總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇一

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,，為了上好課，我做了下面的工作：

1,、在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，精心備寫每一個教案,。

2、課堂上組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。

4、認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，我認(rèn)真完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的`是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉,。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。結(jié)合教學(xué)實際,，多舉生活實例,，讓物理走進(jìn)生活，讓生活走進(jìn)物理,。教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制,，起初探究課很難把握課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng),。

物理是八年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的亮點出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

教師，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，積極參加自學(xué)和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

八年級學(xué)生通過一年的初中學(xué)習(xí)，新鮮感不再,，又沒有升學(xué)的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如上課不注意聽講,，做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1,、在教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課認(rèn)真,、學(xué)習(xí)積極的同學(xué),，以他們?yōu)榘駱印?/p>

2,、多于學(xué)生交流,，了解學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行思想教育,。

1、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上,。

2、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

3、對學(xué)生的了解較少,，今后應(yīng)加強(qiáng)。

總之：一個學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大,。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上,，是我這一個學(xué)期工作的總結(jié),。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇二

20xx年4月17日迎來我們物理教師的盛會，xx縣物理青年教師基本功比賽總決賽,，其中我們工作室有三人（李xx老師、陳xx老師和貌勇盛老師）入圍，比賽課題為《8,。2研究液體的壓強(qiáng)》的新課授課與說課兩個環(huán)節(jié),。我認(rèn)真聽了其他四人的上課和說課，然后聽取了評委的精彩點評,，收獲良多。

第一,、大家都備課認(rèn)真都利用多媒體教學(xué),，體現(xiàn)出參賽老師的基本功扎實,。5位老師都從細(xì)節(jié)入手都注重實驗來驗證每個知識點,，也合理地改進(jìn)實驗,，讓學(xué)生更多地動手做實驗,。例如模擬帕斯卡實驗讓學(xué)生感受液體壓強(qiáng)的神奇、用塑料水管或三孔試管包上橡皮膜讓學(xué)生液體對容器的壓強(qiáng),、用保鮮袋套在手中再放入水中讓學(xué)生感受液體的確存在壓強(qiáng),，在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點時幾位老師都充分讓學(xué)生親自動手探究,。特別是李xx老師模擬帕斯卡實驗更為成功,、直觀,，現(xiàn)象十分明顯,。

第二,、教學(xué)過程銜接好、思路明確注重啟發(fā)學(xué)生,。從教學(xué)來看,，大家都用實驗或圖片來引入知識點,，容易培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其中李xx老師,、陳xx老師和貌勇盛老師都采用了導(dǎo)學(xué)案來貫穿整個課堂,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，起到先導(dǎo)后學(xué)的作用,。而且貼近生活,，很多時候老師都采用生活例子和圖片來進(jìn)行講解或解釋生活現(xiàn)象，源于生活又體現(xiàn)生活,。

第三,、教師注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。張劍老師問到學(xué)生：“當(dāng)學(xué)生把我們所教的知識都遺忘了，還剩下什么呢,？我希望是科學(xué)素養(yǎng)?！贝_實在我們平時上課時并沒有多注意科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，一味追求實驗和所謂的.“滿堂灌”，對于科學(xué)素養(yǎng)的可以說很多時候都沒有提及和培養(yǎng),。

第四、我們更加學(xué)會了如何進(jìn)行說課,。說課是公開課的一個重要環(huán)節(jié)，將你的上課目的和設(shè)想以及教學(xué)過程如何展現(xiàn)達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等等,。而且說課的課件不能太過于詳細(xì),，像我們的說課將所有的內(nèi)容都板書在課件上,，那就變成了“讀課”而不是“說課”，收獲不少,。

第五,、上課必須要用“心”,。聽了這么多個老師的同課異構(gòu),，每個老師都各有特點，每個老師都備課都非常認(rèn)真用心,，在此我就想如何我們平時上課都如此用心備課，我們所有的老師也想今天這幾位老師這么用心和這么有責(zé)任心那我們的學(xué)習(xí)成績還會差么,？我們的學(xué)生實驗?zāi)芰Σ僮髂芰δ懿淮蠓忍岣邌幔?/p>

總之，在本次的聽課活動中,，我對物理課堂的實驗教學(xué)組織有了更深層次的認(rèn)識,，對課堂進(jìn)行更多設(shè)計使我們的課堂更加有效甚至高效，這些新的教學(xué)理念與思想方法也將指引我今后的教學(xué),，也鞭策我們每天都進(jìn)步。

