范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

典型事例初中 典型事例初中篇一

通過“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的建立和管理,，全面,、全程,、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長的足跡”，打破現(xiàn)行的考試制度，科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行衡量,，溫馨地對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生健康、全面,、可持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到以評促學(xué)的目標(biāo)。

1,、全面性原則,。評價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生,，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足,，促進(jìn)全員的多層發(fā)展,。

2、激勵(lì)性原則,。評價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,。對學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,，不斷激勵(lì)學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,，有進(jìn)一步發(fā)展的追求,。

3,、自主性原則。評價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,，通過評價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會。

4,、多樣性原則,。評價(jià)要做到形式多樣：等級評價(jià)與語言描述相結(jié)合；全程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,；學(xué)生自評,、互評、師生互評,、家長參與相結(jié)合,。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

5,、個(gè)性化原則。過程評價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長,，使評價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

建立成長記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測驗(yàn)不出的內(nèi)容,?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的宗旨,。建立成長記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生可以在自己的成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,，如自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè)，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題，對解題的反思,，單元知識總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄，自我評價(jià)或他人評價(jià)等等,。成長記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始,、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料,。使學(xué)生感受自己的不斷成長與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù),。讓學(xué)生參與成長記錄袋建立的過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過程才是最重要的,。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。建立并使用學(xué)生“成長記錄袋”,，改變了以往以考試成績作為評價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,，關(guān)注教育的過程和方法,，著力于人的情感、意志,、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評價(jià)方法。有助于教師和家長多角度,、多層次,、更全面地了解學(xué)

生；比較全面,、客觀準(zhǔn)確評價(jià)學(xué)生,，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思,；有助于學(xué)生、家長,、教師之間的相互溝通,，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力,。對推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革,、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長的發(fā)展起到了積極的作用。

通過對學(xué)生九個(gè)維度的客觀評價(jià),，使每一位學(xué)生感受到別人對他的評價(jià)不再是僅憑成績的好壞,，而是多方位多元化評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展,、全面發(fā)展,。通過建立“學(xué)生成長記錄袋”,，強(qiáng)化了過程評價(jià)，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的目的,，體現(xiàn)評價(jià)的動(dòng)態(tài)變化,。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的長效機(jī)制，將學(xué)校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中,，各班建立班級管理檔案,，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供有力證據(jù)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

但也存在一些問題,，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少，造成學(xué)生自評,、同學(xué)互評,、班主任評價(jià)等缺少充分依據(jù)，說服力不強(qiáng),，難以達(dá)到公正評價(jià)的效果,。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對來說有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對評價(jià)工作的重要性認(rèn)識不足,，致使他們在評價(jià)過程中不能認(rèn)真參與,，客觀評價(jià)，而是馬馬虎虎,。

總之,，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性,，力求使評價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題,，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。

典型事例初中 典型事例初中篇二

但劉老師從來沒表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,她總是親自指導(dǎo)或幫助他洗去污跡.看到老師這樣的舉動(dòng),同學(xué)們不再嫌棄.劉老師因勢利導(dǎo),從此作為教育的契機(jī),教育并鼓勵(lì)班中其它學(xué)生要有同情心,要善良,要學(xué)會關(guān)愛生活中需要幫助的人.她對學(xué)生們說:&ldqu……

在三十六中工作的每一天,我都被一些事情感動(dòng)著∶感動(dòng)于學(xué)校充滿人性化的教育教學(xué)管理,感動(dòng)于師生之間發(fā)生的那一件件真情故事,更感動(dòng)于從校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”的育人理念和包容無私的博大愛心.

愛是教育的基石,愛學(xué)生是教師做好本職工作的最基本,、最重要的前提,但事實(shí)上教師對學(xué)生的愛不僅僅是個(gè)情感問題,而且是思想方法和教育方法的問題,它需要教育的智慧,更需要無私的仁愛之心.應(yīng)該說,教育成功的秘訣是真愛,是用真誠的心靈去撞擊學(xué)生的心扉,用耐心的教育去滋潤學(xué)生的情感,用細(xì)心的呵護(hù)去培養(yǎng)孩子的自信,用精心的照料去保護(hù)孩子的自尊.

教師關(guān)愛學(xué)生典型事例

在三十六中,在我們身邊,有一群這樣寬厚,、包容、充滿智慧的老師.這里,我要特別說一說多少有些與眾不同的初一·（3）班和它的班主任劉華老師.

初一·（3）班是個(gè)或多或少有些與眾不同的集體,說它不同,不僅是這個(gè)班調(diào)皮能鬧的男生超出女生一倍,更重要的是這個(gè)班里有不止一個(gè)生活和學(xué)習(xí)都難以自理的學(xué)生.特別是男生甲幾乎每天都會給班里其它學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來一些困擾,給本來已經(jīng)繁忙的劉華老師帶來了太多的意想不到.但是,在這樣一個(gè)特殊的集體里,我們從來聽不到劉老師的牢騷和抱怨,看到的總是一張陽光般的笑臉.從來看不到同學(xué)間的歧視和偏見,整個(gè)集體在劉老師的帶動(dòng)和影響下,呈現(xiàn)出了一股濃郁的互助互愛之風(fēng),顯現(xiàn)出了一種讓人倍感欣慰的溫暖的力量.

這還得從那一幕幕感人的故事說起.男生甲是一位生活完全不能自理的的孩子,課堂上一旦情緒激動(dòng)就會在座位上手舞足蹈,發(fā)出怪異的聲音,；可能會走下座位,走到正在寫板書的老師身后,把老師嚇一跳；更讓人難以理解和接受的是上廁所怕掉到坑里,經(jīng)常會把糞便排在坑外,弄得滿地,更為嚴(yán)重時(shí)會弄到手上帶回教室,弄得整個(gè)班級異味難聞.最初,面對這樣的情況,同學(xué)們只是捏著鼻子表現(xiàn)出一種無奈.但劉老師從來沒表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,她總是親自指導(dǎo)或幫助他洗去污跡.看到老師這樣的舉動(dòng),同學(xué)們不再嫌棄.劉老師因勢利導(dǎo),從此作為教育的契機(jī),教育并鼓勵(lì)班中其它學(xué)生要有同情心,要善良,要學(xué)會關(guān)愛生活中需要幫助的人.她對學(xué)生們說:“男生甲就是上帝派來考驗(yàn)我們初一·（3）班的,是來培養(yǎng)我們的愛心,、善心,、責(zé)任心的.”在劉老師的教育和感召下,學(xué)生們認(rèn)識到關(guān)愛、幫助弱勢群體不僅是光榮的,更是一種責(zé)任感,、一種善良,、一種美德,在劉老師耐心細(xì)致的工作影響下,同學(xué)們自愿成立了以張楠為代表的“互助小分隊(duì)”,每天幫助男生甲:從上課到課下,從去衛(wèi)生間到放學(xué)回家,從學(xué)習(xí)到生活全方位幫助.同學(xué)們在每一次幫他洗去手上的便跡之時(shí),便讓自己的心靈得到一次升華,在每一次盡了自己一份力所能及的幫助之后都受到一次愛的洗禮.盡管如此,還是不時(shí)的會發(fā)生一些讓人一時(shí)意想不到的意外情況.作為旁觀者的我們又是覺得實(shí)在麻煩,就勸劉老師說:這樣的孩子應(yīng)該送特校,你快叫家長把他領(lǐng)回去算了,或者向教育主管部門打個(gè)報(bào)告勸退得了.面對同事的這些熱心相勸,劉老師也總是以爽朗的笑聲來回答,并且說:“把這個(gè)孩子留下來,一方面是替家長著想,更重要的一點(diǎn)也是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)了,家長選擇三十六中是對咱們學(xué)校的信任,得支持學(xué)校工作.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也很關(guān)注這個(gè)孩子,校長們經(jīng)常過問,時(shí)時(shí)關(guān)心他的成長情況.學(xué)校都不拋棄,、不放棄他,我又怎么能棄之不顧呢？家長的期盼,學(xué)校的重托不能辜負(fù)呀.我們還是多理解多克服一下吧.”面對劉老師這樣率真坦誠的話語,這樣善解人意的寬厚仁愛之心,我們還能再說什么呢,我們只有被感動(dòng)著,有的老師跟劉老師開玩笑說:愛心劉大姐是上帝派來的天使.

大愛無言,劉老師就是這樣用教育的智慧和博大無私的愛心書寫著一曲樸實(shí)無華的教育樂章.

這樣的事例不勝枚舉,劉老師不僅從生活上關(guān)心他,更關(guān)心他的心理健康,關(guān)心他的成長.上個(gè)學(xué)期班里要去上滑冰課,劉老師就又多了一份擔(dān)心.劉老師把他叫到辦公室,拍著他的肩膀?qū)λf:“孩子,你別上冰課了好嗎,？我怕你摔著.”誰知他又執(zhí)拗地回答了一個(gè)字“去.”“那摔倒了怎么辦呀,？”劉老師又說.“縫.”這個(gè)孩子又生硬地回答了老師一個(gè)字,轉(zhuǎn)身就要跑.看來勸是勸不住了,出于對這個(gè)孩子心靈的呵護(hù)與尊重,劉老師只好讓他去.于是便把班中幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子叫來千叮嚀萬囑咐,讓他們一定要輪流看護(hù),保證他的安全.

連生活都不能自理的孩子,學(xué)習(xí)成績能突破單數(shù)已是不錯(cuò)了.所以,有任課老師對劉老師說:“就別讓他參加期末考試了,家長也能理解,讓他考試不

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個(gè)腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸ｑR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,，沒有信心，沒有朋友,。但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進(jìn)的方向!從此,，他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?！霸谖易x到這四個(gè)字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠的評價(jià)?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),，但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣,，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,，一座豐碑,。能給人以示范，給人以熱情,，給人以動(dòng)力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵(lì)我,，說我是個(gè)聽話的好學(xué)生，是個(gè)很用功的學(xué)生,，是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個(gè)偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。”看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵(lì)他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過__的故事,，__是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她。二年級時(shí),，__進(jìn)了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美，每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她,。但__覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,?？蒧_的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音,。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),，__就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以,，每次測驗(yàn)時(shí),，__都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，__又是最后一個(gè),。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

?終于輪到__了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時(shí)，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

入黨申請教育教學(xué)企業(yè)文化中國人幸福的微笑中國東北人我是中國人闞智的空間我的家,，我的朋友信息一班道德修養(yǎng)我的家園我愛你中國kinghero成吉思汗開往春天的地鐵百度空間愛你中國馮志遠(yuǎn)先進(jìn)事跡馮志遠(yuǎn)

?這短短的一句話，給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，__從此不再孤獨(dú),，不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國的希望，民族的未來,。對每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心。對于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望,，真誠地愛著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時(shí),，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時(shí)候,，他就能驕傲地說：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

僅是多個(gè)分母的事,更主要的是他給班級,、學(xué)校的平均分拉下一截.”面對這樣的說法,劉老師也總是耐心解釋,盡可能最大限度地保護(hù)這個(gè)孩子的自尊心,讓他感到在這個(gè)學(xué)校中他像其它孩子一樣被尊重、被關(guān)愛,、被信任.

無需更多的例舉了,劉老師就這樣身先力行,悄無聲息的用無言的大愛詮釋著“教師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵,用至誠至真的舉動(dòng)創(chuàng)造了教育中一個(gè)又一個(gè)真情感人的師生故事,這些看似很小甚至微不足道的細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深沉的愛,彰顯的是博大無私寬厚無私的人格魅力,閃現(xiàn)的是一位教師熠熠生輝的人格之光.

典型事例初中 典型事例初中篇三

隨著客觀形勢,、工作任務(wù)和黨員特點(diǎn)的變化，組織生活會還存在著一些不盡人意之處,，主要是組織生活會缺乏主題,，時(shí)間難以保證，形式比較單調(diào),，其內(nèi)容,、參與度和質(zhì)量等方面，還存在著一些不足,。歸根結(jié)底就是組織生活會缺乏創(chuàng)新,，不能很好地適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。因此,，落別鄉(xiāng)黨委在繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)形式的同時(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，抓住專題組織生活會薄弱環(huán)節(jié),，以提高組織生活會質(zhì)量,、增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目的，創(chuàng)新具體做法,，取得了比較好的效果,。

會前認(rèn)真做好會前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是開好組織生活會的基礎(chǔ)工作,，也是確保專題組織生活會取得實(shí)效的重要前提,。

（一）凝練主題定計(jì)劃。

凝練主題是開展專題組織生活會的首要問題,，也是專題組織生活會中心思想的內(nèi)核,。那么，怎樣去凝練黨組織專題組織生活會的主題呢,？主要是從三個(gè)視角去考慮：一是從保持_員先進(jìn)性要求上去凝練,。_員先進(jìn)性是一個(gè)_員在確立崇高的思想境界后,，將其通過過硬的實(shí)踐本領(lǐng)化作先鋒模范作用的行為特征和實(shí)踐過程，是_員的立身之本,。二是根據(jù)新形勢新任務(wù)去提煉,。以新形勢新任務(wù)為依據(jù)，做到與時(shí)俱進(jìn),，能夠充分體現(xiàn)某一時(shí)期,、某一階段客觀形勢、工作任務(wù)與中心工作的有機(jī)結(jié)合,、相互聯(lián)動(dòng),。三是圍繞落別鄉(xiāng)年度中心工作去思考。結(jié)合鄉(xiāng)年度工作目標(biāo)責(zé)任書,，認(rèn)清形勢,、明確任務(wù)，分析存在的“瓶徑”問題,，聚焦工作重點(diǎn),，尋求科學(xué)發(fā)展新突破的辦法、舉措,。在此基礎(chǔ)上,，又專門制定專題組織生活會的實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)思想,、活動(dòng)主題,、工作目標(biāo)、方法步驟,、組織領(lǐng)導(dǎo)和所應(yīng)取得的精神狀態(tài),、思想作風(fēng)等各個(gè)方面具體要求。

（二）黨課動(dòng)員作示范,。

黨課是黨組織對黨員教育的一項(xiàng)基本活動(dòng),。近年來，鄉(xiāng)黨委在專題組織生活會準(zhǔn)備階段安排了鄉(xiāng)級,、村級的黨課,，黨委書記、副書記率先垂范,，親自上黨課,，并以此作為召開專題組織生活會的部署動(dòng)員會。鄉(xiāng)屬各黨支部也結(jié)合實(shí)際舉辦各種形式的黨課活動(dòng),。同時(shí),，由我鄉(xiāng)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游中涌現(xiàn)的業(yè)務(wù)骨干,、致富帶頭人等用微型黨課的形式講授自己的認(rèn)識感受,，起到了示范引領(lǐng)作用,。黨課內(nèi)容豐富、形式多樣,。一是內(nèi)容不拘泥于單純的思想政治教育,，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)典型事例和本單位實(shí)際工作，用先進(jìn)典型,、身邊故事感召全體_員,。二是形式不拘泥于傳統(tǒng)的教課方式，還有組織黨員到鄉(xiāng)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)示范基地,、赴紅色革命基地,，對黨員進(jìn)行生動(dòng)的思想政治教育、形勢任務(wù)教育和革命傳統(tǒng)教育,。

（三）形式多樣抓學(xué)習(xí),。

因地制宜抓學(xué)習(xí),，形式多樣促實(shí)效,，在學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式上做到科學(xué)安排,，統(tǒng)籌考慮。具體體現(xiàn)在：一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,。從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持就近和便利原則，按黨員分布的黨支部及工作需要,，將黨員劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)黨小組,，并推選出小組長，進(jìn)行分組學(xué)習(xí),。分組學(xué)習(xí)既解決了學(xué)習(xí)的組織問題,，又有效地提高了學(xué)習(xí)效果。二是采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,。通過黑板報(bào),、觀看電視教育片、組織外出參觀,、舉辦各種培訓(xùn)等形式,，既提高大家的學(xué)習(xí)興趣，也保證了參學(xué)率,。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,。既包括中央、市委會議精神,、有關(guān)文件的重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署,，又有形勢目標(biāo)任務(wù)的教育,，還有本單位發(fā)展規(guī)劃、年度工作目標(biāo)任務(wù)等,。

（四）緊扣主題談思想,。

溝通思想、交換看法,，聽取意見和建議是開展專題組織生活會的思想基礎(chǔ),。專題組織生活會前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,、黨員,、職工之間緊扣專題組織生活會主題，圍繞“真實(shí)”,、“真心”,，采取“一對一、面對面”形式,，開展了全方位,、多層次、高標(biāo)準(zhǔn)的交心談心活動(dòng),，暢談思想,，交換看法，聽取意見和建議,，“同頻共振”,，奏出和諧發(fā)展曲。一是把談心活動(dòng)作為衡量活動(dòng)開展成效的重要標(biāo)準(zhǔn),。二是黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部端正心態(tài),，擺正自身，時(shí)刻清楚自己是以普通黨員的身份參加談心活動(dòng),。三是談心活動(dòng)真心實(shí)意,，不走過場，與談心對象面對面交心,，盡可能地多聽取意見和建議,。

基層黨組織能夠正確處理好開展專題組織生活會和促進(jìn)全鄉(xiāng)中心工作的關(guān)系，圍繞中心,，服務(wù)大局,，統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,，與積極探索發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),、鄉(xiāng)村旅游的新思路新舉措結(jié)合起來，與加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新,、有效服務(wù)三農(nóng)工作的新思路新舉措結(jié)合起來,，真正把開展專題組織生活會的成效體現(xiàn)到解決突出問題,、促進(jìn)各項(xiàng)工作上，用推動(dòng)各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來衡量和檢驗(yàn)專題組織生活會的成效,，助力工作取得新突破,，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

