總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇一
“二月二,，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說(shuō)法,。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初,，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄,，從這一天起，開(kāi)始雷鳴了,，傳說(shuō)打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴,，龍睡了一冬天，到這一天開(kāi)始蘇醒，所以天上有雷鳴,。這一天正當(dāng)初春季節(jié),，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲(chóng)鳥(niǎo)開(kāi)始活動(dòng),，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗,。龍是中華民族的象征,，我們是龍的傳人,，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識(shí)和民間風(fēng)俗,，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感,，激勵(lì)幼兒為了中華民族的騰飛,，好好學(xué)知識(shí),，練本領(lǐng),。
1.讓幼兒知道龍的'來(lái)歷，了解龍實(shí)際上是不存在的,，是我們中華民族創(chuàng)造的,。
2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事,，豐富關(guān)于龍的詞匯,。
3.讓幼兒知道我們是龍的傳人,，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感,。
課前搜集龍的圖案,、有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事,，歌曲磁帶《龍的傳人》,。
1.引導(dǎo)幼兒談話(huà)：小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)龍？（龍燈,、龍船,、龍袍、龍旗,、商標(biāo),、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）
2.老師向幼兒展示一些龍的圖案,，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的,？（龍的形象：頭似駝，角似鹿,，眼似兔,，耳似牛，項(xiàng)似蛇,，腹似蜃,，麟似鯉，爪似鷹,，掌似虎,。可以這樣理解,，龍的身體各部分是許多種動(dòng)物的一部
分拼湊成的,，它集各種動(dòng)物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身,。這說(shuō)明龍是古人虛構(gòu)的,，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。）
3.老師講解龍的來(lái)歷及它的價(jià)值：龍是中華民族創(chuàng)造的,，距今五,、六千年前，龍就誕生了,。那時(shí),，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展,，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象,，還賦予了龍非凡的神力?，F(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地,。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨，利萬(wàn)物”,，古書(shū)中還寫(xiě)道：“山不在高,，有仙則名；水不在深,，有龍則靈,。”可見(jiàn),，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹?，人們特別喜愛(ài)它。在民間哪里有快樂(lè)的場(chǎng)面,，哪里就少不了龍,。傳說(shuō)中，它是消災(zāi)降福的“龍王”,，雕刻在宮殿建筑上,，它是帝王政權(quán)的象征，在工藝圖案中,，則是一種瑰麗的裝飾,。
4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說(shuō)、故事,。
(1)先啟發(fā)幼兒講述平時(shí)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的關(guān)于龍的故事,，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等,。
(2)老師講述有關(guān)傳說(shuō),、故事，并啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)于龍的詞匯：龍船,、龍燈,、龍椅、龍飛鳳舞,、龍鳳呈祥,、龍騰虎躍、藏龍臥虎,、龍譚虎穴,、龍盤(pán)虎踞、葉公好龍等,。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》,，聽(tīng)完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞,？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國(guó)人號(hào)稱(chēng)是龍的傳人,，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌,，作為中國(guó)人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪,。
6.要求幼兒課下搜集龍的故事,、龍的商標(biāo)、圖案等,。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇二
1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣,，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系,。
3.了解“二月二,，龍?zhí)ь^”的來(lái)歷。
幼兒每人一本日歷,，“二月初二”繪制成大日歷,。
1.了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的'含義,。問(wèn)：一年有多少個(gè)節(jié)氣,？你知道哪些節(jié)氣？（在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣,，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn),，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè),，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物,，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài),，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái),。