八年級物理物理實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,，更有培養(yǎng)學(xué)生動腦,、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用,，為使今后物理實驗教學(xué)順利有效開展,，七年級,、八年級八年級物理物理實驗教學(xué)開展率按計劃全部完成。現(xiàn)將本學(xué)年初中八年級物理物理實驗教學(xué)做如下總結(jié)：

在平時的學(xué)生物理實驗中,，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)物理實驗得不到正確結(jié)果時,，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，物理實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散,；當(dāng)老師催要物理實驗報告時,，他們就按課本上的理論知識填寫物理實驗報告,；還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的物理實驗項目,，就抄襲他人的物理實驗結(jié)果,，或憑猜測填寫物理實驗結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到物理實驗教學(xué)目標(biāo),。可見,，對八年級物理物理實驗教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高物理實驗教學(xué)技能,，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律,，實事求是,，實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成物理實驗教學(xué)的任務(wù),，才能達(dá)到理想的目的,。

在物理實驗教學(xué)工作中，無論是物理實驗員準(zhǔn)備物理實驗,，教師演示物理實驗，或者指導(dǎo)學(xué)生物理實驗,，以及對待物理實驗的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處，時時,，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實,，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,，嚴(yán)格搞好物理實驗課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好物理實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié),。

1,、備好物理實驗課是上好物理實驗課的首要條件

教材中要求做的物理實驗,，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課,，寫好切實可行的教案,，并且在物理實驗課之前要親自動手做一遍,，即預(yù)備物理實驗,。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,，看到物理實驗現(xiàn)象,，學(xué)到真正的物理實驗方法和科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,；若不備課,，不親自做物理實驗,，憑空想象,，黑板上做物理實驗,，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),，全體學(xué)生物理實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2,、注重物理實驗引導(dǎo)

知道學(xué)生物理實驗時,，既要面面具到,，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),，同時,，又要注意切忌包辦代替。從物理實驗材料的選擇,，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際,，在尊重學(xué)生主體地位的同時,，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清晰,，結(jié)果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的物理實驗時,，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料,。

3,、注重物理實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫物理實驗報告時,，要如實填寫。物理實驗失敗時,，要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生物理實驗失敗,，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,，取得成功,，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,，直至成功,。不能聽之任之,，否則,，就達(dá)不到物理實驗課的目的。

此外,，對一些特殊的材料、儀器以及物理實驗的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材原因、一起的功能等,。

綜上所述，生物課物理實驗,，無論教還是學(xué)，都必須堅持客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、扎實的作風(fēng),，教師才能教好,，學(xué)生才能學(xué)好,，也只有這樣,，才能真正發(fā)揮物理實驗教學(xué)的作用,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的物理課程,，使用的是北師大版的教材。這一學(xué)期在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，總體上我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果,。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

教師,，肩負(fù)教書育人的職責(zé),，行為上要為人師表，業(yè)務(wù)上要精益求精,。因此只有不斷充電才能永葆教學(xué)的青春和活力,。一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見解,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定具體的教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的.基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案。精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。精心備寫每一份教案,。

2,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。利用生活中的物理現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的興趣,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，利用身邊的材料探究物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,，努力提高課堂教學(xué)效率,；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

4,、平時認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人,。放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們,；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),，工作中難免疏漏和不足，如：怎樣更好地實施因材施教,、分類推進(jìn),，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自學(xué)能力,；如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,；課堂語言平緩,；平時考試較少；語言不夠生動等,。在以后的教學(xué)中我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，要不斷的努力和進(jìn)取，力求做的更好,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇四

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),，這一學(xué)期即將過去,，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改變教學(xué)方法,，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的'教學(xué)方案,，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案、教學(xué)設(shè)計等,。

三、加快課堂教學(xué)改革,，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們進(jìn)行了集體備課,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐,。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo),。經(jīng)過一個學(xué)期努力,，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步,。布置作業(yè)有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心理,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期物理教學(xué),，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也將要畫上圓滿的句號，為了讓以后的工作更加得心應(yīng)手,，有的放矢,，很有必要對一學(xué)期以來的教育教學(xué)活動進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)?；仡櫼粚W(xué)期以來的工作,，有以下幾個方面值得肯定。

