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圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇一

圣誕party

市場(chǎng)營(yíng)銷一班班委,。

圣誕happy

班全體學(xué)生

⒈為班同學(xué)間增加聯(lián)系，加強(qiáng)合作,，增進(jìn)友誼,。

⒉增加同學(xué)間的相互了解，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，互助互愛(ài),，共同成長(zhǎng)。

⒊豐富課外生活,，緩解學(xué)習(xí)壓力,。

20xx年12月22日下午7：10開(kāi)始

xx

(一)事前準(zhǔn)備：

1.班長(zhǎng)提前兩周召開(kāi)班會(huì)，說(shuō)明此次活動(dòng)的目標(biāo)和意義,，說(shuō)服大家積極參與,，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，準(zhǔn)備一些拿手的節(jié)目,。之后,，班長(zhǎng)召開(kāi)班委會(huì)議，討論出活動(dòng)步驟和細(xì)節(jié),，以及每個(gè)人相應(yīng)的分工,。班長(zhǎng)出面,，請(qǐng)?zhí)?qǐng)班主任參加活動(dòng)。

2.組織委員提前一周聯(lián)系大學(xué)生活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人,，預(yù)訂20xx年12月24日晚上的場(chǎng)地,。

3.文娛委員提前三天統(tǒng)計(jì)出活動(dòng)節(jié)目，制成節(jié)目表,，讓活動(dòng)主持人開(kāi)始準(zhǔn)備節(jié)目串聯(lián),。

4.心理委員發(fā)揮其在ppt制作上的特長(zhǎng)，為班級(jí)圣誕晚會(huì)制作一個(gè)精美的ppt,，其中涉及班級(jí)合影,、歷次班團(tuán)活動(dòng)的照片、班級(jí)同學(xué)的特寫(xiě)以及10文產(chǎn)的班歌《我相信》,，配合晚會(huì)的節(jié)目進(jìn)程,。

5.生活委員和體育委員在12月22日(星期六)出校門(mén)購(gòu)買活動(dòng)物資。(愛(ài)心義賣活動(dòng)策劃書(shū))

6.12月24日下午,，全體班委提前布置場(chǎng)地,，調(diào)試設(shè)備，并且將水果和零食平均分發(fā),。

(二)事中控制：

1.就業(yè)委員和心理委員安排全班同學(xué)入座,，學(xué)習(xí)委員協(xié)助燈光師及調(diào)音師工作，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2.組織委員和治保委員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,，確保活動(dòng)的正常流程,。

3.主持人串聯(lián)各個(gè)節(jié)目,，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

4.副班長(zhǎng)和宣傳委員做好攝影工作,，記錄下活動(dòng)中溫馨或活潑的鏡頭,。

5.在晚會(huì)開(kāi)始前，邀請(qǐng)班主任講話,，宣布晚會(huì)開(kāi)始,。

6.在晚會(huì)進(jìn)行中期，搬出一個(gè)大蛋糕,，為10文產(chǎn)過(guò)一個(gè)“生日”,，將晚會(huì)氣氛推向高潮，每人分發(fā)一個(gè)蘋(píng)果,，寓意大家在新的一年里平平安安,。

7.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如說(shuō)“擊鼓傳花”,、“真心話大冒險(xiǎn)”等,，讓幸運(yùn)者上臺(tái)表演,，或說(shuō)一下兩年半來(lái)自己對(duì)班級(jí)的感情。

8.在晚會(huì)后期,，大家全部上臺(tái),，合唱班歌《我相信》，大聲地喊出自己的理想,，并且拍下這一個(gè)意義非凡合影,。之后，班長(zhǎng)拿出事先準(zhǔn)備好的花束,，代表全班送給老師,，感謝老師對(duì)我們的照顧和栽培,。

9.晚會(huì)結(jié)束后,，全體班委留下整理場(chǎng)地，處理垃圾,。

(三)事后總結(jié)：

1.班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)將所有材料匯總,，整理成冊(cè)，為下次班級(jí)活動(dòng)做參考,，同時(shí)也能作為本班申報(bào)優(yōu)秀班集體的材料,。