典型事例初中 典型事例初中篇四

本人,，熱愛祖國,，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪,，祖國的每一點(diǎn)變化,，都牽動(dòng)著我的心，初中生綜合素質(zhì)自我評價(jià),。

我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮,。曾當(dāng)國旗升起,，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感,，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事,，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,，立交橋，景觀大道,，休閑廣場,，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn),。

我是一名中學(xué)生,，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,，課余時(shí)間外出,，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設(shè)施能夠愛護(hù),，外出坐車我會主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們,。在勞動(dòng)課上也從不偷懶,。

在家里，經(jīng)常幫助家長做家務(wù),，比如洗碗筷,，擦地，修理一些簡單毛病的電器,，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等,，父母工作忙，不在家時(shí),，可以做一些簡單的飯菜,，幫助表弟表妹學(xué)習(xí)，爸爸工作忙,，家里的力氣活,，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待，信守承諾,，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙,，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖拢叶紩饝?yīng)他們,。比如他們組織的特色班會,，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備,。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力,，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手,。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處,，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。樂于幫助別人,，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟,，不怕累,。

典型事例初中 典型事例初中篇五

中學(xué)生思想品德評價(jià)我熱愛祖國，我關(guān)心我的學(xué)校,，班級體,。初中生活令我成長了不少，我在學(xué)習(xí)上不是最出色的，但我喜歡發(fā)問,，我有目標(biāo),，有理想。我喜歡幫助他人,，我想成為一名科學(xué)家,，為大家提供更方便的生活，為國家創(chuàng)造更先進(jìn)的科技,，為地球節(jié)省更多的能源,。即便現(xiàn)在離中考不遠(yuǎn)了，但我會在我有限的青春創(chuàng)造出無限的光輝,。

我今年16歲,，個(gè)子不高不矮，黑黝黝的,。

學(xué)習(xí)成績不是很好,，俗話說天下無難事，只怕有心人,，我相信我不會比別人差,，只要我努力，就會超越別人,。我喜歡看書,，對一些新奇的事物特別感興趣，只求會意不求甚解也是我讀書的方法,。

這就是我,，一個(gè)爭強(qiáng)好勝，又愛看書的男孩,，雖說不太帥,，也不太聰明不過“尺有所短，寸有所長,。

”我是一個(gè)樂觀、有修養(yǎng)的女孩子,。溫文爾雅,，喜歡用微笑面對人生。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不理想,，但是我已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)的重要性,，我將盡自己所能，提高各科成績,。我樂于助人,，和同學(xué)們相處融洽，有說有笑，同學(xué)間從不吵架,。雖然,，我的特長是拉丁舞，跳得還不錯(cuò),，但是,，我還是要以學(xué)業(yè)為重，不斷充實(shí)自己,，向?qū)儆谖业奈枧_邁進(jìn),，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱！無論中考如何,，我相信只要盡我所能,，我將問心無愧！我是一個(gè)開朗,率直的男孩.我熱愛我的祖國,擁護(hù)中國_,身為一名團(tuán)員.我會把團(tuán)的任務(wù)做好,并不斷的改善自我.同時(shí),我是一個(gè)求和欲強(qiáng)的人.每當(dāng)我遇到疑問時(shí),我都會請教同學(xué)或老師,在學(xué)習(xí)遇疑問時(shí),我會和同學(xué)一起思考,攻破這個(gè)難關(guān),在這個(gè)過程中,我和同學(xué)之間的友誼增進(jìn)了不少.今后我會加倍努力學(xué)習(xí),以考上重點(diǎn)高中為目標(biāo)奮斗!我是一個(gè)活潑,，好動(dòng)的男孩子,，喜歡笑，也喜歡帶給同學(xué)歡笑,。

我在班上的人際關(guān)系不錯(cuò),，與同學(xué)們相處得很融洽。

我現(xiàn)在是一棵小樹,，雖然成為一棵大樹離我還有一些距離,，但我還是會不懈努力的?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法的不當(dāng),，我的成績?nèi)匀挥写岣摺Ｔ诔跞膶W(xué)習(xí)生活中,，我獲益良多,。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,。

今后我會加倍努力學(xué)習(xí)，用我所學(xué)的知識去迎接生活,，爭取更優(yōu)秀的成績,！我是個(gè)活潑的女孩,我很幽默，時(shí)常給同學(xué)帶來歡笑,。

我是個(gè)熱愛集體,，尊敬師長的學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有困難,，我都會熱心幫助,。雖然我的成績還不夠好，但每遇到難題，我都會專研它,，思考它,，努力地解開它。今后,，我以考上高中為目標(biāo),，加倍努力地去學(xué)習(xí)，力求能考到優(yōu)異的成績,，不讓對我有期望的人失望,！我是一個(gè)活潑的女生，我喜歡笑,，喜歡和朋友交談心情,，喜歡參加各種課外活動(dòng)，增長知識,。熱愛集體,，尊敬師長，有責(zé)任感,。能積極配合老師把工作默默記在心里,，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好幫手,。對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,，學(xué)習(xí)也很刻苦。雖然,，我在班上的成績不是很突出,。但是，我還是有上進(jìn)心的,。無論中考如何,，我相信只要我自己盡我所能，我將無悔,！我是一個(gè)有修養(yǎng)的女孩子,，我很幽默，所以帶給同學(xué)很多歡笑,。我熱愛集體,，尊敬師長，有責(zé)任感,。對同學(xué)謙虛友好,，凡事都為別人著想,。

雖然,，我在班上的成績不是很突出，，但今后,，我會更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，成績?nèi)匀挥写岣摺?/p>

在初中三年生活中,，我獲益良多,。

無論中考考得怎樣，我相信只要我自己盡我所能,，我問心無悔,！我是一個(gè)活潑開朗的女孩，一直勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，曾獲得優(yōu)秀班干部,、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定,，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

我為人隨和，尊敬師長,，有高度的責(zé)任感和班級榮譽(yù)感,，對待同學(xué)總是謙虛友好，樂于助人,，也能積極配合老師分配下來的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。我的座右銘——ibelieveicanfly!緊張有序的初中生活即將與我告別,，回想三年里多少酸甜苦辣,，在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展,，逐漸從幼稚走向成熟,。思想上,，我有堅(jiān)定正確的立場，熱愛祖國,，熱愛黨,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，積極要求進(jìn)步,，踴躍參加各項(xiàng)社會公益活動(dòng),，主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列，用微薄的力量,，表達(dá)自己的愛心,，做一個(gè)文明市民。學(xué)習(xí)上,，我的態(tài)度端正,，目的明確，注重理解和掌握,，強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié),，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活上,，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，為人樸實(shí)真誠，勤儉節(jié)約,，生活獨(dú)立性較強(qiáng),。熱愛集體，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對班級交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。我的興趣廣泛,，愛好體育,、唱歌等，積極參加各類體育競賽,。

初中三年生活也使我清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,，因此，我將加倍努力,，不斷改正缺點(diǎn),，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取,、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn),。

本人能夠自覺遵守中學(xué)生行為守則,，積極參加各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，尊敬老師長輩,，和同學(xué)們和睦相處，熱愛集體,，喜歡幫助別人,，勞動(dòng)積極苦干，積極鍛煉身體,，常常參加班級學(xué)校街道組織的各種室內(nèi)室外活動(dòng),。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較完美的學(xué)習(xí)能力和組織能力，學(xué)習(xí)之余,，走出校門,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

我有民族自尊心,、自豪感、積極參加升旗活動(dòng),，能尊重國旗,、國徽，自覺唱國歌,。

能夠遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規(guī)，能很好愛護(hù)公共設(shè)施,能虛心接受老師的教導(dǎo),，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng).三年的時(shí)光如白駒過隙,，稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活,，有著幾許不舍,，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的社會生活,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn),，改正自己的不足之處，努力充實(shí)和完善自己,，使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn),，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量！我是一個(gè)文靜的女孩,。在初中三年里,，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)友愛,，和諧共處和見義勇為的精神。文科是我的特長,，我更懂得了一套能讓我通向成功的學(xué)習(xí)方法,。挫折和失敗和我常遇著的，可以說,，初中生活中我嘗過了酸甜苦辣,。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會耐心的向老師請教,，說過也不少,。當(dāng)老師吩咐我要做的工作時(shí)，我和積極努力的做好一切,。由于基礎(chǔ)掌握的不踏實(shí),，所以成績還不夠理想。雖抵達(dá)成功的彼岸是艱苦的,。

但我一定要付諸行動(dòng),，不斷努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生理想,。

我是個(gè)好動(dòng)活潑的女孩,尊敬師長,在這三年我和同學(xué)的友誼增進(jìn)了不少,相處的融洽.身為宣傳委員,我樂于為班級服務(wù),用我的雙手為班級的墻報(bào)增添了不少豐富的色彩.我熱愛學(xué)習(xí),也熱愛繪畫.在課余時(shí)間,我喜愛感受自然的氣息.為大自然勾勒出一片色彩.在學(xué)習(xí)方面對英語有濃厚的興趣.文科是我的強(qiáng)項(xiàng).在這枯燥而充實(shí)的三年中,我獲益匪淺,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,享受生活的每一刻,做一名全面發(fā)展的好學(xué)生.

典型事例初中 典型事例初中篇六

? ?1. 人的天賦就象火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來,，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè),，就是勤奮，再勤奮,，你就是一個(gè)極有天賦的孩子,，腦子靈，反應(yīng)快,，希望你的表現(xiàn)能做到家校一致,，讓智慧的火花早日閃爍起來。

2. 或許你有些調(diào)皮,，有些慢,，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,，靜下來認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí)，那么,，你也可以成為一名佼佼者,。試試看,，老師等你的好消息

3. 別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦,，你思想活躍,，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快,，不過,，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對著小朋友,，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí),，一定會很有出息的,。

4. 你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問題的學(xué)生,，你一定會的,，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。

5. 你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠實(shí)純樸,，樂于助人,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,，是一個(gè)可愛的學(xué)生,。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興,。好孩子,，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會幫助你的,，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

6. 你,，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

7. . 你是一位活潑可愛的女孩,，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉,，也愛看你為集體,，為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，不過,，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安,，一會兒語句不通順，一會兒做事慢吞吞，一會兒上課聊聊天,，一會兒出現(xiàn)錯(cuò)別字,，能改掉這些缺點(diǎn)嗎?

8. 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影,，就像班上個(gè)活躍的音符，做老師的小助手,，響亮地回答問題,，孩子，你是好樣的,，但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,，認(rèn)真對待每一堂課，每一次作業(yè),，那老師就更欣賞你了,。

9. 在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩,，你的嗓音細(xì)嫩甜美,，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,，那就更好了!老師期待著……

10. 你能夠嚴(yán)格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實(shí)在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力，你會成功的!

11. 你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是,，這學(xué)期你發(fā)言積極多了,，老師為你感到驕傲，可由于上課還有點(diǎn)點(diǎn)貪玩,，成績不是很理想,，多可惜啊!其實(shí)勤奮認(rèn)真才出天才，你那么聰明,，相信你會明白的,。

12. 你純真可愛，你思維敏捷,，想象力豐富,，某些問題有自己獨(dú)到的見解,。的確,，你很聰明，常問出別人無法想到的問題,，多么與眾不同,。一雙靈巧的小手，做什么象什么,。但你的成績總是不能名列前茅,。你很清楚，自己太好動(dòng),，不專心,，為什么要明知故犯呢?請盡快改正吧!這樣的話你一定更加了不起。

13. 還記得嗎?米米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩,，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng)好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍,，你為班級爭得了許許多多的榮譽(yù),，我感謝你!但有時(shí)管不好自己的小手，傷害了小朋友愿你揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，成為一個(gè)有出息的孩子!

14. 你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但老師發(fā)現(xiàn)貪玩這個(gè)壞朋友在影響你的進(jìn)步,，能與它“絕交”嗎?同時(shí)老師對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳,，報(bào)以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會使我失望的。

15. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明，才智,，你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會是個(gè)很有出息的男孩!

典型事例初中 典型事例初中篇七

初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,，迎來了盼望已久的寒假,。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為初一四班一員已半年多了,。這個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),，主科和副科都挺好,；身體素質(zhì)很好，這個(gè)學(xué)期沒有遲到,，也沒有缺勤,。準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè),，認(rèn)真上課,。

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績。

典型事例初中 典型事例初中篇八

剛開學(xué)時(shí)的我：剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí),，我的入學(xué)成績較為優(yōu)異,。作為遠(yuǎn)郊區(qū)縣考入這所學(xué)校的學(xué)生，我對這里的學(xué)習(xí)生活充滿憧憬,。在剛剛進(jìn)入這所學(xué)校與同學(xué)們相處的一段時(shí)間內(nèi),，我感受到了同學(xué)們的真誠與熱情。作為住宿生，我也學(xué)會了如何獨(dú)立生活照顧自己,，并且能夠很好地與同宿舍的同學(xué)們相處,。

班主任老師對我也十分關(guān)心，不僅在學(xué)習(xí)上給予我很大幫助,，在生活方面也對我十分照顧,。這使我很快的適應(yīng)了高中生活。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我也了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同之處,，雖然在課上時(shí)常會有不懂的問題，但是我總能從老師同學(xué)處得到幫助,。作為實(shí)驗(yàn)班的一員,，我在學(xué)習(xí)上會有一些壓力，但我相信我會很好的把這些壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績,。新學(xué)期伊始的我，對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了熱情與希望,。我相信,，我會擁有一個(gè)豐富多彩的高中生活。我的發(fā)展目標(biāo)：我的入學(xué)成績在班里排名較為優(yōu)異,，但是經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)高中知識比初中的難度上升了許多。

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，我還有許多的知識點(diǎn)沒有掌握牢固,。

盡管在學(xué)習(xí)方面有些不盡如人意，但是我相信我會通過自己的努力取得令人滿意的進(jìn)步,。

我還擔(dān)任了班級的團(tuán)支書,。

這一工作是我在初中未曾嘗試過的，在這段時(shí)間里我認(rèn)真的完成老師交代的每項(xiàng)任務(wù),，希望能夠通過我的努力為班級爭得一份榮譽(yù),，我也會和同學(xué)們協(xié)調(diào)好工作，不辜負(fù)老師與同學(xué)們對我的信任與期望,。

新學(xué)期我的目標(biāo)是將班級內(nèi)的工作與學(xué)習(xí)成績協(xié)調(diào)好,，全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。學(xué)期末的我：學(xué)期末的我在成績上有了一些小的進(jìn)步,。我已經(jīng)掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法。

雖然與入學(xué)成績相比現(xiàn)在的成績還是有些差距,，但我相信經(jīng)過我的不懈努力,，終有一天會達(dá)到我的目標(biāo),。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對于團(tuán)委的工作完成的也較為圓滿,。通過一些比賽及其他活動(dòng),，我與班級內(nèi)的同學(xué)相處也更為融洽團(tuán)結(jié)。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣,，使我的獨(dú)立性大大增強(qiáng),，學(xué)會了如何與他人相處。通過一些知識性的競賽,，我也培養(yǎng)了對英語及其他學(xué)科濃厚的興趣,。這些方面總體來說，我達(dá)到了開學(xué)時(shí)的目標(biāo),。我相信以后的我會取得更大的進(jìn)步與成就,。我的發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過了一學(xué)期的洗禮，我在各方面都有了或多或少的進(jìn)步與成長,。馬上就要步入高一的下半學(xué)期了,，與上學(xué)期相比，下一個(gè)學(xué)期的學(xué)業(yè)會更加緊張,。因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸Ω咧猩钪懈叨@一重要的過渡期,。

隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法與狀態(tài),，爭取很快適應(yīng)新學(xué)期的生活,。

同時(shí)在學(xué)習(xí)方面我還要給自己定下一個(gè)更高的目標(biāo)促進(jìn)學(xué)習(xí)。在發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還會積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)與比賽,，既鍛煉了自己尤為班級和學(xué)校爭光。在課余時(shí)間我會增進(jìn)和同學(xué)們的友誼,，發(fā)張自己的興趣愛好,，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。給老師和同學(xué)們留下一個(gè)好的印象,。思想道德自我評價(jià)：進(jìn)入高中后,，學(xué)校十分重視對我們的思想品德教育,。在高一短短的學(xué)習(xí)生活中,，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文化活動(dòng),，參加社會實(shí)踐,，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，豐富了課余生活,，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。當(dāng)然,，我也認(rèn)識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦,，成績沒有達(dá)到自己的理想高度,。正因?yàn)槲液芮逍训恼J(rèn)識到了這一點(diǎn)，所以在生活中保持自己的樂觀生活態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知,，虛心求學(xué)，奮力拼搏,。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功,。吾生也有涯而學(xué)無涯。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,，營造更為美好的未來生活!有志者,，事竟成，只有付出努力才會取得成功,。思想道德事跡記錄袋：在班級的工作方面,，我努力做到盡職盡責(zé)，對同學(xué)們誠懇熱情,，工作上遇到問題及時(shí)與老師溝通,，盡量滿足同學(xué)們的要求與意見。在其位,，謀其政,，問心無愧”是我給自己定下的工作目標(biāo)。同時(shí),，在思想上,，我積極要求進(jìn)步，努力向組織靠攏,，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在生活中，我尊敬師長,，孝順父母,，我希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì)，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空,。學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄：語文：在語文學(xué)習(xí)過程中,，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講,，主動(dòng)參加討論,。每周寫一篇隨筆，讀幾篇文章,，開闊自己的視野,。但我覺得自己的知識量仍有不足,，我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多讀名著，更加嚴(yán)格要自己,，努力做得更好,。

