體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇一

一、高度重視

全體動(dòng)員思想決定人的行為,，政治學(xué)習(xí)是端正思想、整肅風(fēng)氣的重要手段,，政治學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì),、師德水平起著不可忽視的作用。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，由校長(zhǎng)室親子落實(shí)安排政治學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作,，整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排緊湊、有實(shí)效,。8月25日朱校長(zhǎng)主持了全體教師的.本學(xué)年暑期學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為政治學(xué)習(xí)順利,、高效的開展打下了思想基礎(chǔ)。

二,、內(nèi)容充實(shí)

安排得當(dāng)此次暑期學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排豐富,，主要包括全國(guó)教育工作會(huì)議精神、國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)20__—20__學(xué)年度工作意見以及吳佩國(guó)局長(zhǎng)關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的講座、省教育廳文件精神等等,。上午的集中學(xué)習(xí)加上下午的年級(jí)段集中研討,，使教師對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容印象深刻。

三,、方法創(chuàng)新

活動(dòng)多樣為了使學(xué)習(xí)真正有效不至枯燥無(wú)味,，校領(lǐng)導(dǎo)想了很多方法。首先學(xué)習(xí)方法上一改過(guò)去一人講大家聽的傳統(tǒng)方法,，采用討論交流,、說(shuō)寫結(jié)合、考試檢測(cè)等多種方法,，力求讓每位教師都參與其中,，積極思考，人人反思,?？荚嚈z測(cè)是本次暑期學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，以考促學(xué),，以考促教,，把考試成績(jī)納入了教師師德、年度考核中。幾天的學(xué)習(xí)中,，老師們自覺地對(duì)全國(guó)教育工作會(huì)議精神、國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校工作意見等進(jìn)行了認(rèn)真的研讀與理解,，從國(guó)家及學(xué)校兩個(gè)不同層面對(duì)自己的工作有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí),。考試不僅使老師們對(duì)此次暑期學(xué)習(xí)有了一個(gè)鞏固與總結(jié),，更為學(xué)校工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)

成效顯著暑期的政治學(xué)習(xí)體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，取得了顯著成效,。我校百余名教職工無(wú)無(wú)故遲到、早退,、曠課現(xiàn)象,。每位教師人手一本學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)期間要求教師作筆記,，每位教師撰寫心得體會(huì)一篇，參加學(xué)習(xí)討論多次,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，每位教師能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己,，找準(zhǔn)自己位置。

1,、法制觀念明顯增強(qiáng)通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守、維護(hù)法律的自覺性,，在依法治教,、依法從教、依法保護(hù)自己及學(xué)生合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,，增強(qiáng)了意識(shí),。老師們也進(jìn)一步明白了自己育人的職責(zé)，應(yīng)遵循的道德規(guī)范,。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，教師們更加明確了自己在學(xué)校教育中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，尤其是在教師的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

2、理論水平得以提升在學(xué)習(xí)中教師們深刻認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)切實(shí)用_________

3,、將理論轉(zhuǎn)化為行動(dòng)經(jīng)過(guò)分組討論,，老師們?cè)陉P(guān)愛學(xué)生方面取得了共識(shí)。大家一致認(rèn)為：關(guān)愛學(xué)生,，與學(xué)生建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，是我們搞好教育的前提,。同時(shí)進(jìn)一步明白，學(xué)校安全重于泰山,，保護(hù)學(xué)生安全,，是我們每一位教育工作者的義不容辭的責(zé)任?？傊?，本次暑假政治學(xué)習(xí)很好地達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果,。學(xué)習(xí)活動(dòng)落在了實(shí)處,，教師都感到受益匪淺。今后將進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)工作中去,，使教師們進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí),，樹立教育典范，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇二

在這些日子的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，我的感受很深,，使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,。但是,，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得作如下：

一、樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合自身的實(shí)際情況，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo),。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰,。

知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,，學(xué)生可說(shuō)也是見多識(shí)廣，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng),。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,，在廣闊的課外天地里，古今中外,，天文地理都在接觸,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問(wèn)題,。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見,，作為一名教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,，教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

二、改變工作方式,，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn),。

人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力,。相信自己,，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到,。

三,、展望未來(lái)

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng),；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí)的工作,；理論結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,，讓它長(zhǎng)久地給我知識(shí)和力量。

