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一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇一

別林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是鑒別教育的尺度?！睈?ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自我誠(chéng)實(shí)、公正,，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都明白“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自我的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自我先做到,，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，構(gòu)成了一個(gè)朝氣蓬勃的班群眾,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對(duì)任何人來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣十分重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個(gè)學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)；多謝,；對(duì)不起,；沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋?lái)后我透過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講禮貌,、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人,；尊敬師長(zhǎng),、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自我的良好行為習(xí)慣。

豐富多彩的活動(dòng),，能夠讓學(xué)生快速成長(zhǎng),。而游戲、玩耍,、活動(dòng)是學(xué)生的天性,。他們精力充沛，活潑天真,，可塑性強(qiáng),，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂(lè)而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng),，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演,，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌,。其中我們班的xx、xx兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,、專版上展覽,，今年“六一”，他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生,。還有，每次的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款,。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂(lè),，享受藍(lán)天陽(yáng)光。

孩子是班級(jí)的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲,，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在群眾的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,！在班干部的任用上,，我打破原有慣例，采用“一周競(jìng)選班委”制,，讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)一次班委,，來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂(lè)和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難,，當(dāng)好班干部更難,，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來(lái)不勞動(dòng),，老師布置的一切工作我都沒(méi)有用心性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后,，覺(jué)得自我就應(yīng)為班群眾出力,。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)一周的努力,，最后拿到了禮貌流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱職的勞動(dòng)委員,。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀,！從今往后,，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力,?！?/p>

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“禮貌小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”,，每月評(píng)一次,。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),，激發(fā)了他們用心向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的職責(zé)感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō)：“我是班級(jí)小主人,，我要為班級(jí)爭(zhēng)光,！”

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任一年1班2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個(gè)學(xué)期,，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,，我利用周末,，把相應(yīng)教案寫完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂,；每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,；為了把自己的教學(xué)水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn),，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，這也對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習(xí)都趕上來(lái)了,，期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)到了90%,。

由于是第一次當(dāng)班主任，本學(xué)期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒,，但在前輩老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級(jí)：

第一,，班干部管理制,，可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀(jì)小,，但是只要你發(fā)覺(jué)到他的有點(diǎn),，讓他去鍛煉，他們其實(shí)能做很多事情,。我選出了班干部還有小組長(zhǎng)和席長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級(jí),。后段時(shí)間,，班級(jí)違紀(jì)打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學(xué)習(xí)常規(guī)也越來(lái)越好,。

第二,，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng),，即使老師已經(jīng)教過(guò)他們?cè)趺磩趧?dòng),，但孩子的差異比較大,，有些仍然不會(huì),，盡管如此，我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉,。從周一到周五,，一共4大組，進(jìn)行評(píng)比,，哪一組值日時(shí)地面最干凈,，黑板最干凈，干的又快又好,。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生,。到周五評(píng)出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì),，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,，覺(jué)得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。

本學(xué)還有很多工作做得不到位,，比較欠缺的地方,，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平,，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探索,，不斷超越,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一（3）班班主任，面對(duì)47個(gè)朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在“細(xì),、實(shí)、活”上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、“每月之星”評(píng)比等。每天一大早,，我總是早早到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，在校舉行的廣播操比賽中,，榮獲佳績(jī),。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

安全教育課我不會(huì)挪作他用,，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代好處的改革,。本學(xué)期，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,，無(wú)論在校內(nèi),、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如透過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生透過(guò)游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算潛力,，邏輯思維潛力，想象力和動(dòng)手操作潛力,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。群眾活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每一天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，此刻改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè)。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班評(píng)選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出推薦,，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，一顆“誠(chéng)心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自己，必須能將班主任工作越做越好,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班群眾,。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

一,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)光學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

二,、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有好處的主題班團(tuán)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

三、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有群眾,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),，我采用“誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

一、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力,，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

二、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)光,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂(lè)。

俗話說(shuō),，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一,、班級(jí)衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

二、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)光,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)自主化管理構(gòu)成機(jī)制,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級(jí)開展各種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改善自我的工作,，力求更上一層樓,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇六

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班小欣同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。

在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。天天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得開心，我將更加努力工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇七

今年,，我擔(dān)任一年級(jí)班班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，對(duì)于從未當(dāng)過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō),，確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名班主任不簡(jiǎn)單,，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針尖般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理班級(jí)的工作,，我所面對(duì)的是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,，工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