英語：我在課上認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè),。有不懂的問題及時(shí)請教老師同學(xué),，每天朗讀單詞，課文,，在測試時(shí)盡自己最大的努力完成,。這門學(xué)科是我掌握得較為牢固的一科，我對英語也有著濃厚的興趣,，希望以后我能提高英語成績,，在英語學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。學(xué)業(yè)情感自我評價(jià)：過去的一個(gè)學(xué)期,，我對于學(xué)習(xí)較為投入,，但是仍有不足之處?？傮w態(tài)度來說我對于學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。

只是個(gè)別科目成績上的不足要在以后加倍努力。

無論過去是失敗還是成功,，我們都應(yīng)該忘記,。我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心,，千萬不要驕傲,，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭取取得更好的成績,，取得更大的進(jìn)步,。合作與交流自我評價(jià)：我積極參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮,，追求科學(xué),，思想健康向上。在需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目上與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.當(dāng)自己有其他想法時(shí)積極與他人交流,，善于聽取別人的意見改進(jìn)自己的想法,。并且積極參與討論。能夠營造一個(gè)輕松愉悅的討論氛圍.合作與交流記錄袋：我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與建議,，見解獨(dú)特,，也會接受同學(xué)的批評與建議!和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)，能夠提出較為新穎的想法,。

在市場調(diào)研的過程中,，積極表現(xiàn)，和同學(xué)一起探討遇到的問題,。使得整個(gè)小組的研究性學(xué)習(xí)成果十分成功,。但是在研究性學(xué)習(xí)過程中，我的表達(dá)能力稍有欠缺,，需要以后積極鍛煉,，取得更大進(jìn)步。運(yùn)動(dòng)與健康自我評價(jià)：我的身體健康狀況良好,，但在運(yùn)動(dòng)方面不太積極,。平時(shí)的我在體育課上認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)任務(wù)，不足之處是在課余時(shí)間不注重體育鍛煉,。

在健康方面我能保持健康的飲食,，而且我有一個(gè)自己滿意的好身體，以后我會繼續(xù)保持,。審美與表現(xiàn)自我評價(jià)：在審美方面我雖然沒有過多的藝術(shù)天賦,，但我對藝術(shù)的認(rèn)知能力較強(qiáng)，尤其是音樂方面的賞析,。我酷愛古典音樂,，拒絕聽那些靡靡之音。因?yàn)槲覉?jiān)信古典音樂可以陶冶一個(gè)人的情操,。審美與表現(xiàn)記錄袋：我個(gè)人比較注重自然美,，有健康的審美情趣。不追求和接受低級,、庸俗的東西,。經(jīng)常聆聽交響樂和古典音樂來放松身心。研究性學(xué)習(xí)探究：在這一學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)方案中,，我們小組的同學(xué)積極討論,，修改方案。

我們研究的課題是中國古代玩具的傳承與發(fā)展,，通過這個(gè)課題,，我們了解了中國古人的智慧以及中國古代玩具中所蘊(yùn)含的悠久文化。

與現(xiàn)代玩具相比,，中國古代玩具更有益于智力發(fā)展,。

同時(shí)我們也致力于呼吁人們重視中國傳統(tǒng)玩具的傳承，使得古人智慧的結(jié)晶得以保存,。社區(qū)服務(wù)評價(jià)：我利用假期時(shí)間在社區(qū)中義務(wù)勞動(dòng),。幫助工作人員修建樹木與花草，幫助清潔人員打掃社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生,。

我還利用節(jié)慶期間的假日到敬老院去慰問孤寡老人,，在與他們的交流中我了解到了他們在敬老院中生活的孤單,。為此，我與幾名同學(xué)定期去看望老人,，在陪他們聊天的同時(shí)排解他們的孤單,，使他們的生活中多一些色彩。個(gè)性與發(fā)展基本情況：學(xué)科特長;從小喜歡對語文科目的探究.喜歡閱讀文學(xué)刊物.并得以運(yùn)用,。尤其喜歡名家的散文作品,。且對于英語這一學(xué)科有很濃厚的興趣，語感方面較好,，英語成績一向較為優(yōu)異,。個(gè)性樂觀開朗，具有永不退縮的精神,。個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià)：我在藝術(shù)方面沒有太多顯著的特長,，但在文學(xué)方面的敏銳度較高，尤其是對于中國現(xiàn)代散文作品比較喜愛,。

而英語則是我最感興趣的學(xué)科,，我的目標(biāo)除了學(xué)好英語之外，還要把英語應(yīng)用到以后的工作中,。這些都與我樂觀的性格有著很大聯(lián)系,。個(gè)性發(fā)展過程：我小時(shí)候?qū)τ跇菲饔兄鴿夂竦呐d趣，但是由于一直專注于學(xué)習(xí)沒能有時(shí)間發(fā)展學(xué)習(xí),，在其他藝術(shù)方面缺少天分,。進(jìn)入中學(xué)時(shí)代后發(fā)展了文學(xué)方面的愛好，愛上了閱讀文學(xué)作品,。在英語成績?nèi)找孢M(jìn)步的同時(shí)也愛上了英語這一學(xué)科,，并培養(yǎng)出了十分濃厚的興趣。特長與成果展示：本人個(gè)性良好,，缺乏特長,，所以在今后要提高自己體育運(yùn)動(dòng)方面的特長和藝術(shù)方面的特長等;爭取做到全面發(fā)展。并且將自己有優(yōu)勢的學(xué)科特長更好地發(fā)揮,，在以后的學(xué)習(xí)生活中得到充分的利用,。王天棋思想道德他人評價(jià)：你品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。熱愛祖國,，思想進(jìn)步,。在班里樂于助人，每當(dāng)同學(xué)遇到問題總是及時(shí)伸出援手。從不與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí),，總是能夠理性的去解決你遇到的各種問題,。學(xué)業(yè)情感他人評價(jià)：在學(xué)習(xí)上你總是能夠很出色的完成老師布置的任務(wù)，每次考試位居班級前列,。

對待每一科的學(xué)習(xí)態(tài)度都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，不偏科,。

課外知識豐富,，對于新事物認(rèn)知能力強(qiáng)，總是懷有一顆好奇的心在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索,。

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度將會成為你學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的動(dòng)力,。合作與交流他人評價(jià)：在小組合作過程當(dāng)中，你總能起到帶頭作用,，為小組內(nèi)的成員提供創(chuàng)意,。你具有很強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力和組織能力。在研究性學(xué)習(xí)的方案制定中,，你充分發(fā)揮了自己在其他知識領(lǐng)域的特長,，為計(jì)劃的實(shí)施提供了便利的條件。在活動(dòng)過程中,，你團(tuán)結(jié)其他同學(xué),，協(xié)調(diào)每個(gè)人所負(fù)責(zé)的方面，使方案最終圓滿成功,。這些都證明著你有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識,，我相信這對你以后的發(fā)展也將十分有利。

運(yùn)動(dòng)與健康他人評價(jià)：對于體育有很強(qiáng)的熱情,，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體,，在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)，積極參加學(xué)校所組織的運(yùn)動(dòng)會等體育活動(dòng),。

合理搭配飲食,，身體健康狀況良好。審美與表現(xiàn)他人評價(jià)：有健康的審美情趣,，掌握了一定的審美知識,、能感受并欣賞生活、自然,、藝術(shù)和科學(xué)中的美,。善于發(fā)現(xiàn)身邊的美的事物，能夠欣賞美,，具有一定的藝術(shù)鑒賞力,。

積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動(dòng)并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。

在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的意識。個(gè)性與發(fā)展他人評價(jià)：你樂觀開朗,，沉著自信,，處事冷靜，為人平易近人,。與同學(xué)們相處融洽,，是班里的優(yōu)秀學(xué)生。在信息技術(shù),、樂器等方面均有特長,，全面發(fā)展，積極參加各種演講,、口語,、物理競賽,，是班里的學(xué)習(xí)達(dá)人。具有很強(qiáng)的號召力，在團(tuán)體比賽中能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

典型事例初中 典型事例初中篇九

1：透過不斷的學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠,。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，個(gè)人簡歷,，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高,。

2：我決心:1,，樹立一個(gè)信心：我能我行。2,，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦,。3，凡事從“認(rèn)真”開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。4,，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁,，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理,。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步,，貴在自覺,。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3：上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研,，在困難面前不屈不撓,，勇于向新的高度挑戰(zhàn),，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊,，提高工作效率,，以期取得更大的成功!其它方面

4：透過政治課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，熱愛祖國，遵紀(jì)守法,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時(shí)政，透過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神,，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨持續(xù)一致,，用心向組織靠攏，我明白了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活,。

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典型事例初中 典型事例初中篇十

人生在世,，誰都會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過挫折的人生不是完整的人生,，適度的挫折具有一定的積極意義,，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn),。同時(shí),，挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。問題的關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來臨的時(shí)候,，我們應(yīng)該如何面對呢,？對這個(gè)問題每個(gè)人必須有一個(gè)正確的認(rèn)識。

人的一生中,，挫折是不可避免的,。我們要想得到成功和歡樂，就必須能夠承受痛苦和挫折,。這是對人的磨煉,，也是一個(gè)人成長必經(jīng)的過程。我們可以想一想,，假如人類自誕生到地球上那一天開始就事事順心,，處處如意，感受不到任何挫折和失敗,，人類還會像今天這樣有智慧,、有成就嗎？

面對挫折,，我們該如何面對

人在他的一生一世中,，一定會遇到大大小小的挫折。而面對挫折時(shí)的態(tài)度和方法又各不相同,。有的人樂觀面對,，有的徹底失望。其實(shí),，挫折并不可怕,，可怕的是你用悲觀的眼光和態(tài)度去面對。其實(shí),，這么做根本沒必要,，因?yàn)樵谌说囊簧校艽焓窃俳?jīng)常不過的事了,，但一次受挫,，或多次受挫又怎樣？它是不會對人的一生留下太多印象,，俗話說的好：“吃一塹,，長一智?！币馑际钦f遇到了困難,，與失敗，一定不要灰心,，認(rèn)真的反思,，正確的認(rèn)識錯(cuò)誤才是重要的,。

記得看過一篇報(bào)道，講的是廣東省有一位高考生,。在聽取成績時(shí)得知,，他的成績很差，他心里本身就十分難過,，后來又被家長狠很的批評了一頓,。他就覺得世界上再沒有什么有意義的事了，覺得生活十分枯燥乏味他便對生活失去了信心,，再沒有勇氣活下去了,，并最終走向自殺。

我認(rèn)為,，一次高考考差,，雖然很可惜、不應(yīng)該,。但也不至于自殺呀,！可以想像，如果每年高考有10個(gè)人考砸了,，10年就是100人,，那100年呢？1000呢,？……難道中國要成自殺國？其實(shí)這一切都是因?yàn)闆]有找到錯(cuò)誤之處,，改正錯(cuò)誤,。

我們面對挫折應(yīng)用樂觀的心態(tài)去面對才行。

典型事例初中 典型事例初中篇十一

在廣闊的人生道路上,，我們昂首挺胸,，越過無數(shù)困難和荊棘，在最后登上巔峰的高臺前,，面前往往出現(xiàn)一個(gè)狹窄的小門,。這時(shí)，我們別無選擇,，只有彎腰側(cè)身地穿過小門,，才能進(jìn)入人生輝煌的殿堂。此時(shí)的自己會猛然悟到：彎腰,，也是一種成功,。

是誰，在威嚴(yán)的三國里獨(dú)霸一方?是在三顧茅廬之前那個(gè)不起眼的微臣,，茅廬歸隱,，胸懷大志,，用自己的彎腰贏得了人生的輝煌。人的一生,，會遭遇各種挫折與挑戰(zhàn)的小門,，只有真正的懂得彎腰的人才能得以克服危機(jī)，贏得勝利,，這不是懦弱,，也不是沒骨氣，而是一種更大的智慧,。當(dāng)人生的風(fēng)雨來臨時(shí),，當(dāng)人生的大道被“小門”擋住時(shí)，我們應(yīng)擁有“三顧茅廬”的彎腰智慧,，笑著面對,，坦然接受。陽光和溫暖青睞的不是一味奔跑的人,，而是能夠“三顧茅廬”的智者,。

是誰，在混亂的戰(zhàn)國中成就一代名將?是那個(gè)背著荊棘負(fù)罪的猛臣,。負(fù)荊請罪,，他學(xué)會了寬容，用自己的彎腰獲得了千古贊嘆,，本時(shí)一場誤會,，本是一朝同臣。他并沒有因?yàn)榧刀识c相如絕交,，而是選擇彎腰請罪,，正是他的彎腰，他的智慧,，才使廉頗相如的傳奇搭檔令敵人聞風(fēng)喪膽,，彎腰并不是失敗，更不是沒面子,。只有真正懂得彎腰的人才明白彎腰的大智慧,。面對生活與人生中的種種尷尬，彎腰是最好的解決方式,。彎腰,，一個(gè)人最樸素的惻隱，在同臣中激起更震撼的漣漪,。

任何人的人生旅途中,，無不要面對到人生的小門，對待這些人生小門的態(tài)度,，注定了一個(gè)人的成敗興衰,，甚至是一個(gè)時(shí)代的成敗興衰,。一代霸王項(xiàng)羽面對城池被占，軍隊(duì)覆滅的慘痛挫敗,，他卻無心無力穿過這人生的小門,，倘若他能夠彎腰穿過這扇小門，也許歷史會改寫,，會筑起另一個(gè)輝煌,。諸多事例無不告訴我們：成敗就在彎腰間，看人生豪邁,，只不過一個(gè)彎腰,，就可以從頭再來!

彎腰是一種靈性的覺悟，是一種智慧的顯現(xiàn),。人生,，就像是在大海中航行，也像是在大路上奔跑,。面對人生的小門時(shí),，就要學(xué)會彎腰，因?yàn)閺澭蟮那胺?，是一道通向成功的大路,。?dāng)一切塵埃落定，一切歸于平靜,，我們才真正地懂得：彎腰,，也是一種收獲!

體驗(yàn)是閱讀和實(shí)踐后的一種思考和感受。事實(shí)上,，這也是學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的好方法,。它幫助我們找到一種更合適的學(xué)習(xí)和工作方式，從而提高我們的內(nèi)在自我,。 以下是為大家整理的

自我評價(jià)是自我意識的一種形式。它是對主體自身思想,、愿望,、行為和人格特征的判斷和評價(jià)。 以下是為大家整理的關(guān)于2022年政治素質(zhì)自評材料的文章7篇 ,歡迎品鑒,！【

黨的建設(shè)的偉大精神,，就是堅(jiān)持真理、堅(jiān)持理想,、踐行初衷,、承擔(dān)使命、不怕犧牲,、英勇戰(zhàn)斗,、忠于黨,、不辜負(fù)人民。2021 9月,，_批準(zhǔn)了_整理的第一批偉大精神,，

預(yù)案是指根據(jù)評估、分析或經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)潛在或可能發(fā)生的突發(fā)事件的類型和影響,，預(yù)先制定的應(yīng)急預(yù)案。 以下是為大家整理的關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案的文章

中文單詞,，發(fā)音是zǒngjié它的意思是概括起來,。 以下是為大家整理的關(guān)于公司年度總結(jié)的文章8篇 ,歡迎品鑒！公司年度總結(jié)篇1遠(yuǎn)航公司作為盈眾集

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典型事例初中 典型事例初中篇十二

戴志勇

自在向本次人大會議作政府工作報(bào)告時(shí)首提“工匠精神”,，從德國制造到日本“經(jīng)營之圣”稻盛和夫，從瑞士手表到中國航天,，可圈可點(diǎn)的案例分析與文化自省,，已經(jīng)在以朋友圈為代表的輿論場上流行了一輪。

前些日,，李提醒中國還“不具備生產(chǎn)磨具鋼的能力”與“圓珠筆頭的‘圓珠’,，目前仍然需要進(jìn)口”，點(diǎn)出一個(gè)基本現(xiàn)實(shí)：中國制造中的粗制濫造仍觸目可見,，從制造大國到制造強(qiáng)國,，可謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮。

其實(shí),，制造強(qiáng)國只是工匠精神的果,，不是因，也不是終極目標(biāo),。工匠精神的因與終極目標(biāo),，都是人本身。

今日提倡工匠精神,，首先是因?yàn)槲覀兿Ｍ鎰e“圓珠筆老不出水”或“用一次就壞”的時(shí)代,，與那些卓越之“物”共生共處。我們希望廠家制造的一口鍋,，從出生到老年,，都仍然好用;一塊表由奶奶傳下來，戴在腕上仍然滴答不止;城市的下水道于一百多年前建造,，還是那么通暢,。

由此，很多生命記憶得到活生生的傳承，卓越之“物”里飽含著人的專注與深情,，傳達(dá)給一直使用和保存的人,。對天地間的各種產(chǎn)品，我們不是棄之如敝履,，而是當(dāng)做值得愛惜的果實(shí),。人與物之間，才會告別粗鄙,，達(dá)到一種美好的狀態(tài),。

什么樣的人做什么樣的產(chǎn)品，如果靠地溝油與三聚氰胺就能賺大錢,，工匠精神就只能是一句口號,。只有當(dāng)我們開始真正欣賞匠心獨(dú)運(yùn)的人，當(dāng)看到一位拿高工資的高級技工,，不是因?yàn)槠涫杖氤^名校碩士而羨慕,，而是因?yàn)樗麑κ炙嚨膶Ｗ⑷プ鹁矗非缶媲缶摹奥毴恕?，才會成為一種精神標(biāo)尺,。人與人之間，也才能告別粗鄙,，回歸到生命品性的相互砥礪與欣賞,。

