作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園美術菊花朵朵開教案篇一

1,、體驗動手操作的快樂,。

2、學習制作菊花的方法,，并嘗試用多種材料進行制作。

3,、能根據(jù)菊花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)動手制作,。

1、菊花,，自制手工菊花,。

2、報紙,、卡紙,、等若干。

3,、膠水,、圖畫紙每人一份。

1,、圖片導入，引發(fā)幼兒興趣,。

(1)教師引導幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花

教師：這是什么花,？它是什么顏色的？什么樣子的,？每一朵菊花都長得一樣嗎,？

(2)引導幼兒觀察并用語言講述菊花的形狀和結(jié)構(gòu)及特點。

(3)教師小結(jié),?；ㄐ氖菆A形的；綠色的葉子,；菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的,，有的像小水滴，有的像面條,，有長有短,，有直有彎，有寬有窄,。

2,、教師出示自制手工菊花，引發(fā)幼兒制作的興趣,。

（1）教師出示自制菊花,，引導幼兒觀察其特征？

教師：你覺得這些菊花漂亮嗎,？它是用什么做成的,？跟真實的菊花有什么區(qū)別,？

（2）鼓勵幼兒猜測一下這些菊花是怎么樣制作出來的。（幼兒大膽的講述）

（3）教師講解自制菊花的步驟：選擇剪好的長短不同的紙條,，用左手的拇指和食指捏住紙條的頂端,，右手拇指、食指捏住紙條的下端,，往左手繞兩圈,，然后松手，這樣一個卷曲的花瓣就做好了,，接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花,。

3、幼兒操作,，教師指導,。

（1）指導幼兒先在圖畫紙的上半部畫出花心。

（2）引導幼兒用剪好的紙制作成花瓣,，并粘成一朵菊花,。

（3）為做好的菊花畫上莖葉。

4,、作品展示,。教師小結(jié)。

引導幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征,。

幼兒園美術菊花朵朵開教案篇二

1,、了解菊花有多種顏色和姿態(tài)造型。

2,、用多種材料繪畫和制作菊花,。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力,，繪畫能力,，動手制作能力。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,，體驗成功的樂趣。

5,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

菊花盆花,，菊花圖片,，水彩筆，剪刀,，一次性紙杯,。

一,、認識菊花

1、出示菊花的盆花(兩盆或三盆),。

2,、提問：這是什么花?它在什么季節(jié)開放?(幼兒思考并回答)

3、教師小結(jié)：菊花在秋季開放,，它是在秋季開放的一種花,，菊花能夠代表秋季。

4,、觀察：菊花的顏色一樣嗎?它們長的姿態(tài)造型一樣嗎?(幼兒觀察后回答)

二,、看圖片，欣賞和觀察菊花

1,、教師出示很多圖片,，重點讓幼兒觀察菊花的顏色，姿態(tài)造型,。

2,、教師小結(jié)：菊花有不同的顏色，不同的姿態(tài)造型,。

3,、教師提問;菊花的花瓣有什么特點?(幼兒思考并回答)。

4,、教師小結(jié)：一般菊花瓣很多,，重瓣,，上下很多層花瓣,，有的花瓣很細，勾起,。(教師結(jié)合圖片來說明)

三,、繪畫菊花。

1,、幼兒根據(jù)菊花的特點來繪畫,，教師注意巡視指導。

2,、展示繪畫好的作品,，指導其他幼兒的繪畫。

四,、手工制作菊花,。

教師演示并制作。

(1)把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條,，全部剪完,。

(2)把剪完的紙杯的小條當做菊花的花瓣,，把有的小條用鉛筆卷一卷，整理成菊花的形狀,。

一開始為了引出菊花,，我特設問題“有一種花不怕冷，他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上,，這是設計上不夠成熟的表現(xiàn),，再有就是在講解制作菊花時，我做了一片花瓣就急于往紙上貼,，等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時候,，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們在貼完第一片花瓣時就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,，還好有示范作品,，有些孩子就能夠順利完成，但我也費了很大勁去個別指導,，之后反思,，如果我當時要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之后再去操作,，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多,。值得慶幸的是，在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚,，特積極,。

幼兒園美術菊花朵朵開教案篇三

1、樂意用多種線條和炫彩棒渲染的方法表現(xiàn)菊花的不同造型和色彩,。

2,、感知菊花的美麗，體驗成功的快樂,。

知識準備——欣賞過各種菊花,，對顏色和造型有基本認識材料準備——幼兒之前設計的花瓶貼在有邊框的長方形鉛畫紙；炫彩棒,；小毛筆,；清水；幼兒收集的菊花圖片,；ppt,。