我們一年級(jí)班有46位孩子,，如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，學(xué)會(huì)在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，學(xué)會(huì)和同學(xué)交往是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的幾個(gè)星期里,，我采用編兒歌,，口令等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講,，不厭其煩地說(shuō),。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生基本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如優(yōu)秀班集體評(píng)比,、陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng),、跳大繩活動(dòng)等。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一年級(jí)孩子年齡小,，沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn),，但因?yàn)楸憩F(xiàn)欲強(qiáng),，都希望當(dāng)班干部，所以從一開始我就注意培養(yǎng)小班干部,。開學(xué)前家訪時(shí),，在與家長(zhǎng)和孩子的接觸中，我簡(jiǎn)單的了解了孩子的個(gè)性與家長(zhǎng)的意愿,，開學(xué)第一天先任命了紀(jì)律小班長(zhǎng),、文體委員等協(xié)助老師日常工作。在以后的幾個(gè)星期里,，一邊教這幾個(gè)小班干部如何做工作,，一邊從同學(xué)們之中去發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面的“小人才”。經(jīng)過(guò)大約一個(gè)月的時(shí)間,，通過(guò)讓幾位同學(xué)試著管理,，在管理中作比較，最終確立了小班干部,。孩子的管理,、協(xié)調(diào)能力是需要培養(yǎng)的，所以我不僅僅讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在我們班,，46位孩子分成3個(gè)小組，每個(gè)小組都有負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放,，檢查組內(nèi)衛(wèi)生,，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個(gè)孩子都有屬于自己的一份事做,。在管理小組內(nèi)的事務(wù)時(shí),，孩子的膽子變大了，組織協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉,，而且我也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)，為今后評(píng)選班干部,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些家庭情況較特殊或表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)。我經(jīng)常和他們談心,、交流,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

回顧一學(xué)期的工作,，在許多方面還存在著不足,。

1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng),?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事虎頭蛇尾,，不能堅(jiān)持。對(duì)于學(xué)校的精細(xì)化管理,、跳大繩等活動(dòng),，我總是一陣緊抓，一陣松懈,，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,。很明顯的結(jié)果就是緊抓的時(shí)候各項(xiàng)成績(jī)、效果都很好,，松懈的時(shí)候?qū)W生比老師更松懈,，這是我今后要好好克服的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”,。

3,、沒(méi)有及時(shí)評(píng)比、表?yè)P(yáng),、總結(jié),。不善于總結(jié)是班主任一個(gè)很大的缺失,。平時(shí)的工作、活動(dòng)紛繁復(fù)雜,，只有多對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比，孩子才能有榜樣可學(xué),，有目標(biāo)可循,，才會(huì)更快地朝著良性方向發(fā)展。

總之,，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，今后,，我還要在實(shí)踐中去探索,、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇八

驀然回首,，大半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)悄然逝去，回顧所做的工作,，平淡,、瑣碎，但也有了一些收獲,。作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就深怕自己不能勝任這個(gè)崗位，但同時(shí)也充滿信心,?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作，我開始慢慢了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果,。一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助,，那么他便是溫馨的、溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,，回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。

在我們班是表?yè)P(yáng)三次加一朵小紅花,，批評(píng)三次減一朵小紅花,，半月一總結(jié)，小紅花得數(shù)前三的同學(xué)可以選擇獎(jiǎng)品或者班級(jí)心愿,，得數(shù)前十的同學(xué)發(fā)表?yè)P(yáng)信,，獎(jiǎng)品比如鉛筆橡皮，心愿比如和老師合照,、選一首歌大家一起聽等,，小孩子都愛(ài)聽好聽的話，所以此舉措成效較為明顯,。不足之處是我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的閃光點(diǎn),，總是表?yè)P(yáng)不到，導(dǎo)致一些同學(xué)不在意小紅花,，認(rèn)為自己肯定拿不到獎(jiǎng)品就不去努力了,，這是我還需要多關(guān)注的地方。

給每一盆花草安排一個(gè)學(xué)生管理員,、檢查垃圾安排三個(gè)檢查員,、監(jiān)督小黃帽安排了三個(gè)監(jiān)督員、燈光管理員,、課程表報(bào)課員等...爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能真正地參與進(jìn)班級(jí)管理,，讓他們?cè)诟惺馨嗉w的榮譽(yù)與他們自身息息相關(guān)的同時(shí)也加強(qiáng)了他們的能力，爭(zhēng)取做到人人有事做人人自律,。