就像日本與德國一樣，告別粗鄙時(shí)代,，要經(jīng)歷管理與教育的雙重革新,。

二戰(zhàn)后，日本企業(yè)界在美國質(zhì)量管理之父愛德華茲·戴明的全心協(xié)助下,，迅速提高了日本制造的質(zhì)量,，取得經(jīng)濟(jì)奇跡。這種管理變革不會憑空誕生,，源自人的意愿,、視野與學(xué)習(xí)能力，教育顯然更為根本,。

德國的教育體系里,，在接受覆蓋全民的基礎(chǔ)教育之后，學(xué)生很早即向職業(yè)教育與文科中學(xué)分流,。這種分流的好處有兩個(gè)：其一是減少千軍萬馬共擠獨(dú)木橋的危害，避免了類似中國應(yīng)試教育對學(xué)生興趣乃至人格的傷害;其二是較早使學(xué)生依照“性之所近”者,，確定自己的職業(yè)主攻方向,。

尤為重要的是，這種職業(yè)教育,，不是在學(xué)校里做與社會無關(guān)的學(xué)習(xí),，而是在政府的宏觀制度設(shè)計(jì)下,，直接與企業(yè)就業(yè)崗位對接。將一線實(shí)踐與課室里的研究融合在一起,，琢磨產(chǎn)品的精度,，理解市場的變化，從小鑄造出德國人的工匠精神,。

反觀中國,，職業(yè)教育不職業(yè)，精英教育不精英的狀況,，廣泛存在,。為了爭搶經(jīng)費(fèi)，各種中專和大專院校也追求大而全的學(xué)科設(shè)置,，以提高學(xué)校行政等級,。為了分?jǐn)?shù)，除了極少數(shù)可以兼顧的學(xué)生,，家長不得不讓孩子逐漸放棄手工與興趣,，放棄生活教育與人格磨礪，進(jìn)入刷題式學(xué)習(xí),。

這也是一種教育上的粗鄙狀態(tài),。樹大者根必深。只有改變這樣的現(xiàn)狀,，工匠精神才能光而大之,。

典型事例初中 典型事例初中篇十三

記錄成長的點(diǎn)滴以評價(jià)促進(jìn)步

劉xx

新課改倡導(dǎo)的教育評價(jià)是以人為出發(fā)點(diǎn)的綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)個(gè)體和諧發(fā)展的發(fā)展性評價(jià),，其重要特點(diǎn)是關(guān)注過程性評價(jià),。要求評價(jià)主體多元化、評價(jià)方式互動(dòng)化,、評價(jià)內(nèi)容多樣化,。我校在開展新課程實(shí)驗(yàn)過程中，積極推行評價(jià)方式改革,，建立了一套以階段性評價(jià)為基礎(chǔ),，以學(xué)科模塊評價(jià)為主要內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)評價(jià)和社區(qū)服務(wù),、社會實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)表為重要補(bǔ)充,，以老師、同學(xué),、家長以及學(xué)生本人的多主體互動(dòng)評價(jià)為主要特點(diǎn)的綜合評價(jià)體系,。目的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，使對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)與考試相結(jié)合。根據(jù)自己這三年的親身體會,，現(xiàn)以某一學(xué)生的階段性評價(jià)的建立和管理為例,，簡要的將一些做法總結(jié)如下：

按學(xué)期（或按學(xué)年）建立學(xué)生階段性評價(jià)表，每一行記錄一個(gè)學(xué)生,，各列分別為學(xué)生的基本信息以及學(xué)生自評,、互評、教師寄語,、家長評價(jià)等,。這些評價(jià)都是多元化的，比如學(xué)生自評就可以是學(xué)生自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè),，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,，對解題的反思，單元知識總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄等等,。階段性評價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料,。表內(nèi)信息舉例如下：以高二下期為例

姓名：×××

性別：×

學(xué)號：×

民族：××

自評：剛開學(xué)時(shí)的我

在新的學(xué)期,，我要重新開始，無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。面對失敗,，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了,，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了,，并且退卻了,，那他才永遠(yuǎn)完了。做人第一,，做學(xué)問第二,。看到同學(xué)個(gè)個(gè)都長高了,，個(gè)個(gè)都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵(lì)的話：要有進(jìn)步的信心和決心。新學(xué)期剛開始,，要做好以下五個(gè)方面:一,是收心,。把寒假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。二,是決心。我要在新學(xué)期伊始下就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端,。三,是恒心。在學(xué)習(xí)上要下功夫,持之以恒,戰(zhàn)勝困難,。四,是愛心,。不僅要提高學(xué)習(xí),同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,互相互愛,孝敬父母,。五,是用心,。用心做人。

上學(xué)期中的我

這半學(xué)期過去了,，應(yīng)總結(jié)過去,，彌補(bǔ)以前的不足。我決心:1,樹立一個(gè)信心：我能我行2,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦3,凡事從認(rèn)真開始,，認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),。學(xué)科學(xué)習(xí)記錄語文：在語文學(xué)習(xí)過程中,，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講,，主動(dòng)參加討論,。每周寫一篇周記，讀幾篇文章,，開闊自己的視野,。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好,。英語：課上認(rèn)真聽講,，課下按時(shí)完成作業(yè)。有不懂的就問,，每天都讀讀單詞,，課文，在測試時(shí)盡自己

最大的努力完成,?？汲鲆粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。政治：課上認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,，應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,，開闊自己的視野,。

期末的我

一個(gè)學(xué)期以來我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每次考試都能前進(jìn)幾個(gè)名次,。在放假期間,如果有條件的話,，我想與同學(xué)做一次旅游，旅游會開闊我的眼界,，我想讓我領(lǐng)略一些在原來的地方領(lǐng)略不到的東西,。其實(shí)，無論做些什么,，只要在假期結(jié)束的時(shí)候,，自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,，比什么都好,，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：完成假期作業(yè),，復(fù)習(xí)這學(xué)期的知識然后提前學(xué)習(xí)新課程,。

學(xué)生互評：×××同學(xué)在該階段表現(xiàn)出色，成績進(jìn)步顯著,。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極為班級做共享，包括參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，對班級,，對集體認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)得到了老師和同學(xué)們的稱贊,，深得老師信任,。

教師寄語：×××學(xué)習(xí)努力，思想上進(jìn),，品德優(yōu)秀,，樂于助人，忠厚誠實(shí),，品行端正,，是一名綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生。遵守紀(jì)律,，對自己要求比較嚴(yán)格,，熱愛集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。注重多方面的發(fā)展,，愛好美術(shù)、舞蹈和節(jié)目主持,，尤其在主持青年節(jié)和元旦節(jié)的文藝匯演表現(xiàn)出色,。在取得這些成績的同時(shí),，也要注意到不足的方面，該同學(xué)潛力還沒有完全發(fā)揮出來,，學(xué)習(xí)上還需要要更加持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,，特別要克服粗心的毛玻總之希望該生能夠使自己的潛能得到最大程度的開發(fā),，如果能做到以上幾點(diǎn)將會取得更加優(yōu)秀的成績,。

家長評價(jià)：首先謝謝老師長時(shí)間對孩子的教育，使得孩子在生活和學(xué)習(xí)上有了很大的提高,，作為家長這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理分配時(shí)間,，在假期里放松的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí),，不斷地鞏固提高，同時(shí),，熱愛勞動(dòng),，積極做家務(wù)，使得我們做家長的省了不少心,。也希望老師在新學(xué)期對孩子多加照顧和關(guān)心,。

案例分析：

通過學(xué)生階段性評價(jià)表的建立和管理，全面,、全程,、客觀且富有人性化地記錄學(xué)生個(gè)人成長的重要點(diǎn)滴，打破現(xiàn)行的考試制度,，科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行衡量,，溫馨地對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生健康、全面,、可持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到以評促學(xué)的目標(biāo)。

1,、全面性原則,。評價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生,，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足,，促進(jìn)全員的多層發(fā)展,。

2,、激勵(lì)性原則。評價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,。對學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主,。評價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì)，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,，不斷激勵(lì)學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心,，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,，有進(jìn)一步發(fā)展的追求,。

3、自主性原則,。評價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,，通過評價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能。學(xué)生對某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué),，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會。

4,、多樣性原則,。評價(jià)要做到形式多樣：等級評價(jià)與語言描述相結(jié)合；全程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,；學(xué)生自評,、互評、師生互評,、家長參與相結(jié)合,。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

5,、個(gè)性化原則。過程評價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長,，使評價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

三,、實(shí)施評價(jià)的措施

建立綜合性評價(jià)表能有效地記錄正規(guī)考試所測驗(yàn)不出的內(nèi)容,。“讓每一位學(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡,，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人綜合性評價(jià)表”的宗旨,。建立綜合性評價(jià)表記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生可以在自己的綜合性評價(jià)表中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料,，如自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè),，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,，對解題的反思，單元知識總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄,，自我評價(jià)或他人評價(jià)等等。綜合性評價(jià)表的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始,、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料,。使學(xué)生感受自己的不斷成長與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù),。讓學(xué)生參與綜合性評價(jià)表建立的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度,。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過程才是最重要的,。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

建立并使用學(xué)生“綜合性評價(jià)表”，改變了以往以考試成績作為評價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法,，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,，關(guān)注教育的過程和方法，著力于人的情感,、意志,、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評價(jià)方法,。有助于教師和家長多角度,、多層次、更全面地了解學(xué)生,；比較全面,、客觀準(zhǔn)確評價(jià)學(xué)生，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，有助于學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思；有助于學(xué)生,、家長,、教師之間的相互溝通,，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力,。對推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革,、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長的發(fā)展起到了積極的作用。

四,、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺的一點(diǎn)體會

通過對學(xué)生九個(gè)維度的客觀評價(jià),，使每一位學(xué)生感受到別人對他的評價(jià)不再是僅憑成績的好壞，而是多方位多元化評價(jià),，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。通過建立“學(xué)生綜合性評價(jià)表”,，強(qiáng)化了過程評價(jià),，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的目的，體現(xiàn)評價(jià)的動(dòng)態(tài)變化,。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的長效機(jī)制,，將學(xué)校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中，各班建立班級管理檔案,，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供有力證據(jù),，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

但也存在一些問題,，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,，造成學(xué)生自評、同學(xué)互評,、班主任評價(jià)等缺少充分依據(jù),，說服力不強(qiáng)，難以達(dá)到公正評價(jià)的效果,。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對來說有待進(jìn)一步提高,，部分學(xué)生對評價(jià)工作的重要性認(rèn)識不足，致使他們在評價(jià)過程中不能認(rèn)真參與,，客觀評價(jià),，而是馬馬虎虎。

總之,，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性,、耐受性較強(qiáng)的工作，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性,，力求使評價(jià)結(jié)果客觀公正,。但這畢竟是新生事物，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

典型事例初中 典型事例初中篇十四

今年以來,，雖取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果，但自身存在著一系列的問題,，為了能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成果,，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標(biāo),，確定努力的方向,。

一

1、政治思想方面存在的問題

政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，沒有深刻的體會到黨和國家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，特別是黨的十八大召開以后。對當(dāng)今的政治形勢了解不夠深入,，不重視政治理論的學(xué)習(xí),，意識淡化，缺乏創(chuàng)新意識,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面存在的問題

自學(xué)意識不夠強(qiáng)，沒有擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識,，學(xué)習(xí)上不夠積極,，總是得過且過，更沒有時(shí)間的緊迫感,，認(rèn)為時(shí)間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí),，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快,。有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué),，不注重業(yè)務(wù)知識的全面,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。沒有做到把理論與實(shí)際相結(jié)合,，特別是對新的工作,，沒有以最快的速度進(jìn)入角色，加實(shí)現(xiàn)新工作的有利開展,。

3,、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題

工作態(tài)度不是十分堅(jiān)決。對自己有時(shí)要求不嚴(yán),，對于平時(shí)的工作也不是做的很到位,。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的,。問題出在表面上,，根子生在思想上，從更深層次上分析起來,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、沒有充分認(rèn)識到政治理論的重要性更沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造,。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系,，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。

2,、對學(xué)習(xí)沒有進(jìn)一步的認(rèn)識,，認(rèn)為上班了就不用學(xué)習(xí)了，從而對自我要求有所放松,，忽視了自我約束,、自我監(jiān)督、自我提高,。在具體的學(xué)習(xí)中鉆牛角尖,，只注重書本上的知識，從而使讀書學(xué)習(xí)缺乏必要的靈活,。有時(shí)又安于現(xiàn)狀,，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，認(rèn)為有了工作就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，自己放寬自己,，沒有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要,。

3,、對工作的主動(dòng)性認(rèn)識不夠，認(rèn)為有的工作以有了別的領(lǐng)導(dǎo)去處理,，所以就放松了工作要求,，自己不去主動(dòng)在工作中發(fā)現(xiàn)問題，有種依賴別人的思想,，這樣無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求,，沒有很好地發(fā)揮自身作用，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng),，增加了工作上的難度,，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到很好的要求。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，進(jìn)一步堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展,，以十八大精神為指引,，在工作和學(xué)習(xí)中真正做到情為民所系，利為民所謀,，權(quán)為民所用,。

2、以后注意做到在工作的時(shí)候不忘學(xué)習(xí),，時(shí)刻認(rèn)識到只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能充分認(rèn)識到自己不足和自己的缺點(diǎn),，從而能補(bǔ)充自己的不足。在學(xué)習(xí)中要把理論知識與實(shí)踐中結(jié)合起來,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)習(xí)的知識,。注意學(xué)習(xí)的靈活性。

3,、加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念,，認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。做到充分學(xué)習(xí)政府的各項(xiàng)紀(jì)律,，嚴(yán)格按照紀(jì)律辦事,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)政府部門規(guī)章制度,。真正做到勤勞苦干,，少說多干，積極實(shí)干,，真正做到清清白白做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事。

總之,，我將通過這次自我剖析,，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想,、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步,，從而在以后的工作和學(xué)習(xí)中能更好辦事,，辦好事。

典型事例初中 典型事例初中篇十五

根據(jù)某黨委關(guān)于開好“不忘初心,、牢記使命”主題教育專題民主生活會的統(tǒng)一部署和要求,，公司黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國特色社會主義思想的基礎(chǔ)上，聚焦“不忘初心,、牢記使命”主題,，深入開展學(xué)習(xí)討論，廣泛征求意見建議，普遍開展談心談話,，從五個(gè)方面內(nèi)容深入查找突出問題,，認(rèn)真剖析產(chǎn)生問題的思想根源，研究制定整改措施?，F(xiàn)將檢視剖析情況匯報(bào)如下：

(一)強(qiáng)化理論武裝,，學(xué)懂弄通做實(shí)_新時(shí)代中國特色社會主義思想，學(xué)思用貫通,、知信行統(tǒng)一方面

在學(xué)深悟透,，融會貫通上有差距，貫徹落實(shí)__重要指示批示和上級決策部署上還有差距,。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)過程中還存在以會代訓(xùn)多,、系統(tǒng)培訓(xùn)少、規(guī)定程序多,、自發(fā)動(dòng)作少,，對_新時(shí)代中國特色社會主義思想還缺乏系統(tǒng)研究和深刻理解。二是把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作,、用所學(xué)理論和知識指導(dǎo),、推動(dòng)和改進(jìn)工作方面做得還不夠好，還沒有真正達(dá)到以知促行,、以行促知,、知行合一的目標(biāo)要求;三是對中層管理人員的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、督促檢查不夠,，中層管理人員運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論分析,、解決問題的能力較弱，一定程度上影響了公司決策部署的落實(shí)和重大工作的深入推進(jìn),。

(二)加強(qiáng)思想政治建設(shè),，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面

(三)干事創(chuàng)業(yè),、擔(dān)當(dāng)作為，保持奮斗姿態(tài)和斗爭精神,，狠抓工作落實(shí),，創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績方面

黨委班子能堅(jiān)定貫徹新發(fā)展理念，講政治,，守規(guī)矩,，想干事，謀發(fā)展,，以奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),，積極應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造性開展工作，領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮明顯,。但對照職責(zé)使命要求,，還存在一定差距：一是干事創(chuàng)業(yè)的沖勁有所弱化。難題,、開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng),，缺乏主動(dòng)謀劃工作的積極性、創(chuàng)造性,。有時(shí)思想觀念還不能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求,，對生產(chǎn)經(jīng)營工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題鑒別力不夠敏銳,，習(xí)慣于常規(guī)思維,，在決策和處理問題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性,。二是狠抓工作落實(shí)的韌勁還需加強(qiáng),。有些工作和事情經(jīng)過會議集體研究部署了，也發(fā)了文件,，但在推進(jìn)中實(shí)際效果如何,、有什么問題、需要怎么改進(jìn),，全面掌握情況不夠,，缺乏一抓到底的韌勁，有上面雷聲大,、下面雨點(diǎn)小的現(xiàn)象,。

(四)踐行黨的根本宗旨，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，力戒形式主義,、官僚主義方面

黨委班子能夠堅(jiān)持以人民為中心的服務(wù)理念，能夠嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,，帶頭遵守作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定,，但落實(shí)到具體工作，還存在一些差距和不足：一是為民服務(wù)的意識還需增強(qiáng),。隨著閱歷增長,、環(huán)境變化，個(gè)別班子成員不自覺地在思想深處對“為了誰,、依靠誰、我是誰”的認(rèn)識出現(xiàn)模糊,，潛意識中在處理對上負(fù)責(zé)和對群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系上出現(xiàn)偏差,，造成聯(lián)系群眾,、服務(wù)群眾不深入，為群眾解難事,、辦實(shí)事上還不夠有力有效,。二是治理違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和隱形變相“四風(fēng)”問題的力度尚需加大。公司內(nèi)違反中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神和“四風(fēng)”問題已基本得到整治,，但由于作風(fēng)建設(shè)的艱巨性和“四風(fēng)”問題的頑固性,，我們對其新動(dòng)向、新表現(xiàn)掌握得還不全面,，監(jiān)督檢查方式還需改進(jìn);機(jī)制上“不能”和思想上“不想”的問題還沒有徹底解決,。