2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”,，讓幼兒說(shuō)出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日,？二月初二屬于哪個(gè)節(jié)氣？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子,，據(jù)說(shuō),，冬眠的龍，到了驚蟄前后,，被隆隆的雷聲喚醒了,，開(kāi)始抬頭。）
3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二,，龍?zhí)ь^”的傳說(shuō),。講完，提問(wèn)：
(1)傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事,？里邊都有誰(shuí),？
(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開(kāi)始掏到水了嗎,？
(3)最后是怎樣掏到水的,？
(4)人們是怎樣來(lái)紀(jì)念二月二這個(gè)日子的？（故事附后）
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇三
1.讓幼兒了解吃蝎豆的來(lái)歷,，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣。
2.了解蝎豆的炒制方法,。
炒制好的蝎豆：糖豆,、咸豆、面棋豆等,。
1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗,。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗,，說(shuō)一說(shuō)：這些豆子是什么味道的,？誰(shuí)知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子，叫什么名字,？（蝎豆,。春龍節(jié)，在黃河口一帶,，老百姓有吃“蝎豆”的習(xí)俗,，據(jù)說(shuō)，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄,。正月末開(kāi)始泡豆子,，二月初開(kāi)始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”,。）
除了吃蝎豆外,，還有什么習(xí)俗？（二月二這一天,，黃河口一帶的婦女不做針線(xiàn)活,。）
2.老師講傳說(shuō)、故事,，讓幼兒了解吃蝎豆的來(lái)歷（故事附后）
(1)傳說(shuō)中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的,？
(2)誰(shuí)救了人間的`百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？
(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的,？
3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友,，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎,？（今天的蝎豆,，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖,，香甜可口,；有的把豆放在鹽水里泡過(guò)炒，別有滋味,；還有的把面棋和蝎豆,、玉米和蝎豆一起爆炒等。）
4.要求幼兒讓家長(zhǎng)幫助炒制各種口味的蝎豆,，品嘗自己勞動(dòng)的成果,，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇四
1.了解《勸耕圖》的含義,，知道二月二是春耕的大好時(shí)機(jī),。
2.通過(guò)參觀及繪畫(huà)，加深對(duì)農(nóng)村春耕繁忙景象的感受,。
年畫(huà)《勸耕圖》,，彩筆、畫(huà)紙,。
1.出示《勸耕圖》,，講解皇帝耕地的故事。
①首先通過(guò)觀賞,，讓幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)中是一個(gè)戴王帽,、穿龍袍、留胡須的皇帝,，手扶梨把耕田,；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛,；有一文臣一手提燈籠,，一手撒種，旁有一學(xué)士觀看,；遠(yuǎn)處是挑籃送飯的皇后和宮女,，背景是城墻和城門(mén)，遠(yuǎn)山浮云,。
②學(xué)古詩(shī)：“二月二,，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋,，古人杳然不見(jiàn)面,，今日紙上又相逢?！?/p>
讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn),，人民也希望有個(gè)體察民情的賢明的皇帝。
2.繪畫(huà)：春耕,。
①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時(shí)看到的情景,，討論今昔農(nóng)村有什么變化？
現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化,，用機(jī)器耕地,、播種，節(jié)省了勞動(dòng)力,，提高了生產(chǎn)能力,。科學(xué)技術(shù)的`迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來(lái)了翻天覆地的變化,，教育幼兒從小掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大幫助農(nóng)民科學(xué)種田,，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮做貢獻(xiàn),。
②幼兒繪畫(huà)，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計(jì),。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇五
俗話(huà)說(shuō)"龍不抬頭,，天不下雨"，龍是祥瑞之物,，又是和風(fēng)化雨的主宰,。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨,、滋潤(rùn)萬(wàn)物,，素有"二月二剃龍頭"的說(shuō)法。中國(guó)民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭,，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭,、福星高照，因此,，民諺說(shuō)"二月二剃龍頭,，一年都有精神頭"。
公益從頭開(kāi)始
20xx年3月18日(周六)上午9:00-11:00,。
天山公園
濱湖新區(qū)小朋友(共50名),，理發(fā)師若干名。
1、征集志愿者
征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動(dòng)的小朋友和發(fā)型師志愿者,，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報(bào)名,。
2、造型制作大比拼
每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型,，參與優(yōu)秀發(fā)型評(píng)比,。
3、優(yōu)秀造型評(píng)選
現(xiàn)場(chǎng)挑選20名群眾,，對(duì)所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選,，評(píng)選優(yōu)秀造型獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀志愿者10名,。