防欺凌,、防溺水、防電防火防地震,、同學(xué)之間要互相友愛(ài)等等,，幾乎每一天都在班里嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)，安全理念深入人心,，本班還未出現(xiàn)安全事件,。

本班嚴(yán)格落實(shí)了雙減政策，為減輕學(xué)生作業(yè)的壓力,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面每日匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度,，但從不布置書面作業(yè)，通過(guò)這次小達(dá)人評(píng)選,，讓我們看到了這個(gè)班的真實(shí)水平,，語(yǔ)文方面有五個(gè)滿分，但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)空題的情況，是基礎(chǔ)不牢固,、課后不復(fù)習(xí)的原因,。以后在課堂上、在校內(nèi)也確實(shí)應(yīng)該加強(qiáng)孩子們練習(xí)的程度和時(shí)效性,。

雖然點(diǎn)位管理一直在實(shí)行,，一直在教育，但我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生偶爾還是會(huì)有不文明的現(xiàn)象,，最明顯的是地面上撿不完的字紙和大量的垃圾,，這表明我們班的衛(wèi)生還有很長(zhǎng)的路要走，在這方面還應(yīng)該再采取一些舉措,。

我們班的班干部都還在試用期,，但是表現(xiàn)并不盡如人意，沒(méi)有身為班干部的使命感和榮譽(yù)感,，在這方面還需要我來(lái)多多動(dòng)員以及多多引導(dǎo),，不然班干部們形同虛設(shè)，甚至他們自身的紀(jì)律都不太好,，更無(wú)法起到帶頭作用,。

這半學(xué)期，給人的感覺(jué)確實(shí)的不輕松,，但也伴隨著收獲的喜悅,，尤其是看到一些同學(xué)有了明顯的進(jìn)步，跟剛開學(xué)時(shí)截然不同了,，成就感還是很大的,，在未來(lái)的教學(xué)和班級(jí)管理中，我會(huì)認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式,，爭(zhēng)取使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的和富有個(gè)性的過(guò)程,，也會(huì)努力跟我們的三班一起,，遵守秩序，快樂(lè)成長(zhǎng),，爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,！

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇九

今年從四年級(jí)下來(lái)帶一年級(jí)，我一直認(rèn)為這下可是輕松,，一來(lái)人少54個(gè)人,，二來(lái)才帶過(guò)一年級(jí)有經(jīng)驗(yàn)。但是并非如此,，每屆學(xué)生的家庭生活背景,、家庭文化背景迥然不同；即使只隔3年,，但是家長(zhǎng)對(duì)老師和孩子要求也是大相徑庭,；教育理念每年都在更新。因此,，在管理過(guò)程中總是會(huì)遇到新的問(wèn)題,，新的煩惱，再加上我面對(duì)的是54個(gè)性格不同的只有六,、七歲的孩童,，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要在原有的經(jīng)驗(yàn)上不斷地更新方法采取得當(dāng)?shù)拇胧Ｒ粚W(xué)期下來(lái),，我真是覺(jué)得太累了,，同時(shí)也覺(jué)得彌補(bǔ)了自己的好多不足之處，積累了更多的工作經(jīng)驗(yàn),，日子過(guò)得十分充實(shí),。本學(xué)期針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

剛開始的幾周,，每天都在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言,、整隊(duì)放學(xué)等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過(guò)程,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間以及教學(xué)過(guò)程中的一些環(huán)節(jié)，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。還把各種習(xí)慣要求編成各種口號(hào)、兒歌,、故事,，天天喊天天講，這樣的努力是有成效的,，一個(gè)月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)該何事，該如何去做這些事,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。