(五)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，保持政治本色,，堅(jiān)持清正廉潔,，堅(jiān)決預(yù)防和反對腐敗方面

一是抓全面從嚴(yán)治黨工作中缺乏經(jīng)常性和連續(xù)性。面對生產(chǎn)經(jīng)營和資源接續(xù)壓力的不斷增大,，在黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營管理的落實(shí)上統(tǒng)籌不夠,，工作方式方法上還有所欠缺，有時(shí)候存在時(shí)緊時(shí)松的情況,。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的具體措施不夠多,。在工作思路、理念,、管理方法上還不能適應(yīng)新形勢需要,，缺少行之有效的工作方法。在工作落實(shí)方面,，主要依靠上級部署來推動(dòng)工作,，主動(dòng)開展工作的積極性不強(qiáng)，有時(shí)存在“以文件傳達(dá)文件,、以會議落實(shí)會議”現(xiàn)象,，缺乏創(chuàng)新性、針對性的工作舉措,。

一是學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化還不夠,。對_新時(shí)代中國特色社會主義思想科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)缺乏系統(tǒng)研究、深刻理解和深入思考,，因此不能全面地將_新時(shí)代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為分析形勢,、認(rèn)識問題、指導(dǎo)工作的能力和本領(lǐng),，不能較好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作、解決矛盾和問題,。

二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面還存在不足,。面對重點(diǎn),、難點(diǎn)問題時(shí)，還缺乏站在政治和全局角度考慮問題的意識,，在主動(dòng)擔(dān)當(dāng),、主動(dòng)研究解決上做的不夠。班子成員之間還存在協(xié)調(diào)不力的現(xiàn)象,，特別是涉及到分管部門之間的交叉業(yè)務(wù)遇到問題,，有時(shí)候因?yàn)槭虑皽贤ú坏轿弧⒇?zé)任安排模糊,，影響了整體工作效率,。

三是緊密聯(lián)系群眾還不夠。密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)不夠深入,，對群眾需求的了解掌握不深,、不透、不全,，征求群眾意見的方法過于簡單,，征求意見的范圍不夠?qū)挿骸７?wù)群眾的能力還不夠強(qiáng),，面對公司改革發(fā)展中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾,，缺乏難題的主動(dòng)作為和有效方法，攻堅(jiān)克難的力度還不大,，創(chuàng)新工作綜合效益不夠凸顯,。

(一)強(qiáng)化黨的意識，堅(jiān)定理想信念,。把思想建設(shè)擺在抓黨建嚴(yán)紀(jì)律促發(fā)展工作的首要位置,。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)_新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)與一般學(xué)相結(jié)合,，集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合,，全面學(xué)和具體學(xué)相結(jié)合，全面領(lǐng)會和把握_新時(shí)代中國特色社會主義思想,，切實(shí)做到學(xué)東弄通做實(shí),，真正將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用到生產(chǎn)經(jīng)營管理的各個(gè)方面和全過程，為公司健康穩(wěn)定發(fā)展提供強(qiáng)勁思想動(dòng)力和智力保證,。

(二)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,，努力開拓奮進(jìn)。進(jìn)一步提振精神,，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),，真抓實(shí)干，帶頭靜下心、沉下身多研究,、多思考工作,，堅(jiān)持想大事、抓大事,，在更高層次上對全局各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌考慮。不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，廣泛學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作，在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，努力進(jìn)行有針對性,、操作性、推廣性的工作創(chuàng)新,。確保創(chuàng)新在提高工作質(zhì)效的軌道上運(yùn)行,，充分發(fā)揮改革創(chuàng)新作用。

(三)恪守為民之責(zé),，全力服務(wù)群眾,。牢固樹立為民服務(wù)意識。始終把職工群眾放在心中腦中,，切實(shí)把“以人民為中心”落實(shí)到行動(dòng)上,以真情真心對待職工,，服務(wù)職工，持續(xù)增強(qiáng)廣大職工群眾的獲得感和幸福感,。

典型事例初中 典型事例初中篇十六

我性格開朗,，健談，常常面帶笑容,，喜歡以微笑待人,，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。

我的愛好廣泛,，喜歡旅行,、聽音樂、下棋,、各種體育運(yùn)動(dòng),。

我是一個(gè)做事踏實(shí)、學(xué)習(xí)刻苦,、有上進(jìn)心的學(xué)生,。

剛踏進(jìn)大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己,，立志要在大學(xué)生涯中有所成就,，從全方面發(fā)展自己。

我也是一個(gè)追求完美的人,，我知道世上沒有十全十美的人存在,，但我們可以去追求,，去不斷的向它靠攏，每一個(gè)人或多或少都有缺點(diǎn),，我把這些缺點(diǎn)比作一個(gè)無形的洞,，我們都知道洞是可以填補(bǔ)的，就好比缺點(diǎn)也是可以改正的,，這也就要我們怎樣把這個(gè)洞一點(diǎn)一點(diǎn)填上,，就是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)完善自己。洞是無形的,，就如人不會是十全十美,，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就好像人不會十全十美,，也就正如學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是無止境的。因此我要不斷的填洞,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的完善自己。所以,，我選擇了我所追求的,，追求了我所選擇的——入學(xué)生會。

我積極參加了其它會議活動(dòng),，得到了些許鍛煉,，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下,，我的思想素質(zhì)有了進(jìn)步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實(shí)踐能力了有增強(qiáng)…學(xué)習(xí)是無止境的,，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色,。

雖說命運(yùn)掌握在自己手中,，但有時(shí)付出了不一定有回報(bào)，如果我沒有入選,，也不會就此灰心,，我會下去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足,。

典型事例初中 典型事例初中篇十七

人都是渴望得到贊揚(yáng)的,，賞識的，學(xué)生更是如此,。學(xué)生在受到贊揚(yáng)時(shí),，

腦神經(jīng)活動(dòng)就快，也更加靈敏，做事的效率也高,。對于學(xué)生來說,，表揚(yáng)和鼓勵(lì)無異于小樹成長過程中的陽光和雨露。我所教授的班級學(xué)生人數(shù)較多,，來自不同層次的家庭,，情況千差萬別，隨著班級生活的開始,，學(xué)生隨之出現(xiàn)了各類問題,，表現(xiàn)出許多不盡人意的現(xiàn)象。有的學(xué)生會耍一些小性子,，搗亂、淘氣,，不聽老師的話,。采取一定的方式進(jìn)行管理，勢在必行,。對于中學(xué)教師的工作而言,，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與班級管理是一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，相輔相成,，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展能規(guī)范班級管理,，而成功的班級管理會不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效果,。及時(shí)的表揚(yáng)無論是誰得到表揚(yáng)后,都會產(chǎn)生愉悅的情感,，中學(xué)生更是如此。教師要對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展進(jìn)行準(zhǔn)確的評價(jià),，必須樹立新的評價(jià)觀,，理解評價(jià)體系豐富的內(nèi)涵。依據(jù)中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，對學(xué)生思想品德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì),、實(shí)踐能力作整體綜合評價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)表現(xiàn),，表揚(yáng),、激勵(lì)、帶動(dòng),，指出努力方向,，培養(yǎng)毅力和抗挫能力。注重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn),關(guān)注學(xué)生成長過程，了解學(xué)生的經(jīng)歷與變化,。對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià),。

在教學(xué)實(shí)踐中，我大量運(yùn)用這一既簡單有實(shí)用的評價(jià)方式,，教師可以

在日常的教學(xué)中隨時(shí)使用將學(xué)生的課堂表現(xiàn)納入學(xué)生評價(jià)體系,。例如：每次課堂討論后，教師認(rèn)真聽取學(xué)生的意見后,，可以說一些鼓勵(lì)的話語,，如：對學(xué)生進(jìn)行全班表揚(yáng)“xxx，你真棒１,，“你太棒了,，加油啊１“你的普通話有點(diǎn)兒不準(zhǔn)確,，但只要注意平日多練,，一定能說好１“你的進(jìn)步太快了１“你一定能行１等等。其中“xxx,，真棒１已經(jīng)成為我班每一位學(xué)生在課堂上的活動(dòng)用語,，評價(jià)者和被評價(jià)者產(chǎn)生被激勵(lì)的共鳴。

教師用“心”寫的評語是和學(xué)生的心靈對話,，如果學(xué)生的成績下降了,，聽到了老師的鼓勵(lì)的話語，會奮起直追的,！這比大聲的批評不知要強(qiáng)多少倍,！教師不僅在素質(zhì)發(fā)展手冊上寫評語，也要在一些作業(yè)批改中寫上積極的評語,，給學(xué)生以書面的鼓勵(lì),。

其實(shí)，只要學(xué)生有優(yōu)點(diǎn),、有進(jìn)步就應(yīng)該贊揚(yáng),，讓學(xué)生因受到贊揚(yáng)賞識

而增強(qiáng)自信，由此調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，感受到集體的溫暖,，融洽的師生關(guān)系，逐漸形成開朗自信的性格,。一則則簡短而情真意切的評語,，勝過多少空洞的說教，縮短了多少師生間的距離,。它撥亮了孩子們心中一盞盞希望之燈,。

①,、個(gè)人活動(dòng)評價(jià)，這是中學(xué)生使用的主體評價(jià)方法,。這是一個(gè)使用范圍比較大的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，用于課堂內(nèi)外的各個(gè)地方。利用德語積分考核細(xì)則,，將全班學(xué)生姓名制成表格,，在什么時(shí)候表現(xiàn)的好，就可以加上一定的分?jǐn)?shù),，一個(gè)星期計(jì)算一次,，全班得到分?jǐn)?shù)最多的學(xué)生評選為本周的班長，同時(shí)對兩周相比表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生也有獎(jiǎng)勵(lì),。他們的名字就被寫在后黑板上,，以“本周xxx最棒！本周xxx進(jìn)步,！為主要形式,。并借此來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。在各項(xiàng)活動(dòng)中也是用德育積分來記錄,，在總結(jié)中以積分作為評價(jià)的參數(shù)。

②,、小組活動(dòng)評價(jià),。

評價(jià)主體部分由小學(xué)的個(gè)人小紅花競爭變?yōu)樾〗M活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人德育積分考核加分,，小組評比,，全班評比。

③,、頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

這種評價(jià)形式在使用中發(fā)現(xiàn)是一個(gè)“經(jīng)典”，老師可能會在效仿使用上得到非常好的評價(jià)效果,。在學(xué)生的心目中,，對獎(jiǎng)狀的渴求度已經(jīng)超過了任何獎(jiǎng)勵(lì)，在某項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候?qū)W生們要求得到的不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，而是金燦燦的獎(jiǎng)狀,。這種評價(jià)形式經(jīng)常用于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的匯總或組織的學(xué)生活動(dòng),，學(xué)生拿回家里,，以便通過這種形式，尋求家長對教學(xué)的大力支持,。

其實(shí),，學(xué)生良好習(xí)慣和意識的形成,，單憑校園的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要家長的大力支持、協(xié)作,。因此,，從學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)辦法上與家長取得一定的聯(lián)系，是得到家長支持的有效方法,。在實(shí)踐中,，我也深深地體會到這一點(diǎn)。

總之,，對于充滿活力,、充滿好奇、尚不成熟的學(xué)生來說,，他們每時(shí)每刻的表現(xiàn)都在變化,，甚至讓我們驚訝，這都是值得教師加以注意觀察,，并對此觀察進(jìn)行反思,，經(jīng)過一系列行為研究之后，提出有針對性的教育行動(dòng)方案,。古人云:“君子博學(xué)而日參省乎已,，則知明而行遠(yuǎn)過矣?！泵總€(gè)人只有經(jīng)常自省或反思自己的行為,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能不斷在實(shí)踐中塑造自我,、發(fā)展自我和超越自我,。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究與工作案例2017-07-3014:02:46|#2樓回目錄

典型事例初中 典型事例初中篇十八

? ? ? 1.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念,，擔(dān)任學(xué)生干部,，能主動(dòng)協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，成績優(yōu)異,，有理想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個(gè)綜合素質(zhì)高,，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

2.該生誠實(shí)守紀(jì),，待人隨和,，作業(yè)都能按時(shí)完成,，勞動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。成績穩(wěn)步,，因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志,，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo),，任務(wù)觀念嚴(yán)重,。在今后的學(xué)習(xí)中，希望能樹立信心,，從基礎(chǔ)做起,，克服自身困難，抓住機(jī)遇,，爭取在中考中取得突破性進(jìn)展,，考上理想的大學(xué)!

3.該生尊重老師，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)習(xí)上也能認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)誤,，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動(dòng)探索的精神,，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧,。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能提高對自己的要求，努力取得更大進(jìn)步,。

4.你聰明活潑,，頑皮好動(dòng),，課堂上只要認(rèn)真聽課,，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但你有時(shí)不太珍惜時(shí)間,，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智,，你還需要用你的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績,。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

5.該生聰明活潑，頑皮好動(dòng),，課堂上只要認(rèn)真聽課,，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。但有時(shí)不太珍惜時(shí)間,，課堂聽課效率不高,，作業(yè)答對率有時(shí)偏低,。還沒有充分發(fā)揮聰明才智，還需要用刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績,。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

6.該生遵紀(jì)守法,，積極參加社會實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研,，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，時(shí)間觀念強(qiáng),，能認(rèn)真地按時(shí)按量保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異,。能吃苦,，幫助同學(xué)，尊敬師長,。有理想抱負(fù),，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì),。

7.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極參加社會實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，肯下功夫,，成績穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

8.該生很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,成績比較優(yōu)秀,，自學(xué)能力較強(qiáng),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事令人放心,。希望更加大膽地工作,，嚴(yán)于自律，成為表率,，帶動(dòng)其他的同學(xué),，共同進(jìn)步。

9.該生總是默默無聞,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),、生活。你善解人意,，樸實(shí)無華,，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生,，工作上最好的幫手,。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰,，老師深信這一點(diǎn),，衷心地希望辛勤汗水也能換來豐碩的果實(shí)。

10.該生為人熱情大方,，能和同學(xué)友好相處,。為人正直誠懇，尊敬老師,，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想。有集體榮譽(yù)感,，樂于為集體做事,。學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)秀,。上課能專心聽講，思維活躍,，積極回答問題,，積極思考，認(rèn)真做好筆記,。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展,，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生,。

典型事例初中 典型事例初中篇十九

在三十六中,，在我們身邊，有一群這樣寬厚,、包容,、充滿智慧的老師。這里,，我要特別說一說多少有些與眾不同的初一·（3）班和它的班主任劉華老師,。

初一·（3）班是個(gè)或多或少有些與眾不同的集體，說它不同,，不僅是這個(gè)班調(diào)皮能鬧的男生超出女生一倍,，更重要的是這個(gè)班里有不止一個(gè)生活和學(xué)習(xí)都難以自理的學(xué)生。特別是男生甲幾乎每天都會給班里其它學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來一些困擾,，給本來已經(jīng)繁忙的劉華老師帶來了太多的意想不到,。但是，在這樣一個(gè)特殊的集體里,，我們從來聽不到劉老師的牢騷和抱怨,，看到的總是一張陽光般的笑臉。從來看不到同學(xué)間的歧視和偏見,，整個(gè)集體在劉老師的帶動(dòng)和影響下,，呈現(xiàn)出了一股濃郁的互助互愛之風(fēng)，顯現(xiàn)出了一種讓人倍感欣慰的溫暖的力量,。

這還得從那一幕幕感人的故事說起,。男生甲是一位生活完全不能自理的的孩子，課堂上一旦情緒激動(dòng)就會在座位上手舞足蹈,，發(fā)出怪異的聲音,；可能會走下座位，走到正在寫板書的老師身后,，把老師嚇一跳,；更讓人難以理解和接受的是上廁所怕掉到坑里，經(jīng)常會把糞便排在坑外,，弄得滿地,，更為嚴(yán)重時(shí)會弄到手上帶回教室，弄得整個(gè)班級異味難聞,。最初,，面對這樣的情況，同學(xué)們只是捏著鼻子表現(xiàn)出一種無奈。但劉老師從來沒表現(xiàn)出一點(diǎn)不耐煩,，她總是親自指導(dǎo)或幫助他洗去污跡,。看到老師這樣的舉動(dòng),，同學(xué)們不再嫌棄,。劉老師因勢利導(dǎo)，從此作為教育的契機(jī),，教育并鼓勵(lì)班中其它學(xué)生要有同情心,，要善良，要學(xué)會關(guān)愛生活中需要幫助的人,。她對學(xué)生們說：“男生甲就是上帝派來考驗(yàn)我們初一·（3）班的,，是來培養(yǎng)我們的愛心、善心,、責(zé)任心的,。”在劉老師的教育和感召下,，學(xué)生們認(rèn)識到關(guān)愛,、幫助弱勢群體不僅是光榮的，更是一種責(zé)任感,、一種善良,、一種美德，在劉老師耐心細(xì)致的工作影響下,，同學(xué)們自愿成立了以張楠為代表的“互助小分隊(duì)”,，每天幫助男生甲：從上課到課下，從去衛(wèi)生間到放學(xué)回家,，從學(xué)習(xí)到生活全方位幫助,。同學(xué)們在每一次幫他洗去手上的便跡之時(shí)，便讓自己的心靈得到一次升華,，在每一次盡了自己一份力所能及的幫助之后都受到一次愛的洗禮,。盡管如此，還是不時(shí)的會發(fā)生一些讓人一時(shí)意想不到的意外情況,。作為旁觀者的我們又是覺得實(shí)在麻煩,，就勸劉老師說：這樣的孩子應(yīng)該送特校，你快叫家長把他領(lǐng)回去算了,，或者向教育主管部門打個(gè)報(bào)告勸退得了,。面對同事的這些熱心相勸，劉老師也總是以爽朗的笑聲來回答,，并且說：“把這個(gè)孩子留下來,，一方面是替家長著想,，更重要的一點(diǎn)也是被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)了,，家長選擇三十六中是對咱們學(xué)校的信任,，得支持學(xué)校工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們也很關(guān)注這個(gè)孩子,，校長們經(jīng)常過問,，時(shí)時(shí)關(guān)心他的成長情況。學(xué)校都不拋棄,、不放棄他,，我又怎么能棄之不顧呢？家長的期盼,，學(xué)校的重托不能辜負(fù)呀,。我們還是多理解多克服一下吧?！泵鎸⒗蠋熯@樣率真坦誠的話語,，這樣善解人意的寬厚仁愛之心，我們還能再說什么呢,，我們只有被感動(dòng)著,，有的老師跟劉老師開玩笑說：愛心劉大姐是上帝派來的天使。

