無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

建筑施工職稱答辯 建筑專業(yè)高級(jí)職稱答辯篇一

首先,，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn),，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過(guò)對(duì)圖書(shū)館近百本著作進(jìn)行調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理,、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場(chǎng)中的“第二種友誼”,，對(duì)公共部門人力資源管理會(huì)產(chǎn)生很大影響,。因此,，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體,，任何行政組織內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu),。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用,，它可能成為正式組織發(fā)展的助力,，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此,，組織管理者應(yīng)對(duì)其加以正確認(rèn)識(shí)并積極引導(dǎo),，把握其概念、和特點(diǎn)和作用,，正確運(yùn)用其正向功能,，克服其負(fù)向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn),。

其次,，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述,，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念,、特點(diǎn)及其溝通。

第二部分從正反兩方面對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析,。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對(duì)策,。

最后，在遣詞造句上,，雖然我對(duì)全文做了細(xì)致修改,，但個(gè)別語(yǔ)句語(yǔ)序凌亂、語(yǔ)句僵硬,、口語(yǔ)化的問(wèn)題依然不可避免,。另外，全文僅是對(duì)行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探,，對(duì)管理心理學(xué),、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)涉及較少,，期盼今后加以完善,。

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難,。在老師的指導(dǎo)下,，我知道了畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么寫(xiě)。通過(guò)此次畢業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)寫(xiě)作,，我愈發(fā)感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和視野的狹窄,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。小小拙作,，敬請(qǐng)各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師。

建筑施工職稱答辯 建筑專業(yè)高級(jí)職稱答辯篇二

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我叫xx,，來(lái)自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工程管理專業(yè),，本次論文導(dǎo)師是xx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《xx研究》,，下面我先匯報(bào)一下選擇這篇論文的原因以及論文選題背景,、基本寫(xiě)作思路、理論與實(shí)踐意義,。

首先來(lái)陳述一下我的寫(xiě)作原因,，我畢業(yè)簽訂的工作是一家單位的預(yù)算員，然后去年我參加過(guò)一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題是有關(guān)地方科技部門信息公開(kāi)化,，經(jīng)過(guò)我對(duì)相關(guān)資料的查閱和一些調(diào)查,，認(rèn)為建筑業(yè)市場(chǎng)混亂，集成度提升緩慢與行業(yè)利潤(rùn)率低下的重要原因之一是建筑工程造價(jià)信息化困難,，工程造價(jià)信息嚴(yán)重不透明,。這樣的市場(chǎng)環(huán)境難以形成優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，企業(yè)間信息化集中度就難以提高,，市場(chǎng)就會(huì)充滿無(wú)序惡性競(jìng)爭(zhēng),，因此我覺(jué)得結(jié)合我的專業(yè)與經(jīng)驗(yàn)，就選擇了《建筑企業(yè)工程造價(jià)信息化建設(shè)問(wèn)題與對(duì)策研究》,，一方面希望能通過(guò)論文讓自己對(duì)專業(yè)知識(shí)以及國(guó)外先進(jìn)理論有所提升,，另一方面也希望提出一些自己的見(jiàn)解，為自己的未來(lái)做一些鋪墊,。

其次,，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。本文通過(guò)調(diào)查相關(guān)信息主要論點(diǎn)有：

1.建筑企業(yè)內(nèi)部造價(jià)系統(tǒng)集成化程度低;

2.建筑企業(yè)之間造價(jià)信息協(xié)同度不高;

3.建筑企業(yè)造價(jià)系統(tǒng)的盲目國(guó)際化;

4.工程造價(jià)管理人員素質(zhì)不能適應(yīng)信息化要求,。

從企業(yè)內(nèi)部集成角度分析的時(shí)候,，我總結(jié)出三點(diǎn)，各級(jí)軟件相互獨(dú)立工作,，則無(wú)法形成集成體系;由于信息的計(jì)算收集統(tǒng)計(jì)難度大,，就無(wú)法實(shí)時(shí)對(duì)系統(tǒng)反饋，也就無(wú)法集成系統(tǒng);由于建筑業(yè)與制造業(yè)的不同,，具體到實(shí)物量的數(shù)據(jù)難度大,，集成化有相當(dāng)難度。我的解決方案基于造價(jià)分析框架，構(gòu)建出四位一體的集成系統(tǒng),。