一,、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。立足備課錢的說課、議課,，重視備課過程中的研課,、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重難點,，符合學(xué)生認(rèn)知思維的發(fā)展規(guī)律,，真正做到了不打無準(zhǔn)備之仗，向課堂40分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)要求,。

二,、根據(jù)學(xué)生剛接觸及學(xué)科特點，一學(xué)期的教學(xué)緊緊圍繞物理實驗這根主線,，能分組開展的實驗就一定要學(xué)生走進(jìn)實驗室，感受科學(xué)探究的魅力,，能讓學(xué)生獨(dú)立完成的演示,，課外實驗盡量放手讓學(xué)生去體驗，去感知物理源于生活的真諦,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，大多數(shù)學(xué)生真正走進(jìn)物理，對物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣,。

三,、為保證課堂質(zhì)量，教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的管理力度,，注重對學(xué)生課前2分鐘復(fù)習(xí),，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些細(xì)節(jié)問題的督促和管理，從而由點到面的實現(xiàn)管理的延續(xù)性和實效性,。真正讓課堂教學(xué)的效果最大化的得以凸顯出來,。

四、為提高學(xué)科成績,，利用物理自習(xí)和課外活動時間對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行知識和思想的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,，指導(dǎo)他們聽講的方式，做課堂筆記的技巧,，通過各種途徑激發(fā)這部分學(xué)生的`求知欲和上進(jìn)心,，使他們脫離思想的包袱，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情,，對他們低要求,，慢起步，至少沒有讓他們在學(xué)習(xí)物理知識的起點上掉隊,。

五,、為了更好地提升自己的教學(xué)水平，積極參與聽課,，評課活動,，虛心地向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，補(bǔ)己之短,。一學(xué)期以來，總共聽取老師們的示范,、公開課16節(jié),，也為自己的教學(xué)積累了經(jīng)驗，同時堅持在每節(jié)課完成后寫教學(xué)反思,，指出教學(xué)中的不足及改進(jìn)意見,，并在隨后的教學(xué)中優(yōu)化實施。

當(dāng)然,，一學(xué)期的教學(xué)活動中,，也從在著諸多的不足和漏洞，如：怎樣才能更及時地評價學(xué)生的學(xué)情及應(yīng)對策略,，如何更好地實現(xiàn)教學(xué)和物理的學(xué)科互補(bǔ),，學(xué)生作業(yè)完成中的抄襲問題，課堂上關(guān)注學(xué)生過少等,，在以后的教育教學(xué)活動中要采取行之有效的方法來加以解決和優(yōu)化,，從而更進(jìn)一步提升教學(xué)成績。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇六

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，本學(xué)期本備課組的六名教師,，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結(jié)合八年級學(xué)生的具體實際,，以探究性教學(xué)為核心,，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo)，深刻挖掘教材內(nèi)涵,，把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合,，重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，教師們齊心協(xié)力,，群策群力,，把激發(fā)學(xué)生興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,，取得了一定的成績，但也存在不足,，為總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足特總結(jié)如下：

本學(xué)期，按學(xué)校要求完成了工作任務(wù),，但是由于時間緊,，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異,。

本學(xué)期,，嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課，實行三級備課制度,，我們幾人每人進(jìn)行了一次單元備課,，負(fù)責(zé)單元備課的`教師準(zhǔn)時出單元測試題，在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用,。在進(jìn)行課時備課時,，采取先個人備課,，然后由住個人說課,，說出具體個設(shè)計思路，具體的環(huán)節(jié),，操作流程,，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留,，能夠把自己的想法說出來,，進(jìn)行交流，有時其他人不理解為什么要這樣設(shè)計,，每位教師都能解釋設(shè)計的原因,，每位教師都不回避問題，敢說,，敢講,，敢問，敢于探討,，敢于糾正,，不但備出了教學(xué)的最合理設(shè)計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力,。

物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,，加強(qiáng)實驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果,，還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實驗包括演示實驗,、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,，它們都是很好的素材，只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,，對它們合理的加以應(yīng)用,，一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),，老師們在備課過程中,，注重了實驗教學(xué)的設(shè)計，把實驗當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計,，充分準(zhǔn)備，教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,，組織器材,，力爭把每一個實驗做到最好，有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好,。

