在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

原神蒙德有幾個島篇一

初二（5）班全體同學(xué)

據(jù)有關(guān)資料顯示,，當(dāng)今社會青少年犯罪率居高不下,，而且還有不斷增長的趨勢。由于社會大環(huán)境的影響和法制觀念淡薄,，少數(shù)學(xué)生平時不注意自己的行為習(xí)慣,，紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，導(dǎo)致畢業(yè)走上社會后也小錯不斷,，最終走上違法犯罪的道路,。而作為義北經(jīng)濟(jì)新星的后宅，其范圍內(nèi)青少年犯罪率竟然高居義烏市首位,！本次班團(tuán)活動課結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行一次法制與紀(jì)律的教育，尤其對那些行為暫差生起到了一個很好的教育和預(yù)防的作用,。

1,、學(xué)生預(yù)習(xí)《法制教育讀本》。

2,、排練幾個小品,。

3、準(zhǔn)備vcd影碟機(jī)及歌曲碟片《心聲》,、《愛的奉獻(xiàn)》和鋼琴曲等,。

4、邀請初一軍訓(xùn)時的教官,。

5,、準(zhǔn)備一些法律知識競賽題。

（由男,、女兩位學(xué)生主持人致開場白,。）

男：天真幼稚的童年結(jié)束了，青春的火炬點(diǎn)燃了,。

女：多么美好的年紀(jì),，多么富有詩意的年華。

男：我們正如展翅欲飛的雛鷹,，美好而廣闊的天空正等著我們?nèi)グ肯琛?/p>

女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會有暴雨,。

男：曾有多少我們的同齡人，由于不注意自己的行為,，淪為少年犯,，導(dǎo)致如花的青春不得不在鐵窗里度過。

女：是啊，這都是因?yàn)槠綍r在學(xué)校里不遵守紀(jì)律,，法制觀念淡薄,，以致走上違法犯罪的道路。

男：“不以規(guī)矩,，不成方圓”,。我們國家制定了那么多法律就是為了保障人們過上安定幸福的生活。

女：我們學(xué)校的各項制度和紀(jì)律,，也是為了能讓大家正常地學(xué)習(xí)和生活,。

方鎧打斷：我反對。

女：方鎧,，你又想搗亂了,，我們現(xiàn)在是在上班團(tuán)活動課，請遵守課堂紀(jì)律,。

方：誰規(guī)定班團(tuán)活動課只能你們講而不許我說,？

男：好吧，讓他說吧,。

方：我喜歡沒有法制紀(jì)律,，那樣多自由啊。

（另一位同學(xué)插言,。）

吳：我反對,，沒有法制你才會真的不自由呢。

方：就自由,。

吳：就不自由,。

男：兩位我看還是請你們到上面來講吧，大家說怎么樣,？

大家：好,。

（兩人辯論開始，內(nèi)容大致為：方認(rèn)為沒有法制的約束,，自己就可以為所欲為,，自由瀟灑；而吳認(rèn)為自由是相對的,，如果方可以對人家做的壞事,，人家同樣也可以做在方的身上，因此適當(dāng)?shù)姆ㄖ坪图o(jì)律的約束是非常有必要的,。然后由主持人總結(jié),，法制和紀(jì)律是必要的。）

男：我國的法律實(shí)在是太多了,，我們不可能一下子學(xué)完,。但我想,，在這有限的時間里我們盡可能多地了解一些與我們密切相關(guān)的法律。

女：下面我們先來看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么,。

（小品上,。大致內(nèi)容：朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級文物保護(hù)單位——“戚家軍長城”游玩，兩人在墻上刻字留念,。）

男：請大家說說看他們的行為怎么樣,。

（學(xué)生發(fā)言略。有認(rèn)為這種行為不夠文明的,，有認(rèn)為這種行為無傷大雅的,，甚至有同學(xué)支持的，因?yàn)樗麄冏约阂捕荚羞^類似的經(jīng)歷,。）