大愛無言,，劉老師就是這樣用教育的智慧和博大無私的愛心書寫著一曲樸實(shí)無華的教育樂章,。

這樣的事例不勝枚舉，劉老師不僅從生活上關(guān)心他,，更關(guān)心他的心理健康,，關(guān)心他的成長。上個(gè)學(xué)期班里要去上滑冰課,，劉老師就又多了一份擔(dān)心,。劉老師把他叫到辦公室，拍著他的肩膀?qū)λf：“孩子,，你別上冰課了好嗎,？我怕你摔著?！闭l知他又執(zhí)拗地回答了一個(gè)字“去,。”“那摔倒了怎么辦呀,？”劉老師又說,。“縫,?！边@個(gè)孩子又生硬地回答了老師一個(gè)字，轉(zhuǎn)身就要跑?？磥韯袷莿癫蛔×?，出于對這個(gè)孩子心靈的呵護(hù)與尊重，劉老師只好讓他去,。于是便把班中幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的孩子叫來千叮嚀萬囑咐,，讓他們一定要輪流看護(hù)，保證他的安全,。

連生活都不能自理的孩子,，學(xué)習(xí)成績能突破單數(shù)已是不錯(cuò)了。所以,，有任課老師對劉老師說：“就別讓他參加期末考試了,，家長也能理解，讓他考試不僅是多個(gè)分母的事,，更主要的是他給班級,、學(xué)校的平均分拉下一截?！泵鎸@樣的說法,，劉老師也總是耐心解釋，盡可能最大限度地保護(hù)這個(gè)孩子的自尊心,，讓他感到在這個(gè)學(xué)校中他像其它孩子一樣被尊重,、被關(guān)愛、被信任,。

無需更多的例舉了,，劉老師就這樣身先力行，悄無聲息的用無言的大愛詮釋著“教師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵,，用至誠至真的舉動(dòng)創(chuàng)造了教育中一個(gè)又一個(gè)真情感人的師生故事,，這些看似很小甚至微不足道的細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含著深沉的愛，彰顯的是博大無私寬厚無私的人格魅力,，閃現(xiàn)的是一位教師熠熠生輝的人格之光,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十

xxx，男,，1993年8月出生,，xx市第六中學(xué)高三年級0804班學(xué)生，擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部長,。

2008年秋,，xxx同學(xué)以中考949分進(jìn)入xx市六中學(xué)習(xí)，入校伊始,，xxx同學(xué)就以其超凡的人格魅力,、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事,、出類拔萃的學(xué)習(xí)成績和組織本事成了全校師生關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為了學(xué)校和教師重點(diǎn)培養(yǎng)的對象,。

xxx同學(xué)政治思想表現(xiàn)好,，誠實(shí)守信，謙恭有禮,，性格內(nèi)斂,，沉穩(wěn)干練,。入學(xué)不久就向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請,，其后參加了學(xué)校黨支部舉辦的第十五期黨（團(tuán)）校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,，xxx同學(xué)勤做筆記,，勤寫心得，還勇于同培訓(xùn)班的教師交流自我對黨的認(rèn)識,，暢談對當(dāng)前社會主義建設(shè)的看法,，視角獨(dú)到，見解深刻,，深受支部一班人的好評,，被確定為學(xué)校黨支部的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。

xxx同學(xué)是教師子女,，成績又異常優(yōu)秀,，但從沒在同學(xué)面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,，待人誠懇熱情,，對學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，總能及時(shí)地伸出援助之手,，盡己所能幫忙他們,。班主任熊教師研究到他學(xué)有余力，又樂于助人,，編座位時(shí),，有意安排一些學(xué)習(xí)上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學(xué)跟他做同桌。他總是樂于接收,，跟他同桌過的同學(xué)也都能從他那里有收獲,。或在精神上深受感染,，或在學(xué)習(xí)上倍受教益,。張旺同學(xué)就是一個(gè)在他的影響下奮發(fā)學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)的典型。張旺生長在單親家庭,，家庭條件比較差,，加上學(xué)習(xí)上底子薄,，缺乏自信心，以往一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象,。2010年上學(xué)期,，熊教師安排他們同桌，xxx同學(xué)一方面經(jīng)常給他鼓勁,，課余還帶他到家里吃飯,，一齊散步，一齊打羽毛球,；一方面又在學(xué)習(xí)上不遺余力地幫忙他,。張旺同學(xué)的心境日見開朗，同時(shí)重拾信心,，學(xué)習(xí)干勁越來越足,，學(xué)習(xí)成績迅速上升。進(jìn)高三第一次月考,，張旺同學(xué)一躍進(jìn)入年級前12名,，此刻基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內(nèi)。談起這段往事,，張旺總是動(dòng)情的說：“我永遠(yuǎn)不會忘記我的這位同桌,，要不是他的鼓勵(lì)，我也許至今還未走出陰影,，此刻還在不在讀書都說不定,。是xxx堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，讓我重新找回了自我,?！?/p>

xxx同學(xué)的母親是學(xué)校的一名普通教師，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,，工作任務(wù)繁重,。父親在海事部門工作，長期在外,，一家人一年難得有幾天團(tuán)聚的日子,。作為獨(dú)生子女的他，比同齡人更自主自立,。生活上他堅(jiān)持做到“自我的事情自我做”,，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求,，盡可能減輕父母的負(fù)擔(dān),。從小他就學(xué)會了做飯、炒菜,、洗碗,、擦地板,、洗衣服等，家里的活,，樣樣拿得起,，放得下。有些粗活重活,，他有時(shí)還搶在母親前面去做,。在90后獨(dú)生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中,，衣來伸手,，飯來張口，甚至把這種享受當(dāng)成了理所當(dāng)然,。所以,，不熟悉xxx同學(xué)的人,，根本不會想到他在家里還是這樣一個(gè)孝順父母的孩子,。

xxx同學(xué)志向遠(yuǎn)大，知識面廣,，關(guān)心時(shí)事,，關(guān)注社會熱點(diǎn)。作為理科生,，課余時(shí)間他跟同學(xué)討論時(shí)事,，針砭時(shí)弊，從不附和人家的觀點(diǎn),，理性而不偏激,。

進(jìn)入高二，xxx同學(xué)經(jīng)過競聘擔(dān)任了學(xué)校學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長,，他工作認(rèn)真踏實(shí),，以身作則，嚴(yán)于律己,，有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。學(xué)習(xí)部在他的帶領(lǐng)下，各項(xiàng)工作開展得風(fēng)生水起,。每一天公布遲到學(xué)生名單,；每月對各班學(xué)習(xí)園地進(jìn)行檢查評比；組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),；組織各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行教師課堂教學(xué)情景登記,。工作安排得井井有條，周前有布置,，天天有檢查登記,，周末有總結(jié),，儼然成了學(xué)校的第二教務(wù)處。xxx同學(xué)同時(shí)又是班上的學(xué)習(xí)委員,，在他的影響下,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，同學(xué)之間競爭意識強(qiáng),，師生關(guān)系民主和諧,。學(xué)生干部工作的經(jīng)歷，對提高他的自主管理本事,、組織協(xié)調(diào)本事,、合作溝通本事等各方面都有較大的促進(jìn)，同時(shí)對促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理,，營造良好的學(xué)校文化氛圍做出了他應(yīng)有的貢獻(xiàn),。由于其突出表現(xiàn)，xxx同學(xué)多次被評為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”,、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。2009年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號,。

2009年7月中旬到8月上旬,，xxx同學(xué)參加了“英孚”國際游學(xué)機(jī)構(gòu)組織的游學(xué)活動(dòng)，在英國愛丁堡的leithacademic與當(dāng)?shù)貛熒积R學(xué)習(xí)了三周,，參觀了倫敦,、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷,，鍛煉了他的交際本事,，提高了英語會話水平，當(dāng)然更重要的是,，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)和科技上的提高更激發(fā)了他為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)讀書的豪情壯志,。

應(yīng)社會的本領(lǐng)。

在學(xué)習(xí)上,，xxx同學(xué)的最大特點(diǎn)是各科均衡發(fā)展,，并且科科優(yōu)秀。他的成績不是“死讀書,，讀死書”得來的,。xxx同學(xué)好學(xué)會學(xué)，課堂上勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，他的學(xué)習(xí)筆記并不是照抄教師在黑板上的板書,，更多的是教師在講解時(shí)的一些看似不經(jīng)意的分析方法、解題思路,，他所注重的是方法的學(xué)習(xí),。xxx同學(xué)有很強(qiáng)的理解本事,、分析和推理本事以及綜合運(yùn)用本事，這些本事在學(xué)習(xí)物理中被他表現(xiàn)得淋漓盡致,。進(jìn)入高三后的每次月考中,，總有一些題目難度很大，對學(xué)生本事要求很高,，而往往僅有xxx同學(xué)能以其縝密的思維,、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學(xué)習(xí),，每次考試均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居年級（共17個(gè)班）第一名,，期期被學(xué)校評為“三好學(xué)生”與“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，獲一等獎(jiǎng)學(xué)金,。2010年湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試,，xxx同學(xué)以887分再次名列全校第一。他參加區(qū)級以上各科知識競賽屢創(chuàng)佳績：2008年11月,，獲資陽區(qū)高中政治小論文競賽一等獎(jiǎng),；2009年10月，獲資陽區(qū)國慶60周年征文一等獎(jiǎng),；2009年獲“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽全國三等獎(jiǎng),；2010年獲生物學(xué)競賽全國三等獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)競賽獲市一等獎(jiǎng),，化學(xué)競賽獲市一等獎(jiǎng)。

總之,，在xxx同學(xué)身上,，充分展示了一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的蓬勃生機(jī)與熱烈色彩。今日的他,，自信,、穩(wěn)重，更有思想,，更具活力,，能夠相信，在新的人生征途上,，xxx同學(xué)將走得更遠(yuǎn),，飛得更高。

典型事例初中 典型事例初中篇二十一

通過“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的建立和管理,，全面,、全程、客觀且富有人性化地記錄“學(xué)生個(gè)人成長的足跡”,，打破現(xiàn)行的考試制度,，科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行衡量,，溫馨地對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生健康、全面,、可持續(xù)發(fā)展,，達(dá)到以評促學(xué)的目標(biāo)。

1,、全面性原則,。評價(jià)必須關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，不能把目光只投向少數(shù)尖子生,，要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,，幫助學(xué)生認(rèn)識自己在解題策略、思維習(xí)慣上的長處與不足,，促進(jìn)全員的多層發(fā)展,。

2、激勵(lì)性原則,。評價(jià)應(yīng)是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,。對學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)由外在激勵(lì)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)在激勵(lì)為主。評價(jià)應(yīng)多方開掘?qū)W生的內(nèi)在激勵(lì),，加速學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的發(fā)展,，不斷激勵(lì)學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習(xí)充滿信心，品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,，有進(jìn)一步發(fā)展的追求,。

3、自主性原則,。評價(jià)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和及時(shí)調(diào)整學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為,，通過評價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步發(fā)展自己的潛能,。學(xué)生對某項(xiàng)考查結(jié)果不滿時(shí),，可按學(xué)生的要求讓其再自學(xué)，在其自認(rèn)為已獲得良好發(fā)展時(shí)給予再次考查的機(jī)會,。

4,、多樣性原則。評價(jià)要做到形式多樣：等級評價(jià)與語言描述相結(jié)合,；全程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,；學(xué)生自評、互評、師生互評,、家長參與相結(jié)合,。要突出考試方式的多樣化，多種形式的綜合評價(jià)能更全面地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

5,、個(gè)性化原則。過程評價(jià)必須關(guān)注每一個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中的能動(dòng)作用的發(fā)揮,，關(guān)注他們情感態(tài)度的形成與發(fā)展以及個(gè)性心理和特長,，使評價(jià)適應(yīng)不同層次學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

建立成長記錄袋能有效地記錄正規(guī)考試所測驗(yàn)不出的內(nèi)容,?！白屆恳晃粚W(xué)生都留下成長進(jìn)步的足跡，使每一位學(xué)生都獲得自信”是設(shè)置“學(xué)生個(gè)人成長記錄袋”的宗旨,。建立成長記錄袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)生可以在自己的成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法,，最滿意的作業(yè),，印象最深的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探究性活動(dòng)的記錄,，發(fā)現(xiàn)的日常生活中的高中地理問題,，對解題的反思，單元知識總結(jié),，典型的錯(cuò)題記錄,，自我評價(jià)或他人評價(jià)等等。成長記錄袋的內(nèi)容可以包含學(xué)期開始,、學(xué)期中和學(xué)期結(jié)束三個(gè)階段的學(xué)習(xí)材料,。使學(xué)生感受自己的不斷成長與進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心,，同時(shí)也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)教學(xué),，實(shí)施因材施教提供重要依據(jù),。讓學(xué)生參與成長記錄袋建立的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的能力和負(fù)責(zé)的態(tài)度,。它向?qū)W生傳遞的信息是：學(xué)習(xí)的過程才是最重要的,。這將有助于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。建立并使用學(xué)生“成長記錄袋”，改變了以往以考試成績作為評價(jià)學(xué)生“唯一尺度”的辦法，著眼于促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,，關(guān)注教育的過程和方法,，著力于人的情感、意志,、態(tài)度的激發(fā)和價(jià)值觀的形成,，是以人為本的思想指導(dǎo)下的科學(xué)評價(jià)方法。有助于教師和家長多角度,、多層次,、更全面地了解學(xué)生；比較全面,、客觀準(zhǔn)確評價(jià)學(xué)生,，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有助于學(xué)生自我激勵(lì),、自我反思,；有助于學(xué)生、家長,、教師之間的相互溝通,，達(dá)成教育主體的相互理解與支持，增強(qiáng)了教育的內(nèi)在活力與外在合力,。對推進(jìn)學(xué)校的新課程教學(xué)改革,、推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性特長的發(fā)展起到了積極的作用。

通過對學(xué)生九個(gè)維度的客觀評價(jià),，使每一位學(xué)生感受到別人對他的評價(jià)不再是僅憑成績的好壞,，而是多方位多元化評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生和諧發(fā)展,、全面發(fā)展,。通過建立“學(xué)生成長記錄袋”，強(qiáng)化了過程評價(jià),，達(dá)到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的目的,，體現(xiàn)評價(jià)的動(dòng)態(tài)變化。

學(xué)校建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的長效機(jī)制,，將學(xué)校德育工作和班級常規(guī)管理工作納入其中,，各班建立班級管理檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供有力證據(jù),，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

但也存在一些問題，一是學(xué)生平常表現(xiàn)資料積累少,，造成學(xué)生自評,、同學(xué)互評、班主任評價(jià)等缺少充分依據(jù)，說服力不強(qiáng),，難以達(dá)到公正評價(jià)的效果,。二是學(xué)校部分學(xué)生素質(zhì)相對來說有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對評價(jià)工作的重要性認(rèn)識不足,，致使他們在評價(jià)過程中不能認(rèn)真參與,，客觀評價(jià)，而是馬馬虎虎,。

總之,，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作是一項(xiàng)專業(yè)性、耐受性較強(qiáng)的工作,，我們在具體工作中力求做到有針對性和可行性,，力求使評價(jià)結(jié)果客觀公正。但這畢竟是新生事物,，在具體工作過程中難免會出現(xiàn)一些問題,，在以后的工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)提高。

典型事例初中 典型事例初中篇二十二

人生難免遇到挫折,，挫折與人生相伴,。但是，那我們應(yīng)該如何面對挫折?要坦然,。

司馬遷坦然面對挫折,。他受過宮刑，但憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。在獄中寫出《史記》,。魯迅先生評價(jià)它“史家之絕唱，無韻之《離騷》”;韓信坦然面對挫折,，他受胯下之辱,，當(dāng)兵又屢屢不受重用，最后開始當(dāng)成開國將軍;愛迪生坦然面對挫折,，他在家中獨(dú)自一人做實(shí)驗(yàn),，幾千次的試驗(yàn)后，電燈便出現(xiàn)了,。

古往至今,，像這樣坦言面對挫折的事例還有很多。

鄧亞萍身體矮小,，是她所面對的最大的挫折。她也差點(diǎn)因沒能跑下長跑,，而被涮下,。于是，他每天多練16筐球，增強(qiáng)體力,，最后,，終于在乒壇上取得了極大的成功。她通過自己不懈的努力,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力取得了成功,，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

貝多芬小時(shí)失聰,，長大后又失明,。但他對音樂的熱愛還是高昂的。他在這種情況下,，還創(chuàng)作了《第九交響曲》,。正是他坦然面對挫折，才有了這么震撼人心的交響曲,。

不管遇到什么困難,，在面對挫折時(shí)，我們要學(xué)會坦然,，勇敢,。朋友們，當(dāng)你們面對挫折時(shí),，不要低頭,，不要放棄，坦然面對挫折!