總之,，通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我除了對(duì)新課標(biāo)的熟悉之外，更重要的是體會(huì)了新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求強(qiáng)化重視學(xué)生的獨(dú)立探究能力,，學(xué)習(xí)合作能力，創(chuàng)新意識(shí),，以及要具備良好的心理素質(zhì)能力,，這就要求在教學(xué)中不斷去摸索和創(chuàng)新。今后的教學(xué)中,，我要堅(jiān)定新課程的理念,，堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo)，確立“以人為本”的思想,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使得我的每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都能有所收獲,。

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇三

__年7月8日至19日，我非常幸運(yùn)地參加了株洲市生物教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽了專家與名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了諸多疑惑,。

在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

在這里，我要衷心地感謝株洲市教育局,、株洲市教科院,、株洲市教師培訓(xùn)中心給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我聆聽了株洲市教科院陳捍東院長(zhǎng),、株洲市景炎中學(xué)匡鋒老師、長(zhǎng)沙市教科院孔春生院長(zhǎng),、北師大附中侯雄偉老師,、株洲市第十九中學(xué)尹頭華老師和株洲師專附屬中學(xué)張?chǎng)卫蠋煹鹊鹊膶ｎ}報(bào)告，再一次深深地感受到：一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),；一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴；有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。

在貫徹新課改精神的過(guò)程中，陳捍東院長(zhǎng)帶來(lái)的思想道德教育,，鼓勵(lì)教師安心——是最高的境界,；他象一位老朋友一般,，與大家一起談人生、談工作,，激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任,、開拓視野；勉勵(lì)教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育,；激起我心中的許多感想,。

聽了陳院長(zhǎng)的報(bào)告后，我對(duì)自己的心態(tài)作了一個(gè)調(diào)適,，樹立了新的正確的教育觀,，并將以良好的心態(tài)投入到今后的教學(xué)工作中去。要先做人,，再教書,。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情,。陳院長(zhǎng)起點(diǎn)高,，落點(diǎn)低，說(shuō)到了廣大教師的心坎上,。心理健康,，身體才能健康，工作才能愉快,，好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂(lè)樂(lè)地干事業(yè),。放下包袱，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上,！要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，做到能理解、寬容,。要通過(guò)改變目標(biāo),、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動(dòng),、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等幾個(gè)方面向名師靠近,，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展。這次學(xué)習(xí),，我學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。

匡鋒老師以切身的感受,、實(shí)際的案例直觀展現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué),，體現(xiàn)新課改指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變,，教會(huì)了我們?cè)O(shè)計(jì)、研究的方法,?？锢蠋熛蛭覀冋故玖艘环N活靈活現(xiàn)的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息,。正如古人說(shuō)的“授人以魚不如授人以漁,，授人以漁不如授人以漁場(chǎng)”。作為一名教師,，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決,，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>

我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,，也很少去體察學(xué)生的情感和需求,。陳捍東院長(zhǎng)關(guān)于聽課和評(píng)課的講座，用實(shí)際事例展示聽課,、評(píng)課的方法及要點(diǎn),，使我在聽課、評(píng)課方面有了更深入的了解,，茅塞頓開,，提高了自身的素養(yǎng)。這種聽課和評(píng)課方式的重大轉(zhuǎn)變,，是自身發(fā)展的需要,，也是教師之間團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展的需要,。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽(yáng)光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力：廣博的知識(shí)積累,、深厚的文化底蘊(yùn)和自強(qiáng)不息的精神。長(zhǎng)沙市教科院的孔春生院長(zhǎng),，使我的心靈受到了很大的沖擊,。孔老師剛直不阿,、正氣浩然的高尚品格讓我非常欽佩,。他是一位華中師大畢業(yè)的高才生，后來(lái)又獲得碩士學(xué)位,。一位高級(jí)知識(shí)分子,，教學(xué)成績(jī)也相當(dāng)出色，曾從省城重點(diǎn)中學(xué)下放到縣里農(nóng)村中學(xué),，后又從農(nóng)村一步步走到了長(zhǎng)沙市教科院,，并當(dāng)上了副院長(zhǎng)。他的傳奇經(jīng)歷很感人,，也催人奮進(jìn),。我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到：是金子，在哪里都會(huì)發(fā)光的,。他獨(dú)創(chuàng)的“激,、探、創(chuàng)”教學(xué)法讓我們眼前一亮,，我們即將把這一全新的教學(xué)法應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中去,，希望他的教研種子通過(guò)我們的傳播,，能在株洲開花結(jié)果,。