女：好了，下面我們有請“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結(jié)評論,。

“小博士”方潔總結(jié)：我國刑法規(guī)定：“故意損毀國家保護(hù)的珍貴文物或者被確定為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,、省級文物保護(hù)單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金……”,。因此,，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。

朱振瑤：不學(xué)不知道,，一學(xué)嚇一跳,。這種事今后我再也不敢了，請大家監(jiān)督我,，幫助我,。

女；知錯就改還是好同學(xué),，大家愿意幫助他嗎,？

大家：愿意！

男：陳玉梅同學(xué)最近經(jīng)常不來上課,，我們?nèi)タ纯此趺戳恕?/p>

（小品上,。大致內(nèi)容：陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習(xí)成績不好而不讓她來上學(xué)，而她也因?yàn)橛X得自己成績差丟臉,，不肯來上學(xué),。）

女：對于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法,。

（學(xué)生發(fā)言略,。）

主持人總結(jié)：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四條規(guī)定：“國家、社會,、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,。”我們初中生正處于義務(wù)教育階段,，因此,，陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。

陳玉梅：我知道我不應(yīng)該逃學(xué),，可我的學(xué)習(xí)實(shí)在是太差了,。

女：基礎(chǔ)差沒關(guān)系，只要你肯用功學(xué)習(xí),，我想大家都會幫你的,。大家說是不是？

大家：是,！

陳玉梅：謝謝大家,，我今后一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助,。（臉上已經(jīng)掛滿了淚珠,。）

男：接下來，我們要進(jìn)行一次法律知識競賽,。

（過程略,。每組選派一名代表參加競賽，由主持人出題,，隊員搶答,，總積分最高者為優(yōu)勝，并獲得一定的獎品,。）

女：看來同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律知識,，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對錯,，走好人生的每一步,。

男：剛才有些同學(xué)還認(rèn)為平時大錯不犯，小錯不斷,，無傷大雅,。我們先來看看這則發(fā)生在我們身邊的真實(shí)的故事。

（小品上,。大致內(nèi)容：幾位同學(xué)因迷戀電子游戲和網(wǎng)吧,，屢屢向家長要錢，不夠花之后便結(jié)伙去偷,、去搶,，結(jié)果被抓入獄。）

女：下面請同學(xué)們談?wù)剬@件事的看法,。

（同學(xué)發(fā)言略,。）

女：是啊,，他們幾位就是因?yàn)槌撩杂陔娮佑螒蚨荒茏园危坏膹U了自己的學(xué)業(yè),，而且越陷越深,，以致走上違法犯罪的道路。

男：多么慘痛的教訓(xùn)啊,。如果他們不去打電子游戲,，如果他們不伸手向家中掏錢，如果他們不去搶劫同學(xué),，如果他們懂得一些法律知識,，如果他們及時懸崖勒馬，這悲劇就不會發(fā)生了,。

女：俗話說：“浪子回頭金不換,。”如果你們現(xiàn)在有一些不良的行為,，及時改正還來得及,，不要再讓這種悲劇重演。我這兒有一封信,，是我讀高中的表姐寫給我的。她也曾失足犯過錯誤,，下面我們來聽聽她的心聲,。

（女主持人朗誦信文。大致內(nèi)容：她曾是一位“三好學(xué)生”,，但一次由于禁不住誘惑,，偷偷地拿了鄰桌同學(xué)的一本明星畫冊，沒被人發(fā)現(xiàn),。之后,，便一發(fā)不可收拾，竟發(fā)展到看見喜歡的東西就拿的地步,，終被發(fā)現(xiàn),。后來，經(jīng)過老師和同學(xué)的教育和幫助,，她終于洗心革面,，重登“三好”的位子。）

原神蒙德有幾個島篇二

班級：七年級（7）班

教師：李x

課時：1課時

（一）活動目的

通過學(xué)生發(fā)揮個人所長編排與法制有關(guān)的節(jié)目,，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)法律知識,、提高法律意識、運(yùn)用法律武器,，從而做到“懂法制,，懂道德,，無違法，無犯罪”,。