從企業(yè)外部協(xié)同度分析，我總結(jié)出兩點(diǎn),，價(jià)格信息數(shù)量大變化快,，企業(yè)間信息不同步，企業(yè)間難以協(xié)調(diào);供應(yīng)商與造價(jià)方的利益沖突,，造成信息準(zhǔn)確性和透明度差,，間接影響企業(yè)間信息協(xié)同。我的解決方案是從企業(yè)內(nèi)部與外部?jī)蓚€(gè)角度,，設(shè)計(jì)出兩套方案來(lái)解決企業(yè)間信息化協(xié)同,，同時(shí)解決信息透明化公開(kāi)化的問(wèn)題。

聯(lián)系國(guó)外先進(jìn)技術(shù),，我發(fā)現(xiàn)建筑企業(yè)的盲目國(guó)際性,，總結(jié)為兩點(diǎn)，通過(guò)諾蘭模型反應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)是無(wú)法做到發(fā)展階段的跳躍,，如果不借鑒最先進(jìn)的技術(shù)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中依然處于劣勢(shì);由于只學(xué)習(xí)國(guó)外技術(shù),，而不學(xué)習(xí)信托體制，導(dǎo)致信息化畸形發(fā)展,。我的解決方案是,，學(xué)習(xí)目前國(guó)外最先進(jìn)bim4d技術(shù)在工程造價(jià)信息化的運(yùn)用，跟上國(guó)際步伐;構(gòu)建美國(guó)式的信托機(jī)制,，促進(jìn)造價(jià)信息化的健康發(fā)展,。

建筑施工職稱答辯 建筑專業(yè)高級(jí)職稱答辯篇三

1.研究意義

建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是考核學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的能力,，加強(qiáng)建筑技術(shù)與建筑藝術(shù)的協(xié)調(diào),，進(jìn)一步強(qiáng)化建筑師基本素質(zhì)的綜合訓(xùn)練，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。目前,，高校建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)通常存在以下問(wèn)題：學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，客觀上還面臨著考研,、擇業(yè)等多項(xiàng)任務(wù),，這有可能占用學(xué)生大量的時(shí)間和精力，特別是畢業(yè)設(shè)計(jì)前期調(diào)研及構(gòu)思方案的時(shí)間,。另一方面,，由于學(xué)生處在大學(xué)畢業(yè)前一個(gè)非常特殊的階段，個(gè)別學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度散漫,，效率較低,。這兩方面導(dǎo)致的結(jié)果是：調(diào)研深度不夠，方案構(gòu)思難以進(jìn)行；中期方案難以深化,，甚至方案嚴(yán)重不合理,，以至重新構(gòu)思；建筑作品細(xì)節(jié)推敲不足,，作品單調(diào),，缺乏個(gè)性和特點(diǎn)。針對(duì)上述問(wèn)題,，本課題組選取2010~2013屆年度建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)部分學(xué)生作為教改對(duì)象,，連續(xù)4年嘗試畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程控制和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立與完善，以期提升建筑學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,。

2.過(guò)程控制與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的確定與實(shí)施

過(guò)程控制方案過(guò)程控制方案的主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練和深度要求,，將畢業(yè)設(shè)計(jì)總過(guò)程劃分為：調(diào)研階段、方案構(gòu)思階段（一草）,、方案深化階段（二草）,、方案完善階段（三草）、正圖階段,、設(shè)計(jì)文本階段等,。每個(gè)階段給出具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)，給出明確的成果完成及交付日期,，明確給出各階段成果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與分值,。

質(zhì)量控制與評(píng)價(jià)

畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)組成我校建筑學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)組成是：平時(shí)成績(jī)占30%(導(dǎo)師給出)，中期考核成績(jī)占30%（由全體導(dǎo)師給出的成績(jī)平均）,，終期答辯成績(jī)占40%（由答辯小組教師給出的成績(jī)平均）,。

平時(shí)成績(jī)構(gòu)成為了保證各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，必須強(qiáng)調(diào)每個(gè)環(huán)節(jié)的比重,。給出的是平時(shí)成績(jī)構(gòu)成表,，其中明確給出了各環(huán)節(jié)滿分分值和相應(yīng)要求。有了明確的環(huán)節(jié)分值,，學(xué)生對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)都予以充分的重視,，特別是會(huì)對(duì)前期的調(diào)研、方案構(gòu)思,，投入了應(yīng)有的精力和熱情,，而調(diào)研和方案構(gòu)思的有效實(shí)踐與強(qiáng)化訓(xùn)練，又為其就業(yè)面試,、考研復(fù)試提供了有效的專業(yè)能力支撐,。

3.考核結(jié)果

通過(guò)階段培養(yǎng)訓(xùn)練，2010~2013年度建筑學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教改實(shí)踐小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生,，均較好地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)成果,，未出現(xiàn)不及格階段成績(jī),。各方面綜合素質(zhì)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，特別是在方案構(gòu)思創(chuàng)作能力,、實(shí)地調(diào)研及資料分析能力等方面取得了明顯的進(jìn)步,。2012屆畢業(yè)設(shè)計(jì)教改實(shí)踐小組有1名同學(xué)獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)（建筑學(xué)專業(yè)唯一最高獎(jiǎng)），有3名同學(xué)獲得學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì),；2013屆畢業(yè)設(shè)計(jì)教改實(shí)踐小組有1名同學(xué)獲得校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（建筑學(xué)專業(yè)唯一最高獎(jiǎng)）,。

4.結(jié)束語(yǔ)

采用畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程控制和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系強(qiáng)化設(shè)計(jì)階段各環(huán)節(jié)訓(xùn)練，可以使學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,，踏實(shí)、認(rèn)真地完成畢業(yè)設(shè)計(jì),，并在此過(guò)程中有效梳理,、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高,、完善專業(yè)技能,，順利實(shí)現(xiàn)與就業(yè)階段的無(wú)縫對(duì)接。

建筑施工職稱答辯 建筑專業(yè)高級(jí)職稱答辯篇四

各位老師：

上午好,！我是土木工程xx班的,，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在xxx老師的悉心指導(dǎo)下完成的,，在此我首先要向認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腶老師表示真摯的敬意和謝意,，也向在坐的x老師、x老師,、x老師等所有老師四年來(lái)孜孜不倦的教誨,、以及今天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),，懇請(qǐng)各位老師給予批評(píng)與指導(dǎo),。

首先我向各位老師介紹下本畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容。

本設(shè)計(jì)分成兩個(gè)主要部分：

第一部分是建筑設(shè)計(jì),。這部分主要在說(shuō)明建筑物的平面圖,、立面圖、剖面圖以及構(gòu)造要求的設(shè)計(jì)根據(jù),、具體內(nèi)容,、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結(jié)構(gòu)的鋼結(jié)構(gòu)單層工業(yè)廠房,，跨度21m,，柱距，a3工作制的20t橋式吊車2臺(tái),，牛腿標(biāo)高,，粗糙度b類。

本廠房地處溫州，該地區(qū)基本風(fēng)壓為,，基本雪壓為因而選取屋面板以及墻面板均為藍(lán)色yx-35-125-750壓型板,。

由于該廠房縱向長(zhǎng)度為，所以不需設(shè)置伸縮縫,；土壤地質(zhì)條件較好,，不需設(shè)置沉降縫；根據(jù)地震設(shè)防烈度為7度,，也不需設(shè)置防震縫,。