秋天到了，花兒競相開放,。孩子們發(fā)現(xiàn)了千姿百態(tài),、五彩繽紛的菊花,，它是幼兒直接感受美的媒介之一，也是幼兒所喜歡的植物,。以幼兒對菊花的興趣為出發(fā)點,，將菊花作為活動內(nèi)容，既能幫助幼兒提高審美情緒,，又能使幼兒在原有興趣,、經(jīng)驗上作進一步的探究。通過讓幼兒欣賞菊花圖片,，利用紙條做做,、貼貼菊花、用橡皮泥制作菊花等的活動,，幼兒感受到了菊花的色彩斑斕,，同時又對菊花花瓣的形狀有了進一步的了解，有的菊花花瓣像兔子耳朵,，有的像煙花,，有的像風車……孩子們欣賞著，發(fā)現(xiàn)著,。在此基礎上我設計了本次活動,，讓幼兒大膽運用各種線條組合變化，表現(xiàn)菊花的各種造型,，感受秋天菊花的千姿百態(tài),。

感知討論————講解示范————操作體驗————交流展示

一、感知討論師：菊花會在什么季節(jié)開,？你看到過什么樣的菊花,？提示：是什么顏色的？它的花瓣像什么,？）小結(jié)：秋天是菊花盛開的季節(jié),，有紅色的,，有黃色的,，有紫色的，還有藍色的,，五顏六色,，五彩繽紛。菊花的花瓣有的像煙花,，有的像圓圓的球,，有的像風車，有的像小兔耳朵,，真是千姿百態(tài),，美麗極了,。

二、講解示范師：上次,，我們裝扮了一個美麗的花瓶,，今天我們就把秋天里最美麗的菊花插到花瓶里去，好嗎,？

1,、師示范畫一朵菊花，引導幼兒關注菊花花瓣的造型,。

2,、師：那你喜歡什么樣的菊花，也把它種到花瓶里去,，好嗎,？請個別幼兒示范畫

3、師：還有很多不一樣的菊花了,，誰來種一朵和我們都不一樣的菊花,。再請一幼兒嘗試畫菊花

4、炫彩棒渲染：師：讓我們給美麗的菊花澆澆水吧（重點引導使用毛筆蘸水渲染的方法）（菊花種在花盆里我們也要給它喝點水,，這樣花兒才會開的更香,，更漂亮。小刷子蘸點水,，舔一舔,，快給菊花喝點水。先給圓圓花心喝點水,，每片花瓣都要喝到水,，慢慢喝，一片一片都來喝,，瞧,，這下菊花寶寶是不是開的更好看了，這個臉粉粉的,，亮亮的,，真好看呀。）這盆菊花好看嗎,？可是我們才種了3朵菊花,，其實可以種5朵，6朵都可以,，種的越多就會越好看（出示范例）

三,、操作體驗師：讓我們一起給自己的花盆里也種上美麗的菊花吧！

幼兒操作，教師指導要點：

1,、線條的變化：鼓勵幼兒變化線條表現(xiàn)不同造型的菊花,，并及時展示有創(chuàng)意的作品

2、主動換色：鼓勵幼兒種不同顏色的菊花

3,、渲染的方法：引導幼兒正確用毛筆蘸水渲染

四,、展示與交流：

1、菊花展要開始了,，拿著你的菊花到老師這里

來,，獎勵你一個寶貼，表示你可以把菊花送過去展覽了,，還沒完成的快點哦,。

2、看看誰的菊花最美麗,，也可以邀請媽媽（家長）來看看哪盆菊花最漂亮,。

幼兒園美術菊花朵朵開教案篇四

1、嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”,，發(fā)展涂色,、剪、卷的手工技能,。

2,、養(yǎng)成耐心、細致的做事習慣,。

3,、引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣,。

4,、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

1,、托盤1個，內(nèi)放廢舊紙杯一個（杯壁上畫有縱向引導線）,，油畫棒,，小剪刀1把，小木棒1根,。（同樣的材料準備多份,。）

2,、幼兒學習資源③第4—5頁,。

3、區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。

1,、幼兒自主閱讀幼兒學習資源③第4—5頁,，根據(jù)制作“菊花”的步驟圖，說說制作的具體方法,。

2,、教師根據(jù)步驟圖的示意，完整示范制作的過程：先用油畫棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色,，然后從杯口開始,，用剪刀沿紙杯壁上的引導線剪出細長的小條若干：最后再用小木棒將每一條長條卷曲，做成菊花的樣子,。

3,、每人取材料一份，根據(jù)步驟圖,，正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”,。教師鼓勵幼兒耐心細致地做完自己的作品。

4,、整理自己的材料,，送回原處。

5,、將作品擺放在一起,，相互欣賞。

一開始為了引出菊花,，我特設問題“有一種花不怕冷,，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上,，這是設計上不夠成熟的表現(xiàn),，再有就是在講解制作菊花時，我做了一片花瓣就急于往紙上貼,，等我做完第二片花瓣教孩子們怎么樣沿著花心粘貼的時候,，孩子們都去貼花瓣了，以至于孩子們在貼完第一片花瓣時就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,，還好有示范作品,，有些孩子就能夠順利完成，但我也費了很大勁去個別指導,，之后反思,，如果我當時要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,，讓孩子們掌握方法之后再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多,。值得慶幸的是,，在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極,。