（二）活動時間 11月22日

（三）活動地點(diǎn) 教室

（四）活動準(zhǔn)備

1,、學(xué)生排演節(jié)目

2、 電子琴,、錄相片,、cai、電視機(jī)

（四）活動內(nèi)容

親愛的同學(xué)們,，當(dāng)你們每天早晨走進(jìn)寬敞明亮的教室的時候,，你有沒有想過，是什么使你安靜地來到學(xué)校,；當(dāng)你在課堂上汲取豐富的知識的時候,，你有沒有想過，是什么帶給你良好的學(xué)習(xí)條件,；當(dāng)你在爸爸,、媽媽的帶領(lǐng)下，購買心愛的玩具時,，又是什么使你買到了貨真價實(shí)的商品,？

對，是法律,！法律是生活的保障,，法律是幸福的源泉！

試想,，在一個沒有法律或者法律不健全的國家里,，犯罪分子日益猖獗，人民的生命和財產(chǎn)受到嚴(yán)重的威脅,，到處坑蒙拐騙,，到處殺人放火，那將是一片多么可怕的情景??！所以知法、懂法,、守法,、用法是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。懂法制,、懂道德,、無違法、無犯罪是我們每一名小學(xué)生應(yīng)具備的條件,。

下面我宣布《攜手邁向光明大道------法制在我身邊主題班會》主題班會現(xiàn)在開始,。

同學(xué)們：

像這樣的事例在我們的生活中比比皆是,，2000年2月1日，《光明日報》報道：河南省一名小學(xué)生,，因?yàn)樽约旱目荚嚦煽儧]有科科達(dá)到90分以上,，回到家后，竟被父母活活打死,；長春市一名小學(xué)生,，因?yàn)樽约簺]有被評為“三好學(xué)生”，竟把老師打了一頓,。這些事例以前我也看過一些,，真是令人觸目驚心。所以,，青少年知法,，守法，運(yùn)用法律的武器捍衛(wèi)自身權(quán)益已成了迫在眉睫的大事,。

那么,，法律是什么？法律就是一些比較嚴(yán)格的規(guī)定,，這些規(guī)定常常表現(xiàn)為一部部法律,。比如，專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》,、打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》等等,，這些法律給我們的社會帶來了安寧，帶來了和平……

經(jīng)我這么一說,，同學(xué)們肯定對法律有了新的認(rèn)識：法律是公平的使者；法律是正義的化身,；法律是我們的保護(hù)神,！

青少年是祖國的未來，青少年是否知法,、懂法,、守法、用法,，對祖國未來的建設(shè)與發(fā)展關(guān)系重大,。所以，讓我們?yōu)闋幾?1世紀(jì)知法守法小公民而努力奮斗吧,！

1,、標(biāo)志介紹（包括禁止飲用標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志,、禁止觸摸標(biāo)志,、自然保護(hù)區(qū)標(biāo)志,、步行街標(biāo)志、自行車停放標(biāo)志等）

2,、歌曲《抓賊》

3,、小品《再也不敢了》

4、繪畫《我心中的英雄》

5,、舞蹈《踏浪》

6,、小品《法庭時錄》

7、兒歌《交通法規(guī)要記牢》

8,、歌曲《祝你平安》

1,、主持人引入談話：同學(xué)們的表演十分精彩，看來大家對法律有了較全面的認(rèn)識和理解,。但是,，我們身邊的人對法律也這樣了解嗎？讓我們看看前方記者發(fā)回來的報道吧,！

2,、觀看錄像片。

3,、自由論壇,。（同學(xué)們各抒己見，暢談看法,，提出合理建議,，推廣法律。）

4,、班主任講話：同學(xué)們的表演太精彩了,，你們提出的建議非常有新意，我不禁被你們打動了,，我也想高歌一曲,，抒發(fā)我此時的激動心情。我為大家演唱一首電視劇《便衣警察》里的主題曲《少年壯志不言愁》,，希望同學(xué)們從小立志,，把我們的祖國建設(shè)成為一個法制健全的大國。

原神蒙德有幾個島篇三

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。

2,、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力。

1,、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件,。

2、組織幼兒自帶小自行車,、書包,，自制方向盤。

3,、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志,。

4,、音樂磁帶。

觀察馬路上的交通標(biāo)志,。

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線、欄桿,，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì),。

(1)(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

表演內(nèi)容：

a、一名汽車司機(jī)車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b,、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路,。

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?