典型事例初中 典型事例初中篇二十三

本人,，熱愛祖國,，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪,，祖國的每一點(diǎn)變化,，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子,，神州五號發(fā)射的日子,，申奧成功的日子，都是我最難忘,，最讓我激動(dòng)的日子,，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍,。

在家里,，經(jīng)常幫助家長做家務(wù)，比如洗碗筷,，擦地,，修理一些簡單毛病的電器,，家里的電腦中病毒后從作系統(tǒng)等，父母工作忙,，不在家時(shí),，可以做一些簡單的飯菜，幫助表弟表妹學(xué)習(xí),，爸爸工作忙,，家里的力氣活，都是我?guī)蛬寢尭伞?/p>

在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠相待,，信守承諾,，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都會答?yīng)他們,。比如他們組織的特色班會，需要我客串的,，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。

能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng),，有一定的組織能力,，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。

能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，參與并組織班級和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng),，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體,，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干,，不怕臟,，不怕累。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確,。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象,，喜歡和同學(xué)討論問題,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè),。

我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會尊重他的觀點(diǎn),即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵(lì)他,。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會與朋友一起分享,。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識一些朋友,還可以開拓視野,。

做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起,，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”,，社會實(shí)踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快,，樂觀向上,，愛好廣泛，并能努力做好每一件事,。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難,。

平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球,，乒乓球,，游泳等，會騎自行車,，有時(shí)早上會和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈,。在班級任體委，經(jīng)常組織同學(xué)和其它班級同學(xué)打比賽,?；顒?dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜,，不沖動(dòng),。

學(xué)習(xí)之余喜歡聽交響樂，爵士樂,，喜歡吹薩克斯,，從初二下學(xué)期開始學(xué)習(xí)薩克斯，已經(jīng)堅(jiān)持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯,，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到7級水平,，中考結(jié)束后準(zhǔn)備考最高級9級，學(xué)習(xí)樂器不禁沒有一影響學(xué)習(xí),，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松,。

初中三年我學(xué)到了很多知識，學(xué)習(xí)能力和方法有了很大的提高,，在各種活動(dòng)中也鍛煉了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。但是我也深刻認(rèn)識到自己有一些不足，在學(xué)習(xí)中還是容易馬虎,。我一定會克服自己的缺點(diǎn),，每一件事情都會做的更好,，做一個(gè)對國家對社會貢獻(xiàn)大的人。

典型事例初中 典型事例初中篇二十四

? ? ? 1,、你誠實(shí)守紀(jì),，就像你的名字一般，你每次都能一絲不茍地完成好老師布置的工作,，是老師的得力助手,。與同學(xué)融洽相處的你又有著一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，喜歡對問題追根究底,，所以你的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀,，但有時(shí)你還是很粗心哦。希望你能將籃球場上的瀟灑帶到學(xué)習(xí)上來,，給自己多一點(diǎn)信心,，多一點(diǎn)細(xì)心，你的人生將會和你打籃球一般精彩!

2,、在老師眼里,，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級,，樂于助人,，并能知錯(cuò)就改。但是你總是跌倒在同一個(gè)地方,，是否自己應(yīng)該多加思考,，找出原因?其實(shí)這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

3,、這學(xué)期,，你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落,，變得懂事勤奮了,，老師真高興啊!你是個(gè)當(dāng)小干部的料，不過一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面,。我相信,，要求上進(jìn)、不甘落后的你會更加嚴(yán)格要求自己,，成為班中最棒的學(xué)生,。

4、你生性好動(dòng),，這不是缺點(diǎn),，你上課基本能夠控制自己,，能積極開動(dòng)腦筋，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了,，但有時(shí)粗心現(xiàn)象較明顯,，自覺性還不夠強(qiáng)，成績也不夠穩(wěn)定,，這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)好好相處,，不要太小氣了。雖然你的缺點(diǎn)挺多,，但你的優(yōu)點(diǎn)更多，如：虛心接受他人批評,，坐姿端正等等,。只要你能改掉這些缺點(diǎn)，你會是個(gè)出色的學(xué)生的,。

5,、老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退,，在某些方面只要你一放松,，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧,，稍不注意,，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識自己的不足之處,，利用暑假期間,，認(rèn)真對待，爭取出好成績,。

6,、你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處,，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考!希望你以后在練習(xí)中把字寫端正,，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn),，你一定會取得好成績的。老師建議你利用暑假期間,，多練練鋼筆字,，爭取下個(gè)學(xué)期一開始，就能留給老師一個(gè)好映象!送你一句話：有志者,，事竟成!

7,、你做事認(rèn)真,，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用,，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱,，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的,，可不能悲觀失望,，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好,。

8,、你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情,，熱愛學(xué)校生活,，愛護(hù)班級榮譽(yù)，與同學(xué)能和睦相處,，上課積極舉手發(fā)言,，有自己獨(dú)立的見解，配合老師完成課堂教學(xué),。特別是由你負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，有著良好的聲譽(yù)，這與你的積極勞動(dòng)是分不開的,。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻以一種嚴(yán)肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時(shí)間!

9,、你話雖不多卻很聰明,，上課時(shí)總能看到你激動(dòng)的小手，你那急切想回答問題的心情老師完全能理解,，如果你對于作業(yè),，也能抱有如此的心態(tài)，那么加上你做事時(shí)認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度,，你的學(xué)習(xí),，你的生活，你的一切都會像你在航模上取得的成績一樣出色!因?yàn)槟憧梢?，你?

10,、你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心,，能協(xié)助老師管理班級,，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),，積極思考,，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,，思維開闊,，老師很喜歡你。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方,，希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),，相信你一定會成才的!

11、作為班長的你為班級做了很多工作,，辛苦了,。你做事果斷潑辣;學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。但是作為班長,，你的學(xué)習(xí)似乎還缺少點(diǎn)持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點(diǎn)同情與諒解,，更少了點(diǎn)為班級服務(wù)的心,，希望以后的你能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作則,，這樣就更容易開展工作,，鍛煉自己的能力。

12,、你的腦子不錯(cuò),，你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成,，試想一下,，假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間，更耐心一些,，更細(xì)心一點(diǎn),，那你的成績會怎樣呢?俗話說：早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?

13,、當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)打掃教室時(shí),，當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,，是多么的高興!我為你的熱心,、勤奮和勇敢而高興!

14、你開朗活潑，爭強(qiáng)好勝,，給我留下深刻印象,，特別是在主題班會《好書伴我成長》上，你發(fā)揮出了你出色的才能,，讓大家刮目相看,。你上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫端正,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你尊師愛師,，樂意為老師辦事,，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些,，為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強(qiáng)烈些,，你的人生將會更加精彩!

15、你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”,。 你是一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績還不夠理想,，相信你會多向別人請教,，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。

16,、你的座右銘是：“禮貌是人類共處的金鑰匙?！闭\然,，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽。但作為學(xué)生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你：“書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀,，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中,，品嘗探索知識的樂趣,?！?/p>

17、你正直，誠實(shí)的品質(zhì)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,，你很有責(zé)任心,，任何事情都能一絲不茍地完成好,，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

18,、服從命令聽指揮，對于上級交辦的事情總是積極努力去完成,，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果,，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來的,，肯定會成為一個(gè)好的下屬,。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

19,、你熱愛學(xué)校，熱愛班級,，熱愛專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，愿意替同學(xué)分憂,。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲,，相信自己,，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功,。

20,、你的自信樂觀活潑和率真，思維靈活,，接受能力強(qiáng),，為人處事有自己的獨(dú)特見解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢頭,，進(jìn)步明顯,。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂于助人,。保持這種上進(jìn)心,，你會給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。

21,、你熱愛學(xué)校,，熱愛班級，熱愛專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，愿意替同學(xué)分憂,。能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲,，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力,，你一定會成功,。

22、尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人誠懇，樂于助人,，熱愛班級,。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦,，這些都是你留給老師和同學(xué)們的好印象,。今后若能加強(qiáng)自我約束力，經(jīng)常利用各種機(jī)會進(jìn)行自我鍛煉,，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績,，定能在各方面有所發(fā)展。

23,、你能尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),，以心直口快給老師和同學(xué)留下了深刻的印象,。在學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，課堂上能積極思考,，平時(shí)也能積級參加各項(xiàng)集體活動(dòng),。希今后多開展批評與自我批評，進(jìn)一步完善自我,，力爭成為一個(gè)全面發(fā)展的_人才,。

24、我們班的“拾荒”活動(dòng),，由你而掀起; 學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺把它演到極致; 分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級的姣姣者,。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你! 你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!

25、你也是一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的姑娘,。 你是我們班的財(cái)政部長,， 你干得很地道。老師同學(xué)都很滿意,。你嚴(yán)于律已,， 小小年紀(jì)就知道珍惜時(shí)間。你還是你母親的好幫手,，外表秀美的你,，做起事來，沒有一點(diǎn)嬌嬌女的味道,。你關(guān)愛著幾個(gè)成績比你差的同學(xué),。這些都說明你父母很有教養(yǎng)!

典型事例初中 典型事例初中篇二十五

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,，當(dāng)畢業(yè)在即,，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來,，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維,，分析、解決問題能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，努力為班為校做好事,。作為一名團(tuán)員,，我思想進(jìn)步，遵守社會公德,，積極投身實(shí)踐,，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng),。高一年擔(dān)任語文科代表,，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng),。主持校知識競賽,，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動(dòng),，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會,，集體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦,、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號,。我愛好運(yùn)動(dòng),，積極參加體育鍛煉，力求德,、智,、體全面發(fā)展，校運(yùn)會上,，在800米,、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活,，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但是,，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高,。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我,，提高學(xué)習(xí)成績,，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁,。

典型事例初中 典型事例初中篇二十六

一年最美是春季,，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛,，讓孩子們茁壯的成長,。為了響應(yīng)國家的號召，政府的要求,，我校開展了“教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生”專項(xiàng)活動(dòng),。

慈禹燁同學(xué)是我班上的一位比較特殊的學(xué)生，也是我的幫扶對象,。平日看上去胖乎乎的,，挺可愛;可走起路來，和其他同學(xué)相比,，不是特別的協(xié)調(diào),，頭時(shí)常喜歡歪著。跑起步來,兩只手總是不協(xié)調(diào)的擺動(dòng),。在班上,，不常看到他笑,，特別是我剛接手這個(gè)班時(shí),，他整天寡言少語，不和同學(xué)們主動(dòng)交流,，做事被動(dòng)，學(xué)習(xí)被動(dòng),。生活較邋遢,，整天他的桌洞里,、書包里一團(tuán)糟，廢紙一大堆,，語文書,、數(shù)學(xué)書等各種課本胡亂地塞到書包里，根本就找不到他的作業(yè),。每天總是喜歡用舌頭舔自己的手,，把鼻涕蹭到自己的手背上再擦到臉上，已經(jīng)是五月底了,，可他身上還照樣穿著那件穿了一冬的薄羽絨服,。

也正是因?yàn)檫@些觀察和不解，我開始關(guān)注他,，了解他,。作為他的班主任，我開始進(jìn)行班主任的第一項(xiàng)家訪工作,。初次走入他的家,，在西鹿頭村中，他的家不算是最貧窮的,，五間瓦房,，院子里擺滿了桌椅板凳和一些鍋碗瓢盆，還有兩輛汽車,，經(jīng)過和孩子的媽媽了解,，才得知原來訾禹燁家里是做農(nóng)村一條龍餐飲服務(wù)的。這樣的家庭不是很貧窮啊?我在心里默默地念叨,。走進(jìn)屋里,，看到的讓我大吃一驚。訾禹燁的父親躺在床上,，鼻子中插著引流管,，一只胳膊綁在了床頭的欄桿上，床邊還插著導(dǎo)尿管,，拄著拐杖的奶奶一邊招呼我坐下,，一邊艱難的移動(dòng)著自己的雙腿的拐杖?？吹酱司?，我心里頓時(shí)明白了。此時(shí)孩子的媽媽一邊招呼我坐下,，一邊和我說起了家里的情況,。原來，孩子的父親兩年前患了腦出血,，前后在北京,、涿州住了五次醫(yī)院,，最近又得了肺炎，昨天剛從醫(yī)院回來,。由于孩子父親的住院,，花光了家里的所有積蓄，并且還借了很多錢,。自己一直在醫(yī)院照顧病人,，沒有時(shí)間來管孩子。現(xiàn)在孩子上六年級,，真的是有心無力呀!一邊說著一邊擦了擦眼淚,，后來又和我說：“李老師，我就拜托您好好管訾禹燁,。我真的沒辦法了,。”我當(dāng)時(shí)也被感動(dòng)的掉下了眼淚,，激動(dòng)地說：“您放心吧,，我一定好好輔導(dǎo)他。您就安心把病人照顧好,?！睆啮び頍罴抑谐鰜恚倚闹懈械搅思缟县?zé)任的重大,。后來在與其他同學(xué)們的交流中,，我得知：慈禹燁從一年級開始一直都是那樣的，他不愛說話,，也不愛和同學(xué)玩?，F(xiàn)在每天還要幫助媽媽給爸爸擦身體，喂藥喂飯,。

看著淳樸憨厚,、熱情真誠的家人，我的內(nèi)心不禁被感動(dòng),。如此不易的家庭,，年輕的媽媽還要自己種地，照顧家里的病人與未成年的孩子,，收入微薄,。慈禹燁聽話懂事，但較為膽小,，平時(shí)班內(nèi)的活動(dòng)很少參加,。母親對孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境使他對學(xué)習(xí)沒有信心。

認(rèn)識到孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要有細(xì)致入微的工作態(tài)度和方法,。為了幫助孩子找回自信心，我與他建立一種彼此信任,，平等互助的關(guān)系，與他進(jìn)行情感交流,，做孩子的良師益友,。在平時(shí)觀察入微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)的一些問題,，并采取相應(yīng)的幫扶活動(dòng),，解決孩子生活和學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他參加學(xué)校和班級開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

我還充分利用課余及周末期間采取家訪,、電話、微信等形式,，為孩子樹立正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并讓家長及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，給孩子更多的關(guān)愛，增強(qiáng)了其家長的責(zé)任意識,。教育,，這首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地,，小心翼翼地觸擊年輕的心靈,，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功,。慈禹燁地媽媽說：“老師,，孩子在學(xué)校就交給你們了，我們什么也不懂,，沒文化,。沒時(shí)間去照看孩子了?！蔽腋嬖V滿臉真誠的媽媽說：“您放心,，我會盡最大的努力教育好孩子，幫助孩子的,?！?/p>

在隨后的時(shí)間里，我多次和慈禹燁交談，鼓勵(lì)他說話,，從肯定他的優(yōu)點(diǎn)開始;英語課上,，他能把課文讀地滾瓜爛熟，英語單詞聽寫都對;語文課堂上,，一次次舉起他的手積極分析文中的人物形象,，在課前演講訓(xùn)練中，慈禹燁主動(dòng)為大家講成語小故事,，雖然,，在大家的多次鼓勵(lì)下，他依然沒有說出一句完整的話,，但是他站在講臺上是滿臉笑容,，滿臉的自信，我看到了他的開心,。同學(xué)們也一次一次的給予他鼓勵(lì)的掌聲,。

生活上，我號召全班同學(xué)主動(dòng)幫助慈禹燁,，和他做朋友,。同學(xué)們都很積極，時(shí)不時(shí)我會看到他,，課間和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)高興的表情,。他變得笑容越來越多了，有時(shí)在課堂上還會主動(dòng)舉手回答問題,，我為他的進(jìn)步感到由衷地高興,。

看著慈禹燁現(xiàn)在的陽光與進(jìn)步，我為他感到無比高興,。我告訴他：“我會一直關(guān)注他,，并隨時(shí)幫助他，相信他會成為最好的自己!”慈禹燁對我笑了,，那是一種單純而又充滿信任的笑,。

在扶貧的道路上，我們一路行走著,，也收獲著,。我想，用愛與孩子一起成長,，給他信任,、支持與幫助，孩子定會成為最好的自己!