侯雄偉老師關(guān)于說(shuō)課的講座，深深的感染了我,。他那精湛的說(shuō)課技巧,，讓我們感受到無(wú)形的壓力，并產(chǎn)生由衷的敬佩的心情,。我在聆聽他強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性,、如何讓課堂充滿活力的報(bào)告后，在頭腦中產(chǎn)生無(wú)限思緒,。侯老師的講座似有一種強(qiáng)大的動(dòng)力,，激勵(lì)我們要溫故而知新,，勉勵(lì)我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我們還觀摩了一些名師的優(yōu)秀授課視頻。這些名師能根據(jù)《綱要》的要求,，給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課,，給了我們?nèi)碌母杏X。我深深地感受到,，作為一名教師,，尤其是一線教師，主要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,。

株洲師專附中的張?chǎng)卫蠋熽P(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講座,，引導(dǎo)我們挖掘校本課程，發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備器材的作用,。我深深地感到教學(xué)要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),。要因人而異,，要因生而異。要針對(duì)學(xué)生,，因材施教,，不可照搬照套。教學(xué)有法,，但無(wú)定法,，貴在得法；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。

株洲市第十九中學(xué)尹頭華老師關(guān)于教學(xué)資源的獲取和利用的的講座，使我深受啟發(fā),。首先我們要明確“是用教材教,，還是教教材？”教材是教學(xué)過(guò)程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過(guò)程中，教材是死的,，但作為教師的人是活的,。教材只是獲取教學(xué)資源的一部分，我們要通過(guò)多種途徑去廣泛獲取教學(xué)資源,，特別是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去獲取,。以前，我只能通過(guò)土豆等極少的網(wǎng)站獲取視頻下載資源,，通過(guò)培訓(xùn)后,，我利用新的網(wǎng)站，能夠從網(wǎng)上獲取一切視頻資源了,，這讓我異常興奮,。在這次培訓(xùn)中，我們還現(xiàn)場(chǎng)利用網(wǎng)上資源,，設(shè)計(jì)了《開花和結(jié)果》一節(jié)的教學(xué)ppt,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

陳捍東院長(zhǎng)關(guān)于中考生物命題的講座,，讓我對(duì)新課改的總體目標(biāo),、生物中考命題趨勢(shì)變化有了更深入的了解。我們嘗試著進(jìn)行了中考命題的模擬訓(xùn)練,，這樣能為我們自己今后的教學(xué)與中考全面接軌帶來(lái)很大的益處,。作為一名優(yōu)秀的教師，必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材,、活用教材。所以,，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要應(yīng)用教材，還要活用教材,、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。只有這樣,，才能更好地搞好教學(xué)工作，才能有效地應(yīng)對(duì)中考試題的千變?nèi)f化,，才能讓自己執(zhí)教的學(xué)生在中考中取得更好的成績(jī),。

這次培訓(xùn)，非常遺憾的是：沒(méi)有能夠聽到湖南省教科院的董仲文老師的講座,。董老師在來(lái)株洲進(jìn)行講座的路途中,，接到父親病危的電話，只好急回,，原來(lái)安排的講座也只好臨時(shí)改變,。不知董老師的父親轉(zhuǎn)危為安否？以后還能聽到董老師的講座嗎,？

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關(guān)鍵在于他們的那種主動(dòng)精神,、廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。專家和名師能夠恰當(dāng)把握教學(xué)生成，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,。在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。

21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸的世紀(jì),，社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以,，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí),，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì),。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇四