(3)小結(jié)：多么危險可怕的事情,，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則,。

(1)認(rèn)識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用,。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生,，看信號過馬路,。交換角色再次游戲。

(3)小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,，相信平安一定會伴隨你們,。

(1)在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,，提問不同問題,。

(2)這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

(1)指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的,，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情,。

(2)禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,，有一條明顯的'紅斜線，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志,。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意,，要遠(yuǎn)離,。

原神蒙德有幾個島篇四

1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源,，并為之自豪,。

2、能運(yùn)用調(diào)查,、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料,，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。

3,、學(xué)會與同學(xué)交流,、分享自己收集的資料和成果。

4,、能運(yùn)用調(diào)查,、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。

5,、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，幫助同學(xué)理解。

引導(dǎo),、補(bǔ)學(xué),、激學(xué)、評學(xué)

自學(xué)討論

課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料,、實(shí)物,，教學(xué)課件

導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節(jié)課中,，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下,，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里,，我們不僅欣賞到了美麗的景色,，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課,，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?

1,、導(dǎo)語：那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看,、瞧一瞧,，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的,、特有名的物產(chǎn)?你們說好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰來做領(lǐng)航員呢?

這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游,，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面,，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的,、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員,。(注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同,，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找,。)

2,、學(xué)生小組交流。(老師給予及時地引導(dǎo))

導(dǎo)語：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請同學(xué)們注意傾聽,，旅行結(jié)束后,，我們還要評出小導(dǎo)游、智囊團(tuán)呢?

1,、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片,、圖片、實(shí)物等等,，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗,。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。

2,、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后,，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。

3,、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況,，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件,，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，幫助同學(xué)理解。

導(dǎo)語：同學(xué)們,，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美,、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源,?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢?

1,、小組同學(xué)討論,。(詩歌表演、歌曲表演,、贊美的話,、簡筆畫……)

2、請同學(xué)代表表演,。

同學(xué)們,，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上,，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解,，而且又多了一份愛，增添了一份自豪,。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué),。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來,，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪,。最后,，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng),。讓我們永遠(yuǎn)記住這個千年古鎮(zhèn)——生我,、養(yǎng)我、愛我,、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!

原神蒙德有幾個島篇五

學(xué)會依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

為了未成年人的健康成長,，家庭、學(xué)校,、社會都有責(zé)任保護(hù)他們,。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利,，要保護(hù)自己的生命權(quán),，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的,。在特殊的情況下,，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的,。

1,、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性。

2,、學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題,，避免自己身陷險地或脫離險地。

事例引入,，激發(fā)興趣,。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟,。問題討論,，拓展思路。

1,、說起維權(quán)大家的話題一定很多,，那你們知道自己有什么權(quán)力

嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2,、你們還有生命的權(quán)利,，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己,。請看這樣一個事例,。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

提出問題，說說自己的理解

1,、看了這個事例,，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的,？

2、于杰是個什么樣的孩子,。你向于杰學(xué)習(xí)什么,？

結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事,。

根據(jù)書、保,，收聽廣播,，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽,。

討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦,？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時,，有陌生人敲門,，你該不該開門呢？

2,、路上,，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢,？

3,、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時,，你該怎樣做,？

4、一個人自己回家,，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,，或有味異時，你應(yīng)該怎樣做,？

5,、當(dāng)你一人在家，有人說,，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,，你去不去？

6,、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果,、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做,？