屋面排水方式采用有組織排水，屋面排水坡度1/20,，內(nèi)天溝縱向坡度千分之五,，雨水管每側(cè)6根，中間11根,，用直徑φ160的pvc雨水管,。天溝寬度以及深度均根據(jù)規(guī)范要求設(shè)計(jì)。

此外,，外墻底部窗臺(tái)以下部分防撞墻采用240厚的`空心磚墻,，高度為米，墻下設(shè)基礎(chǔ)梁支撐在柱基礎(chǔ)上,，窗臺(tái)以上部分采用35厚壓型墻板（yx-35-125-750）外墻,，墻板采用c型墻梁與剛架柱連接。

第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì),。這部分主要是對(duì)結(jié)構(gòu)的檁條,、墻梁、抗風(fēng)柱,、柱間支撐,、水平支撐、吊車梁,、邊柱,、中柱、橫梁節(jié)點(diǎn)以及基礎(chǔ)進(jìn)行內(nèi)力分析計(jì)算和截面選取驗(yàn)算,，此外,，此部分還包括相關(guān)圖紙。

其中,，檁條選用截面為的冷彎薄壁卷邊槽鋼,，按雙向受彎構(gòu)件驗(yàn)算。檁條跨度6米,，故在跨中處設(shè)一道拉條,。在屋脊處和屋檐處設(shè)置斜拉條,，水平檁距.

圍護(hù)墻墻梁跨度為，間距為.山墻墻梁跨度為,，間距為.在墻梁間跨中位置設(shè)置一道拉條（φ12）,，在屋檐處設(shè)置斜拉條。墻梁選用截面為冷彎薄壁卷邊槽鋼,，按雙向受彎構(gòu)件驗(yàn)算,。

山墻抗風(fēng)柱截面選用高頻h型鋼兩端鉸接計(jì)算長(zhǎng)度系數(shù)？,？,，檐口設(shè)計(jì)標(biāo)高為，抗風(fēng)柱頂標(biāo)高,，地面以下,，按照壓彎構(gòu)件驗(yàn)算。

屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無(wú)縫鋼管,，其中橫桿按壓桿驗(yàn)算穩(wěn)定與強(qiáng)度，交叉斜桿按照拉桿驗(yàn)算強(qiáng)度,。（a,、b、c軸）柱間支撐截面均采用熱軋無(wú)縫鋼管,，按壓桿計(jì)算強(qiáng)度與穩(wěn)定,。

吊車梁選取腹板厚12mm高度726mm，上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm,，下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm,，驗(yàn)算吊車梁強(qiáng)度、穩(wěn)定,、撓度均符合規(guī)范要求,。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm，對(duì)其承壓與穩(wěn)定驗(yàn)算均符合要求,。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm,，驗(yàn)算其承壓及穩(wěn)定均符合要求。

本結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵部分是剛架計(jì)算與選取,，邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼,，截面尺寸為5525112、5025114,、梁選用焊接工字鋼,，截面尺寸為6025112，對(duì)其強(qiáng)度穩(wěn)定以及變形進(jìn)行驗(yàn)算均符合要求,。

節(jié)點(diǎn)計(jì)算里,，我驗(yàn)算了柱腳處,、梁柱連接處、牛腿處進(jìn)行內(nèi)力計(jì)算,、截面設(shè)計(jì),。與此同時(shí)，我還對(duì)基礎(chǔ)梁與基礎(chǔ)進(jìn)行計(jì)算設(shè)計(jì),。

在做這個(gè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我盡可能多的收集資料，從中學(xué)到了許多有用的東西,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，但由于自己學(xué)識(shí)淺薄，認(rèn)識(shí)能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方,；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問(wèn)題,；加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,，與老師的期望相差較遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索,，借此答辯機(jī)會(huì),，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,，我將虛心接受,，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該設(shè)計(jì)得到完善和提高,。

我的介紹完了,，謝謝！請(qǐng)各位老師提問(wèn),。