本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書藉,每人寫學(xué)習(xí)紀(jì)錄十余篇。并繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo)，在備課中積極采用新的教學(xué)方法,，按著學(xué)校的具體要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動，同時,，在學(xué)校組織教研活動的空隙,，組內(nèi)還進(jìn)行了研討課，每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課,，每位沒課的教師隨時可以參加聽課,，課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,，駕馭新課改課堂的能力有了提升,。 回顧一學(xué)期來的備課組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他備課組學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，為我校的教育教學(xué)工作做出我們應(yīng)有的努力,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇七

學(xué)期即將結(jié)束,八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成,、基本落實上級、學(xué)校物理教學(xué)指示,。一學(xué)期來,我們物理科開展了各種各樣的工作,。優(yōu)點我們繼續(xù)保留,不良的積改進(jìn),從中吸取教訓(xùn),取長補(bǔ)短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期八年級物理科教學(xué)總結(jié)淺談幾點:

人的靈魂就是一種思想,一個的思想可以左右這個的語言,、行為等,。在物理課堂教學(xué)過程中,我都認(rèn)真利用物理內(nèi)容從思想上教育學(xué)生,特別是著名的物理學(xué)家,通過對名人的先進(jìn)事件教育改變學(xué)生的觀念、思想,熏陶情感,。鼓勵他們追求理想,對未來充滿信心,。特別是物理這門學(xué)科在社會應(yīng)用之廣泛,從而達(dá)到思想教育的目的。

知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破,。所以本學(xué)期以來,在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點,。

1、每上一節(jié)課或課時,我都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好詳?shù)慕虒W(xué)教案;備好每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之,。

2,、認(rèn)真批改每一次作業(yè),通過作業(yè)反饋,補(bǔ)漏強(qiáng)化,做到及時診斷,及時治療。

3,、登計好作業(yè)的情況,。比如說學(xué)生交作業(yè)的數(shù)量、案例,學(xué)生的解題方法,、過程是否規(guī)范,、合理。

4,、為提高學(xué)生的主動性,。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說中考,、期考,凡是成績達(dá)到60分或60以上的都受到獎品的獎勵,包括各方面有進(jìn)步的,。從而達(dá)到教學(xué)目的。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,每個知識點都是以實驗為依據(jù),。興趣是最好的老師,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,實驗教學(xué)優(yōu)為重要,。雖然我校的實驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實驗儀器,讓實驗課如期完成,并且取得了理想的效果,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)一步得到升華,學(xué)習(xí)的積積性相對提高,取得良好的`成效,。本學(xué)期以來,由于多方面的因素,我采用了演習(xí)實驗為主,學(xué)生很少參與到實驗中來,針對這樣的狀況,為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來,結(jié)合我校的情況,我采用了分組實驗,解決了我校實驗儀器不足,也基本完成了實驗教學(xué)。

本屆八年級學(xué)生,大部分物理基礎(chǔ)知識差,素質(zhì)低,認(rèn)識水平不高;學(xué)生的家長不重視教育,導(dǎo)致大部學(xué)生來學(xué)校沒有目的,沒有理想,沒有目標(biāo);就因為這哪方面因素,課堂上不認(rèn)真聽講,開小差,、吵鬧響別人學(xué)習(xí);甚至大部分學(xué)生都沒有來上課,。給各科科任老師無法正常教學(xué),壓力相當(dāng)大。面對這樣的狀況,我們應(yīng)深入了解學(xué)生,比如說學(xué)生的家庭情況,、學(xué)生的心理特征;只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀念扭轉(zhuǎn)過來,養(yǎng)成良好的作風(fēng),、習(xí)慣,早日使他們走上健康成才之路。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇八

整體回顧一學(xué)期的教學(xué),，感觸如下：

忙于新課的進(jìn)行,，對學(xué)生掌握情況的落實不夠到位，基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少,。

對于平行班學(xué)生,，從剛開始的全班要求，到后來的班級個別學(xué)生不聽從管理,，再到以班級管理花費(fèi)精力,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名，對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行,。正是因為這樣,，導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”，上課成了裝樣子,。

對于平行班學(xué)生,，管理僅限于老師,，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能量，導(dǎo)致自己課堂效果,、課下知識點落實情況都不太理想,。

對于課堂上提問不過關(guān)的學(xué)生，我認(rèn)真進(jìn)行了落實統(tǒng)計,，但“幸福賬單”的還賬率極低,，這和我沒有及時反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。