7,、放學(xué)后,，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦,？

8,、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口,？

表演《你是陌生人》,。

同學(xué)們，生命對于每個人只有一次,，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任,，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”,，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪,。

通過分析事例，弄清了主人公于杰是如何脫險并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分

子的,，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性,，學(xué)會保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的,。

通過讀事例,、說理解、講故事,、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念,，拓寬了思路,，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險的方式方法,，真正的達(dá)到了教育目的,，收到良好的教育效果。

原神蒙德有幾個島篇六

1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,，遇到危險時,，會撥打求救電話(110，119,，112)幫助自己和他人,。

2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識

活動準(zhǔn)：

1、道具(兩部電話等),，一些相關(guān)的安全標(biāo)示

2,、安全宣傳的圖片，視頻

導(dǎo)入：小朋友你們認(rèn)識警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗?，好不?

1,、先通過圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,，醫(yī)生，消防員工作的場景,，再給小朋友講講他們的工作職責(zé),，

讓小朋友萌生對他們的崇敬.

2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難,，應(yīng)該打什么電話,，怎樣報警?(先打電話，再說清楚遇到了什么情況)

什么情況下打求救電話?(家里著火了,，家人肚子疼)

能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)

3,、情景再現(xiàn)：一個小朋友扮演病人，另一個小朋友打110,，讓小朋友判斷電話是否用對?

一個小朋友隨便打電話,，然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的,。)

4,、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用

結(jié)束部分：好了這些叔叔阿姨好累了,，先讓他們休息休息,。我們要把這些告訴爸爸媽媽，我們也來考考他們知不知道這些安全常識好不好?

了解在班小朋友家長是否有上述工作的,，請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸,。

只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號碼,，卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字)

原神蒙德有幾個島篇七

按照上級文件精神要求,，以幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工,、幼兒為重點(diǎn)對象,，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學(xué)法,、守法,、用法為主題，以增強(qiáng)教職員工的法律意識和法制觀念為目的,，進(jìn)一步整合法制宣傳教育資源,，豐富法制宣傳教育內(nèi)容，創(chuàng)新法制宣傳教育形式,，全面推進(jìn)依法辦園和依法治教工作,，提高法制管理水平，為學(xué)前教育事業(yè)能健康,、穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，營造和諧校園良好的法治環(huán)境。

按照依法治園,，建設(shè)和諧園所的要求,，著力培養(yǎng)師幼的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感,，不斷適應(yīng)社會對公民法律意識的增強(qiáng)和法律素質(zhì)的提高的需要,，結(jié)合幼兒園的工作實(shí)際，充分發(fā)揮幼兒園教學(xué)活動的主渠道作用,，深入,、廣泛、持久地在全園師幼,、家長中進(jìn)行法制宣傳教育,，進(jìn)一步提升全園師幼的法律意識和法律素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)依法治園,。

幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)普法內(nèi)容和要求，檢查普法效果,，負(fù)責(zé)日常事務(wù),。

組 長：xxxx

副組長：xxxx

成 員：xxxx

3月3日—3月15日

全體教師和幼兒

1、在全園教職工中開展“學(xué)法,、守法活動”,。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用周六例會時間進(jìn)行法制教育宣傳活動,。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,，并開展“學(xué)法、守法,，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合,、與生活實(shí)踐相結(jié)合,。

2、為了加大幼兒法制教育的工作力度,，增強(qiáng)幼兒從小自我保護(hù)觀念和意識,。把粗淺的法律常識、自我保護(hù)意識教育納入日常教學(xué)內(nèi)容之中。運(yùn)用游戲,、故事,、談話等活動，開展法制教育,。為此我園利用集中活動時間對幼兒進(jìn)行法制教育,。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》,，提醒小朋友們,，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等,。

3,、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法,，增強(qiáng)家長的守法,、用法意識，從而讓法律走近每個家庭,，讓知法,、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達(dá)到向幼兒言傳身教的目的,。從而形成幼兒園,、家庭,、社會“三位一體”的法律,、安全、道德教育格局,。