4,、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī),，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合,，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作,。同時(shí),，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái),，積極營(yíng)造良好的公益氛圍,。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新,，為濱湖建設(shè)出一份力,。
1、本次活動(dòng)本著志愿的`原則,，各單位應(yīng)精心組織,，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作,。
2,、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為自帶,，請(qǐng)妥善帶好相關(guān)器械,，其他有主辦方提供。
3,、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料,，現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
4,、設(shè)計(jì)的造型可以是圖案,、文字,、符號(hào)等，但必須內(nèi)容健康,，積極向上,，否則不予評(píng)比。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇六
1,、活動(dòng)主題：開(kāi)慧國(guó)際園“二月二,，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗(yàn)活動(dòng)
2、活動(dòng)時(shí)間：本周六或下周一待定
3,、活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)際園廚藝坊,、教室
4、活動(dòng)邀約：積累的名單,；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長(zhǎng),；家長(zhǎng)親朋；售樓處名單電話(huà)邀約
5,、活動(dòng)目的：讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化,；增強(qiáng)家園溝通；對(duì)邀約準(zhǔn)家長(zhǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。
6,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a 、教師熟悉節(jié)日文化,，熟練各關(guān)節(jié)知識(shí)性及教育意義,。
b、物料準(zhǔn)備：
（1）,、繪本ppt《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具,；
（2）,、蔬菜彩面、香菇肉餡,、鲅魚(yú)餡,、鮮花等裝盤(pán)素材
（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū),，上寫(xiě)五谷豐登標(biāo)簽,；
7、活動(dòng)流程：
一,、繪本故事《春龍節(jié)》
用ppt+人偶（可以做面具）
展示活好的.面及打好的蔬菜汁,，及水餃餡，其它活動(dòng)進(jìn)行時(shí),，廚師同步進(jìn)行準(zhǔn)備
二,、剃龍頭
孩子互相模擬剪頭
三,、奧爾夫音樂(lè)創(chuàng)編《舞龍燈》
各區(qū)奧爾夫教研組長(zhǎng)協(xié)助創(chuàng)編，家長(zhǎng)孩子參與
四,、認(rèn)識(shí)農(nóng)作物
展示各類(lèi)種子,，并打印作物的生長(zhǎng)過(guò)程圖片作展示
五、吃龍耳(也稱(chēng)龍牙）
廚師
把準(zhǔn)備好的工具及材料端上來(lái)供孩子和家長(zhǎng)操作,，面點(diǎn)師提前包出一部分,，節(jié)約時(shí)間，最后吃的時(shí)候分盤(pán)裝飾,，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤(pán)子,，對(duì)自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃
六、活動(dòng)結(jié)束
教師跟蹤與家長(zhǎng)交流,。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇七
過(guò)龍節(jié),、知龍事、做龍的傳人,、傳承龍的精神!中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明,，像一條巨龍屹立在世界的東方!中華復(fù)興的偉大夢(mèng)想，更需要我們每一個(gè)人努力拼搏!實(shí)驗(yàn)幼兒園以《指南》精神為指導(dǎo),，在學(xué)前教育中融入民俗文化教育,，并以民間傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”為契機(jī)，舉辦民俗文化體驗(yàn)活動(dòng),。
本周五第二節(jié)課
各班級(jí)活動(dòng)室
一,、師幼活動(dòng)
1、教師首先了解傳統(tǒng)節(jié)日“二月二”的來(lái)歷,，知道過(guò)節(jié)時(shí)的習(xí)俗,、習(xí)慣等，結(jié)合“龍”的圖片講給孩子聽(tīng),。
二月二,，在北方廣泛流傳著“二月二，龍?zhí)ь^;大倉(cāng)滿(mǎn),，小倉(cāng)流,。”的民諺,。我們都知道二月二是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，那么你具體的二月二龍?zhí)ь^是什么意思您知道嗎?今天，我們就來(lái)為小朋友介紹二月二龍?zhí)ь^的含義,。
二月二又被稱(chēng)為“春耕節(jié)”,、“農(nóng)事節(jié)”、“春龍節(jié)”,，是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日,。慶?！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨,，讓老天佑保豐收,。你可能會(huì)在二月二這天聽(tīng)到第一聲春雷，農(nóng)民伯伯也在這時(shí)開(kāi)始下地耕種,，有了春耕才有秋天的收獲!因?yàn)榇禾煊晁俨庞写河曩F如油的說(shuō)法,，二月二這個(gè)祈雨儀式顯得特別重要，同時(shí),，北方地區(qū)在節(jié)日期間有吃豬頭肉,、理發(fā)(剪“龍頭”)、祭祀的習(xí)俗,。
2,、各年級(jí)的孩子分級(jí)段繪畫(huà)、剪貼,、制作“龍”,。
3、學(xué)唱《小龍人》
4,、舞龍游戲
二,、親子活動(dòng)
1、民諺說(shuō)“二月二剃龍頭,，一年都有精神頭”!家長(zhǎng)帶孩子去理發(fā)店剃頭,，做漂亮的發(fā)型，可在班級(jí)群分享,。
2,、利用周末時(shí)間到鄉(xiāng)下農(nóng)村去踏青、聽(tīng)春雷,、看春雨,，看農(nóng)民伯伯耕種土地，知道勞動(dòng)的'艱辛,、懂得珍惜食物來(lái)之不易。理解“一年之計(jì)在于春天,、一生之計(jì)立于幼學(xué)”的意義,。了解植物生長(zhǎng)的順序：春生、夏長(zhǎng),、秋收,、冬藏。明白所有的收獲來(lái)之于付出的努力,。踏青的照片也可以在班級(jí)群分享喲!