x月__日我們頂高溫,、冒酷暑,，全鎮(zhèn)教師齊聚一堂，進(jìn)行暑期備課活動(dòng),。

最讓我難忘的是竇桂梅校長(zhǎng)的講座,，她提出了“三個(gè)超越”和“三個(gè)回歸”理念，在語(yǔ)文界產(chǎn)生了廣泛影響,。竇桂梅老師優(yōu)雅的氣質(zhì),、極具感染力的表達(dá)、恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言,，讓在場(chǎng)的每一位老師都聽的聚精會(huì)神,。__老師一直有個(gè)習(xí)慣，一旦讀到好的文章,，看到好的細(xì)節(jié),，總會(huì)在筆記本上記下來(lái)，而今,，大大小小的本子鋪開,，可以鋪滿一書桌。憑著不懈的記錄與反思,，以及對(duì)閱讀的熱愛,，竇老師從一名代過(guò)音樂(lè)、數(shù)學(xué),、美術(shù),、思品課的普通老師，成長(zhǎng)為語(yǔ)文界最知名的特級(jí)教師之一,。當(dāng)視頻上播放出竇老師這些年發(fā)表的文章和書時(shí),，老師們都不由自主的發(fā)出了贊嘆。竇老師說(shuō)：正是童年對(duì)自然的閱讀,、少年對(duì)小說(shuō)的閱讀,，奠定了我后來(lái)的精神底色,，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗(yàn),，竇老師說(shuō),，她小時(shí)候壓根兒就沒(méi)有什么書,，唯一能見到的就是小人書,。童年最大的快樂(lè)，就是讀小人書,。

__老師對(duì)工作的熱情,、對(duì)生活的激情，深深的感染了我,，如__老師所說(shuō),，正是她事業(yè)上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿,。

__老師的講座深深地影響了我,，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無(wú)比親切的老師,。以后我會(huì)盡量像她一樣,，在課堂上充滿激情，為了吸引孩子們,，為了讓孩子們享受到課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，我必須讓自己快樂(lè)的，充滿激情的出現(xiàn)在孩子們面前,，在孩子們面前必須是積極向上的,，充滿活力的，把最好的一面展現(xiàn)在孩子面前,。

還有就是要向竇老師學(xué)習(xí)“要大量的讀書,，只有不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)有更多的知識(shí)與靈感?！彪m然我一直認(rèn)為自己是個(gè)愛看書的人,，但聽了竇老師的講座后，我很慚愧的認(rèn)識(shí)到,，自己看的書太少,，所學(xué)的知識(shí)太少了。我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，看更多的書,，學(xué)更多的知識(shí)，包括認(rèn)真的練習(xí)自己的基本功,。__老師不斷超越自我的精神激勵(lì)了我做一個(gè)不斷前進(jìn),，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)型的老師,，從而打造自己的幸福人生。

中心校組織的這次暑期備課,，給了我很大的心靈觸動(dòng),，我希望自己永遠(yuǎn)懷著一顆向上，向善的心,，讓自己的教育人生一點(diǎn)點(diǎn)絢麗起來(lái),！

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇五

__年__月__日至__月__日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。通過(guò)__天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

8月4日,，教體局教研室組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)學(xué)校培訓(xùn)一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)教材，通過(guò)這一天的培訓(xùn)活動(dòng)使得我受益匪淺,，這次教材培訓(xùn)為我以后的教學(xué)指明方向,，以前的我對(duì)新課程理念只知其然不知所以然，通過(guò)培訓(xùn)使得我對(duì)新課程理念有了全面的理解,，下面我具體的談一下自己的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問(wèn)題串”,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，也就是強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際生活中的問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決,，青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念,。所以說(shuō)，在平時(shí)的教學(xué)中,，充分的利用好課本中的教學(xué)情景,，將將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,，它是與生活有著緊密聯(lián)系的,，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來(lái)源于生活,，并且能夠解決生活實(shí)際問(wèn)題,。

二、教師要有扎實(shí)的基本功

當(dāng)看到團(tuán)隊(duì)成員中那些年輕的教師,，從回答疑問(wèn)到做報(bào)告,，每個(gè)環(huán)節(jié)都做得無(wú)微不至，面面俱到,，對(duì)整冊(cè)教材理解得那么深刻,，再看看年前的我,，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實(shí)現(xiàn)教好學(xué)生必須具備扎實(shí)教學(xué)基本功,。

三,、要了解低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)

首先低年級(jí)的的學(xué)生年齡小，自制力差,，合作意識(shí)差,，他們把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)作一塊玩，使得教師很難調(diào)控組織教學(xué),。

在小組合作學(xué)習(xí)中,，低年級(jí)的學(xué)生不會(huì)傾聽，不會(huì)交流,，不會(huì)合作,。優(yōu)等生搶著說(shuō)，差生從不發(fā)表意見,，成了旁聽者,。

在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，低年級(jí)的孩子若沒(méi)有明確的分工,、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂；若有分工,，也不會(huì)聽從組長(zhǎng)的布置,，在小組爭(zhēng)搶著分擔(dān)每個(gè)角色。

