總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)疫情 二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

1、早讀習慣

雖說是二年級的孩子,，可是自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負責領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號輪流當值日班長,，負責組織紀律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,，10個蘋果換一張微笑卡,，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

2、衛(wèi)生習慣

這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣,，我們班有公共場地,，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生,。開學(xué)初,，我就選了兩個勞動委員負責平時的衛(wèi)生檢查,，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面,，代表我們班的形象，剛開始,，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地,，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促,，學(xué)生到校后也會自覺打掃公共場地的習慣,。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵,，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施,，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的,，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈,。

3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣

上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上,，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公，懂得體諒父母,、老師,、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。

班干部是班級的骨干力量,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是班長,、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”,，首先讓孩子發(fā)言自己想當什么班干部，準備怎么做之類的小演講,，再讓學(xué)生進行投票,。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們,，從而能起到帶頭模仿作用,，比如李思詩，張銘姿,，李佳承等人,，他們一方面學(xué)習成績好，碰到老師能主動問好,，學(xué)生也比較相信他們,，同時也鍛煉他們的能力。

“尺有所短,，寸有所長,。”每個學(xué)生都有自尊心,、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答,；做練習時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”，增強他們的自信心,。比如張若彬,，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負責分飯盒,，雖說是小事,，但也讓他體會老師對他的重視。張鈞豪是個學(xué)習自覺性很差的孩子,，上課也經(jīng)常走神,，對學(xué)習不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題,，并在學(xué)生面前表揚他,、鼓勵他，讓他重新獲得信心,。

而對于毛鼎輝這種孩子,，是比較頭痛的，學(xué)習成績一直沒有好轉(zhuǎn),，為此特意安排了學(xué)習成績比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌,，并監(jiān)督他的成績以及上課的習慣。我再利用下課時間或放學(xué)時間對他進行再次補差,，以讓他能趕上班級的學(xué)習進度,。

作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍,，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：

1,、孩子們在主課上能遵守紀律了,，可在其他老師的課上會比較松懈。

2,、孩子們的學(xué)習習慣還需加強,，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的,，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān),。

3、與家長的共同不夠徹底,。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

總之,，要使這個班成為優(yōu)秀班級,，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補充,、完善班級班規(guī),，不斷做到師為示范，嚴格要求,，從我做起,。

二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)疫情 二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處,，請同事們多提寶貴意見,。

班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的?，F(xiàn)將我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

正如我班的班名“綠竹林”綠，活潑,，有朝氣,，積極向上；竹,，虛心,，有氣節(jié)，節(jié)節(jié)升高,；林,，我們團結(jié)友愛的二（6）班。我班是一個積極向上,，朝氣蓬勃團結(jié)友愛的班集體,，每個學(xué)生在班級體中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在各項活動中表現(xiàn)積極,，在學(xué)校組織的各項中都取得了優(yōu)異的成績,，學(xué)校隊列比賽年級一等獎,，校春季運動會獲精神文明代表隊稱號，朗讀比賽活動中,，被評為優(yōu)勝班,，寫字活動評比優(yōu)勝班，第一學(xué)期我班被評為校先進班集體,，學(xué)習習慣優(yōu)勝班,。多次獲得衛(wèi)生、紀律,、體藝活動流動紅旗,。在期中考試中語文并列第一名。

（一）以身作則,，給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學(xué)習,。

（二）狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"為了培養(yǎng)班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；

（2）鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面",；

（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,，即"以面帶面",。

事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

（三）課下與學(xué)生溝通,、做學(xué)生的知心朋友

只有真正地了解孩子們的內(nèi)心世界才能有的放失的開展工作,，所以課下我常和孩子們聊天了解他們的興趣、愛好,、煩惱和快樂,，有針對地開展工作，做好孩子們的思想工作,，并處處關(guān)心他們,，從生活上照顧他們，做他們的知心朋友,。