在僅有的2周復(fù)習(xí)時間內(nèi),，實驗班考了兩套綜合卷,，平行班沒有進(jìn)行綜合考試，但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式,，就教學(xué)成績來說,，“考試-評講”的效果更好一些。

1.讓學(xué)生做的題,，能以考試來進(jìn)行的就盡量以考試方式,，并且老師要全批全改，在班里公布成績,，以達(dá)到讓進(jìn)步的學(xué)生獲得肯定,，退步學(xué)生能夠反思的效果；

2.期末復(fù)習(xí)時,，要讓學(xué)生多考試,，以適應(yīng)考試狀態(tài)，同時在試卷講評時要精講易錯點（學(xué)生老師講解為主,，老師總體點評）,，同時要注意相關(guān)知識點的`延伸；

3.以后的教學(xué)中,，要關(guān)注班級全體學(xué)生,，針對學(xué)生的具體情況

提出合適的問題，讓每個人都能積極參與到課堂中來,；

4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力量,，對于課前知識點提問不過關(guān)的學(xué)生，課下要給課代表背誦對應(yīng)知識點,，下次上物理課前沒有落實到位的注意后續(xù)的追蹤落實,；課堂上提問不會的學(xué)生，老師要注意課下的持續(xù)關(guān)注,，盡可能下次上課之前通過學(xué)生互助,、教師輔導(dǎo)等方式幫這些學(xué)生解決疑問點；

在這一個學(xué)期里,，堅持每天利用碎片化時間進(jìn)行閱讀,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)、電視等開闊自己的眼界,。對八年級的物理知識重新進(jìn)行整理,、歸納，并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識,。

在教案方面，仍有提升空間,，需要進(jìn)一步修改,、完善。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇九

本學(xué)年我任教八年級1班的物理課程,，使用的是人教版的教材,。我在教學(xué)中注意改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，盡職盡責(zé)做好各項工作；本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人一學(xué)期的教育教學(xué)工作的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo),，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),。而要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我認(rèn)識到興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力和源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,，使課堂更生動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力,，創(chuàng)新能力等。在教學(xué)中多設(shè)計探究活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng),，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)的信心不足，有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,，給他們信心，不搞偏難題,，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,，用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。

認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求,，多聽課,，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，補(bǔ)充自己的不足,，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識,，平時多和其他老師交流，溝通,，不斷提高,、完善自已。培養(yǎng)多種興趣愛好,，多看書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。培養(yǎng)多種興趣愛好,，多看書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

反思本學(xué)期來的工作,，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,。

2,、上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄,，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用,。

3、講課時隨時注意學(xué)生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,，及時給予講解。

4,、在教學(xué)時,，多提些問題,，讓學(xué)生回答,，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法,。

5,、多做學(xué)生的思想工作，多鼓勵學(xué)生,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀進(jìn)行教育,，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系；如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,；復(fù)習(xí)時急于求成,，忽略了抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)檢測等，以至在考試中一些學(xué)生基礎(chǔ)題不會做,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，在以后的工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇十

我擔(dān)任初二年級物理教學(xué)工作剛好一個學(xué)期，由于初次接觸初中物理教學(xué),，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,，就本學(xué)期的教學(xué)狀況進(jìn)行分析,。

我校八年級共一個班，29名學(xué)生,。本班學(xué)生的優(yōu)點：比較活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好，能夠互相幫忙,，班群眾意識比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。

本班學(xué)生的缺點：理科基礎(chǔ)差,，計算潛力比較弱,，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個問題孩子,，容易對班級學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理潛力差,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查資料緊緊聯(lián)系課標(biāo),，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識與基本技能的考查,，難易適中,，面向全體，是一份高質(zhì)量的能夠真實反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體此刻：

1,、試卷結(jié)合課標(biāo),，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗估測的潛力考查,，體此刻選取題和填空題中。

2,、結(jié)合課標(biāo),，對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,，也在選取題和填空題中有所體現(xiàn),。

3,、以課標(biāo)要求,，對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體此刻超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識應(yīng)用等方面，體此刻選取題,、填空題,、實驗題中,。

4,、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,，比如如何進(jìn)行科學(xué)實驗，合理提出問題及猜想,，并舉出生活實例,，題目形式多樣,，角度獨(dú)特，可體現(xiàn)學(xué)生潛力,。

5,、本試卷注重學(xué)生實驗的考查,，關(guān)于實驗的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,，能夠真實反映學(xué)生的動手實驗潛力、分析潛力,、處理數(shù)據(jù)的潛力。