原神蒙德有幾個島篇八

1,、教學(xué)生學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志,。

2,、學(xué)生能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。

情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。

紅綠燈和斑馬線,，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。

1、學(xué)生自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則,？

2、學(xué)生說出來的可結(jié)合圖片講解,，沒想到的出示圖片,，說說圖片上的學(xué)生做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

出示圖片,，請學(xué)生猜猜它表示什么？

兒歌：交通安全歌

紅燈停,，綠燈行,，黃燈請你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈,，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機(jī),，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。

教師在活動前或活動中對學(xué)生有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對學(xué)生對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識,。安全意識是學(xué)生自我保護(hù)能力的一個重要方面,。近來，學(xué)生意外事故時有發(fā)生,，因此,，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力就尤為重要

原神蒙德有幾個島篇九

為組織開展好我校今年的12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”主題活動,，營造全校共同關(guān)注交通安全的濃厚氛圍,，根據(jù)省公安廳、文明辦,、教育廳,、司法廳,、交通運(yùn)輸廳、安監(jiān)局《福建省20xx年“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本方案：

20xx年11月30日至20xx年12月4日

守規(guī)則保安全

通過多種渠道，開展對全校師生法制和交通安全知識的教育,，增強(qiáng)師生法制意識和交通安全意識,，從而提高自我保護(hù)能力，切實(shí)避免交通傷害等事故的發(fā)生,、

1,、在校園內(nèi)外利用led、宣傳欄,、廣播臺,、校訊通等進(jìn)行一次廣泛的宣傳活動，圍繞“守規(guī)則保安全”營造氛圍,、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

2,、進(jìn)行一次“守規(guī)則保安全”交通安全知識講座、（12月2日上午課間操,，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

3,、部分班級出一期手抄報、主題是：“守規(guī)則保安全”交通安全內(nèi)容,、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

4,、組織學(xué)生觀看一場交通安全教育宣傳片、（12月2日上午寫字課,，負(fù)責(zé)人：各班主任,、保衛(wèi)科）

5、開展一次主題班隊會活動,，五,、六年級為“守規(guī)則保安全”主題班隊會活動,，一至四年級為“知危險,、會避險”交通安全主題班隊會活動、（12月4日下午班隊會,，負(fù)責(zé)人：各班主任）

6,、進(jìn)行一次公益活動，部分學(xué)生上街發(fā)宣傳單,、（12月2日上午寫字課,，負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

7、與每一個學(xué)生簽訂一次交通安全承諾書,、（負(fù)責(zé)人：各班主任,、保衛(wèi)科）

8、組織學(xué)生觀看一次交通安全展板活動、（負(fù)責(zé)人：保衛(wèi)科）

全校師生要高度重視12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育活動,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織好交通安全和法制宣傳活動、

要調(diào)動全員參與宣傳教育活動,，營造“遵紀(jì)守法,、文明出行”良好氛圍、

緊緊圍繞12.2“全國交通安全日”和12.4“全國法制宣傳日”宣傳教育主題,，突出活動重點(diǎn),，注重實(shí)際效果，防止形式主義,，不做表面文章,、

原神蒙德有幾個島篇十

1、初步認(rèn)識標(biāo)志的目的,、意義與作用,。

2、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地運(yùn)用彩筆,、彩紙,、毛線、羽毛各種材料,，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計的美感,，在設(shè)計與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性構(gòu)思,。

3、通過討論交流,、互評,、互相啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。

4、了解《中華人民共和國商標(biāo)法》,、《中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例》,、《中華人民共和國刑法》相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護(hù),。