幼兒園美術菊花朵朵開教案篇五

1,、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征,。

2,、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的美,。

范例作品一幅,、幼兒用書、白紙,、各種顏色的毛線,、剪刀、白乳膠

一,、引導幼兒觀察菊花的特征：

教師：今天我們用毛線來貼菊花,。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣,、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征,。如：有小碗一樣的、有像球一樣的,、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色,、黃色、紫色……

二,、教師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法,。

1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

教師著重引導幼兒觀察制作的材料,，猜想制作的方法,。

2、師：老師給小朋友們準備了各種顏色,、粗細的毛線,，我們可以繞在手上，拿下來,，在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,，圍著中心粘貼,。

三,、交待要求，幼兒自由制作,。

1,、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線,，貼在哪里,，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子,、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上,，變成完整的,、漂亮的毛線貼畫。

2,、兒自由制作,，教師指導幼兒完成作品。

教師鼓勵幼兒進行自主創(chuàng)作,、造型,。

四、作品,，結(jié)束活動,。

評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

幼兒園美術菊花朵朵開教案篇六

1．認識秋天的菊花,，了解菊花別致的外形特征,，感受菊花的美。

2．鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術表現(xiàn)活動,，激發(fā)幼兒的動手操作欲望,。

3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天,、感受美,。

1．ppt圖片：秋天的樹林、果園,、稻田,、菊花圖片。

2．棉簽,、各種顏料若干,，顏料盤,、圖畫紙、抹布若干,。

3．涂好顏色的紙杯若干,，筆若干，剪刀人手一把,。

4．紙杯菊花,、棉簽菊花示范畫，布置好秋天的展板,。

5．音樂《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語》

一、導入活動,，播放秋天的ppt圖片,，帶領幼兒感受秋天的美。

1．教師：秋天是豐收的季節(jié),，秋天是五彩繽紛的世界,，秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎堋＝裉烨锕媚锝o我們帶來了許多秋天的美景,。請小朋友先欣賞畫面,，然后告訴老師：你覺得哪一副畫面最美？美在哪里,？

２．播放ppt圖片和音樂,，引導幼兒欣賞秋天的景色。

３．提問：看完了這些畫面,，你覺得哪一副畫面最美麗,？美在哪里？

４．教師：秋姑娘也覺得秋天的`菊花確實很美,，所以她特地舉辦了一個菊花展,。

二、引導幼兒欣賞菊花ppt圖片,，觀察了解菊花的特征,。

1、教師：哇,！這些菊花這么漂亮,，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色,、形狀）,。

2、引導幼兒觀察說說,。

含苞待放的菊花,，花瓣往里卷,，像球形；盛開的菊花,，花瓣有的往外卷,，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的,，像煙花,。

三、引導幼兒欣賞紙杯菊花,，探索用紙杯變成菊花的過程,。

1,、教師：秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花,。看?。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?？想想是怎樣做出來的？（先剪成均勻的長條）它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣,？（直直的和彎彎的）那你有什么好辦法也把它變的彎彎的,、卷卷的？

２,、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法,。

3、教師：我們可以用手指,、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,，有的長一點、有的短一點,。等會兒你可以自己設計花瓣的形狀,，把花瓣變得更特別、更好看,。

四,、欣賞并學習棉簽畫——菊花。

1,、教師（出示棉簽畫菊花）：下面我們再來看看這幾朵菊花,，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的,。你看,！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,，像煙花一樣綻放,；可以是彎彎的線條,；也可以是圓形的、橢圓形的花瓣,。教師邊說邊指點對應的菊花,。

２、教師：那它的葉子是什么樣的,？——綠色的鋸齒形的,。教師邊說邊徒手畫葉子。

五,、幼兒操作，教師巡回觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）,。

1,、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了紙杯和棉簽兩種材料,，請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作,。小朋友在剪紙杯時要注意安全，用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起,，并且五個小朋友一組,。讓我們一起做菊花吧！

２,、幼兒操作,，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）

六、作品展示,，活動評價,。

1、布置菊花展并欣賞,。

2,、教師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎？在所有菊花中,，你最喜歡那一朵,？為什么？

3,、請幼兒說一說,。

4、教師：你們發(fā)現(xiàn)沒有：這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣,？原來,，老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起，好看嗎？小朋友等活動結(jié)束后,，也可以兩個人合作一起制作菊花,。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮,。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌,。

七、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1,、教師：不過秋姑娘說：其實秋天的美景還遠遠不止這些,。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧！

2,、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>