2.宣傳委員將晚會(huì)照片做成10文產(chǎn)風(fēng)采錄，打印出兩份,，一份在班上展示,，讓大家回味當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的場(chǎng)景。另一份送給班主任,，再次感謝這兩年半來(lái)老師對(duì)我們的栽培,。

3.發(fā)動(dòng)大家進(jìn)行文產(chǎn)風(fēng)采征文，把最好的幾篇發(fā)至“五月陽(yáng)光網(wǎng)”,，再一次提高本班的知名度,。

九、傳播渠道：

宣傳委員事前和事后在“五月陽(yáng)光網(wǎng)”上發(fā)表新聞,，組織委員聯(lián)系廣播站,，在當(dāng)天廣播中插播一條10文產(chǎn)班圣誕晚會(huì)的消息，班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū),、副班長(zhǎng)在相應(yīng)的在管理學(xué)院班長(zhǎng)群、團(tuán)支書(shū)群,、副班長(zhǎng)群中進(jìn)行宣傳,。

圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇二

1、讓孩子及家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,，親子間加深理解和溝通,，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2、培養(yǎng)孩子能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2,、圣誕帽若干，準(zhǔn)備不同顏色和形狀的小積木做尋寶游戲,，準(zhǔn)備禮物作為獎(jiǎng)品,。

1、幼兒,、家長(zhǎng)一起進(jìn)行“尋寶”游戲

開(kāi)場(chǎng)后,，老師出示三種不同顏色不同形狀的積木，請(qǐng)幼兒觀察,，然后把這些積木都藏在寢室的各個(gè)地方,，要求家長(zhǎng)同幼兒一起去“尋寶”，尋到后領(lǐng)取一頂圣誕帽

2,、圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)

幼兒,、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞蹈

3,、家長(zhǎng)與孩子一起玩“水果蹲”、“搶椅子”等游戲,，勝利者有小禮物,。

4、欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷(提前排練好)

①教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲,，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的?圣誕老人是怎么來(lái)的嗎?

②下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——《圣誕節(jié)的來(lái)歷》,。劇本(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng)),，他又冷,、又渴、又餓,。(乞丐著破衣,、拐杖出場(chǎng))。他來(lái)到了一個(gè)村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)(富人,、窮人出場(chǎng)),。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓,、又冷又累，請(qǐng)你行行好,，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子,，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水、施肥,，精心照顧它,，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇三

20xx年12月21日下午5：00

托班教室

1,、讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,，親子間加深理解和溝通，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

2,、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒,。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野,，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

1,、家長(zhǎng)入座,，主持人致歡迎詞

主持人：

新年的鐘聲即將敲響,，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,，20xx年圣誕節(jié)如約而至,。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節(jié)日，但隨著中西文化交流的日益頻繁,，這一節(jié)日也越來(lái)越被中國(guó)人尤其是中國(guó)的孩子們所喜愛(ài),。為了豐富孩子們的生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,，體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂(lè),，今天我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您——我的大朋友和我的.小朋友們一起來(lái)歡度圣誕，希望今天您不虛此行,，給你我留下一個(gè)快樂(lè)的夜晚,。

2、舞蹈《江南style》

主持人：圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,，也是我們大家的節(jié)日,，下面請(qǐng)欣賞可愛(ài)的孩子帶來(lái)的舞蹈《江南style》，大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧,。

3,、寫(xiě)心愿卡掛圣誕樹(shù)

主持人：

新春將至，孩子們?cè)趚x幼兒園這個(gè)大家庭里又度過(guò)了一年的美好時(shí)光,。在這一年的時(shí)光里,，孩子們?nèi)缈每糜酌纾诶蠋熀图议L(zhǎng)關(guān)愛(ài)的目光里,，點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，滴滴進(jìn)步。今天,，孩子們勇敢的踏上舞臺(tái),，把他們的.歌聲，舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶,。他們的歌聲或許尚顯稚嫩，他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,，但是請(qǐng)相信我們的孩子一直在努力,！在新年即將來(lái)臨之際，我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子,，讓我們把美好的祝福寫(xiě)在心愿卡上,，讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