標(biāo)志在現(xiàn)代生活中的作用和特點(diǎn)。

教法

問題激趣法,、游戲促學(xué)法,、觀察總結(jié)法,、欣賞分析法

學(xué)法

游戲互動法、交流互評法,、討論提問法

幾種不同的標(biāo)志設(shè)計作品（游戲用）,、獎勵用的標(biāo)志

（學(xué)生）標(biāo)志、設(shè)計的資料

（教師）多媒體課件,、中外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計

1,、師：五一長假，我到貴陽后先去超市（多媒體出示超市標(biāo)志）買了點(diǎn)東西,，接著又到了建行（多媒體出示建設(shè)銀行的標(biāo)志）,，然后又到這里（多媒體出示火車站標(biāo)志）接了個朋友，最后我們又到這兒（多媒體出標(biāo)肯德基標(biāo)志）吃了飯,。你知道我去了哪些地方嗎,？

學(xué)生思考并回答。

2,、師：你是如何知道我去了這些地方的,？

學(xué)生談自己的想法。

師：你們觀察得認(rèn)真仔細(xì),！這些圖形引起了大家的注意,，它們就是標(biāo)志。

3,、師：你覺得這些標(biāo)志有什么作用,？

學(xué)生思考，回答,。

師總結(jié)：標(biāo)志是一些公共場所,、工廠、商品,、交通的標(biāo)記,，讓人一看就懂，便于我們識別和記憶,，在生活中運(yùn)用十分廣泛,。

師：你們看到過這樣的標(biāo)志嗎？

學(xué)生說說自己在生活中看到的標(biāo)志,。

師：你們真是生活中的有心人,！只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中有趣的事物,。

我們今天就試著來設(shè)計自己喜歡的標(biāo)志。

4,、出示課題,，并板書,。

[設(shè)計意圖]

激發(fā)學(xué)生好奇心，培養(yǎng)學(xué)生自主參加學(xué)習(xí)活動,，使他們獲得親身體驗(yàn),，達(dá)到“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的情感態(tài)度目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生思考標(biāo)志的含義和作用,，讓他們認(rèn)識到標(biāo)志設(shè)計不僅是技能技巧,，而且與文化生活息息相關(guān)。

1,、欣賞幾個標(biāo)志設(shè)計的例子（多媒體出示）,，并介紹設(shè)計意圖。師總結(jié)：今天圖形標(biāo)志已深入到各個領(lǐng)域,，從工廠,、交通、衛(wèi)生,、生活用品等方面都很容易見到,。

2、分小組做游戲,。師：每小組分發(fā)幾個不同的標(biāo)志,，請你們根據(jù)各學(xué)科老師的特點(diǎn)，為他們找到合適的標(biāo)志,。

3,、學(xué)生合作進(jìn)行活動，教師給予適當(dāng)指導(dǎo),。

4,、師：請幾個組各選一位代表，說說自己組員研究的結(jié)果,，并講解理由,。

學(xué)生嘗試用語言表達(dá)自己的想法。

5,、師總結(jié)：同學(xué)們做得好,，你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn)，標(biāo)志就是根據(jù)實(shí)際生活中物體的這些特點(diǎn),，運(yùn)用圖形設(shè)計出來的,。

6、多媒體分類出示各種標(biāo)志（文字類,、圖像類,、抽象類等），請學(xué)生欣賞,。

師：標(biāo)志設(shè)計還應(yīng)發(fā)揮自己的想象力,，要與眾不同,，才能互相區(qū)分和辨別。如果是團(tuán)體,，要體現(xiàn)出團(tuán)體的特點(diǎn),，如足球隊，繪畫興趣小組等,。

[設(shè)計意圖]

培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，激活學(xué)生已有的知識儲存，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生探索性學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，互助互動互學(xué),；開拓思路，了解設(shè)計途徑,，運(yùn)用造型和設(shè)計的基本方法,，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識,。

1,、師：我們知道了怎樣設(shè)計，還欣賞了國際國內(nèi)的設(shè)計作品,，我想同學(xué)們一定很想設(shè)計一個屬于自己的標(biāo)志,，請同學(xué)們用準(zhǔn)備好的材料用剪、畫,、貼等方法為自己,、小組或班級設(shè)計一個標(biāo)志，要有特色,，與眾不同,。可單獨(dú)制作,，也可自由組成學(xué)習(xí)小組,，找出共同點(diǎn)來設(shè)計標(biāo)志。