6,、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,，體現(xiàn)了課標(biāo)思想。

7,、本試卷注重對學(xué)生分析計算潛力的培養(yǎng),，有利于考查學(xué)生的合理分析潛力及計算潛力,。

本學(xué)期我堅持學(xué)習(xí)課標(biāo),，鉆研課本，研究實驗,，研究教學(xué)方法,，力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,，但透過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題，現(xiàn)分析如下：

1,、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點,，只是點過,，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實際讓學(xué)生感受的作用,，導(dǎo)致個別學(xué)生在做題時不知所以,。

2、教學(xué)方法不靈活,。透過試卷上實驗的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實驗教學(xué)只是遵循課本實驗，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變,，沒有在多種實驗設(shè)計上,、不同操作效果上下功夫，以致在實驗方法改變的狀況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū),。

3,、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題狀況能夠看出,，一些很簡單的基礎(chǔ)知識,、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯誤，這說明平時教學(xué)中對學(xué)生基本知識的掌握程度教師心中沒數(shù),，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4,、從計算題看，學(xué)生的計算有了必須的進(jìn)步,，但仍有不少同學(xué)將簡單的.計算算錯，導(dǎo)致失分，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,，平時所教的畫圖分析法效果不佳，說明平時的練習(xí)沒有抓住重點題型,、重點突破,，沒有做到高效練習(xí)，以致學(xué)生沒有構(gòu)成科學(xué),、正確的分析解題方法,。

1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),，體會課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法,。

2、深入鉆研課本,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,，用心投身于課堂教學(xué)改革，爭取更實用,、更高效的教學(xué),。

3、注重實驗教學(xué),，不僅僅要高質(zhì)量完成課本實驗,，還要針對實驗進(jìn)行多樣性再設(shè)計，讓學(xué)生多方位的感受實驗,，體現(xiàn)實驗思想,，提高動手潛力及分析潛力。

4,、面向全體教學(xué),，及時反饋學(xué)生真實的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行反思及再設(shè)計,，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握狀況及基本技能,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,，我要做到因材施教，針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法,。

總之,，我將不斷學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷提升自身素質(zhì),，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,，爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇十一

時光荏苒，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，有收獲也也困惑,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

自參加工作以來,，我十幾年如一日，對工作兢兢業(yè)業(yè),，從來不敢有絲毫的懈怠,，我熱愛我的職業(yè)，面對著學(xué)生們那一雙雙求知若渴的眼睛,，我深感自己責(zé)任的重大,。為了自己的發(fā)展，也為了學(xué)生的發(fā)展,，我不斷地學(xué)習(xí),，力爭用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指導(dǎo)教育學(xué)生,，為國家培養(yǎng)新一代合格的人才而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我今年承擔(dān)的是八年級兩個班的物理教學(xué)，由于用的是全新的實驗版教材,，為了克服種種困難,，我努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，通過向有經(jīng)驗的人請教,，上網(wǎng)查詢等各種方式，盡快熟悉教材,。在上課之前,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力求向每一節(jié)課要質(zhì)量。為了上好每一節(jié)課,，我常常深入課堂觀察,，學(xué)習(xí)別的教師的長處，來彌補(bǔ)自己的不足,。在上課時力求精講精練,，少講多練，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,，巧妙的把三維目標(biāo)貫穿在教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅獲得知識，還能受到思想的熏陶,。

1．重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。俗話說："好習(xí)慣使人終身受用"。我特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。由于物理學(xué)科在八年級是起始學(xué)科,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，我主要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我努力培養(yǎng)學(xué)生好的物理表述習(xí)慣,，物理是門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá),，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維,。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作圖習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)作圖一定要用作圖工具,，從作圖上讓他們明白"失之毫厘,，謬以千里"的道理。我努力培養(yǎng)學(xué)生良好的審題解題習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生的解題格式,，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,，不要一遇到難題就東問西問,，要先思考有自己的見解后再和同學(xué)交流,，這樣進(jìn)步才會更快,。

2．重視學(xué)生思想工作。除了教學(xué)之外,，我特別重視和學(xué)生課下的交流,，一方面可以了解學(xué)生的思想動態(tài),，一方面可以增進(jìn)師生的感情。