一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來(lái)的,，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊,，一開學(xué)，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平,，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王,，并且當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么好的活動(dòng)、合適的任務(wù),，孩子們不認(rèn)識(shí)彼此再加上他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部,。所以,，我是在一個(gè)月后才選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練,，這些小干部做得還很出色,。體育委員翟孝鑫、李一凡,、李正陽(yáng)能在我不場(chǎng)的情況下,，組織學(xué)生整好隊(duì)伍；學(xué)習(xí)委員王紫萌和焦銘瑄在老師不在時(shí)能很好地組織學(xué)生朗讀,；小班長(zhǎng)李檀配合學(xué)習(xí)委員將課堂紀(jì)律管理得有條不紊,；衛(wèi)生委員霍楚棋,、李鏷希、王浩成,、劉卓然,，每天的值日總能監(jiān)督、幫助小朋友認(rèn)真完成,；還有4人小組,，小組長(zhǎng)也是管理的僅僅有條。我覺(jué)得作為一年級(jí)的孩子能做到這些實(shí)屬不易,。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子們?cè)谛１憩F(xiàn)和提出一些建議等等,。此外,，當(dāng)家長(zhǎng)不找我時(shí)，我更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生病了,，我都會(huì)每天一個(gè)電話詢問(wèn)孩子的病情。病情較重的我會(huì)去家或醫(yī)院看望……平時(shí)交流時(shí)我很注意說(shuō)話語(yǔ)氣,，就像是拉家常一樣,；在路上或其他地方相遇的話，我會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)打招呼,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,，盡可能地和家長(zhǎng)能成為朋友，這樣對(duì)我們的管理工作是很有幫助的,。

每個(gè)家長(zhǎng)都非常愛(ài)自己的孩子,，所以在和家長(zhǎng)交流時(shí)一定要注意說(shuō)話的方式和語(yǔ)氣。我也不斷地更新自己的教育理念,，盡量和家長(zhǎng)們達(dá)成一致,，都不能偏激,。引導(dǎo)家長(zhǎng)們理解老師的辛苦、看到孩子們的進(jìn)步,，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)不科學(xué)地評(píng)判孩子,，共同對(duì)現(xiàn)在教育達(dá)成新的共識(shí)：健康快樂(lè)，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，全面提高,。這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)老師和孩子們的關(guān)系非常融洽，大家都感到很幸福,。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在下學(xué)期能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇十

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著活力的名言認(rèn)真書寫在自我的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣,；“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的提高和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作,；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，夢(mèng)想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”,！

每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為團(tuán)體做出自我的貢獻(xiàn)。團(tuán)體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給團(tuán)體帶來(lái)批評(píng),，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給團(tuán)體帶來(lái)榮譽(yù),，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1,、自定崗位，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責(zé),，各盡其職

3、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自我的崗位上盡著自我的職責(zé),，都在為團(tuán)體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的本事在提高,，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的資料,，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍,，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情景、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的配合，實(shí)效明顯,。

1,、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我必須要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。經(jīng)過(guò)講故事,、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇十一

一個(gè)學(xué)期也是結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期，看到孩子們的成長(zhǎng),，可以說(shuō)也是特別的高興,，從幼兒園來(lái)到小學(xué)這也是一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，而孩子們也是有了很多的成長(zhǎng),，更懂得去遵守紀(jì)律漸漸的變成了一名小學(xué)生,，而自己作為班主任也是認(rèn)真的去做好了班級(jí)工作，在此也是就自己這一學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)總結(jié)下,。

一年級(jí)的孩子也是剛進(jìn)入小學(xué),，所以很多的方面也是要去顧及到，同時(shí)也是要積極的和家長(zhǎng)聯(lián)系,，去一起配合來(lái)把孩子們給帶好,，成為一名真正的小學(xué)生，在班級(jí)管理方面我也是組建了班委,，同時(shí)也是去了解學(xué)生們的一個(gè)情況,，清楚他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在學(xué)校生活的一個(gè)情況，遇到問(wèn)題會(huì)去積極的解決,，同時(shí)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),，適應(yīng)是需要過(guò)程的，所以我也是積極的關(guān)心他們,，去讓他們了解小學(xué)的一個(gè)紀(jì)律和制度,，同時(shí)去組織班會(huì)讓學(xué)生們了解小學(xué)和幼兒園的一個(gè)區(qū)別，而孩子們也是漸漸的長(zhǎng)大,，一學(xué)期下來(lái),，少了很多散漫的狀態(tài)，漸漸的也是有了小學(xué)生的一個(gè)狀態(tài),，積極的來(lái)把學(xué)習(xí)給搞好,。