學(xué)生小組合作意識(shí)差,，小組的集體觀念淡薄,。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愿意獨(dú)立學(xué)習(xí)，認(rèn)為合作學(xué)習(xí)耽誤時(shí)間,。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，也不愿意與他人合作，對(duì)小組的合作學(xué)習(xí)置之不理,。

四,、我的幾點(diǎn)對(duì)策

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學(xué)習(xí),。

小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做,。一開始,，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從,。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪流發(fā)表意見,。

教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。

在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時(shí)搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià),。

總之，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式,，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、合作能力起著非常重要的作用。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策還需要老師們的實(shí)踐和探究,。

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇六

這個(gè)暑假,，是一個(gè)收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市教師統(tǒng)一培訓(xùn),，雖然只有一周的時(shí)間,，但這一周的事情改變了本人許多過(guò)去錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)，讓本人在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上改變了固有的思維習(xí)慣,，從而使得本人在教學(xué)方式上有了新的突破,。這一次的暑假教師培訓(xùn)，本人感觸頗多,，現(xiàn)將這些感觸一一記錄下來(lái),，方便未來(lái)回看吧！

一,、學(xué)生聽不懂是老師講課有問(wèn)題

在這次的暑假教訓(xùn)培訓(xùn)中,，我最大的收獲就是明白了，學(xué)生聽不懂課,，不是學(xué)生的問(wèn)題,，而是老師講課有問(wèn)題。這是來(lái)自__學(xué)校的__老師講述的觀點(diǎn),，但這一觀點(diǎn)就像是一道閃電一樣,，擊中了一直苦于許多學(xué)生聽不懂我課的我。過(guò)去我將這些聽不懂我課的學(xué)生叫去辦公室談過(guò)話,，也叫這些學(xué)生的家長(zhǎng)也去辦公室談過(guò)話,，但這些學(xué)生依舊是聽不懂我的課，依舊是考試時(shí),，我的科目成績(jī)是他們所有成績(jī)中最糟糕的,。一直我都以為是這些學(xué)生的問(wèn)題，聽了__老師講到此處時(shí)，我這才猛然想到,，如果是我的講課有問(wèn)題呢,？那些聽懂我課的學(xué)生，不一定就是真的聽懂了我的課,，他們也許只是有著自學(xué)的天賦,，而聽不懂我課的學(xué)生，他們正是我課講得不清楚的表現(xiàn)??！

二、學(xué)生不愛學(xué)習(xí)是老師耐心不夠

暑假的教師培訓(xùn)中,，主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問(wèn)題,，雖然有些讓我覺得不太能夠理解，但有幾點(diǎn)我還是深有感觸,。比如,，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)是老師耐心不夠。這一點(diǎn)我在還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候就深有感觸了,，也不知道怎么到了自己做老師,，卻忽略了這一點(diǎn)。在我還是一個(gè)學(xué)生時(shí),，我也有過(guò)一段不愛學(xué)習(xí)的時(shí)光,，那會(huì)兒根本沒(méi)有人管我的學(xué)習(xí)，就連老師也是對(duì)我們所有學(xué)生眉毛胡子一把抓,，沒(méi)有真正對(duì)待教育的耐心,，后來(lái)?yè)Q了一個(gè)耐心的老師教我，我很快就愛學(xué)習(xí)了,。這一點(diǎn)我會(huì)在秋季開學(xué)后馬上改正過(guò)來(lái)，不能等到學(xué)生們都變得不愛學(xué)習(xí)之后,，再來(lái)后悔自己作為一個(gè)老師耐心不夠了,。

三、學(xué)生調(diào)皮搗蛋是老師愛心不夠

同樣的,，在培訓(xùn)中,，我也明白了那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是因?yàn)闆](méi)有得到充足的愛,。一個(gè)得到了充足的愛的學(xué)生,，他不會(huì)有想要去捉弄?jiǎng)e人的時(shí)候，他有的是滿滿的愛和善意,。本人將在下學(xué)期的教學(xué)中,，重點(diǎn)培養(yǎng)自己的愛心，不讓孩子們?cè)儆凶脚獎(jiǎng)e人的念頭。