3．不斷提高自身的道德素養(yǎng),。我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以不斷地提高自己的`道德修養(yǎng),。我堅持閱讀相關(guān)的書籍，并作好筆記,，以便在工作中用理論指導(dǎo)實際,，更好的開展教育教學(xué)工作。

通過一學(xué)期的努力,，已初見成效,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步形成，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，已經(jīng)學(xué)會獨(dú)立思考,，能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的問題。我所教的兩個班級成績也有大幅地提高,。

在教學(xué)工作中,，我也有很多的困惑，例如如何讓課堂效率更高,，盡管在這方面我一直在努力探索,，但效果仍不明顯。如何進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，變"要他學(xué)"為"他要學(xué)"，這也是我一直努力的方向,。

教學(xué)工作是一項常做常新的工作,，一份耕耘，才有一份收獲,，我會不斷努力,，用我滿腔的熱情去澆灌那些含苞待放的祖國花朵，相信這些花朵在不久的將來一定會美麗盛開,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇十二

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),，也是我第一次承擔(dān)人教版物理教學(xué)任務(wù)，因此,，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動式”教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí),。收到較好的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

學(xué)校采取集體備課的模式，一人主備一章節(jié)的課,。由于本人第一次教物理課,，因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,。通過向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，圍繞學(xué)校教學(xué)模式,，采取35+10的時間分配，課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的.提高,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足,，有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。因為興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進(jìn)同組教師的課堂,，選擇好一個觀察點后,，圍繞觀察點展開聽評課。我想在課堂教學(xué)組織上,，教師的語言,、提問的藝術(shù)上得到提高，因此,，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂,。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),，努力完成教學(xué)工作任務(wù),，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

八年級物理教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期 八年級物理全一冊篇十三

今年我初探物理教學(xué)，正因為剛接觸我感覺有些茫然,。因為物理是八年級新增的一門學(xué)科,，學(xué)生對這門課比較陌生但存在新鮮感，所以作為教師一開始因抓住學(xué)生這一心理入手把學(xué)生對這門課的這種新鮮感提起來,。新趣是學(xué)好任何一門課的前提,，如何讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣是教學(xué)成功的地一步關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是我一年的教學(xué)體會和總結(jié)以便我以后教學(xué)的進(jìn)一步提高,。

興趣總是與人們對事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系,，當(dāng)學(xué)生接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時，就會對它產(chǎn)生向往的心理,，進(jìn)而對他發(fā)生興趣,，沒有這種情感就不會發(fā)生興趣。深入學(xué)生當(dāng)中讓學(xué)生喜歡你,，讓他們敬重你這是很重要的,。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的，教師應(yīng)聯(lián)系學(xué)生身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起學(xué)生好感和疑惑，從而能在學(xué)生面前表現(xiàn)自己淵博的知識,，讓學(xué)生首先對自己的老師產(chǎn)生敬佩心理,，熱愛教師，聽從教師教誨做到“尊其師,，信其道”,。這也是使學(xué)生能對這門功課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是根據(jù)物理這門學(xué)科的特點引起學(xué)生興趣,。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是物理課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。物理課中的現(xiàn)象會深深地吸引著學(xué)生,，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我精心準(zhǔn)備了每一個實驗足以提起學(xué)生的興趣。新學(xué)科,，這對剛接觸這門課的學(xué)生來說,，往往有一種新鮮感，許多學(xué)生表現(xiàn)出極大興趣,，但這種興趣很可能僅僅停留在表面的一種新奇,，如不及時深化，熱的時間是很短暫的,。教師在上序言課時認(rèn)真設(shè)計教案,，方方面面考慮是很必要的?！傲己玫拈_端是成功的一半”,，成功的引入，不僅把學(xué)生自然而然到領(lǐng)入新知識的門檻,，而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如，一開始我給學(xué)生演示了“筷子在水里被折斷”的實驗,，學(xué)生其實生活中都見過但是沒有去想為什么,？這就是學(xué)生認(rèn)識上還沒有達(dá)到一定程度，沒有對周圍事物感興趣的意識,。這就需要老師的引導(dǎo)讓學(xué)生懂得學(xué)好物理的方法之一必須對自己周圍的現(xiàn)象留心，多觀察,、多思考,、多實驗?！叭忡R分解白光”現(xiàn)象明顯直觀,，而且美觀，讓學(xué)生感受到生活的奇跡和美好,?！凹埡凶訜_水”讓許多學(xué)生覺得不可思儀,，但事實明顯擺在面前，讓學(xué)生懂得實驗是證實事實的最好途徑,，實驗的結(jié)果是最有力的證據(jù),。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，尤其初中,，可操作實驗很多,，所以不管實驗的難易，我都精心準(zhǔn)備,，哪怕是最簡單的小實驗,，我也結(jié)合學(xué)生實際讓學(xué)生參與動手實驗。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后,，我讓學(xué)生自己設(shè)計制作了潛望鏡,，課下學(xué)生制作的積極性很高，在展示自己作品時,，有些學(xué)生制作的'很粗糙很難看但是我除了沒批評還給予了表揚(yáng),，讓這樣的許許多多的學(xué)生能感受到經(jīng)過自己的努力體會到了成功的喜悅，調(diào)動了學(xué)生今后繼續(xù)努力的決心,，從而也感化了一些懶惰的學(xué)生,。

