年春節(jié)畫上一個圓滿的句號，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化,，并熱愛我們的傳統(tǒng)文化,，特舉行此活動。

1．前期準備：2月27日之前以班級為單位,，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板,，介紹民俗文化內(nèi)涵，展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活,。同時,，班級準備1—2名學(xué)生解說員，能夠現(xiàn)場進行介紹,。安排好解說員,。

2．展區(qū)分類：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫區(qū) 書法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū),、接龍故事展示區(qū),、龍文化手抄報區(qū)等。

3．展區(qū)布置協(xié)助：王強 桑成佳 孫龍淼

結(jié)合寒假“小龍人”學(xué)藝內(nèi)容,，現(xiàn)場將舉行以下活動（四項活動的參與人不得重復(fù)）：

（一） 時間安排：2月27日下午2：00低年級

2月27日下午2：00中高年級

（二）競賽內(nèi)容安排

1、畫龍點睛?，F(xiàn)場創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫,，可以是鉛筆畫、彩筆畫,、素描畫等,。（畫紙自帶）

：每班5人

30分鐘

：學(xué)生小餐廳東

：評出一二三等獎

：紀軍（負責(zé)比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈。）

百龍競秀,?？梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案，并為自己的'圖畫命名,；亦可以通過貼,、捏塑、拼插,、等與龍有關(guān)的一技之長,。

參加人數(shù)： 每班5-10人

：30分鐘

：學(xué)生主餐廳

評出一二三等獎

：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負責(zé)比賽的組織、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

2,、飛針串龍。現(xiàn)場進行穿龍尾大賽,，材料可以是彩布及一厘米長的吸管,、線、針等,。龍尾長且美觀富有創(chuàng)意者獲勝,。

：每班5人

：20分鐘

教師餐廳

：評出一二三等獎

：王欣榮 江愛玲 段志芳。（負責(zé)比賽的組織及獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員,、班級要給予減分，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

3,、筆走龍蛇。現(xiàn)場進行軟筆書法展示活動,，可以書寫龍年對聯(lián),，也可以書寫不同字體的“龍”字。（低年級無“筆走龍蛇”軟筆書法賽但可申請報名）

：每班3-5人

：30分鐘

：學(xué)生小餐廳西

：評出一二三等獎

：楊君輪 王云玲 于梅香（負責(zé)比賽的組織,、獎項評定及比賽場地的衛(wèi)生,，對破壞比賽場地衛(wèi)生及公物的隊員、班級要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場地潔凈,。）

每班邀請1—2組具有一技之長的民間藝人，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折,、剪,、寫、塑等等），并能進行現(xiàn)場展示?，F(xiàn)場展示過程中,，每位被邀請的民間藝人將帶領(lǐng)班級4-6名學(xué)生，邊展示邊指導(dǎo)學(xué)生進行體驗,。

： 非競賽人員（每班不超過10人）

：30分鐘 （中高年級2月27日下午,、低年級2月27日上午）

：文化大廳

鄒萍萍 宋彩燕 馬駿

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇九

1、活動主題：開慧國際園“二月二,，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗活動

2,、活動時間：本周六或下周一待定

3、活動地點：國際園廚藝坊,、教室

4,、活動邀約：積累的名單,；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約

5,、活動目的：讓孩子體驗學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化,；增強家園溝通,；對邀約準家長進行轉(zhuǎn)化,。

6、活動準備：

a ,、教師熟悉節(jié)日文化,，熟練各關(guān)節(jié)知識性及教育意義。

b,、物料準備：

（1）,、繪本ppt《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具,；

（2）,、蔬菜彩面、香菇肉餡,、鲅魚餡,、鮮花等裝盤素材

（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū),，上寫五谷豐登標簽,；

7、活動流程：

一,、繪本故事《春龍節(jié)》

用ppt+人偶（可以做面具）

展示活好的.面及打好的蔬菜汁,，及水餃餡,，其它活動進行時,，廚師同步進行準備

二、剃龍頭

孩子互相模擬剪頭

三、奧爾夫音樂創(chuàng)編《舞龍燈》

各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編,，家長孩子參與

四,、認識農(nóng)作物

展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示

五,、吃龍耳(也稱龍牙）

廚師

把準備好的工具及材料端上來供孩子和家長操作,，面點師提前包出一部分，節(jié)約時間,，最后吃的時候分盤裝飾,，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃

六,、活動結(jié)束

教師跟蹤與家長交流,。

龍?zhí)ь^幼兒園教案篇十

過龍節(jié)、知龍事,、做龍的傳人,、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復(fù)興的偉大夢想,，更需要我們每一個人努力拼搏!實驗幼兒園以《指南》精神為指導(dǎo),，在學(xué)前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機,，舉辦民俗文化體驗活動,。

本周五第二節(jié)課

各班級活動室

一、師幼活動

1,、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來歷,，知道過節(jié)時的習(xí)俗、習(xí)慣等,，結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽,。

二月二，在北方廣泛流傳著“二月二,，龍?zhí)ь^;大倉滿,，小倉流?！钡拿裰V,。我們都知道二月二是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天,，我們就來為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義,。

二月二又被稱為“春耕節(jié)”、“農(nóng)事節(jié)”,、“春龍節(jié)”,，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日,。慶祝“龍頭節(jié)”,，以示敬龍祈雨,，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷,，農(nóng)民伯伯也在這時開始下地耕種,，有了春耕才有秋天的收獲!因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要,，同時,，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉、理發(fā)(剪“龍頭”),、祭祀的習(xí)俗,。

2、各年級的孩子分級段繪畫,、剪貼,、制作“龍”。

3,、學(xué)唱《小龍人》

4,、舞龍游戲

二、親子活動

1,、民諺說“二月二剃龍頭,，一年都有精神頭”!家長帶孩子去理發(fā)店剃頭，做漂亮的發(fā)型,，可在班級群分享,。

2、利用周末時間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青,、聽春雷,、看春雨，看農(nóng)民伯伯耕種土地,，知道勞動的'艱辛,、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天,、一生之計立于幼學(xué)”的意義,。了解植物生長的順序：春生、夏長,、秋收,、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力,。踏青的照片也可以在班級群分享喲!