（四）關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象，班風良好,。

（五） 及時與家長溝通,，共同做好學(xué)生的輔導(dǎo)

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)疫情 二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,，同時又是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作,？作為班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，每周學(xué)習月訓(xùn)練要求并按要求落實月訓(xùn)練重點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習,、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習,、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。

同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，評出班級好少年,，以此不斷強化，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣,。

要使班級成為團結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當大的。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。本學(xué)期,，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍,。我細化了班干部的職責,，實行了“值日班長”制，大多數(shù)孩子比較負責,，盡職盡責,，晨讀和課前準備、習字一刻鐘紀律維持的特別好,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍,，作為班主任，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會,，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干,。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來,。

我在工作中總結(jié)出二慢：

一是慢進教室細觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進教室后要靜心,，準備當堂課的學(xué)習用具,，并坐端正，迎接老師進教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。

二是慢言細語少厲色,，當學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。 我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習、心理,、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通,。如劉哲小朋友,，我通過各個途徑教育、幫助他,，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個學(xué)期各方面都有較明顯的進步?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人,，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴中有愛,，愛中求嚴,，嚴得適度，更會收到意想不到的效果,。

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子二年級這個期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作的，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

根據(jù)學(xué)校的安排,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項活動,，取得了優(yōu)異的成績，春季運動會30米接力,、兩人三足跑獲得年級第一名,，“大課間展示”獲年級跳繩第二名，“象棋比賽”也獲得優(yōu)異成績,，我班參賽選手均獲得了單項獎,；“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細化的,。

二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)疫情 二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。

班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下,，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是50份純真的愛,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣,，無論是學(xué)習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次,，樹立他們的威信,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的'理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。因此,，本學(xué)期我班不管是期中測試還是期末測試都是名列前茅,。在參加學(xué)校舉行學(xué)藝競賽中，我班符富震,，肖娜,，鐘士潤等共獲五個名次。

總之,，班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名老教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)疫情 二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

時間過的飛快，昨天與學(xué)生生活的一幕幕還在眼前晃蕩,，今天暑假的生活即將開始,。作為班主任我逐步懂得了“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理,；班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習生活、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者?；仡櫼粚W(xué)期的班主任工作,，有收獲也有值得改進的地方：

（1）管理班級不光光是班主任一個人就能把工作做好的。我們班級的任課老師形成了一個團結(jié)奮進的管理團隊,，為班級工作出謀劃策,，出心出力。有了一個良好的教師團隊為班級各種工作的開展形成了合力,，作強有力的支持,。

（2）借助小骨干的作用，有效管理班級日常工作,。

建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。對積極認真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負責人的形式,，把他們鍛煉為班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,，本學(xué)期又挑選出一批積極上進,，具有班級管理能力的班干隊伍。通過實踐證明在這一皮班級小干部的管理下,，常規(guī)工作有了明顯的進步,。

一個優(yōu)秀的班集體，必須加強班風和學(xué)風建設(shè),。有了好的班風,，自然而然也會形成良好的學(xué)風。也就會具有學(xué)習氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習勁頭。

（1）積極配合學(xué)校,，在班集體上大力開展信心教育活動,，根據(jù)本班的具體實際，充分用課堂,、班會,、板報和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透,，對學(xué)生進行賞識教育,，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信,，多給學(xué)生支持,；

（2）與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習成績,，分析學(xué)生的各科存在的問題,；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo),，進行有針對性的輔導(dǎo)，

（3）與主課教師一起發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習興趣小組,，實行互助式的學(xué)習方式,。

（4）注重平時的衛(wèi)生、就餐,、路隊,、行為規(guī)范等方面的教育。本學(xué)期我們班級繼續(xù)保持上學(xué)期良好的勢頭,，每個月都是考核優(yōu)勝班級和獲得衛(wèi)生流動紅旗,。