典型事例初中 典型事例初中篇二十七

高三學(xué)生小x,，17歲,，男,，2016年，小x高一入學(xué)時(shí),，平時(shí)不善言談,，孤獨(dú)冷漠，不善于溝通,，自卑心理特別強(qiáng),，不喜歡班集體生活，不管是學(xué)習(xí),，還是生活,，從來不會也不知道關(guān)心別人，不善于與他人相處,，不管發(fā)生什么事，不管干什么事,，全然不顧周圍的同學(xué)們,。所以，小x同學(xué)經(jīng)常處理不好于其他同學(xué)的關(guān)系,，有時(shí)候是與其他同學(xué)冷戰(zhàn),，有時(shí)候發(fā)生口角，高一時(shí)還打過兩次架,，讓老師很是失望,。通過這些能不能就否定小峰呢？不能,！經(jīng)過觀察,，班主任發(fā)現(xiàn)，小x同學(xué)也有自己的優(yōu)點(diǎn),，他的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)自覺性比較高。

小x在一次與任課老師的評價(jià)中,，說到了自己的一些情況,，自己喜歡一些偉大人物，像尼采,、老子等,，說到他們，他神采飛揚(yáng),，合不攏嘴,，能夠說得天花亂墜，讓人感覺他是個(gè)可塑的孩子,。

【評析】

班主任認(rèn)為,，由于學(xué)生特殊的成長經(jīng)歷和特殊心理等眾多原因,，會造成個(gè)別學(xué)生性格孤僻。但可以改變,。

各種有不同缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生大量存在,，如何改變呢？學(xué)校從制度與管理層面入手,，健全制度,，加強(qiáng)措施，下大力量解決有不同缺點(diǎn)

和缺陷的學(xué)生的問題,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高其綜合素質(zhì)，尤其是讓班主任與任課教師做了大量工作,。下面以小峰同學(xué)為例,，圍繞小峰同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)以及成長的過程，我們來探討一下學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià),。

在現(xiàn)在的家庭里,，一般來說都是家長圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子成了家里的“中心”,，家長關(guān)心,、愛護(hù)孩子，然而孩子對家長,、對他人往往是漠不關(guān)心,，這是因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被照顧、被保護(hù),、被寵愛,，因而變得冷漠、孤獨(dú),、不喜歡集體生活,，不會關(guān)心別人，不善于與他人相處,，小峰就是這樣一個(gè)心里只有“我”字的孩子,。偏差的行為習(xí)慣導(dǎo)致他心中無他人，將來走向社會也不可能很好地與別人合作共事,，甚至可能發(fā)展到做出胡作非為的事情來,，怎樣教育學(xué)生養(yǎng)成善于與人相處的良好行為習(xí)慣，是學(xué)校,、是老師需要研究的一個(gè)刻不容緩的課題,。

【方法】

保持小x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，改掉缺陷,，使小峰獲得全面發(fā)展,。一,、在班級中創(chuàng)設(shè)合作的集體氛圍。班主任要求每位上課教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量采取合作的形式,，讓學(xué)生感到只有和其他同學(xué)共同完成任務(wù),、達(dá)到目標(biāo)時(shí)，自己的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),，讓學(xué)生感到自己的成績是緊密地與其他同學(xué)的成績相連的,。尤其要關(guān)注小峰同學(xué)的情況，這樣,，合作的活動(dòng)方式有助于小峰與同學(xué)間情感和信息的溝通,，有助于小峰同學(xué)形成理解他人情感的能力，有助于加強(qiáng)小峰同學(xué)的自尊和自我接受,，有助于小峰同學(xué)感受到其他人對自己的喜愛和關(guān)懷,，也有助于形成小峰與其他不同成員間的互相欣賞，同時(shí)鼓勵(lì)小峰同學(xué)多與其他同學(xué)接近,，提高他在同學(xué)中的地位,，鼓勵(lì)他多與其他同學(xué)交往，消除心理陰影,，找回自尊和自信，使他變得開朗起來,。提高小峰同學(xué)在公眾場合講話的機(jī)會,，從而增強(qiáng)自信心。

二,、與小x家長溝通,，了解小x同學(xué)性格孤僻的形成原因。班主任與任課老師經(jīng)常與小峰家長溝通,，詢問小x個(gè)人的成長情況,。作為教師，爭取發(fā)現(xiàn)小峰同學(xué)的特長,，并創(chuàng)造機(jī)會使之得以發(fā)揮,，通過用啟發(fā)、誘導(dǎo),、暗示等方法讓小x正確對待他認(rèn)為敏感的問題,，通過發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷消除他對人的懷疑，爭取讓小x形成健康心理,。

三,、交給小x同學(xué)一些具體的交往方法。讓性格孤僻的小x同學(xué)學(xué)會與人溝通,。班主任與任課教師要求小峰做到與同學(xué)交談時(shí)要耐心,、認(rèn)真地傾聽,；不要急于打斷對方，不要急于分辯,；理解,、關(guān)心與同情別人，當(dāng)看到同學(xué)有困難,、內(nèi)心苦惱時(shí),，要設(shè)身處地加以理解和關(guān)心；要使同學(xué)了解自己,，學(xué)會坦誠地讓同學(xué)了解自己的想法,、態(tài)度以及優(yōu)缺點(diǎn)。

四,、給小x同學(xué)創(chuàng)造說話的條件,，任課老師協(xié)助，多給小x發(fā)言的機(jī)會,。班主任與任課老師足夠的愛心和耐心,，加上教育的藝術(shù)和技巧與小x溝通，交流,，走進(jìn)小x的心里,，給予關(guān)愛、撫慰,，用真心去愛小x,，用真誠的愛去改變小峰，小x原來性格孤僻的孩子已經(jīng)變成了一位身心健康的活潑青少年,。

馬上就要高考了,，小x同學(xué)心態(tài)平穩(wěn)，學(xué)習(xí)勁頭十足,，他告訴班主任,，爭取考出好成績。

【反思】

1,、要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義,，體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅。要讓學(xué)生知道人總是要長大的,，只有在與人不斷地交往過程中,，才能增長知識，積累經(jīng)驗(yàn),、認(rèn)清自我,、完善自我，才能更好地適應(yīng)社會,，再者,，一個(gè)人的力量小,，集體的力量大，和大家和睦相處能使自己身心愉悅,，真正是眾人拾柴火焰高,。

2、要培養(yǎng)孩子的同情心,。孩子的感情是純真的,，常會因?yàn)閯e人的歡樂而歡樂，別人的痛苦而痛苦,，這是培養(yǎng)孩子關(guān)心他人,，與人和睦相處的感情基礎(chǔ)，孩子有了這種感情基礎(chǔ),，就可能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自覺地為別人著想，把別人的歡樂和痛苦放在心上,，要使孩子感到關(guān)心別人,，為別人服務(wù)是一種愉快的事，久而久之,，孩子的心里想的就不完全是自己了,。

3、要嚴(yán)格要求孩子,。對學(xué)生的行為,、舉止，從學(xué)習(xí)到生活均以規(guī)范嚴(yán)格加以執(zhí)行,，從而形成習(xí)慣，這種習(xí)慣將是影響孩子的一種無形的約束力,，以致學(xué)校的值日,、做操等都能使孩子養(yǎng)成集體感，令他不能隨便行事,，嚴(yán)格要求自己,，是與別人和睦相處的保證，孩子如果心中有了“想要求別人做到,，自己首先應(yīng)當(dāng)做到”的觀念,，那么就會嚴(yán)以律已，寬以待人,，與人和睦相處,。

4、要引導(dǎo)孩子逐步擴(kuò)大與人和睦相處的范圍,。孩子將來要踏上社會,，這樣就要把孩子和睦相處的對象擴(kuò)展到鄰居,，學(xué)校乃至整個(gè)社會，要在孩子的意識中養(yǎng)成“別人的事,，也是自己的事”的觀念,，在與同學(xué)玩要友好相待，要關(guān)心同學(xué),，關(guān)心老師,。只有這樣，孩子才會逐漸知道怎樣與人和眭相處,，當(dāng)孩子做了關(guān)心他人,，與人為善的事情時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)肯定表揚(yáng),，反過來,，當(dāng)孩子受到別人關(guān)心以后，也需要讓他表示感謝,。

小x真正成長了,，個(gè)人得到了全面成長，實(shí)際上,，學(xué)校里有好多有缺點(diǎn)有缺陷的孩子,，評價(jià)一位學(xué)生不能抱住學(xué)生的現(xiàn)狀不放，而應(yīng)該去完善學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,，在動(dòng)態(tài)中去評價(jià)學(xué)生。作為學(xué)校,，作為班主任與任課教師必須做出各自的努力,，去改變學(xué)生，讓學(xué)生形成健全人格,，獲得全面發(fā)展,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。

典型事例初中 典型事例初中篇二十八

教育的本意是促進(jìn)人的發(fā)展,，教人求真,、向善、愛美,。而傳統(tǒng)的教育側(cè)重評價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生所獲得的課本知識,，或主要以單一的認(rèn)知評價(jià)為主，這樣對學(xué)生做出的性質(zhì)評定不僅是一種簡單的成績評定,，而且往往帶給學(xué)生的是影響他們一生的錯(cuò)誤的自我意象,。學(xué)生的潛能和個(gè)性被忽視，發(fā)展動(dòng)機(jī)和創(chuàng)新精神被壓抑，特別是其深化的影響可能導(dǎo)致學(xué)生心理和人格上的畸形,。然而促進(jìn)每一位學(xué)生的自由,、全面、持續(xù)發(fā)展和人格完善,、培育創(chuàng)新人才是現(xiàn)代教育的最終目的,。可喜的是,，我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系就是在這一教育目的的指導(dǎo)下,，引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的價(jià)值判斷活動(dòng)?？茖W(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)不僅是實(shí)現(xiàn)教育目的,、實(shí)施素質(zhì)教育的一種手段和環(huán)節(jié)，同時(shí)也是一種素質(zhì)教育理念的體現(xiàn),。

進(jìn)入我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)平臺,，你會發(fā)現(xiàn)以下幾項(xiàng)內(nèi)容：新學(xué)期伊始的我：我的基本信息，剛開學(xué)時(shí)的我,，我的發(fā)展目標(biāo),。

學(xué)期結(jié)束時(shí)的我：學(xué)期末的我，我的發(fā)展目標(biāo),，班主任評語,，家長評語和期望。

思想道德：自我評價(jià),，他人評價(jià),，思想道德事跡記錄袋。學(xué)業(yè)成就：學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄,，學(xué)業(yè)情感自我評價(jià),，學(xué)業(yè)情感他人評價(jià)，學(xué)分認(rèn)定記錄,。

合作與交流：自我評價(jià),，他人評價(jià)，合作與交流行為記錄袋,。運(yùn)動(dòng)與健康：運(yùn)動(dòng)與健康自我評價(jià),，運(yùn)動(dòng)與健康他人評價(jià),。審美與表現(xiàn)：自我評價(jià),，他人評價(jià)，審美與表現(xiàn)記錄袋,。綜合實(shí)踐活動(dòng)：研究性學(xué)習(xí)評價(jià),，社區(qū)服務(wù)評價(jià)，社會實(shí)踐活動(dòng)評價(jià),。

個(gè)性與發(fā)展：個(gè)性與發(fā)展基本情況,，個(gè)性與發(fā)展自我評價(jià),，個(gè)性與發(fā)展他人評價(jià)，個(gè)性發(fā)展過程,，特長與成果展示,。

從這些方面可以看出我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)體現(xiàn)了現(xiàn)代教育中人性的回歸。把社會發(fā)展的共性要求和學(xué)生個(gè)性品質(zhì)及特長發(fā)展的規(guī)律統(tǒng)一起來,，對人才的培養(yǎng)做出準(zhǔn)確的設(shè)計(jì),。它要求面向全體

學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，通過綜合素質(zhì)評價(jià)手段發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的不同要求,，給予他們創(chuàng)造,、發(fā)展特長的條件。這既是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的要求,，也是社會發(fā)展對各種類型和不同層次人才的要求,。更重要的一點(diǎn)是，這一評價(jià)是對學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段的評價(jià),，體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和督促,，對學(xué)生行為規(guī)范起到積極地逐漸地引導(dǎo)作用，這體現(xiàn)了教育不能一蹴而就,，要有循序漸進(jìn)的過程,。下面，我就我校幾位同學(xué)的表現(xiàn)和變化來說明這一評價(jià)的優(yōu)勢,。

我們學(xué)校六年級的xxx同學(xué),，剛從外校轉(zhuǎn)來到五年級一班時(shí)坐沒坐相，站沒站相,，上課總愛說話,，平時(shí)也經(jīng)常出口臟字。因此平時(shí)班主任經(jīng)常找他談話,，讓他認(rèn)識到如何做一名合格的小學(xué)生,，如何讓他人喜歡，如何做一個(gè)禮貌有氣質(zhì)的男孩,。由于班主任平時(shí)與他溝通一直是平心氣和,，真誠地去打動(dòng)他，他那急躁的脾氣和不文明舉止逐漸改掉了,。而現(xiàn)在的他,，上課認(rèn)真聽講，不做與課堂無關(guān)的事,；待人接物也很有禮貌,。由于他的表現(xiàn)越來越好，他還當(dāng)上了紀(jì)律委員，在紀(jì)律方面不僅起了表率作用,，還監(jiān)督,、督促其他同學(xué)，工作相當(dāng)負(fù)責(zé),。目前他在努力提高學(xué)習(xí)成績,。當(dāng)然，此工作到此并沒結(jié)束,，就像李鎮(zhèn)西老師所說：這是一個(gè)充滿反復(fù)的長期教育過程,。‘犯錯(cuò)-認(rèn)錯(cuò)-改錯(cuò)-又犯錯(cuò)-又認(rèn)錯(cuò)’是‘后進(jìn)生’普遍存在的循環(huán),。教師因此斥責(zé)學(xué)生‘屢教不該’‘光說不做’‘本性難移’等等,，是極不公正的。教育者應(yīng)該容忍‘后進(jìn)生’的一次次‘舊病復(fù)發(fā)’,，與此同時(shí),，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己‘犯錯(cuò)周期’的逐步延長或者錯(cuò)誤程度的逐漸減輕的過程中,，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心,。他的班主任也向?qū)W校的老教師學(xué)習(xí)了發(fā)喜報(bào)的方法,，給他設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄進(jìn)步的本，他可隨時(shí)向班主任報(bào)告他的進(jìn)步,，不斷改善不良習(xí)慣,，積累到一定程度，班主任會向家長報(bào)喜,，并集體表揚(yáng)他的進(jìn)步,。通過一段時(shí)間，他有了很大的進(jìn)步,，班主任很欣慰,。同時(shí)，班主任也很感謝學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)這一平臺,，覺得這一平臺正體現(xiàn)了關(guān)注和督促學(xué)生的日常表現(xiàn)并及時(shí)督促,。在思想道德的他人評價(jià)中，他的班主任在第一學(xué)期這樣評價(jià)他：尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，在班級工作中

認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個(gè)優(yōu)秀班干部,。而他也在自己的思想道德事跡記錄袋中也記錄了自己的一些善舉：幫助孤寡老人，為災(zāi)區(qū)兒童捐款,。在六年級上學(xué)期這半年,，我的思想品質(zhì)提高了很多：在上學(xué)路上揀到錢包及時(shí)還給失主，主動(dòng)幫助低年級抬水,。通過這一評價(jià)體系,，xxx同學(xué)不斷發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)，而受到激勵(lì)后的他更是有信心改掉自己的小毛病了,。

我們學(xué)校四年級的xxx同學(xué)是一個(gè)老實(shí),、懂事的同學(xué)，以前并沒發(fā)現(xiàn)他多么地樂于助人,，但是自從升入五年級新組建了班集體后,，他凡事都勇挑重?fù)?dān)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。當(dāng)然這和他的良好品質(zhì)是分不開的,，但我校學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)讓班主任老師全面發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會,。例如,，學(xué)校要求各班主任每個(gè)學(xué)期都要求學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，而xxx是最積極的學(xué)生之一,，在2016—2016學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)后,，要求學(xué)生對自己的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行記錄，在社會實(shí)踐評價(jià)一欄,，他這樣進(jìn)行的自我評價(jià)：我認(rèn)為自己表現(xiàn)還可以,，但還需做更多有意義的事，我認(rèn)為自己應(yīng)該繼續(xù)參加更多的活動(dòng),，雖然很辛苦但我還是很高興,，我會繼續(xù)努力?？梢?，通過這一評價(jià)，學(xué)生本人也受到很大的激勵(lì),。

作為學(xué)校主抓教學(xué)的校長兼六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的我,，特別感謝學(xué)校的綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，因?yàn)樗膶W(xué)業(yè)成就（學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄,，學(xué)業(yè)情感自我評價(jià),，學(xué)業(yè)情感他人評價(jià)，學(xué)分認(rèn)定記錄）評價(jià)可以即使準(zhǔn)確地記錄學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進(jìn)步,，并激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并注重學(xué)習(xí)過程,。這對于我所教的xxx同學(xué)就是最好的例子,。他是個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生，但有了平時(shí)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評價(jià),，他受到了很大的鼓舞和激勵(lì),。我結(jié)合學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)體系擬訂了他數(shù)學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)情況評價(jià)表，這個(gè)表的評價(jià)內(nèi)容設(shè)計(jì)到如學(xué)習(xí)態(tài)度,、上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、月考測試等諸多評價(jià)方面,，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都要給學(xué)生打分（或生生評價(jià),，或教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)），自從六年級第二學(xué)期開學(xué)以來,，xxx同學(xué)已在作業(yè)完成上獲得多個(gè)五角星并在課堂表現(xiàn)上獲得10個(gè)學(xué)分了,，這對一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的學(xué)生來說是不小的進(jìn)步。

最令我欣慰的就是,，每次數(shù)學(xué)課,，他都是以極大的熱情投入，積極舉手回答問題,，每當(dāng)回答正確并受老師表揚(yáng)他都還以自信的微笑,。一番努力后，功夫不負(fù)有心人,，他的數(shù)學(xué)成績一直進(jìn)步,，每次月考測試都以優(yōu)異成績通過。我很為他高興,。

總之,，我校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)有太多優(yōu)點(diǎn)，它能及時(shí)地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況并幫助學(xué)生向更好的方面進(jìn)步,。教師也能通過此平臺了解和挖掘?qū)W生的各個(gè)方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)幫其發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)并及時(shí)改正,。這一系統(tǒng)改變了單純以知識點(diǎn)的教學(xué)評價(jià)方式,，代之以知識、能力,、過程,、方法、興趣,、習(xí)慣,、情感、態(tài)度等各要素綜合的素質(zhì)評價(jià),，建立教師,、學(xué)生,、家長共同參與評價(jià)的新體系，使傳統(tǒng)的被評價(jià)者——學(xué)生及其家長也成為評價(jià)主體中的一員,，在平等,、民主的互動(dòng)中，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。