在教學(xué)中我也真正從實驗中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時,，連接事物是學(xué)生的難點而且抽象,，我采取的方法就是少說多練，我盡量少講讓學(xué)生自己先看懂書上串,、并聯(lián)的概念而后自己拿著實物依次連接,，這樣反復(fù)連接幾次學(xué)生對串、并聯(lián)電路就相當(dāng)熟悉了而且有能力的同學(xué)還會從中發(fā)現(xiàn)一些其它想象提出一些其他問題,。經(jīng)學(xué)習(xí)證明學(xué)生電路部分的引入取的了良好的效果,。在進(jìn)行學(xué)生實驗時,由于學(xué)生預(yù)習(xí)工作做的不充分,在實驗中難免會出現(xiàn)各種各樣的錯誤,而多種錯誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進(jìn)度,也會影響學(xué)生對新知識的掌握,所以在進(jìn)行學(xué)生實驗時,有必要先對學(xué)生實驗進(jìn)行一定的討論和引導(dǎo),使他們先對實驗有一定的了解,知道為什么要做實驗,為什么要這樣做實驗,這樣學(xué)生做實驗就有的放矢,而不至于流于形式,任務(wù)觀點不明確。同時要多加向有經(jīng)驗的教師請教探討,，提前了解實驗器材避免由于實驗器材的問題而影響學(xué)生做實驗與他們同步提高自己的實驗技能和教學(xué)水平,，為學(xué)生爭取時間。教師的一切努力為的是學(xué)生,。例如在測小燈泡電功率的實驗中,，我分三節(jié)課時做實驗，首先先了解實驗?zāi)康?、實驗原理,、實驗步驟。并且和測小燈泡的電阻實驗過程進(jìn)行了比較，學(xué)生心理對實驗過程很了解了實驗完成很成功,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

再者,，我覺得教師應(yīng)改變思想觀念，在學(xué)生面前不要老擺出自己就是老師學(xué)生就是學(xué)生,，讓學(xué)生對自己有畏懼感,。如今隨著社會發(fā)展的不同，學(xué)生的觀點很是不同,，作為教師應(yīng)從學(xué)生角度考慮,，認(rèn)真研究學(xué)生心理。好多學(xué)生都是獨(dú)生子好強(qiáng)心理相當(dāng)嚴(yán)重,，所以對待這樣的學(xué)生不能總是嚴(yán)厲,，應(yīng)誘導(dǎo)開解，應(yīng)和學(xué)生以朋友的身份共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。我在教學(xué)中利用學(xué)生好勝心，調(diào)動他們積極性,，我老以學(xué)生的身份去給他們認(rèn)識每一個問題知識點,，學(xué)生畢竟還是學(xué)生對他們不能有太高的要求奢望，特別作為教師要照顧大多數(shù)學(xué)生,。如果你能把自己也看成是初學(xué)的學(xué)生你就會體諒理解慢的學(xué)生，你就能做到一視同仁。自然大多數(shù)學(xué)生能跟上你的步伐就會喜歡上這門課了,，一旦喜歡有了興趣你的教學(xué)已成功了一半了,，學(xué)生就會自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問，自己去探究的習(xí)慣了,。接下來老師就能相對輕松了真所謂“師傅引進(jìn)門修行在個人”,。

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們在民主,、平等、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學(xué)生,。讓學(xué)生不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂趣還能感受到學(xué)校的溫暖，讓他們對學(xué)校產(chǎn)生一種依賴感,，在學(xué)校似如家一樣的溫暖,，再不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。