教師暑假心得體會(huì)600字 教師暑假心得體會(huì)1500字篇七

加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理,，對(duì)于高校而言,，就是要嚴(yán)把教師政治關(guān)，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),、話語(yǔ)權(quán),；對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)，則是要有清醒的政治頭腦,，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝人,，正確的輿論引導(dǎo)人，高尚的精神塑造人,，優(yōu)秀的作品鼓舞人,。

政治是靈魂，是統(tǒng)帥,。任何時(shí)候我們都必須講政治,，懂政治。講政治,，就得有政治頭腦,。政治頭腦，即從政治上正確地觀察,、分析,、解決問(wèn)題的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部必須有清醒的政治頭腦,，同樣,，高校教師也必須有清醒的政治頭腦。

因?yàn)榍嗄陮W(xué)生思想活躍,，政治敏感,，價(jià)值觀念變化快，其政治信念容易受到西方思想觀念的影響和蠱惑而發(fā)生動(dòng)搖,。他們常常成為敵我雙方爭(zhēng)奪的重點(diǎn)對(duì)象,，高校校園成為西方敵對(duì)勢(shì)力進(jìn)行思想文化滲透的重點(diǎn)陣地。所以,，高校教師必須牢記守土有責(zé),，始終保持清醒的政治頭腦，不要充當(dāng)西方思想價(jià)值觀念和政治社會(huì)制度的傳播工具,。

高校教師清醒的政治頭腦,，主要表現(xiàn)在有正確的政治立場(chǎng)，鮮明的政治態(tài)度,，強(qiáng)烈的政治意識(shí),，敏銳的政治思維等方面。

首先是正確的政治立場(chǎng)。高校應(yīng)該為誰(shuí)服務(wù),，為誰(shuí)培養(yǎng)人才,？高校教師應(yīng)該站在誰(shuí)的立場(chǎng)上說(shuō)話，教育和引導(dǎo)學(xué)生,？應(yīng)該宣傳和傳播什么思想價(jià)值觀念,、政治社會(huì)制度？所有這些都是高校教師應(yīng)該認(rèn)真思考并作出正確回答的,。我們應(yīng)當(dāng)明確,，我們的高校是社會(huì)主義高校，必須堅(jiān)持為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù),，高校教師必須保持自己的政治定力,，始終站在黨和人民的立場(chǎng)上說(shuō)話，積極傳播中國(guó)特色社會(huì)主義理論,、制度,、道路。

其次是鮮明的政治態(tài)度,。即社會(huì)成員對(duì)國(guó)家政治制度,、社會(huì)制度，對(duì)國(guó)家路線方針政策和重大決策部署,，或肯定或否定,，或贊成或反對(duì)的心理傾向。高校教師是高校的思想政治工作者,，堅(jiān)持什么,，提倡什么，反對(duì)什么,，批評(píng)什么,。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，牢固樹立“三個(gè)自信”,，不折不扣地貫徹執(zhí)行黨中央的路線、方針,、政策。

再次是強(qiáng)烈的政治意識(shí),。高校校園,、高校課堂是國(guó)家政治宣傳、思想輿論的重要陣地,，高校教師是否具有強(qiáng)烈的政治意識(shí),，直接關(guān)系黨和國(guó)家形象，關(guān)系人才培養(yǎng)的政治素質(zhì)，關(guān)系中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰,。因此,，高校教師必須具有高度的政治自覺，堅(jiān)持守土有責(zé),，在錯(cuò)綜復(fù)雜,、瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下，保持正確的政治鑒別力,，弘揚(yáng)主旋律,，傳播正能量，唱響好聲音,。

第四是敏銳的政治思維,。即善于從政治上思考、分析問(wèn)題的思維能力,。要求高校教師要心中有黨和國(guó)家,，堅(jiān)持用政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求衡量自己的言行,。無(wú)論在課堂上還是生活中,，說(shuō)話做事，都要從有利于黨和國(guó)家,，有利于維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面出發(fā),，決不抹黑國(guó)家、丑化黨和政府,，決不傳播政治謠言,。

總之，教師是否具有清醒的政治頭腦,，能否堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),、政治態(tài)度，對(duì)學(xué)生將產(chǎn)生潛移默化的重要影響,，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)成才,，關(guān)系到國(guó)家事業(yè)是否后繼有人。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作,，嚴(yán)把教師政治關(guān),，要求高校教師必須始終忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于國(guó)家,，忠誠(chéng)于人民,，忠誠(chéng)于社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。