4、圣誕冷餐會(huì)

主持人：

床頭圣誕襪里的驚喜,；朋友們聲聲的問(wèn)候,、祝愿；餐桌上豐富的圣誕大餐,；親愛(ài)的孩子們,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們?cè)谄穱L大餐的同時(shí),，記住20xx一起在xx幼兒園度過(guò)的圣誕吧,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí)，請(qǐng)您一定不要客氣,，一定要吃下,。這是孩子們對(duì)您的愛(ài)！

（在大餐之前,，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì),，吃多少拿多少，不浪費(fèi),，第一口送給爸爸媽媽,，同時(shí)提醒家長(zhǎng)朋友不要客氣，孩子送出的食物一定要吃下,。）

5,、離園

主持人：

回首過(guò)去，我們豪情滿懷,，展望未來(lái),，我們信心倍增,。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂(lè),！所有的朋友們工作順利、身體健康,、萬(wàn)事如意,、闔家幸福！再見(jiàn),。

圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇四

準(zhǔn)備一系列的圣誕節(jié)的游戲和表演節(jié)目,，可以讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù),、漂亮的圣誕卡,、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往,。

1,、讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

2,、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,。

3,、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

1,、裝扮圣誕樹(shù),、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“merry christmas!”的字樣、圣誕花環(huán),、圣誕襪,、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物),。

2,、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌,。

3、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗,。

結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》 教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物,、音樂(lè)等,，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí);句子i want的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》,，活動(dòng)很自然也很有意義,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas! 教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老人：santa claus,，圣誕樹(shù)：christmas tree等飾物的發(fā)音,。

游戲：

1、what is it? 教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞,。

2、merry christmas! 帶幼兒到室外與老師,、阿姨,、其他的工作人員相互祝福。

3,、親子活動(dòng)：給師長(zhǎng)的圣誕卡

①,、提出主題,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。圣誕節(jié)到了,，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。 (1)老師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸,、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),。 (2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸,、媽媽討論。

②,、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

③,、提出制作時(shí)的要求： (1)先設(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料,。 (2)使用工具,、材料時(shí)注意安全。

④,、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡,。 (1)教師全面觀察巡視、適時(shí)給予幫助,。 (2)重點(diǎn)幫助爸爸,、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作,。

⑤,、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話,。

4,、圣誕老人出場(chǎng)，圣誕老人敲門(mén),，教師：小朋友們聽(tīng),，敲門(mén)的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎? who is it? 圣誕老人：i am santa claus! 教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?please come in! 圣誕老人：merry christmas!children! 幼兒：merry christmas，santa claus!

5,、圣誕party 準(zhǔn)備：幼兒自制的各種小動(dòng)物面具，給小朋友們的禮物,。

①,、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!”孩子們齊聲唱起圣誕歌,，緊接著,，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”,。

②,、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

1,、穿鞋子 每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),，老師將鞋子打亂,，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,，并幫家長(zhǎng)穿好,，先穿好的為勝利者 。

2,、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組,，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后,，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字,，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目,。

3,、貼鼻子：家長(zhǎng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛,，手拿“鼻子”,，聽(tīng)家長(zhǎng)指揮，穿過(guò)障礙物,，貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成者獲獎(jiǎng)勵(lì)。

彩燈閃爍,，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂(lè)聲中,，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子,、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了,，又一年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了,，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng),，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦!” 最后：xxx幼兒園全體員工祝家長(zhǎng)和小朋友們,，圣誕節(jié)快樂(lè)!

圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇五

1,、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力,。

2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè),。

1,、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙),，小鈴鐺,，小球球。剪刀,，膠水,。

2、音樂(lè)磁帶,，圣誕樹(shù)

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了,，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。

1,、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

2,、孩子自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

3,、大家一起裝飾圣誕樹(shù),。

和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

4,、跳舞慶祝圣誕節(jié),，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。

隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞,。

注意：

此方案用到剪刀，制作過(guò)程需注意孩子安全,。

圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇六

1,、能理解繪本的主要內(nèi)容，感知圣誕老人一年的生活,。

2,、會(huì)根據(jù)畫(huà)面信息進(jìn)行聯(lián)想，大膽地說(shuō)出圣誕老人的活動(dòng),。

3,、積極體驗(yàn)和小伙伴一起閱讀，一起交流的樂(lè)趣,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》,，《圣誕老人的王國(guó)》ppt及圖片，圣誕老人圖片,，圣誕樹(shù)圖片,，禮品卡。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

師：孩子們,，今天咱們班來(lái)了一個(gè)特別的客人，對(duì)了,，是圣誕老爺爺,，圣誕老爺爺?shù)降鬃≡谀睦铮克荚诿π┦裁矗?/p>

小結(jié)：一年有12個(gè)月份,，可是我們就只能在圣誕節(jié)看到他,，其他時(shí)候呢？你們一定很好奇吧,！答案就藏在一本有趣的繪本里,！我們一起來(lái)看一看吧！

二,、組織幼兒欣賞繪本《圣誕老人的王國(guó)》的前半部分,，感知理解圣誕老人的前半年活動(dòng)。

1,、教師邊播放ppt圖片,，邊組織幼兒一起討論圣誕老人在從一月份到四月份的生活。

師：小朋友們,，你們瞧,，繪本的名字叫《圣誕老人的王國(guó)》，在一年的十二個(gè)月里,，圣誕老爺爺在每個(gè)月里都在做不一樣的事情,。

提問(wèn)：你們先猜猜看圣誕老爺爺在一月里，可能在做什么,？

師：真的是這樣的嗎,？（待幼兒回答后，教師邊播放圖片邊講述繪本圣誕老爺爺一月的生活,，二月份和三月份教師直接播放圖片講述,。）

提問(wèn)：接著，在四月里,，看看這畫(huà)面,，你們覺(jué)得圣誕老人可能在干嗎,？誰(shuí)能試著用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（待幼兒回答后,，教師再進(jìn)行補(bǔ)充小結(jié),。）

2、教師邊引導(dǎo)幼兒看ppt圖片,，邊聲情并茂地講述圣誕老人在五月,，六月的活動(dòng)。

三,、組織幼兒玩猜一猜,，說(shuō)一說(shuō)，比一比的游戲,，鼓勵(lì)其聯(lián)想圣誕老人后半年的生活,。

師：小朋友們，剛剛我們已經(jīng)都知道了圣誕老人一月份,，二月份,，三月份，四月份,，五月份以及六月份的生活,，可是一年有十二個(gè)月，,，圣誕老人其它月份可能都在干什么,？接下來(lái)，圣誕老爺爺想邀請(qǐng)小朋友們自己來(lái)玩?zhèn)€猜一猜,，說(shuō)一說(shuō),，比一比的游戲。

1,、教師提出游戲要求,。

要求：看，圣誕老人給我們準(zhǔn)備了兩個(gè)箱子,，圣誕老人身上裝的是抽獎(jiǎng)卡,，圣誕樹(shù)上藏的寶貝是圣誕老人的活動(dòng)圖片。待會(huì)兒小朋友上來(lái)必須先從圣誕樹(shù)上抽出一張圖片,，猜一猜圣誕老人可能在做什么,，然后就要試著說(shuō)一個(gè)故事，比一比誰(shuí)說(shuō)得精彩,，誰(shuí)就就能夠從另外一個(gè)箱子里抽出一份圣誕老爺爺給你們準(zhǔn)備的禮品卡,。

2、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，并小結(jié)幼兒的表現(xiàn),。

3,、教師組織幼兒欣賞繪本的后半部分。

師：哇,，剛剛小朋友都很有自己的想法,，編出了很精彩的故事,，那圣誕老人在后半年的活動(dòng)到底真的像你們說(shuō)的那樣嗎,？我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)聽(tīng)看！

小結(jié)：是呀,，原來(lái)圣誕老人為了給小朋友準(zhǔn)備禮物,，一年里的每個(gè)月都很忙，圣誕老爺爺為我們做了那么多,，總是帶給別人快樂(lè),。