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇八
二月二,，當(dāng)?shù)厝擞幸粋€(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,，稱(chēng)為“龍?zhí)ь^”。在這一天,，人們有一個(gè)習(xí)俗,，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個(gè)節(jié)日的一些習(xí)俗,，我組織了此活動(dòng),，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。
角色游戲《小小理發(fā)師》
1,、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗,。
2、讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)“剪頭發(fā)”帶來(lái)的快樂(lè),。
一,、感知活動(dòng)
1、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷,。
提問(wèn)：咱們的頭發(fā)長(zhǎng)了,，應(yīng)該怎么辦呢？
二,、教師示范剪頭發(fā),。
三、游戲《剪頭發(fā)》,。
1,、請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。
四,、活動(dòng)結(jié)束
經(jīng)過(guò)一個(gè)有趣的'《剪頭發(fā)》活動(dòng),，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，還知道了一些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗,。更重要的是,，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，當(dāng)請(qǐng)幼兒上去表?yè)P(yáng)”剪頭發(fā)“的時(shí)候,，孩子們都樂(lè)意參與到游戲之中,。
幼兒園二月二活動(dòng)方案，二月二是一個(gè)特別的傳統(tǒng)節(jié)日,，現(xiàn)在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來(lái)越不受我們的重視了,，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，將這些節(jié)日傳承下去,。
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇九
二月二龍?zhí)ь^由來(lái)：民間傳說(shuō),，每逢農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子;從此以后,，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái),。俗話(huà)說(shuō)：“二月二,，龍?zhí)ь^，大家小戶(hù)使耕牛,?！贝藭r(shí)，陽(yáng)氣回升,，大地解凍,，春耕將始，正是運(yùn)糞備耕之際,。習(xí)俗：理發(fā),，吃煎餅，戴“龍鳳尾”
二月二龍?zhí)ь^,，賞美景剪龍頭
新老客戶(hù)
20xx年3月18日(農(nóng)歷二月初二)
商展廣場(chǎng)/項(xiàng)目展示廳
1,、通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，收集目標(biāo)潛在客戶(hù)資源,，為產(chǎn)品銷(xiāo)售奠定基礎(chǔ),。
2、加深與客戶(hù)之間的.交流,，為增強(qiáng)客戶(hù)粘性奠定基礎(chǔ),。
3、提升品牌知名度,，使品牌深入人心,。
4、此次活動(dòng)將為品牌開(kāi)展系列活動(dòng)打下良好基礎(chǔ),，使整體活動(dòng)具有持續(xù)性和延續(xù)性,。
5、突出項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和品牌文化,。
6,、在行業(yè)和社會(huì)中間產(chǎn)生巨大影響力，塑造企業(yè)品牌,，擴(kuò)大企業(yè)銷(xiāo)售市場(chǎng)份額,。
1、凡是在活動(dòng)當(dāng)天到訪(fǎng)客戶(hù),，登記留存信息,，可以免費(fèi)獲得理發(fā)券一張，憑券可以免費(fèi)理龍頭一次,。
2,、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎(jiǎng)區(qū),，可以刮獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品
3,、摸龍頭,，集好運(yùn)，驅(qū)蚊蟲(chóng)
4,、實(shí)拍造型,，網(wǎng)絡(luò)同傳，選取最酷造型,，獲得購(gòu)物大獎(jiǎng),。
注意：發(fā)放理發(fā)券時(shí)，將含有獎(jiǎng)品的理發(fā)券預(yù)留出來(lái)發(fā)放給老客戶(hù),。
20xx二月初二龍?zhí)ь^主題活動(dòng)方案 20xx年龍?zhí)ь^理發(fā)店活動(dòng)策劃案
龍?zhí)ь^幼兒園美術(shù)作品 幼兒園龍?zhí)ь^活動(dòng)總結(jié)篇十
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農(nóng)歷二月初二是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”,，又稱(chēng)“青龍節(jié)”。整個(gè)正月都沉浸在過(guò)年的氣氛之中,，直至過(guò)了二月二,，年才算過(guò)完了。為了給我們的龍年春節(jié)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),，讓孩子們深入了解我們的傳統(tǒng)文化,，并熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化，特舉行此活動(dòng),。