除了做好了班級(jí)的工作來(lái)讓孩子們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)我也是積極的來(lái)把自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作給做好,，而我也是在教學(xué)上,，積極的備課，由于小學(xué)和幼兒園教學(xué)的不同,，但是我也是盡量的多在課堂上與學(xué)生互動(dòng),，去讓他們對(duì)于科目是感興趣,，愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)參與進(jìn)來(lái)，一學(xué)期下來(lái),，也是有了一些成績(jī),，雖然都是從幼兒園畢業(yè)，但是我也是看到每個(gè)人學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及成績(jī)都是不一樣的,，對(duì)于優(yōu)秀的會(huì)予以更多的挑戰(zhàn),，而對(duì)于成績(jī)不太好的也是多去關(guān)心，了解情況,，該如何的來(lái)改變,，去更好的來(lái)提升他們，去鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),，整體來(lái)說(shuō)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍也是不錯(cuò)的,，沒(méi)有特別突出的一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生，同時(shí)大家都是積極的去學(xué)好每一個(gè)科目,。

作為老師,，又是班主任，我知道除了做好自己本職的工作,，也是要積極的去學(xué)習(xí),，在辦公室會(huì)和其他老師交流一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是參加學(xué)校的一些培訓(xùn),，去聽其他老師的講課，一次次的交流和培訓(xùn)也是讓我有了很多的成長(zhǎng),，下班后也是會(huì)在家看書積極的提升自己教學(xué)的一個(gè)水平,，和之前相比，自己的能力也是有了一些進(jìn)步,，更能把教學(xué)的一個(gè)工作以及帶班去做好,，同時(shí)也是看到自身一些問(wèn)題，也是要去改善,，在今后的一個(gè)班主任老師工作里頭去做的更出色才行,。

一學(xué)期雖然結(jié)束了，但是我知道也是我工作的開始,，在下學(xué)期要繼續(xù)的來(lái)帶好學(xué)生,，讓他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生而去努力，去把自己所學(xué)教好,，讓孩子們得到好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，去有進(jìn)步和更多的一個(gè)收獲。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇十二

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作,。面對(duì)這些剛?cè)雽W(xué)7,、8歲的孩子,，工作顯得更加繁重。但是從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，看著他們從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能在提醒和監(jiān)督下遵守學(xué)校的規(guī)章制度。這令我在忙碌工作之余也有滿滿的成就感?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不是特別的清楚,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校并且能夠安全、健康的學(xué)習(xí),、生活,，對(duì)他們進(jìn)行了以下有針對(duì)性的常規(guī)教育：

1.熟悉學(xué)校冬季、夏季以及一日作息的時(shí)間表,。通過(guò)“每天知道一點(diǎn)點(diǎn)”來(lái)告訴學(xué)生鈴聲響后應(yīng)立馬回到教室,，了解一節(jié)課的課程過(guò)渡到半天課的課程等等，培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念,。

2.充分利用班隊(duì)以及午休學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，了解什么行為是值得學(xué)習(xí),，什么行為是會(huì)給我們,、別人帶來(lái)不好的影響的，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

3.衛(wèi)生工作不能落

班級(jí)衛(wèi)生：每天早上和下午放學(xué)后的清掃工作,。通過(guò)每天的檢查，結(jié)合“勞動(dòng)之星”的貼紙獎(jiǎng)勵(lì),，逐步引導(dǎo)學(xué)生從開學(xué)初的不愿掃地,、到慢慢養(yǎng)成清掃的習(xí)慣。

個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，偶爾抽查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

一個(gè)班級(jí)要是強(qiáng)，必須要抓緊班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

每節(jié)課強(qiáng)調(diào)最基本的上課常規(guī)：坐端正,、認(rèn)真聽老師講課,、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問(wèn)題等,。并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，在教室的墻面上設(shè)置了“紀(jì)律之星”一欄目，通過(guò)每天學(xué)生的自修課,、午休課的表現(xiàn)給予相應(yīng)的貼紙,，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的課堂紀(jì)律。

2,、課間紀(jì)律

有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,，在課間活動(dòng)時(shí),，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒,。所以，會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)課間休息的規(guī)定,，如：不做危險(xiǎn)的游戲，不推不擠同學(xué),，上下樓梯有序,，說(shuō)話文明、有禮貌等等,。