四、組織幼兒大膽地表達(dá)看完繪本的感受,，進(jìn)一步體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。

師：小朋友們，那現(xiàn)在欣賞完繪本,，你們有沒(méi)有想對(duì)圣誕老爺爺說(shuō)些什么呢,？誰(shuí)想上來(lái)抱抱圣誕老爺爺，并大膽地說(shuō)一說(shuō),。

小結(jié)：小朋友們都完整地說(shuō)出了對(duì)圣誕老爺爺?shù)母屑?。真好?/p>

圣誕節(jié)日活動(dòng)策劃書(shū) 圣誕活動(dòng)策劃書(shū)篇七

圣誕節(jié)是基督教最大的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日,。圣誕節(jié)走進(jìn)中國(guó)雖是近幾年的事,，但由于其熱烈、奔放,、多姿多彩的節(jié)日形式使無(wú)數(shù)青年人為之傾倒,，熱衷程度甚至超過(guò)了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)！圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的節(jié)日,，每到這一天,，街上張燈結(jié)彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案,，人們?cè)谶@一天身著盛裝,，準(zhǔn)備盛宴，互贈(zèng)禮品,，盡情的狂歡,。

“你我相約比如世界”——洋人街創(chuàng)意圣誕節(jié)

通過(guò)圣誕節(jié)“比如世界”的創(chuàng)新形式使洋人的老學(xué)員們可以帶來(lái)新學(xué)員來(lái)參加到我們這歡快熱烈的活動(dòng)氣氛中，實(shí)現(xiàn)與新學(xué)員的更多接觸,，通過(guò)活動(dòng)使新學(xué)員感受到洋人街為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)所做出的努力,，讓新學(xué)員們感到溫馨,，加深對(duì)洋人街英語(yǔ)良好形象；同時(shí)提高洋人街英語(yǔ)的知名度和美譽(yù)度,，在加強(qiáng)洋人街英語(yǔ)整體對(duì)外宣傳形象的同時(shí),，提高學(xué)校整體收益。

20xx年12月23日（周二）

5:00開(kāi)始入場(chǎng),。

5:00-7:00晚會(huì)開(kāi)始,。

12月24日（周三）

5:00 開(kāi)始入場(chǎng)。

5:30-7:30 晚會(huì)開(kāi)始,。

12月26日（周四）

5:00 開(kāi)始入場(chǎng),。

5:00-7:30 晚會(huì)開(kāi)始。

活動(dòng)地點(diǎn)：

延慶一小洋人街英語(yǔ),。

1.洋人街所有老學(xué)員,。

2.延慶縣內(nèi)各中,、小學(xué)學(xué)生 ,。（老生帶新生）（對(duì)外發(fā)放晚會(huì)入場(chǎng)券）

版塊背景

本次圣誕節(jié)以倡導(dǎo)兒童獨(dú)立自主,，通過(guò)工作獲得勞動(dòng)成果和成就感，并學(xué)會(huì)與人分享,，通過(guò)各種角色扮演活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇、決策,、執(zhí)行,，讓孩子們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、尊重,、責(zé)任,、關(guān)愛(ài)、協(xié)作,、勇敢,，更加具有創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。同學(xué)們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)孩子們自信,、堅(jiān)定,、進(jìn)取的精神，以及快樂(lè),、積極,、團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)的價(jià)值觀,，塑造孩子們良好的性格,，讓他們健康、全面、快樂(lè)的成長(zhǎng),，從而在未來(lái)的社會(huì)中更加具有競(jìng)爭(zhēng)力,。

版塊操作一：

1. 攤位征集：20個(gè)攤位。11月22,、23日各代課老師通過(guò)大力宣傳,、渲染激起孩子們參加的欲望，到前臺(tái)登記預(yù)定攤位,，需交10元攤位費(fèi),。（攤位設(shè)計(jì)、廣告宣傳）

2. 攤主可將自己需要出售的物品（玩具,、文具,、書(shū)籍等等）于12月6、7日上交,，前臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行商量并制定出價(jià)格并進(jìn)行廣告宣傳。（拍照設(shè)計(jì),，店名等等）