我們班級特殊的學(xué)生比較多，根據(jù)學(xué)校工作要求對這些學(xué)生都配備了德育導(dǎo)師,。我們從小處入手對問題學(xué)生進行感化和教育,，收到了很好的效果，看到了學(xué)生健康成長的過程,。

（1）加強與各德育導(dǎo)師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然,。

（2）在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷,。

（3）開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風,。

作為小學(xué)二年級的班主任，對我來說應(yīng)該是個不小的挑戰(zhàn),，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)心下,，我已初步有了自己獨特的管理意識。我們班級在每月的“優(yōu)勝班級”和“流動紅旗”評比中屢屢獲獎,，從未旁落過,。另外本學(xué)期我們還獲得了：周婧怡同學(xué)獲得了校閱讀之星；校園文明禮儀童謠,、兒歌誦讀展示榮獲最佳表演獎,；大課間評比第一名；20xx—20xx學(xué)年明德小學(xué)“優(yōu)秀班級”等榮譽,。在抓學(xué)生常規(guī)的基礎(chǔ)上,，我們班級的學(xué)習成績也有了明顯的提升。在學(xué)習和管理上也獲得了學(xué)生家長的認可。

在班主任的崗位上我還年輕,，需要向優(yōu)秀班主任學(xué)習的地方還很多,，我將在以后的工作中不斷學(xué)習和改進。

二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)疫情 二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作是瑣碎繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂。著名教育改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。本學(xué)期我繼續(xù)著重抓良好班集體的建設(shè),。

班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。作為班級組織者的我結(jié)合本班的實際,，在期初制定出了班級的奮斗目標——努力在每一項活動中做到最好。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感,。如跳繩比賽,、書法比賽等集體項目在賽前的準備階段，我就跟孩子們約定,，假如在活動中取得了好成績，老師獎勵你們不做一天的作業(yè),。雖然是這么一個小小的獎勵,，孩子們還是欣欣然地接受了，而且為之去努力,。又如期末考試前為了讓孩子們能發(fā)揮好,，我又早早地刺激他們：如果考試考得好，暑期的寫話就少一些。沒想到真的發(fā)揮效果了,。在這次期末考試中,，我們班有43人考上了優(yōu)秀分。像這樣一次次的良性循環(huán),，讓老師和學(xué)生都感到很欣慰,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。因此，我在班內(nèi)注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓的風氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,，學(xué)校德育抓了學(xué)生食堂用膳的情況,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成不挑食的用膳習慣，我從汶川地震時候被壓在底下的人是怎么自救的談起,，讓學(xué)生明白再難吃的食物也得吃著點,，否則餓壞了肚子就虧大了。明白道理后的學(xué)生在用膳時候表現(xiàn)很好,，受到值周老師的表揚,。

有句話說：抓在細微處，落在實效中,。班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。我們班的王雯卿是一個能力較強的孩子,，她能較為妥善地處理好班級中發(fā)生的各類大事小情，所以在午休的時間里我會安排她負責管理好班級,，她總是不負所望,。另外,，從一年級開始，我們班的板報就交給王雯卿和江詩儀兩位同學(xué)了,，她們倆非常地積極主動,，而且能力也在不斷地增強。

在平時,，我把跑步既當做鍛煉的項目,，又把它當做懲罰不良表現(xiàn)的手段，所以經(jīng)過平時的積極鍛煉,，我們班的孩子有了一個健康的體魄,。尤其在這次的腮腺炎風波中，我們班的孩子經(jīng)受了嚴峻的考驗,，沒有一個孩子中招,。學(xué)校里如果安排了什么體育比賽活動，我總是事先進行訓(xùn)練,，認真地對待,，一方面增強了體質(zhì)，另一方面也為班級增光添彩,。除了在立定跳遠中沒有獲勝之外,，其余的項目都取得了優(yōu)異的成績。尤其是王佳麗,、蘇偉鵬和丁黃磊還在奉化的跳繩比賽中獲得二,、三等獎，非常不錯,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。