本學(xué)期,，學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日開展一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。如:結(jié)合了國(guó)慶節(jié),、世界消防日和元旦節(jié)等舉行了一些有意義活動(dòng)：手抄報(bào)、繪畫比賽，并且根據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)開展了本班的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其初步的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，每周的周三勞動(dòng)課,，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)協(xié)商,、學(xué)會(huì)生活,。

1.班級(jí)制度的建立不夠完善。雖說(shuō)有設(shè)置“紀(jì)律之星”“勞動(dòng)之星”的評(píng)比欄,，但是在實(shí)施過(guò)程中,，沒(méi)有比較明確的評(píng)比制度，我也會(huì)因?yàn)榉N種原因沒(méi)有每天堅(jiān)持評(píng)比,，就導(dǎo)致學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)不夠規(guī)范,。

2.班干部的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。學(xué)期初，根據(jù)初步的印象選取了一些班干部,，而本個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理幾乎都是我一人圍繞在班級(jí)里忙東忙西,，班干部隊(duì)伍的組建僅僅作為一種形式存在。有時(shí)候分身乏術(shù),，才意識(shí)到班干部地選拔和培養(yǎng)是多么重要,，正是因?yàn)槿绱耍嘀魅蔚墓ぷ鞑拍苤饾u從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

3.與科任教師溝通的機(jī)會(huì)不多,。小學(xué)教師與幼兒園教師最大的差別就是一個(gè)上完課就走，而另一個(gè)則是幼兒的一日活動(dòng)都會(huì)參與,，而剛好參與其中,，幼兒的表現(xiàn)都能知曉。但是在小學(xué)來(lái)說(shuō),，除了自己本節(jié)課,，能夠知曉學(xué)生的表現(xiàn)以外，其他的課時(shí)表現(xiàn)無(wú)從知曉,，所以這時(shí)與科任教師的及時(shí)溝通顯得尤為重要,。

4.沒(méi)有注重個(gè)體的發(fā)展差異。每次學(xué)校組織活動(dòng)時(shí),，基本上都是那么幾個(gè)同學(xué)參加,。我想這種做法是及其不正確的，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,，提高學(xué)生的自信心。

總而言之,，作為一名新班主任,，還需要在今后的班級(jí)管理中不斷探索、不斷努力,，因地制宜的開展本班的工作,，讓每一位學(xué)生能夠在日復(fù)一日中健康、成長(zhǎng),。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇十三

時(shí)間過(guò)得飛快,，一年級(jí)下學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,。我們知道一年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

本級(jí)共有學(xué)生70人，其中男生37人,，女生33人,。這班學(xué)生從整體上來(lái)看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛(ài),。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個(gè)都有自尊、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng),，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，特別是在學(xué)校的關(guān)懷下,，開展了各種活動(dòng),，及時(shí)給予了鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極越來(lái)越高,，學(xué)習(xí)氣氛也比平時(shí)更濃了,。

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》，通過(guò)守則學(xué)習(xí),，學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

每周組織簡(jiǎn)短的班會(huì)，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育,。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀(jì),、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，制定了一系列的措施,，分析了后進(jìn)生存在的問(wèn)題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進(jìn)生的有效途徑,。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證。認(rèn)真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路,。因此，我在教學(xué)中,，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松,，能達(dá)到了上級(jí)規(guī)定要求。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們天氣漸漸的熱了，要注意穿衣服,，防止感冒：?jiǎn)枂?wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等：還告訴他們這幾天誰(shuí)都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,，會(huì)收到意想不到的效果。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,，課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好!”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮,，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的,，站的直的,，愛(ài)勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù)，評(píng)出班級(jí)前八名,，每月一次總評(píng),，評(píng)出月前八名。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽,、比一比誰(shuí)的衣服最干凈,、周一看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的桌子周圍最干凈等等,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在國(guó)外,，他們?cè)诟傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從打工地打來(lái)電話,，言語(yǔ)里充滿了感激。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央、國(guó)務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓,。因此,，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用晨會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,、觸電,、防溺水、防震等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

今年來(lái)的流行感染病可不少，有甲型流感,、手足口,、性腮腺炎等,。我從去年的工作經(jīng)驗(yàn)中知道，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，最好做到五步洗手法,，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天早晨,、下午上班時(shí),，做到“一看、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。我特欣慰的是,，一年過(guò)去了，我們班的學(xué)生沒(méi)有一位和感染病交上“朋友”,。