2,、學(xué)生自由組合進(jìn)行設(shè)計,，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作及材料運(yùn)用突出的學(xué)生,。

[設(shè)計意圖]

通過這種方法,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和合作交流能力。

1、請學(xué)生剪下自己設(shè)計的標(biāo)志,，貼上雙面膠,，粘在自己胸前,，互相欣賞,。

2、師：現(xiàn)在我給每位同學(xué)評獎,，你認(rèn)為誰（個人或小組）的標(biāo)志設(shè)計得好,，就把這標(biāo)志貼在他的胸前。

3,、師：我們可以根據(jù)它們不同的功能進(jìn)行分類,。標(biāo)志一般包括：商標(biāo)、標(biāo)徽和公共標(biāo)志,。

學(xué)生互相評價,。

教師提出問題：侵犯注冊商標(biāo)會帶來什么后果？

（多媒體投影）商標(biāo)侵權(quán)典型案例：

侵權(quán)者：曾炳薪

被侵權(quán)商標(biāo)：美國惠普公司的商標(biāo)

2003年9月17日下午,，深圳市工商局寶安分局現(xiàn)場查處位于寶安區(qū)沙井新二重明紙品印刷廠,，現(xiàn)場查獲假冒美國惠普公司商標(biāo)標(biāo)識共計21件。重明印刷廠為來料加工合資企業(yè),，負(fù)責(zé)人曾炳薪,，其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司，另一方為臺灣重明紙制品有限公司,，該制假工廠印刷設(shè)備精良,，生產(chǎn)規(guī)模大，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似,，涉嫌長期以來為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料,。

學(xué)生討論。

教師因勢利導(dǎo),、展開法制教育,，利用多媒體投影：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第215條、《中華人民共和國商標(biāo)法》第五十二條,、第五十三條,，《中華人民共和國著作權(quán)法實(shí)施條例》第二條、第三條,、第二十條,，非法制造、銷售非法制造的注冊商標(biāo)屬犯罪行為,。偽造,、擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識或者銷售偽造、擅自制造的注冊商標(biāo),，情節(jié)嚴(yán)重,，處三年以下有期徒刑,、拘役或者管制，并處或者單處罰金,；情節(jié)特別嚴(yán)重的,，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金,。

最高人民檢察院,、公安部《關(guān)于經(jīng)濟(jì)犯罪案件追訴標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》第63條規(guī)定，非法制造,、銷售非法制造的注冊商標(biāo)案,，應(yīng)予追訴。

至此,，法律條文對學(xué)生來說不再是枯燥空洞的了,。

4、師總結(jié)：今天,，我們認(rèn)識了標(biāo)志,，還動手制作了屬于自己的標(biāo)志，同學(xué)們下課后,，可以給你的家庭設(shè)計一些標(biāo)志,，這樣同學(xué)們到你家做客的時候，不用你介紹,，就知道你的房間在哪兒,、洗手間在哪兒了。是不是很方便呢,？希望你們回家試一試,。

[設(shè)計意圖]

學(xué)生互評，可促進(jìn)同學(xué)之間的相互交流和學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的審美能力,；教師評價，鼓勵和肯定學(xué)生的進(jìn)步,。同時滲透法制教育,，拓展知識，讓學(xué)生知道法律知識的重要性,，且具有較強(qiáng)的判斷,、辨別、分析問題的能力,。

本課我抓住學(xué)生的好奇心理,，運(yùn)用游戲方式，使他們了解了標(biāo)志設(shè)計的簡單知識，對學(xué)習(xí)美術(shù),、了解生活中更多的標(biāo)志產(chǎn)生了興趣,；用游戲的方法解決了本課的重難點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識儲存,，進(jìn)行探索性學(xué)習(xí),。從課堂效果來看，學(xué)生興趣高,，標(biāo)志設(shè)計大膽,，色彩,、材料運(yùn)用較為突出,，達(dá)到了本課教學(xué)目的。