1．前期準(zhǔn)備：2月27日之前以班級(jí)為單位,，布置“龍騰瑞氣”民俗文化主題刊板，介紹民俗文化內(nèi)涵,，展示學(xué)生假期民俗文化作品和豐富多彩的寒假生活,。同時(shí)，班級(jí)準(zhǔn)備1—2名學(xué)生解說(shuō)員,，能夠現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行介紹,。安排好解說(shuō)員。
2．展區(qū)分類(lèi)：2月27日將舉行“龍文化”民俗文化展覽活動(dòng),，展區(qū)有：剪紙區(qū) 繪畫(huà)區(qū) 書(shū)法區(qū) 攝影區(qū) 面塑區(qū) 創(chuàng)新作品展示區(qū),、接龍故事展示區(qū)、龍文化手抄報(bào)區(qū)等,。
3．展區(qū)布置協(xié)助：王強(qiáng) 桑成佳 孫龍淼
結(jié)合寒假“小龍人”學(xué)藝內(nèi)容,，現(xiàn)場(chǎng)將舉行以下活動(dòng)（四項(xiàng)活動(dòng)的參與人不得重復(fù)）：
（一） 時(shí)間安排：2月27日下午2：00低年級(jí)
2月27日下午2：00中高年級(jí)
（二）競(jìng)賽內(nèi)容安排
1、畫(huà)龍點(diǎn)睛?，F(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作帶有“龍”的圖畫(huà),，可以是鉛筆畫(huà)、彩筆畫(huà),、素描畫(huà)等,。（畫(huà)紙自帶）
：每班5人
30分鐘
：學(xué)生小餐廳東
：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)
：紀(jì)軍（負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生，對(duì)破壞比賽場(chǎng)地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員,、班級(jí)要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場(chǎng)地潔凈。）
百龍競(jìng)秀,?？梢允怯眉舻都舫鰩в小褒垺钡膱D案，并為自己的'圖畫(huà)命名,；亦可以通過(guò)貼,、捏塑、拼插,、等與龍有關(guān)的一技之長(zhǎng),。
參加人數(shù)： 每班5-10人
：30分鐘
：學(xué)生主餐廳
評(píng)出一二三等獎(jiǎng)
：原曉紅 王曉華 于燕超 楊麗紅 林紅色 （負(fù)責(zé)比賽的組織、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生,，對(duì)破壞比賽場(chǎng)地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員,、班級(jí)要給予減分，確保比賽結(jié)束后場(chǎng)地潔凈,。）
2,、飛針串龍。現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行穿龍尾大賽,，材料可以是彩布及一厘米長(zhǎng)的吸管,、線(xiàn)、針等,。龍尾長(zhǎng)且美觀富有創(chuàng)意者獲勝,。
：每班5人
：20分鐘
教師餐廳
：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)
：王欣榮 江愛(ài)玲 段志芳。（負(fù)責(zé)比賽的組織及獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生,，對(duì)破壞比賽場(chǎng)地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員,、班級(jí)要給予減分，確保比賽結(jié)束后場(chǎng)地潔凈,。）
3,、筆走龍蛇。現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行軟筆書(shū)法展示活動(dòng),，可以書(shū)寫(xiě)龍年對(duì)聯(lián),，也可以書(shū)寫(xiě)不同字體的“龍”字。（低年級(jí)無(wú)“筆走龍蛇”軟筆書(shū)法賽但可申請(qǐng)報(bào)名）
：每班3-5人
：30分鐘
：學(xué)生小餐廳西
：評(píng)出一二三等獎(jiǎng)
：楊君輪 王云玲 于梅香（負(fù)責(zé)比賽的組織,、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定及比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生,，對(duì)破壞比賽場(chǎng)地衛(wèi)生及公物的隊(duì)員、班級(jí)要給予減分,，確保比賽結(jié)束后場(chǎng)地潔凈,。）
每班邀請(qǐng)1—2組具有一技之長(zhǎng)的民間藝人,，要求在某一方面能夠傳承民俗文化特色或有自己的絕活（折、剪,、寫(xiě),、塑等等），并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示?，F(xiàn)場(chǎng)展示過(guò)程中，每位被邀請(qǐng)的民間藝人將帶領(lǐng)班級(jí)4-6名學(xué)生,，邊展示邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),。
： 非競(jìng)賽人員（每班不超過(guò)10人）
：30分鐘 （中高年級(jí)2月27日下午、低年級(jí)2月27日上午）
：文化大廳
鄒萍萍 宋彩燕 馬駿