我覺(jué)得做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)注意衛(wèi)生的工作。

1,、我下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。

2,、一部分學(xué)生還不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好,，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),。

3、班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)：“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng)，在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

4、班級(jí)工作有布置,，無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

5,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

6、要“偏愛(ài)'學(xué)困生,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn),。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇十四

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確比較辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐站、舉手,、排隊(duì),、用餐等一一教起。一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全人文素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。

每天的朝讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表?yè)P(yáng),，下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點(diǎn)”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的，特別是壞毛病改掉一些的,，我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。小朋友看到班級(jí)中的表?yè)P(yáng)榜上的星星都特別的開心,，有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來(lái)的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。

我認(rèn)為，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，與家長(zhǎng)交流,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步是很大的,，會(huì)學(xué)習(xí),，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)交流,，能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生，有的'小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成績(jī)。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生還是有幾個(gè),。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

在這里特別要感謝對(duì)我班主任工作提出寶貴意見(jiàn)的一年級(jí)全體老師,。尤其是我的兩位指導(dǎo)老師更是孜孜不倦的幫助我，讓我在一個(gè)學(xué)期內(nèi)輕松的適應(yīng)班主任工作。在布置展板時(shí)唐老師教會(huì)了我剪星星,，在出手抄報(bào)時(shí)陳老師教會(huì)了我如何布局才能更好看,，細(xì)致到兩邊留幾厘米，中間留多少,。雖然都是很小的事情,，可我卻深受感動(dòng)。有時(shí)我也會(huì)困惑如何和家長(zhǎng)溝通,，她們總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她們的想法,，總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡,，讓我受益匪淺,。她們也非常謙虛，我每次對(duì)她們說(shuō)感謝時(shí),，她們總是說(shuō)：這姑娘蠻好的,，就是太見(jiàn)外。一句淺淺的話語(yǔ),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻如沐春風(fēng)。殷老師和陳老師也是十分的關(guān)心我,，第一期出黑板報(bào)時(shí),，我在班上弄了很遲了，殷老師特意從家里到學(xué)校來(lái)看我的黑板報(bào),，囑咐我早點(diǎn)回家。殷老師就像媽媽一樣關(guān)心我,。陳老師則像是大姐姐,，告訴我提醒學(xué)生注意安全。

最后請(qǐng)?jiān)试S我在這里像對(duì)我班主任工作提出寶貴意見(jiàn)的老師們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝,！”

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任述職報(bào)告篇十五

緊緊張張的一學(xué)期又將結(jié)束，讓我深深的感到當(dāng)一名一年級(jí)的班主任真是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天提高了,！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)異常好,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子缺乏自控本事,，很多地方需要得到家長(zhǎng)的配合。所以取得家長(zhǎng)的支持與監(jiān)督,，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長(zhǎng)發(fā)信息,，反映孩子在校的表現(xiàn),。遇到特殊情景主動(dòng)跟家長(zhǎng)打電話。

班級(jí)里有一個(gè)小男孩叫張思語(yǔ),，十分的聰明,、可愛(ài)，可就是集中不了心思學(xué)習(xí),，管制不住自我,，一節(jié)課幾乎沒(méi)有幾分鐘在聽,，經(jīng)常與同學(xué)打架,，吵鬧,，剛開始，我就立刻與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，了解他在家里的情景,，并匯報(bào)他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)還請(qǐng)他的父母到學(xué)校來(lái)談?wù)?，討論方法怎樣?lái)教育好他,，這位同學(xué)一個(gè)星期還表現(xiàn)得不錯(cuò)，但還是沒(méi)有持久的堅(jiān)持好,，一下子,，又有別的班級(jí)的教師，同學(xué)來(lái)投訴了,，我真的好頭痛,，怎樣辦呢？

我去向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，找他談心,，讓他擔(dān)任體育委員，多表?yè)P(yáng)他,，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)督委員,，這樣一來(lái)，他有了明顯的改變了,，學(xué)習(xí)進(jìn)取了,，勞動(dòng)也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話,，能大膽的管理好班級(jí),，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也慢慢地開始喜歡與他一齊玩了,。從今以后,，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰,。

總之,，只要我心中有孩子，真誠(chéng)的為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，哪怕是再差的班級(jí)總會(huì)得到轉(zhuǎn)變的時(shí)候,。